Aa Mas MBF 2016 Knjiga Predmeta Website

Мастер академске студије - Молекуларна биологија и физиологија:
Табела 5.2. Спецификација предмета (део КЊИГЕ ПРЕДМЕТА за студије

другог нивоа)
Обавезни Изборни Шифра предмета Назив предмета
О И МБИ-БФ-О1 Биоенергетика
О И ММФ-ХБ-О1 Биоинформатика
О И ММФ-НБ-О1 Биологија понашања
О ММФ-ФБ-О1 Биолошки аспекти форензичких наука
О И МБИ-БФ-О2 Биофизичка инструментација
О И ММФ-ИБ-О1 Виши курс имунобиологије
О И ММФ-НБ-О2 Виши курс неуробиологије
О И МБИ-БМ-О1 Генетика бактерија и бактериофага
О И ММФ-ББ-О1 Генетичко инжењерство биљака
О И ММФ-БМ-О1 Екогенотоксикологија
О И ММФ-ИБ-О2 Експериментална имунобиологија
О И МБИ-ЕФ-О2 Експериментална физиологија животиња и човека
О ММФ-НБ-О3 Експериментална физиологија надражљивих ћелија
О ММФ-МР Израда мастер рада
О И МБИ-БФ-О3 Мембранска биофизика
О И МБИ-БМ-О3 Методе у микробиологији
О И ММФ-ГИ-О1 Молекуларна биологија биљака
О И ММФ-ХБ-О2 Молекуларна биологија малигне ћелије
О И ММФ-ГИ-О2 Молекуларна биотехнологија
О И ММФ-ХБ-О3 Молекуларна генетика хуманих болести
О И ММФ-БЋ-О1 Молекуларна хистологија
О И ММФ-ГИ-О3 Молекуларни механизми резистенције на антибиотике
О И ММФ-БЋ-О2 Одабрана поглавља биологије ћелија
О И ММФ-БЋ-О3 Одабрана поглавља хистологије
О И МБИ-ЕФ-О3 Основи патофизиологије
О И ММФ-ИБ-О3 Патолошки аспекти имунског одговора
О ММФ-ФБ-О2 Принципи форензичке биологије
О И ММФ-ББ-О2 Физиологија и молекуларна биологија стреса код биљака
О ММФ-ФБ-О3 Форензичке анализе молекула ДНК
О И ММФ-ЕБ-О1 Хематологија
И МБИ-ФБ-О1 In vitro култура виших биљака
И МБИ-ЕБ-И2 Биолошка активност секундарних метаболита биљака
И МБИ-ЕФ-О1 Биомедицинска екофизиологија
И МБИ-БР-И1 Виши курс хемоекологије животиња
И МБИ-БМ-О2 Диверзитет и еволуција микроорганизама
И МБИ-БМ-И1 Екологија микроорганизама
И МБИ-ЕБ-О1 Експерименталне методе у ботаници
И ММФ-ИБ-И1 Имунобиологија ткива и органа
И ММФ-ББ-И1 Интеракције биљака и других организама
И ММФ-НБ-И1 Квантитативне методе у неуробиологији
И МБИ-ЕБ-И4 Лековите биљке
И ММФ-НБ-И2 Методе у неуронаукама
И ММФ-БЋ-И1 Методи у биологији ћелија и ткива
И МЕК-ЕК-И4 Молекуларна екофизиологија биљака са биотехнологијом
И ММФ-НБ-И3 Молекуларна неуробиологија
И ММФ-БЋ-И2 Одабрана поглавља упоредне хистологије
И МБИ-БФ-И1 Основе молекуларне биофизике
И МБИ-ЕФ-И1 Фармакодинамија
И МБИ-ЕБ-И7 Фитохемијски практикум
И МБИ-ЕБ-И8 Форензичка ботаника
изиологија:
ТА за студије
код биљака
ехнологијом
Спецификација предмета за књигу предмета
Студијски програм Молекуларна биологија и физиологија, Биологија
Изборно подручје (модул) Биофизика
Врста и ниво студија Мастер академске студије II ниво
Назив предмета Биоенергетика
Наставник (за предавања) Мирослав Ж. Живић
Наставник/сарадник (за вежбе) Мирослав Ж. Живић
Наставник/сарадник (за ДОН)
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) обавезни
Услов
Циљ Свеобухватно упознавање студената са биофизичким основама токова и трансформација
предмета енергије у живим бићима.
Студент дефинише протонску моторну силу. Студент описује елементе редокс ланаца на
различитим енергетским мембранама. Студент објашњава хемиосмотску теорију. Студент
примењује основне законе термодинамике за објашњавање токова енергије у живим системима.
Студент анализира жива бића као отворене системе који опстају кроз размену енергије и
Исход материје са околином. Студент користи Кларкову кисеоничну електроду за мерење дисања
предмета различитих ћелија и ткива.
Садржај предмета
Термодинамика преноса енергије преко биолошких мембрана. Хемиосмотски пренос енергије.

Квантитативана биоенергетика: мерење покретачких сила. Хемиосмотско протонско коло.
Природа преноса електрона и протона у живим системима. Цитохромски респираторни ланац.
Модификације респираторног система код биљака и гљива: алтернативна оксидаза, унутрашње
и спољашње NADH дехидрогеназе, паралелни респираторни ланац и алтернативе комплексу IV
код неких гљива. Стварање протон-покретачке силе у фотосинтези. АТФ синтетаза. Улога
Теоријска митохондрија у ћелији. Транспорт метаболита и јона преко мембрана које претварају енергију.
настава Редокс системи на ћелијској мембрани.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Лабораторијске вежбе: Ефекат метаболичких блокатора на дисање и фосфатни метаболизам
истражива- код гљиве Phycomyces blakesleeanus, коришћењем метода оксиметрије и 31Р NMR. Рaчунске
чки рад) вежбе.
Литература
1 Schäfer, G. & Penefsky, H. S. (2008). Bioenergetics - Energy Conservation and Conversion. Berlin
Heidelberg: Springer-Verlag
2 Nicholls, D.G. & Ferguson, S.J. (2013). Bioenergetics 4.London, San Diego: Academic Press
3 Holzenburg, A. & Scrutton, N. S. (2002). Enzyme-Catalyzed Electron and Radical Transfer. New York,
Boston, Dordrecht, London, Moscow: Kluwer Academic Publishers
Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године
Предавања Вежбе ДОН Студијски истраживачки рад Остали часови
3 1
Методе
извођења Предавања, индивидуални рад са студентима, лабораторијски рад, израда и одбрана
наставе семинарског рада, рачунске вежбе.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току
предавања 20 писмени испит
практична настава 10 усмени испит 30
колоквијуми
семинари 40
Назив предмета Биофизичка инструментација
Наставник (за предавања) Мирослав Ж. Живић, Милена M. Милошевић, Павле Р. Анђус
Наставник/сарадник (за вежбе) Мирослав Ж. Живић, Милена M. Милошевић
Услов
Циљ Овладавање теоријским основама и практичним поступцима коришћења одабраних биофизичких
предмета инструменталних метода
Студент објашњава основне теоријске принципе сваке од метода. Студент описује основне
делове инструменталне поставке сваке од метода. Студент анализира записе добијене сваком
од метода. Студент користи сваку од метода за решавање једноставнијих експперименталних
проблема. Студент испољава самосталност и одговорност у раду са сложеним
Исход инструменталним методама. Студент самостално користи инструменталну методу од избора за
предмета свој мастер рад за решавање сложених експерименталних проблема.
У првој половини курса сви студенти ће се упознати са теоријским основама следећих

биофизичких инструменталних метода: конфокална микроскопија, динамичка флуоресцентна
микроскопија, метода наметнуте волтаже на делићу мембране, нуклеарна магнетна резонанца
(НМР), осликавање магнетном резонанцом (MRI), електрон парамагнетна резонанца (ЕПР),
Електроенцефалографија (ЕЕГ) и трансктранијална магнетна стимулација (ТМС). У другој
Теоријска половини курса кроз индивидуалну наставу са сваким од студената ће се продубити теоријска
настава знанја из методе/метода које користи за израду свог мастер рада.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН, Вежбе за сваку од набројаних метода обухватају извођење показног експеримента са директним
студијски учешћем студената у појединим фазама. По завршеном експерименту студентима се показују
истражива- методи за анализирање добијених резултата. Кроз индивидуални рад са студентом он овладава
чки рад) целокупним процесом рада на методи коју ће користити за израду мастер рада.
1 Pattabhi, V. & Gautham, N. (2002). Biophysics. New York, Boston, Dordrecht, London, Moscow:
Kluwer Academic Publishers
2 Nölting, B. (2006). Methods in Modern Biophysics Second Edition. Berlin Heidelberg: Springer-Verlag
3 Arrondo, J.L.R. & Alonso, A. (2006). Advanced Techniques In Biophysics. Berlin Heidelberg: Springer-
Verlag
2 2
Методе
извођења Предавања, индивидуални рад са студентима, лабораторијски рад, израда и одбрана
наставе семинарског рада.
семинари 40
Назив предмета Биоинформатика
Наставник (за предавања) Марко Ј. Ђорђевић
Наставник/сарадник (за вежбе) Марко Ј. Ђорђевић
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) изборни
Услов нема
Да студенти буду оспособљени за основно програмирање у MATLAB-у неопходно за
Циљ биоинформатичке примене, да стекну разумевање стандардних биоинформатичких алгоритама,
предмета и да их у једноставнојој форми имплементирају на рачунару.
Исход Студент је оспособљен за писање једноставнијих скриптова у MATLAB-у, укључујући и графичку

предмета и статистичку анализу података, као и имплементацију основних биоинформатичких алгоритама.
Основе програмирања у MATLAB-у: командана линија, скриптови, функције, структуре података.

Рад са матрицама, векторима, низовима и структурама података. Рад са стринговима и текстом.
Коришћење MATLAB toolbox-ова за: Биоинформатику, Симулације биохемијскух реакција
(SimBiology), Фитовање кривих, Статистику, Оптимизацију. Разумевање и основан
Теоријска имплементација стандардних алгоритама за: Пораванње секвенци, предвиђање гена и мотива,
настава предвиђање секундарне и тертијалне структуре.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН, Вежбе у коришћењу MATLAB командне линије, скриптова, структура података. Вежбе
студијски коришћења толбоксова:Bioinformatics, SimBiology, Statistics, Curve Fitting, Optimization.
истражива- Имплементација стандардних биоинформатичких алгоритама у једноставнијој форми у MATLAB-
чки рад) у.
1 Zvelebil, M. & Baum, J. O. (2007). Understanding Bioinformatics, 1st edition. Gerland Science. ISBN:
2 Pratap, R. (2010). Getting started with MATLAB. Oxford University Press. ISBN: 9780199731244
2 1
Методе
извођења
наставе Предавања и вежбе на рачунарима
практична настава усмени испит 40
колоквијуми 50
семинари
Студијски програм Биологија, Молекуларна биологија и физиологија
Изборно подручје (модул) Неуробиологија
Назив предмета Биологија понашања
Наставник (за предавања) Лидија Љ. Раденовић
Наставник/сарадник (за вежбе) Лидија Љ. Раденовић
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) Обавезни
Услов
Циљ
предмета Стицање основних знања о феномену понашања живих бића и науке које га изучавају; Основних
Студенти ће бити способни за неуробиолошку анализу понашања; за примену

неурофизиолошких експеримента у неуроетологији; за идентификовање неурона који
Исход контролишу одређена понашања – неуронске мреже; моћи ће да сагледају улогу и анализу
предмета интернеурона.
Неуробиологија понашања - уводно предавање, историјат, развој, интердисциплинарност,
класификација, модел системи, нивои проучавања. Неурофизиолошки тестови за процену неких
категорија понашања пацова и мишева; Обогаћена средина; Увођење и значај анималних
модела. Неуроанатомска основа понашања - функционална неуроанатомија,
Теоријска неуротрансмитерски трактови, утицај на поремећаје понашања човека, утицај психоактивних
настава супстанци на понашање
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива- Демонстрационе вежбе: Методе изучавања понашања у лабораторијским условима. Примери
чки рад) на одабраним модел-системима: пацов, миш, генетски модификоване лабораторијске житотиње.
1 Radenović, L. (2010). Neurobiologija ponašanja. Biološki fakultet, Beograd.
2 Kandel, Е. Cellular Basis of Behaviour
3 Kolb, B. The Behaviour of the laboratory rat
2 2
Програм ће бити реализован кроз систем интерактивних предавања, самосталног практичног и

групног практичног рада студената (интерактивне радионице). Три пута у току семестра у
Методе унапред договореним терминима предавања одржаће се тестови/колоквијуми. Градиво сваког
извођења теста су пређено градиво са предавања. Долазак на тест је обавезан. Сваки тест носи по
наставе максимално 20 поена, што укупно чини 60 поена.
предавања писмени испит 20
семинари
Студијски програм Биологија
Изборно подручје (модул) Експериментална и примењена ботаника
Врста и ниво студија Мастер академске студије
Назив предмета Биолошка активност секундарних метаболита биљака
Наставник (за предавања) Ана М. Џамић, Славица М. Грујић, Петар Д. Марин
Наставник/сарадник (за вежбе) Ана М. Џамић
Услов
Циљ предмета је да студенти схвате повезаност секундарних метаболита биљака и њихове

Циљ биолошке активности и да стечена знања могу да употребе у различитим примењеним
предмета областима (фармација, медицина, прехрамбена индустрија, пољопривреда...).
Студент дефинише групе секундарних метаболита биљака. Повезује секундарне метаболите са

биолошком активношћу. Бира адекватне експерименталне методе за тестирање различитих
биолошких активности. Koристи спекрофотометријске и in vitro тестове. Анализира добијене
Исход резултате. Упоређује методе који се корите за одређену биолошку активност. Закључује које
предмета групе секундариих метаболита су ефикасни и у којим аспектима биолошке активности.
Секундарни метаболити биљака: структура, подела по групама, значај. Алкалоиди, полифеноли,

терпеноиди. Примена секундарих метаболита у терапијске сврхе, у прехрамбеној индустрији,
пољопривреди. Антимикробна активност. Антиоксидативна активност. Антиинфламаторна,
Теоријска цитотоксична, антидијабетска активност. Ароматерапија. Перспективе коришћења и могућност
настава продукције “корисних”секундарних метаболита биљака.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Експерименталне вежбе. Квалитативне и квантитативне методе за одређивање секундарних
истражива- метаболита.Утврђивање биолошког потенцијала метаболита применом метода за тестирање
чки рад) антиоксидативне, антибактеријске, антифунгалне, цитотоксичне активности.
1 Baser, K. H. C. & Buchbauer, G. (2010). Handbook of Essential oils: Science, Technology, and
2 Applications.
Lawrence, B. Taylor and Francis
M. (2005). Group,
Antimicrobial LLC. of essential oils. Allured, Aurora, Ill, USA.
activity
3 Venketeshwer, R. (2012). Phytochemicacals-A Globeal Perspectives of Their Role in Nutrition and
4 Health. InTech.
Dubey, N. K (2015). Plants as a Source of Natural Antioxidants. CAB International.
5 Osbourn A. E. & Lanztti V. (2009). Plant-derived natural Products: synthesis, function and application.
Springer.
2 2 1
Методе
извођења
наставе предавања, вежбе, истраживачки рад, консултације
предавања писмени испит
семинари 25
Студијски програм Молекуларна биологија и физиологија
Изборно подручје (модул) Форензичка биологија
Врста и ниво студија Мастер академске студије, II ниво
Назив предмета Биолошки аспекти форензичких наука
Наставник (за предавања) Душан П. Кецкаревић
Наставник/сарадник (за вежбе)
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни)
Услов
Циљ
предмета Студенти се упознају са појмом форензике као науке и односом различитих аспеката ове области са биологи
Исход Студенти су оспособљени да целовито сагледају околности везане за различите аспекте места злочина у
предмета контексту биолошких трагова.
Појам форензике и њена подела; трасологија-наука о траговима, основни појмови теорије трасолошке
идентификације, форензичка наука у лабораторији: судска медицина, биолошки трагови, микроелементарна
анализа, трагови отисака прсију, трагови стопала, точкова, алата и оруђа, ватреног оружја, балистика, анализ
Теоријска докумената, форензичка анализа саобраћајних незгода, форензичка психологија и психијатрија, криминалист
настава профилисање. Правни и етички аспекти форензичких наука.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива- Студентска презентација одабраних поглавља, Практичан приказ фиксирања и упоређивања разних врста
чки рад) трагова.
1 “Forensic science: an introduction to scientific and investigative techniques” приредили Stuard H James, Jon J. Nor
CRC Press
2 „Основи LLC (2003) – на енглеском
криминалистичких вештачења“ језику, прегледни
мр Мирослав чланци из области
Бусарчевић, Драган Радмилац, Драган Крстић и др. (20
3 МУП РС, Чигоја штампа, Београд
4
5
Предавања Вежбе ДОН Студијски истраживачки рад
2 0 2
Методе
извођења Теоријска настава: предавања; студентска презентација градива (по жељи студената); Практична настава –
наставе решавање логичких проблема, практично упоређивање трагова и оригиналних предмета/површина.
Предиспитне обавезе поена Завршни испит
практична настава усмени испит
семинари 10
њигу предмета
обавезни
различитих аспеката ове области са биологијом.
ане за различите аспекте места злочина у
а, основни појмови теорије трасолошке

