PSPA

Perancangan Strategik SK Ulu Melaka 2013
PERANCANGAN STRATEGIK 2013

SK ULU MELAKA
1
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruhdan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan
jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara
2
VISI DAN MISI SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA
3
IMBASAN KEJAYAAN SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA TIGA TAHUN TERAKHIR ( 2010-2012)
1. AKADEMIK
KEPUTUSAN UPSR 2010 / 2011 / 2012
UPSR 2010 UPSR 2011 UPSR 2012
% 5A % 5A % 5A
42.31 10 39.66 4 53.52 7
PENCAPAIAN MATA PELAJARAN
UPSR 2010 UPSR 2011 UPSR 2012

MATA PELAJARAN
% BIL. A % BIL. A % BIL. A
BM. PEMAHAMAN 33.8 44 31.3 56 28.9 41
BM. PENULISAN 37.7 49 35.2 63 41.5 59
BAHASA INGGERIS 10.8 14 4.5 8 6.3 9
MATEMATIK 20.0 26 20.7 37 16.9 24
SAINS 10.0 13 5.6 10 7.7 11
4
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)
TOV
SASARAN
5
KURIKULUM
VISI PENGURUSAN AKADEMIK 2013
Pendidikan Berkualiti Melestarikan Kecemerlangan Akademik .
MISI
1. Meningkatkan kualiti dan kuantiti UPSR menjelang tahun 2013 .
2. Mengurangkan kadar buta 3M secara maksima menjelang 2013.
3. Meningkatkan penguasaan penulisan dan komunikasi Bahasa Inggeris di kalangan murid menjelang 2013 .
.
ISU STRATEGIK PENGURUSAN AKADEMIK
1.Kejatuhan peratus UPSR 3 tahun berturut-turut .

2.Bahasa Inggeris sebagai subjek kritikal UPSR .
3.Murid-murid sekolah ini miskin perbendaharaan kata merupakan kelangsungan kepada ketiadaan minat .
4.Kadar gagal menguasai 3M tinggi .
5.Penguasaan Bahasa Arab dan kurang berminat matapelajaran Pendidikan Islam kerana bukan matapelajaran
peperiksaan .
6
ISU STRATEGIK MENGIKUT ISU ,MATLAMAT,OBJEKTIF DAN SASARAN 2013
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2013
Peratus lulus semua mata

42.31 50%
1.Peratus 1. Peningkatan minima pelajaran UPSR
UPSR 5% setiap tahun .
menurun Peratus murid gagal dalam
tiga tahun semua mata pelajaran 57.7 % 50.0 %
berturut-turut Meningkatkat berkurangan .
dan Peratus dan kualiti
Akademik pencapaian UPSR
Jumlah 5A meningkat 10 orang 14 orang
5A bercorak
yo-yo. Meningkatkan Peratus murid mendapat A
7.75% 7.87
pencapaian 5A dalam dalam semua mata pelajaran
UPSR .
Peratus murid berjaya ke SBP
8 10
dan MRSM
7
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2013
Peratus lulus mata pelajaran 42.3 50%

1. Peningkatan Bahasa Inggeris
peratus matapelajaran
Bahasa Inggeris
dalam penilaiaan Peratus murid gagal dalam
2. . Bahasa Meningkatkan UPSR . mata pelajaran Bahasa 57.7 % 50.0 %
Inggeris sebagai Peratus dan Inggeris berkurangan .
subjek kritikal kualiti Bahasa
UPSR Inggeris . Jumlah calon mendapat
Meningkatkan jumlah pangkat`A` meningkat dalam 14 orang 16 orang
Akademik pencapaian pangkat ` UPSR
A` matapelajaran
Bahasa Inggeris Peratus murid mendapat A
dalam UPSR . dalam matapelajaran Bahasa 7.75% 7.87
Inggeris - UPSR
3 .Kadar gagal Mengurangkan 1. Pengurangan

menguasai 3M kadar buta minima 5% setiap Jumlah gagal kuasai 3M
tinggi . huruf . tahun .
8
SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

PELAN TAKTIKAL
PENGURUSAN AKADEMIK TAHUN 2013
BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT(HASIL)

Guru Besar ,PK1,Guru
Program peningkatan Bimbingan dan Feb-Ogos RM30,000.00/ 1.Kuantiti UPSR meningkat 5%
1
kuantiti UPSR Setiausaha PIBG dan waris setiap tahun .
Peperiksaan.
RM15000.00 /
Program peningkatan Bimbingan dan Feb - Ogos 1.Kualiti UPSR meningkat 2 orang
2 Waris,PIBG dan
kualiti UPSR Setiausaha setiap tahun .
sekolah .
Peperiksaan.
Program Guru Besar/Penolong-
mengurangkan kadar penolong Kanan/Guru
RM 6000.00/
3 buta huruf. Pemulihan/Guru Feb-Oktober 1.Kadar buta 3M berkurangan .
Sek./PIBG
Matapelajaran dan
PIBG
1.Peratus Bahasa Inggeris UPSR
Guru Besar/Penolong-
meningkat minima 5% setiap tahun.
Program penguasaan penolong Jan-Okt
4 Tiada 2.50% murid tahap dua mahu
Bahasa Inggeris . Kanan/Panitai Bahasa
berkomunikasi menggunakan Bahasa
Inggeris .
Inggeris .
Guru Besar/Penolong- 1.Kehadiran meningkat .
Jan- Okt
5 Program Jom belajar . penolong Kanan,guru- Tiada 2.Jumlah yang gagal siapkan kerja
guru /PIBG rumah menurun .
9

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
VISI SEKOLAH
Sekolah unggul melestarikan tradisi kecemerlangan.
VISI PANITIA
Panitia Bahasa Melayu akan menjadi panitia yang efektif dan inovatif di Sekolah Kebangsaan Ulu Melaka pada tahun 2013.
MISI PANITIA
1.Memberikan pendidikan berkualiti kepada murid melalui pendekatan bersepadu.
2. Melahirkan murid yang cemerlang dalam penguasan bahasa serta kekesanan komunikasi.
SASARAN PERATUS LULUS MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU BAGI UPSR 2013
TAHUN UPSR SASARAN LULUS

2011 85 %
2012 90 %
2013 95 %
PERINCIAN SASARAN GRED UPSR 2013 PANITIA MATA PELAJARAN
GRED A B C D E % LULUS GPMP

BILANGAN 70 30 24 7 0
PERATUS 53.4 % 22.9 % 18.3 % 5.3 % 0 85%
10
STRATEGIK MENGIKUT ISU ,MATLAMAT,OBJEKTIF DAN SASARAN 2013
ISU MATLAMAT SASA

BIL OBJEKTIF KPI TOV 2012 STRATEGIK
STRATEGIK STRATEGIK 2013
Sikap murid yang Memberi Mendedahkan 90% murid Pemahaman 90% dapat 1. Menghasilkan
ambil mudah pendedahan murid tentang dapat menguasai folio kosa kata
kosa kata
tentang Bahasa kepada murid kepentingan menguasai 90%
Melayu tentang membaca untuk perbendahar 2. Pertandingan
1 menyebabkan kepentingan meningkatkan aan kata dan Penulisan menulis karangan
perbendaharaan membaca untuk kosa kata. kosa kata
kata dan kosa kata meningkatkan kosa 90%
gagal dikuasai. kata.
Murid malu untuk Memberikan Memberikan Murid Semua Menjadi 1. Pertandingan

berkomunikasi dan keyakinan kepada keyakinan melibatkan murid tahap johan bercerita
peringkat
menyumbangkan murid untuk kepada murid diri secara 1 dan tahap
daerah
2 idea dalam berkomunikasi di untuk aktif dalam 2 terlibat Langkawi 2. Pertandingan
pelbagai aktiviti hadapan khalayak berkomunikasi di aktiviti yang pidato
bahasa ramai. hadapan dianjurkan
khalayak ramai
11
ANALISIS PERSEKITARAN “SWOT’’

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TAHUN : 2013
KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)
S1 Murid boleh memahami dan berkomunikasi dalam penggunaan Bahasa

W1 Murid malu untuk berkomunikasi di hadapan kelas ketika pengajaran
Melayu.
dan pembelajaran.
S2 Aktiviti yang dijalankan berdasarkan sukatan pelajaran.
W2 Murid sukar untuk menguasai perbendaharaan kata dan kosa kata.
S3 Terdapat murid yang berbakat dalam aktiviti pertandingan bahasa.
W3 Penggunaan bahasa lisan dan dialek daerah dalam penulisan.
S4 Terdapat guru yang berpengalam dalam mata pelajaran Bahasa melayu.
PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)
T1 Murid tidak ada keyakinan diri untuk menyumbangkan idea.

O2 Murid dapat tunjukkan bakat dalam pertandingan anjuran Panitia T2 Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa Melayu yang
Bahasa Melayu. betul di dalam dan di luar sekolah.
O2 Bakat murid dapat digilap. T3 Murid beranggapan bahawa mata pelajaran Bahasa Melayu sangat
Mudah.
12
STRATEGI PERINGKAT PANITIA BAHASA MELAYU
KEKUATAN(S) KELEMAHAN(W)
DALAMAN
S1 Murid boleh memahami dan berkomunikasi dalam W1 Murid malu untuk berkomunikasi di hadapan kelas ketika
penggunaan bahasa Melayu pengajaran dan pembelajaran
S2 Aktiviti yang dijalankan berdasarkan sukatan W2 Murid sukar untuk menguasai perbendaharaan kata dan kosa
pelajaran kata
S3 Terdapat murid yang berbakat dalam aktiviti W3 Penggunaan bahasa lisan dan dialek daerah dalam penulisan
pertandingan bahasa
S4 Terdapat guru-guru yang berpengalaman dalam
LUARAN pengajaran dan pembelajaran bahasa melayu
PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:

1.S1+S3+O1- Program Gilap Bakat 1. W1+W2+W3-Minggu Bahasa Melayu
O1 Murid dapat menunjukkan bakat dalam 2. w2+O1-Celik Kosa Kata
pertandingan anjuran Panitia Bahasa Melayu
O2 Bakat murid dapat digilap
CABARAN(C) Strategi SC: Strategi WC:

1.S1+C1+C2-Program Percambahan Idea 1.W3+C2-Program warisan ilmu.
C1 Murid tidak ada keyakinan diri untuk
menyumbang idea
C2 Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi
dalam bahasa bahasa melayu yang betul di luar
dan di dalam sekolah
C3 Murid beranggapan bahawa mata pelajaran
bahasa melayu sangat mudah
13
PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU TAHUN 2013
1.Semua murid dapat menulis

Penulisan kreatif Ketua panitia dan AJK Feb-Oktober RM300.00/PIBG karangan berformat dan tidak
1
berformat dengan baik.
1.Semua murid dapat menguasai
2 Permata Bahasa Ketua panitia dan AJK Feb- Oktober RM200.00/PIBG
bidang tatabahasa Bahasa Melayu.
1.Murid yang mahir membaca
3 Bimbingan Taulan Ketua panitia dan AJK April - Oktober RM 100.00/Sek.
membantu murid yang lemah.
1.Semua murid dapat menulis dengan
4 Jariku Ketua panitia dan AJK April - Oktober RM100 / Panitia
teknik yang yang betul.
14
PELAN OPERASI 1 :
Nama Projek /program : Penulisan Kreatif dan Permata Bahasa
Rasional : Pengetahuan mengenai bidang penulisan dan tatabahasa terhad di kalangan murid SKUM. .
Objektif :
1. Mempastikan semua murid dapat menguasai bidang penulisan dan tatabahasa Bahasa Malaysia.
2. Meningkatkan penguasaan kemahiran membaca dan menulis.
3. Memastikan P&P berjalan dengan cara yang lebih berkesan.
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Perbincangan KP dan PK1 Ketua Panitia 1 hari
2 Perbincangan dan pembentukkan jawatankuasa KP dan AJK 1 hari
3 Mesyuarat AJK KP dan AJK 1 hari
4 Persediaan perlaksanaan KP dan AJK 1 minggu
5 Bengkel KP dan AJK 1 hari
6 Pelaksanaan KP dan AJK Sepanjang tahun
7 Pemantauan Pihak Pentadbir 3 kali setahun
15
PELAN OPERASI : 2
Nama Projek / Program : Bimbingan Taulan dan Jariku
Rasional : Penguasaan kemahiran membaca dan menulis masih belum mencapai tahap memuaskan
Objektif :
1. Mempastikan murid mahir membaca dapat membantu murid yang lemah.
2. Mempastikan semua murid dapat menulis dengan teknik yang betul.
3. Murid dapat berkomunikasi dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Melahirkan murid yang dapat menulis bentuk huruf yang kemas dan cantik
Tempoh / Tarikh : April hingga Oktober
Kumpulan Sasaran : Murid tahap 1 dan 2
16

Perbincangan pengerusi panitia dengan
Pengerusi Panitia dan guru-guru Bahasa Melayu 1 hari
1 guru-guru bahasa
Guru bahasa menyebarkan maklumat
2 bagi setiap kelas bagi aktiviti bahasa Guru-guru Bahasa Melayu 1 hari
yang akan dipertandingkan
Guru mendapatkan nama murid untuk
3 Guru-guru Bahasa Melayu 1 hari
kumpulan sasar
4 Persediaan perlaksanaan Guru-guru Bahasa Melayu 1 minggu
5 Penyediaan tempat Guru-guru Bahasa Melayu 1 minggu

Pelaksanaan pertandingan membaca
6 Guru-guru Bahasa Melayu April-Oktober
dan menulis
7 Hasil Perlaksanaan Guru-guru Bahasa Melayu Sepanjang minggu
8 Laporan Setiausaha Program Oktober
9 Pemantauan Pihak Pentadbir Oktober
17

CARTA GANTT PERLAKSANAAN PROGRAM
PANITIA : BAHASA MELAYU TAHUN : 2013
BIL NAMA PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
1 PENULISAN KREATIF X X X X X X X X X
2 PERMATA BAHASA X X X X X X X X X
3 BIMBINGAN TAULAN X X X X X X X
4 JARIKU X X X X X X X
18
RUMUSAN
Strategik yang disusun atur dengan mengembleng kekuatan dan peluang nsya-Allah akan dapat menelesaikan isu
strategic Panitia Bahasa Melayu sekolah kebangsaan Ulu Melaka tahun 2013. Sekiranya semua perancangan dapat
dilaksanakan mengikut perancangan, pihak panitia berkeyakinan ia akan menjadi landasan terbaik untuk menyumbang
kepada kecemerlangan mata pelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah mahupun daerah dalam tempoh terdekat.
19

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM 2013-2013
MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS
VISI PANITIA BAHASA INGGERIS 2013
Penguasaan Bahasa Inggeris Yang Berkesan Ke Arah Pencapaian Yang Cemerlang.
MISI PANITIA BAHASA INGGERIS 2013

Panitia Bahasa Inggeris akan berusaha untuk:
1. Meningkatkan tahap penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid.
2. Meningkatkan minat murid terhadap Bahasa Inggeris.
3. Meningkatkan peratusan murid yang lulus kepada 55%.
4. Memberi peluang kepada murid untuk menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa perantara di dalam aktiviti yang
dijalankan untuk mereka.
TARGET LULUS MATA PELAJARAN BAGI UPSR 2013
TAHUN UPSR TARGET LULUS

2011 41.34%
2012 56.2%
2013 77.86%
PERINCIAN TARGET GRED UPSR 2013 PANITIA MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS

Bilangan 22 13 67 24 5 102
20
Peratusan 16.8 9.9 51.1 18.3 3.8 77.8

ANALISA PERSEKITARAN “SWOT”
MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2013
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
W1 Tahap minat yang rendah terhadap Bahasa Inggeris terutama

di kalangan murid dari kelas Cemerlang dan Dinamik
7 daripada 10 orang guru adalah guru opsyen. ( 5 orang guru
S1
berpengalaman dan 2 orang guru berijazah) W2 Kosakata Bahasa Inggeris yang terhad menyebabkan murid
tidak dapat menulis ayat dan karangan yang baik (kertas 2)
Bantuan dan sokongan dari kelas tambahan dan kelas
S2
tuisyen berbayar W3 Tahap penggunaan Bahasa Inggeris di dalam pertuturan
terutama semasa dalam kelas Bahasa Inggeris masih rendah
Mempunyai sebuah makmal komputer yang lengkap bagi
S3
memudahkan proses P&P dan akses intenet. W4 Bilangan murid yang ramai di dalam sesebuah kelas
W5 Tahap lulus bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris masih rendah
PELUANG (O) CABARAN (T)

O1 Hubungan baik antara pihak sekolah, PIBG dan ibu bapa / T1 Menarik minat murid untuk mempelajari dan menggunakan
penjaga Bahasa Inggeris di dalam pertuturan dan penulisan
O2 Waris dari kelas 6A selalunya lebih mengambil tahu hal T2 Latar belakang ibu bapa / penjaga dan keluarga yang kurang /
anak/jagaan mereka dengan mengambil berat prestasi tidak mahir berbahasa Inggeris menyebabkan kurangnya
Bahasa Inggeris anak /jagaan mereka keyakinan diri murid.
O3 Perkongsian Bank soalan berformatkan UPSR dengan T3 Meletakkan 100% tanggungjawab mendidik kepada guru-guru
sekolah lain tanpa seliaan yang mencukupi dari ibu bapa di rumah
21
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1 –Semua guru adalah guru yang terlatih dan W1 -Ramai dikalangan murid yang tidak bermotivasi
berpengalaman. untuk belajar.
S2 –Berkongsi komputer riba dan alatan yang W2 –Peratus murid gagal dalam Bahasa Inggeris
lengkap untuk tujuan aktiviti P&P. adalah tinggi.
TOWS
S3 - Mempunyai sebuah makmal komputer yang W3 -Murid terlalu padat didalam sesebuah kelas iaitu
MATRIKS
lengkap. melebihi 35 orang.
S4 - Mempunyai guru kontrak yang dapat membantu W5 -Murid masih lemah dalam teknik menjawab soalan
murid meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris. peperiksaan berformat UPSR.
W6- Projek B.Inggeris terhad kerana memerlukan kos
yang banyak.
PELUANG ( O ) SO WO
O1 -Hubungan baik pihak panitia dengan pentadbir. S1,S3,O1,O2 W1,W4,O1,O2,O3
O2 –Boleh menggunakan peruntukan panitia untuk - Adakan perjumpaan guru untuk menyediakan BBM -Mengadakan kursus motivasi kepada semua murid
membeli barang atau kelengkapan panitia.. -Mengunakan CD interaktif dan LCD dalam P&P. tahun 6
O3 -Mendapat sokongan moral yang baik daripada -Membina paparan powerpoint tentang topic yang -Menjemput guru pakar dari luar dan dalam Langkawi
pihak guru dalam aktiviti yang dijalankan. diajar sebagai BBM untuk memberi pendedahan tentang teknik menjawab
O4 – Waris dari kelas 6A selalunya lebih mengambil -LDP untuk guru-guru tentang cara-cara terbaik untuk soalan Bahasa Inggeris dari awal tahun.
tahu hal anak/jagaan mereka dengan mengambil meningkatkan bahasa inggeris dari guru sekitar -Mengadakan kelas tambahan berbayar dan ia terbuka
berat prestasi Bahasa Inggeris mereka. Langkawi khususnya yang mencapai peratus tertinggi kepada semua murid.
dalam UPSR.
ANCAMAN ( T ) ST WT
T1 -Masalah kemiskinan dikalangan waris atau S4,T1,T3 W1,T2
penjaga. - Mengadakan kursus motivasi dan bengkel -Mengadakan kursus motivasi untuk murid bersama
T2 -Kurangnya motivasi daripada waris atau penjaga mengenai peranan ibu bapa terhadap anak-anak. dengan waris tentang kepentingan belajar untuk
kepada anak jagaannya kearah kecemerlangan -Meningkatkan kesedaran ibubapa tentang mencapai kecemerlangan akademik.
akademik. kepentingan mereka menjadi pembantu pelajaran - Memberi informasi berkaitan pendidikan dan peluang
T3 – masih ramai ibubapa atau penjaga kurang anak-anak di rumah. melanjutkan pelajaran ke sekolah-sekolah terbaik
memberi penekanan kepada anak jagaanya tentang -Menyuntik kesedaran tentang kepentingan Bahasa kepada murid dan ibubapa.
kepentingan BI dan ada sebahagian hanya Inggeris
mengharap guru-guru semata-mata. - Mengadakan beberapa perjumpaan bersama waris
T4 – Meletakkan 100% tanggungjawab mendidik murid Tahun 6 untuk berbincang dan memberitahu
kepada guru-guru tanpa seliaan yang mencukupi maklumat terkini anak-anak mereka.
dari ibu bapa di rumah.
22
ISU – ISU STRATEGIK
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK
Daripada analisis persekitaran “SWOT” khususnya faktor kelemahan dan cabaran , isu stategik yang telah dikenalpasti adalah :
1. Pencapaian murid yang lulus Bahasa Inggeris di dalam peperiksaan di tahap lemah.
2. Penguasaan kosa kata dan tatabahasa (grammar) Bahasa Inggeris yang terhad menyebabkan murid tidak dapat menulis ayat dan
karangan pendek dengan tatabahasa yang betul
3. Tahap penggunaan Bahasa Inggeris di dalam pertuturan terutama semasa dalam kelas Bahasa Inggeris masih rendah
23

STRATEGIK MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
MATLAMAT SASARAN
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2012 STRATEGI
STRATEGIK 2013
1.Menganjurkan
program ‘English
Workshop’ (bengkel
Pencapaian murid yang 1. Meningkatkan
Meningkatkan prestasi 1.Peratus pencapaian menjawab soalan)
lulus Bahasa Inggeris di pencapaian A UPSR
pencapaian Bahasa A UPSR dan lulus untuk murid tahun
1 dalam peperiksaan di kepada 10% dan 56.2% 77.8%
Inggeris ke tahap minimum C 4, 5 dan 6.
tahap lemah. lulus minimum C
cemerlang. meningkat. 2.Mengadakan
55%.
kelas bimbingan
selepas waktu
persekolahan
Penguasaan Meningkatkan 1.Meningkatkan 1.Peratus lulus dalam 1.Menganjurkan
perbendaharaan kata penguasaan murid pencapaian peperiksaan program “Good
dan tatabahasa dalam perbendaharaan peratus A dan pertengahan tahun Morning Grammar”
(grammar) Bahasa kata dan tatabahasa lulus minimum C dan akhir tahun untuk murid tahun
2 Inggeris yang terhad Bahasa Inggeris. dalam meningkat. 4,5 dan 6.
56.2% 77.8%
menyebabkan murid peperiksaan dan 2.Menjalankan
tidak dapat menulis ayat ujian bulanan aktiviti ‘Learn 5
dan karangan pendek untuk tahun 1-6. Words A Week’.
dengan tatabahasa yang
betul.
3 Tahap penggunaan Membolehkan murid 1.Murid boleh 1.Boleh berinteraksi 56.2% 77.8% 1.Menganjurkan
Bahasa Inggeris di bertutur dengan bertutur dalam sesama rakan dan program “English
dalam pertuturan menggunakan Bahasa Bahasa Inggeris guru menggunakan Day” untuk semua
terutama semasa kelas Inggeris asas menggunakan Bahasa Inggeris asas. murid.
Bahasa Inggeris masih Bahasa Inggeris 2.Menganjurkan
rendah. asas. program ‘Let’s
Read English
24
murid tahun 1

PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian murid yang lulus Bahasa Inggeris di dalam peperiksaan di tahap lemah.
STRATEGI :
1. Menganjurkan program ‘English Workshop’ (bengkel menjawab soalan) untuk murid tahun 4, 5 dan 6.
2. Mengadakan kelas bimbingan selepas waktu persekolahan
PROGRAM / TANGGUNG KOS / OUTPUT PELAN

BIL TEMPOH KPI
PROJEK JAWAB SUMBER (HASIL) KONTIGENSI
Murid mendapat pendedahan Peratusan
GPK 1, Ketua awal dan tips bagaimana murid yang Bengkel
Bengkel
1 Panitia dan AJK Feb-Sept mendapatkan markah yang lulus di dalam menjawab
menjawab soalan
Panitia baik mengikut format UPSR UPSR soalan.
meningkat
Murid dapat menguasai
Kelas Bimbingan Semua guru Peratusan
Bahasa Inggeris dan
2 Selepas Waktu Bahasa Inggeris Feb-Sept murid yang Kelas Bimbingan.
meningkatkan pencapaian
Persekolahan. tahun 6. lulus meningkat.
mereka di dalam peperiksaan.
25
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 2 : Penguasaan kosa kata dan tatabahasa (grammar) Bahasa Inggeris yang terhad menyebabkan murid tidak
dapat menulis ayat dan karangan pendek dengan tatabahasa yang betul
STRATEGI : Memperbanyakkan aktiviti ‘spelling’ dan format soalan ujian / peperiksaan menggunakan format UPSR

BIL TEMPOH KPI
Murid dapat
Murid dapat menguasai menggunakan
Panitia
“Good Morning grammar di dalam ayat grammar yang betul Latih tubi untuk
1 Bahasa Mac- Okt
Grammar” dan karangan Bahasa di dalam ayat dan tatabahasa.
Inggeris.
Inggeris. karangan Bahasa
Inggeris.
Semua guru Semua murid dapat
Memperbanyakkan
“Learn Five Panitia mempelajari sekurang-
2 Jan - Nov lagi perbendaharaan
Words A Week” Bahasa kurangnya 5 perkataan
kata setiap murid.
Inggeris. baru bagi setiap topic.
26

PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 3 : Tahap penggunaan Bahasa Inggeris di dalam pertuturan terutama semasa kelas Bahasa Inggeris
masih rendah.
STRATEGI : 1. Mengadakan program ‘English Day”.

