Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Model de Interpretare Pentru Incepatori

    Uploaded by

    mariana
    13 views12 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    13 views12 pages

    Model de Interpretare Pentru Incepatori

    Uploaded by

    mariana

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 12
    Model de interpretare pentru incepatori I, Pentru incepatori, cea mai simpli modalitate de lucru este aceea de a compara indicatorii din catalogul interpretativ, luati unul cate unul, cu desenul ficut de subiect. Pe o foaie separata se vor serie doar elementele semnificative. De exemplu: Figura 1. Barbat (figura 1 este primul din cele doua desene si presupunem ea subiectul ne-a spus despre el cd reprezint& un barbat), Pornesc conform catalogului (pag. 5) si notez.ceea ce mi se pare semnificativ. ACTIUNE luetd activa (2) proprie unui baiat/barbat care prin caracteristicile de gen (sex) are o perceptie activa, puternica, de succes asupra propriei persoane (conform explicatiilor de la 7) ‘sau ,,Siluetd activa proprie unui individ hiperactiv"(2) sau , Subiectul are o comportare normala, stabil, realista fata de lume” (6). AGRESIUNE »Subiectul manifesta ostilitate si agresivitate indreptata spre ceilalti (1), ce poate fi pusd pe seama luptei pentru a-si trasa un drum propriu in viata si pentru a-si afirma individualitatea (3). Persoana isi controleaza printr-un mecanism de reprimare tendintele agresive (6). ALCOOLICI «Nu este cazul” Sau ,Alcoolism manifestat pe fondul unei dependenfe orale (1 -gura foarte accentuata), proprie unui subiect infantil, marcat de deprivari afective materne, compensata printr-o adaptare de tip psihopat (BUZUNARE 2) BUZUNARE Daca desenul nu are buzunare tree pur si simplu peste indicator faré a-1 mai mentiona. Subjectul manifesta dependen{a” sau ,Este vorba de un adolescent cu doringa de afirmare a virilitatii, dorinta care intra in con cu dependenta de mama” sau ,,Desenul aparjine unei femei care are tendinfé de a-si accentua independen| Observati c& acelasi indicator arata tendinge contrare — dependenta si independenta!! CAP «~Persoand cu tendinfe intelectuale puternice” sau ,.Subiect cu activitate imaginara considerabila” sau ,subiect deficient mintal” Observati, din nou aspecte contrare — preocupari intelectuale — deficit intelectual !! CONFLICT Daca nu apare nici un indicator simptomatic — .,in momentul de fafa subiectul nu prezint& stiri conflictuale / conflicte interioare. sau ,Subiectul dezvolté un conflict interior, posibil de pus in legaturd cu temeri de inadecvare (1.2) ~ trairi de adeevare / inadecvare = sentiment autoperceput de adaptare / inadaptare, de suficienta / insuficienta a resurselor (de aceea ne trebuie un dictionar de psihologie !) Observati c& explicatia se afla la o rubric’ de IPOTEZE pentru c& nu putem spune sigur, cel putin nu pe baza testului pana in acest moment, in legaturd cu ce aspecte se teme subiectul de inadaptare, sau ,Subiectul dezvolt& preocupari conflictuale in legatura cu controlul” — din nou explicatia apare la IPOTEZE pentru cd nu stim la ce se referd acest control- la controlul unor ganduri care revin obsesiy, la controlul unor trairi negative, la controlul relatiilor intrafamiliale, la controlul in luarea unor decizii....aceste ipoteze vor trebui clarificate fie pe baza punerii cap la cap a unor informatii date de test, fie ulterior prin discutii cu subiectul. Probleme. 