ицина, биолошки трагови, микроелементарна
а и оруђа, ватреног оружја, балистика, анализа
ичка психологија и психијатрија, криминалистичко
аз фиксирања и упоређивања разних врста
niques” приредили Stuard H James, Jon J. Nordby,

из области
ић, Драган Радмилац, Драган Крстић и др. (2001)
Остали часови
а (по жељи студената); Практична настава –

и оригиналних предмета/површина.
поена
25
25
Изборно подручје (модул) Експериментална биомедицина
Назив предмета Биомедицинска екофизиологија
Наставник (за предавања) Небојша И. Јаснић
Услов
Циљ предмета Биомедицинска екофизиологија је да студенти схвате корелацију организма и

Циљ промена вредности физичких параметара спољашње средине као и начине прилагођавања
предмета организма на те промене ангажовањем одговарајућих физиолошких и понашајних механизама.
Ефекти промењеног барометарског притиска: карактеристике транспорта и размене 0 2 и CО2 у
крви и завршеног
Након ткивима; могућности прилагођавањаекофизиологије
курса из Биомедицинске живота условима промењеног
студенти ће битибарометарског
у стању да
притиска;
препознајутипови
и опишухипоксија; деловање
најзначајније хипоксије
факторе на организам;
спољашње адаптација
средине који и дезадаптација
изазивају промене на
висину; физиологија
функционисања респираторног
физиолошких и циркулаторног
система система
организма. Поред тога,при надпритиску;
моћи декомпресиона
ће да повежу деловање тих
болест.
фактора са одговарајућим стратегијама и могућностима организма за прилагођавање. На крају,
Исход Космичка екофизиологија:
биће у стању карактеристике
да процене капацитет космоса;
организма фактори
за успешно средине у космосу;
прилагођавање бестежинско
променама вредности
предмета стање;
разних утицај нулте
физичких гравитације
параметара на неуровестибуларни
спољашње средине. систем; поремећаји кардиоваскуларног
система при нула гравитацији; промене коштано-мишићног система у условима нула
гравитације; убрзање; децелерација; радиобиологија: космичко, природно и вештачко зрачење;
деловање зрачења на неживе и живе системе; радиоосетљивост и радиорезистентност;
радијациона болест; мождании обиик радијационе болести; хематолошки облик радијационе
болести; заштита од зрачења.
Биомедицинска основа деловања реактивних врста кисеоника и антиоксидативних компоненти.
Екотоксикологија: најважнији извори загађења екосистема; фактори који утичу на токсичност
супстанци; путеви продирања токсина у организам и њихова судбина; однос између
Теоријска биотрансформације и елиминације токсина и њихове токсичносии; акутна, субхронична и
настава хронична токсичност
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива- Проучавање савремене научне литературе у потрази за истраживањима која су у вези са
чки рад) наставном темом.
1 Радојичић, Р. (2006). Општа екофизиологија. Завод за уџбенике, Београд
2 Штајн, А., Жикић, Р., Саичић, З. Екофизиологија и екотоксикологија животиња. (2007). ПМФ
3 Крагујевац
Bradshaw, D. (2003). Vertebrate ecophysiology - An Introduction to its Principles and Applications.
4 Cambridge University Press
5
2 2
Методе
извођења
наставе Предавање, консултативна настава, дискусије
предавања 30 писмени испит 20
семинари 20
Изборно подручје (модул) Биологија микроорганизама
Назив предмета Диверзитет и еволуција микроорганизама
Наставник (за предавања) Тања С. Берић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић
Наставник/сарадник (за вежбе) Тања С. Берић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић
Наставник/сарадник (за ДОН) Тања С. Берић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић
Услов
Циљ
предмета Продубљивање знања о метаболичкимм и еколошким типовима микроорганизама и њиховој еволуци
Студент: -описује диверзитет микроорганизама; - дефинише еволутивне механизме настанка
диверзитета; -анализира поставке прећелијске еволуције; -групише микроорганизме према
филогенетским односима и метаболичким особинама; -представља универзално филогенетско
стабло; -вреднује методе које се користе у проучавању еволуције и диверзитета
Исход микроорганизама, -придржава се принципа номенклатуре и систематике микроорганизама;
предмета -користи софтвер за идентификацију микроорганизама и конструкцију филогенетског стабла.
Прећелијска еволуција. Динамична кинетичка стабилност. Теорије о пореклу микроорганизама.

Метаболички и еколошки диверзитет микроорганизама. Методе за утврђивање филогенетских
односа. Молекуларна таксономија. Филогенетско стабло и еволуција прокариота. Концепт врсте
и специјација. Номенклатура, класификација микроорганизама. Репрезентативне групе
Теоријска прокариота. Еволуција и класификација вируса. Еволуција и класификација еукариотских
настава микроорганизама.
Практична
настава
(вежбе, Изоловање чистих култура микроорганизама из неке средине. Изоловање ДНК. Умножавање
ДОН, гена за 16С рРНК коришћењем универзалних прајмера и методе ПЦР. Секвенцирање ДНК
студијски фрагмената. Идентификација на основу добијене секвенце коришћењем БЛАСТ софтвера.
истражива- Конструкција филогенетског стабла. Употреба фингерпринтинг метода за одређивање генетичког
чки рад) диверзитета микроорганизама у некој средини.
1 Madigan, M.T., Martinko, J.M., Stahl, D.A, Clark, D.P. (2010). Brock Biology of Microorganisms
2 Thirteenth Edition.
Saap, J. (Ed.). SanMicrobial
(2005). Francisco: Pearson and
Phylogeny Education Inc. Oxford: Oxford University Press Inc.
Evolution.
3 Kнежевић-Вукчевић, Ј. (2007). Класификација и реперезентативне групе прокариота.
4 Ауторизована
Ревијски радови скрипта.
из области.
5
2 2 0
Методе
извођења
наставе Предавања, лабораторијске вежбе, семинар
семинари 20
Изборно подручје (модул) Примењена генетика, Биологија микроорганизама
Назив предмета Екогенотоксикологија
Наставник (за предавања) Марија Н. Савић-Веселиновић; Бранка С. Вуковић-Гачић; Биљана Ј. Николић

Наставник/сарадник (за ДОН) Марија Н. Савић Веселиновић; Бранка С. Вуковић-Гачић; Биљана Ј. Николић
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) обавезни и изборни
Услов
Проширивање знања о последицама присуства генотоксичних агенаса и загађивача у животној средини

на популације и екосистем у целини. Упознавање са актуелним стратегијама за тестирања
генотоксичности применом великог броја тестова за детекцију оштећењa ДНК, генских и хромозомских
мутација. Упознавање са принципима примене генотоксиколошких тестова у детекцији антимутагена и
Циљ антимутагенезе.
предмета
Студент ће моћи да закључи какве су и колике последице деловања генотоксичних агенаса на
променљивост генетичког материјала, како на нивоу јединке, тако и на нивоу популације. Студент ће
бити оспособљен да процени применљивост основних типова тестова за детекцију и евалуацију
Исход генотоксичности, мутагености и антимутагености агенаса чији се ефекат процењује, а у зависности од
предмета њихове намене, примене и природе.
Увод у екогенотоксикологију. Механизми деловања физичких, хемијских и биолошких агенаса и типови

оштећења генетичког материјала које узрокују. Исправка оштећења генетичког материјала код
прокариота. Исправка оштећења генетичког материјала код еукариота и наследни синдроми код људи
асоцирани са дефектима у репарацији ДНК. Генетичке и епигенетичке основе канцерогенезе.
Антимутагенеза и антимутагени. Принципи детекције и евалуације ефеката генотоксичних агенаса.
Тестови за детекцију генских мутација, хромозомских мутација и ДНК оштећења . Тестови на
микроорганизмима.Тестови на Drosophila melanogaster. Тестови у културама сисарских ћелија и тестови
на сисарима in vivо. Последице присуства загађења на генетичку структуру популација. Примери
актуелних екогенотоксиколошких истраживања. Примена комет и микронуклеус тест а у
Теоријска екогенотоксиколошким истраживањима.
настава
Практична
настава
Дебате на задату тему након преласка појединих поглавља. Студија случаја неке актуелне
(вежбе,
проблематике везане за пређено градиво.
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Зимоњић, Д.Б, Савковић, Н. и Анђелковић, М. (1990) Генотоксични агенси: Ефекти, принципи и
методологија детекције. Београд. Научна књига
2 Parry, J.M. & Parry, E.M. (2012) Genetic toxicology. New York. Humana Press
3 Gunter Obe & Vijayalaxmi (2007) Chromosomal alterations - methods, results and importance in human
health. Berlin. Springer
4 Nikolić, B., Mitić-Ćulafić, D., Vuković-Gačić, B. & Knežević-Vukčević, J. (2012) Molecular mechanisms of
action of antimutagens from sage (Salvia officinalis) and basil (Ocimum basilicum). In: Mutagenesis, Ed. R.
Mishra. (85-112). Rijeka, Croatia: InTech
5 Vuković-Gačić, B., Simić, D. & Knežević-Vukčević, J. (2006) Escherichia coli assay system for detection of
plant antimutagens and their mechanisms of action. Topical Issues in Applied Microbiology and Biotechnology,
Ed. L. Verschaeve, Research SignPost, Kerala, India, 61-85.
2 1
Теоријска предавања. Дебате на задату тему. Студије случаја
Методе
извођења
наставе
семинари
Студијски програм Биологија, Екологија, Професор екологије и заштите животне средине
Назив предмета Екологија микроорганизама
Наставник (за предавања) Тања С. Берић, Славиша М. Станковић
Наставник/сарадник (за вежбе) Тања С. Берић, Славиша М. Станковић
Услов
Циљ
предмета Схватање улоге и места микроорганизама у различитим екосистемима. Усвајање појмова екологи
Студент: -дефинише принципе екологије микроорганизама; -анализира стабилност, пластичност
и еволуцију микробијалних екосистема; -описује интеракције микроорганизама са другим
организмима; -вреднује методе микробијалне екологије; -комбинује различите приступе у
Исход истраживању диверзитета заједница, -планира употребу микроорганизама у заштити животне
предмета средине.
Екологија популација. Метапопулације, мултицелуларност и модуларни раст. Екологија и

диверзитет микробијалних станишта. Диверзитет и стабилност заједнице микроорганизама.
Индекси диверзитета. Заједнице микроорганизама и сукцесије. Адаптације и стратегије
преживљавања микроорганизама у екосистемима. Интеракције. Молекуларна екологија
микроорганизама. Методе микробијалне екологије. Биогеографија. Биотехнолошки аспекти у
Теоријска екологији микроорганизама. Интеракције микроорганизама са полутантима у биосфери.
настава Биодеградација. Органска продукција. Биоремедијација.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Одређивање индекса диверзитета заједница.Анализа временске и просторне погодности
истражива- различитих станишта. Дизајнирање усмених и писаних предлога за научно засновае пројекте
чки рад) микробијалне ремедијације за неки познати проблем животне средине.
1 Vaun McArthur, J. (2011). Microbial Ecology An Evolutionary Approach. Elsevier Inc.
2 Barton, L.L, Northup, D.E. (2011). Microbial Ecology. New Jersey: Wiley-Blackwell Inc.
3 Madigan, M.T., Martinko, J.M., Stahl, D.A, Clark, D.P. (2010). Brock Biology of Microorganisms
4 Thirteenth Edition.
Bertrand, J-C., San Francisco:
Caumette, Pearson
P., Lebaron, EducationR.,
P., Matheron, Inc.Normand, P., Sime-Ngando, T. (Eds.). (2011).
5 Environmental Microbiology:
Paul, E. A. (2007). Fundamentals
Soil Microbiology, and
Ecology Applications.
and BiochemistrySpringer Science+Business
third edition. Media
Academic press.
2 2
Методе
извођења
наставе Предавања, вежбе, семинар
семинари 20
Назив предмета Експериментална физиологија надражљивих ћелија
Наставник (за предавања) Лидија Љ. Раденовић
Наставник/сарадник (за вежбе) Лидија Љ. Раденовић
Услов
Циљ Савладавање основних техника и метода експерименталне физиологије надражљивих
предмета ћелија/ткива.
Студенти ће стећи елементарна знања и практично искуставо из области експерименталне

електрофизиологије. По завршетку сваког Модула студенти ће имати резултате добијене на
Исход вежбама. На основу тих резултата написаће извештаје који ће у себи садржати приказ
предмета експеримента, обраду и презентовање, анализу и дискусију добијених резултата.
Физиологија као експериментална наука, смисао и значај експеримената, методолошки приступи

тестирању научних хипотеза у области физиологије надражљивих ткива, експериментални
модели у неуробиологији; Мерења - појам мерења, класичне поделе мерења, електрична
мерења као основни тип мерења; Домени представљања информација, интердоменски
конвертори, међудоменска конверзија сигнала; Основи електрицитета, феномен
ексцитабилности, ел. модел мембране, анализа ел. кола; Електрофизиолошки експеримент,
мерни уређаји, стимулатори, предпојачавач; Електроде - подела, ел. двослој, стандардна
Теоријска електрода, референтна електрода, микроелектрода; Начини регистровања; Електротонуси;
настава Методе регистровања; Регистровање и типови мишићне контракције.
Практична
настава Практична настава: Вежбе су конципиране у четири Модула. Сваки Модул обухвата тематске
(вежбе, целине групе вежби из Практикума: Електрофизиолошки експеримент, поставка за
ДОН, екстраћелијску стимулацију и регистрацију, уређаји за стимулацију и регистрацију, биолошки
студијски модел систем - жаба, дисекција, изоловање нервно-мишићног препарата; Електрична својства
истражива- надражљивих ћелија - регистровање акционог потенцијала нерва, карактеристике; Механичка и
чки рад) електрична својства мишића - фармакологија нервно-мишићне синапсе, контракција мишића.
1 Зечевић, Д. Анђус, П. ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ЕЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЈА, Биолошки факултет,
2 Београд.
Недељковић, Н. и аутори (2009) ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ФИЗИОЛОГИЈА НАДРАЖЉИВИХ
ЋЕЛИЈА САЛ.
3 Раденовић, ПРАКТИКУМОМ, Биолошкифизиологија
(2009) Експериментална факултет, Београд.
надражљивих ћелија, мултимедијални ЦД,
Биолошки
Број часова активне факултет,
наставе Београд.
недељно током семестра/триместра/године
2 2
Предавања су конципирана тако да осим теоријских обухватају комплетну припрему за

