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  • Niños Chocolate de Jaime Chabaud

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    UL A -Chocolate de Jaime Chabaud Esta meres ‘Dos imégenes de “Niles Chocolate”, de Jaime Chabaud, con direccién de Alberto Lomnitz. Copreduccién Teatro UNAM y ‘Mulato Teatro (México), 3012. Los nihos explotados Por Atserto Lomnitz ‘2 conozco su perfil gendmico, pero supongo, por su aspecto fisico y por su apellido, que el prolfico drama- turgo mexicano Jaime Chabaud desciende mayormente de pobla- ciones originarias de Europa y Medio Oriente. Su matrimonio con Marisol Castillo, actriz afrodescen- diente de origen colomblano, resulté un enlace muy férti Ade- ‘més de dos hermosos hijos ("mis nifios chocolate”, dice Jaime), fundaron juntos la compafifa Mulato Teatro, que se ha foriado un sitio distinguido en el panorama del teatro mexicano, produ- iendo obras que visibilizan la llamada “tercer raiz" de México: la poblacién afrodescendiente cuya presencia ¢ imporeancia his torica es tan frecuentemente minimizada, 0 incluso ignorada. \Nifios Chocolate es una produccion de dicha compafia. Se es- trené durante la primavera de 2017 en la Ciudad de México, fen el Foro Sor Juana Inés de la Cruz de Teatro UNAM. Marisol Castillo, ademas de llevar la batuta de la produccién por parte dde MulatoTectro, interprets el papel de Niaaba Yo tue el placer de dirigir tan entrafiable aventura teatral El texto de Niios Chocolate surgié a partir de que Jaime CChabaud conociera algunos reportajes relativamente recientes acerca de la utilizacién de mano de obra infantil esclavizada en plantaciones de cacao en Costa de Marfily Ghana, y la manera ten que los gobiernos de dichos Faises to ciegan, mientras las grandes corporaciones del chocolate fingen inocencia Si bien los personajes y las situaciones que aparecen en Nios Chocolate s0n ficticios, estin claramente basados en los hechos que se re- velan en dichos reportajes.Y la obra no trata de un problema {que tinicamente atafie a un continente lejano; toda obra de tea- tro es, fin de cuentas, un acto comunitario, Nifos Chocolate presenta un espejo ante la sociedad mexicana para cuestionar- nos acerea de la situacién de los millones de nifios explotados len nuestro pais Soy de la escuela que sostiene que, tal como sucede en esta publicacion, un texto de teatro tnicamente debe editarse después de haber sido llevado a escena. Aunque a muchos nos encanta leer teatro, el hecho es que el in titimo del texto dra- ‘matico es su representacion. De hecho, partiendo de mi pro- pia experienciasel placer de leer textos dramaticos viene de la posibilidad que se nos brinds, como lectores, de imaginar cada uien su propia puesta en escena, Un texto de teatro que no se ha estrenado,no esté ter- minado, pues él texto invariablemente se beneficia de modi caciones durante el proceso de su puesta en escena. El texto de Nios Chocolate aqui publicado refieja un proceso de puesta en escena que fue de los mas estimulantes que he vivido en mi large carrera de director‘A continuacion les compartiré breve- mente algunas peculiaridades de dicho proceso. Si algin lector prefiere no contaminar Su propia imaginacion con fa de quienes llevamos a escena este texto por primera vez, le recomiendo que se brinque el resto de este prélogo. Una practica elemental para crear na obra de teatro para piblico infantil o juvenil es comenzar por definit la edad blanco a la que nos vamos a dirigit: Esto no implica que la obra no le signficard de distinta manera a personas de distintas eda- des; mas bien, asegura que el discurso de la obra resulte con- sistente y efectivo. En su primer borrador del texto de Nios Chocolate, Jaime Chabaud afirmaba que la obra estabs dirigida a rifios de ocho afios de edad, La puesta en escena, sin embargo, fue dirigida a adolescentes de 16 a 19 afios de edad, Esta de: sidn se tomd en gran parte por mi lectura del texto, pero igual- mente por haber sido producido por Teatro UNAM, cuyo seen een eee principal interés es atender a los estudiantes universitarios y de nivel bachillerato que cursan en los distintos planteles que dependen de la gran Universidad Nacional Ausonoma de Mé: xico. Para quienes no la conocen, la UNAM atiende a més de Un cuarto de millon de estudiantes. La intencién original era crear una puesta en