‫ـ س‪1‬م‬‫المستـوى‪:‬‬ ‫المــــادة ‪ :‬علوم الطبيعة و الحياة‬

‫المذكرة رقم‪04 :‬‬ ‫المجال المفاهيمي‪ :‬التغذية عند النبات األخضر‬

‫ـ ‪ 04‬ساعات‬
‫المـــدة‪:‬‬ ‫الوحدة المفاهيمية‪ :‬أغذيـة النبـات األخضر‬

‫مؤشر الكفاءة القاعدية‬ ‫الكفاءة القاعدية‬ ‫الكفاءة المرحلية‬

‫‪.1‬أن يستنتج إمكانية نمو النبات األخضر المعرض للضوء نموا‬ ‫* يحدد ضرورة المواد‬ ‫تحديد مميزات التغذية‬
‫كامال في وسط معدني صرف‪.‬‬ ‫المعدنية فقط لتغذية النبات‬ ‫عند النبات األخضر‬
‫‪.2‬أن يعرف المحلول المعدني ‪.‬‬ ‫األخضر‬
‫‪.3‬أن يستنتج تأثير نقص أو إفراط األمالح المعدنية على نمو‬
‫النبات األخضر‪.‬‬
‫‪.4‬أن يعدد كتابيا مناطق الجذر الخارجية ‪.‬‬
‫‪.05‬أن يحدد مقر االمتصاص ‪.‬‬
‫‪.06‬أن يذكر مصدر الفحم الذي يوجد في أعضاء النبات‪.‬‬
‫‪.07‬أن يحدد مقر امتصاص غاز ‪ Co2‬و طرح غاز ‪.O2‬‬

‫التقويم التشخيصي‪ :‬على ماذا يتغذى النبات ؟ و ماذا نسمي طريقة تغذيته ؟‬
‫اإلشكالية ‪ :‬ما هي أغذية النبات األخضر و كيف يتحصل عليها ؟‬
‫جمع البيانات و المعلومات المتصلة باإلشكالية و تحليلها‪:‬‬
‫الفرضيات‪:‬‬

‫وضع خطة إلختبار صحة الفرضيات‪:‬‬

‫المشكل‪ :‬ما هي العناصر التي يتغذى عليها النبات األخضر ؟‬
‫الفرضيات‪:‬‬

‫الحصة التعلّمية‪ ::‬المحلول المعدني‪ -‬تركيب الجذر‬

‫زمن‬ ‫المؤ‬
‫معايير التقويم التكويني‬ ‫الوسائل‬ ‫النشاطات‬ ‫مراحل الدرس‬
‫شر‬
‫‪20‬د‬ ‫إستنتاج إمكانية نمو النبات‬ ‫‪-‬تجارب منجزة مسبقا‬ ‫*تحليل نتائج تجارب منجزة مسبقا‬ ‫‪.1‬تحديد العضو‬
‫باستعمال مواد معدنية فقط و‬ ‫إلظهار إمكانية نمو‬ ‫إلظهار إمكانية نمو النبات األخضر‬ ‫المسؤول عن‬
‫أن الجذر يمتص المحلول‬ ‫النبات األخضر‬ ‫المعرض للضوء نموا كامال في‬ ‫اإلمتصاص‬
‫‪01‬‬
‫المعدني‪.‬‬ ‫المعرض للضوء نموا‬ ‫وسط معدني صرف‬
‫كامال في وسط معدني‬
‫صرف‪-.‬أو وثائق‬
‫‪20‬د‬ ‫ذكر المكونات األساسية‬ ‫‪-‬الكتاب المدرسي‬ ‫*إعطاء تعريف للمحلول المعدني‬ ‫‪.2‬تركيب المحلول‬
‫‪02‬‬
‫للمحلول المعدني‬ ‫(مثال تركيب محلول كنوب)‬ ‫المعدني‬
‫‪20‬د‬ ‫تحديد تأثير اإلفراط أو‬ ‫‪-‬الكتاب المدرسي‬ ‫*تحليل وثائق لتحديد تأثير نقص أو‬ ‫‪.3‬تأثير اإلفراط أو‬
‫التفريط في استعمال األمالح‬ ‫‪-‬وثائق‬ ‫إفراط األمالح المعدنية على نمو‬ ‫‪03‬‬ ‫التفريط في األمالح‬
‫المعدنية‬ ‫النبات األخضر‪.‬‬
‫‪40‬د‬ ‫ذكر الطبقات المكونة للجذر‬ ‫‪-‬وثائق‬ ‫*تحليل وثائق لتعضي الجذر‬ ‫التعضي الخارجي‬
‫‪04‬‬
‫للجذر‪:‬‬