самосталан експериментални рад студената на вежбама. Три пута у току семестра у унапред
договореним терминима предавања одржаће се тестови/колоквијуми. Градиво сваког теста су
претходно одвежбани Модули (групе вежби) и пређено градиво са предавања. Долазак на тест је
обавезан. Учешће на вежбама оверава се успешно савладаним малим експерименталним
Методе задатком на крају вежбе презентираним у писменој форми - извештај. Оверавање сваког
извођења одвежбаног Модула је неопходно и условљава прелазак на следећи Модул, тако да је
наставе елиминаторног карактера. Сваки извештај носи максимално 10 поена.
семинари
Изборно подручје (модул) Експериментална физиологија животиња и човека
Назив предмета Експериментална физиологија животиња и човека
Наставник (за предавања) Ратко M. Радојичић, Небојша И. Јаснић, Предраг З. Вујовић
Наставник/сарадник (за вежбе) Ива В. Лакић
Услов
Циљ Упознавање студената са методама и техникама које се користе у извођењу физиолошких

предмета експеримената
Након завршеног курса студенти ће првенствено бити оспособљени да рукују лабораторијским
животињама и изведу методе којима се мере концентрација глукозе, слободних масних
киселина, холестерола у крви. Осим тога, студенти ће бити обучени да самостално изведу све
Исход технике у склопу метода као што су семиквантитативни PCR и WB. На крају, студенти ће
предмета овладати и статистичком обрадом добијених резултата.
Током курса биће обрађене наставне јединице које обухватају основне принципе науке о
Теоријска лабораторијским животињама, теоретским основама у вези са методама као што су PCR, WB и
настава HPLC, као и статистичком обрадом резултата.
Практична
настава Руковање лабораторијским животињама
(вежбе, Планирање експеримента
ДОН, Прављење раствора различитих разблажења
студијски Хируршке операције на лабораторијским животињама
истражива- Извођење мини-пројеката који обухватају све фазе експеримента, од планирања до обраде
чки рад) добијених резултата
1 Ђурашевић, С., Цвијић, Г. & Ђорђевић, Ј. (2007). Експериментална физиологија животиња и
2 човека. Биолошки факултет Универзитета у Београду
3
4
5
2 2
Методе
извођења Предавање
наставе Практични рад у лабораторији
семинари
Изборно подручје (модул) Имунобиологија
Назив предмета Експериментална имунобиологија
Наставник (за предавања) Милена В. Катарановски, Биљана Ђ. Божић Недељковић
Наставник/сарадник (за вежбе) Биљана Ђ. Божић Недељковић
Услов Имунобиологија
Циљ Циљ предмета Имунобиологија је да студенти схвате принципе и начине испитивања имунског
предмета система у физиолошким и патолошким условима
Студент ће по завршетку курса бити оспособљен да:

- Примени технике за испитивање статуса имунског система;
- Учествује у истраживању и стицању нових сазнања са имунобиолошким садржајем;
- Анализира резултате имунобиолошких истраживања (интерпретација резултата).
- Уважава начело стерилног рада и одговорног односа у истраживањима у области
имунобиологије;
- Цени спремност за самосталан рад и етичке принципе истраживањког рада у области
имунобиологије.
Исход - Представи основну методологију и добијене податке истраживачког пројекта у области
предмета имунологије усмено и визуелно;
ПРИНЦИПИ ИСТРАЖИВАЊА ИМУНСКЕ ФУНКЦИЈЕ: Принципи препознавања страног у

индукцији имунског одговора; мобилност компоненти имунског система (механизми кретања
леукоцита). ЗНАЧАЈ КОРИШЋЕЊА ЖИВОТИЊА У ТРАНСЛАЦИОНИМ ИМУНОЛОШКИМ
СТУДИЈАМА (животињски модели имунодефицијенција; животињски модели запаљењских
болести;; животињски модели аутоимунских болести, животињски модели туморских болести).
ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ПРИСТУПИ У ИМУНОЛОШКИМ ИСТРАЖИВАЊИМА: Примена
поликоклонских антитела, Примена и ефекти интравенских имуноглобулина, Модификација и
примена моноклонских анитела. Примена техника заснованих на интеракцији антиген-антитела,
Примена техника заснованих на интеракцији антиген-антитела са обележивачима. Употреба
Теоријска ћелијских линија у туморској имунологији и транслација резултата са анималних модела на
настава хумани систем, Тестови за процену имунског статуса у физиолошким и патолошким стањима.
Практична Индукција имунског одговора на страно, Тестови за испитивање мобилности компоненти

настава имунског система, Упознавање са начином индукције и настанка анималних модела, Употреба
(вежбе, модификованих моноклонских антитела у ЕЛИСА тетсу, имунохистохемији, имунофлуоресценци,
ДОН, проточној цитофлориметрији, Тумачење и анализа резултата добијених применом техника
студијски заснованих на интеракцији антигена и антитела у процени имунског статуса, Упознавање за
истражива- принципима стерилног рада и рада са ћелијским културама, Тестови за процену имунског
чки рад) статуса у физиолошким и патолошким стањима
1 Катарановски, М., Миљковић, Ђ., Стојановић, И. (2012). Експериментална имунобиологија.
Београд:
2 Божић, Б.,Биолошки факултет.
Продановић, Н., Гашић. С. (2011). Имунобиологија-практикум. Београд: Биолошки
3 факултет.
Abbas, A., Lichtman, A., Pillal, S. (2014) Cellular and Molecular Immunology. USA: Saunders Elsevier.
2 2
Методе
извођења предавања, показне и самосталне експерименталне вежбе, радионица са дискусијом о
наставе експерименталним приступима у имунолошким истраживањима и анализом добијених резултата
семинари 10
Назив предмета Експерименталне методе у ботаници
Наставник (за предавања) Јанаћковић Т. Пеђа, Дулетић Лаушевић Н. Соња, Вељић М. Милан, Груји
Наставник/сарадник (за вежбе) Јанаћковић Т. Пеђа, Дулетић Лаушевић Н. Соња, Вељић М. Милан, Груји
Наставник/сарадник (за ДОН) Јанаћковић Т. Пеђа, Дулетић Лаушевић Н. Соња, Вељић М. Милан, Груји
Услов
Циљ Циљ предмета је да студенти упознају, разумеју и науче специфичне експерименталне методе у
предмета анатомији, морфологији, фитохемији, молекуларној биологији и систематици биљака.
Студенти разумеју значај, применљивост и специфичност метода у оквиру анатомије,

морфологије, фитохемије, молекуларне биологије и систематике биљака. Студенти су стекли
неопходно искуство и вештине и овладали специфичним експерименталним ботаничким
методама и њиховом применом. Студенти су оспособљени за рад у лабораторијама на
испуњавању специфичних задатака из области експерименталне ботанике. Студенти су стекли
Исход вештину комуникације и рада у тиму у истраживачкој лабораторији. Студенти су овладали
предмета претраживањем литературе и презентовањем резултата.
1. Морфолошке и микроморфолошке методе (микроструктуре на биљкама, SЕМ). 2.

Морфометрија 3. Специфичне методе у анатомији биљака (цитолошке, хистохемијске...). 4.
Палинологија (ТЕМ и SЕМ). 5. Кариологија. 6. Фитогеографија и екологија. 7. Фитохемијске
Теоријска методе. 8. Молекуларно-генетичке методе (ДНК, РНК, компоненте генома, PCR). 9. Сакупљање
настава и обрада узорака. Хербаријум. 10. Обрада резултата и презентација података
Лабораторијске вежбе: 1. Морфолошке и микроморфолошке методе. 2. Морфометрија 3.

Практична Анатомске методе. 4. Палинолошке методе. 5. Фитохемијске методе (методе за екстракцију,
настава изоловање и идентификацију, TLC, HPLC, GC, NMR, UV, MS). 6. Молекуларно-генетичке методе
(вежбе, (ДНК, РНК, компоненте генома, PCR). 7. Сакупљање и обрада узорака. Хербаријум. 8. Обрада
ДОН, резултата (прикупљање и анализа података, анализа варијабилности карактера, статистичка
студијски обрада). 9. Презентација података (писање резултата, коришћење и цитирање литературе).
истражива- Студијски истраживачки рад: Експериментална реализација задатка у лабораторији. Писaње и
чки рад) одбрана студентског истраживачког рада.
1 Petković, B., Duletić-Laušević, S. (2001): Praktikum iz anatomije i morfologije biljaka. NNK
International,
2 Boža, Beograd.
P., Veljić, M., Marin, P., Anačkov, Г., Janaćković, P. (2004): Praktikum za determinaciju viših
biljaka. Old commerce,
3 Bowes B. (1999): A Colour NoviAtlas
Sad.of Plant Structure. Manson Publishing Ltd.
4 Dashek W.V. (ed.) (2000): Methods in Plant Electron Microscopy and Cytochemistry. Humana Press.
5 Гahan, P. B. (1984): Plant Cytochemistry and histochemistry: an Introduction. Academic Press,
6 London.
Harborne, J.B. (1984). Phytochemical methods. Chapman and Hall, London;
7 Stewart, W. (1984). Paleobotany and the evolution of plants, Cmbridge University Press., Cambridge.
8 Page, R.D.M., Holmes, E.C. (1998). Molecular Evolution – A Phylogenetic Approach. Blackwell
9 Science
Radford,Ltd.,
A.E.,Oxford.
Dickison, W.C., Massey, J.R., Bell, C.R. (1974). Vasular Plant Systematics. Harper and
10 Soltis, D.E.,York;
Row, New Soltis, P.S., Dojle, J.J. (eds.) (1998). Molecular Systematics of plants II. DNA sequencing.
KluwerD.E.,
11 Soltis, Academic
Soltis,Publishers, Boston.
P.S., Endress, P.K., Chase, M.W. (2005). Phylogeny and Evolution of Angiosperms.
12 Simpson, M.G. (2006). Plant Systematics.
13 Остала релевантна научна литература
2 2 2
Методе
извођења
наставе Теоријска настава, практични рад, писање радова, вежбе.
семинари 40
ћелијски системи као места дејства лекова; Квантитативни аспекти дејства лекова (однос доза и
ефект лека, градуални и квантални, фармакодинамски модели, фармакодинамски параметри);
толеранција, тахифилаксија и резистенција (механизми настајања и типови); Дозе и дозирање
лекова (подела и врсте доза, изражавање доза); Узајамна дејства лекова (синергизам,
антагонизам), Селективност дејства лекова (нежељена дејства, нежељене реакције генетског
порекла Спецификација предмета
и фармакогенетика, алергијске заЗависност
реакције); књигу предмета
од лекова, механизми настајања и
врсте зависности. СПЕЦИЈАЛНИ ДЕО: Фармакологија централног нервног система-механизми
дејства лекова у ЦНС-у (неуротрансмитери
Студијски програм Молекуларна биологија у ЦНС-у, антипсихотични лекови и лекови за
и физиологија
стабилизацију
Изборно подручје (модул) расположења, антидепресивни
Експериментална лекови, седативи (анксолитици) и хипнотици,
биомедицина
Врста и нивоопшти анестетици, локални
студија анестетици,
Мастер академске релаксантни
студије, II лекови,
ниво антиконвулзиви и антиепилептици,
халуциногени и психотомиметици, ексцитанци ЦНС-а, лекови који уклањају бол (опиоидни
Назив предмета Фармакодинамија
аналгетици и неопиоидни аналгетици; Фармакологија аутономног нервног система-механизам
Наставник (задејства
предавања) СашаиМ.
лекова (холинергички Траиловић рецептори, механизам функционисања, подела),
адренергички
холинергички лекови са директним дејством, холинергички лекови са индиректним дејством
(антихолинестеразне супстанце), антихолинергички лекови, адренергички лекови, адренергички
Број ЕСПБ бронходилататори и други антиасматици,
6 Статус предметаадренергички блокатори, хистамин,
(обавезни/изборни) изборни серотонин и
Услов антагонисти; Фармакологија кардиоваскуларног система-механизам дејства лекова (стимулатори
рада срца (кардиотонички гликозиди), антиаритмијски лекови (стабилизатори ћелијске
мембране, адренергички
Циљ предмета бета блокатори,
Фармакодинамија лековиупознају
је да студенти који продужију акциони
механизме потенцијал,
дејства блокатори
различитих група
калцијумских канала), антихипертензиви (диуретици, антиадренергички лекови,
лекова у организму. Кроз општи и специјални део предмета студенти добијају сазнања о
Циљ антихипертензивни вазодилататори,
рецепторским системима на које делујуАЦЕ инхибитори),
лекови, азотни интеракцијама
специфичним оксид; Фармакологија уринарног
лек-рецептор и
предмета система-механизам дејства
исходима интеракције. лекова (тиазиди, диуретици хенлијеве петље, диуретици који штеде
калијум, осмотски диуретици; Фармакологија крви-механизам дејства лекова (антикоагулантни
лекови, фибринолитици и антифибринолитици, антиагрегацијски лекови, системски хемостатици,
локални хемостатици, антианемијски лекови (гвожђе, витамин Б12, фолна киселина);
Фармакологија респираторног система-механизам дејства лекова (антитусици-централни,
Исход периферни, мукокинетици
Исход предмета и експекторанси,
Фармакодинамија муколитици);
je да студенти разумејуФармакологија дигестивног
механизме дејства лекова,тракта-
као и
предмета механизам
механизме дејства
њиховихлекова (антациди,
нежељених инхибитори
и токсичних протонске пумпе, Х2 антихистаминици,
ефеката.
антимускарински лекови, спазмолитици, мукопротективи, прокинетици, лаксантни лекови,
еметици и антиеметици; Антимикробни лекови-механизам дејства (подела и класификација,
механизми дејства антимикробних лекова, бактериостатици и бактерициди - антибиотици,
сулфонамиди, хинолони и др., резистенција бактерија према антимикробним лековима,
антивирусни лекови; Антипаразитски лекови-механизам дејства (подела и класификација,
ендоантипаразитици - антинематодни, антицестодни, антитрематодни лекови, антипротозоални
лекови, ектоантипаразитици, механизми резистенције; Хемиотерапија малигних обољења
(општи механизми деловања, резистенција према цитостатицима, подела цитостатика и
Теоријска специфични механизми дејства-алкилирајући агенси, антиметаболити, хормони, цитостатички
настава антибиотици, радиоактивни јод, вакцине против канцера).
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Варагић М.В., Милошевић П.М. (2012) Фармакологија, Елит Медика, Београд
2 Rang H.P., Dale M.M., Ritter J.M., Moore P.K. (2003) Farmakologija. Srpski prevod (izdavač Data
3 status) petog izdanja udžbenika.
4
5
Број часова активне наставе недељно током семестра
4 0
Методе
извођења
наставе Power Point презентације свих предавања
семинари
Назив предмета Фитохемијски практикум
Наставник (за предавања) Јанаћковић Т. Пеђа, Рајчевић Ф. Немања
Наставник/сарадник (за вежбе) Јанаћковић Т. Пеђа, Рајчевић Ф. Немања
Наставник/сарадник (за ДОН) Јанаћковић Т. Пеђа, Рајчевић Ф. Немања
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) Изборни
Услов
Циљ Да студенти разумеју и науче методе и вештине рада у истраживачкој фитохемијској

предмета лабораторији, кроз обављање конкретних истраживачких задатака.
Кроз обављање конкретних истраживачких задатака студенти су стекли неопходно искуство и

вештине и овладали специфичним фитохемијским методама и њиховом применом. Студенти су
оспособљени за рад у фитохемијској лабораторији на испуњавању специфичних задатака из
фитохемије и сродних области. Студенти су стекли вештину комуникације и рада у тиму у
Исход истраживачкој фитохемијској лабораторији. Студенти су овладали претраживањем литературе
предмета из области фитохемије.
Теоријска
настава
Лабораторијске вежбе: 1.Упознавање са лабораторијом и опремом за екстракцију, изоловање и