2. Mengadakan program “Let’s Read English”
Semua warga
Murid dapat
Murid dapat menggunakan SK Ulu Melaka
Panitia berinteraksi dengan
Bahasa Inggeris asas berinteraksi
1 “English Day” Bahasa Mac- Okt menggunakan lebih
semasa berinteraksi di dalam Bahasa
Inggeris. banyak Bahasa
dalam kelas. Inggeris satu
Inggeris.
hari dalam.
Semua guru Semua murid membaca Lebih ramai murid
“Let’s Read
2 Bahasa Mac- Okt buku Bahasa Inggeris 10 boleh membaca Semua murid.
English”
Inggeris minit setiap hari Selasa. Bahasa Inggeris.
27

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Bengkel menjawab soalan UPSR Bahasa Inggeris untuk murid Tahun 6
Rasional : Memberi pendedahan awal format terkini UPSR
Objektif : Murid dapat menjawab soalan mengikut format dan kehendak soaan UPSR
Tempoh / Tarikh : Bulan Februari - Ogos
Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 6

Mesyuarat:
- Taklimat dari Ketua Panitia
1
- Penubuhan AJK Ketua Panitia 2 jam
- Penentuan tarikh bengkel
Tempat
2
- Tempat untuk aktivti dijalankan Ketua Panitia & AJK 1 hari
Bahan disediakan oleh
3
penceramah yang berkenaan Penceramah 1 hari
Pelaksanaan Bengkel
4 AJK 1 hari
- Dipantau oleh pihak pentadbir
Penilaian Keberkesanan Bengkel /
5 Ketua Panitia & AJK 1 hari
Post Mortem
Laporan
6 AJK 1 hari
-Penyediaan laporan / dokumentasi
28

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 2
Nama Projek / Program : “Good Morning Grammar”

Rasional : Dapat memperkukuhkan penguasaan grammar murid.
Objektif : 1. Meningkatkan kefahaman murid dalam grammar.
2.Memberikan latih tubi untuk grammar.
Tempoh / Tarikh : Bulan Februari - Ogos
Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 4,5 dan 6

Mesyuarat:
- Taklimat dari Ketua Panitia
1
- Penubuhan AJK Ketua Panitia 2 jam
- Penentuan waktu untuk program.
Tempat
2
- Tempat untuk aktivti dijalankan Ketua Panitia & AJK 1 hari
Bahan
Panitia Bahasa Inggeris.
3 - Pemilihan bahan
1 minggu
- Penyediaan bahan
4 Program dijalankan. Panitia Bahasa Inggeris Feb- Ogos
Penilaian Keberkesanan Bengkel / Ketua Panitia
5 1 hari
Post Mortem AJK
Laporan
6 AJK 1 minggu
29

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program : Kelas Bimbingan Selepas Waktu Persekolahan

Rasional : Dapat menghabiskan sukatan pelajaran dalam tempoh yang dirancang.
Objektif : Murid memahami semua tajuk dengan baik.
Tempoh / Tarikh : Bulan Februari – September
Kumpulan Sasaran : Murid Tahun 6

Mesyuarat: Ketua Panitia dan guru
1
- Menentukan bahan dan hal-hal lain. Bahasa Inggeris tahun 6. 1 hari
Tempat Ketua Panitia
2 1 hari
- Tempat untuk aktivti dijalankan AJK
Bahan Disediakan oleh penceramah
3 Penceramah 1 hari
yang berkenaan
Pelaksanaan program
4 AJK Feb- Sept
- Dipantau oleh pihak pentadbir
Penilaian Keberkesanan Bengkel / Post Ketua Panitia
5 1 hari
Mortem AJK
Laporan
6 AJK 1 hari
30
NAMA
BIL JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS SEPT OKT NOV
PROJEK
English
1 x x x
Workshop
Good
2 Morning x x x x x x x x x x X x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x
Grammar
Kelas
Bimbingan
3 Selepas x x x x x x x x x x X x x x x x X x x x x x x x x x x x
Waktu
sekolah
Latih tubi
4 x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x
soalan
31

PERANCANGAN STRATEGIK 2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIK
VISI PANITIA
Melahirkan murid-murid berilmu pengetahuan dan cemerlang Matematik dalam menongkah arus kehidupan.
MISI PANITIA
Mengurangkan keciciran dan pencapaian matematik, meningkatkan prestasi sekolah serta melahirkan murid yang berwawasan.
TARGET LULUS MATAPELAJARAN BAGI UPSR 2013

2011 70.1%
2012 75%
2013 90%
PERINCIAN TARGET GRED UPSR 2013 PANITIA MATA PELAJARAN.

BILANGAN 30 40 55 30 23
PERATUS 17.24 22.99 30.9 17.24 12.92 70.22
32

ANALISIS PERSEKITARAN ”SWOT”
MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAHUN 2013
KEKUATAN(S) KELEMAHAN (W)
S1 – 5 daripada 8 orang guru adalah guru yang terlatih W1 – Murid-murid kurang kemahiran dalam menyebut
dan berpengalaman. sifir.
S2 – Mempunyai komputer riba yang cukup untuk tujuan W2 – 33.8% murid gagal dalam Matematik
aktiviti P&P.
W3 – Murid kelas Cemerlang, Dinamik dan Efektif
S3 – Mempunyai sebuah makmal komputer yang lengkap. kurang berminat dalam Matematik.
W5 – Terdapat ramai murid yang masih lemah menjawab

soalan. ( kertas 2).
PELUANG(O) CABARAN(T)
O1 – Hubungan baik pihak panitia dengan pentadbir. T1 – Masalah kemiskinan dikalangan waris atau penjaga.
O2 – Boleh menggunakan peruntukan panitia untuk T2 – Waris atau penjaga kurang memberi motivasi kepada anak
membeli barang atau kelengkapon panitia. jagaannya kearah kecemerlangan akademik.
O3 – Mendapat sokongan moral yang baik daripada guru- T3 – Masih ramai ibubapa atau penjaga kurang memberi
guru dalam menjalankan aktiviti yang dirancang. penekanan kepada anak jagaanya tentang kepentingan
Matematik dan ada sebahagian hanya mengharap guru-guru
O4 – Waris selalunya lebih mengambil tahu hal anak/jagaan semata-mata.
mereka dengan mengambil berat prestasi pelajaran anak-
anak mereka. T4 – Meletakkan 100% tanggungjawab mendidik kepada
guru-guru tanpa seliaan yang mencukupi dari ibu
bapa di rumah.
ISU-ISU STRATEGIK
33
MATA PELAJARAN MATEMATIK : TAHUN 2013
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK:
Daripada analisis persekitaran ”SWOT” (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah:
1. Sebilangan murid tidak boleh menguasai fakta asas

2. Sukar menyelesaikan operasi bahagi terutama yang melibatkan nombor pembahagi dua digit.
3. Sukar memindahkan ayat dalam perkataan kepada ayat matematik yang melibatkan soalan penyelesaian masalah.
STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

PANITIA MATEMATIK : TAHUN 2013
34
MATLAMAT
BIL ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2012 SASARAN 2013 STRATEGI
STRATEGIK
Bilangan peratus
Memastikan semua Meningkatkan kegagalan dalam Peratus gagal Peratus lulus
Sebilangan murid tidak murid dapat kebolehan murid peperiksaan 1. Program
UPSR = UPSR 2013 =
boleh menguasai fakta menguasai menjawab fakta dalaman dan Cekap Fakta
67.6 % 90.0 %
1 asas. kemahiran asas asas empat UPSR Asas.
Bilangan A, B
matematik. operasi dengan berkurangan. 2. Bijak Sifir
lebih baik. dan C 2013 =
118 orang
Mengurangkan Bilangan yang Peratus gagal Menurun

Sukar menyelesaikan bilangan murid Meningkatkan mendapat gred C 1. Kelas
UPSR = kepada
operasi bahagi terutama yang lemah dan bilangan murid meningkat dalam Bimbingan
2 30.6 % 22.4 %
yang melibatkan nombor gagal di dalam yang lulus dalam peperiksaan Selepas Waktu
pembahagi dua digit peperiksaan UPSR. UPSR dan Persekolahan
UPSR. dalaman.
Mengurangkan Bilangan yang Peratus lulus Menurun

Sukar memindahkan ayat
bilangan murid Murid dapat mendapat gred A UPSR 2012 = kepada =
dalam perkataan kepada 1. Kelas
yang sangat lemah menjawab dan B meningkat
ayat matematik yang 67.6 % 22.4 % Bimbingan
3 dan gagal di dalam soalan-soalan dalam
melibatkan soalan Bilangan A,B Selepas Waktu
peperiksaan mudah di dalam peperiksaan
penyelesaian masalah. dan C 2012 = Persekolahan
dalaman dan peperiksaan. UPSR dan
UPSR dalaman. 96 orang .

PELAN TAKTIKAL
35

ISU STRATEGIK 1
STRATEGI : Sebilangan murid tidak boleh menguasai Fakta Asas
TERAS TANGGUNG KOS / OUTPUT PELAN

BIL PROGRAM/ PROJEK TEMPOH KPI
PIPP JAWAB SUMBER (HASIL) KONTIGENSI
Murid dapat
Murid Latihan
Program Cekap Fakta Semua guru Sepanjang menguasai fakta
1 Teras 6 Tiada menguasai fakta berterusan di
Asas matematik tahun asas matematik
asas matematik dalam kelas.
Murid boleh
Januari
Semua guru Murid dapat menyelesaikan Membina petak
2 Bijak sifir Teras 6 hingga Tiada
matematik menguasai sifir. darab dan sifir.
September
bahagi
36
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 2
STRATEGI : Sukar menyelesaikan operasi bahagi terutama yang melibatkan nombor pembahagi dua digit.

Murid dapat Murid dapat

Kelas Bimbingan
9 bulan Dibiayai menyelesaikan menyelesaika
Selepas Waktu Semua guru
1 Teras 6 setiap hari oleh operasi dengan n soalan Kelas bimbingan
Persekolahan matematik
Ahad murid betul. operasi
bahagi.

PELAN TAKTIKAL
37
ISU STRATEGIK 3
STRATEGI : Sukar memindahkan ayat dalam perkataan kepada ayat matematik melibatkan soalan penyelesaian masalah.

Membuat
Bilangan murid
ulangkaji soalan-
Mei hingga Dibiayai yang mendapat Kelas bimbingan
1 Latihtubi soalan-soalan Teras 6 Guru tahun 6 soalan format
September oleh murid gred A dan B matematik.
UPSR lebih
meningkat.
awal.
Murid Bilangan murid

Teknik menjawab Panitia menguasai yang mendapat Program teknik
2 Teras 6 Ketua Panitia 2 jam
soalan. matematik teknik menjawab gred A dan B menjawab soalan.
dengan betul meningkat.

07000 LANGKAWI, KEDAH.
PELAN OPERASI
PANITIA MATEMATIK TAHUN 2013
38
PELAN OPERASI 1
Nama Projek/Program : Program Cekap Fakta Asas murid tahun 6
Rasional : Murid tahun 6 dapat menguasai soalan mudah dengan lebih baik
Objektif : Meningkatkan kecekapan dalam menjawab soalan mudah.
Tempoh : Sepanjang tahun
Kumpulan Sasaran : Murid tahun 6

1 Mesyuarat, penetapan tarikh, agihan tugas dan hal-hal lain. Ketua panitia & AJK 1 hari
2 Melaksanakan program. AJK Sepanjang tahun
3 Laporan dan dokumentasi AJK Setiap bulan

PELAN OPERASI PANITIA MATEMATIK TAHUN 2013
PELAN OPERASI 2
Nama Projek/Program : Bijak sifir
Rasional : Murid dapat menjawab soalan-soalan operasi darab dan bahagi dengan betul
39
Objektif : 1. Mengurangkan bebanan murid dalam mengunakan langkah penyelesaian yang lebih panjang.
Tempoh : 9 bulan

1 Mesyuarat. Ketua panitia dan guru-guru 1 hari
2 Pemberitahuan tugas kepada guru matematik. Setiausaha 1 hari
3 Melaksanakan program bijak sifir. AJK Januari hingga September
4 Laporan dan dokumentasi AJK 1 minggu

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI 3
Nama Projek/Program : Kelas Bimbingan Selepas Waktu Persekolahan
Rasional : Sukatan pelajaran dapat dihabiskan dalam tempoh yang dirancangkan.
Objektif : 1. Semua tajuk tidak akan ketinggalan.
40
2. Murid memahami semua tajuk dengan lebih baik.

Tempoh : Febuari hingga September

Ketua panitia dan guru
1 Mesyuarat - menentukan bahan, hal-hal lain 1 hari
matematik tahun 6
2 Melaksanakan program AJK 8 bulan
3 Penyelian program Ketua Panitia 8 bulan

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI 4
Nama Projek/Program : Latih tubi soalan-soalan
Rasional : Pendedahan kepada bentuk-bentuk soalan.
Objektif : 1. Meningkatkan kemahiran dalam menjawab soalan
2. Murid dapat menambahkan kemahiran menjawab soalan.
41
Tempoh : Mei hingga September


1 Mesyuarat - menentukan bahan, hal-hal lain Ketua panitia dan guru matematik tahun 6 1 hari

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI 5
Nama Projek/Program : Teknik menjawab soalan
Rasional : Menguasai teknik menjawab dengan betul
Objektif : 1. Pendedahan tentang cara mendapatkan markah dan mengelakkan dalam kerugian markah.
Tempoh : 2 jam
42

Mesyuarat - menentukan penceramah, bahan, Ketua panitia dan guru matematik
1 1 hari
tempat, masa dll tahun 6 dan guru kaunseling
2 Melaksanakan program Ajk 1 hari
3 Penyelian program Ketua Panitia 1 hari

CARTA GANT PERLAKSANAAN PROGRAM
NAMA
JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT NOV
PROJEK
Program
1 Cekap Fakta
Asas
2 Bijak sifir
3 Kelas
Bimbingan
Selepas
43
Waktu
Persekolahan
Latihtubi
4
soalan-soalan
Teknik
5 menjawab
soalan.
PANITIA SAINS
VISI
Pencapaian Sains melestarikan kecemerlangan sekolah.
MISI
Memberi pendidikan berkualiti kepada murid melalui pendekatan bersepadu ke arah melahirkan murid cemerlang sains dan
teknologi.
ISU STRATEGIK PANITIA SAINS
1.Murid tidak dapat menguasai Kemahiran Proses Sains sepenuhnya

2.Sikap murid yang beranggapan mata pelajaran Sains adalah sukar untuk dipelajari
3.Murid tidak dapat memahami konsep-konsep Sains yang penting
TARGET LULUS MATA PELAJARAN SAINS BAGI TAHUN 2013

2011 71.4%
2012 74.3%
2013 77.0%
44
PERINCIAN TARGET GRED UPSR 2013 PANITIA MATA PELAJARAN SAINS.
BILANGAN 20 45 35 24 6
77.0 2.27
PERATUS 15.4 34.6 27.0 18.5 4.06
TOV TARGET TARGET TARGET

MATLAMAT
BIL ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI 2010 2013 2012 2013 STRATEGI
STRATEGIK
% % % %
Meningkatkan Memantap Jumlah murid 1. Mengadakan

Murid tidak dapat
penguasaan penguasaan yang boleh ceramah teknik
menguasai
1 Kemahiran Kemahiran menguasai 70.8 71.4 74.3 77.0 menjawab
Kemahiran Proses
Proses Sains di Proses Sains Kemahiran soalan
Sains sepenuhnya
kalangan murid Proses Sains
tahap 2
Menarik minat 1. Lawatan sambil

murid untuk Menimbulkan belajar
Sikap murid yang
mempelajari minat murid Peratus lulus
beranggapan mata
Sains dan untuk dalam setiap 2. Keceriaan kelas
2 pelajaran Sains 70.8 71.4 74.3 77.0
mengubah mempelajari peperiksaan
adalah sukar untuk
tanggapan Sains meningkat
dipelajari
bahawa Sains
sukar dipelajari
3 Murid tidak dapat Membantu Meningkatka Jumlah murid 1. Info Sains di

memahami konsep- murid n pencapaian lulus dalam 70.8 74.3 77.0 papan
konsep Sains yang memahami murid dalam ujian 71.4 kenyataan
penting konsep-konsep peperiksaan meningkat
45
2. Mengadakan
kaedah peta
minda dalam
Sains sesi pengajaran
dan
pembelajaran
dalam kelas
ANALISIS SWOT PERINGKAT ORGANISASI
S1: Terdapat lapan orang guru yang berpengalaman dalam W1 : 12% murid tidak menguasai kemahiran membaca, menulis dan
pengajaran dan pembelajaran Sains mengira (3M)
S2: Terdapat makmal komputer untuk P&P W2 : Kurang minat membaca bahan rujukan Sains dalam bahasa
S3 : Kerjasama yang jitu daripada pihak pentadbir inggeris
S4: Sumber kewangan yang mencukupi W3 : Murid tidak faham apa yang telah dibaca
S5: Terdapat bilik sains yang lengkap dan selesa W4 : Murid kerap tidak hadir ke sekolah
S6: Persekitaran kondusif W5 : Murid sukar untuk memahami kemahiran proses sains
W6 : Murid terlalu ramai dalam kelas
PELUANG(O) CABARAN(T)
O1: Sokongan daripada kelas tambahan(Tahun 6) dan T1 : Sikap murid yang kurang minat mempelajari mata pelajaran
Kelas tusyen berbayar Sains
O2: Pemantauan yang berterusan daripada PPD,JPN,KPM T2 : Kurang perhatian dan pemantauan daripada ibu bapa
O3: Dapat mengaplikasi pengetahuan Sains dalam T3 : Murid tidak membawa peralatan untuk menulis
kehidupan harian T4 : Murid kurang yakin dan tertekan apabila tidak dapat memahami
sesuatu konsep Sains
46
STRATEGI PERINGKAT PANITIA

DALAMAN
S1 Terdapat lapan orang guru yang berpengalaman W1 12% murid tidak menguasai kemahiran membaca, menulis
dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan mengira (3M)
S2 Terdapat makmal komputer untuk P&P W2 Kurang minat membaca bahan rujukan Sains dalam bahasa
inggeris
S3 Kerjasama yang jitu daripada pihak pentadbir
W3 Murid tidak faham apa yang telah dibaca
LUARAN
S4 Sumber kewangan yang mencukupi
W4 Murid kerap tidak hadir ke sekolah
S5 Terdapat bilik sains yang lengkap dan selesa
W5 Murid sukar untuk memahami kemahiran proses sains
S6 Persekitaran kondusif
W6 Murid terlalu ramai dalam kelas
PELUANG(O)
Strategi SO: Strategi WO:
O1 Sokongan daripada kelas tambahan(Tahun 6) 1.S1+S2+S4+O3- Program Teknik menjawab soalan. 1.W1+W3+W5+O2 – Teknik Menjawab Soalan
dan kelas tusyen berbayar 2.S1+S3+S4+O3 – Lawatan Sambil Belajar 2.W2+W3+W5 – Info Sains
3.S1+S3+S4+O1- Kelas Tambahan 3. W5+O2 – Peta Minda dalam P& P
O2 Pemantauan yang berterusan daripada
PPD,JPN,KPM
O3 Dapat mengaplikasi pengetahuan Sains dalam

kehidupan harian
CABARAN(T)
Strategi SC: Strategi WC:
T1 Sikap murid yang kurang minat mempelajari mata
1.S1+S3+S6+T1+T4-Peta minda dalam P&P 1.W2+W3+T4-Program info sains.
47
pelajaran Sains 2.S1+S3+S4 – Lawatan Sambil Belajar

T2 Kurang perhatian dan pemantauan daripada ibu
bapa
T3 Murid tidak membawa peralatan untuk menulis
T4 Murid kurang yakin dan tertekan apabila tidak
dapat memahami sesuatu konsep Sains

PELAN TAKTIKAL
PENGURUSAN PANITIA SAINS TAHUN 2013

Melahirkan murid yang dapat
Teknik menjawab Ketua Panitia dan semua RM300.00/Peruntukkan menguasai dan mengaplikasi
1 April-Jun
soalan guru Sains Tahun 4,5,6 Panitia pengetahuan Kemahiran Proses
Sains ketika menjawab soalan
April,Julai dan RM600.00/tabung Murid menunjukkan minat untuk
2 Lawatan Sambil Belajar Pn Zuliaty
Oktober lawatan mempelajari Sains
RM 500.00/peruntukkan
Murid menunjukkan minat untuk
3 Keceriaan Kelas En Idrus b Mat Feb-Oktober kewangan bahagian
mempelajari Sains
keceriaan sekolah
Pn Puspa Sepanjang RM200/peruntukkan
4 Info Sains Murid dapat memahami konsep Sains
Pn Rohayati tahun Panitia
Peta minda dalam
Sepanjang Murid dapat memahami konsep Sains
5 pengajaran dan Semua guru Sains -
tahun dengan mudah
pembelajaran
Pembimbing rakan Murid dapat memahami konsep Sains
6 Semua guru Sains Feb - Ogos RM50.00
sebaya dengan mudah
7 Kelas Tambahan RM200/PIBG Memahami setiap tajuk dengan lebih
Selepas Waktu Semua guru Sains Feb- September baik
Persekolahan Tahun 6
48
8 Latih tubi soalan-soalan Semua guru Sains Mei- September RM200/peruntukan Meningkatkan kemahiran dalam
yang lalu Tahun 6 panitia menjawab soalan

PELAN OPERASIONAL
PENGURUSAN PANITIA SAINS
PROGRAM KECEMERLANGAN PANITIA SAINS
1.Program Teknik Menjawab Soalan

2.Program Lawatan Sambil Belajar
3.Program Keceriaan Kelas
4.Program Info Sains
5.Peta minda dalam pengajaran dan pembelajaran
6.Pembimbing Rakan Sebaya
7. Kelas Bimbingan selepas waktu persekolahan
8.Latih tubi soalan-soalan UPSR yang lalu dan soalan-soalan negeri lain
49
OPERASI 1 : PROGRAM TEKNIK MENJAWAB SOALAN
Objektif
1.Murid-murid dapat menguasai kemahiran proses Sains dan tenik untuk menjawab soalan
2.Murid-murid dapat menggunakan pengetahuan kemahiran proses Sains dalam menjawab soalan bahagian B
3.Murid-murid dapat meningkatkan keyakinan diri dan berminat untuk belajar
Modus Operandi
1. Perbincangan dengan semua guru Sains.

