Professional Documents
Culture Documents
спецификациясы
«ФИЗИКА»
8-сынып
2
МАЗМҰНЫ
3
1. ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ
3. КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
Білім алушы:
- қоршаған әлемді тану және ондағы өзінің орнын сезіну үшін ғылыми ұғымдар мен
терминдерді, заңдар мен заңдылықтарды пайдалана біледі, табиғаттағы процестердің себеп-
салдарлық байланыстарын анықтай алады;
- табиғи құбылыстар мен процестердің, заңдар мен заңдылықтардың болмысын және
олардың түсініктемелерін ашу үшін тәжірибелік эксперименттік, зерттеушілік жұмыс
жүргізе біледі;
- әлемнің ғылыми көрінісі туралы өз көзқарасын кеңейту үшін, жағдайларды бағалау және
белгілі шешім қабылдау үшін жаратылыстану-ғылыми білімнің ақпараттық-ұғымдық
аясында түсінігі болады, оларды пайдалана біледі.
4
- өлшем бірліктердің Халықаралық жүйесін; ұсынылады.
- алынған білімдерін физикалық құбылыстардың
жүру жағдайларын және процестерді түсіндіруге;
Жоғары Талдау: Деңгейді тексеру
деңгей - эксперимент нәтижесінде алынған деректерді, үшін Қысқа жауапты
дағдылары - графиктік және кестелік нысанда берілген (ҚЖ) қажет ететін
(талдау, ақпаратты. тапсырмаларды
жинақтау, Жинақтау: және/немесе Толық
бағалау) - кесте, сызбанұсқа, хабарлама, баяндама, жауапты (ТЖ) қажет
таныстырылым түрінде көрсету үшін жинақталған ететін тапсырмаларды
және өңделген деректерді, ақпараттарды, пайдалану
- гипотеза, дәлел және түсініктеме жасауға ұсынылады.
арналған ғылыми модельдерді және
дәлелдемелерді,
- эксперимент және зерттеулер жүргізу жоспарын.
Бағалау:
- жасалған эксперименттің нәтижелерін.
5
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен
сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім
алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім
алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға
немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын
тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.
6
1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 25 балл
Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқажауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толықжауапты қажет ететін тапсырмалар.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты
сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан
дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер
немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау
үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім
алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
7
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
8.3.2.16 -қайнау
Білу және
температурасының сыртқы 8 ҚЖ 2 1
түсіну
қысымға тәуелділігін түсіндіру
Барлығы: 10 40 25 25
Ескерту:* - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
t =....................................оС
[1]
9
4. Арман әр түрлі металдан жасалған, бірақ массаслары бірдей блоктарды қыздыру үшін тек
бір ғана қыздырғышты қолданады. Қыздырғышты тек 300 секунд уақыт бойы қыздыратын
функциясына қояды.
a) Қай металдан жасалған блок қаттырақ қызады?
Алюминий 900
Темір 450
Қорғасын 130
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [3]
10
a) Күні бойы су асфальт бетінен жоғалып кетеді. Бұл су бөлшектерінің шалшық судан ауаға
бөлінуі нәтижесінен болады. Бұл қандай процесс? Дұрыс жауапты дөңгелектеп белгілеңіз.
конденсация кебу сәулелену
[1]
b) Бұл процестің тез жүруіне себепші болатын ауа-райының екі өзгерісін сипаттап
жазыңыз.
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [2]
10. Массасы 500 г болатын -10 оС-тағы мұздың толық еруіне кететін жылу мөлшерін
анықтаңыз. Мұздың меншікті жылу сыйымдылығы мен меншікті балқу жылуы сәйкесінше:
2100 Дж/(кг۰оС) және 330 кДж/кг.