идентификацију (TLC, HPLC, GC, MS, UV, NMR,...). Упознавање са заштитном опремом и
Практична правилима и протоколима понашања у фитохемијској лабораторији. 2. Екстракција органским
настава растварачима. 3. Екстракција етарских уља. 4. Хроматографија на танком слоју. 5.
(вежбе, Хроматографија на колони. 6.Течна хроматографија високе резолуције (HPLC). 7. Избор
ДОН, истраживачког задатка и рад са доступним базама података (проналажење задате литературе
студијски или литературе по задатим кључним речима, неопходне за истраживачки задатак). Студијски
истражива- истраживачки рад: Експериментална реализација задатка у лабораторији за фитохемију. Писње
чки рад) и одбрана студентског истраживачког рада.
1 Милосављевић С. (1994) Инструменталне методе хемијске анализе. Хемијски факултет,
2 Београд.
John T. Romeo (2003) Integrative phytochemistry: from ethnobotany to molecular ecology. Pergamon,
3 Elsevier
Jeffrey B.Science
Harborne ltd.,(1998)
Oxford. UK.
Phytochemical methods: a guide to modern techniques of plant analysis.
Chapman & Hall, London UK.
4 J. T. Arnason, Rachel Mata, John T. Romeo (1995) Phytochemistry of medicinal plants. Plenum Press,
New York.
2 2
Методе Методе: Демонстрација, практични рад, метода илустровања, писање писаних радова, разговор,
извођења усмено излагање, самосталне вежбе. Облици наставе: Фронтални, групни, индивидуални.
наставе Тимски рад, израда и презентовање пројеката.
семинари
израда пројекта 10
презентовање пројекта 10
Изборно подручје (модул) Молекуларна биологија и биотехнологија биљака
Назив предмета Физиологија и молекуларна биологија стреса код биљака
Увод: дефиниција стреса, подела и дејство на биљке; аклимација (систематски стечена
Наставник (зааклимација)
предавања) и адаптација, Јаношевић
примарни А. Душица
и секундарни стрес; ефекат абиотички и биотичких фактори
стреса на растење и развиће биљака; механизам перцепције и трансдукције сигнала стреса
Наставник/сарадник (за ДОН)и реактивних
(улога калцијума Јаношевић
врстаА. Душица интеракција стресних фактора и комуникација
кисеоника);
Број ЕСПБ сигнала стреса; оксидативни стрес, настајање реактивних форми кисеоника
6 Статус предмета (обавезни/изборни) обавезнии активација
Услов антиоксидативног система; водни дефицит (суша, повишени салинитет); механизми отпорност
према водном дефициту (осмотска адаптација, улога и биосинтеза компатибилних осмолита),
абсцисинска киселина (АBА) и њена улога у трансдукцији сигнала осмотског стреса (АBА зависни
и АBА независни пут преноса сигнала); стрес соли (регулација јонске хомеостазе, SOS
Циљ сигнални пут), толеранција биљака на стрес соли (детоксикација натријума и редистрибуција
предмета јона); анаеробни
Циљ предмета је стрес, промене
да упозна у грађи,
студенте дисању и синтези
са факторима стресa, протеина у хипоксичним
њиховог утицаја и
на физиолошке, мет
аноксичним условима, перцепција (улога хемоглбина као сензора стреса) и трансдукција
сигнала
Познавањеанаеробног
механизамастреса, етилен;фактора
деловања утицај високих
стреса,иперцепције
ниских температура на физиолошке
и трансдукције и
сигнала стреса,
метаболичке
као и одговора процесе
биљакабиљка, перцепција
на стрес, омогућује и студентима
трансдукцијадасигнала стреса,
препознају механизамиреакције
и анализирају отпорности
према
биљаканиским температурама
у условима (синтезасвоја
стреса и прошире CORосновна
протеина, антифриз
знања протеина,
из области акумулација
физиологије биљака.
Исход осмолита), механизами отпорности према високим температурама (протеини
Знања стечена на овом курсу имају примену у заштити животне средине, пољопривреди, топлотног удара),
предмета улога АBА и салицине
биотехнологији, киселине у повећању термотолеранције, аклимација биљака; светлост
и шумарству.
као
Садржај предмета стресни фактор, механизми заштите фотосинтетичког апарата у условима високог
интезитета светлости и UV радијације; стрес тешких метала, механизми избегавања стреса,
толеранција на стрес тешких метала (одржавање јонске хомеостазе, метал-транспортери,
хелати), металофите и хиперакумулатори; биотички фактори; утицај биотичких фактора на
физиолошке и метаболичке процесе; интеракција патогених организама у биљака у развоју
болести; одбраммбени механизми: хиперсензитиван одговор, локални одговор и систематска
стечена резистенција; хербиворе; салицина киселина, јасмонати, етилен (јасмонски сигнални
пут и системин сигнални пут).
Теоријска
настава
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад) Праћење ефеката једног од абиотичких фактора на растење и развиће биљака.
1 Нешковић, М., Коњевић, Р., Ћулафић, Љ. (2010), Физиологија биљака, ННК-Интернационал,
2 Београд
Taiz, L., Zeiger, E., Moller M.I., Murphy A., (2015), Plant Physiology and Development, Sinauer
3 Associates, Inc., Publishers,
Nilsen E., Orcutt, Sunderlandof Plants Under Stress, John Wiley & Sons, INC. New York
D. (1996), Physiology
4
5
2 0 2 2
Методе
извођења
наставе Теоријска предавања, истраживачки рад, семинар и консултације
семинари 40
Изборно подручје (модул) Експериментална и примењена ботаника, Форензичка биологија
Назив предмета Форензичка ботаника
Наставник (за предавања) Јанаћковић Т. Пеђа, Марин Д. Петар, Рајчевић Ф. Немања, Дулетић-Лау
Наставник/сарадник (за вежбе) Јанаћковић Т. Пеђа, Рајчевић Ф. Немања, Дулетић-Лаушевић, Н. Соња
Наставник/сарадник (за ДОН) Јанаћковић Т. Пеђа, Марин Д. Петар, Рајчевић Ф. Немања, Дулетић-Лау
Услов
Да студенти стекну основна теоријска и практична знања и вештине из области ботанике

Циљ применљиве у форензици приликом увиђаја и за реконструкцију и расветљавање форензичких
предмета случајева.
Студенти су овладали вештинама, разумеју и повезују ботаничку и форензичку методологију и

Исход терминологију. Оспособљени су за практичну примену знања и закључивања приликом
предмета узорковања и анализе ботаничког материјала неопходног за решавање форензичких случајева.
1. Увод у форензичку ботанику. 2. Биљке као докази у истрази. 3.Прикупљање ботаничких

података и узорака за истрагу. 4. Анализа трагова доказа "класичним" ботаничким методама.
Анатомске, цитолошке и хистолошке методе. 5. Систематске, таксономске и палинолошке
методе. Морфолошке карактеристике за идентификацију биљака на нивоу рода или врсте. Улога
хербаријума у форензичким истрагама. 6. Молекуларно-биолошкe анализе у идентификацији
биљних врста као доказа у истрагама. Употреба биљне ДНК као доказ. Пластидни региони
биљне ДНК, мултимаркер систем за идентификацију биљних врста у истрази. 7. Фитохемијске
Теоријска методе у форензици. 8. Заштита података. 9. Примери из праксе студије случаја у форензици.
настава 10. Посета релевантним институцијама.
Практична Експерименталне вежбе и теренски рад:

настава 1. Методе узорковања биљног материјала за форензичку анализу на терену. 2. Морфолошка и
(вежбе, анатомска анализа биљних фрагмената и форензичка микроскопија 3. Анализа полена. 4.
ДОН, Екстракција ДНК биљака и употреба мултимаркер система. 5. Фитохемијски и молекуларни
студијски фингерпринтинг. Студијски истраживачки рад: Израда пројекта – студија случаја у форензичкој
истражива- ботаници. Експериментална и теренска реализација задатка из метода форензичке ботанике.
чки рад) Писање и одбрана истраживачког рада.
1 Coyle, H.M. (2004) Forensic Botany: Principles and Applications to Criminal Casework. Boca Raton,
London,
2 Hall, D.V.New York,J.H.
& Byrd, Washington, D.C.: CRC
(2012) Forensic PRESS
Botany: A Practical Guide. WILEY-BLACKWELL, John Wiley &
Sons, Ltd.
2 2 1 2
Методе
извођења
наставе
семинари
израда пројекта 10
презентовање пројекта 10
Назив предмета Форензичке анализе молекула ДНК
Наставник (за предавања) Миљана М. Кецмановић
Услов
Циљ Циљ курса је да студентима пружи знањe о примени теоријских и практичних достигнућа
предмета молекуларне биологије у анализи биолошких трагова.
Исход Студенти ће бити оспособљени за примену различитих техника у анализи молекула ДНК као и за
предмета тумачење резултата, са циљем асоцијације трагова и особа.
У оквиру овог курса изучаваће се следеће теме: полиморфизми ДНК од значаја у форензичким
анализама; историја форензичких ДНК анализа; методе за изолацију и квантификацију ДНК;
савремене методе базиране на ПЦР-у за анализу аутозомних СТР локуса, СТР локуса везаних
за Y - хромозом као и митохондријске ДНК; примена тачкастих полиморфизама у форензичким
анализама; интерпретација ДНК профила; јединствени ДНК профили и мешавине и њихово
тумачење; значај акредитације, валидације и контроле квалитета у форензичким
Теоријска лабораторијама. Форензички изазови: деградована ДНК, мешавине, трагови са гранично малом
настава количином ДНК.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Fundamentals of Forensic DNA typing, аутор: John M Butler, издавач: Еlsevier (2009) – на енглеском
2 језику.
Прегледни чланци из области
3
4
5
2 0 2
Методе
извођења Теоријска настава: предавања; студентска презентација градива (по жељи студената);
наставе Практична настава – решавање проблема, расветљавање „злочина“.
семинари 10
Изборно подручје (модул) Молекуларна биологија и биотехнологија биљака
Назив предмета Генетичко инжењерство биљака
Наставник (за предавања) Анета Д. Сабовљевић
Наставник/сарадник (за вежбе) /
Наставник/сарадник (за ДОН) Милорад M. Вујичић
Услов /
Технологија рекомбинантне ДНК; Биљни геноми – организација, структура; Модел организми
Циљ (Arabidopsis thaliana, Physcomitrella patens, Oryza sativa, Zea mays); Базе података и њихов значај
предмета Курс обезбеђује
уОбзиром
генетичком детаљна
инжењерству;
да курс обезбеђујетеоријска
основу знања
Регулација о генетичком
генске експресије,
за разумевање инжењерству биљака.
транскрипциони
молекуларних процеса Предмет
фактори;
у биљној такође
ћелији, као дај
и
Исход Молекуларни маркери;
принципе генетичког Ензими; Вектори
инжењерства који се студенти
код биљака, користе засутрансформацију
оспособљени дабиљака; Изолација
планирају
предмета гена од интереса,
експерименте модификација
и тумаче резултатегена и конструисање
у области генетичкоггенских касета, биљака.
инжењерства конструкција вектора,
трансформација,
Садржај предмета селекција; Основе клонирања; Технике трансформације биљне ћелије
(директне и индиректне методе уноса стране ДНК у ћелију домаћина); Употреба Agrobacterium у
процесу трансформације биљака; Директни трансфер гена употребом биљних протопласта;
Метода биолистичке трансформације; Метода микроињектирања; Електропорација; Селекција и
регенерација трансгених биљака; Селектабилни маркери; Биореактори; Генетичке манипулације
биљака у сврху постизања повећаног приноса и повећања отпорности на стрес; Генска
експресија: ДНК чипови, квантитативни PCR; Праћење протеинске експресије и протеинских
Теоријска интеракција у биљној ћелији; Примена генетичког инжењерсва биљака у фармацији, медицини,
Практична
настава хортикултури, пољопривреди.
настава
(вежбе,
ДОН, Типови трансформације биљних ћелија. Потврда трансформације. Карактеризација фенотипа
студијски трансформисаних биљака. Поставка експерименталних задатака студената и одређивање
истражива- резултата. Представљање и презентација резултата. Истраживачки задатак: одовор на добијени
чки рад) задатак, презентовање и дискусија у оквиру истраживачког задатка.
1 Kirakosyan, A., Kaufman, P.B. (2009) Recent Advances in Plant Biotechnology, Springer, Dordrecht,
Heidelberg,
2 Slater, London,
A., Scott, New
N.W., York M.R. (2008) Plant Biotechnology: the genetic manipulation of plants,
Fowler,
Oxford University
3 Stewart, C.N. (2008)Press
Plant Biotechnology and Genetics: principles, techniques, and applications, John
4 Wiley and Sons, Inc.
5
2 0 2 4/
Методе
извођења
наставе теоријска предавања, експерименталне вежбе (ДОН), студијски истраживачки рад
предавања 10 писмени испит /
колоквијуми /
семинари /
Назив предмета Генетика бактерија и бактериофага
Наставник (за предавања) Бранка С. Вуковић-Гачић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић, Биљана Ј. Нико
Наставник/сарадник (за вежбе) Бранка С. Вуковић-Гачић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић, Биљана Ј. Нико
Услов
Циљ
предмета Продубљивање знања о генетици бактерија и бактериофага, упознавање са методама које се кори
Студент: - дефинише главне молекуларно-генетичке механизме укључене у процесе вертикалног
и хоризонталног преноса генетичке информације; - разликује механизме регулације експресије
гена код бактерија и бактериофага; - анализира методе и експерименталне протоколе за
Исход истраживачки рад у области генетике бактерија и бактериофага; - тумачи добијене податке; -
предмета самостално користи научну литературу.
Информациони молекули, репликација, транскрипција, транслација код прокатиота. Регулација

експресије гена. Генске мутације, врсте мутаната. Мутагенеза, спонтана и индукована.
Механизми репарације ДНК. Бактериофаги. ДНК бактериофаги, литички и лизогени циклус. РНК
бактериофаги. Плазмиди. Мобилни генетички елементи. Рекомбинација код прокариота.
Теоријска Размена генетичког материјала - трансдукција, трансформација, коњугација. Генетичко
настава инжењерство. Геномика бактерија и бактериофага.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад) Израда семинарских радова.
1 Knežević-Vukčević, J., Vuković-Gačić, B., Simić, D. (2009) Osnovi biologije prokariota, Modul 2. Osnovi
genetikeL.prokariota,
2 Snyder, Univerzitet
and Champness, W. u(2007)
Beogradu, Biološki
Molecular fakultet.
Genetics of Bacteria. 3rd Ed., ASM Press,
Washington, USA.
3 Trun, N., Trempy J., (2004), Fundamental Bacterial Genetics, Blackwell Publishing.
4 Birge, E.A. (2013), Bacterial and bacteriophage genetics, Springer Science & Business Media.
5 Friedberg, C.E., Walker, C.G., Siede, W., Wood, R. D., Schults, R.A, Ellenberger, T. (2006) DNA repair
and mutagenesis,
Број часова активне наставе ASM Press,током
недељно Washington, USA.
семестра/триместра/године
2 2 0
Методе
извођења
наставе Предавања, семинари
семинари 30
Изборно подручје (модул) Експериментална биомедицина
Врста и ниво студија мастер академске студије II ниво
Назив предмета Хематологија
Наставник (за предавања) Предраг З. Вујовић
Наставник/сарадник (за вежбе) Предраг З. Вујовић
Услов
Циљ
предмета Циљ курса је да упозна студента са теоријским знањем и лабораториским методама које се корис
На крају курса студент ће бити оспособњен да: објасни процесе који се дешљвају током
хематопоезе, разуме физиологију еритроцита и објасни патолошке процесе који настају услед
поремећаја њихове функције, разуме значај белих крвних зрнаца за нормално функционисање
организма, као и повезаност поремећаја њихове функције са настанком хематолошких
Исход малигнитета. Такође, студент је информисан у вези са најчешћим болестима које настају услед
предмета инфекције крвљу преносивим паразитима.
У склопу курса биће обрађене следеће наставне јединице кој се баве: хематопоезом и костном
сржи, физиологијом еритроцита, врстом анемија и полицитемијама, физиологијом белих крвних
Теоријска зрнаца, врстама леукемија, хемостазом и поремећајима функције тромбоцита, крвљу
настава преносивим паразитима.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски изоловање серума и плазме из пуне крви, бројање ћелиских елемената крви, леукоцитарна
истражива- формула, одређивање концентрације хемоглобина у крви, доказивање просуства гвожђа у крви,
чки рад) одређивање хематокрита, одређивање брзине седиментације
1 Moore, G.(2010) Haematology, Heamatology
2
3
4
5
2 2
Методе
извођења
наставе предавања, лабораторијске вежбе
семинари
Назив предмета Имунобиологија ткива и органа
Наставник (за предавања) Милена В. Катарановски
Услов
Циљ
предмета Упознавање са компонентама имунског система периферних ткива
Исход Разумевање активности имунског система периферних ткива које омогућавају њихову заштиту и
предмета физиолошку хомеостазу
Компоненте имунског система периферних ткива (коже, респираторног, гастроионтестиналног,

