WS ye Os Sa ees es Sapll gape aa sled! 201898)» cunt ots 42 Wey sDS ll Liles Fad | 3s iL ce ytd Hae 04 Cael TE 9g 9 NT only pag dy Ly Sap saat 0m aaa Tay al pail Le eA ang pl egal ee 08 =) abs pg eS 04 aa Te SR gsi | yay Sa alt pga 03 aa HAE 9 Le 09 Ta BRD gy Ayal hysed Texte 1: Je !'ai prise, je l'ai enlevée dans les bras, je l'ai assise sur mes genoux, je !'ai baisée sur ses cheveux. Pourquoi pas avec sa mére ? —Sa mére est malade, sa grand'mére aussi. C'est bien. Elle me regardait d'un air étonné ; caressée, embrassée, dévorée de baisers et se laissant faire ; mais jetant de temps en temps un coup d'ceil inquiet sur sa bonne, qui pleurait dans le coin Enfin, j'ai pu lui parler. — Marie ! ai-je dit, ma petite Marie ! Je la serrais violemment contre ma poitrine enflée de sanglots. Elle a poussé un petit cr. — Oh! vous me faites du mal, monsieur, m'a-t-lle dit ‘Monsieur !il y a bientdt un an qu'elle ne m’a vu, la pauvre enfant. Elle m’a oublié, visage, parole, accent ; (...) Quoi! déja effacé de cette mémoire, la seule o jeusse voulu vivre! Quoi! déja plus pere | étre condamneé a ne plus entendre ce mot, ce mot de la langue des enfants, si doux qu'il ne peut rester dans celle des hommes : papa! Texte 2: Lorsquil passa ses mains sous mes aisselles et me souleva a la hauteur de son turban, je repris entigrement confiance et jéclatai de rire. (...) Installé sur les genoux de mon pére, je lui racontais les événements qui avaient meublé notre vie pendant son absence. Je lui racontais a ma fagon, sans ordre, sans cette obéissance aveugle @ la stricte vérité des faits qui rend les récits des grandes personnes dépourvus de saveur et de poésie. Je sautais dune scéne a l'autre, je déformais les détails, j'en inventais au besoin. A chaque instant, ma mére essayait de rectifier ce que j'avangais, mon pere la priait de nous laisser en paix. ETUDE DE TEXTE : (10 POINTS) CONTEXTUALISER : (2 POINTS) 1. _Recopiez et complétez le tableau suivant (Apt) TITRE DE L’CEUVRE ] AUTEUR ‘SIECLE GENRE LITTERAIRE Textet_ | Victor Hugo Roman a these | Texte2 | La Boite 4 Merveilles oe 20' = a 2. Dans les deux textes, le récit se déroule+til dans un cadre familial ou amical? Justifiez votre réponse (Apt) Moutamadris.ma "aieTo Bigs aE exo | al gape at polsd) 2018sin ire Seed int td 22 aBSe lst Mal sal i aa ta wo iy Aad Heat 04 Taar TENT] Giga cysy Sey wy ew ia [08 ana Ta ail ght Tas esi Sal 9 Dal pally osu [04 on) Be pail Tat 04 i) SRS RITE] ty he taal gan 03 aay ay LN GET AE] Shih Heat fipe sé ANALYSER : (6 POINTS) Lisez le texte 1 et répondez aux questions suivantes : 3. « caressée, embrassée, dévorée de baisers... » (1p) a La figure de style utilisée dans ce passage est-elle une antithése, une métonymie ou une gradation? b- Quel sentiment cette figure de style met-elle en valeur? 4, Marie reconnait-elle son pere ? Justifiez votre réponse. (1p) 5. Dans ce texte, le narrateur annonce la mort symbolique de (tpt) a- ses sentiments envers sa fille. b- limage du papa quill représente, c- l'un de ses proches. (choisissez la bonne réponse) Lisez le texte 2 et répondez aux questions suivantes : 6. Recopiez et complétez le tableau suivant E (0.5 pt) Pronom personnel Le personage désigné Je i 7._Recopiez et complétez le tableau suivant en mettant une croix X dans la case appropriée (2 pts) Enoneé Vrai_| Faux | Lenfant raconte 4 son pére les événements survenus lors de son absence. | Denfant ne respecte pas lordre des évenements racontés. enfant obeit a la stricte verité des faits. Le pere était indiférent au récit de son fis. 8. La scéne décrite se déroule dans une ambiance de (0.5pt) a- Joie et de bonheur. b- Tristesse et de dépit c- Colére et d’indignation. (Recopiez la bonne réponse) REAGIR : (2 POINTS) 9. Selon vous, un enfant est-il une source de joie ou de malheur pour ses parents ? Justifiez en vous appuyant sur votre lecture des deux textes. (2pts) PRODUCTION ECRITE : (10 POINTS) ‘Sujet : Sur un forum internet intitulé « Relations avec les parents », un jeune adolescent a écrit « Je ne me sens pas vivre en famille : mon pére joue toujours avec son portable et ma mére regarde ses vidéos préférées. » Réagissez a cette affirmation en rédigeant un texte argumentatif dans lequel vous exprimez votre opinion. N.B:: Les éléments suivants seront tenus en compte lors de la correction de votre copie. Discours : respect de la consigne, cohérence de argumentation, structure du texte. Langue : vocabulaire, syntaxe, ponctuation, orthogrephe, conjugaison, mise en forme. [outamadris.ma' iCasha Bag J citadel ] “yA aie aa. gall ggg! Cla! fs SAG pla 2018 pis 99 Gye og fa Waa Na jl yy Asta aD b acieet cme pe cas y Sas Ay A al yl pg 04 deal RR pall 9 Tae a tapi [04 eal Renal pst Fak ashy La al gpa aac tele 04 aaa pai pshll tat FRED gh at 04 Sa eg SE 5 psa 03 eal Ha a 9 ge Ta BAREME ET ELEMENTS DE REPONSE TOUTE REPONSE IMPREVUE EST LAISSEE A L’APPRECIATION DES CORRECTEURS ETUDE DE TEXTE : (10 POINTS) __(0,25ptX4) Genre littéraire ier Jour d'un Condamné graphique 2. Uncadre familial./ Le pére et son enfant (0,5 ptx2) 3. a-la gradation. (0.5 pt) b- un sentiment d'amour. (0.5 pt) 4. a- non b- Oh! vous me faites du mal, monsieur, m'a-t-elle dit....(accepter toute justification pertinente) (0,5 pt x 2) 5. b-limage du papa quill représente (tpt) 6. (0,25ptx2) Pronom personnel Le personnage désigné Je Sidi Mohammed/ le narrateur 1 Le pére du narrateur 7 (0.5 ptx4) Enoncé Vrai_| Faux enfant raconte son pére les événements survenus lors de son absence x Lenfant ne respecte pas lordre des événements racontés. x Lenfant obéit a la stricte verité des faits x Le pare était indifférent au récit de son fils. x 8. a- Joie et bonheur. (0.5 pt) 9. Accepter toute réponse pertinemment justifiée. pts) PRODUCTION ECRITE : (10 POINTS) Tenir compte des éléments suivants lors de la correction de la copie. Discours : conformité de la production 4 la consigne d’écriture, cohérence de l'argumentation, structure du texte (organisation et progression du texte) ......... 5 pts Langue : vocabulaire, syntaxe, ponctuation, orthographe, conjugaison. areeeeages ns DOS (outamadris.ma' i