P P
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [3]
Жалпы балл: 25
11
1-тоқсан бойынша балл қою кестесі
Қосымша
№ Жауап Балл
ақпарат
1 А 1
2 a) жылу беру арқылы 1
b) механикалық жұмыс 1 Үйкеліс
3 a) Т = (𝑡 + 273)𝐾 1
b) -173 оС 1
4 a) Қорғасын 1
b) Қорғасынның меншікті жылусыйымдылығы төмен 1 Кестені қолданады
Аз жылу беріп, тез қыздыруға болады
5 a) 𝑄ыстық = с𝑚ы (𝜃 − 𝑡1 ) 1
𝑄𝑐уық = с𝑚𝑐 (𝜃 − 𝑡2 )
b) −с𝑚ы (𝜃 − 𝑡1 ) = с𝑚𝑐 (𝜃 − 𝑡2 ) 1
𝑚ы 𝑡1 + 𝑚𝑐 𝑡2
𝜃= 1
𝑚ы + 𝑚с
c) ХБЖ масса дұрыс ауыстырса 0,2 кг; 0,1 кг 1
63,3 оС немесе 63 оС 1
6 𝑄1 = 𝑐𝐴𝑙 𝑚𝐴𝑙 (80 − 10) = 31500 Дж 1
𝑄2 = 𝑐𝑐 𝑚с (80 − 10) = 88200 Дж 1
𝑄 = 𝑄1 + 𝑄2 = 119700 Дж 1
7 а) Кебу 1
b) Желді күн 1
Температураның жоғарлауы 1
c) 𝑄 =𝑟∙𝑚 1
4,6 МДж 1
8 Қысым жоғары 1
9 ІІ 1
10 𝑄1 = с𝑚�0 − (−10)� = 10,5 кДж 1
𝑄2 = 𝜆 ∙ 𝑚 = 165 кДж 1
𝑄 = 𝑄1 + 𝑄2 = 175,5 кДж 1
Жалпы балл: 25
12
2-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 25 балл
Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты
сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан
дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер
немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау
үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім
алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
13
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Ойлау № Орындау Бөлім
Тапсырм Тапсырма Балл
Бөлім Тексерілетін мақсат дағдыларының тапсырма уақыты, бойынша
а саны* түрі* *
деңгейі * мин* балл
Термодина 8.3.2.17 – термодинамиканың бірінші
Білу және түсіну 1 КТБ 1 1
мика заңының мағынасын түсіндіру
негiздерi 8.3.2.18 – термодинамиканың екінші
Білу және түсіну 2 ТЖ 1 2
заңының мағынасын түсіндіру
8.3.2.19 – жылу
3 10
қозғалтқышының пайдалы әрекет Қолдану 3 (a) ҚЖ 6 3
коэффициентін анықтау
8.3.2.23 – жылу машиналарының
Жоғарғы деңгей
қоршаған ортаның экологиясына 3 (b), (c) ТЖ 8 4
дағдылары
әсерін бағалау
8.4.1.2– Үйкеліс арқылы денені
электрлену және индукция Білу және түсіну 4 ТЖ 4 4
құбылысын түсіндіру
8.4.1.4 – электр зарядының сақталу Білу және түсіну 5 ҚЖ 1 1
заңын түсіндіру Білу және түсіну 6 ҚЖ 3 2
8.4.1.5 – Кулон заңын есептер
Қолдану 8 ҚЖ 4 2
Электроста шығаруда қолдану
тика 8.4.1.7 – біртекті электростатикалық 7 15
негіздері өрістегі зарядқа әсер етуші күшті Қолдану 9 ҚЖ 4 2
есептеу
8.4.1.8 – электр өрісін күш сызықтар
Білу және түсіну 7 ҚЖ 5 2
арқылы кескіндеу
8.4.1.10 – конденсаторлардың
құрылысын және қолданылуын Қолдану 10 ТЖ 3 2
сипаттау
Барлығы: 10 40 25 25
Ескерту:* - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
14
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [1]
a) Көрсетілген іштен жану қозғалтқышы отынның жануынан 3000 Дж жылу алады. Газды
шығару барысында 2000 Дж жылу шығады. Іштен жану қозғалтқышының пайдалы әсер
коэффициенті қандай?