гениталног тракта, јетре); Имунопривилегована ткива (мозак, тестиси, око); Ћелијске и
молекулске интеракције у регионалним одговорима у одржавању имунске хомеостазе (ткивна
Теоријска репарација, имунски одговор на микроорганизме и ксенобиотике из животне средине); Приступи
настава у испитивању ткивних имунских одговора.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
Ђ М. Катарановски, Ђ. Миљковић, И. Стојановић Експериментална имунологија (технике ћелијске
2 имунологије и анимални
А. Аbbas, A. Lichtman, S. модели). Биолошки
Pillai. Cellular факултет,
and Molecular Универзитет
Immunology. у Београду,
2012. Elsevier Београд, 2012
4 0
Методе
извођења
наставе Предавања и радионице са презентацијом семинара
семинари 20
Изборно подручје (модул) Физиологија и биотехнологија биљака, Молекуларна биологија и биотехн
Назив предмета In vitro култура виших биљака
Наставник (за предавања) Ивана Ч. Драгићевић
Наставник/сарадник (за вежбе) /
Наставник/сарадник (за ДОН) Деса Терзија
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни) обавезни, изборни
Услов /
Циљ
предмета Курс обезбеђује
Студенти детаљна теоријска
су оспособљени и практична
за планирање, знања
поставку о принципима
и одређивање и техникама
резултата култивисања
експеримената којибиљака и биљ
Исход подразумевају коришћење техника in vitro, као и за примену стечених практичних и теоријских
предмета знања у биотехнологији биљака.
биљака у експерименталним истраживањима; поставка експеримената у култури in vitro - дизајн
Теоријска експеримента. Комерцијална примена техника културе биљних ћелија, ткива и органа in vitro;
настава примена in vitro културе биљака у биотехнологији, пољопривреди и хортикултури.
Практична Стерилизација посуђа и припрема раствора минералних елемената, витамина и хормона.

настава Припрема хранљивих подлога за културу биљака in vitro. Површинска стерилизација семена и
(вежбе, осталог биљног материјала за увођење у културу. Рад у асептичним условима;
ДОН, микропропагација; индукција калуса шаргарепе - поставка. Одређивање индекса мултипликације
студијски пупољака у културама изданака. Одређивање прираста масе калуса и коренова. Поставка
истражива- експерименталних задатака студената. Одређивање резултата експерименаталних задатака.
чки рад) Статистичка обрада добијених резултата и њихово представљање.
1 Pierik, R.L.M. (1997). In vitro culture of higher plants. Dordrecht, Boston, London: Kluwer Academic
2 Нешковић, М., Коњевић, Р. и Ћулафић, Љ. (2010). Физиологија биљака. Београд: ННК-
3 Интернационал
Jelaska, S. (1994). Kultura biljnih stanica i tkiva. Zagreb: Školska knjiga
4
5
2 0 2 4/
Методе
извођења
наставе теоријска предавања, експерименталне вежбе (ДОН), студијски истраживачки рад
предавања 10 писмени испит /
колоквијуми /
семинари /
Изборно подручје (модул) Физиологија и биотехнологија биљака
Назив предмета Интеракције биљака и других организама
Наставник (за предавања) Тијана Н. Цветић Антић
Услов
Циљ предмета је упознавање интеракција између биљака и других биљака, вируса, бактерија, гљ
Циљ
предмета
Након положеног испита студенти ће умети да опишу врсте интеракција између биљака и других
организама. Моћи ће да анализирају улогу секундарних метаболита у успостављању интеракција
између организама. Распознаваће молекуларне механизме и сигнализацију током
Исход успостављања интеракција. Моћи ће да разматрају концепт имунитета код биљака и презентују
предмета механизме одбране од патогена.
Биолошке интеракције између организама. Интеракције биљака и животиња - полинација и
разношење семена. Алелопатија, испарљива органска једињења и комуникација биљака кроз
атмосферу. Карниворне биљке. Полупаразитске и паразитске биљке - сигнализација,
препознавање домаћина и успостављање (полу)паразитског односа. Значај фунгалних ендофита
у еволуцији копнених биљака; Комуникација и сигнализација у успостављању микоризе.
Интеракције у ризосфери: коменсализам и симбиозе. Интеракције микроорганизама са биљкама:
микроорганизми који живе на површини листова и унутар биљака. Фитопатогени микроорганизми
Теоријска и нематоде. Хербиворни инсекти. Фитопатогени вируси. Урођени имунитет биљака и стечена
настава отпорност према патогенима.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Baluška F. (2009). Plant-Environment Interactions. From sensory plant biology to active plant
2 behaviour.
Одабрани Heidelberg, Germany; Springer-Verlag
научни радови.
3
4
5
3 2
Методе
извођења
наставе Теоријска предавања, семинари, дискусије одабраних научних радова.
семинари 30
Изборно подручје (модул)
Назив предмета Израда мастер рада
Наставник (за предавања) Ментор мастер рада
Услов положени сви испити предвиђени програмом, односно остварено 30ЕСПБ
Оспособљавање студената за самосталану израду научно-истраживачког рада у одабраној

области биологије; савладавање методологије истраживања, оспособљавање за решавање
Циљ проблема, анализу и интерпретацију резултата и самосталну презентацију добијених резултата
предмета у форми мастер рада.
Процесом израде и одбраном завршног рада студент стиче способности за:

- самостално прикупљање информација из стручне и научне литературе
- логично мишљење, формулисање претпоставки и извођење закључака
- пласирање различитих научних и стручних информација, давање мишљења и
размењивање идеја
- самостални и тимски истраживачки рад
- планирање и извођење експеримената
- научно засновану интерпретацију експерименталних података
Исход - успешну примену принципа добре лабораторијске праксе у процесима планирања,
предмета изведбе и контроле експеримента
Мастер рад представља завршни рад студента у коме се он упознаје са специфичном научно-
истраживачком методологијом у одређеној области биологије. Уз помоћ наставника студент
формулише проблем, поставља хипотезу, конципира истраживачки приступ и бира одговарајуће
методе истраживања. Самостално студент прикупља и обрађује релевантну литературу. Након
обављеног истраживања, студент припрема мастер рад у форми која садржи следећа поглавља:
Увод (теоријски део), Материјал и методе, Резултати, Дискусија, Закључак, Списак литературе.
Теоријска Након прегледа и оцене мастер рада од стране комисије коју именује Наставно-научно веће
настава факултета, студент приступа јавној одбрани пред истом или проширеном комисијом.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
20
Методе Експриментална – лабораторијска истраживања, сакупљање и преглед литературе; статистичка

извођења обрада резултата; консултације и дискусија резултата са наставником (менторска настава),
наставе писање рада, писање и припрема презентације за одбрану, усмена одбрана рада.
израда рада 50 одбрана рада 30

писање рада 20
Назив предмета Квантитативне методе у неуробиологији
Наставник (за предавања) Надежда Ж. Недељковић, Данијела О. Лакета
Наставник/сарадник (за вежбе) Надежда Ж. Недељковић, Данијела О. Лакета
Услов Неуробиологија
Упознавање студената са основама квантитативних метода у ћелијској и молекуларној
неуробиологији и принципима прикупљања, обраде и анализе података у специјализованим
Циљ програмским пакетима за обраду података (Origin, SigmaPlot, GraphPad Prism, Image J,
предмета ImageQuant и други).
Студент је способан да тестира научно утемељену хипотезу експерименталним поступком, да
изабере одговарајући метод квантитативног или квалитативног мерења, и да изврши обраду
резултата мерења на научно ваљани начин. Студент је оспособљен да рутински примењује
Исход неколико програмских пакета за обраду, анализу и представљање резултата (Origin, SigmaPlot,
предмета ImagеQuant, GraphPadPrism 5, MATLAB).
Квалитативне, семи-квантитативне и квантитативне методе у ћелијској и молекуларној биологији.

Експериментална грешка; системска и случајна грешка мерења ; бланк; референтни узорак;
екстерни референтни узорак. Контрола мерења у квалитативним и квантитативним методама;
позитивна и негативна контрола. Понављање експеримента и репликати; технички и биолошки
репликати. Прецизност и тачност методе, детекциони лимит, аналитички опсег; калибрација и
конструкција стандардне криве. Индиректне квантитативне методе. Квантификација резултата
спектрофотометријских мерења на примерима одређивања концентрације ДНК, РНК и протеина
у узорку; квантификација колориметријских мерења на примеру одабраног ензимског есеја;
основе кинетичких анализа и ензимологије. Анализа гела и имуноблот анализа у софтверским
пакетима ImageJ и ImageQuant; квантификација резултата имуноблот анализе (одређивање
линеарног динамичког опсега; избор контроле наношења узорка, корекција позадине); сликање
носеће мембране и дензитометријска анализа; квантификација резултата, нормализација и
графичко представљање. Квантификација резултата у методи ланчане реакције полимеразе у
реалном времену (РТ-ПЦР). Апсолутна квантификација ПЦР сигнала; одређивање линеарног
динамичког опсега; стабилност и репродуцибилност ПЦР сигнала; конструкција калибрационе
криве са дефинисаним вредностима ДНК; Релативна квантификација; избор референтног гена;
конструкција интерне стандардне криве серијом двоструких разблажења; провера квалитета и
специфичности ПЦР реакције; избор математиког модела квантификације са и без корекције
Теоријска ефикасности; ΔCt метода; нормализација; упоредни Ct метод (ΔΔCt); валидација резултата.
настава Морфометријска анализа флуоресцентних микрографија.
Вежбања на примерима грешака експериментатора, грешака методе и грешака инструмента у

обради резултата спектрофотометријског мерења активности у ензимском есеју. Вежбања
контроле мерења на примерима контрола у ЕЛИЗА тесту и имунофлуоресцентној микроскопији.
Коришћење репликата (поновака) у експериментима - вежбање на примерима ензимског есеја,
имуноблот дензитометријске анализе и теста зарастања на једнослоју астроцита. Вежбања
конструкције стандардне криве и одређивања аналитичког опсега на спектрофотометријским и
дензитометријским методама детекције концентрације аналита. Одређивање концентрације ДНК
и РНК из резултата спектрофотометријских мерења. Вежбање квантификације резултата
Практична колориметријских мерења добијених у ензимском есеју, основа кинетичке анализе и
настава ензимологије у програму GraphPadPrism 5. Вежбање квантификације резултата имуноблот
(вежбе, анализе и њиховог представљања у прогармима ImageJ и ImageQuant. Вежбање апсолутне и
ДОН, релативне квантификације и валидације резултата добијених методом РТ-ПЦР. Вежбање
студијски морфометријске анализе на примерима флуоресцентних микрографија -одређивање величине
истражива- ћелијског тела, дужине наставака, брзине кретања ћелија и др, применом софтверског пакета
чки рад) ImageJ.
1 Gerry P. Quinn, Michael J. Keough.Experimental design and data analysis for biologist. Cambridge
Universityнаставе
Број часова активне Press, 10th Edition,током
недељно 2010. семестра/триместра/године
1 3
Методе
извођења
наставе Уводна предавања и практична настава у софтверским пакетима .
практична настава 60 усмени испит
семинари
Назив предмета Лековите биљке
Наставник (за предавања) Петар Д. Марин, Ана М. Џамић
Наставник/сарадник (за вежбе) Петар Д. Марин, Ана М. Џамић
Број ЕСПБ 6 Статус предмета (обавезни/изборни)
Услов
Циљ
предмета
Упознавање најчешћих самониклих и гајених лековитих биљака и њихових карактеристика.
Исход
предмета
Студент препознаје лековите биљке. Студент разликује лековите биљке по начину коришћења и
хемијском саставу. Студент примењује кључеве за детерминацију лековитих биљака. Студент утврђу
диверзитет аутохтоних и алохтоних лековитих биљака Балканског полуострва. Студент анализира
факторе и последице њиховог угрожавања. Сагледава могућности примене у лечењу различитих
обољења.
Теоријска
настава
Историјски преглед коришћења лековитих биљака. Лековите биљке у традиционалној медицини.

Привредни значај лековитих биљака. Гајене лековите биљке и њихова употреба. Самоникле лековит
ароматичне и зачинске биљке са подручја Балканског полуострва. Отровне биљке. Ретке и заштићен
лековите биљке и фактори њиховог угрожавања. Биолошка функција и значај секундарних метаболит
Упознавање честих аутохтоних и алохтоних лековитих биљака (Apiaceae, Valerianaceae, Lamiaceae,
Asteraceae, Malvaceae, Rosaceae, Tiliaceae, Hypericaceae, Papaveraceae, Fabaceae, Betulaceae, Alliace
и друге фамилије). Увод у фитотерапију. Биљке у лечењу болести ЦНС. Биљке у лечењу канцера. Би
у лечењу гастроинтестиналних поремећаја. Биљке у лечењу кардиоваскуларних болести. Перспектив
коришћења биљака у фитотерапији.
Практична
настава
(вежбе, Прикупљање најчешћих самониклих лековитих биљака на одређеном простору.
ДОН,
студијски
истражива- 1 Zohara Yaniv, Uriel Bachrach (Eds.) (2005). Handbook of Medicinal Plants. Food Products Press, New York,
чки рад) London, Oxford;
2 Pahlow, M. (1989). Velika Knjiga ljekovitog bilja, Cankarjeva založba
3 Kovačević, N. (2002). Osnovi farmakognozije, Srpska školska knjiga
4 James A. Duke (2002): Hanbook of medicinal herbs. CRC Press, Boca Raton London New York Washingto
5 D.C
Cassandra L. Quave (2013). Medicinal Plant Monographs. http://etnobotanica.u
6 content/uploads/2011/12/Plant-Monograph-Book-4.2013.pdf
Odabrani najsavremeniji radovi u međunarodnim časopisima
Предавања Вежбе ДОН
1 2 2
Методе Теоријска и практична настава, консултације.
извођења
наставе
Предиспитне
активност обавезе поена
у току Завршни испит
семинари 50
књигу предмета
ботаника
изборни
биљака и њихових карактеристика.
лековите биљке по начину коришћења и

рминацију лековитих биљака. Студент утврђује
Балканског полуострва. Студент анализира
могућности примене у лечењу различитих
вите биљке у традиционалној медицини.

иљке и њихова употреба. Самоникле лековите,
олуострва. Отровне биљке. Ретке и заштићене
шка функција и значај секундарних метаболита.
иљака (Apiaceae, Valerianaceae, Lamiaceae,
e, Papaveraceae, Fabaceae, Betulaceae, Alliaceae
њу болести ЦНС. Биљке у лечењу канцера. Биљке
чењу кардиоваскуларних болести. Перспективе
на одређеном простору.
Medicinal Plants. Food Products Press, New York,
založba
a knjiga
Press, Boca Raton London New York Washington,
Plant Monographs. http://etnobotanica.us/wp-
af
/године
Остали часови
поена
50
Назив предмета Мембранска биофизика
Наставник (за предавања) Павле Р. Анђус, Мирослав Ж. Живић
Наставник/сарадник (за вежбе) Мирослав Ж. Живић
Услов Динамичка биохемија, Физичка хемија
Циљ
предмета Усвајање заокруженог система знања о грађи и функцији биолошких мембрана
Исход
предмета Овладавање основним теоријским и практичним знањима у области мембранске биофизике.
Мембрана – структура. Липидни двослој и вештачке мембране. Реконституисане мембране.