2 .Membentuk jawatankuasa .
3. Mengadakan mesyuarat AJK.
4. Mengenal pasti penceramah / fasilitator
5. Menjalankan bengkel teknik menjawab soalan.
6. Menilai tahap penerimaan murid.
7. Penilaian ujian bertulis.
Petunjuk Keberkesanan.
1.100% rancangan dan aktivitivi 2013 mengikut prosedur .

2. Peningkatan prestasi terutama soalan bahagian B pada tahun 2013.
50
3.70% guru tahu dan faham mengenai tanggungjawab dalam Panitia.
Tindakan : Ketua Panitia, Guru Sains dan Pentadbir.
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Program Teknik Menjawab Soalan
Rasional : Membantu murid tahun 4,5 dan 6 untuk menguasai kemahiran proses Sains dan mengaplikasikan dalam menjawab
soalan bahagian B .
Objektif :
1.Murid-murid dapat menguasai kemahiran proses Sains
2.Murid-murid dapat menggunakan pengetahuan kemahiran proses Sains dalam menjawab soalan bahagian B
3.Murid-murid dapat meningkatkan keyakinan diri dan berminat untuk belajar

1 Mesyuarat Panitia Semua guru Sains Januari & Mei
2 Membentuk Jawatan kuasa Kerja Semua guru Sains Mac & Mei
3 Menetapkan tarikh, tempat dan masa Semua guru Sains Mac & Mei
4 Mengenal pasti penceramah / fasilitator Semua guru Sains Mac & Mei
Guru Sains Tahun
5 Menjalankan bengkel teknik menjawab soalan April & Jun
4,5,6
51
Mei, Julai dan

6 Menilai tahap penerimaan murid Semua guru Sains
Oktober
Semua guru Sains Mei, Julai dan
7 Penilaian ujian bertulis
4,5,6 Oktober

Bulan
Bil. Proses kerja
J F M A M J J O S O N
1. Mesyuarat Panitia X X
2. Membentuk Jawatankuasa Kerja X X
3. Menetapkan tarikh, tempat dan masa X X
4. Mengenal pasti penceramah ./ fasilitator X X
5. Menjalankan bengkel teknik menjawab soalan X X
6. Menilai tahap penerimaan murid X X X
52
OPERASI 2
LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Objektif
1. Murid berminat mempelajari mata pelajaran Sains

2. Mengubah tanggapan murid terhadap Sains
Modus Operandi
1.Mesyuarat Jawatan Kuasa Panitia

2 Menetapkan tarikh, masa dan destinasi.
3.Melantik penyelaras.
4.Menyediakan kertas kerja
5.Memilih murid.
6.Melawat destinasi yang di pilih.
7.Penyelaras menyediakan laporan dan menyerahkan kepada guru besar.
1.Mendapat suntikan dan peruntukan Panitia Sains.

2.Tiada tanggungan tahun 2013 .
53
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Lawatan Sambil Belajar
Rasional : Menarik Minat murid untuk mempelajari Sains
Objektif :
1. Murid berminat mempelajari mata pelajaran Sains
2. Mengubah tanggapan murid terhadap mata pelajaran Sains

1 Mesyuarat Jawatan Kuasa Panitia Semua Guru Sains Mac dan Ogos
2 Menetapkan tarikh, masa dan destinasi. Semua Guru Sains April dan Ogos
3 Melantik penyelaras. Semua Guru Sains Jun dan Oktober
4 Menyediakan kertas kerja Pn. Zuliaty binti Ismail April dan Ogos
5 Memilih murid. Semua Guru Sains Julai dan Oktober
6 Melawat destinasi yang di pilih. Semua Guru Sains Julai dan Oktober
Penyelaras menyediakan laporan dan menyerahkan Julai dan Oktober
7 Pn Zuliaty binti Ismail
kepada guru besar.
54

Bulan
Bil. Proses kerja
1. Mesyuarat Jawatan Kuasa Panitia X X
2. Menetapkan tarikh, masa dan destinasi. X X
3. Melantik penyelaras. X X
4. Menyediakan kertas kerja X X
5. Memilih murid X X
6. Melawat ke destinasi yang dipilih X X
55
7. Penyelaras menyediakan laporan dan menyerahkannya kepada guru besar.

X X
OPERASI 3
KECERIAAN KELAS
Objektif
1.Menyediakan kelas pembelajaran yang menarik minat murid .

2.Merangsang minat murid mempelajari Sains
Modus Operandi
1.Mesyuarat Panitia
2.Mencari bahan berkaitan
3.Mengedarkan bahan kepada semua kelas
1.Peningkatan keceriaan kelas 2013.
56
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Keceriaan Kelas
Rasional : Menimbulkan rasa minat pembelajaran yang menarik minat murid
Objektif :
1.Menyediakan kelas pembelajaran yang menarik minat murid

2.Merangsang minat murid untuk mempelajari Sains

1 Mesyuarat panitia Semua Guru Sains Januari
Februari
2 Mencari bahan berkaitan En Idrus b Mat
dan Jun
Februari
3 Mengedarkan bahan kepada semua kelas Semua Guru Sains
dan Julai
57

Bulan
Bil. Proses kerja
1. Mesyuarat Panitia X
2. Mencari bahan berkaitan X

X
3. Mengedarkan bahan kepada semua kelas X X
58
OPERASI 4 :
Info Sains
Objektif
1.Membantu murid memahami konsep - konsep Sains dengan mudah .

2.Meningkatkan pencapaian murid di dalam setiap ujian
Modus Operandi
1.Mesyuarat Panitia
2.Mencari bahan berkaitan
3.Melekatkan bahan di papan kenyataan
1.Maklumat berkaitan sains di setiap kelas

2.Peningkatan prestasi murid secara berperingkat 2013.
59
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Info Sains
Rasional : Membantu murid memahami konsep-konsep Sains
Objektif :
1.Murid dapat memahami konsep-konsep Sains dengan mudah


Pn Puspa
Sepanjang
2 Mencari bahan berkaitan Pn Rohayati Abd
Tahun
Samat
En Shafee Mahatar
Februari,Mei
3 Melekatkan bahan di papan kenyataan panitia Pn Zuliaty Ismail
dan Oktober
60

Bulan
Bil. Proses kerja
1. Mesyuarat Panitia
X
2. Mencari bahan berkaitan X X X X X X X X X X
3. Melekatkan bahan di papan kenyataan panitia X X X
61
OPERASI 5 :
Penggunaan Peta Minda dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Objektif

Modus Operandi
1.Mesyuarat Panitia
2.Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas
3.Penilaian Bertulis
62
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Penggunaan Peta Minda dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Objektif :


Sepanjang
2 Pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas Semua Guru Sains
Tahun
Semua Guru Sains Sepanjang
3 Penilaian Bertulis
Tahun
63

Bulan
Bil. Proses kerja
2. Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas X X X X X X X X X X X
3. Penilaian Bertulis X X X X X X X X X X X
64
OPERASI 6 :
Pembimbing Rakan Sebaya
Objektif

2.Murid cemerlang / baik dapat membimbing murid yang lemah dalam kelas
Modus Operandi
1.Mesyuarat Panitia
2.Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas
3.Penilaian Bertulis
65
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Pembimbing Rakan Sebaya
Objektif :

2.Murid cemerlang / baik dapat membimbing murid yang lemah dalam kelas

Sepanjang
2 Pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas Semua Guru Sains
Tahun
Semua Guru Sains Sepanjang
3 Penilaian Bertulis
Tahun
Sepanjang
4 Penilaian keberkesanan Program / post mortem Ketua panitia /guru m.p
Tahun
Ketua panitia / guru
5 Penyediaan laporan / dokumentasi 1 minggu
m.pelajaran
66

Bulan
Bil. Proses kerja
2. Pengajaran dan Pembelajaran di dalam kelas X X X X X X X X X X X
3. Penilaian Bertulis X X X X X X X X X X X
67
PELAN OPERASI 7
Nama Projek/Program : Kelas Bimbingan Selepas Waktu Persekolahan
Rasional : Sukatan pelajaran dapat dihabiskan dalam tempoh yang dirancangkan.
Objektif : 1. Semua tajuk tidak akan ketinggalan.
2. Murid memahami semua tajuk dengan lebih baik.
Tempoh : Febuari hingga September

Ketua panitia dan guru
1 Mesyuarat - menentukan bahan, hal-hal lain 1 hari
Sains tahun 6
68

Bulan
Bil. Proses kerja
2. Kelas Tambahan selepas waktu persekolahan X X X X X X X X
3. Penilaian Bertulis X X X X
69
PELAN OPERASI 8
Nama Projek/Program : Latih tubi soalan-soalan

Rasional : Pendedahan kepada bentuk-bentuk soalan.
Objektif : 1. Meningkatkan kemahiran dalam menjawab soalan
2. Murid dapat menambahkan kemahiran menjawab soalan.
Tempoh : Mei hingga September

1 Mesyuarat - menentukan bahan, hal-hal lain Ketua panitia dan guru Sains tahun 6 1 hari
70

Bulan
Bil. Proses kerja
2. Latih tubi soalan-soalan lepas X X X X X
3. Penilaian Bertulis X X X X
71
RUMUSAN
Strategik yang disusun atur dengan menggembeling kekuatan dan peluang insyaAllah akan dapat menyelesaikan isu
strategik Panitia Sains Sekolah Kebangsaan Ulu Melaka tahun 2013 sekiranya semua perancangan dapat dilaksanakan
mengikut jadual. Kejayaan menyelesaikan atau mengatasi isu strategik panitia Sains, SK Ulu Melaka akan memudahkan
pihak sekolah mencapai matlamat pada 2013
72
PROGRAM PENINGKATAN UPSR 2013
ANALISIS SWOC PERINGKAT ORGANISASI
KEKUATAN KELEMAHAN
S1: Mempunyai guru opsyen Bahasa Inggeris, Bahasa W1 : Murid-murid tidak minat belajar .
Melayu, Matematik dan sains yang mencukupi W2 : Terdapat 16 orang murid yang tidak dapat menguasai 3M.
S2: Setiap kelas mendapat guru subjek berlainan supaya W3 : Kadar ponteng tinggi .
fokus guru tertumpu pada kelas berkenaan. W4 : Tiada kelas pengukuhan tahun 4 dan 5 .
adalah guru berlainan supaya S3:Terdapat guru yang
menjadi pemeriksa kertas Matematik dalam UPSR .
S4: Penempatan murid disetiap kelas mengikut tahap
pencapaian murid dan ini memudahkan penumpuan
guru setiap murid.
S6: Aktiviti pemulihan di dalam kelas dijalankan bagi murid
lemah
S7. Terdapat jawatankuasa peningkatan Prestasi UPSR
yang sentiasa memantau perlaksanaan aktiviti
peningkatan prestasi UPSR.
PELUANG CABARAN
O1:(Politik) : Wakil rakyat yang sedia memberi sumbangan dan C1 : Kurang sumber kewangan bagi menampung kos bahan cetak.
sokongan C2 : Komunikasi kurang bersambut.
O2: Kemudahan fizikal yang mencukupi C3 : Tiadak semua waris mampu menghantar dan mengambil anak
O3:Bantuan kewangan PIBG setiap kali kelas bimbingan diadakan.
05: Terdapat MRSM di Langkawi . C4 : Sokongan waris.
06- Bahan rujukan yang mencukupi C5 : Kewangan menjadi penghalang.
STRATEGI PERINGKAT PENINGKATAN PRESTASI UPSR
73
DALAMAN S1 S1-Mempunyai guru opsyen Bahasa W1 W1 : Murid-murid tidak minat belajar .

Inggeris, Bahasa W2 W2 : Terdapat 16 orang murid yang tidak
Melayu, Matematik dan sains yang W3 dapat menguasai 3M.
mencukupi W4 W3 : Kadar ponteng tinggi .
S2 S2-Setiap kelas mendapat guru W4 : Tiada kelas pengukuhan tahun 4 dan 5 .
subjek berlainan supaya fokus guru
tertumpu pada kelas berkenaan.
S3 S3-Terdapat guru yang
menjadi pemeriksa kertas
Matematik dalam UPSR .
S4 S4: Penempatan murid disetiap kelas
mengikut tahap pencapaian murid
dan ini memudahkan penumpuan
guru setiap murid.
S5 S5: Aktiviti pemulihan di dalam kelas
dijalankan bagi murid
lemah
S6 S6. Terdapat jawatankuasa
peningkatan Prestasi UPSR
yang sentiasa memantau
perlaksanaan aktiviti
peningkatan prestasi UPSR.
LUARAN
74
PELUANG(O)
O1:(Politik) : Wakil rakyat yang sedia
memberi sumbangan dan sokongan 1.S1+S2+S3+O1+O3+O4 – Program 1.W1+W2+W4+O1+O3 – Program penguasaan
O2: Kemudahan fizikal yang mencukupi peningkatan kuantiti UPSR Bahasa Inggeris .
O3:Bantuan kewangan PIBG 2.S1+S2+S5+S7+S8+O3+O4 – Program
05: Terdapat MRSM di Langkawi . peningkatan kualiti UPSR
06- Bahan rujukan yang mencukupi 3.S1+S4+S6+O1+O2+O3 – Program
mengurangkan kadar buta huruf.
CABARAN(C)
C1 : Kurang sumber kewangan bagi
menampung kos bahan cetak. S1+S2+C1+C2+C5- Program W1+W3+C2+C3-Program Jom belajar .
C2 : Komunikasi kurang bersambut. berkomunikasi di dalam Bahasa Inggeris .
C3 : Tiadak semua waris mampu
menghantar dan mengambil anak
setiap kali kelas bimbingan diadakan.
C4 : Sokongan waris.
C5 : Kewangan menjadi penghalang.
.
.
75

PELAN TAKTIKAL
PENGURUSAN PENINGKATAN PRESTASI UPSR TAHUN 2013

Program peningkatan Bimbingan dan Feb-Ogos RM30,000.00/ 1.Kuantiti UPSR meningkat 5% setiap
1
kuantiti UPSR Setiausaha PIBG dan waris tahun .
Peperiksaan.
RM15000.00 /
Program peningkatan Bimbingan dan Feb - Ogos 1.Kualiti UPSR meningkat 2 orang
2 Waris,PIBG dan
kualiti UPSR Setiausaha setiap tahun .
sekolah .
Peperiksaan.
76
PELAN OPERASI :
1. Nama Projek /Program :Kelas Bimbingan / Intensif selepas waktu persekolahan ( 1.45 – 3.15 petang)
Rasional : Kehadiran tidak memuaskan dan tidak seimbang - waris perempuan lebih ramai daripada lelaki .
Objektif : Meningkatkan pengetahuan murid dengan kandungan subjek UPSR dan bentuk-bentuk soalan
1.Memastikan 100% murid hadir kelas intensif .
2.Memastikan 100 % murid mendapat bahan tambahan yang mencukupi. .

Setiap Bulan
penolong kanan/
/ Setiap kali
Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan Prestasi jawatankuasa
1 selepas
UPSR Peningkatan Prestasi
ujian atau
UPSR/ Guru
peperiksaan
Bimbingan
13 Februari
2 Kelas Bimbingan /Intensif Guru-guru Tahun 6. – 25 oktober
2013i
Setiap
Penyelaras
minggu /
3 Mencetak bahan rujukan Peningkatan prestasi
mengikut
UPSR / Bendahari
keperluan
77
2. Nama Projek /Program : Ujian Bulanan (topikal) Minggu terakhir setiap bulan. & Peperiksaan rasmi sekolah
Rasional : Pencapaian murid perlu diukur setiap masa / skala untuk peningkatan dan pemulihan pelajar.
Objektif :. Memahirkan murid-murid dengan soalan-soalan topikal dan soalan peringkat daerah dan negeri.
1.Memastikan 100% murid menduduki ujian dan peperiksaan.
2.Memastikan 100 % murid berjaya meningkatkan peratus pencapaian dari semasa ke semasa.

Penyelarasan tarikh ujian & Minggu terakhir
Penolong Kanan 1,
1 peperiksaan oleh Setiausaha setiap bulan & Setiap
Setiausaha peperiksaan.
peperiksaan . kali
2 minggu sebelum
Ketua Panitia /Guru-guru
2 Jadual Spesifikasi Ujian setiap ujian
subjek teras Tahun 6.
dijalankan.
Setiausaha peperiksaan / Seminggu sebelum
3 Mencetak soalan
PAR ujian dijalankan
Menyemak / menyusun / Tiga hari sebelum
Ketua Panitia/ Guru
4 penyelarasan jawapan kertas ujian/peperiksaan
matapelajaran
soalan dijalankan.
Setiausaha peperiksaan /
5. Ujian / peperiksaan 3 hari
guru pengawas
Pemeriksaan kertas soalan / Guru
6. serah markah kepada setiausaha matapelajaran/setiausaha 3 hari
peperiksaan peperiksaan
Jawatankuasa Seminggu selepas
7 Post mortem ujian/ peperiksaan Peningkatan Prestasi setiap kali
UPSR. ujian/peperiksaan.
3. Nama Projek /Program : Latihtubi soalan-soalan terpilih dari negeri Terengganu, Kelantan , Selangor dan Kuala
78
Lumpur
Rasional : Murid perlu menerima seberapa bnyak input berkaitan soalan-soalan terpilih.
Objektif :. Memperbanyak dan menyediakan diri murid supaya mahir dalam latihan dan soalan. .
1.Memastikan 100% murid mendapat peluang menjawab soalan berkualiti.
.
Setiap kali
Mendapatkan soalan-soalan terpilih Penolong Kanan 1Guru peperiksaan
1
dari negeri berkenaan. Besar/ Penyelaras Tahun 6. utama negerio-
negeri berkenaan.
Setiapkali
Menyemak dan mengkaji bentuk Ketua Panitia /Guru-guru
2 menerima
soalan subjek teras Tahun 6.
soalan .
Seminggu
Penyelaras Tahun 6 /
3 Mencetak soalan sebelum ujian
Benadahari
dijalankan
Tiga hari
Penyelarasan jawapan kertas Ketua Panitia/ Guru sebelum
4
soalan matapelajaran ujian/peperiksaan
dijalankan.
Setiausaha peperiksaan /
5. Ujian / peperiksaan 3 hari
guru pengawas
Pemeriksaan kertas soalan / serah
Guru matapelajaran/
6. markah kepada setiausaha 3 hari
setiausaha peperiksaan
peperiksaan
Seminggu
Jawatankuasa Peningkatan selepas setiap
7 Post mortem ujian/ peperiksaan
Prestasi UPSR. kali ujian
/peperiksaan.
4. Nama Projek /Program : Post Mortem setiap kali ujian bulanan/ ujian rasmi sekolah
Rasional : Pencapaian murid perlu diukur setiap masa / skala untuk peningkatan dan pemulihan pelajar.
79
Objektif :. Mengukur pencapaian murid dalam setiap matapelajaran keuatan dan kelemahan murid mengusai subjek.
1.Memastikan penurunan dan penigkatan markah setiap murid diteliti bagi meningkatkan kualiti dan
kuantiti.

Setiapkali
Markah ujian /peperiksaan murid Penolong Kanan 1,
selepas
1 dikumpul dan diperincikan mengikut Setiausaha
ujian/peperiksaan
gred. peperiksaan.
utama sekolah.
3 hari sebelum
Surat panggilan mesyuarat
Guru Bimbingan . setiap kali post
2 postmortem Jawatankuasa
mortem
Peningkatan Prestasi UPSR.
dijalankan.
Guru besar/penolong
kanan / setiausaha
Seminggu
Mesyuarat postmortem peperiksaan/
3 selepas belum
ujian/peperiksaan. soalan Jawatankuasa
ujian dijalankan
Peningkatan Prestasi
UPSR.
Setiap kali
Tindak susul hasil dari postmortem Ketua Panitia/ Guru selepas
4
matapelajaran postmortem
dijalankan
5. Nama Projek /Program : Pecutan Akhir (Jun – September)

Rasional : Meningkatkan kemampuan murid mengusai soalan-soalan lebih cepat dan tepat.
80
Objektif : Memantapkan lagi penguasaan murid dalam setiap subjek.

1.Memastikan 100 % murid berjaya mengusai budaya cepat dan tepat dalam mengusai soalan-soalan
contoh.

Guru besar, Penolong
Mesyuarat Jawatankuasa Kanan 1, Setiausaha
peningkatan prestasi UPSR – peperiksaan. Pertengahan
1
Pecutan akhir. Jawatankuasa Mei
peningkatan prestasi
UPSR.
Seminggu
Guru Bimbingan /
2. Penyusunan Jadual pecutan Akhir sebelum bulan
Penyelaras Tahun 6
Jun.
Guru besar/
Penyediaan kertas soalan/ Jun hingga
3 Penyelaras Tahun 6/
mengumpul soalan-solan contoh.. September
Guru Bimbingan /.
Perlaksanaan pecutan akhir Jun hingga
4. Guru matapelajaran
mengikut jadual September
81
6. Nama Projek /Program : ’Program Top Ten’

Rasional : Setiap usaha murid perlu dihargai sebagai motivasi diri.
Objektif : Menggalakkan murid bersaing secara sihat untuk mencapai kejayaan.
1.Memastikan 10 orang murid dinobatkan sebagai ’Top Ten’ setiap kali peperiksaan utama
sekolah.

Mendapatkan markah Guru Bimbingan / Setiap kali
pencapaian murid dari Setiausaha selepas
1
setiausaha peperiksaan. Peperiksaan.. peperiksaan
utama sekolah.
Selepas
Menyediakan sijil penghargaan / Guru Bimbingan / mendapat
2. Menempah Banner wajah murid Penyelaras Tahun 6/ keputusan
yang mendapat ’Top Ten’ Guru Besar setiap kali
peperiksaan.
Semasa
Majlis penyampaian sijil ’Top Guru Bimbingan /
3 perhimpunan
Ten’ Penyelaras Tahun 6.
rasmi.
7. Nama Projek /Program : Teknik Menjawab Soalan

Rasional : Setiap usaha murid perlu dihargai sebagai motivasi diri.
82
Objektif : Mendedahkan murid dengan teknik menjawab soalan yang betul dan mengikut kehendak Lembaga
Peperiksaan Malaysia.
1. Memastikan semua murid berpeluang mendapat sekurang-kurangnya 2 kali pendedahan
teknik menjawab soalan UPSR

Awal Tahun
Perancangan Teknik menjawab soalan UPSR. Guru Bimbingan .. (Perancangan
1
UPSR)
Jawatankuasa Peningkatan
Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan prestasi Prestasi UPSR/ Guru
2.
UPSR. Besar/ penolong-penolong
Januari .
Kanan.
Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan Prestasi
( Mengikut Panitia. ) bagi menentukan tarikh dan Ketua Panitia /guru
3
guru yang akan terlibat memberi slot teknik Bimbingan Februari
menjawab Soalan -dalaman.
Perlaksanaan Teknik Menjawab Soalan
4. Panitia matapelajaran Mac
Dalaman.
Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan prestasi
Prestasi UPSR/ Guru
UPSR ( Memutuskan penceramah luar –Teknik April
5. Besar/ penolong-penolong
Menjawab Soalan UPSR)
Kanan.
6. Menghantar surat jemputan kepada penceramah Guru Bimbingan April
Penceramah/ Panitia
7. Teknik Menjawab Solaan UPSR ( Luaran) matapelajaran/ Guru
Mei
Bimbingan.
8. Nama Projek /Program : Lawatan ke sekolah-sekolah terpilih

Rasional : Pendedahan daris gala aspek boleh menjadi pemangkin kejayaan.
83
Objektif : 1. Meningkatkan motivasi diri murid dan meletakkan arah tuju murid apabila ke sekolah menengah
2. Memastikan semua murid Tahun 6 berpeluang melawat sekolah-sekolah berkenaan

Awal Tahun
Perancangan Lawatan sambil belajar ke
Guru Bimbingan . (Perancangan
1 sekolah berasrama penuh /MRSM.
Peningkatan
Prestasi UPSR)
Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan
Prestasi UPSR/ Guru
2. prestasi UPSR. Menentukan tarikh
Besar/ penolong-penolong
perlaksanaan dan sekolah yang dipilih Januari .
Kanan.
3 Membuat kertas kerja kali pertama Guru Bimbingan
Januari
Menghantar surat permohonan Lawatan kali
4. Guru Bimbingan. Januari
pertama
5. Mengadakan Lawatan (Dalaman/MRSM) Guru Pengiring (Tahun 6) Februari
Guru bimbingan /
Jawatankuasa Peningkatan Minggu pertama
6. Post mortem lawatan kali pertama Prestasi UPSR/Guru Besar/ Selepas balik
Penolong-penolong kanan. dari lawatan
7. Membuat kertas kerja lawatan kali kedua Guru Bimbingan Mac

Menghantar surat permohonan Lawatan kali
8. Guru Bimbingan. April
kedua
Mengadakan Lawatan ( Luar Langkawi)
9. Guru Pengiring (Tahun 6) Mei
Sekolah Berasrama Penuh
Guru bimbingan /
Jawatankuasa Peningkatan Minggu pertama
10. Post mortem lawatan kali kedua Prestasi UPSR/Guru Besar/ Selepas balik
Penolong-penolong kanan. dari lawatan
84
9. Nama Projek /Program : Bacaan Yassin & Solat Hajat : Siri 1 & 2
Rasional : Tiada kejaayaan tanpa izin dan kehendakNya.
Objektif : 1. Meningkatkan pengisian dalam diri murid dari aspek kerohanian.
2. Mendoakan kejayaaam murid oleh waris dan murid sendiri.