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [3]
15
[1]
c) Іштен жану қозғалтқыштарының қоршаған ортаның экологиясына әсерін үш мысал
арқылы бағалап жазыңыз.
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [3]
І ІІ
a)................................................................................................................................................... [2]
b) .................................................................................................................................................. [2]
І ІІ
16
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [2]
9. Егер 2 нКл сынақ зарядқа әсер ететін күш 1 мН болса, онда осы зарядтың электр өрісінің
кернеулігін анықтаңыз.
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [2]
10. Қарапайым жазық конденсатордың құрылысын сипаттап жазыңыз.
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ [2]
Жалпы балл: 25
17
2-тоқсан бойынша балл қою кестесі
67% 1
b) Автокөлік 1
c) СО 2 , NО 2 және т.б газдар шығады 1
Көптеп шығарылған газ ғаламдық жылынуға 1
әкеліп соғады
Адам денсаулығына зиянды 1
4 a) Индукциялық 1
Зарядталған таяқты жақындату/ жақындаған 1
беттері әр аттас зарядталады
b) Үйкеліс 1
Шармен матаны үйкеген кезде/ әр аттас 1
зарядталады
5 𝑞1 + 𝑞2 + ⋯ + 𝑞𝑛 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡 1
6 а) -2 Кл; -2 Кл; -2 Кл 1
b) 1,25 ∙ 1019 электрон 1
7 І. Аттас 1
ІІ. Әраттас 1
8 |𝑞1 ||𝑞2 | 1
𝐹=𝑘 𝑟2
1
10 Н
-3
𝐹
9 𝐸=𝑞 1
5 ∙ 105 Н/Кл
1
10 Диэлектриктердiң жұқа қабатымен бөлiнген 1
модульдары бойынша тең әр аттас зарядталған екi
өткiзгiштен тұратын жүйесiн айтады.
𝜀𝜀0 𝑆 1
𝐶=
𝑑
Жалпы балл: 25
18
3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 25 балл
Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты
сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан
дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер
немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау
үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім
алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
19
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
Ойлау
Орындау Бөлім
дағдылары Тапсырма № Тапсырма
Бөлім Тексерілетін мақсат уақыты, Балл* бойынша
ның саны* тапсырма* түрі*
мин* балл
деңгейі
Тұрақты 8.4.2.2 – электр схемасын ТЖҚ
электр тогы графикалық бейнелеуде электр
Қолдану 3 3 2
тізбегі элементтерінің шартты
белгілерін қолдану
8.1.3.1 – эксперименттен деректерін Жоғарғы ТЖҚ
жинақтау, талдау және өлшеу және деңгей 7 13 9
қателіктерін ескеріп жазу дағдылары
8.4.2.12 – жұмыс және қуат 6 ҚЖ 18
4 3 2
формулаларын есептер шығаруда Қолдану ҚЖ
5 4 2
қолдану
8.4.2.17 – қысқа тұйықталудың пайда
Білу және
болу себептерін және алдын алу 6 ҚЖ 4 2
түсіну
амалдарын түсіндіру
8.4.2.18 – сұйықтардағы электр тогын Білу және
1 КТБ 1 1
сипаттау түсіну
8.4.3.3 – тогы бар түзу өткізгіштің
және соленоидтің айналасындағы Қолдану 9 ҚЖ 3 2
өріс сызықтарының бағытын
Электромагн Қолдану ҚЖ
анықтау; 4 10 2 1
иттік 7
8.4.3.7 – электромагниттік индукция Білу және
құбылыстар 8 ТЖҚ 6 3
құбылысын түсіндіру түсіну
8.4.3.2 – магнит өрісінің Білу және
2 КТБ 1 1
сипаттамаларын түсіндіру түсіну
Барлығы: 10 40 25 25
Ескерту:* - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер
20
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
1. Электролит арқылы ток өткен кезде электродтардағы заттың бөлініп шығу процесі... деп
аталады (бос орынға қажетті сөзді таңдап қойыңыз).