Природне мембране. Структурални аспекти функционисања биолошких мембрана. Фазне
трансформације у липидном двослоју – фазни прелази прве и друге врсте. Латерална
сепарација и дифузија. Мембрански протеини. Интеракција протеина и липида. Технике
испитивања структуре. Директне технике. Индиректне технике. Транспорт неелектролита.
Дифузија и олакшана дифузија. Транспорт воде. Транспорт јона и јонска равнотежа на граници
фаза. Јонски канали. Активни транспорт. Енергетика транспортна на биолошким мембранамa:
мембране које врше претварање енергије (типови и структура); путеви јонског транспорта;
Теоријска јонофоре, инхибитори и распреживачи; транспортери, поре и канали; мембрански потенцијали;
настава дифузија и ћелијске концентрације; Регулација и пренос сигнала.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад) Рачунске вежбе и симулације најважнијих процеса теоријски усвојених на предавањима.
1 Finean, J. B., & Mitchell, R. H. (1981). Membrane Structur. Amsterdam, New York, London:
2 Bonting, S. L. & de Pont, J. J. H. H. M. (1981). Membrane Transport Volume 2 of New Comprehensive
Biochemistry.
3 Giebisch, G. , Amsterdam, New
Tosteson, D.C. & York, London:
Ussing, Elsevier/North-Holland
H. H. (1978). Biomedical
Membrane Transport Press.
in Biology, Volume I-
Concepts
4 Conti, F., and Models.
Blumberg, W.Berlin, Heidelberg,
E. , De Gier, J. &New York:F.Springer-Verlag.
Pochiari, (1982). Physical Methods on Biological
Membranes
Број часова активне and Their
наставе Model током
недељно Systems. New York and London: Plenum Press.
3 1
Методе
извођења Проблемски-оријентисана настава, рачунске вежбе и симулације преоцеса на биолошким
наставе мембранама.
практична настава 10 усмени испит
семинари
Назив предмета Методе у микробиологији
Наставник (за предавања) Тања С. Берић, Бранка С. Вуковић-Гачић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић,
Наставник/сарадник (за ДОН) Тања С. Берић, Бранка С. Вуковић-Гачић, Јелена Б. Кнежевић-Вукчевић,
Услов
Циљ
предмета Савладавање микробиолошких техника и метода које се користе у изучавању микроорганизама.
Студент: - примењује вештине за истраживачки рад у микробиологији; - употребљава

микробиолошке методе и технике; -дизајнира експерименталне протоколе; -придржава се
Исход принципа добре лабораторијске праксе; -вреднује различите експерименталне процедуре;
предмета -тумачи добијене податке; -представља резултате.
Стерилизација и мере сигурности у лабораторији. Одређивање морфологије и структуре
микроорганизама. Култивисање микроорганизама. Мерење растења микроорганизама. Утицај
различитих фактора на раст и експресију гена микроорганизама. Обогаћивање, изолација и
одређивање биохемијских особина микроорганизама. Идентификација микроорганизама.
Чување микроорганизама. Контрола раста микроорганизама. Методе одређивања отпорности
микроорганизама на антибиотике. Методе изучавања бактериофага. Конструкција лизогених
бактерија. Експерименталне методе у генетици бактерија: мутагенеза, изоловање и
Теоријска карактеризација мутаната. Трансдукција. Изоловање и анализа плазмида. Трансформација.
настава Коњугација. Микробиолошки тестови за детекцију мутагена и антимутагена.
Практична
настава Припрема и стерилизација хранљивих медијума. Изоловање и идентификација
(вежбе, микроорганизама. Одређивање криве раста и утицаја фактора на раст микроорганизама.
ДОН, Одређивање мутагеног потенцијала УВ зрачења тестом на Е. coli. Детекција антимикробног
студијски потенцијала различитих супстанци и одређивање МИК. Изоловање и карактеризација мутаната.
истражива- Умножавање бактерифага и одређивање титра. Тест на лизогеност. Конструисање нових
чки рад) бактеријских сојева трансдукцијом. Умножавање плазмида и анализа трансформаната.
1 Берић, Т., Николић, Б. (2014) Микробиолошки практикум. Београд: Биолошки факултет.
2 Madigan, M.T., Martinko, J.M., Stahl, D.A. & Clark, D.P. (2012) Brock Biology of Microorganisms, 13th
3 Ed., Prentice Hall Int. Ј., Симић, Д. (2006) Методе у микробиологији 1. Београд: Биолошки
Кнежевић-Вукчевић,
факултет.
4 Rayburn, S.R. (1990) The Foundations of Laboratory Safety. Springer-Verlag .
5
1 4 0
Методе
извођења
наставе Предавања, лабораторијске вежбе, семинар
семинари
Назив предмета Методе у неуронаукама
Наставник (за предавања) Павле Р. Анђус, Милена M. Милошевић, Мирослав Ж. Живић
Наставник/сарадник (за вежбе) Милена M. Милошевић, Мирослав Ж. Живић
Услов Биофизичке основе опште физиологије, Неуробиологија, Општа физиологија
Циљ Циљ курса је теоријско и практично упознавање са методама експерименталне и клиничке

предмета неуробиологије
Исход Стечена теоријска и практична знања треба да дају увод студентима у шири спектар метода
предмета примењених у истраживачким областима неуронака.
Неуроанатомски, неурохистолошки и неурохемијски приступи. Култура нервних ткива и ћелија.

Теоријска Електрофизиолошке методе. Биохемијске методе и методе протеинске хемије. Молекуларно-
настава генетички приступи. Технике неуроосликавања (MRI; PET; fMRI). Методе изучавања понашања.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад) Лабораторијске вежбе упознавања са техникама експериметалне неуробиологије.
1 Зечевић, Д. и Анђус, П.Р. (2000). Експериментална електрофизиологија. Београд: Биолошки
2 факултет,
Недељковић, Универзитета у Београду.
Н., Бајић, А., Лакета, Д., Живић, М. и Анђус, П. (2006). Експериментална
физиологија
3 Martin, надражљивих
R. (1997. Neuroscienceћелија (са практикумом)
Methods . Београд:
- A guide for advanced Биолошки
students. факултет,Harwood
Amsterdam: Универзитета
Academic
4 Carter, M. Publishers.
& Shieh, J. (2010). Guide to Research Techniques in Neuroscience. Amsterdam: Academic
Press наставе недељно током семестра/триместра/године
Број часова активне
2 2
Методе
извођења
наставе Предавања и вежбе
семинари 20
Изборно подручје (модул) Биологија ћелија и ткива
Назив предмета Методи у биологији ћелија и ткива
Мирела М. Укропина; Милица Б. Маркелић; Марија A. Марин; Ксенија Д.
Наставник (за предавања) Величковић
Мирела М. Укропина; Милица Б. Маркелић; Марија A. Марин; Ксенија Д.
Наставник/сарадник (за ДОН) Величковић
Услов нема
Циљ предмета је да се студент упозна са различитим методима микроскопије, са поступцима
припреме узорака и различитим техникама детекције и обележавања ћелија и ткива за
Циљ посматрање на нивоу светлосног и електронског микроскопа, као и са техникама анализе
предмета ћелијских и ткивних компоненти и различитих ћелијских процеса.
На крају курса студент би требало да познаје различите методе микроскопије у биологији ћелија
и ткива, њихове предности и недостатке при раду са различитим моделима; да познаје технике
припреме ћелијских и ткивних узорака за анализу на нивоу светлосне и електронске
микроскопије, као и друге методе анализе ћелијских и ткивних компоненти и ћелијских процеса;
Исход примењује стечена знања у избору одговарајуће технике у раду са одређеним ћелијским или
предмета ткивним узорцима.
Светлосна микроскопија. Припрема узорака за посматрање под светлосним микроскопом -

фиксација, спровођење, сечење, бојење. Флуоресцентна и конфокална микроскопија.
Флуоресцентна обележавања у микроскопији. Електронска микроскопија. Припрема узорака за
Теоријска посматрање под електронским микроскопом - фиксација, спровођење, сечење, контрастирање.
настава Анализа ћелијских и ткивних компоненти. Анализа различитих ћелијских процеса.
Практична
настава
(вежбе, Рутинска припрема препарата за посматрање на нивоу светлосне микроскопије. Микроскопска
ДОН, анализа препарата. Демонстрација припреме узорака и микроскопирања на трансмисионом
студијски електронском микроскопу.
истражива-
чки рад)
1 Bancroft, D. J. & Gamble, M. (2007). Theory and Practice of Histological Techniques. London: Churchill
Livingstone.
2 Kiernan, J. A. (2003). Histological and histochemical methods. London: Hodder Headline.
3 Hayat M. A. (2000). Principles and techniques of electron microscopy: biological applications.
Cambrige: Cambridge University Press.
4 Chandler, D. & Roberson R. W. (2009). Bioimaging: Current Concepts In Light & Electron Microscopy.
Burlington: Jones & Bartlett Publishers.
2 2
Методе
извођења Теоријска настава и самостални рад
наставе
семинари 30
Изборно подручје (модул) Хумана молекуларна биологија
Назив предмета Молекуларна биологија малигне ћелије
Наставник (за предавања) Горан Н. Брајушковић
Услов
Циљ
предмета Циљ предмета је да се студент упозна са основим карактеристикама малигних болести и молекула
Када заврше овај курс студенти би требало да владају основама молекуларне биологије малигне
ћелије и да спознају улогу молекуларне биологије у дијагностици и терапији малигних болести.
Такође, да буду способни да примене стечена знања у приступу проблематици,
Исход експерименталном дизајну, интерпретацији резултата, коришћењу литературе и информационих
предмета технологија у будућим истрживањима
1. Малигне болести - дефиниција, подела, етиологија, фактори ризика, дијагностика и лечење. 2.
Молекуларна основа малигних болести - онкогени, тумор супресорни гени, репер системи у
неопластично трансформисаним ћелијама 3. Улога процеса апоптозе у процесима неопластичне
трансформације . 4. Наследне малигне болести, подела, губитак хетерозиготности. 5.
Епигенетика и малигне болести - метилација молеклула ДНК, геномска нестабилност, улога
микро РНК и дугих некодирајућих РНК у патогенези малигних болести 6. Варијације у броју
Теоријска копија и малигне болести, 7. Истраживања малигних болести у пост-геномској ери 8. Нови
настава биолошки маркери малигне ћелије 9. Персoнална медицина
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Mendelsohn, J., Howley, P.M., Israel, M.A., Gray, J.W. & Thompson, C.B. (2015). The Molecular Basis
of Cancer. Philadelphia:
2 Брајушковић, Г. (2007). Elsevier Saunders.
Молекуларна генетика. Београд: Биолошки факултет, рецензирана
3 скрипта
4
5
2 2
Предавања ex catedra уз презентације; Студентска презентација градива; Обрада тема према

интересу студената; Решавање проблема, интерпретације научних проблема и
Методе експерименталних података и сл. активности које захтевају примену стеченог знања, подстичу
извођења независно мишљење и креативност и омогућавају континуирану евалуацију студената током
наставе семестра; Консултације.
семинари 40
Изборно подручје (модул) Генетичко инжењерство и биотехнологија
Назив предмета Молекуларна биологија биљака
Наставник (за предавања) Светлана Р. Радовић
Услов
Циљ Циљ предмета је да студенти схвате комплексност и повезаност молекуларних механизама

предмета регулације процеса који се одигравају код биљака
Студенти би требало да дефинишу основне молекуларне механизме који регулишу

Исход функционисање биљака, да критички анализирају научне радове из области и да су способни за
предмета самостално креирање експерименталних приступа и интерпретацију разултата
Тотипотентност и пластичност биљне ћелије као основа за културу in vitro биљних ћелија и
ткива; генетички модификоване биљке - фундаментални и практични аспекти; биљни геном;
организација, структура и регулација експресије гена; биљно специфични транскрипциони
фактори; рецептори и сигнални путеви код биљака; молекуларне основе деловања
фитохормона; контрола ћелијског циклуса; молекуларни механизми регулације развића
Теоријска биљака; молекуларне основе одговора на неповољне факторе спољашње средине; механизми
настава одговора на патогене, повреду и инсекте;
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Biochemistry and Molecular Biology of Plants - Buchanan, Gruissem, Jones (American Society of Plant
Physiologists), 2015
2 Plant Biotechnology-The Genetic Manipulation of Plants - Slater, Scott, Fowler (Oxford University
Press) 2003
3
4
5
2 2
Методе
извођења
наставе Предавања праћена видео презентацијом, консултације, дискусија, семинарски радови
семинари 50
Назив предмета Mолекуларна биотехнологија
Наставник (за предавања) Ђорђе А. Фира, Бранко У. Јовчић
Услов
Циљ
предмета Циљ наставе на предмету је упознавање студената са најновијим достигнућима молекуларне био
Стицање знања о основним принципима молекуларне биотехнологије; оспособљавање

Исход студената за планирање експеримената везаних за конструкцију генетички модификованих
предмета организама као и за идентификацију и пурификовање биолошки активних молекула.
Принципи биотехнологије; дефиниција молекуларне биотехнологије; коришћење технологије
рекомбинантне ДНК у биотехнологији; стратегија конструкције вектора за генетичке
манипулације у различитим организмима; системи за експресију хетерологих протеина
(Escherichia coli, Saccharomyces cerevisiae, Pichia pastoris); биотехнолошка производња
терапеутских агенаса и вакцина; принципи пурификације рекомбинатних протеина и осталих
биолошки активних молекула на лабораторијској и индустријској скали; прехрамбена
биотехнологија; биодеградација, биоремедијација и biocontrol микроорганизми; Биотехнолошка
продукција у микроорганизмима; биотехнолошка примена CRISPR елемената бактерија;
Теоријска регулатива и етички принципи везани за коришћење молекуларне биотехнологије и генетички
настава модификованих организама.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 „An Introduction to Molecular Biotechnology: Molecular Fundamentals, Methods and Applications in
2 Modern Biotechnology“
Релевантни аутор:
научни радови изM.Wink (editor),
области 2006. Wiley-VCH.
молекуларне биотехнологије
3
4
5
2 2
Методе
извођења
наставе Предавања, семинарски радови
семинари 40
Студијски програм Екологија
Изборно подручје (модул) Екологија
Назив предмета Молекуларна екофизиологија биљака са биотехнологијом
Наставник (за предавања) Марко С. Сабовљевић; Анета Д. Сабовљевић
Наставник/сарадник (за вежбе) Марко С. Сабовљевић; Анета Д. Сабовљевић
Наставник/сарадник (за ДОН) Марко С. Сабовљевић; Анета Д. Сабовљевић
Услов
Циљ
предмета Циљ курса је да студенти кроз упознавање и разумевање проблематике молекуларне екофизиологи
Студенти су способни да познавање фундаменталних процеса понуде као предност у решавању

неких проблема попут побољшања преживљавања биљака у условима стреса, производње
Исход квалитетне биљне хране или рестаурацији екосистема. Дакле, примена фундаменталних знања
предмета из биологије биљака у свакодневици.
Дефиниција биљног организма; Шта молекуларна екофизиологија; Интеракција биљке и околине