Awal Tahun
Perancangan Majlis bacaan Yassin
1 dan Solat Hajat sebanyak 2 siri.
Peningkatan
Prestasi UPSR)
Jawatankuasa
Mesyuarat Jawatankuasa
Peningkatan prestasi UPSR.
2. UPSR/ Guru Besar/
Menentukan tarikh perlaksanaan
penolong-penolong Januari .
dan sekolah yang dipilih
Kanan.
Membuat kertas kerja bacaan
3 Guru Bimbingan
Yassin/ Siri Pertama Mei
Guru Bimbingan./ Guru
Berbincangan dengan Panitia Besar/ jawatankuasa
4. Agama Islam berkaitan tarikh Peningkatan Prestasi Mei
perlaksanaan. UPSR/ Penolong-
penolong kanan.
Melaksanakan program bacaan Guru-guru Agaam,
Yassin Tahun 6 & Panitia
5. Jun- September
(Setiap Selasa, selepas waktu Agama Islam. / Guru
persekolahan) Bimbingan
6. Yassin Siri Kedua (Yassin Guru bimbingan Ogos
Perdana)
Guru-guru Agama,
Melaksanakan majlis bacaan Yassin
Tahun 6 & Panitia
7. Perdana- oleh Ibu/bapa/Guru-guru
Agama Islam. / Guru
dan calon UPSR.
Bimbingan
10. Nama Projek /Program : Bacaan Yassin & Solat Hajat : Siri 1 & 2
85
Rasional : Tiada kejaayaan tanpa izin dan kehendakNya.

Objektif : 1. Meningkatkan pengisian dalam diri murid dari aspek kerohanian.
2. Mendoakan kejayaaam murid oleh waris dan murid sendiri.

Awal Tahun
Perancangan Majlis bacaan Yassin
1 dan Solat Hajat sebanyak 2 siri.
Peningkatan
Prestasi UPSR)
Jawatankuasa
2. UPSR/ Guru Besar/
Menentukan tarikh perlaksanaan Januari .
penolong-penolong
dan sekolah yang dipilih
Kanan.
3 Guru Bimbingan Mei
Yassin/ Siri Pertama
Guru Bimbingan./ Guru
Besar/ jawatankuasa
Berbincangan dengan Panitia Agama
4. Peningkatan Prestasi Mei
Islam berkaitan tarikh perlaksanaan.
UPSR/ Penolong-
penolong kanan.
Melaksanakan program bacaan Guru-guru Agaam,
Yassin Tahun 6 & Panitia
5. Jun- September
(Setiap Selasa, selepas waktu Agama Islam. / Guru
persekolahan) Bimbingan
6. Guru bimbingan Ogos
Yassin Siri Kedua (Yassin Perdana)
Guru-guru Agaam,
Melaksanakan majlis bacaan Yassin
Tahun 6 & Panitia
7. Perdana- oleh Ibu/bapa/Guru-guru
Agama Islam. / Guru
dan calon UPSR.
Bimbingan
11. Nama Projek /Program : Program Motivasi Murid Siri 1 & Siri 2
86
Rasional : keyakinan diri bagi setiap murid perlu sebagai asas untuk terus berusaha mencapai kejayaan.
Objektif : 1. Menyediakan keyakinan bahawa setiap orang ada ruang dan peluang untuk berjaya sekiranya
berusaha.
. 2. Memantapkan pengetahuan dan persediaan murid untuk menghadapi UPSR.
3. Motivasi dapat membantu menaikkan semangat murid untuk terus mencari kejayaan. .

Awal Tahun
Perancangan Program Motivasi Guru Bimbingan . (Perancangan
1
Murid sebanyak 2 siri. Peningkatan
Prestasi UPSR)
Guru Bimbingan /
Mesyuarat Jawatankuasa Jawatankuasa
Peningkatan prestasi UPSR. Peningkatan Prestasi
2.
Menentukan tarikh UPSR/ Guru Besar/
Januari .
perlaksanaan program motivasi penolong-penolong
Kanan.
Membuat kertas kerja Program
3 Motivasi Murid kali pertama. Guru Bimbingan
Februari
Guru Bimbingan./
Jawatankuasa
4. Motivasi Murid kali pertama. Mac
UPSR
Membuat kertas kerja Program
5. Motivasi Murid kali kedua Guru Bimbingan. Julai
Guru Bimbingan./
Jawatankuasa
6. Motivasi Murid kali kedua Ogos
UPSR
12. Nama Projek /Program : Perjumpaan Waris Siri 1, 2,3,4 , &5
87
Rasional : Mencapai kata sepakat dan bersama-sama guru membantu kejayaan murid.
. Objektif : 1. Mengenalpasti kelemahan dan kekuatan murid dan langkah-langkah untuk mengatasi ke arah
kecemerlagan UPSR.
. 2. Menyampaikan maklumat semasa murid khususnya keputusan setiap kali peperiksaan utama.
3. Menandatangani rekod prestasi murid.

Awal Tahun
Perancangan perjumpaan Waris Guru Bimbingan . (Perancangan
1 murid tahun 6 sebanyak 5 kali . Peningkatan
Prestasi
UPSR)
Guru Bimbingan / Jawatankuasa
2. Peningkatan Prestasi UPSR/ Guru
Menentukan tarikh perlaksanaan
Besar/ penolong-penolong Kanan. Januari .
perjumpaan waris.
Membuat surat jemputan
3 Guru Bimbingan
perjumpaan waris kali pertama. Januari
Guru besar/ Penolong-penolong
Perjumpaan waris kali pertama
kanan Guru Bimbingan./
4. ( Memaklumkan perancangan Januari
Jawatankuasa Peningkatan Prestasi
peningkatan prestasi UPSR 2013)
UPSR
5. perjumpaan waris kali kedua Guru Bimbingan Mac
Perjumpaan waris kali kedua Guru besar/ Penolong-penolong

6. ( Maklumbalas ujian Mac & kanan / Guru Kelas Mac
tandatangan buku rekod prestasi)
7 perjumpaan waris kali ketiga Guru Bimbingan Mei
8 Perjumpaan waris kali ketiga Guru besar/ Penolong-penolong Mei
88
( Maklumbalas Peperiksaan
kanan / Guru Kelas
pertengahan tahun & Tandatangan
buku rekod prestasi)
9 perjumpaan waris kali keempat Guru Bimbingan Julai
Perjumpaan waris kali keempat Guru besar/ Penolong-penolong

10 ( Maklumbalas Ujian Julai & kanan / Guru Kelas Julai
Tandatangan buku rekod prestasi)
11 perjumpaan waris kali kelima Guru Bimbingan Ogos
Perjumpaan waris kali kelima Guru besar/ Penolong-penolong

12 ( Maklumbalas percubaan UPSR& kanan / Guru Kelas Ogos
Tandatangan buku rekod prestasi)
89
13. Nama Projek /Program : Program Motivasi Waris

Rasional : Waris yang bermotivasi boleh menjadi penggerak utama kejayaan anak-anak .
. Objektif : 1. Murid juga perlu diberi pendedahan dan semangat supaya dapat membantu merealisasikan
kejayaan anak- anak .
3. Mengingatkan waris tentang tanggungjawab bersama antara guru dan waris tentang
kepentingan UPSR anak-anak mereka .

Awal Tahun
Perancangan program motivasi Guru Bimbingan . (Perancangan
1
waris Peningkatan
Prestasi UPSR)
Guru Bimbingan /
Mesyuarat Jawatankuasa Jawatankuasa
Peningkatan prestasi UPSR. Peningkatan Prestasi
2.
Menentukan tarikh perlaksanaan UPSR/ Guru Besar/
Januari .
perjumpaan waris. penolong-penolong
Kanan.
Membuat kertas kerja program
3 Guru Bimbingan
motivasi waris Mac
Menghantar surat jemputan

4. Guru Bimbingan April
penceramah Motivasi Waris
Guru Bimbingan
/Jawatankuasa
5. Program Motivasi waris Tahun 6 April
UPSR / Guru Kelas
14. Nama Projek /Program : Pengurusan Stress/ Rehat Minda
90
Rasional : Rehatkan minda sebelum menghadapi peperiksaan UPSR.

. Objektif : 1. Otak yang sentiasa bekerja keras perlu direhatkan secara sihat sebagai persediaan menghadapi
UPSR.
2. Guru, ibu bapa dan murid berinteraksi demi meningkatkan kemajuan anak-anak

Awal Tahun
(Perancangan
Perancangan Pengurusan Stress Guru Bimbingan .
1 Peningkatan
Prestasi
UPSR)
Mesyuarat Jawatankuasa Guru Bimbingan /
Peningkatan prestasi UPSR. Jawatankuasa Peningkatan
2.
Menentukan tarikh perlaksanaan Prestasi UPSR/ Guru Besar/
Januari .
perjumpaan waris. penolong-penolong Kanan.
Membuat kertas kerja program
3 Guru Bimbingan
pengurusan stress Julai
Program rehat minda ( Pantai
4. Prestasi UPSR/ Murid / Julai
Pasir Tengkorak)
Waris.
91
CARTA GANT PERLAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI UPSR 2013
92
Bil. Proses kerja

J F M A M J J O S
1. Perancangan Peningkatan Prestasi X X

UPSR .
2.
Peningkatan Prestasi UPSR X
3.
Kelas Bimbingan Intensif X X X X X X X X
X X
4. Ujian Bulanan
5.
Peperiksaan rasmi sekolah X X
6.
Latih tubi soalan-soalan terpilih X X X X X
7. Pecutan Akhir
X X X X
8. Program ‘Top Ten’ X X
9. Teknik Menjawab Solaan Siri 1 X
10 Teknik Menjawab Solaan Siri 11 X
11 Lawatan ke MRSM X
12 Lawatan ke Sekolah Asrama Penuh X
13 Bacaan Yassin Siri Pertama X X X X
14 Bacaan Yassin Siri Kedua X
15 Perjumpaan Waris Kali 1 X

93 X
20 Motivasi waris
21 Pengurusan Stress X
HARAPAN
Semoga apa yang dirancangkan dapat dilaksanakan dengan jayanya . InsyaAllah.
PEMULIHAN KHAS
94
VISI PEMULIHAN KHAS 2013

Melahirkan generasi yang berilmu menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira
MISI
1. Memastikan murid-murid menguasai kemahiran-kemahiran tertentu dengan mengikuti pengajaran dan pembelajaran
yang dirancang khas berdasarkan kebolehan dan kognitif mereka.
2. Mengembangkan potensi minat mereka terhadap pelajaran serta kesediaan yang cukup dan mampu menerima ilmu
pengetahuan yang lebih mencabar.
3. Memupuk sikap positif seperti keyakinan diri, tidak berputus asa dan berdikari apabila berada dalam kumpulan atau
masyarakat.
ISU STRATEGIK PEMULIHAN KHAS
1. Murid kurang keyakinan diri semasa berada di dalam kelas.

2. Murid tidak berminat untuk belajar dan tidak dapat memberi tumpuan semasa proses pengajaran dan pembelajaran
dijalankan.
3. Tidak mempunyai peralatan yang lengkap untuk belajar contohnya seperti alat tulis.
4. Ibu bapa tidak memberi perhatian kepada anak-anak semasa di rumah.
5. Murid mempunyai masalah pendengaran dan disleksia.
BIDANG ISU MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI SASARAN
95
OBJEKTIF UTAMA(KPI) TOV 2013
1. Peningkatan
Murid lebih minima 10% Peratus murid gagal dalam
1. Murid tidak
berkeyakinan setiap tahun . semua mata pelajaran 65% 75%
mempunyai
diri dan berani berkurangan .
keyakinan diri
Pemulihan menyuarakan
semasa proses
Khas pendapat
pengajaran dan
semasa dalam
pembelajaran di Meningkatkan
kumpulan.
dalam kelas. pencapaian Jumlah murid menguasai 3M 29 ORANG 26 ORANG
penguasaan 3M
2. Murid kurang
Meningkatkan 1. Peningkatan Peratus penguasaan 3M 45% 55%
berminat dan
peratus peratus
tidak memberi
Pemulihan penguasaan penguasaan 3M
perhatian
3M
semasa proses
.
pengajaran dan
pembelajaran. Peratus murid gagal dalam
29 orang 26 orang
penguasaan 3M berkurangan .
Meningkatkan 1. Peningkatan Peratus penguasaan 3M 45% 55%

2. Murid kurang peratus
peratus
Pemulihan berminat dan penguasaan 3M
penguasaan
tidak memberi Peratus murid gagal dalam
3M 29 orang 26 orang
perhatian . penguasaan 3M berkurangan .
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2013
96
Pemulihan 2. Murid kurang Meningkatkan 1. Peningkatan Peratus penguasaan 3M

berminat dan peratus peratus
tidak memberi penguasaan penguasaan 3M 45% 55%
perhatian 3M
semasa proses .
pengajaran dan
pembelajaran. Meningkatkan Peratus murid gagal dalam
pencapaian penguasaan 3M berkurangan . 29 orang 26 orang
penguasaan 3M
3 .Kadar gagal Mengurangkan 1. Pengurangan Jumlah gagal kuasai 3M 42.31 50%

menguasai 3M kadar buta minima 5% setiap
tinggi . huruf . tahun .
Peratus kuasai 3M
4. Peranan ibu Memantapkan Meningkatkan

Pemulihan Jumlah gagal kuasai 3M
bapa semasa lagi lagi tahap
Khas 42.31 50%
anak berada di penguasaan penguasaan 3M
rumah. 3M murid. murid
4. Peranan ibu Memantapkan Meningkatkan Jumlah gagal kuasai 3M 42.31 50%
bapa semasa lagi lagi tahap
anak berada di penguasaan penguasaan 3M
rumah. 3M murid. murid Peratus kuasai 3M
97
KEKUATAN KELEMAHAN
S1:Mempunyai 10 orang guru opsyen Bahasa Melayu. W1 : Murid-murid tidak minat belajar .
S2:Pusat Sumber mempunyai banyak ABM dan bahan rujukan. W2 : Murid-murid tidak berkeyakinan diri.
S3:(Persekitaran & Fizikal) : Kelengkapan dan kemudahan fizikal W3 : Kadar ponteng tinggi .
mencukupi. W4 : Lemah menguasai kemahiran yang diajar.
S4:Sokongan kewangan dari wakil rakyat dan waris dan PIBG.
S5:Terdapat seorang guru pemulihan yang berpengalaman.
S6.Guru mencukupi dan memanuhi opsyen .
PELUANG CABARAN
O1: Kemudahan fizikal yang mencukupi C1 : Ruang masa Ketua guru-guru terbatas.
O2:Bantuan kewangan PIBG C2 : Komunikasi kurang bersambut.
03 :Kerjasama pihak waris dan PIBG C3 : Kedai Cyber.
04: Pihak sekolah terutamanya pentadbir memberi sokongan C4 : Sokongan waris.
yang padu. C5 : Kewangan menjadi penghalang.
STRATEGI PERINGKAT BIDANG PEMULIHAN KHAS
98
DALAMAN S1 S1:Mempunyai 10 orang guru opsyen Bahasa W1 W1 : Murid-murid tidak minat belajar .
Melayu. W2 W2 : Murid-murid tidak berkeyakinan diri.
S2 S2:Pusat Sumber mempunyai banyak ABM dan W3 W3 : Kadar ponteng tinggi .
bahan rujukan. W4 W4 : Lemah menguasai kemahiran yang diajar.
S3 S3:(Persekitaran & Fizikal) : Kelengkapan dan
kemudahan fizikal mencukupi.
S4 S4:Sokongan kewangan dari wakil rakyat dan waris
dan PIBG.
LUARAN S5 S5:Terdapat seorang guru pemulihan yang
berpengalaman.
S6 S6.Guru mencukupi dan memanuhi opsyen .
PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:

1.S1+S2+S3+O1+O3+O4 – Program peningkatan 1.W1+W2+W4+O1+O3 – Program perjumpaan waris.
O1 01: Kemudahan fizikal yang mencukupi Penguasaan 3M
02 O2:Bantuan kewangan PIBG 2.S1+S2+S5+O3+O4 – Program mentor - mentee
03 03 :Kerjasama pihak waris dan PIBG 3.S1+S4+S6+O1+O2+O3 – Program mengurangkan kadar
O4 04: Pihak sekolah terutamanya pentadbir buta huruf.
memberi sokongan yang padu.
CABARAN(C) Strategi SC: Strategi WC:

S1+S2+C1+C2+C5- Program tampilkan diri di perhimpunan W1+W3+C2+C3-Program Jom belajar .
C1 C1: Ruang masa Ketua Panitia dan guru-guru khas sekolah. .
terbatas
C2 C2: Komunikasi kurang bersambut.
C3 C3: Kedai Cyber.
C4 C4: Sokongan waris.
C5 C5 Kewangan menjadi penghalang.
.

PELAN TAKTIKAL
PEMULIHAN KHAS TAHUN 2013
99
BIL PROGRAM / PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT(HASIL)

Program peningkatan Feb-Ogos RM1,500.00/ 1.Kuantiti murid meningkat 10% setiap
1 Bimbingan dan Guru
penguasaan 3M PIBG dan waris tahun .
Pemulihan
RM500.00 /
Program Mentor- Bimbingan , Guru Feb - Oktober
2 Waris,PIBG dan 1.Kualiti meningkat 3 orang setiap tahun .
Mentee Pemulihan dan semua
sekolah .
guru.
Program
penolong Kanan/Guru RM 6000.00/
3 mengurangkan kadar Feb-Oktober 1.Kadar buta 3M berkurangan .
Pemulihan/Guru Sek./PIBG
buta huruf.
Matapelajaran dan PIBG
Guru Besar/Penolong
Program perjumpaan Jan-Okt RM 1.Menyelesaikan masalah prestasi murid
4 HEM, Guru Pemulihan
waris . 250.00/Sekolah dan ponteng sekolah.
dan waris .
Guru Besar/Penolong- 1.Kehadiran meningkat .
Jan- Okt
5 Program Jom belajar . penolong Kanan,guru- Tiada 2.Jumlah penguasaan 3M meningkat .
guru /PIBG
Sudut Pemulihan penolong Kanan/Guru RM 1 500.00 1. Menanam minat murid pemulihan untuk
6 Jan - Okt
’Dunia Ilmuku’ Pemulihan Khas/AJK Sekolah/PIBG meneroka dan menguasai 3M
Pemulihan Khas

PELAN OPERASIONAL
PENGURUSAN PEMULIHAN
100
OPERASI 1 : Program Jom Belajar
Objektif
1. Meningkatkan pencapaian penguasaan 3M
2. Mengurangkan kadar buta huruf di kalangan pelajar SK Ulu Melaka.
Modus Operandi
1. Mesyuarat jawatankuasa pemulihan
2. Membentuk jawatankuasa kerja

.
3. Mengadakan mesyuarat AJK kerja .
4. Proses pemulihan khas / pemulihan dalam kelas .
6. Pengujian .
7. Post Mortem .
1. Peningkatan 50% menguasai 3M berbanding tahun 2012 .
PELAN OPERASI 1 :
Nama Projek /program : Program Jom Belajar
Rasional : Murid SK. Ulu Melaka sifar buta 3M
101
Objektif :
1.Meningkatkan peratus penguasaan 3M

2.Mengurangkan kadar buta huruf di kalangan pelajar SK Ulu Melaka

1 Mesyuarat AJK pemulihan Guru Besar /guru pemulihan Jan/Jun/Okt
Feb
2 Membentuk jawatankuasa kerja . Guru Besar / AJK Pemulihan
3 Mengenal pasti murid Guru Pemulihan Jan - Feb

4 Penyediaan bahan pemulihan Guru Pemulihan Feb
5 Perjalanan program Guru-guru Mac - Okt
6 Penyemakan Guru-guru Nov
7 Post Mortem GB/PIBG Nov
OPERASI 2 : Program Mentor – Mentee
102
Objektif
1. Meningkatkan pencapaian penguasaan 3M

2. Mengurangkan kadar buta huruf di kalangan murid Tahap 2
Modus Operandi
2. Membentuk jawatankuasa kerja .
3. Mengadakan mesyuarat AJK kerja

.
4. Proses pemulihan khas / pemulihan dalam kelas
6. Pengujian .
7. Post Mortem
PELAN OPERASI 2 :
Nama Projek /program : Program Mentor - Mentee
103
Rasional : Murid SK. Ulu Melaka sifar buta 3M
Objektif : Meningkatkan peratus penguasaan 3M

Guru Besar /guru
1 Mesyuarat AJK pemulihan Jan/Jun/Okt
pemulihan
Guru Besar / AJK
2 Membentuk jawatankuasa kerja . Feb
Pemulihan
Menyenaraikan nama murid tidak menguasai 3M
3 Guru Pemulihan Feb
dari tahun 4 hingga tahun 6
4 Mengagihkan murid kepada mentor Guru Pemulihan Feb
5 Perjalanan Program Mentor- Mentee Guru-guru Feb - Okt
6 Penyemakan Guru-guru Jun / Okt
7 Post Mortem GB/PIBG Nov
OPERASI 3
Nama Projek /program : Sudut Pemulihan ”Dunia Ilmuku”
104
Rasional : Pembentukan budaya menuntut ilmu di kalangan murid SK Ulu Melaka.
Objektif : Memperluaskan ilmu pengetahuan pelajar dalam semua bidang.
Modus Operandi
2. Mewujudkan Jawatankuasa Kerja
3. Mengenalpasti dan mengemaskini sudut.
4. Mengumpul bahan-bahan pameran.
5. Menceriakan sudut.
PELAN OPERASI 3 :
Nama Projek /program : Sudut Pemulihan ”Dunia Ilmuku”
Rasional : Pembentukan budaya menuntut ilmu di kalangan murid SK Ulu Melaka.
105
Objektif : Memperluaskan ilmu pengetahuan pelajar dalam semua bidang.