1, Alegerea intre aspectele contrare se face in functie si de alte date pe care le detinem despre subiect. De aceea se spune ci nici un test, oricat de complex, fie el proiectiv sau psihometric, nu asigura o evaluare corecti a persoanei fra a avea si informa pe alte cai - anamnezi, interviu (clinic), observatic, analiza comportamentul Produselor activiti{ii, cunoasterea unor antecedente personale (este important si stiu daci am de-a face cu un individ diagnosticat deja ca alcoolic) 2. La anumifi indicatori, faré o semnificatic legati de un diagnostic si unde ne-ar ajuta cunoasterea anterioara a acestuia, apar variante intre care nu putem alege din lipsi de repere imediate ~ de exemplu, BUZUNARE (accentuate) ~ de ales intre dependenti $i independenta. in acest caz le putem consemna pe amandoud, urmind ca pe parcurs si vedem in favoarea cirei variante se aduni argumente, moment in care revenim asupra adnotarilor si tiem cu 0 linie aspectul infirmat. IL Indicatorii parcursi pana acum au fost trecuji in catalog in ordine alfabetica. Ajunsi la finalul Veli grupa incdt s& completati caietul de protocol pentru desenul de acelasi sex cu subiectul spune c& proiectia este mai mare in desenul de acelasi sex, desi tot teoria spune ca aceasta nu este valabil intotdeauna ~ v. persoanele cu probleme in asumarea identi -xuale, deviantii sexual), CAIETUL DE PROTOCOL AL TESTULUI D.A.P. Q NUME: putem pune doar initiale Q VARSTA : da Q DATA NASTERIL: nu neaparat O SEX :da Q ADRESA $I TELEFON: nu Q STUDI : doar mentiunea ,,primare”/ ,.medii Q DIPLOME SAU ATESTATE : nu Q DATE MEDICALE, NEUROLOGICE, PSIHOLOGICE : doar daca se cunose anumite ignostice medicale sau rezultate de la examinari psihologice anterioare Q DATE SOCIO - ECONOMICE : doar daca se cunose date relevante; date sociale: copil abandonat, institujionalizat; parinte singur (prin divort, separare, decesul partenerului); adolescent cu probleme scolare; adult in somaj; persoand cu antecedente penale; persoand apartinand unor categorii defavorizate social (romi, imigranti, refugiati)... ; date economice: resurse economice la limita subzistengei; nivel economic scdzut, mediu, ridicat. superioare” CONCLUZII $I APRECIERI REZUMATIVE: Tulburari mentale / emotionale: Leziuni cerebrale organice: 0-4: Nu neaparat semnificativ, daca tabloul __| 0-7 : Usoara probabilitate de clinic nu sustine ipoteza psihopatologica; leziune cerebrala, 5-9: O tulburare acuta; 8-14 : Probabilitate mare de 10 - 16 : Tulburare emotionala severa. leziune cerebrala. Tulburdrile mentale si emofionale, precum si leziunile cerebrale organice la care se face referire sunt cele din listele de la pagina 51. Cu lista in fafa analizam inca o data desenul, mai reluam si indicatorii / consemnérile Acute in seevenfa I si numdram cate dintre ele apar. De exemplu, consemnam: ,,Subiectul evaluat prezint& 7 indicii semnificative clinic, fapt ce contureaza probabilitatea unei tulburiri emofionale acute insoyita de o tulburare / distorsionare concomitenta a gndirii, RECOMANDARI Sunt extrem de diverse. Daca avem numerosi indicatori din catalog la care am refinut mai multe interpretari nestiind exact pe care so alegem, dacd avem alegeri interpretative contradictorii, dac& medicul sau noi suspectim niste tulburari, dar din cauza unor desene cam schematice ele nu au apiirut, se poate recomanda aprofundarea evaluarii de ansamblu sau doar a aspectelor incerte. (in mod normal se menfioneaza aspectele, dar nu stiu daca o veti putea face ~ eventual incercati.) Daca exist& probabilitatea de leziune cerebrald se face recomandarea de examen neurologic. Daca apreciem ca datele objinute sunt relevante, adica stim cam ce confinut are tulburarea cemofionala (in legaturd cu ce se manifesta ea) putem recomanda o psihoterapie / consiliere. Evident, nu scriem aici tot programul de interventie, mai ales c& el se va stabili impreund cu clientul, dar in mod normal se menfioneaza céteva directii ce reprezinté un fel de ipoteze