- како биљка "зна и осећа"?; Молекуларне и биохемијске основе биљне перцепције срединских
услова и других организама; Стрес; Синергизми и антагонизми; Молекуларни одговори на
оптималне, субоптималне и сублимиране срединске феномене; Молекуларни, физиолошки и
средински процеси и биљка; Молекуларни, физиолошки и средински процеси и вегетација; Како
карактеристике неких биљака искористити у биотехнолошким процесима - потенцијал биљака у
биотехнологији од молекула до екосистема; ГМО предности и мане; Биотехнологија - од
Теоријска молекула до екосистема; Бионика; Одабрана поглавља о користи познавања фундаменталних
настава процеса код биљака у биотехнологији - проблеми, идеје, потенцијална решења, процеси.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Стерилизација биљног материјала. Аксеничне културе. Ксеничне културе. Модификације.
истражива- Аклимација. Синергија. Антагонизам. Стрес. Елицитатори. Загађивачи. Биомонитори.
чки рад) Биоиндикатори. Ревитализација и успостављање одрживих екосистема и биљке.
1 Lambers H, Chapin FS & Pons TL. (2008). Plant Physiological Ecology. ISBN 978-0-387-78341-3
2 Nobel PS. (2009). Physcochemical and environmental plant physiology. Elsevier. ISBN: 978-0-12-
3 374143-1.
Rout GR & Das AB. (2013). Molecular Stress Physiology of Plants. Springer. ISBN 978-81-322-0807-5
4 McCarty PL & Rittmann BE. (2001). Environmental Biotechnology: principles and applications.
5 McGraw-Hill. ISBN 978-0071181846
2 1 2
Методе
извођења
наставе Усмено. Семинарски радови. Блок настава - демонстративно.
семинари 15
Изборно подручје (модул) Хумана молекуларна биологија
Назив предмета Молекуларна генетика хуманих болести
Наставник (за предавања) Душанка Љ. Савић-Павићевић
Услов
Циљ курса је да студенти схвате значај генетике у модерној медицини, што ће се остварити кроз
упознавање студената са (1) генетичком основом ретких болести и њеном повезаношћу са
прецизном дијагностиком болести, изучавањем молекуларне патогенезе болести и
Циљ дизајнирањем генетичких терапија; (2) генетичком предиспозицијом за честе болести и њеном
предмета интеракцијом са срединским факторима.
Када заврше овај курс студенти би требало да разумеју значај генетичких истраживања у
савременој медицини за превенцију, дијагностику и терапију болести човека, као и концептуалне
Исход разлике у изучавању молекуларно-генетичке основе ретких (моногенских) и честих
предмета (мултифакторијалних) болести човека.
Ретке (моногенске) vs. честе (мултифацкотријалне) болести човека: учесталост,

генетичка основа, обрасци наслеђивања, пенетрабилност, антиципација. Молекуларна
генетика ретких болести: мутације ДНК, хетерогеност локуса, алела и клиничке слике, значај
секвенцирања нове генерације у идентификацији нових гена и генетичком тестирању.
Молекуларна патологија ретких болести: мутације које доводе до добијања нове функције
(енг. gain of function) на нивоу протеина и РНК, мутације које доводе до губитка функције (енг.
loss of function), хаплоинсуфицијенција, доминантно-негативан ефекат, епигенетичке
модификације; генотип-фенотип корелације, гени модификатори. Молекуларна гентика
честих болести: генетички фактори ризика - варијанте ДНК, хипотеза "честа варијанта-честа
болест", епигенетички фактори ризика, интеракције генетичких и епигенетичких фактора са
срединским факторима ризика, генетичке студије асоцијације - приступ гена кандидата vs.
приступ на нивоу целог генома (енг. genome-wide association studies), missing heritability.
Гентичка тестирања у дијагностици хуманих болести: генетички тестови и ретке болести
(симптоматско тестирање, предиктивно тестирање, тестирање носилаца, пренатална
дијагностика), тестирање генетичке предиспозиције за честе болести, етички, правни и социјални
Теоријска аспекти примене генетичких тестова. Иновативне генетичке терапије: генска терапија
настава „геном самоубицом“, РНК усмерене терапије, РНК терапеутици, перспективе.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива- Биоинформатичке вежбе: номенклатура хуманих мутација, базе података 1000 genomes,
чки рад) Ensembl, dbSNP, ExAC, ClinVar.
1 Strachan, T. & Read, A. (2010). Human Molecular Genetics. London: Garland Science
2 Weiner, M. P., Gabriel,S. B. & Stephens J. C. (2007). Genetic Variation: A Laboratory Manual. New
3 York: Cold Spring
Прегледни чланциHarbor Laboratory Press
4
5
2 1 консултације - 1
Методе
извођења
наставе Теоријска настава, дискусије, решавње проблема, биоинформатичке вежбе, консултације
семинари
Назив предмета Молекуларна хистологија
Наставник (за предавања) Александра Б. Кораћ
Наставник/сарадник (за ДОН) Александра Б. Кораћ
Услов Положени курсеви Основи биологије ћелија и ткива и Хистологија органских система
Циљ Упознавање са експресијом и локализацијом структурних и функционих молекула у ћелијама,
предмета ткивима и органима животиња.
Студент је стекао сазнања о експресији и локализацији структурних и функционих молекула у

Исход ћелијама, ткивима и органима животиња. Такође, упознао је ћелијску дистрибуцију молекула у
предмета светлу ткивне специфичности и програма диференцирања.
Хистогенеза: стем ћелије и програми диференцијације - молекуларни маркери. Ангиогенеза.
Ћелијски кластери и ткивне нише. Везивна ткива - молекули и 3Д структура околоћелијског
Теоријска матрикса. Ткивно-специфични фактори диференцијације: од заједничког прекурсора до
настава специјализованих ћелија.
Практична
настава
(вежбе,
Самосталан истраживачки рад у лабораторији.
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Одабрани оригинални научни и ревијски радови објављени у међународним научним
часописима
2 3
Методе
наставе
семинари
Назив предмета Молекуларна неуробиологија (БИ-НБ-О5)
Наставник (за предавања) Павле Р. Анђус, Душанка Љ. Савић-Павићевић, Милена M. Милошевић
Услов Неуробиологија (ОА-М14), Биофизичка основа опште физиологије (ОА-М6), Основи молекуларне
Циљ Стицање виших знања о молекулским механизмима функционисања нервног система на
предмета ћелиском нивоу.
Исход
предмета Сагледавање примене знања из молекуларне биологије у неуронауци.
Молекулска основа преноса сигнала. Регулација транскрипције и транскрипциони фактори,

експресија раних и касних гена, сигнални путеви који регулишу експресију гена. Знaчај пост-
транскрипционе регулације, РНК-везивних протеина, локализоване транслације, епигенетичке
регулације и регулаторних РНК за диверзитет и специјализоване функције неурона.
Практична Бихејвиорална епигенетика. Молекуларна регулација синаптичке трансмисије. Молекуларна
настава организација јонских канала. Волтажно зависни канали, Лиганд зависни канали Г-протеином
Теоријска
(вежбе, регулисани канали. Молекуларни механизми учења и памћења (LTP, LTD). Организација и
настава
ДОН, регулација експресије гена за јонске канале.
студијски
истражива-
чки рад)
1 Molecular neuroscience. P. Revest & A. Longstaff, Bios Scientific Publishers Ltd , 1998
2 Cellular and Molecular Neurophysiology, C. Hammond, Academic Press , 2008
3 Molecular biology of the neuron. RW Davies & BJ Morris (eds), BIOS Scientific Publishers Ltd., 1997
4 Molecular Neuropharmacology - A Foundation for Clinical Neuroscience, EJ Nestler, SE Hyman, RC
5 Malenka, McGraw-Hill
Osnovni principi Co, Inc.neurobiologije,
molekualrne , 2009 M.Stojiljkovic, Biološki Fakultet, Nova prosveta, 1998.
2 0 0 0
Методе
извођења
наставе Предавања и семинари
семинари
Назив предмета Молекуларни механизми резистенције на антибиотике
Наставник (за предавања) Бранко У. Јовчић
Услов
Циљ
предмета Циљ наставе је да се студенти упознају с молекуларним механизмима деловања антибиотика, с у
Исход Студенти разумеју деловање антибиотика као и узроке и последице ширења резистенције на
предмета антибиотике.
Увод (Историјат антимикробне хемотерапије); Биохемијски аспекти деловања антибиотика;
Инхибитори синтезе зида бактерија; Инхибитори функционалности ћелијске мембране;
Инхибитори синтезе нуклеинских киселина; Инхибитори синтезе протеина; Урођена
резистенција. Фенотипска резистенција. Стечена резистенција. Улога порина и ефлукс пумпи у
резистенцији на антибиотике. Улога хоризонталног трансфера гена у ширењу резистенције.
Резистенција на антибиотике и геномика. Клинички значај феномена резистенције на
Теоријска антибиотике. Развој алтернативних терапеутских приступа за инхибицију бактерија резистентних
настава на већи број антибиотика.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Љубиша Тописировић, Бранко Јовчић. Антибиотици: молекуларни механизми деловања и
2 резистенције. Универзитет
«Antibiotics: Actions, Origins,уResistance»,
Београду Биолошки факултет.
Christopher 2013. USA, 2003.
Walsh, ASM,
3 Релевантни научни радови из области
4
5
2 2
Методе
извођења
наставе Предавања, семинарски радови
семинари 50
Назив предмета Одабрана поглавља биологије ћелија
Наставник (за предавања) Александра Б. Кораћ
Наставник/сарадник (за ДОН) Александра Б. Кораћ
Услов Положен курс Основи биологије ћелија и ткива
Циљ предмета је да се студент упозна са одабраним поглављима из области биологије ћелија.
Циљ Студирањем одабраних модел система студент упознаје сличности и разлике у организацији
предмета ћелија као последицу њихове динамичности.
На крају курса студент је усвојио конкретна знања о одабраним темама, показује разумевање
задате теме и развија иницијативу за повезивање структуре и функције ћелија као динамичног
Исход
система.
предмета
Раст ћелија – контрола и регулација. Динамика организације ћелија. Ћелије у окружењу.
Теоријска Ремоделирање ћелија у измењеним условима. Структурно удруживање и комуникација органела
настава у ћелији. Кретање ћелија.
Практична
настава
(вежбе,
Самосталан истраживачки рад у лабораторији.
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
2 3
Методе
наставе
семинари
Назив предмета Одабрана поглавља хистологије
Наставник (за предавања) Маја М. Чакић-Милошевић; Марија А. Марин
Наставник/сарадник (за ДОН) Маја М. Чакић-Милошевић; Марија А. Марин
Услов Положени курсеви Основи биологије ћелија и ткива и Хистологија органских система
Циљ наставе/курса је да студенти прошире постојећа знања о структури одабраног ткива/органа
у физиолошким условима, дефинише факторе који контролишу организацију, бира параметре
преко којих ће анализирати утицај експерименталних услова на грађу и функцију одабраног
Циљ објекта, идентификује и описује измењени део објекта и упоређује га са "нормалним", тумачи
предмета утврђене промене.
На крају курса студент описује хистолошку организацију органа несисарске врсте, коректно
Исход користи новоуведену терминологију, наводи разлике у односу на одговарајуће органе сисара,
предмета објашњава корелацију структурних специфичности и модификоване функције.
Разматрање морфолошких одлика, механизама диференцирања и молекулских основа
Теоријска функционисања одабраног ткива/органа. Комуникација ћелија са окружењем. Структурно
настава удруживање органела у контексту специфичне функције.
Практична
настава
(вежбе, Самосталан истраживачки рад у лабораторији.
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
2 3
Методе
наставе
семинари
Назив предмета Одабрана поглавља упоредне хистологије
Наставник (за предавања) Мирела М. Укропина; Маја М. Чакић-Милошевић
Наставник/сарадник (за ДОН) Мирела М. Укропина; Маја М. Чакић-Милошевић
Број ЕСПБ Статус предмета (обавезни/изборни) изборни
Услов Основи биологије ћелија и ткива, Хистологија органских система
Циљ Циљ наставе/курса је да се студенти упознају са хистолошком организацијом органа који не
предмета постоје код сисара или су модификовани у складу са специјализованом функцијом.
На крају курса студент описује хистолошку организацију органа несисарске врсте, коректно
Исход користи новоуведену терминологију, наводи разлике у односу на одговарајуће органе сисара,
предмета објашњава корелацију структурних специфичности и модификоване функције.
Значај компаративног приступа у хистологији. Кожа и деривати коже. Кожне жлезде. Крв и ћелије
Теоријска присутне у крви. Лимфоидни систем - слезина, Фабрицијева бурза. Шкрге и ваздушни мехур.
настава Специјализације дигестивног система. Чулни органи. Ендокрини систем. Пинеално тело.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН, Самосталан истраживачки рад у лабораторији.
студијски
истражива-
чки рад)
2 3
Методе
наставе
семинари
Назив предмета Основе молекуларне биофизике
Наставник (за предавања) Милена M. Милошевић, Марко J. Ђорђевић
Наставник/сарадник (за вежбе) Милена M. Милошевић, Марко J. Ђорђевић
Услов нема
Упознавање са физичким особинама протеина и нуклеинских киселина и експерименталним
Циљ методама за њихово проучавање, као и анализирање динамике молекуларно-биолошких
предмета система.
Повезивање особине појединачних билошких макромолекула и њихових интеракција са

особинама читавог система. Описивање основних експерименталних техника за проучавање
биолошких макромолекула и њихових интеракција. Комбиновање експерименталних техника у
истаживању изабраног проблема. Решавање једноставнијих рачунских задатака. Симулирање
Исход динамике молекуларно-биолошких система на рачунару. Квантитативно и биоинформатичко
предмета анализирање изабраних експерименталних података.
Основе статистичке физике - статистички ансамбли и ентропија; Основе биофизике полимера –

моделовање случајним ходом и истезање полимера; Физичке особине и денатурација ДНК
молекула; Физичке особине и секундарна структура РНК молекула; Физичке особине протеина,
примарна, секундарана и терцијарна структура; Интеракција лиганда са рецептором,
кооперативност у везивању и алостерија; Потеин-ДНК интеракције, моделoвање регулације
експресије гена; Моделовање динамике молекуларно-биолошких система – пример
рестрикционо-модификационог и CRISPR/Cas система код бактерија; Основе експерименталних
метода у молекуларној биофизици: рендгенска дифракција, нуклеарна магнетна резонанција,
Теоријска електронска микроскопија, оптичка спектроскопија и микроскопија, микроскопија атомских сила,
настава масена спектрометрија,
Решавање електрофизиолошке
рачунских задатака из статистичкихтехнике.
ансамбла и ентропије; Решавање рачунских
задатака из моделовања случајним ходом и истезања полимера; Вежбе на рачунару из
прорачуна енергије денатурације помоћу MFOLD-a; Вежбе на рачунару: предвиђање секундарне
Практична структуре помоћу MFOLD-a; Вежбе на рачунару: коришћење PDB базе података,
настава биоинформатичко предвиђање секундарне структуре; Вежбе на рачунару: биоинформатичко
(вежбе, предвиђање конзервираних мотива у протеинској секвенци, нелинеарни фит - одређивање
ДОН, Хилове константе; Решавање рачунских задатака из протеин-ДНК интеракције, моделoвањa
студијски регулације експресије гена; Pешавање нелинеарних диференцијалних једначина и моделовање
истражива- динамике рестрикционо-модификационог и CRISPR/Cas система код бактерија на рачунару;
чки рад) Примери примене експерименталних метода у молекуларној биофизици.
1 Philips, R., Kondev, J. & Teriot, J. (2009). Physical Biology of the Cell. Gerland Science.
2 Hammes, G. G. (2005). Spectroscopy for the Biological Sciences. John Wiley & Sons.
2 2
Методе
извођења Предавања и практична настава кроз показне експерименталне вежбе, израду задатака и вежбе
наставе на рачунарима. Дискусије на семинарима.
семинари 20
Студијски програм Молекуларна биологија и физиологија; Биологија
Изборно подручје (модул) Експериментална биомедицина; Експериментална физиологија животиња
Назив предмета Основи патофизиологије
Наставник (за предавања) Кораћ М. Бато
Наставник/сарадник (за ДОН) Кораћ М. Бато
Услов
Циљ
предмета Изучавање молекулских механизама, структурних и функционалних промена ћелија, ткива и орган
Ћелијски одговор на стрес. Молекуларне основе ћелијског одговора током адаптације и
повређивања. Смрт ћелија. Инфламаторни одговор и значај у репарирању ткива. Молекуларно
физиолошки механизми обнављања и репарирања ткива: регенерација, репарација и фиброза.
Исход Молекуларне основе хемодинамичких
Мултидисциплинарни поремећаја,
приступ изучавања тромбоемболичких
патолошких основа обољењаобољења
треба да иоспособи
шока.
предмета Митохондрије и енергетска
студенте за креативнији хомеостаза
практични у патофизиологији.
приступ у будућем раду.Биохемијско-физиолошке
специфичности неопластичних обољења. Патофизиологија и молекуларне основе: инфективних
обољења (приони); поремећаја узрокованих факторима средине и исхраном (пушење, алкохол,
лекови, анорексија, гојазност); обољења крвних судова, крвних ћелија и срца (артеросклероза;
анемије, леукемија; хипертофија, исхемија). Молекуларне основе патофизиолошких промена
обољења: плућа (емфизем, астма); гастроинтестиналног тракта (улцер, колера); јетре
(метаболичка обољења); панкреаса (панкреатитис, дијабетес); бубрега (гломерулонефритис);
ендометријума (хиперплазија/неоплазија); оваријума (полицистична обољења); дојки (карцином);
ендокриног система; коже (витилиго, псоријаза, меланом); периферних нерава и скелетних
Теоријска мишића (обољење моторног неурона); централног нервног система (молекуларни аспекти
настава реакције неурона и глије на повреде). Патофизиологија у светлу протеомике и геномике.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 1. Kumar A, Abbas AK, Fausto N. Pathologic Basis of Disease. Elsevier Saunders.
2 2. Boron WF, Boulpaer EL. Medical Physiology: A Cellular and Molecular Approach. Elsevier Saunders.
3 3. Windhorst U, Greger R. Comprehensive Human Physiology I and II. From Cellular Mechanisms to
4 Integration.
5
2 0 2
Методе
извођења
наставе
семинари 10
Назив предмета Патолошки аспекти имунског одговора
Наставник (за предавања) Биљана Ђ. Божић Недељковић
Наставник/сарадник (за вежбе) Биљана Ђ. Божић Недељковић
Услов Имунобиологија
Циљ Циљ предмета Имунобиологија је да студенти схвате имунопатолошке механизме и принципе у

