Graficos de barras Ya aprendiste a organizar los datos en una tabla y en afios anteriores trabajaste con pictogramas y graficos de bras simples. A continuacién, utilizarés la informacion de una tabla u otra representacién pare construlr un grafico de barras Objetivo: Usar los datos de un pictograma para construir un grafico de barras. Para un trabajo de Ciencias Naturales, 4 amigos salen de excursién y registran Ia cantidad de érboles nativos con los que se encuentran. Para realizar su informe, cada uno de los amigos propone una Arboles nativos observados en la excursion representacién para comparar la cantidad de arboles observados. + Susan utiliza un diagrama de bloques, en este cada’ representa 2 érboles Susana Jaime Karen Roberto Nombre ‘© Roberto usa los datos del pictograma para construir un Arboles nativos observados en la excursién grafico de barras. En este grafico, el eje vertical est at graduado de 2 en 2. Las marcas en él representan la 3 escala del gréfico. csc T 37 So B44 & y Susana_lime Karen Roberto Nombre Lecci6n 1+ Tablas articos BYLeccién 1 «Tablas y gréficos ‘+ Karen representa los datos del pictograma en un grafico de barras horizontal. La longitud de cada barra horizontal Cantidad de arboles observados en la excursién representaré un valor y este lo puedes leer ‘en la escala marcada en el eje del arfico, Susana Jaime Karen ‘Ungrfin de bars debe tener ntitla ys jes Clebenindcrla variable que eresentan 0 204 6 8 0 LB Cantidad de arboles Roberto @ Enel grafico de barras se representa la informacién de la tabla de conteo. Construye una tabla para representar esta informacién y luego completa los datos que faltan en el gréfico. eee Conteo Carlos itl Tatiana Hill Matias tt HE Patricia I ,, Cantidad de juguetes de un grupo de nifios Cuando muestasle informacin de una tabla en Ung ests desarolando Tahbildad de representa, Cantidad de juguetes Caring) Tatiana — Nats (pareicn Nombre EBD Unidad 4+ Da105 probabitdades© observa tos datos de la tabla y sigue las instrucciones para construir el grafico de barras correspondiente. Luego, responde. En a tabla se registra la cantidad de goles anotados por los equipos que participaron en el torneo escolar, Equipo Cantidad de goles Pumas 10 Tigres 4 Leones 18 Leopardos 2 Gatos 16 a. Usa papel cuadriculado. Escribe el titulo del grafico de barras y luego dibuja y rotula el eje vertical yeleje horizontal correspondiente. bb, lige una escala adecuads para representa la cantidad de goles anotados. Comienza en 0 yluego completa la escala. c. Dibyja las barras y pintalas. d. Compara la longitud de las barras con los datos para asegurarte que son correctas. + Cémo elegiste la escala para tu gréfico? Explica tu respuesta. + Gudlesel ndimero mayor de tu escala? Explica por qué. * Ena tabla se muestran los equipos que anotaron 10 goles o més. Sien total se marcaron 100 goles, cuéntos goles no se registraron en la tabla? Explica tu respuesta, 22S prccando ent cuaceno de eos, pias 1341813. Manos a la obra, Paso 1 Junto con un compafiero 0 una compafiera pregunten a 5 compajieros la Cantidad total de letras que forman su nombre y apelldo. Paso 2 Registren sus respuestas en la siguiente tabla, Cantidad de letras Paso 3 En un papel cuadriculado, construyan un gréfico de barras que represente correctamente los datos de la tabla anterior. Paso 4 Escriban preguntas a otros grupos basados en su grafico de barras. ‘as Y + Explica a un compafiero 0 una compafiera cudles son los elementos de un grafico de barras y los pasos que debes seguit para construirlo. + Revisa tus respuestas y corrige tus errores si es necesario. + {Cémo participaste en clases? Da un ejemplo. Leccién 1 = Tablas y graficos EMQ Achvdod 2: Pag (3 (03 / 2020 lace Zoon 5° Ruisico : Gra fivos de Barca Pho. 285 - 290 INA 269. CANTIDAD De GolED ANOTADNS EN EI TORNEO ESLOLAR Ig. a | 12 4 iz. 8 MW alo | A Bs Ala Bo S| 4 t s | 4 | rk ak 4} Wecko entolal ~ LéonKS | LeoPAtws GATOS EaviPoo NO Se Zee o Ton 24 GorE5Leccién 1 + Tablas y graficos Lectura e interpretacién de graficos de barras {Te has fjado que diferentes situaciones de tu entomo se pueden analizar mediante un gréfico de barras? Por ejemplo, los resultados de una eleccién o de una encuesta, Ahora, utilizards este tipo de gréficos, para leer e interpretar la informacién representada en él Objetivo: Leer e interpretar un grafico de barras. > Trinidad vendié entradas pare el festival de cine de su colegio. Para presentar la cantidad de entradas vendidas publicé el siguiente gréfico en la revista escolar Venta de entradas Cantidad de entradas 0 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Die ‘© ;Cuantas entradas vendié Trinidad el lunes? El lunes Trinidad vendiié 50 entradas. © (Qué dia Trinidad vendié 45 entradas? D> El martes vendid 45 entradas, © (Qué dia vendié menos entradas? D> El miércoles vendié menos entradas. + (Cudntas entradas menos vendié el lunes con respecto al jueves? Vendié 55 entradas el jueves y 50 entradas el lunes. Resta para comparar: $5 ~ 50 = 5 Respuesta: El lunes vendié $ entradas menos que el ueves. BRE SE cnais , een * ye cole 0, (Qué dia vendié el doble de entradas que otro dia eas Respuesta: El viernes vendid el doble de entradas que el miércoles. EBD Unidad 4- datos y probabiidades© observa el grafico de barras y luego completa cada afirmacién. Materiales para pintar que hay en una liberia Hay(_ 45 | cas de apices de colores b. Hy Soca de an le colores Lipices de colores ic Hay( 15 » cojas més de pices Lapices| de cera que de ldpices de colores. B decen ‘ = d. Hay igual cantidad de cajs deLABiCe-> 2 ptumon Prumones dp ceca gue decors de Geotacodotn dk colores Desacadres de colores} e. Hay 10 cajas menos de. lun m oa 0 10 a 3% 4 SO 6 70 l — Cantidad de cajas. de destacadores de colores. f. Entotalhay| 215 _cajas. @© Enel grafico se muestra la cantidad de libros pedidos en una biblioteca durante cinco dias. Libros pedidos a la biblioteca a. Explica a un compafero 0 una compafera cual es 7 la informacion representada en el gréfico. 200. b. scribe tres preguntas sobre Ia informacién que a puedes hallar en el gréfico, Usa estas palabras para escribir tus preguntas, 160 3 (Cusp libros? ~ || el mgp6frimero Bo 3 120- tantos como el mayor numero 8 100: ee & ( mas que el doble que 20 60 menos que ae) ene eye eee) 40 p \ + d Guéntes bles 5 20 un Lo WiUtickca ducank Lo Aumana OT Tunes Martes Miércoles Jueves Viernes a Gaerne pruskann eee Da 3, Oui dig. a PBEM eS 2 ke