1 Mesyuarat AJK pemulihan Guru Besar /guru pemulihan Jan
Membentuk jawatankuasa kerja .
2 Guru Besar / AJK Pemulihan Feb
Mengenalpasti dan mengemaskini sudut.
3 Guru Pemulihan Feb
Mengumpul bahan-bahan pameran.
4 Guru Pemulihan/AJK Feb - Okt
Menceriakan sudut
5 Guru Pemulihan/AJK Feb - Okt

Bulan
Bil. Proses kerja
106
1. Program Jom Belajar X X X X X X X X X X
2. Program Mentor-Mentee X X X X X X X X X
3. Sudut Pemulihan ”Dunia Ilmuku” X X X X X X X X X
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM / J-QAF
VISI PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2013
107
Melahirkan murid-murid di SK Ulu Melaka Langkawi yang telah khatam Al Quran , menguasai perkara-perkara asas fardhu ain , jawi
dan menguasai matapelajaran Bahasa Arab .
MISI PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2013
Panitia Pendidikan Islam akan berusaha untuk:

1) Memberi pendidikan yang berkualiti dalam pengajaran pembelajaran Jawi,Al Quran, Bahasa Arab dan Fardhu Ain melalui
P&P dan aktiviti kokurikulum ..
2) Penumpuan kepada sahsiah diri dan penampilan murid – murid J Qaf di SK Ulu Melaka .
3) 1. Memperkasakan solat
2. Melahirkan 100% murid khatam Al Quran selewat-lewatnya Tahun 6
3. Murid boleh membaca dan menulis bahasa Arab di peringkat asas .
4. Memantapkan pembacaan dan penulisan jawi di kalangan murid-murid SK Ulu Melaka .
TARGET MURID KHATAM AL QURAN
TAHUN KHATAM AL QURAN
2013 Semua murid J-Qaf SKUM khatam Al Quran
108
TARGET MURID PEMULIHAN JAWI
Semua murid J-Qaf SKUM mengenal,membaca dan

2013
menulis jawi
TARGET MURID DALAM MENGUASAI SUBJEK BAHASA ARAB
Semua murid J-Qaf SKUM dapat menguasai asas-

2013
asas mudah perkataan dalam Bahasa Arab .
TARGET MURID DALAM MENGUASAI ASAS FARDHU AIN ( KBS )

Semua murid J-Qaf SKUM menguasai asas Fardhu
2013 Ain dengan cemerlang dan mengerjakan solat
dengan sempurna
ANALISA PERSEKITARAN “SWOT”
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM/J-QAF TAHUN 2013
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
109
S1 95% mempunyai buku Iqra’ 1- 6 W1 40% murid bersikap tidak mengambil berat serta tidak
berminat mempelajari dan menguasai jawi dan Al-Quran
S2 100% guru adalah terlatih dan berpengalaman
W2 Kekerapan murid tidak menyiapkan kerja rumah dan
S3 75% BBM adalah mencukupi untuk kegunaan guru . memandang ringan kewajipan mengerjakan solat .
S4 Mempunyai surau untuk menjalankan amali dan P&P W3 Tiada kesungguhan daripada murid untuk membuat
dengan selesa latihtubi menyebut,mengingati dan membaca huruf-huruf
dan tulisan jawi .
S5 Mendapat sokongan padu dan tindakbalas yang baik
dari pihak pentadbiran dan guru-guru apabila W4 Kurang meminati matapelajaran Bahasa Arab .
mengadakan sesuatu program.
W5 Kekerapan murid tidak menghadiri kelas tasmi’
PELUANG (O) CABARAN (T)
O1 Hubungan baik antara pihak sekolah, PIBG dan ibu T1 Sikap waris yang kurang mengambil berat kepentingan
bapa / penjaga Pendidikan Islam berbanding dengan subjek lain .
O2 Sumbangan kewangan dan moral daripada PIBG dan

orang perseorangan . T2 Menarik minat murid untuk menghayati keindahan Al
Quran , mencintai jawi dan Bahasa Arab .
O3 Hubungan baik antara puhak PPD dan JPN dengan

sekolah . T3 Pengaruh media,masyarakat sekeliling dan rakan-rakan
kea rah unsur negatif.
O4 Kesediaan pihak sekolah memberi peruntukan untuk
program yang dianjurkan oleh pihak panitia T4 Pertambahan murid dan kekurangan guru
Pendidikan Islam/J-Qaf
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )
S1- 95% mempunyai buku Iqra’ 1- 6 W1- 40% murid bersikap tidak mengambil berat
S2- 100% guru adalah terlatih dan serta tidak berminat mempelajari dan menguasai
berpengalaman jawi dan Al-Quran
TOWS S3- 75% BBM adalah mencukupi untuk W2- Kekerapan murid tidak menyiapkan kerja
110
MATRIKS kegunaan guru . rumah dan memandang ringan kewajipan

S4- Mempunyai surau untuk menjalankan mengerjakan solat .
amali dan P&P dengan selesa W3- Tiada kesungguhan daripada murid untuk
S5- Mendapat sokongan padu dan membuat latihtubi menyebut,mengingati dan
tindakbalas yang baik dari pihak pentadbiran membaca huruf-huruf dan tulisan jawi .
dan guru-guru apabila mengadakan sesuatu W4- Kurang meminati matapelajaran Bahasa
program. Arab .
W5- Kekerapan murid tidak menghadiri kelas
tasmi’ .
PELUANG ( O ) SO WO
O1- Hubungan baik antara pihak sekolah, PIBG S1,S3,O1,O2 W1,W4,O1,O2,O3
dan ibu bapa / penjaga - Adakan perjumpaan guru untuk menyediakan -Mengadakan kursus motivasi kepada semua murid
O2- Sumbangan kewangan dan moral daripada BBM -Menjemput guru pakar dari luar dan dalam Langkawi
PIBG dan orang perseorangan . -Mengunakan CD interaktif dan LCD dalam P&P. untuk memberi pendedahan tentang teknik mengausai
O3- Hubungan baik antara puhak PPD dan JPN -Memberi galakan kepada murid untuk terus bahasa arab dan jawi
dengan sekolah . membaca buku Iqra’ ketika dirumah -Mengadakan kelas tambahan berbayar dan ia
O4- Kesediaan pihak sekolah memberi peruntukan -LDP untuk guru-guru tentang cara-cara terbaik terbuka kepada semua murid.
untuk program yang dianjurkan oleh pihak panitia untuk meningkatkan mutu pend Islam dari guru
Pendidikan Islam/J-Qaf sekitar Langkawi.
ST WT
ANCAMAN ( T ) S4,T1,T3 W1,T2
T1- Sikap waris yang kurang mengambil berat - Mengadakan kursus motivasi dan bengkel -Mengadakan kursus motivasi untuk murid bersama
kepentingan Pendidikan Islam berbanding dengan mengenai peranan ibu bapa terhadap anak-anak. dengan waris tentang kepentingan
subjek lain . -Meningkatkan kesedaran ibubapa tentang Mempelajari perkara fardhu ain
T2- Menarik minat murid untuk menghayati kepentingan mereka menjadi pembantu - Memberi informasi berkaitan pendidikan dan peluang
keindahan Al Quran , mencintai jawi dan Bahasa pelajaran anak-anak di rumah. melanjutkan pelajaran ke sekolah-sekolah agama
Arab . -Menyuntik kesedaran tentang kepentingan Pend serta menjadi insan yang berilmu dan beragama .
T3- Pengaruh media,masyarakat sekeliling dan Islam dunia akhirat
rakan-rakan kea rah unsur negatif.
T4- Pertambahan murid dan kekurangan guru
ISU – ISU STRATEGIK
111
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM/J-QAF TAHUN 2013
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK
Daripada analisis persekitaran “SWOT” khususnya faktor kelemahan dan cabaran , isu stategik yang telah dikenalpasti
adalah :
1. Sikap murid yang tidak mengambil berat terhadap latihan yang diberikan oleh guru menyebabkan mereka
terkandas dalam matapelajaran Pendidikan Islam, Bahasa Arab dan Jawi .
2. Sikap murid yang memandang remeh tentang kewajipan menunaikan solat lima waktu sehari semalam .
3. Sikap murid yang tidak meminati Bahasa Arab .
4. Sikap murid yang ponteng kelas tasmik.

STRATEGIK MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2013
112
MATLAMAT SASARAN
ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV 2012 STRATEGI
STRATEGIK 2013
Sikap murid yang tidak 40 % 80 % 1. Kelas pemulihan
mengambil berat terhadap Membantu murid yang Mengenal,menyebut danMelahirkan murid murid-murid Murid-murid jawi .
latihan yang diberikan oleh ketinggalan jawi membaca petikan jawi , yang dapat pemulihan pemulihan
1 guru menyebabkan mereka dipulihkan dan dapat rangkaikata dan menguasai jawi jawi dapat jawi dapat
terkandas dalam menyertai murid lain perkataan lain dalam jawidengan baik dipulihkan dikurangkan
matapelajaran Pendidikan dalam kelas jawi biasa . . ( generasi celik jawi )
Islam,B. Arab dan Jawi
Membentuk Kem Bestari
murid-murid Solat
1. Membantu murid
Sikap murid yang 80 % dapat J-Qaf
Membentuk murid-murid Murid dapat melakukan menunaikan solat
memandang remeh tentang menguasai menunaikan
2 J-Qaf SKUM menunaikan amalan solat dengan dengan
kewajipan menunaikan amalan solat 5 waktu
solat 5 waktu dengan betul mengikut rukun sempurna melalui
solat lima waktu sehari wudhuk,dan dengan
sempurna dan berdisiplin solat dengan sempurna Kem Bestari
semalam . bacaan sempurna
Solat
dan
berdisiplin
1. Murid dapat 2. Murid dapat 50 % 80 % 1. Mukhayyam
berbual mengikut menguasai asas Murid dapat Murid dapat Bahasa Arab .
Menanam minat murid Bahasa Arab Bahasa Arab berkomunika menguasai
mempelajarai dan mengikut tahap. Komunikasi . si Bahasa B.Arab
Sikap murid yang tidak
3 meminati Bahasa Arab 2. Murid dapat Arab komunikasi
meminati Bahasa Arab
sejak dibangku sekolah membaca dan dan bertutur
rendah lagi . mengenal serta dengan yakin
hafaz perkataan
Arab yang baru.
Murid dapat 2. Kem Literasi Al
Murid dapat membaca
Murid J-Qaf dapat 30 % khatam Al Quran
Sikap murid yang ponteng Murid dapat khatam Al al Quran dengan
membaca Al Quran Murid dapat Quran lebih
4 kelas tasmik. Quran lebih awal sebelum mengikut bacaan dan
selewat-lewatnya membaca Al awal sebelum
ke sekolah menengah kaedah tajwid yang
tahun 6 Quran ke sekolah
betul
menengah
PELAN TAKTIKAL
113
ISU STRATEGIK 1 :
Sikap murid yang tidak mengambil berat terhadap latihan yang diberikan oleh guru menyebabkan mereka terkandas dalam
matapelajaran Pendidikan Islam, Bahasa Arab dan Jawi .
STRATEGI :
Mengubah persepsi murid supaya meminati matapelajaran Jawi dan Bahasa Arab .

BIL TEMPOH KPI
Memantapkan
Penyertaan murid
Kelas Panitia / penguasaan dan Pertandingan
1 GPI dan J-Qaf Jan – Okt dalam setiap kelas
pemulihan jawi PIBG kecintaan terhadap Celik Jawi .
pemulihan
matapelajaran.
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 2013
114
ISU STRATEGIK 2 :
Sikap murid yang memandang remeh tentang kewajipan menunaikan solat lima waktu sehari semalam
STRATEGI :
Mendedahkan secara terperinci kepada murid tentang keindahan dan faedah solat 5 waktu .

BIL TEMPOH KPI
Peruntukan Semua murid dapat Semua murid Ujian
Kem Bestari GPI dan J-Qaf J-Qaf / menguasai,mengetahui mendirikan solat pengesanan
1. Solat serta guru-guru Feb - Jun Panitia dan mengamalkan cara 5 waktu dalam perlakuan
( KBS ) lain Pendidikan berwudhuk dan bersolat kehidupan solat secara
Islam dengan sempurna . mereka individual .
PELAN TAKTIKAL
115
ISU STRATEGIK 3 : Sikap murid yang tidak meminati Bahasa Arab.
STRATEGI : Mengubah persepsi murid agar lebih meminati matapelajaran jawi dan Bahasa Arab

BIL TEMPOH KPI
Murid dapat
Semua murid dapat
Mukhayyam GPI dan J- Panitia Pend bertutur Treasure
1. Apr - Okt menguasai asas
Bahasa Arab Qaf Islam/J-Qaf menulis dan Hunt
Bahasa Arab
membaca
PELAN TAKTIKAL
116
ISU STRATEGIK 4 : Sikap murid yang ponteng kelas tasmik .
STRATEGI : Membantu murid khatam Al Quran selewat-lewatnya tahun 6 .

BIL TEMPOH KPI
Murid yang lemah Murid J-Qaf SKUM
Panitia dapat khatam Al dapat khatam Al
Kem Literasi Al
1. GPI dan J-Qaf Apr/Jul/Okt Pend Quran bersama Quran sebelum Tasmik
Quran
Islam murid lain selewat- mereka ke sekolah
lewatnya tahun 6 menengah

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program : Kelas pemulihan jawi & Pertandingan celik Jawi
117
Rasional : Murid tidak dapat membaca dan menulis ayat dan perkataan dalam tulisan Jawi
Objektif : 1. Murid dapat mengenali huruf hijaiyyah jawi tunggal

2. Murid dapat membina perkataan dan rangkaikata dalam jawi serta dapat membaca petikan
jawi
Tempoh / Tarikh : Perlaksanaan adalah pada waktu P & P ( Kelas pemulihan Jawi )
Bulan April – Oktober ( Pertandingan Celik Jawi )
Kumpulan Sasaran : Semua murid SK Ulu Melaka .

1 Mesyuarat antara guru GPI & J-Qaf GPI & J-Qaf 1 hari
2 Ujian Pengesanan Kelas Pemulihan jawi GPI & J-Qaf 4 hari
2 minggu sebelum
3 Mempamerkan iklan di setiap kelas GPI & J-Qaf
pertandingan
4 Mendapatkan penyertaan murid GPI & J-Qaf 2 minggu
3 minggu sebelum
5 Persediaan perlaksanaan GPI & J-Qaf
pertandingan
6 Perlaksanaan Pertandingann GPI & J-Qaf 1 hari
1 minggu selepas
7 Laporan perlaksanaan Pertandingan GPI & J-Qaf
perlaksanaan
PELAN OPERASI
118
PELAN OPERASI : 2
Nama Projek / Program : Kem Bestari Solat ( KBS )
Rasional : Membentuk murid-murid J-Qaf SKUM menunaikan solat 5 waktu dengan sempurna dan
berdisiplin
Objektif : 1. Memperbaiki dan membetulkan bacaan serta perlakuan solat dengan betul .
2. Memastikan murid mengambil wudhuk dengan sempurna
Tempoh / Tarikh : Feb – Jun
Kumpulan Sasaran : Semua murid J-Qaf SK Ulu Melaka .

1 Mesyuarat antara GPI dan J-Qaf GPI & J-Qaf 1 hari
2 Mesyuarat dan taklimat AJK GPI & J-Qaf 1 hari
3 Pengagihan tugas GPI & J-Qaf 1 hari
4 Penetapan jenis aktiviti GPI & J-Qaf 2 hari
5 Perlaksanaan aktiviti GPI & J-Qaf 1 hari
6 Laporan perlaksanaan GPI & J-Qaf 1 minggu selepas

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program : Mukhayyam Bahasa Arab
119
Rasional : Murid menganggap matapelajaran Bahasa Arab matapelajaran yang susah

.
Objektif : 1. Menarik minat murid dengan pelbagai aktiviti
2. Murid diberi peluang bertutur bahasa arab dengan murid lain
Tempoh / Tarikh : April – Oktober
Kumpulan Sasaran : Semua murid J-Qaf SK Ulu Melaka

1 Mesyuarat antara GPI & J-Qaf GPI & J-Qaf 1 hari
2 Pengagihan tugas GPI & J-Qaf 1 hari
3 Penetapan jenis aktiviti GPI & J-Qaf 2 hari
4 Edaran borang penyertaan GPI & J-Qaf 2 minggu sebelum
5 Mendapatkan penyertaan murid GPI & J-Qaf 1 minggu sebelum

PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 4
Nama Projek / Program : Kem Literasi Al Quran
120
Rasional : Membantu murid-murid yang lemah membaca Al Quran

.
Objektif : 1. Murid dibimbing mengikut bacaan guru ( ikut guru baca )
2. Murid dibimbing mengenal , menyebut dan membaca huruf dan kalimah tunggal dan berbaris
.
Tempoh / Tarikh : April – Julai - Oktober
Kumpulan Sasaran : Semua murid J-Qaf SK Ulu Melaka

1 Mesyuarat antara GPI & J-Qaf GPI & J-Qaf 1 hari
2 Mesyuarat dan taklimat AJK GPI & J-Qaf 1 hari
3 Ujian pengesanan GPI & J-Qaf 1 hari
Penetapan jenis aktiviti dan
4 GPI & J-Qaf 1 hari
penyertaan
5 Perlaksanaan Aktiviti GPI & J-Qaf 2 hari
121
NAMA
BIL JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV
PROJEK
Kelas
1 Pemulihan
Jawi
Kem Bestari
2
Solat
Mukhayyam
3
Bahasa Arab
Kem Literasi
4
Al Quran
2. PENGURUSAN HEM
VISI
Membangun modal insan berkualiti melalui pembinaan potensi diri,disiplin yang utuh,dan pembentukan sahsiah yang
unggul saling menepati matlamat Falsafah Pendidikan Negara.
122
MISI
1.Memastikan pengurusan organisasi Hal Ehwal Murid yang cekap dan berkesan.
2.Melahirkan insan yang berakhlak mulia dan bersifat insan kamil.
3.Membina personaliti dan membentuk sikap pelajar yang positif dan proaktif.
4.Mengujudkan suasana sekolah dan bilik darjah yang kondusif dan selamat.
OBJEKTIF
Membantu dalam perkembangan diri dan sahsiah murid supaya murid berfungsi sebagai individu yang
seimbang,berdikari,berpengetahuan dan berkemahiran,berfikiran kreatif dan kritikal,memupuk potensi dan kebolehan
ketahap maksimum.
ISU STRATEGIK,MATLAMAT,OBJEKTIF,KPI DAN SASARAN
Matlamat 2012
Isu Strategik Objektif Indikator Prestasi 2013
Strategik TOV
123
1.Ponteng sekolah
menjadi amalan Peratus ponteng .Mengurangkan peratus Peratus ponteng
4.3%
lazim sebahagian menurun pada ponteng dikalangan agak tinggi. 3.8%
daripada murid- kadar 2% murid-murid.
murid.
1.5%
Kadar peratus
Kesalahan 1%
kesalahan disiplin
Menurunkan % Berat
2.Disiplin murid perlu Meningkatkan disiplin masih pada tahap
salahlaku murid 38%
dipertingkatkan. murid rendah
Kesalahan 28%
Ringan
2012
ISU STRATEGIK MATLAMAT OBJEKTIF INDIKATOR PRESTASI 2013
TOV
STRATEGIK
3.Kemahiran belajar 50% murid Meningkatkan % menguasai kemahiran 15% 30%
dan motivasi yang menguasai peratus penguasaan belajar dan bermotivasi
rendah kemahiran belajar kemahiran belajar
124
dan bermotivasi dan motivasi murid.

4.Keceriaan dan
Bilik darjah yang Peratus kebersihan
kebersihan bilik
ceria,bermaklumat dan keceriaan kelas % keceriaan kelas 65% 85%
darjah masih kurang
dan bersih. bertambah.
memuaskan
% mengamalkan nilai murni
seperti ucapan salam
Murid dapat
apabila bertemu, ucapan
mengamalkan sikap
5.Tatasusila murid terima kasih apabila
100% murid beradab hormat- menghormati
masih ditahap menerima, maaf apabila 50% 80%
sopan antara rakan,guru,
sederhana. bersalah dan menundukkan
warga sekolah yang
badan apabila lalu
lain serta tetamu.
dihadapan orang lebih
dewasa.
MATLAMAT 2012
ISU SERATEGIK OBJEKTIF INDIKATOR PRESTASI 2013
STRATEGIK TOV
6.Mengekalkan Tiada berlaku Tahap kebersihan Tiada berlaku sebarang kes - -
125
perkhidmatan kantin
sebarang keracunan
dan RMT tanpa dipertingkatkan. keracunan makanan.
makanan di kantin
keracunan
7.Mengelakan - -
Tidak berlaku
berlakunya Tahap keselamatan Tidak berlaku sebarang kejadian
sebarang kejadian
sebarang kejadian dipertingkatkan kecederaan berat
kecederaan berat
kecederaan berat.
Semua murid - -
8.Tiada murid yang Mempertingkatkan
memperolehi,menjaga dan
tidak mendapat pengurusan buku Semua murid memperolehi buku teks
memulangkan buku dalam
buku teks teks
keadaan baik
PELAN OPERASI
Nama Projek : Sekolah Distinasiku

Rasional : Peratus ponteng sekolah yang tinggi.
Objektif : Meningkatkan kesedaran tentang pentingnya pelajaran
Murid merasa diambil peduli dan diberi perhatian
Mengurangkan peratus ponteng.
Tarikh dan tempoh pelaksanaan : Sepanjang tahun
126
Kumpulan Sasaran : Semua murid SK.Ulu Melaka.
LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH STATUS

1. Mesyuarat: GB 1 hari
1.1 Ucapan Pengerusi PK HEM
1.2 Lantikan AJK dan agihan tugas AJK
1.3 Tetapkan tarikah operasi .
1.4 Bincang kos
1.5 Hal-hal lain
2. Persiapan borang-borang AJK 1 minggu sebelum

program.
3. Pelaksanaan: GB Sepanjang tahun

3.1Kempen di perhimpunan PK HEM
AJK
3.2Penguatkuasaan GB,PK HEM,AJK Sepanjang tahun
3.3Mesej Faedah Hadir Ke Sekolah Guru B&K dan Pengawas Sepanjang Tahun
4. Penilaian dan Pelaporan JK Dokumentasi
CARTA GANT PROJEK ”SEKOLAH DISTINASIKU”
BIL AGENDA JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV
127
1 Mesyuarat AJK /
2 Kempen di perhimpunan / / / / / / / / / / /
3 Penguatkuasaan / / / / / / / / / / /
Mesej Faedah Hadir Ke /
4 / / / / / / / / / /
Sekolah
5 Penilaian&Pelaporan / / / / / / / / / / /
PELAN OPERASI
Nama Projek :Kursus Kepimpinan Pengawas
Rasional :Sebahagian daripada pengawas sekolah tidak dapat menjalankan tanggungjawab dengan baik.
Objektif :Membentuk pengawas yang berketrampilan dan bertanggungjawab.