предмета разлишитим болестима у чијој основи је поремећај имунског система

- Примени принципе фукционисања имунског система у различтим имунопатолошким стањима и
њихова анализа;
- Учествује у истраживању и стицању нових сазнања са имунопатолошким садржајем;
- Анализира резултате имунобиолошких истраживања из области поремећаја имуснког система
(интерпретација резултата).
- Уважава начело истинитости података које добија у истраживањима у области
имунопатологије;
- Цени спремност за самосталан рад и етичке принципе истраживањког рада у области
имунотологије.
Исход - Представи основну методологију и добијене податке истраживачког пројекта у области
предмета имунопатологије усмено и визуелно;
Молeкулски и ћeлиjски патолошки имунски мeханизми, Акутна инфламациjа, Хронична

инфламациjа, Порeмeћаjи имунског одговора у различитим хроничним инфламаторним стањима,
Орган спeцифичнe аутоимунскe болeсти, Систeмскe аутоимунскe болeсти, Теорија
имуноедитовања тумора и механизми одбране од тумора, Имунотeрапиjски приступи у лeчeњу
тумора, Трансплантациона имунологиjа и мeханизми дeловања имуносупрeсивнe тeрапиje у
посттрансплантационом лeчeњу, Конгeниталнe имунодeфициjeнциje. Стeчeнe
Теоријска имунодeфициjeнциje. Болeсти посрeдованe рeакциjама прeосeтљивости. Принципи и механизми
настава имуномодулације у терапији различитих патолошких стања.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Тестови за процену патолошких промена хуморалног имунитета, Тестови за процену патолошких
истражива- промена ћелијског имунитета, Тестови за процену патолошких промена природног имунитета,
чки рад) Тестови за претранспланатациону обраду пацијената
1 Abbas, A., Lichtman, A., Pillal, S. (2014) Cellular and Molecular Immunology. USA: Saunders Elsevier.
2 1 1
Методе
извођења предавања, радионице са презентацијом семинара, вежбе са анализом резултата
наставе карактеристичних за различите имунопатологије
семинари 20
Назив предмета Принципи форензичке биологије
Наставник (за предавања) Милица П. Кецкаревић Марковић
Услов
Циљ Студенти се упознају са могућностима примене знања из различитих области биологије у

предмета форензичке сврхе.
Исход Студенти су оспособљени да на адекватан начин тумаче биолошке трагове у циљу

предмета расветљавања кривичног дела.
Појам и дисциплине у форензичкој биологији; биолошки трагови: врсте, порекло, могуће

импликације; детекција биолошких трагова - типови и врсте тестова; детекција типова трагова и
њихова интерпретација; општи преглед примене анализе ДНК и РНК у форензици; промене на
телу након смрти и фактори који на њих утичу, повреде; анализа костију и зуба у циљу
Теоријска одређивања индивидуалних карактеристика, анализа биљака, животиња и микроорганизама у
настава циљу одређивања начина, времена, места и других околности везаних за злочин.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад) Решавање проблема, расветљавање „злочина“, анализа прегледних чланака из литературе.
1 Essential Forensic Biology” аутор: Gunn, Alan; издавач: Wiley - Blackwell (2009) – на енглеском
2 језику
„Oснови форензичке биологије“ аутор Милосављевић, Младен; издавач: Сарајево: удружење
3 грађана Образовање гради БИХ (2000)
4
5
2 0 2
Методе Теоријска настава: предавања; студентска презентација градива (по жељи студената);
извођења Практична настава – решавање проблема, расветљавање „злочина“,анализа прегледних
наставе чланака из литературе.
семинари 10
Изборно подручје (модул) Биологија развића животиња
Назив предмета Виши курс хемоекологије животиња
Наставник (за предавања) Слободан Е. Макаров, Бојан М. Митић, Софија Б Павковић - Лучић
Наставник/сарадник (за вежбе) Бојан М. Митић
Наставник/сарадник (за ДОН) Драган Ж. Антић
Услов Основи хемоекологије животиња
Циљ
предмета Циљ предмета је да студенти схвате еколошке, онтогенетске, филогенетске и таксономске имплик
Исход
предмета Студент дефинише практичну примену хемијских сигнала у природи
Кључна питања у хемоекологији, хистолошка грађа егзокриних жлезда, квалитативни и

квантитативни састав секрета јувенилних/адултних јединки, интерспецијске интеракције
хербивора и биљака, настанак сигналних молекула током еволуције, мутације и генетички
Теоријска дрифт, разноврсност предатора, структура и функција протеина, лабораторијске технике
настава раздвајања и детекције секундарних метаболита
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски Прикупљање и припрема узорака за анализе, гасна хроматографија (GC), масена
истражива- спектрометрија (MS), нуклеарно-магнетно-резонантна спектроскопија (NMR), СДС-
чки рад) полиакриламид гел електрофореза (SDS-PAGE), изоелектрично фокусирање
1 Chemical Ecology: The Chemistry of Biotic Interaction (1995). Washington: National Academy Press.
2 Blum, M. S. (1981). Chemical Defenses of Arthropods. New York: Academic Press.
3 Müller-Schwarze, D. (2006). Chemical Ecology of Vertebrates. Cambridge: Cambridge University Press.
4 Manahan, C. E. (2003). Toxicological Chemistry and Biochemistry. Third edition. Boca Raton: Lewis
5 Blomquist, G. J. and and A.-G. Bagnères (eds.). 2010. Insect Hydrocarbons. Biology, Biochemistry
and Chemical
Број часова активне Ecology.
наставе Cambridge
недељно токомUniversity Press.
2 2 1
Методе
извођења
наставе Теоријска настава, практичне вежбе, теренска настава
семинари 20
Назив предмета Виши курс имунобиологије
Наставник (за предавања) Милена В. Катарановски, Биљана Ђ. Божић Недељковић
Наставник/сарадник (за вежбе) Милена В. Катарановски, Биљана Ђ. Божић Недељковић
Услов Динамичка биохемија, Општа физиологија, Основи молекуларне биологије, Имунобиологија
Циљ предмета Имунобиологија је да студенти схвате основне хомеостатске и регулаторне

Циљ механизме и принципе имунског система, као и механизме у одговору на инфекцију различитим
предмета типовима патогена

- Примени принципе одржавања хомеостазе и регулације имунског система у циљу постизања
максималне ефикасности у проучавању имунских процеса у физиолошким условима;
- Учествује у истраживању и стицању нових сазнања са имунобиолошким садржајем;
- Цени спремност за самосталану и критичку аналаизу литературних података у области
Исход имунобиологије.
предмета - Представи усвојена знања из имунологије усмено и визуелно и дискутује о њима;
УПОРЕДНА ИМУНОБИОЛОГИЈА: еволуција имунског система: имунски одбрамбени механизми

животињских организама, бескичмењака и кичмењака, и човека; имунски одбрамбени механизми
код биљака.
ХОМЕОСТАТСКА ФУНКЦИЈА ИМУНСКОГ СИСТЕМА СИСАРА: Антимикробна активност
компоненти имунског система; Антитуморска активност имунског система; Имунски систем и
ткивна репарација; Имунски систем и основни физиолошки процеси (репродуктивна функција;
хемостаза, толеранца дигестивног тракта на коменсалске микробе и храну; толеранца
респираторног тракта на супстанце из спољашње средине; толеранца коже на коменсалске
микробе и агенсе из спољашње средине).
ИМУНСКИ ОДГОВОР НА ПАТОГЕНЕ: Имунски одговор на вирусе, Имунски одговор на
интрацелуларне бактерије, Имунски одговор на екстрацелуларне бактерије, Имунски одговор на
гљиве, Имунски одговор на паразите.
РЕГУЛАЦИЈА ИМУНСКОГ СИСТЕМА: Регулација на нивоу гена, Регулација на нивоу молекула,
Регулација на нивоу ћелија, Регулација на системском нивоу.
Теоријска ИМУНСКИ СИСТЕМ У КОНТЕКСТУ: Комуникација имунског система са спољашњом средином
настава (имунски систем као мета деловања ксенобиотика).
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Abbas, A., Lichtman, A., Pillal, S. (2014) Cellular and Molecular Immunology. USA: Saunders Elsevier.
4 1
Методе
извођења
наставе предавања, радионице са презентацијом семинара
семинари 20
Назив предмета Виши курс неуробиологије
Наставник (за предавања) Павле Р. Анђус; Надежда Ж. Недељковић; Лидија Љ. Раденовић; Даније
Услов
Циљ
предмета Оспособљавање студената за примену научних информација и интерпретацију експерименталних р
Студенти науче да самостално анализирају доступну литературу, пишу семинарске радове,

Исход креирају мултимедијалне презентације и усмено представе добијене/прикупљене податке из уже
предмета области неуробиологије из које ће радити експериментални мастер рад.
Теоријска Кратки курсеви индивидуално прилагођени у зависности од проблематике истраживања сваког

настава студента.
Практична
настава
(вежбе,
ДОН,
студијски
истражива-
чки рад)
1 Идивидуално креирана по потреби сваког студента.
2
3
4
5
2 2 2
Методе
извођења Предавања ex catedra, семинарски радови чије теме зависе од поља интересовања студената,
наставе презентације радова, консултације.
семинари 50

Aa Mas MBF 2016 Knjiga Predmeta Website

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aa Mas MBF 2016 Knjiga Predmeta Website

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Мастер академске студије - Молекуларна биологија и физиологија:

Табела 5.2. Спецификација предмета (део КЊИГЕ ПРЕДМЕТА за студије

Термодинамика преноса енергије преко биолошких мембрана. Хемиосмотски пренос енергије.

У првој половини курса сви студенти ће се упознати са теоријским основама следећих

Исход Студент је оспособљен за писање једноставнијих скриптова у MATLAB-у, укључујући и графичку

Основе програмирања у MATLAB-у: командана линија, скриптови, функције, структуре података.

Студенти ће бити способни за неуробиолошку анализу понашања; за примену

Програм ће бити реализован кроз систем интерактивних предавања, самосталног практичног и

Циљ предмета је да студенти схвате повезаност секундарних метаболита биљака и њихове

Студент дефинише групе секундарних метаболита биљака. Повезује секундарне метаболите са

Секундарни метаболити биљака: структура, подела по групама, значај. Алкалоиди, полифеноли,

различитих аспеката ове области са биологијом.

ане за различите аспекте места злочина у

а, основни појмови теорије трасолошке

аз фиксирања и упоређивања разних врста

niques” приредили Stuard H James, Jon J. Nordby,

а (по жељи студената); Практична настава –

Циљ предмета Биомедицинска екофизиологија је да студенти схвате корелацију организма и

Прећелијска еволуција. Динамична кинетичка стабилност. Теорије о пореклу микроорганизама.

Наставник (за предавања) Марија Н. Савић-Веселиновић; Бранка С. Вуковић-Гачић; Биљана Ј. Николић

Проширивање знања о последицама присуства генотоксичних агенаса и загађивача у животној средини

Увод у екогенотоксикологију. Механизми деловања физичких, хемијских и биолошких агенаса и типови

Екологија популација. Метапопулације, мултицелуларност и модуларни раст. Екологија и

Студенти ће стећи елементарна знања и практично искуставо из области експерименталне

Физиологија као експериментална наука, смисао и значај експеримената, методолошки приступи

Предавања су конципирана тако да осим теоријских обухватају комплетну припрему за

Циљ Упознавање студената са методама и техникама које се користе у извођењу физиолошких

Студент ће по завршетку курса бити оспособљен да:

ПРИНЦИПИ ИСТРАЖИВАЊА ИМУНСКЕ ФУНКЦИЈЕ: Принципи препознавања страног у

Практична Индукција имунског одговора на страно, Тестови за испитивање мобилности компоненти

Студенти разумеју значај, применљивост и специфичност метода у оквиру анатомије,

1. Морфолошке и микроморфолошке методе (микроструктуре на биљкама, SЕМ). 2.

Лабораторијске вежбе: 1. Морфолошке и микроморфолошке методе. 2. Морфометрија 3.

Циљ Да студенти разумеју и науче методе и вештине рада у истраживачкој фитохемијској

Кроз обављање конкретних истраживачких задатака студенти су стекли неопходно искуство и

Лабораторијске вежбе: 1.Упознавање са лабораторијом и опремом за екстракцију, изоловање и

Да студенти стекну основна теоријска и практична знања и вештине из области ботанике

Студенти су овладали вештинама, разумеју и повезују ботаничку и форензичку методологију и

1. Увод у форензичку ботанику. 2. Биљке као докази у истрази. 3.Прикупљање ботаничких

Практична Експерименталне вежбе и теренски рад:

Информациони молекули, репликација, транскрипција, транслација код прокатиота. Регулација

Компоненте имунског система периферних ткива (коже, респираторног, гастроионтестиналног,

Практична Стерилизација посуђа и припрема раствора минералних елемената, витамина и хормона.

Оспособљавање студената за самосталану израду научно-истраживачког рада у одабраној

Процесом израде и одбраном завршног рада студент стиче способности за:

Методе Експриментална – лабораторијска истраживања, сакупљање и преглед литературе; статистичка

израда рада 50 одбрана рада 30

Квалитативне, семи-квантитативне и квантитативне методе у ћелијској и молекуларној биологији.

Вежбања на примерима грешака експериментатора, грешака методе и грешака инструмента у

Историјски преглед коришћења лековитих биљака. Лековите биљке у традиционалној медицини.

биљака и њихових карактеристика.

лековите биљке по начину коришћења и

вите биљке у традиционалној медицини.

Medicinal Plants. Food Products Press, New York,

Мембрана – структура. Липидни двослој и вештачке мембране. Реконституисане мембране.

Студент: - примењује вештине за истраживачки рад у микробиологији; - употребљава

Циљ Циљ курса је теоријско и практично упознавање са методама експерименталне и клиничке

Неуроанатомски, неурохистолошки и неурохемијски приступи. Култура нервних ткива и ћелија.

Светлосна микроскопија. Припрема узорака за посматрање под светлосним микроскопом -

Предавања ex catedra уз презентације; Студентска презентација градива; Обрада тема према

Циљ Циљ предмета је да студенти схвате комплексност и повезаност молекуларних механизама

Студенти би требало да дефинишу основне молекуларне механизме који регулишу

Стицање знања о основним принципима молекуларне биотехнологије; оспособљавање