‫‪25‬د‬ ‫تحديد مقر اإلمتصاص تجريبا‪.‬‬
‫إختبار‪-‬ماء‪ -‬زيت‬
‫‪35‬د‬ ‫الكشف عن التغذية الفحمية‬
‫للنبات األخضر تجريبيا مع‬
‫استنتاج شروطها‪.‬‬
‫‪35‬د‬ ‫تحديد مقر إمتصاص ‪ Co2‬و‬
‫طرح غاز ‪.O2‬‬
‫الحصة التعلّمية‪ ::‬مقر االمتصاص و التغذية الفحمية‪ -‬مقر امتصاص ‪( Co2‬المسامات)‬
‫التقويم التشخيصي‪ :‬ما هي مناطق الجذر ؟‬
‫‪-‬نباتات فتية‪-‬أنابيب‬ ‫*تجربة لتحديد مقر امتصاص‬ ‫‪.1‬مقر امتصاص‬
‫‪05‬‬
‫المحلول المعدني‬ ‫المحلول المعدني‬
‫*إنجاز تجارب إلظهار طرح غاز ‪-‬نباتات مائية‪-‬‬ ‫‪.2‬أغذية النبات‬
‫‪ O2‬من طرف نبات مائي أخضر و أنابيب إختبار‪-‬ماء‪-‬‬ ‫األخضر‬
‫‪06‬‬
‫ضرورة وجود غاز ‪ CO2‬و ضوء أقماع زجاجية‪ -‬ماء‬ ‫‪-2‬غاز ‪Co2‬‬
‫مغلى ‪-‬علبة‬ ‫لهذه العملية‪.‬‬
‫‪-‬أوراق ليمون‬ ‫*مالحظة أوراق الليمون‬ ‫‪.1‬مقر امتصاص‬
‫‪-‬الكتاب المدرسي‬ ‫*مالحظة رسم من الكتاب‬ ‫غاز ‪Co2‬‬
‫‪* 07‬أو إنجاز تجربة إلظهار وجود‬
‫مسامات على مستوى األوراق‬
‫الخضراء‬