Mengurangkan % salahlaku murid.
128
Tarikh dan tempoh :15 Januari 2013
Kumpulan sasaran :Semua Pengawas

Mesyuarat:
1.1 Ucapan Pengerusi
1.2 Lantikan AJK dan agihan tugas PK HEM
1 1 hari
1.3 Penetapan tarikh AJK B&K dan Disiplin
1.4 Bincang cara pelaksanaan
1.5 Hal-hal lain
2 Pelaksanaan:
AJK B&K dan Disiplin
2.1 Ceramah :Tanggungjawab
pengawas
2.2 Penjelasan tentang bidang tugas
pengawas
1 hari
2.3 Latihan amali mengurus
perhimpunan.
3 Penilaian dan Pelaporan

Guru B&K
CARTA GANT PROJEK KURSUS KEPIMPINAN PENGAWAS
129
1 Mesyuarat AJK /
2 Pelaksanaan /
PELAN OPERASI
Nama Projek :Gerak Gempur Minda
130
Rasional :Masih ramai murid-murid yang tidak mengetahui teknik belajar yang betul
Objektif :Murid dapat belajar dan mengulangkaji pelajaran dengan teknik yang lebih berkesan.
Tarikh dan tempoh :Februari hingga September.
Kumpulan Sasaran :Murid-murid Tahap Dua.
1 Menyediakan Perancangan Guru B&K 1 minggu

Pelaksanaan:
2.1-Dijalankan dikelas-kelas ketika
menggantikan guru yang tidak hadir.
2.2-Kemahiran-kemahiran yang diajar ialah:
-Kemahiran pengurusan masa
2 Guru B&K Feb. hingga Sept.
-Kemahiran mengulahgkaji
-Kemahiran pengurusan diri
-Kemahiran mengingat
-Kemahiran menghadapi&menjawab kertas
peperiksaan
3 Penilaian dan pelaporan Guru B&K
CARTA GANT PROJEK GERAK GEMPUR MINDA
131
1 Mesyuarat AJK /
2 Pelaksanaan / / / / / / / /
3 Penilaian / /
PELAN OPERASI
Nama Projek :Kempen Budaya Ucap Salam dan Terima Kasih
Rasional :Murid-murid sebahagian besarnya tidak pandai menghormati rakan,guru,staf dan pekerja serta tetamu yang
132
hadir ke sekolah.
Objektif :-Murid akan mengucapkan salam ketika bertemu warga sekolah dan tetamu.
-Mengucapkan ucapan terima kasih setiap kali menerima sesuatu.
-Menundukkan badan apabila melintas di hadapan warga sekolah dan tetamu
Tarikh & Tempoh : Sepanjang Tahun.
Kumpulan Sasaran :Semua Murid SKUM

Mesyuarat(dalam mesyuarat HEM)
1 1.1-Penetapan tarikh HEM 1 hari
1.1-Cara Pelaksanaan
Pelaksanaan:
GB,PK 1 dan PK.HEM Setiap bulan
2 1.1-Hebahan kempen semasa perhimpunan
1.2-Pendidikan di dalam kelas
Guru B&K Setiap bulan
3 Penilaian dan Pelaporan Guru B&K
CARTA GANT PROJEK BUDAYA UCAP SALAM DAN TERIMA KASIH
133
1 Mesyuarat AJK /
2 Pelaksanaan / / / / / / / / / /
3 Penilaian / /
PELAN OPERASI
Nama Projek : Kafetaria Idaman
134
Rasional : Tahap kebersihan dan keceriaan adalah baik tetapi perlu dipertingkatkan lagi.
Objektif : -Memastikankan tahap kebersihan kantin secara keseluruhannya amat memuaskan dan tidak berlaku
keracunan makanan.
-Meningkatkan tahap keceriaan kantin.
-Menjadikan kantin bermaklumat.
Tarikh dan Tempoh : Februari hingga November
Sasaran : Kantin

Mesyuarat:
1.1-Aluan Pengerusi
1 1.2-Penjelasan konsep 1 hari
pelaksanaan
1.3-Lantikan AJK
Pelaksanaan:
2.1-Pemantauan harian
2.2-Penguatkuasaan HEM
2 Sepanjang Tahun
2.3-Membina sudut AJK kantin
mata
pelajaran/maklumat
3 Penilaian dan Pelaporan S.Usaha
CARTA GANT PROJEK KAFETERIA IDAMAN
135
1 Mesyuarat AJK /
2 Pelaksanaan / / / / / / / / / /
3 Penilaian / /
PELAN OPERASI
Nama Projek : Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan Kelas

Rasional : Kebersihan kelas pada tahun 2012 masih tidak memuaskan
Objektif : -Memastikan semua kelas lengkap dengan maklumat yang diperlukan
136
-Kelas sentiasa berada dalam keadaan bersih dan tersusun rapi.

-Murid seronok dan bangga dengan kelas mereka.
Tarikh dan Tempoh : Januari hingga November
Sasaran : Semua kelas.

Mesyuarat:
1.1-Aluan Pengerusi
PK HEM
1 1.2-Perbincangan konsep 1 hari
pelaksanaan
1.3- Lantikan AJK
Pelaksanaan AJK Keceriaan
2 2.1-Penyediaan bahan Guru bertugas Jan. Hingga November
2.2-Pelaksanaan Guru Kelas
AJK Keceriaan
3 Penilaian dan Pelaporan
S/Usaha 3K
CARTA GANT PROJEK PERTANDINGAN KEBERSIHAN DAN KECERIAAN KELAS
137
1 Mesyuarat AJK /
2 Pelaksanaan / / / / / / / / / /
3 Penilaian / / / / / / / / / /
PELAN OPERASI
Nama Projek : Latihan Kebakaran & Kecemasan
138
Rasional : Murid perlu diberi pendedahan laluan dan cara menyelamatkan diri apabila berlaku kebakaran atau
kecemasan.
Objektif : Memberi pendedahan kepada semua murid cara menyelamatkan diri apabila berlaku kebakaran.
Tarikh dan Tempoh : April (1 hari)
Kumpulan Sasaran : Semua murid.

Mesyuarat :
1.1-Aluan Pengerusi
1 PK HEM 1 hari
1.2-Konseo pelaksanaan
1.2-Lantikan AJK
1 minggu
Pelaksanaan:
2.1-Menyediakan bahan
(Pelan Kebakaran)
2 AJK Keselamatan
2.3-Menampal pelan kebakaran di setiap
kelas dan bilik-bilik khas.
2.4-Menjalankan latihan
1 hari
3 Penilaian dan Pelaporan S/Usaha Keselamatan
CARTA GANT PERANCANGAN TAHUNAN HAL EHWAL MURID 2013
139
BIL PROJEK JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV
1. Mesyuarat AJK / /
2. Sekolah Distinasiku / / / / / / / / / -
3. Kursus Kepimpinan Pengawas /
4. Gerak Gempur Minda / / / / / / / /
5. Kempen U.Salam&terima kasih / / / / / / / / /
6. Kafetaria Idaman / / / / / / / / / /
7. Pertandingan Kebersihan &Keceriaan Kelas / / / / / / / / /
8. Latihan Kecemasan & Kebakaran /
3. PENGURUSAN SUKAN DAN KO-KURIKULUM
140
VISI
Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi bidang sukan dan permainan ke tahap yang lebih seimbang dan cemerlang
menjelang 2013.
MISI
Membimbing dan melibatkan pelajar secara proaktif dalam pelbagai program sukan dan permainan melalui strategi
perancangan yang mantap sehingga mencapai standard tertinggi
OBJEKTIF
Meningkatkan keseimbangan antara perkembangan mental dengan perkembangan sosial, jasmani, minat dan bakat murid ke
arah kecemerlangan sukan dan permainan.
ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
Isu Strategik Matlamat Objektif Indikator Prestasi 2013
141
Strategik TOV
Menjadi johan Meningkatkan
1. Pencapaian Pencapaian murid
peringkat daerah pencapaian dalam
murid dalam sukan masih lemah.
dalam salah satu pertandingan-
dan permainan 70%
jenis sukan dan pertandingan sukan dan
masih lemah.
permainan. permainan yang disertai.
Semua guru
2.Guru tiada
mempunyai Kemahiran dan
kemahiran dan
kemahiran dan Meningkatkan kepakaran guru
kepakaran dalam
kepakaran dalam kemahiran guru masih kurang. 60 %
sesuatu sukan dan
sesuatu sukan dan
permainan.
permainan.
3. Kurangnya
kesedaran positif
terhadap sukan dan
100 % murid Meningkatkan
permainan di Kesedaran dan
melibatkan diri kesedaran dan
kalangan murid, ini penglibatan murid
dalam sukan dan penglibatan murid dalam
mengurangkan masih rendah.
permainan. sukan dan permaian. 50%
penglibatan murid
dalam sukan dan
permainan
ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG SUKAN DAN PERMAINANAN
142
KEKUATAN(STRENGHT-S) KELEMAHAN(WEAKNESS-W)
S1. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh pihak sekolah. W1. Guru penasihat tidak mempunyai kemahiran dan kepakaran
S2. Kebanyakan murid SKUM tinggal berhampiran dengan dalam bidang sukan dan permainan.
W2. Murid tidak mempunyai semangat berdikari terutam untuk sesi
latihan.
sekolah. W3. Murid-murid tidak mempunyai keyakinan diri.
S3. Kemudahan padang yang sesuai. W4. Kekangan masa untuk mengadakan latihan terutama pada
S4. Guru sentiasa memberi komitmen dan mengambil bahagian di musim cuti.
dalam sebarang aktiviti sukan dan permainan yang diadakan. W5. Sukan dan permainan dianggap tidak penting oleh murid.
S5. Suasana persekitaran yang selamat.
CABARAN/ANCAMAN(THREATS-T)
T1. Beban kerja guru menyebabkan guru tidak mampu merancang
dan melaksanakan aktiviti sukan dan permainan pada tahap
yang terbaik. .
PELUANG(OPPORTUNITIES-O) T2. Ibu bapa tidak peka tentang pentingnya sukan dan permainan
yang melibatkan anak mereka.
O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat. T3. Peralatan dan penyelenggaraan perlu dinaik taraf.
O2. Kerjasama yang baik daripada guru-guru. T4. Sumbangan bentuk kewangan ibu bapa terhad.
O3. Kerjasama daripada agensi-agensi luar . T5. Sebahagian besar ibu bapa tidak memberi kerjasama dalam
O4. Prasarana sekolah yang baik. program sekolah.
143
DALAMAN KEKUATAN(S) KELEMAHAN (W)
S1. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh W1. Guru penasihat tidak mempunyai
pihak sekolah. kemahiran dan kepakaran dalam bidang
S2. Kebanyakan murid SKUM tinggal sukan dan permainan.
berhampiran dengan sekolah. W2. Murid tidak mempunyai semangat
S3. Kemudahan padang yang sesuai. berdikari terutama untuk sesi latihan.
S4. Guru sentiasa memberi komitmen dan W3. Murid-murid tidak mempunyai keyakinan
mengambil bahagian didalam sebarang Diri
aktiviti sukan dan permainan yang W4. Kekangan masa untuk mengadakan
diadakan. latihan terutama pada musim cuti.
S5. Suasana persekitaran yang selamat. W5. Sukan dan permainan dianggap tidak
LUARAN penting oleh murid.
PELUANG(O) S+O W+0

S1+S2+S3+O1+02+03+O4 W1+O3+O4
O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat. - Program mencungkil bakat bagi membentuk Kursus kejurulatihan dalam bidang sukan.
O2. Kerjasama yang baik daripada guru-guru. pasukan pelapis sekolah.
O3. Kerjasama daripada agensi-agensi luar . - Program sukan berkala bertujuan untuk
04. Prasarana sekolah yang baik. mengasah bakat.
CABARAN/ANCAMAN(T) S+T
S1+S3+S4+T2
T1. Beban kerja guru menyebabkan guru tidak - Program sukan sepanjang tahun.
mampu merancang dan melaksanakan - Program kesedaran sukan dan permainan.
aktiviti sukan dan permainan pada tahap
yang terbaik.
T2. Ibu bapa tidak peka tentang pentingnya
sukan dan permainan yang melibatkan
anak mereka.
T3. Peralatan dan penyelenggaraan perlu
dinaik taraf.
T4. Sumbangan bentuk kewangan ibu bapa terhad.
T5. Sebahagian besar ibu bapa tidak memberi
kerjasama dalam program sekolah.
144
PELAN TINDAKAN/TAKTIKAL
Strategi: Semua guru penasihat mempunyai kemahiran dan kepakaran dalam sesuatu sukan dan permainan.
BIL PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA KOS (RM)
2 hari 300
1. Kursus kejurulatihan guru PK Kokurikulum
- -
2. Kursus kejurulatihan peringkat daerah PPD/JPN
145
STRATEGI: Menjadi Johan Peringkat Daerah dalam salah satu jenis sukan.
1. Latihan berkala SU Sukan Sepanjang tahun 300

Jurulatih sekolah
Guru penasihat
Sepanjang tahun
2. Pembentukan pasukan pelapis SU Sukan 200
Jurulatih sekolah
Guru penasihat
3 kali
Perlawanan persahabatan
3. SU Sukan
Jurulatih sekolah
Guru penasihat 200
146
Strategi: Menjadi Johan Peringkat Daerah dalam pertandingan Bola Jaring .
1. Latihan barkala Guru penasihat Sepanjang 200

tahun
2. Pembentukan pasukan pelapis Guru penasihat Sepanjang 200

tahun
3. Perlawanan Guru penasihat

3 kali
200
147
Strategi : 100 % murid melibatkan diri secara aktif dalam sukan dan permainan.
1. Kejohanan olahraga Setiausaha Sukan 1 hari 1000
2. Sukantara Setiausaha Sukan 2 hari 500
3.. Merentas desa Setiausaha Sukan 1 hari 400
148
VISI
Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi unit beruniform ke tahap yang lebih seimbang dan cemerlang
menjelang 2013.
MISI
Membimbing dan melibatkan pelajar secara proaktif dalam pelbagai program unit uniform melalui strategi
perancangan yang mantap sehingga mencapai standard tertinggi
OBJEKTIF
Membentuk pasukan unit uniform yang berjaya dan cemerlang ke pertandingan peringkat kebangsaan.
149
ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
Matlamat 2013
Isu Strategik Objektif Indikator Prestasi
Strategik TOV
1. Sebahagian guru Semua guru penasihat
Meningkatkan Peratus guru
Kurang pengalamam mempunyai pengalaman,
pengalaman dan mempunyai
dan pengetahuan kemahiran dan tauliah
kemahiran guru pengalaman dan 70%
dalam badan untuk melaksanakan
penasihat. kemahiran
beruniform. aktiviti.
Meningkatkan
Menjadi johan peringkat
2.Pencapaian murid pencapaian
daerah dalam satu jenis Separuh
dalam badan dalam
pertandingan untuk Tahap pencapaian akhir
beruniform masih pertandingan
badan beruniform
lemah anjuran badan
(Kawad kaki).
beruniform.
Meningkatkan
3. Ibubapa kurang Pertaus sokongan
Semua ibubapa memberi bilangan
memberi sokongan ibubapa terhadap
sokongan dalam penyertaan murid
dalam penglibatan penyertaan murid
penyertaan murid dalam dalam aktiviti
murid menyertai badan dalam aktiviti badan
aktiviti badan beruniform. badan 75%
beruniform. beruniform.
beruniform.
150
ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG UNIT UNIFORM
KEKUATAN(STRENGHT-S) KELEMAHAN(WEAKNESS-W)
S1. 100 % guru dan staf mengambil bahagian dalam semua aktiviti W1. Guru penasihat tidak mempunyai kemahiran dan kepakaran.
Sekolah yang dirancang. W2. Murid bergantung 100 % kepada tunjuk ajar atau bimbingan
S2. Pengurusan kokurukulum yang baik oleh pihak sekolah. Guru.
S3. Kebanyakan murid SKUM tinggal berhampiran dengan sekolah. W3. Murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum unit uniform pada
S4. Sekolah satu sesi. waktu petang atau hari cuti
S5. Suasana persekitaran yang selamat. W4. Murid menganggap unit uniform tidak penting.
W5. Sukan dan permainan dianggap tidak penting oleh murid.
PELUANG(OPPORTUNITIES-O) CABARAN/ANCAMAN(THREATS-T)
O1. Prasarana sekolah yang baik. T1. Ibubapa kurang memahami kepentingan unit uniform dalam
O2. PIBG memberikan sokongan yang kuat. iaitu salah satu cabang dalam kokurikulum.
O3. Kerjasama daripada agensi-agensi luar . T2. Ibubapa lebih memberi tumpuan dalam pencapaian akademik
O4. Kemudahan rujukan secara interaktif melalui laman web ( dengan menghantar anak ke kelas tuisyen.
laman Pengakap dan St John). T3. Sumbangan dan bantuan kewangan yang terhad dari agensi
luar.
T4. Tahap sosioekonomi waris yang rendah menyukarkan proses
pengutan yuran atau pembelian pakaian seragam.
151
DALAMAN KEKUATAN(S) KELEMAHAN (W)
S1. 100 % guru dan staf mengambil bahagian W1. Guru penasihat tidak mempunyai
dalam semua aktiviti sekolah yang kemahiran dan kepakaran.
dirancang. W2. Murid bergantung 100 % kepada tunjuk
S2. Pengurusan kokurukulum yang baik oleh ajar atau bimbingan guru.
W3. Murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum
pihak sekolah. unit uniform pada waktu petang atau cuti
S3. Kebanyakan murid SKUM tinggal W4. Murid menganggap unit uniform tidak
berhampiran dengan sekolah. penting.
S4. Sekolah satu sesi. W5. Sukan dan permainan dianggap tidak
LUARAN S5. Suasana persekitaran yang selamat. penting oleh murid.
PELUANG(O) S+O W+0

S1+S2+S3+S4+O4 W1+O3+O4
O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat. Menganjur program kecemerlangan unit Menganjur kursus kejurulatihan untuk guru
O2. Kerjasama yang baik daripada guru-guru. uniform. (peringkat sekolah).
O3. Kerjasama daripada agensi-agensi luar .
04. Prasarana sekolah yang baik.
CABARAN/ANCAMAN(T) S+T
S1+S3+S4+T2
O1. Prasarana sekolah yang baik. Menganjur hari kecemerlangan kokurikulum
O2. PIBG memberikan sokongan yang kuat. untuk memberi insentif , makluman kepada
O3. Kerjasama daripada agensi-agensi luar . ibibapa dan pengiktirafan kepada pelajar.
O4. Kemudahan rujukan secara interaktif
melalui laman Web ( laman Pengakap dan
St John).
152
PELAN TINDAKAN/TAKTIKAL
Strategi: Guru penasihat mempunyai kemahiran dan pengalaman untuk mentadbir badan beruniform.
200
1 Kursus dalaman pentadbiran badan beruniform PK Kokurikulum Feb
Guru penasihat Mac
2 Kursus anjuran badab beruniform daerah atau Guru penasihat Mac 200
negeri. April
3 Lawatan penanda aras ke sekolah yang PK Kokurikulum April 800

mempunyai badan beruniform terbaik. Guru penasihat
153
STRATEGI: Menjadi Johan Peringkat Daerah dalam salah satu jenis pertandingan untuk badab beruniform (Kawad kaki TKRS)
1. Kursus asas kawad badan beruniform SU Sukan Feb 200

Guru penasihat Mac
Semua ahli
2. Latihan intensif Guru penasihat Mac 200

Pasukan pilihan badan April
beruniform
3. Pertandingan dalaman antara unit kecil PK Kokurikulum Ogos 200

Guru penasihat
Ahli yang dipilih oleh
badan beruniform
154
Strategi: Ibubapa memberi sokongan moral dan kewangan dalam aktiviti badan beruniform.
1. Hari Kokurikulum GPK Kokurikulum Ogos 200

Guru penasihat
Ahli badan beruniform
2. Anugerah Kokurikulum PK Kokurikulum September 200

Guru penasihat
AJK badan beruniform
155
4. PENGURUSAN PERSONEL
4.1. PENGURUSAN KEWANGAN
4.2. PENGURUSAN INFRASTRUKTUR SEKOLAH
4.1. PENGURUSAN KEWANGAN
VISI
Pengurusan Kewangan Cemerlang 2013 .
MISI
1. Laporan odit memuaskan 2011, baik 2012 dan baik 2013 .
2. Menjadikan pengurusan kewangan sekolah cekap dan berkesan .
3. Memastikan semua penolong kanan dan guru-guru mahir pengurusan kewangan sekolah.
ISU STRATEGIK PENGURUSAN KEWANGAN

1.Odit tidak memuaskan 2009.
2.Perbelanjaan melebihi pendapatan.
3.Akaun belum terima .
TARGET LAPORAN ODIT
LAPORAN ODIT TARGET PIAWAI LAPORAN ODIT/PENGURUSAN KEWANGAN

2011 Memuaskan 1. Hanya berlaku kesilapan minor
2012 Baik 2.Tiada teguran akaun Kerajaan .
2013 Baik 3.Semua Penolong Kanan dan Ketua Panitia faham akaun sekolah
156
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2013
Meningkatkat 1.Tahun 2011 laporan
Kewangan 1.Odit tidak Pengurusan odit memuaskan. Mengurangkan teguran odit – Odit kurang
Baik
memuaskan kewangan 2.Tahun 2012 laporan hanya teguran minor . memuaskan
2009 sekolah. odit baik.
3.Tahun 2013 laporan Semua perbelanjaan mengikut
100% 100%
odit baik. prosedur kewangan .
2.Perbelanjaan Perbelanjaan
melebihi berhemah dan Semua Penolong Kanan dan
pendapatan. mengikut Ketua Panitia
prosedur 100% 100%
kewangan. Memahami prosedur kewangan
sekolah .
Meningkatkan pemeriksaan
mengejut sebanyak 6 kali setahun 2 kali setahun 4 kali setahun
.
Perbelanjaan Mengurangkan tanggugan RM Tanggungan Tanggungan

Berhemah . 10000 kepada RM 2000 pada
tahun 2013. RM 3,000 RM 2000
Mengurangkan tanggugan RM
Tanggungan Tanggungan
10000 kepada
RM 3,000 RM 2000
RM 1000 pada tahun 2013.
Mengurangkan tanggugan kepada Tanggungan Tanggungan

angka angka sifar pada tahun
2013. RM 1,000 RM 2000
157
KEKUATAN(Berdasarkan 8 Bidang) KELEMAHAN(Berdasarkan 8 Bidang)
S1:Mempunyai seorang KPT berpengalaman. W1 : Kekurangan seorang perjawatan PT.

S2:Guru Besar mahir pengurusan kewangan. W2 : Ketua Panitia sering bersilih ganti.
S3:KPT dan PT mahir ICT. W3 : Kerja-kerja pentadbiran terlalu mendesak.
S4:(Persekitaran & Fizikal) : Kelengkapan dan kemudahan fizikal W4 : Lambat menerima perubahan dalam pengurusan kewangan.
telah mencukupi. W5 : Penggunaan ‘Data Base’ dan teknologi maklumat terkini dalam
S5:Sokongan kewangan dari wakil rakyat dan badan berkanun. pengurusan pejabat masih tidak menyeluruh
S6:Steakholder sentiasa memantau dan memberi khidmat W6 : Penggunaan kertas yang melampau.
nasihat. W7 : Masih ramai ketua panitia dan guru-guru tidak jelas tentang
pengurusan kewangan.
W8 : Pendapatan sekolah dikurangkan melalui kutipan bayaran tambahan.
W9 : Kehendak Pejabat Odit berubah-rubah
PELUANG(Berdasarkan PEST) CABARAN(Berdasarkan PEST)
O1:(Politik) : Wakil rakyat yang sedia memberi sumbangan dan C1 : Ruang masa Ketua Panitia dan guru-guru terbatas.
sokongan C2 : Komunikasi kurang bersambut.
O2: Kemudahan fizikal yang mencukupi C3 : Penggunaan kertas melampau.
O3:Bantuan kewangan PIBG C4 : Harga barang keperluan sentiasa meningkat.
C5 : Prosedur kewangan menjadi penghalang.
C6 : Peruntukan kadang-kadang lewat diterima daripada KPM
C7 : Kemudahan rangkaian Nekworking selalu terganggu
C8 : Kemudahan komunikasi terhad
C9 : Peluang atau masa meningkatkan pengetahuan ICT terhad.
158
STRATEGI PERINGKAT BIDANG KEWANGAN
159

PELAN TAKTIKAL
PENGURUSAN KEWANGAN
TAHUN 2013

Guru Besar dan 1.Semua Ketua Panitia dan Penolong-
1 Sebar Tebar Ketua Pembantu Feb-Mei RM100.00/PIBG penolong Kanan mahir tentang
Tadbir pengurusan kewangan sekolah.
1.Semua guru faham tentang prosedur
2 Permata Kewangan PK 1 dan KPT Jun-Sept RM200.00/PIBG
perbelanjaan kewangan sekolah.
Guru Besar/Penolong- 1.Mendapat sumbangan RM 5,000.00
3 Aur Dengan Tebing Feb-Oktober RM 100.00/Sek.
penolong Kanan/PIBG 2.Sekolah tidak berhutang tahun 2013.
1.Semua prosedur kewangan terbaru
Jan-Dis tersebar di kalangan warga sekolah.
4 Kejar Maklumat KPT Tiada
2.Pekeliling kewangan terbaru disebar
dan maklum kepada guru-guru.
1.Hanya 70% duit LPBT digunakan
5 Cari Dana penolong Kanan,guru- Jan- Nov Tiada
sehingga akhir tahun 2012 dan 2013.
guru /PIBG
1.Ahli politik memberi sumbangan
untuk menampung bayaran pembelian
6 Tampung Bayar Feb-Mei Tiada kertas pendua sebanyak 30% daripada
penolong Kanan/PIBG
penggunaan sekolah mulai tahun 2012
hingga 2013 .
160

PELAN OPERASIONAL
PENGURUSAN KEWANGAN
PROGRAM KECEMERLANGAN KEWANGAN SEKOLAH
1. Program Sebar Tebar.