terapeutice ~ Se recomanda parcurgerea unui program terapeutic / de consiliere care va urmati: gestionarea agresivitatii, tendin{elor antisociale, stresului, conflictelor interioare; intarirea Eului; imbunatairea comunicarii; clarificarea unei identitati sexuale confuze.... — infelege{i c& nu se propun elemente teoretice luate din cArti, ci aspecte sesizate la cazul evaluat. Dac’ conform listei de la pag.51 persoana desenata are ,gura cdscati, ranjita” (10), ma due in catalog la indicele GURA si pentru c& nu il gasesc pe 10 ca atare, il asimilez cu 4 si cu 8 si constat ca ele fac referire la: afinitate forjatd = potrivire forjati cu oamenii din jur, trairi mai putin acceptabile mascate (4), dispret pentru alfii, agresiune, ostilitate din cauza nor tairi de slabiciune si nesiguranté - propun atunci pentru programul terapeutic gestionarea agresivitatii si intirirea Eului, (Sper c& pentru a ma infelege, nu doar cititi ce v-am scris mai sus, ci urmariti concomitent si in manualul testul Observatie. Obiectivele pentru programul terapeutic nu rezulta doar din aspectele evidentiate de lista de la pag. 51 — aceia sunt indicatori foarte pregnanti, ins& multi alti/toti merita atentie. DINAMICA PERSONALITATI Este 0 rubriea grea la un prim caz, deci fara experiena in lucrul cu testul. Maniera cea mai simpla este de a va raporta la indicele DETALIERE, punctul 4, pag.17 si sa vedeti dacd in functie de desen aveti date - daca nu, puteti renunta la completarea acestei rubrici © modalitate mult mai complexa si dificila este si faceti aprecieri pe baza gruparii unor elemente relevante pentru anumite trisdturi de personalitate ~ de exemplu ,personalitate instabila, impulsiva” (indicator BRATE, pet.15, pag.9; indicator FIGURA (PERSOANA) CARE SE CLATINA, pag 19... ) sau ,,personalitate anxioasa” (indicator ACTIUNE pet.4, pag.5; indicator HASURARE pet.2, pag.22; indicator LINII,pet.2, pag.26......, personalitate dependent. (V-am menfionat indicatorii si paginile nu pentru c& asa ar trebui si apard intr-un protocol, dar ca si vedeti de unde i-am luat si ca sd sesizafi cd pentru a vorbi de personalitate de un anume fel sunt necesari mai multi indicatori care si o confirme). O alta modalitate de a descrie dinamica personalitajii are in vedere aprecieri sintetice pentru fiecare din cele patru unitati corporale mentionate la pag. 2-3 din manual: I. cap, ochi, urechi, gura; Il maini, braje, umeri, piept; III. trunchi, linia median, imbracaminte, cravate, cordoane, bijuterii: 1V. picioare, labele picioarelor ~ nu aveti experienf pentru asa ceva.. EXAMINATOR : DATA EXAMINARII: DISPOZITIA $I INFATISAREA SILUETELOR Se completeaza doar pentru desenul cu personaj de acelasi sex cu subiectul. SILUETA_ SILUETA, MASCULINA FEMININA 1 1 a ee a 3 3 4 4 ca Smear [eae 5 i | Sia | __6_| | a 6 Res [ ce Tar GRESELI GRESELI (MISCARE) (MISCARE) Dispozitille se referd la starile afective generalizate — exemple de indicatori: EXPRESIA El, DEPRESIA, DETALIEREA (pet.2) Silueta — exemple de indicator: ANORMALITATE, ATITUDINE (POZITIA FIGURID), INADECVARE, IMBRACAMINTE (HAINE), PERSPECTIVA, PROFIL, SILUETA FEMININA (unde este cazul), VEDEREA DIN FATA Greseli / Miscare) ~ exemple de indicatori: MISCAREA CREIONULUI; LINII VAGI, CONFUZE; CONSECVENTA (CONSISTENTA); INDICATORI ISTERICI, IMPULSIVI PLASAREA SILUETELOR iN PAGINA JUMATATEA | JUMATATEA | PARTEA | PARTEA | CENTRUL SUPERIOARA | INFERIOARA | STANGA | DREAPTA | PAGINIL INTERPETARI Indicator: PLASAREA iN PAGINA Se marcheaz cu un X cAsufa corespunzitoare zonei din foaie in care subiectul a plasat desenul, iar la Interpretare se consemneaz semnificatia plasarii respective, ZONE DE DISPROPORTIE. DESCRIERE. INTERPRETARI ALTELE Exemple de