A) Аниондар
B) Электролиз
C) Электролит
D) Электрохимиялық эквивалент
[1]
2. Эрстедтің тәжірибесіне сай келетін суретті таңдаңыз.
A) B) C) D)
[1]
3. Суретте электр тізбегі бейнеленген.
[1]
230 В ток көзіне қосылған электр шәйнегінің қыздырғышының қуаты 2000 Вт.
Ток күшінің шамасын анықтаңыз.
Ток күші =.......................................А
[2]
21
5. Суды қыздыру кезіндегі Санкей диаграммасы арқылы электр көрсетілген.
Берілген диаграмманы және (а) тапсырмасының кейбір мәндерін қолдана отырып суды
жылыту кезіндегі электр шәйнегінің жұмыс істеу уақытын анықтаңыз.
[2]
6. Электр шәйнегінде сақтандырғыш орнатылған.
Төменде рұқсат етілетін сақтандырғыштар мәндері көрсетілген.
1A 3A 7A 13 A
Қай мән жоғарыда көрсетілген электр шәйнегіне сай келеді? Сан мәнін дөңгелектеп беру
арқылы көрсетіңіз. Жауабыңызды түсіндіріңіз.
...........................................................................................................................................................
[2]
7. Өткізгіштің кедергісін анықтау үшін оқушы төмендегідей тізбек жинайды. Бірақ ол жұмыс
істемейтіндігін байқайды.
1)..................................................................................................................................................
2) .................................................................................................................................................
3) .................................................................................................................................................
[3]
22
b) Оқушы өз қатесін анықтап дұрыстағаннан кейін кестедегідей мәндерді алады.
0,00 0,00
0,24 1,50
0,58 3,50
0,89 5,5
1,22 7,5
1,51 9,5
[2]
∆R =
R орт =
𝜀=
[3]
8. Оқушы кернеудің алынуын зерттеуде.
23
а) Ол құралдарды суретте көрсетілгендей жинайды. Яғни серіппеге магнитті бекітеді,
астына кернеудің сан мәнін көрсететін гальвонометр жалғанған катушканы орналастырады.
b) Егер оқушы (а) тапсырмасында алған бір тұрақты магнитінің орнына екеу алатын
болса, кернеу қалай өзгеретіндігін сипаттап жаз.
[1]
24
[1]
[1]
Жалпы балл: 25
25
3-тоқсан бойынша балл қою кестесі
Қосымша
№ Жауап Балл
ақпарат
1 В 1
2 А 1
3 1
a)
b) Шамға вольтметр параллель жалғануы тиіс 1
4 P=IU, 1
𝑃 1
𝐼 = 𝑈 =8.7 A
5 𝑄 = 𝑃𝑡 1
0,9 c 1
6 13 А, 8,7 < 13 1
ток шамасы жоғары 1
7 а) Жіберілген қателіктер: 1
Амперметр паралель жалғанған 1
Вольтметр тібектек жалғанған 1
Батарейка дұрыс жалғанбаған
b) Остерге кернеу мен токты орналастыруы қажет 1
Маштабқа сай нүктелерді белгілеуі қажет
Барлық нүктелерге қатысты түзу жүргізуі қажет 1
Графигін салады
c) 1
Кедергі/Ом
0,00
6,25
6,00
6,20
6,15
6,30
d) 0,15 1
6,15 1
2,4% 1
8 а) Серіппе қозғалысқа келмесе кернеудің мәні 0 1
Егер серіппе қозғалысқа келсе, кернеудің мәні өзгеріп 1
отырады (- және +)
b) Магнит өрісі күшейеді/ кернеу артады 1
9 a) ток күші жоғары бағытталған 1
b) сол жақ бізге қарай, оң жақ бізден ары 1
10 1
Жалпы балл: 25
26
4-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 25 балл
Тапсырма түрлері:
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;
ТЖ – толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты
сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан
дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер
немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушыдан максималды балл жинау
үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Білім
алушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
27
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
28
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
Жазық айнаға түскен сәуле бұрышы мен шағылған сәуле бұрышы тең
[2]
b) Суретте қолдан жасалынған перископ көрсетілген.