‫زمن‬ ‫تقويم الكفاءة القاعدية‬

‫د‪20‬‬ ‫نص التقويم‪:‬‬
‫ضع عالمة (‪ )+‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة (‪ )-‬أمام العبارة الخاطئة مع تصحيحها‬
‫‪ .1‬ال ينمو النبات المعرض للضوء باستعمال المواد المعدنية فقط‪.‬‬
‫‪ .2‬كل أعضاء النبات تمتص المحلول المعدني من التربة‪.‬‬
‫‪ .3‬كل األمالح المعدنية الموجودة في التربة هي مكونات أساسية في المحلول المعدني‪.‬‬
‫‪ .4‬يمتص النبات األخضر غاز ‪ O2‬عن طريق األوبار الماصة الموجودة على الجذر‪.‬‬
‫‪ .5‬يتغذى النبات األخضر على مواد معدنية تتمثل في الماء و غاز ‪. O2‬‬
‫معايير التقويم‪:‬‬
‫‪.1‬أن يضع اإلشارة الصحيحة و يصحح كل العبارة لتعتبر اإلجابة صحيحة‪.‬‬
 ‫المذكرة ‪04 :‬‬ ‫األثـر الكتـابي‬
‫الحصة التعلّمية‪ :‬المحلول المعدني و تركيب الجذر‬
‫المعارف المستهدفة‪:‬‬
‫‪+‬ينمو النبات األخضر نموا جيدا إذا كان معرضا للضوء باستعمال مواد معدنية فقط‪.‬‬
‫‪+‬يمتص النبات األخضر المحلول المعدني بواسطة جذوره‪.‬‬
‫‪+‬يتركب المحلول المعدني الممتص على عناصر أساسية هي ‪ :‬الماء ‪ ،‬األزوت ‪ ،‬الفسفور و البوتاسيوم ‪. N.P.K‬‬
‫‪+‬أي نقص أو إفراط في األمالح المعدنية يؤثر سلبا على حياة النبات األخضر‪.‬‬
‫‪.1‬إمكانية نمو النبات األخضر المعرض للضوء في وسط معدني صرف‪ :‬ينمو النبات األخضر نموا جيدا إذا كان معرض للضوء‬
‫باستعمال مواد معدنية فقط ‪ ،‬فنقول أنه يستطيع العيش في وسط معدني صرف ‪ ،‬حيث يمتص النبات األخضر المحلول المعدني‬
‫بواسطة جذوره‪.‬‬
‫‪.2‬تركيب المحلول المعدني‪ :‬يتركب المحلول المعدني الممتص من طرف النبات األخضر على عناصر أساسية هي ‪ :‬الماء ‪ ،‬األزوت‬
‫‪ ،‬الفسفور و البوتاسيوم ( ‪ ، ) N.P.K‬حيث أن وجود العناصر الثالثة ضروري لنمو النبات ‪ ،‬و كمثال عن المحلول المعدني ‪:‬‬
‫محلول كنوب‬
‫‪.3‬تأثير اإلفراط أو التفريط في األمالح المعدنية‪ :‬يختلف كل عنصر من العناصر المعدنية من حيث التأثير على نمو النبات األخضر‪،‬‬
‫حيث أن أي نقص أو إفراط في األمالح المعدنية يؤثر سلبا على حياة النبات األخضر‪.‬‬
‫يتكوّن المجموع الجذري من جذر رئيسي تخرج منه جذورا أصغر تدعى الجذور الثانوية لها نفس تركيب الجذر الرئيسي‪.‬‬
‫*نميز على الجذر من األعلى إلى األسفل ما يلي‪:‬‬
‫‪-‬منطقة التفرع‪ :‬منطقة تخرج منها الجذور الثانوية‪.‬‬
‫‪-‬منطقة األوبار الماصة‪ :‬منطقة تخرج منها شعيرات بيضاء دقيقة تدعى األوبار الماصة‪.‬‬
‫‪-‬منطقة النمو(االستطالة)‪ :‬منطقة ملساء و بيضاء اللون‪.‬‬
‫‪-‬القلنسوة‪ :‬نهاية مدببة صفراء اللون توجد في آخر الجذر‪.‬‬
‫الحصة التعلّمية‪ :‬مقر امتصاص المحلول المعدني و غاز ‪Co2‬‬
‫المعارف المستهدفة‪:‬‬
‫‪+‬يمتص النبات األخضر المحلول المعدني بواسطة األوبار الماصة الموجودة على جذوره‪.‬‬
‫‪+‬يمتص النبات األخضر غاز ثاني أكسيد الكربون ( ‪ ) Co2‬الموجود في الوسط و ذلك على مستوى أوراقه‪.‬‬
‫‪+‬تتطلب هذه الظاهرة وجود الضوء و ترفق بطرح األكسجين ( ‪. ) O2‬‬
‫س‪:1‬ما هي المنطقة من الجذر المسؤولة عن إمتصاص المحلول المعدني ؟‬
‫الفرضيات‪- :‬ربما كل مناطق الجذر تمتص المحلول المعدني‪.........................- .‬‬
‫التجربة‪ :‬نضع بأنبوبي إختبار نفس الكمية من الماء و الزيت و نبات فتي بحيث تكون مناطق الجذر كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬األنبوب‪ :1‬كل مناطق الجذر في الماء‪.‬‬
‫‪ -‬األنبوب‪ :2‬منطقتا اإلستطالة و القلنسوة فقط في الماء‪.‬‬
‫المالحظة‪ :‬بعد أيام نالحظ‪- :‬األنبوب‪ :1‬يواصل النبات نموه‪.‬‬
‫‪ -‬األنبوب‪ :2‬يذبل النبات‬
‫اإلستنتاج‪ :‬يمتص النبات األخضر المحلول المعدني بواسطة األوبار الماصة الموجودة على جذوره‪.‬‬
‫إن نمو النبات األخضر المعرض للضوء في وسط معدني صرف يدفع إلى التفكير عن مصدر المواد الفحمية عند النبات‪.‬‬
‫س‪:2‬ما هو مصدر عنصر الفحم عند النبات األخضر ؟‬
‫الفرضيات‪ :‬ربما يمتصه من الجو‪....................... - .‬‬
‫التجربة‪.1 :‬نضع نبات مائي أخضر بحوض به ماء و نقلب عليه قمع زجاجي فوقه أنبوب إختبار مملوء بالماء و نغطي الكل بعلبة‬
‫مظلمة‪.‬‬
‫‪.2‬نضع نبات مائي أخضر بحوض به ماء و نقلب عليه قمع زجاجي فوقه أنبوب إختبار مملوء بالماء‪.‬‬
‫‪.3‬نضع نبات مائي أخضر بحوض به ماء مغلى ( خال من غاز ‪ ) Co2‬و نقلب عليه قمع زجاجي فوقه أنبوب إختبار مملوء بالماء‪.‬‬
‫‪ .1‬المالحظة‪ :‬بعد ساعات نالحظ ‪ .1:‬ال نالحظ أي تغيرات ‪.‬‬
‫‪ .2‬إنطالق فقاعات غازية كثيرة من النبات و تجمعها في أعلى أنبوب اإلختبار‪.‬‬
‫‪ .3‬إنطالق فقاعات غازية قليلة جدا من النبات‪.‬‬
‫إستنتاجات‪ .1:‬يمتص النبات األخضر غاز ثاني أكسيد الكربون ( ‪ ) Co2‬الموجود في الوسط و ذلك على مستوى أوراقه‪.‬‬
‫‪.2‬تتطلب هذه الظاهرة وجود الضوء و ترفق بطرح األكسجين ( ‪. ) O2‬‬
‫مقر امتصاص غاز ‪ : Co2‬يمتص النبات األخضر غاز ‪ Co2‬و يطرح غاز ‪ O2‬عن طريق المسامات الموجودة على األعضاء‬
‫الخضراء ( خاصة األوراق )‬