2. Program Permata Kewangan.
3. Program Aur Dengan Tebing.
4. Program Kejar Maklumat.
OPERASI 1 : PROGRAM SEBAR TEBAR DAN PROGRAM PERMATA KEWANGAN
161
Objektif
1.Mempastikan semua penolong kanan ,60% guru-guru dan semua ketua panitia matapelajaran
mengetahui,memahami mengenai prosedur kewangan Sekolah.
2.Perbelanjaan tahun 2013 mengikut prosedur kewangan.
3.Berlakunya perbelanjaan berhemah .
4.Odit kewangan 2013 memuaskan
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan KPT dan PT.
2.Membentuk jawatankuasa .
3.Mengadakan mesyuarat AJK.
4.Taklimat kepada Penolong-penolong Kanan dan Ketua Panitia.
5.Perbengkelan.
6.Pemantauan.
1.100% perbelanjaan 2013 mengikut prosedur .
2.Penolong-penolong kanan boleh menyemak buku tunai , subsiadiari dan daftar bil .
3.Odit kewangan memuaskan 2013.
4.60% guru tahu dan faham mengenai prosedur kewangan sekolah.
Tindakan : Ketua Panitia dan penolong-penolong kanan
PELAN OPERASI :
162
Nama Projek /program : Sebar Tebar dan Permata Kewangan
Rasional : Pengetahuan mengenai kewangan sekolah terhad di kalangan penolong kanan dan guru-guru dan ketua-ketua panitia .
Objektif :
1.Mempastikan semua penolong kanan , ketua panitia matapelajaran dan 60% guru-guru mengetahui,memahami mengenai
prosedur kewangan Sekolah.
2.Perbelanjaan tahun 2013 mengikut prosedur kewangan.
3.Berlaku perbelanjaan berhemah .

1 Perbincangan dengan KPT dan PT Guru Besar 1 hari
Guru Besar dan
2 Perbincangan dan pembentukkan jawatankuasa Penolong-penolong 1 hari
Kanan.
3 Mesyuarat AJK 1 Guru Besar dan PK1 1 hari
4 Persediaan perlaksanaan KPT dan PT 1 minggu
5 Taklimat 1 KPT/PT 1 hari
8 Bengkel GB/KPT/PT 1 hari
9 Pemantauan GB/PK 3 kali setahun
163
Bulan
Bil. Proses Kerja
1. Perbincangan dengan KPT dan PT X
2. Perbincangandan pembentukkan jawatankuasa

X
3. Persediaan perlaksanaan
X
4. Taklimat 1 X
5. Taklimat 2 X
6. Taklimat 3 X
7. Perbengkelan X
8 Pemantauan X X X X X X X X X
OPERASI 2
164
PROGRAM AUR DENGAN TEBING
Objektif
1.Mengabungkan kekuatan sekolah dengan PIBG untuk mencari dana minima RM 5,000.00 tahun 2013..
2.Tiada tanggungan(hutang) tahun 2013.
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan PIBG.
4.Perlaksanaan .
5.Laporan.
1.Mendapat suntikan dana minima RM 5,000 .00.
2.Tiada tanggungan tahun 2013 .
165
PELAN OPERASI :
Nama Projek / Program : Aur Dengan Tebing

Rasional : Pendapatan yang diterima oleh pihak sekolah samada peruntukan kerajaan atau SUWA tidak dapat
menampung perbelanjaan tahunan .
Objektif :
1.Menggunakan kekuatan PIBG untuk mencari dana daripada pihak luar.
2.Menampung lebihan perbelanjaan tahun 2013 .

1 Perbincangan dengan PIBG Guru Besar 1 hari
2 Perbincangan dan pembentukkan jawatankuasa Guru Besar dan PIBG. 1 hari
3 Mesyuarat AJK Guru Besar dan PIBG 1 hari
4 Persediaan perlaksanaan Guru Besar dan PIBG 1 minggu
5 Perlaksanaan AJK 1 hari
6 Laporan pendapatan Guru Besar 1 hari
7 Laporan perbelanjaan Guru Besar 1 hari
166

Bulan
Bil. Proses kerja
1. Perbincangan dengan PIBG
X
2. Perbincangan dan pembentukkan jawatankuasa
X
3. Mesyuarat AJK
X
4. Persediaan Perlaksanaan
X
5. Perlaksanaan
X
6. Laporan Pendapatan
X
7. Laporan Perbelanjaan
X
OPERASI 3
167
PROGRAM KEJAR MAKLUMAT
Objektif
1.Pantas mendapat maklumat tentang perubahan dan perkembangan prosedur kewangan sekolah .
2.Sentiasa mendapat maklumat dan kehendak odit mengenai kewangan sekolah .
Modus Operandi

2.Hubungi Pejabat Odit .
3.Menyampai maklumat kepada pentadbir.
4.Perlaksanaan .
1.Teguran minor odit kewangan 2013.
PELAN OPERASI :
168
Nama Projek /program : Kejar Maklumat
Rasional : Setiap tahun laporan odit mengenai kewangan sekolah adalah kesilapan yang tidak sama kerana pihak sekolah l
ambat menerima maklumat terkini mengenai kehendak odit.
Objektif :
1.Menjadikan Pejabat Odit sebagai rujukan.
2.Penggunaan talian internet secara meluas untuk mendapatkan perubahan dalam pengurusan kewangan sekolah.
3.Meminimakan teguran odit .

1 Perbincangan KPT dan PTdengan pentadbir Guru Besar 1 hari
2 Maklumat Pejabat Odit KPT dan PT. Sepanjang Tahun
3 Semakan talian KPT dan PT Sepanjang Tahun
4 Penyampaian maklumat kepada pentadbir KPT Sepanjang Tahun
5 Perlaksanaan KPT dan PT Sepanjang Tahun

169
Bulan
Bil. Proses kerja
1. Perbincangan KPT dan PTdengan pentadbir X
2. Maklumat Pejabat Odit X X X X X X X X X X
3. Semakan talian X X X X X X X X X X
4. Penyampaian maklumat kepada pentadbir X X X
5. Perlaksanaan X X X X X X X X X X X
RUMUSAN
170
Strategik yang disusunatur dengan menggembeling kekuatan dan peluang insyaAllah akan dapat menyelesaikan isu kewangan
Sekolah Kebangsaan Ulu Melaka bermula tahun 2013 . Sekiranya semua perancangan dapat dilaksanakan mengikut jadual
kejayaan menyelesaikan atau mengatasi isu strategik kewangan SK Ulu Melaka akan mencapai matlamat Laporan Odit baik tahun
2012 dan 2013 .
4.2. PENGURUSAN INFRASTRUKTUR SEKOLAH
171
VISI
Pengurusan Infrastruktur Dan Persekitaran Sekolah Sempurna 2013
MISI
4. Pengurusan stok yang terkini menjelang tahun 2013

5. Semua blok bangunan sekolah dipasang gril keselamatan pada tahun 2013 .
6. Semua pagar sekolah yang rosak dibaiki dan di tambah ciri-ciri keselamatan.
7. Bilik mesyuarat dilengkapi peralatan audio dan video terkini.
8. Surau tercantik bagi kategori sekolah rendah pada 2013.
9. Keadaan meja murid sempurna bermula dari tahun 6 hingga tahun 4.
10. Tiga buah blok bangunan utama sekolah dicat semula.
ISU STRATEGIK PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
1. Kelemahan mengemaskini stok peralatan asas sekolah.

2. Keselamatan semua bangunan terdedah tanpa gril selepas waktu persekolahan.
3. Pagar sekolah kerap diceroboh.
4. Kekurangan kelengkapan bilik mesyuarat .
5. Kegagalan surau sekolah terpilih sebagai surau tercantik sekolah rendah semenjak mula dipertandingkan.
6. Keadaan meja yang berlubang terutama bagi pelajar tahun 6.
7. Keadaan cat bangunan sekolah yang terlalu uzur.
TARGET PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
172
LAPORAN
TARGET PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
PEMANTAUAN
2011 Memuaskan 1. Hanya berlaku kesilapan minor
2012 Baik 2. Pengurusan infrastruktur terancang
3. Semua Penolong Kanan dan Guru faham pengurusan infrastruktur dan
2013 Baik
persekitaran sekolah
173
MATLAMAT TOV SASARAN

BIL ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI
STRATEGIK 2010-2012 2013
1.Stok alatan bagi tahun 2010

Memuaskan
dikemaskini pada tahun 2013bersama Pelaksanaan pengurusan stok
stok semasa. berdasarkan stok semasa
Kelemahan mengemaskini Meningkatkatkan
stok peralatan asas Pengemaskinian Pengurusan Kurang
1 2. Stok tahun 2009 hingga 2013
sekolah. Stok alatan sekolah memuaskan
memuaskan pada 2012 Peratusan pelaksanaan
berdasarkan panduan semasa.
pengemaskinian stok alatan asas
3. Tahun 2013, pengurusan stok sekolah
60%
terbaik.
1. Tahun 2013, tiada laporan murid

menaiki bangunan sekolah selepas Terdapat laporan
waktu P&P murid datang pada
Keselamatan semua
Pemasangan grill keselamatan Jumlah laporan berkaitan murid waktu petang mencari
bangunan terdedah tanpa Di bawah
2 di bahagian laluan tangga 2. Tahun 2013, blok sekolah selamat menaiki blok sekolah tanpa /menangkap burung
gril keselamatan selepas 3 kes
bawah bagi setiap bangunan. dari pencerebohan kebenaran selepas waktu P&P dengan memanjat
waktu persekolahan
siling blok bangunan
3. Tahun 2013, semua blok sekolah utama.
berkunci selepas waktu P&P
1. Tahun 2011 semua pagar yang Peratusan pagar yang telah diangkat
rebah diikat semula pada tiang dan diikat semula 60%
pagar
2. Tahun 2012 kawasan sekitar pagar Keadaan kebersihan sekitar pagar

Pagar sekolah diselia rapi dan sentiasa dibersihkan dalam dalam jarak satu mete
3 Pagar sekolah diceroboh sentiasa berada dalam keadaan linkungan satu meter dari bahagian
baik dalam dan luar.
Memuaskan
3. Tahun 2013 bahagian sekitar pagar Peratusan bahagian sekitar pagar
diletakkan batuan kecil dan boleh yang dapat digunakan untuk laluan
digunakan bagi tujuan berjogging pejalan kaki. 50%
4. Kemudahan prasarana seperti 50%

kerusi, meja dan langsir yang baru
Peratusan ketersediaan kemudahan
asas baru.
5. Tahun 2013, kemudahan audio dan
Kekurangan kelengkapan Bilik mesyuarat sekolah
video, skrin dan projektor lengkap
4 audio dan video dalam bilik setanding bilik mesyuarat
tersedia
mesyuarat Pejabat Pelajaran Daerah.
Peratusan ketersediaan audio video
6. Tahun 2013, merupakan antara bilik 50%
berdasarkan situasi semasa.
mesyuarat 5 terbaik Langkawi.
174
1. Tahun 2011 dipenuhi aktiviti surau

dan gotong royong mencantikkan Pelaksanaan gotong royong surau
surau Memuaskan
Terpilih antara 5 surau terbaik

Surau masih kurang 2. Tahun 2012, surau dilengkapi alatan
5 bagi kategori Sekolah Rendah
memuaskan dan kemudahan asas yang baik dan
di Langkawi
manjadi johan surau tercantik. Peratusan kemudahan peralatan
asas dan berfungsi
3. 2013 menjadi surau contoh bagi 60%
sekolah rendah di Langkawi
Peratusan meja murid tahun 6 yang

1. Tahun 2011 semua meja murid 70%
telah dibaiki dan dibalut
tahun 6 memuaskan sesuai bagi
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah 70%
Keadaan meja murid yang
Keadaan meja murid bagi tahap 2. Tahun 2012 meja murid tahun 5
6 berlubang terutama murid Peratusan meja murid tahun 5-6
dua dalam keadaan terbaik hingga 6 dalam keadaan baik
tahun 6 yang telah dibaiki
3. Tahun2013 keadaan meja murid
tahun 4-6 dalam keadaan baik
Keadaan meja murid tahap 2 yang
Memuaskan
telah dibaiki
Peratusan pelaksanaan mengecat
1. Tahun 2011 bangunan sekolah blok
blok rendah sekolah
rendah dicat semula 50%
Keadaan bangunan 3 blok utama
2. Tahun 2012
Cat bangunan sekolah Bangunan sekolah cantik termasuk blok pentadbiran
7 3 blok utama pentadbiran dicat Memuaskan
yang telah tanggal. dengan cat baru.
semula
Peratusan pelaksanaan mengecat
3. Tahun 2013 semua bangunan Memuaskan
seluruh bangunan sekolah
sekolah berwajah baru
KEKUATAN (Berdasarkan 8 Bidang) KELEMAHAN (Berdasarkan 8 Bidang)
175
S1:Guru Besar mempunyai asas pengurusan pembangunan yang kuat W1 : Perubahan pekeliling berkaitan stok yang terlalu kerap.
S2:Mempunyai seorang KPT berpengalaman dalam pengurusan stok. W2 : Kos yang banyak dalam penyediaan stok baru.
S3:Sekolah satu sesi memudahkan kawal selia bangunan W3 : Bangunan sekolah tidak berkunci selepas sesi pengajian.
S4:Sokongan kewangan dari wakil rakyat dan badan berkanun. W4 : Keadaan bangunan bilik mesyuarat yang memerlukan kos yang banyak
S5:Bilangan guru lelaki yang ramai dalam aktiviti gotong royong untuk pengubahsuaian
S6:Pelajar yang sentiasa membantu guru dalam melaksanakan kerja-kerja W5 : Penggunaan cat yang murah untuk penjimatan menybabkan cat tidak
mencantikkan sekolah bertahan lama.
S7:Kerjasama yang baik antara pekerja kebersihan dan keselamatan swasta W6 : Hanya pelajar tahun 6 dianggap sesuai untuk membantu guru dalam
dengan pihak sekolah. melaksanakan kerja berat
W7 : Hanya 2 Pekerja pembersihan lelaki dalam melakukan kerja-kerja yang
agak berat .
S8: Lokasi sekolah yang berdekatan jalan utama mudah untuk penyaluran bantuan W8 : Bangunan sekolah menjadi sarang burung disebabkan lokasi dikelilingi
kemudahan. sawah padi
W9 : Jumlah murid terlalu ramai dalam kelas sukarkan kawalan disiplin murid
dalam menjaga aset sekolah.
PELUANG (Berdasarkan PEST) CABARAN (Berdasarkan PEST)

C1 : Ruang masa Ketua Panitia dan guru-guru terbatas untuk sentiasa
O1: Kewangan PIBG yang kukuh mengmaskini stok.
O2: Agensi luar seperti JKR yang sering memberikan bantuan. C2 : Tingkap bilik-bilik khas yang tidak berjeriji terdedah kepada aktiviti
O3: Sumbangan dari Yang Berhormat, NGO dan orang perseorangan menceroboh
O4: Peruntukan dari Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah C3 : Bilik mesyuarat menggunakan bangunan lama yang memerlukan banyak
kerja-kerja keceriaan.
C4 : Harga cat yang mahal untuk kerja-kerja mengecat semua bangunan
C5 : Banyak masa dan wang terbuang untuk kerja-kerja pembaikan yang
berulang
C6 : Kerja penyelenggaraan yang tidak menyeluruh disebabkan faktor
peruntukan kewangan
C7 : Kerja pembersihan yang banyak perlu dilakukan sebelum cat dapat disapu
C8 :Pertambahan mendadak murid saban tahun, peralatan kerusi dan meja
yang baik tidak mencukupi
STRATEGI PERINGKAT PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
176
DALAMAN W1 : Perubahan pekeliling berkaitan stok yang terlalu

S1: Guru Besar mempunyai asas pengurusan dan kerap.
pembangunan yang kuat W2 : Kos yang banyak dalam penyediaan stok baru.
S2 :Mempunyai seorang KPT berpengalaman W3 : Bangunan sekolah tidak berkunci selepas sesi
dalam pengurusan stok. pengajian.
S3: Sekolah satu sesi memudahkan kawal selia W4 : Keadaan bangunan bilik mesyuarat yang
bangunan memerlukan kos yang banyak untuk
S4: Sokongan kewangan dari wakil rakyat dan pengubahsuaian
LUARAN badan berkanun. W5 : Penggunaan cat yang murah untuk penjimatan
S5: Bilangan guru lelaki yang ramai dalam aktiviti menyebabkan cat tidak bertahan lama.
gotong royong W6 : Hanya pelajar tahun 6 dianggap sesuai untuk
S6: Pelajar yang sentiasa membantu guru dalam membantu guru dalam melaksanakan kerja berat
melaksanakan kerja-kerja mencantikkan W7 : Hanya 2 Pekerja pembersihan lelaki dalam
sekolah melakukan kerja-kerja yang agak berat .
S7:Kerjasama yang baik antara pekerja kebersihan W8 : Bangunan sekolah menjadi sarang burung
dan keselamatan swasta dengan pihak sekolah. disebabkan lokasi dikelilingi sawah padi
S8: Lokasi sekolah yang berdekatan jalan utama W9 : Jumlah murid terlalu ramai dalam kelas sukarkan
mudah untuk penyaluran bantuan kemudahan. kawalan disiplin murid dalam menjaga aset
sekolah.
PELUANG(O)
O1: Kewangan PIBG yang kukuh
O2: Agensi luar seperti JKR yang sering 1. S1+S2+O4 – Bengkel Pemantapan Pengurusan 1. W5+W7+O1+O2+O3+04 – Surauku Syurgaku
memberikan bantuan. Stok. 2. W6+W7+O1+O2+O3 – Gotong Royong Perdana
O3: Kerjasama dan penglibatan waris dalam 2. S1+S3+S8+O3+O4 – Projek Sekolahku Selamat.
program anjuran sekolah 3. S1+S4+S5+O3+O4 – Gotong Royong Keceriaan
O4: Sumbangan dari Yang Berhormat, NGO Semarak Minda
dan orang perseorangan
O5: Peruntukan dari Jabatan Pelajaran
Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah
CABARAN(C)
177
C1 : Ruang masa Ketua Panitia dan guru- Strategi SC: Strategi WC:
guru terbatas untuk sentiasa
mengmaskini stok. 1. S1+S3+S5+S6+C4+C6+C8 - Program 1. W5+W7+W8+C4+C6+C7 Sekolahku Ceria.
C2 : Tingkap bilik-bilik khas yang tidak Meja Sempurna, Murid Selesa.
berjeriji terdedah kepada aktiviti
menceroboh
C3 : Bilik mesyuarat menggunakan
bangunan lama yang memerlukan
banyak kerja-kerja keceriaan.
C4 : Harga cat yang mahal untuk kerja-
kerja mengecat semua bangunan
C5 : Banyak masa dan wang terbuang
untuk kerja-kerja pembaikan yang
berulang
C6 : Kerja penyelenggaraan yang tidak
menyeluruh disebabkan faktor
peruntukan kewangan
C7 : Kerja pembersihan yang banyak perlu
dilakukan sebelum cat dapat disapu
C8 : Pertambahan mendadak murid saban
tahun, peralatan kerusi dan meja yang
baik tidak mencukupi
178
PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH 2013

Bengkel Pemantapan Guru Besar dan Ketua RM 200.00 1. Pengurusan stok infrastruktur sekolah
1 Februari -April
Pengurusan Stok. Pembantu Tadbir / JPN dikemaskini hingga tahun semasa.
Guru Besar, Semua Penolong 1. Blok Tahun 1 dan Blok Tahun 3,4
Februari RM 5000.00
2 Projek Sekolahku Selamat Kanan, dipasang gril keselamatan berkunci
-Oktober /PIBG/NGO/JKR/YB
Semua Guru pada bahagian bawah tangga.
Guru Besar, Semua Penolong 1. Mendapat sumbangan RM 5,000 bagi
Kanan, RM 5000.00 tujuan keceriaan.
Gotong Royong Keceriaan Februari
3 Jawatankuasa Keceriaan Bilik /PPD/JPN/ SEK/ 2. Bilik mesyuarat dipasang jubin lantai,
Semarak Minda -Disember
Mesyuarat Sekolah PIBG panel tingkap diganti baru dan
dilengkapi tirai.
1. Surau dicat menggunakan cat
Februari – RM 1000 / berkualiti, tirai langsir dicuci dan di
4 Surauku Syurgaku Guru Panitia Agama
Jun PIBG/Derma jaga peralatan elektrik seperti lampu
dan kipas yang berfungsi dengan baik.
1. Seluruh kawasan sekolah dibersihkan
RM 500 /
5 Gotong Royong Perdana Semua Guru, murid dan waris Mei - Jun terutama bahagian luar pagar sekolah
SEK/PIBG/Derma
dan pagar diikat dengan kemas.
1. Semua meja murid, terutama murid
Guru Kelas, Guru Kemahiran
Program Meja Sempurna, Februari – RM 400 / tahun 6 dibaiki dan dibalut
6 Hidup dan murid
Murid Selesa Ogos SEK/PIBG/YB menggunakan tikar getah bagi
keselesaan UPSR.
1.Semua laluan air (gutter) yang rosak
Guru Besar, Semua Penolong RM 25,000/
Januari - pada blok utama di tanggalkan bagi
7 Sekolahku Ceria Kanan, PPD/JPN/ SEK/
Disember mengelakkan runtuhan.
Semua Guru PIBG
2.Blok bangunan utama dicat semula.
PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH 2013
179

Bengkel Pemantapan Guru Besar dan Ketua RM 200.00 1. Pengurusan stok infrastruktur sekolah
1 Februari -April
Pengurusan Stok. Pembantu Tadbir / JPN dikemaskini hingga tahun semasa.
Guru Besar, Semua Penolong 1. Blok Tahun 1 dan Blok Tahun 3,4
Februari RM 5000.00
2 Projek Sekolahku Selamat Kanan, dipasang gril keselamatan berkunci
-Oktober /PIBG/NGO/JKR/YB
Semua Guru pada bahagian bawah tangga.
Guru Besar, Semua Penolong 1. Mendapat sumbangan RM 5,000 bagi
Kanan, RM 5000.00 tujuan keceriaan.
Gotong Royong Keceriaan Februari
3 Jawatankuasa Keceriaan Bilik /PPD/JPN/ SEK/ 2. Bilik mesyuarat dipasang jubin lantai,
Semarak Minda -Disember
Mesyuarat Sekolah PIBG panel tingkap diganti baru dan
dilengkapi tirai.
1. Surau dicat menggunakan cat
Februari – RM 1000 / berkualiti, tirai langsir dicuci dan di
4 Surauku Syurgaku Guru Panitia Agama
Jun PIBG/Derma jaga peralatan elektrik seperti lampu
dan kipas yang berfungsi dengan baik.
1. Seluruh kawasan sekolah dibersihkan
RM 500 /
5 Gotong Royong Perdana Semua Guru, murid dan waris Mei - Jun terutama bahagian luar pagar sekolah
SEK/PIBG/Derma
dan pagar diikat dengan kemas.
1. Semua meja murid, terutama murid
Guru Kelas, Guru Kemahiran
Program Meja Sempurna, Februari – RM 400 / tahun 6 dibaiki dan dibalut
6 Hidup dan murid
Murid Selesa Ogos SEK/PIBG/YB menggunakan tikar getah bagi
keselesaan UPSR.
1.Semua laluan air (gutter) yang rosak
Guru Besar, Semua Penolong RM 25,000/
Januari - pada blok utama di tanggalkan bagi
7 Sekolahku Ceria Kanan, PPD/JPN/ SEK/
Disember mengelakkan runtuhan.
Semua Guru PIBG
2.Blok bangunan utama dicat semula.
PELAN OPERASIONAL PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
180
PROGRAM KECEMERLANGAN PENGURUSAN INFRASTRUKTUR DAN PERSEKITARAN SEKOLAH

1. Bengkel Pemantapan Pengurusan Stok.
2. Projek Sekolahku Selamat.
3. Gotong Royong Keceriaan Semarak Minda.
4. Surauku Syurgaku.
5. Gotong Royong Perdana.
6. Program Meja Sempurna, Murid Selesa
7. Sekolahku Ceria
OPERASI 1: BENGKEL PEMANTAPAN PENGURUSAN STOK.