escena que, ademés de presentarse en foros, pudiera presentarse en salones escolares, Asi pues, el reto que planteé al equipo creative en nuestra primera junta de produccién fue doble: en primer lugar, una puesta en escena que no dependiera de maquinaria escénica de ningin tipo, que se pudiera presentar sin tramoya, sin equipo de audio, sin equipo luminico especializado, sin escenario y sin buc- ‘easique Gnicamente requiriera de un espacio interior que se pu diera oscurecer completamente y de piblico juvenil.Ademas de responder a laintencién de girar la obra en escuelas preparato- Flas, esta demanda parti6, de hecho, de mi interés por estimular alos jévenes a realizar sus propias puestas en escena;llevaries a ccomprender que para hacer teatro no se requiere de un foro ni de una gran preduccién ni de mas recursos de los que tienen a su disposicién: dnicamente se requiere de un grupo de personas armado de creatividad, ingenio y algo que expresar. Esto llev6 a que la misica de la obra fuera enteramente interpretada en vivo. Tuve la suerte de que el experimentado compositor para teatro Leonardo Soqui recientemente hubiera trabajado como compositor y arreglista para unos grits africa~ nos que estaban pasando una temporada en México, y por lo tanto estaba familiarizado con géneros musicales africanos. Leo- nnardo llamé a dos musicos mexicanos entrenados en sfrica o<- cidental y compuso, para instrumentos africanos y voces, la bellsima misica que fue, sin duda, un elemento clave en el éxito de la obra. En cuanto ala iluminacién, la diseRadora Patricia Gu- tlerren buscé maneras de que obra se iluminara exclusivamente con linternas de mano y otras fuentes luminieas alimentadas con baterias recargables. Finalmente, la disefiadora Edyta Rze- wuska ideé una escenografia inspirada en los grandes costales y las pequefas plataformas de madera ~los “palets’~ que se usan para el transporte industrial del cacao. Los actores mani- pularian los"palets” en distintas conformaciones durante el de- venir de la obra, mientras que los jévenes del piblico se sentarian encima de costales. segundo rato que planteé al equipo creativo fue crear una puesta en escena que involucrara directamerte ‘a partcl- pacién de los jévenes. En mi experiencia, nada involucra tanto ‘una audiencia de adolescentes como su participacién directs ‘Asi pues. los jévenes del piblico no solo se sentaban en costales de cacao; en ciertos momentos de ‘a obra, convertidos ellos misenos en mano de obra esclava, tenian que cargar los costales ‘en su espalda —bajo el litigo de Papa Gyan- y ayudar a selec- cionar los granos de cacao. Por iiltimo, quizis el elemento que impacto caus en el pibico fue que a los jovenes mis cer canos se les repartia linternas de mano y se les Instruia:"Uste- des son los iluminadores de esta obra, Siéntanse libres de apuntar sus linternas hacia lo que les interese ver y de moverlas come se les antoje. Solo recuerden que de ustedes depende que todo el piiblico pueda ver lo que esti sucediendo”. Esto resulté ser una manera sencilla pero muy poderosa,no solo de involucrar, sino de empoderar, a los j6venes del publico; de con- far en estos jévenes la responsabilidad de dar luz y claridad sobre su entorno; sobre tode nuestro entorno. ® Cludad de Mésico,7 de marzo de 2019 aie erence ounce Jaime Chabaud Magnus (Ciudad de México, 1966) Es Premio Nacional de Dramaturgia "Juan Ruiz de Alarcén” 2013, maximo galardén que ‘otorga México a un escritor teatral por su trayec- Ha sido Miembro de! Sistema Nacional de Creadores de Arte (FONCA), equivalence al Sis- tema Nacional de Investigadores (SN), Estudié Letras Hispanicas y Literatura Dra- mética y Teatro en la Facultad de Filosofia y Letras de la UNAM. Posteriormente cine en el CUEC de la de fa UNAM. Fue becario del Sistema Nacional de Crea dores de Arte del FONCA, México (2001, 2004, 2011 y 2014).Asi mismo ha sido becario “Salvador Novo" del Centro Mexicano de Escritores en 1988 y 1989; Becario de Jovenes Creadores del FONCA fen 1993 y 1997; Becario de la Sala Beckett en Bar- celona en 1996;y Becario de Iberescena en 2008 Es director de Paso de Gato, Revista Mexi- cana de Teatro, publicacién trimestral. En 2005 la revista recibié el Premio Nacional de Periodismo José Pogés Lergo a la mejor publicacién de cultura

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