indicator: ANORMALITATE (pet.2);_ DIFORMITATI; | MUSCHI; ORGANICITATE; de asemenea, pot aparea disproportii (accentuari) la multe dintre elementele corpului: barbie, cap, degete, maini, cAlcdi, coapse, nastur... La Zone de disproportie — numiti elementul; la Descriere- in ce consti disproportia; la Interpretare — ce semnifica ea. ‘ARI DE HASURART DESCRIERE INTERPRETARI PUTERNICE SI/ SAU STERSATURL 1 2 3 4 5 ALTELE I Exemple de indicatori: arii de hagurare se pot intalni la foarte multe elemente: barb, pantofi, linia taliei, cordon, braje, coapse, musta, picioarele siluetelor feminine....; alti indicatori: ATURI; DESENE PATATE, La Arii de hasurari- le numiti (,nas”); la Descriere (mult hagurati” ~asa apare in manual); la interpretarea — treceti semnificatia (.,preocupare gi dorinfe sexuale”) SILUETA MASCULINA / FEMININA (dupa caz) : DESCRIERE | INTERPRETARI TRASATURILE CAPULUL PAR ‘OCHT URECHI NAS GURA BARBIE, UMERI, BRATE MAINI, DEGETE UMERI BRATE MAINI DEGETE, ZONE SIMBOLICE SEXUAL —_____ PERINEU NASUL PARUL PICIOARE (pantofi) FESE TRASATURT ALE CONTROLULUI GRADUL DE DETALIERE PIEPT | MANSETE ATITUDINE CALITATEA LINIET LINIA GATULUI Descrieti $i interpretati numai elementele semnificative. LISTA_DE_VERIFICARE A UNOR TULBURARI SEVERE MINTALE / EMOTIONALE 1) Aratarea organelor interne; 2) Silueta care se clatina; 3) Organe genitale accentuate la siluete nude; Siluete dezumanizate; 5) Trasaturi bestiale; 6) Fara trisituri faci 7) Figuri sasii; 8) Degete ca ghearele; 9) Inconseeventa profilului facial; 10) Gurd cascati, ranjita; 11) _ Siluete rigide, diagramatice, 12) Gura crestatd (buze subtiri); 13) Hasurare puternicd, patare; 14) Desene mici, goale; 15) —_Desene mari, grandioase, care depigese pagina; 16) — Hasurarea excesiva a ochilor si urechilor. TOTAL: LISTA DE _VERIFICARE A UNOR TULBURARI ORGANICE CEREBRALE 1) Cap disproportionat, 2) Cap mult prea mare; 3) Linii greoaie si simple; 4) Sintezit slaba; 5) 6) 7) 8) 9) Stereotipie; 10) Schitare greoaie a capului; 11) Apisare neobisnuit 12) incadrarea siluetelor cu linii suplimentare; 13) Slabi proportionare, 14) Stersituri neobisnuite. TOTAL: REACTIA SUBI U LA SITUATIA DE TARE D. INDICATIL : Examinatorul DAP incercuieste acele cuvinte care il descriu cel mai bine pe subiect. Spatiile albe pentru cuvintele descriptive pot fi completate si inlocuite de examinator. Fiecare sectiune (A.B.C, etc.) ar trebui s& aiba cel putin un cuvant incereuit. Sectiunile finale sunt incluse pentru a fi completate de examinator. APARENTA: curafenie meticuloasa — medie — neingrijit - INGRIJIRE: curat si bine ingrijit — mediu — neingrij POSTURA: rigida — dreapta — medie — aplecata - MERS: enrgic — mediu — ezitant — moale ~ stangaci - STRANGERE DE MANA: foarte puternica — puternica — ferma — slabai - ANXIETATE MANIFESTA: frunte umeda ~ palme umede ~ tremur - - REACTIA FATA DE EXAMINATOR: prietenoasi — plicuta rezervata ~ rece - |. DEPENDENTA DE EXAMINATOR: se bazeaza pe el insusi~ pasiv — cere ajutor - RAPORTURILE CU EXAMINATORUL: bun ~ mediu — rece ~ suspicios - REACTIA LA DAP: domic ~ interesat ~ negativ - VERBALIZARE: abundenta ~ medie — fara comentarii - ATITUDINE DEFENSIVA: considera DAP folositor — neutru ~ critici |. IMPLICAREA EULUI: serioasa — aparenta — neprovocat - ABORDAREA DAP: usoard — spontana — ezitanta — refuz - . ENERGIE: rapid — rapid si agil - muncitor ~ incet - STERSATURE: nici una — putine ~ multe - . ATITUDINEA FATA DE SINE: supraapreciere ~ realist — hipereritica - INCREDERE IN SINE: sigur pe sine — unele dubii — oscilant - COMPORTAMENT: normal — aparte ~ bizar ~ artistic - LIMBAJ: bun — mediu ~ defectuos - NIVELUL DE INTELIGENTA: alert ~ medie ~ proasta - NAM S

    You might also like