Objektif
1. Pengurusan stok infrastruktur sekolah dikemaskini hingga tahun semasa dengan sasaran 60% pelaksanaan dalam tahun 2013.
2. Pengurusan yang memuaskan dalam tahun2012 seterusnya mencapai pengerusan yang baik menjelang tahun 2013.
3. Semua aset kerajaan dilabel dan direkodkan mengikut arahan semasa .
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan KPT dan Pegawai Aset.

2.Membentuk jawatankuasa.
4.Taklimat kepada semua guru.
5.Perbengkelan.
6.Pemantauan.
1. Peralatan yang diterima dalam tahun 2013 direkodkan dan dilabel.

2. Ketersediaan buku stok yang mengikuti arahan pekeliling semasa..
4. 60% guru tahu dan faham mengenai prosedur pengurusan stok dan persekitaran sekolah.
5. Keupayaan guru-guru yang terlibat memberikan penjelasan semula tentang pengurusan stok yang telah dilaksanakan.
181
PELAN OPERASI:
Nama Projek /program:
Bengkel Pemantapan Pengurusan Stok
Rasional:
Pengetahuan mengenai mengemaskini stok peralatan asas sekolah terhad di kalangan Guru Besar, KPT dan Pegawai Aset sahaja.
Objektif:
1. Pengurusan stok infrastruktur sekolah dikemaskini hingga tahun semasa dengan sasaran 60% pelaksanaan dalam tahun 2013.
2. Pengurusan yang memuaskan dalam tahun2012 seterusnya mencapai pengerusan yang baik menjelang tahun 2013.
3. Semua aset kerajaan dilabel dan direkodkan mengikut arahan semasa.

1 Perbincangan dengan KPT dan Pegawai Aset. Guru Besar 1 hari
Guru Besar dan Penolong-
2 Membentuk jawatankuasa. 1 hari
penolong Kanan.
3 Mengadakan mesyuarat AJK. Guru Besar dan PK1 1 hari
4 Taklimat kepada semua guru. KPT 1 hari
5 Perbengkelan. KPT 4 hari
6 Pemantauan. KPT/Pegawai Aset 2 hari
182
Bulan
Bil. Proses kerja
Perbincangan dengan KPT dan
1.
Pegawai Aset. X
2. Membentuk jawatankuasa.
X
3. Mengadakan mesyuarat AJK. X
4. Taklimat kepada semua guru.

X
5. Perbengkelan. X
6. Pemantauan. X X
OPERASI 2: PROJEK SEKOLAHKU SELAMAT
183
Objektif
1. Pemasangan grill keselamatan di bahagian laluan tangga bawah bagi setiap bangunan.
2. Tiada laporan murid menaiki bangunan sekolah selepas waktu P&P
3. Blok sekolah selamat dari pencerebohan
4. Semua blok sekolah berkunci selepas waktu P&P
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan JPN, PPD, PIBG

2.Membentuk jawatankuasa pencarian dana .
4.Pembentangan perjalanan pelaksanaan projek.
5.Taklimat kepada semua guru dan pandangan balas.
6.Pelaksanaan.
7.Pemantauan.
1. Blok Tahun 1 dan Blok Tahun 3, 4 dipasang gril keselamatan dan berkunci pada bahagian bawah tangga menjelang
hujung tahun 2013.
2. Tiada laporan pencerobohan murid dengan menaiki bangunan sekolah selepas waktu P&P.
PELAN OPERASI:
184
Nama Projek /Program: Program Sekolahku Selamat
Rasional: Pemasangan gril keselamatan dapat memastikan tiada aktiviti tanpa pengetahuan guru berlaku di blok
sekolah selepas waktu P&P.
Objektif :
1. Berdasarkan laporan pencerobohan murid pada tahun lepas, menjadi asas yang kukuh bagi
memagari semua blok sekolah
2. Menggunakan kelebihan hubungan baik dengan PIBG bagi mendapatkan dana dan sumbangan
pihak luar.

1 Perbincangan dengan JPN, PPD, PIBG Guru Besar 1 bulan
2 Membentuk jawatankuasa pencarian dana . Guru Besar dan PIBG. 1 minggu
3 Mengadakan mesyuarat AJK. Guru Besar dan PIBG 1 hari
4 Pembentangan perjalanan pelaksanaan projek. Guru Besar dan PIBG 1 hari
Taklimat kepada semua guru dan pandangan
5 AJK 1 hari
balas.
6 Pelaksanaan. Guru Besar 2 bulan
7 Pemantauan. Guru Besar 1 hari
185
Bulan
Bil. Proses kerja
1. Perbincangan dengan JPN, PPD, PIBG X
Membentuk jawatankuasa pencarian

2. X
dana .
3. Mengadakan mesyuarat AJK. X
Pembentangan perjalanan pelaksanaan

4.
projek. X
Taklimat kepada semua guru dan

5. X
pandangan balas.
6. Pelaksanaan X X
7. Pemantauan X
OPERASI 3 : GOTONG ROYONG KECERIAAN SEMARAK MINDA
186
Objektif :
1. Pagar sekolah diselia rapi dan sentiasa berada dalam keadaan baik
2. Keadaan sekitar pagar sekolah bersih dan dapat digunakan sebagai laluan jogging.
Modus Operandi

2.Hubungi Pejabat Odit .
3.Menyampai maklumat kepada pentadbir.
4.Perlaksanaan .
1.Teguran minor odit kewangan 2013.
RUMUSAN
187
Dengan terencana perancangan strategik bagi Pengurusan Infrastruktur Dan Persekitaran Sekolah selama 3 tahun
beserta kekuatan dan peluang yang dijangkakan, insyaallah segala kelemahan dan cabaran yang ada dapat diatasi
seterusnya menjayakan matlamat sekolah menjadi 3 terbaik pengurusan Infrastruktur dan persekitaran bagi kategori
sekolah rendah di daerah Langkawi pada tahun 2013..
HUBUNGAN LUAR
VISI
188
Hubungan luar secara bijaksana menjelang 2013 .
MISI
1. Kehadiran waris bersama program sekolahmeningkat setiap tahun mulai tahun 2013, 2012 dan 2013 .
2. Mendapat bantuan secara maksimum daripada jabatan lain,ahli politik ,steakholders dan rakan-rakan sekolah
di Daerah Langkawi.
ISU STRATEGIK PENGURUSAN HUBUNGAN LUAR
1.Kehadiran waris dalam program sekolah tidak mencapai 70%

2.Guru Besar tidak dapat hadir semua undangan sekolah-sekolah di Daerah Langkawi dan undangan agensi luar.
3. Masih terdapat waris menyerang sekolah kerana tidak berpuashati dengan tindakan sekolah .
TARGET HUBUNGAN LUAR
TAHUN TARGET PIAWAI LAPORAN ODIT/PENGURUSAN KEWANGAN
189
1.69% waris hadir mesyuarat Agung PIBG 1. Peningkatan 5% ke hadiran waris dalam mesyuarat agung PIBG.
2.Kehadiran waris dalam aktiviti sekolah 55% 2. Peningkatan 5% ke hadiran waris dalam aktiviti sekolah.
2011 3. 70% aktiviti melibatkan agensi luar / komuniti setempat 3. Peningkatan 10% menerima undangan agensi luar/komuniti
dihadiri atau terlibat sebanyak . 4.Peningkatan sumbangan luar sebanyak RM 1,500.00
4.Peningkatan sumbangan kewangan kepada sekolah.
1.75% waris hadir mesyuarat Agung PIBG
1. Peningkatan 5% ke hadiran waris dalam mesyuarat agung PIBG.
2.Kehadiran waris dalam aktiviti sekolah 60%
2. Peningkatan 5% ke hadiran waris dalam aktiviti sekolah.
2012 3. 80% aktiviti melibatkan agensi luar / komuniti setempat
3. Peningkatan 10% menerima undangan agensi luar/komuniti
dihadiri atau terlibat sebanyak
4.Peningkatan sumbangan luar sebanyak RM 2,000.00
4.Peningkatan sumbangan kewangan kepada sekolah
1.80% waris hadir mesyuarat Agung PIBG
1. Peningkatan 5% ke hadiran waris dalam mesyuarat agung PIBG.
2.Kehadiran waris dalam aktiviti sekolah 75%.
2. Peningkatan 15% ke hadiran waris dalam aktiviti sekolah.
2013 3. 90% aktiviti melibatkan agensi luar / komuniti setempat
3. Peningkatan 10% menerima undangan agensi luar/komuniti
dihadiri atau terlibat sebanyak
4.Peningkatan sumbangan luar sebanyak RM 3000.00 .
4.Peningkatan sumbangan kewangan kepada sekolah
190
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
BIDANG ISU MATLAMAT
OBJEKTIF UTAMA(KPI)
TOV 2013
Peratus kehadiran ibu bapa 64% 69%

Meningkatkan lagi
dalam mesyuarat PIBG
hubungan pihak
Mewujudkan sekolah dengan ibu
Jalinan hubungan dan hubungan Peratus kehadiran ibu bapa / 50% 55%
Pengurusan bapa pelajar
kerjasama pihak sekolah akrab antara penjaga dalam aktiviti sekolah
perhubungan
dengan pihak luar masih pihak sekolah
luar
boleh ditingkatkan lagi dengan Menjalinkan Bilangan aktiviti melibatkan 60% 70%
komuniti kerjasama dengan agensi luar / komuniti setempat
setempat pihak luar untuk
pelaksanaan aktiviti Sumbangan pihak awam kepada RM 7500 RM9,0
sekolah sekolah 00
ANALISIS SWOT PERINGKAT ORGANISASI
KEKUATAN KELEMAHAN
191
S1: Penolong Kanan Pentadbiran anak jati Ulu Melaka. W1 : Kos penyampaian maklumat tinggi .
S2: Guru Besar anak tempatan. W2 : Sekolah tiada dewan.
S3: Guru Besar telah lama menjawat jawatan Guru Besar. W3 : Guru Besar tinggal jauh dari sekolah .
S4: Guru Besar sering menghadiri undangan agensi luar W4 : Kemudahan sekolah tidak dapat menampung kehadiran waris
dan sekolah-sekolah di Daerah Langkawi serta yang ramai.
jemputan waris .
PELUANG(Berdasarkan PEST) CABARAN(Berdasarkan PEST)
O1:(Politik) : Wakil rakyat yang sedia memberi sumbangan C1 : Undangan bertindih .

dan sokongan C2 : Komunikasi kurang berkesan.
O2: Hubungan baik dengan agensi teknikal . C3 : Waris bekerja.
O3:YDP PIBG adalah setiausaha politik Ketua Bahagian C4 : Sebahagian kecil ibu bapa mempunyai talian internet.
UMNO dan anak jati Ulu Melaka . C5 : Kekeliruan jemputan Kerajaan Negeri .
STRATEGI PERINGKAT BIDANG KEWANGAN
192
DALAMAN Penolong Kanan Pentadbiran anak jati Ulu W1 Kos penyampaian maklumat tinggi .
S1 Melaka. W2 Sekolah tiada dewan.
W3 Guru Besar tinggal jauh dari sekolah .
S2 Guru Besar anak tempatan. W4 Kemudahan sekolah tidak dapat menampung kehadiran
waris
S3 S3:Guru Besar telah lama menjawat jawatan yang ramai.
Guru Besar.
LUARAN S4 S4:Guru Besar sering menghadiri undangan

agensi luar dan sekolah-sekolah di Daerah
Langkawi serta
jemputan waris .
PELUANG(O)
1.S1+S2+S3+O3- Meningkatkan kehadiran waris 1.W1+W2+W4+O1+O3 – Kerjasama Penggunaan Prasarana
O1 (Politik) : Wakil rakyat yang sedia memberi dalam Mesyuarat Agung Luar.
sumbangan dan sokongan PIBG.
O2 Hubungan baik dengan agensi teknikal . 2.S1+S2+S4+O1+O2+O3 – Blok
YDP PIBG adalah setiausaha politik Ketua Kewangan(Mendapat Sumbangan
O3 Bahagian UMNO dan anak jati Ulu Melaka Dana+ Bantuan Material+Bantuan Teknikal)
04 Pejabat Pelajaran Daerah Langkawi 3.S3+S4+O4 – Menghadiri Jemputan Luar.
mempunyai pakar rujuk .
CABARAN(C)
1.S1+S2+S4+C2C+3-Program Meningkatkan 1.W1+C1+C2+C5 – Program Bantuan Penolong Kanan .
C1 Undangan bertindih . Kehadiran Waris Dalam
C2 Komunikasi kurang berkesan. Aktiviti Sekolah .
C3 Waris bekerja.
C4 Sebahagian kecil ibu bapa mempunyai
talian internet.
C5 Kekeliruan jemputan Kerajaan Negeri

PELAN OPERASIONAL PENGURUSAN HUBUNGAN LUAR
193
PROGRAM PENINGKATAN HUBUNGAN LUAR
1. Meningkatkan kehadiran waris dalam Mesyuarat Agung PIBG.
2. Program Meningkatkan Kehadiran Waris Dalam Aktiviti Sekolah .
3. Blok Kewangan(Mendapat Sumbangan Dana + BantuanMaterial+Bantuan Teknikal.
4. Program Bantuan Penolong Kanan
OPERASI 1 : Meningkatkan kehadiran waris dalam Mesyuarat Agung PIBG.
Objektif
194
1.Memastikan 69% waris hadir Mesyuarat Agung PIBG 2013 .

2.Memastikan 50% waris lelaki hadir dan 50% waris perempuan hadir .
Modus Operandi
1.Mesyuarat jawatankuasa PIBG

2.Membentuk jawatankuasa kerja .
3.Mengadakan mesyuarat AJK kerja .
4.Kempen .
6.Pendaftaran .
7.Penyemakan .
7.Post Mortem .
1. 69% waris hadir .

2.Seimbang jumlah waris lelaki dan perempuan.
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program :
195
Meningkatkan kehadiran waris dalam Mesyuarat Agung PIBG
Rasional :
Kehadiran tidak memuaskan dan kehadiran tidak seimbang iaitu waris perempuan lebih ramai daripada lelaki .
Objektif :
1.Memastikan 69% waris hadir Mesyuarat Agung PIBG 2013 .
2.Memastikan 50% waris lelaki hadir dan 50% waris perempuan hadir .

1 Mesyuarat AJK PIBG Guru Besar /PIBG 1 hari
Guru Besar dan
2 Perbincangan dan pembentukkan jawatankuasa Penolong-penolong 1 hari
Kanan.
3 Membentuk jawatankuasa kerja . Guru Besar dan PK1 1 hari
Guru Besar dan
Kempen . Penolong-penolong
4 2 bulan
Kanan,guru-guru dan
PIBG
5 Pendaftaran Guru-guru 1 hari
6 Penyemakan Guru-guru 1 hari
7 Post Mortem GB/PIBG 1 hari

Bulan
196
Bil. Proses kerja J F M A M J J O S O N
1. Mesyuarat AJK PIBG x
2. Membentuk X
jawatankuasa kerja .
3. Kempen . X X
4. Pendaftaran X
5. Penyemakan X
6. Post Mortem X
OPERASI 2
Program Meningkatkan Kehadiran Waris Dalam Aktiviti Sekolah .
197
Objektif
1. Memastikan jumlah kehadiran 55% setiap aktiviti sekolah yang melibatkan waris .
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan .

4.Perlaksanaan .
5.Post Mortem.
1.Majlis sekolah meriah dengan kehadiran waris .
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Program Meningkatkan Kehadiran Waris Dalam Aktiviti Sekolah
198
Rasional : Sambutan waris dingin dalam aktiviti sekolah .
Objektif :
1.Supaya waris seronok ke sekolah .

2.Aktiviti sekolah meriah dan mendapat sambutan hangat waris .
1 Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan . Guru Besar/Penolong-penolong Kanan 1 hari
2 Membentuk jawatankuasa . Guru Besar dan Penolong-penolong Kanan 1 hari

Guru Besar , Penolong-penolong Kanan
3 Mengadakan mesyuarat AJK. 1 hari
dan guru-guru .
4 Mengadakan mesyuarat AJK. Guru Besar dan guru-guru 1 minggu
5 Perlaksanaan . Guru-guru Sepanjang tahun

Guru Besar dan Penolong-penolong Kanan
6 Post Mortem 1 hari
dan Pengerusi Jawatankuasa Kecil .

199
Bulan
Bil. Proses kerja
1 Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan . X X X X X X X X X
2 Membentuk jawatankuasa . X X X X X X X X X
3 Mengadakan mesyuarat AJK

X X X X X X X X X
4 Mengadakan mesyuarat AJK.
X X X X X X X X X
5 Perlaksanaan .
X X X X X X X X X
6 Post Mortem
X X X X X X X X
OPERASI 3
3. Blok Kewangan(Mendapat Sumbangan Dana + BantuanMaterial+Bantuan Teknikal.
200
Objektif
1. Menggunakan kekuatan dalaman dan luaran untuk mendapat dana dan bantuan teknikal .
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan PIBG dan menyatakan sasaran .

2.Membentuk Jawatan Kuasa Kerja .
3.MenyusunStrategik .
4.Perlaksanaan .
5.Post Mortem .
1.Dana terkumpul sepanjang tahun 2013 sebanyak RM 9,000.00.

2.Sepanjang tahun 2013 minima 5 kali mendapat bantuan teknikal daripada waris atau agensi teknikal .
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Blok Kewangan
201
Rasional : Kewangan sekolah hanya bergantung daripada peruntukan kerajaan dan sumbangan waris .
Perbelanjaan tahunan melebihi penerimaan.
Objektif :
1.Mengurangkan defisit .
2.Hubungan yang lebih akrab dengan pelanggan dan agensi lain .

Perbincangan dengan PIBG dan menyatakan
1 Guru Besar 1 hari
sasaran .
Guru Besar/Penolog-penolong
2 Membentuk Jawatan Kuasa Kerja . Sepanjang Tahun
Kanan dan PIBG
MenyusunStrategik . Guru Besar/Penolog-penolong
3 Sepanjang Tahun
4.Perlaksanaan Kanan dan PIBG
MenyusunStrategik .
4 Kanan ,Pengerusi Sepanjang Tahun
4.Perlaksanaan .
Jawatankuasa Kerja dan PIBG
5 Post Mortem Sepanjang Tahun
Kanan ,AJK dan PIBG
202
Bulan
Bil. Proses kerja J F M A M J J O S O N
1. Perbincangan dengan PIBG dan menyatakan sasaran .

X
Membentuk Jawatan Kuasa Kerja .
2.
X
MenyusunStrategik .
3.
X X
Perlaksanaan .
4.
X X X X X
5. Post Mortem
X
OPERASI 4
203
4. Program Bantuan Penolong Kanan
Objektif
1. Empowerment kepada Penolong-penolong Kanan .

2. Kehadiran 90% undangan luar .
Modus Operandi
1.Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan ..

2.Menyusun jadual undangan berdasarkan pengalaman lalu .
3.Pembahagian tugasan .
4.Perlaksanaan .
5.Post Mortem .
1. 90% undangan luar berjaya dihadiri .
PELAN OPERASI :
Nama Projek /program : Program Bantuan Penolong Kanan
204
Rasional : Sering berlaku pertindihan undangan .
Objektif :
1. Empowerment kepada Penolong-penolong Kanan .
2.Kehadiran 90% undangan luar .

1 Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan 1 hari
penolong Kanan
Menyusun jadual undangan berdasarkan Guru Besar/Penolog-
2 1 hari
pengalaman lalu . penolong Kanan
3 Pembahagian tugasan Guru Besar 2 hari
4 Perlaksanaan . Penolog-penolong Kanan Sepanjang Tahun
Guru Besar/Penolog-
5 Post Mortem 1 hari
penolong Kanan

Bil. Proses kerja Bulan
205
1. Perbincangan dengan Penolong-penolong Kanan . X
2. Menyusun jadual undangan berdasarkan pengalaman lalu . X
3. Pembahagian tugasan X X
4. Perlaksanaan . X X X X X X X
5. Post Mortem X
HARAPAN
206
Strategik yang disusunatur dengan menggembeling kekuatan dan peluang insyaAllah akan dapat mengujudkan
hubungan yang berkesan dan bijaksana dengan pelanggan , PIBG dan agensi luar .
207
208

PSPA

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PSPA

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Perancangan Strategik SK Ulu Melaka 2013

PERANCANGAN STRATEGIK 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah

VISI DAN MISI SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

KEPUTUSAN UPSR 2010 / 2011 / 2012

UPSR 2010 UPSR 2011 UPSR 2012

42.31 10 39.66 4 53.52 7

PENCAPAIAN MATA PELAJARAN

UPSR 2010 UPSR 2011 UPSR 2012

BM. PEMAHAMAN 33.8 44 31.3 56 28.9 41

BM. PENULISAN 37.7 49 35.2 63 41.5 59

BAHASA INGGERIS 10.8 14 4.5 8 6.3 9

MATEMATIK 20.0 26 20.7 37 16.9 24

SAINS 10.0 13 5.6 10 7.7 11

VISI PENGURUSAN AKADEMIK 2013

Pendidikan Berkualiti Melestarikan Kecemerlangan Akademik .

1.Kejatuhan peratus UPSR 3 tahun berturut-turut .

ISU STRATEGIK MENGIKUT ISU ,MATLAMAT,OBJEKTIF DAN SASARAN 2013

Peratus lulus semua mata

Peratus lulus mata pelajaran 42.3 50%

3 .Kadar gagal Mengurangkan 1. Pengurangan

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT(HASIL)

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

TAHUN UPSR SASARAN LULUS

PERINCIAN SASARAN GRED UPSR 2013 PANITIA MATA PELAJARAN

GRED A B C D E % LULUS GPMP

STRATEGIK MENGIKUT ISU ,MATLAMAT,OBJEKTIF DAN SASARAN 2013

ISU MATLAMAT SASA

Murid malu untuk Memberikan Memberikan Murid Semua Menjadi 1. Pertandingan

ANALISIS PERSEKITARAN “SWOT’’

KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)

S1 Murid boleh memahami dan berkomunikasi dalam penggunaan Bahasa

PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)

T1 Murid tidak ada keyakinan diri untuk menyumbangkan idea.

STRATEGI PERINGKAT PANITIA BAHASA MELAYU

PELUANG(O) Strategi SO: Strategi WO:

CABARAN(C) Strategi SC: Strategi WC:

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU TAHUN 2013

BIL PROGRAM/PROJEK TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT(HASIL)

1.Semua murid dapat menulis

Nama Projek /program : Penulisan Kreatif dan Permata Bahasa

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

Nama Projek / Program : Bimbingan Taulan dan Jariku

1. Mempastikan murid mahir membaca dapat membantu murid yang lemah.

2. Mempastikan semua murid dapat menulis dengan teknik yang betul.

3. Murid dapat berkomunikasi dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Tempoh / Tarikh : April hingga Oktober

Kumpulan Sasaran : Murid tahap 1 dan 2

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

5 Penyediaan tempat Guru-guru Bahasa Melayu 1 minggu

8 Laporan Setiausaha Program Oktober

9 Pemantauan Pihak Pentadbir Oktober

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

PANITIA : BAHASA MELAYU TAHUN : 2013

SEKOLAH KEBANGSAAN ULU MELAKA

VISI PANITIA BAHASA INGGERIS 2013

Penguasaan Bahasa Inggeris Yang Berkesan Ke Arah Pencapaian Yang Cemerlang.

MISI PANITIA BAHASA INGGERIS 2013

TARGET LULUS MATA PELAJARAN BAGI UPSR 2013

TAHUN UPSR TARGET LULUS