1) ...................................................................................................................................................
2) ...................................................................................................................................................
3) ...................................................................................................................................................
[3]
29
b) Р нүктесіне жарық сәулесін түсіргені келесі суретте көрсетілген. Мұндағы, Р – екі
ортаның шекарасына түсу нүктесі
c) Оқушы тәжірибені түсу бұрышын 10°-тан 40°-қа дейін өзгертіп, төмендегідей кестені
алады.
№ і r 𝒔𝒊𝒏 𝒊 𝒔𝒊𝒏 𝒓 n
2 20 13 0,34 0,22
4 40 25 0,64 0,42
30
4. Оптикалық талшық жарықтың толық шағылуы туралы заңға негізделіп жасалған.
a) Суреттен оптикалық талшық арқылы өткен сәуленің жүру жолын толықтырыңыз.
[1]
b) Жарық сәулесінің толық ішкі шағылуына қажетті бір шартты жазыңыз.
[1]
6. Оқушы дөңес линза арқылы эксперимент жасады. Ол денені линзадан әртүрлі қашықтыққа
орналастыру арқылы кескіннің линзадан қандай қашықтықта шығатындығын зерттеді.
Кескінге дейінгі арақашықтықты өлшегенде оқушы өзінің дұрыс алған нәтижелерін кестеге
жоғарыда көрсетілгендей шатастырып жазып алды.
Төмендегі кестеге оқушы шатастырып жазғанын дұрыс орналастырыңыз.
[2]
Жалпы балл: 25
31
4-тоқсан бойынша балл қою кестесі
Қосымша
№ Жауап Балл
ақпарат
1 a) Жазық айнадағы кескін жалған 1
Жазық айнаға түскен сәуле бұрышы мен шағылған сәуле 1
бұрышы тең
b) 1
2 а)
1) Жарық көзі (саңылау қойылған фонар) 1
2) Кеңсе инесі 1
3) Сызғыш/ транспортир 1
b) 1
Шыны тығыздығы ауа тығыздығынан жоғары
c) 1
sin 𝑖
=𝑛
sin 𝑟
1,55 1
1,55
1,52
1,52
d) 1,53 1
3 a) Жақыннан көргіштік 1
b) Ойыс линза 1
4 a) Сурет түскен сәуле мен шағылған сәуле арасындағы бұрыш 1
тең бола отырылып аяқталуы қажет
32
b) 1
формуласындағы болса,
𝑛2 1
sin 𝛼 = (𝑛2 ˂𝑛1 ) онда sin 𝛼 =
𝑛1 𝑛1
5 1 1 1 1
= +
𝐹 𝑑 𝑓 1
20 см
Дененің орналасуын сызады 1
Кескіннің орналасуын сызады 1
Сызбада линзаның фокусын көрсетеді 1
6 Кесте
Денеге дейінгі арақашықтық/см 120 60 40 30 25 2 толықтай
Кескінге дейінгі арақашықтық / см 24 30 40 60 100 дұрыс
толтырылса
ғана 2 балл.
Кестеде бір
немесе
бірнеше
дұрыс
жауап
болса, онда
1 балл.
7 1 1 1 1
а) = +
𝐹 𝑑 𝑓
37,5 см 1
1 1
b) 𝐷 =
𝐹 1
2,67 дптр
Жалпы балл: 25
33
34