PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023
ANALISIS SWOC - KURIKULUM
Kekuatan (S)
S1- 100% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun.
S2 - 90% guru berbudaya kerja positif.
S3 - Pemantauan PdPc dilakukan secara berjadual dan dibentangkan
kepada guru-guru.
S4- Kerjasama kolaboratif diantara warga kerja
sekolah.
S5 – 90% guru mempunyai ijazah .
S7 - kemudahan SMART Tv disediakan
di setiap bilik darjah.
Peluang (O)
O1 - Kerjasama yang erat dengan PPD dan agensi luar.
O2 - Sokongan kewangan daripada pihak sekolah dan PIBG.
O3 - Ibu bapa yang mengambil berat terhadap pelajaran anak-anak
dan telah dimaklumkan berkenaan KBAT.
Kelemahan (W)
W1 - Minat pelajar dalam sesetengah subjek adalah sederhana.
W2 - kurang tenaga guru.
W3 - 90% Pelajar sukar memahami konsep KBAT dalam pembelajaran
mereka.
W4 - 90% pelajar kurang bermotivasi dalam pelajaran dan
kurang membuat ulangkaji.
W5 – 88% pelajar mengamalkan teknik belajar dan ulangkaji yang tidak
sistematik.
W6 – 80% pelajar masuh kurang menguasai soalan peperiksaan elemen
KBAT.
pelajar.
W7 - Kemudahan makmal komputer tidak dapat digunakan kerana tiada
capaian internet.
Cabaran / Ancaman (C)
C2 - 90% murid terdiri daripada golongan sosioekonomi yang
rendah serta kurang mengambil bahagian dalam
PdPc.
C3 - 80% murid memiliki akaun media sosial dan kawasan persekitaran
terdedah dengan gejala sosial mempengaruhi pelajar
bersikap negatif terhadap pelajaran.
C4 - Kurang sokongan daripada ibu bapa dalam menyediakan
kemudahan pembelajaran.

DALAMAN
LUARAN
Peluang (O)
O1 (P) - Kerjasama yang erat dengan PPD,
agensi luar dan sebagainya.
O2 (E) - Sokongan kewangan daripada pihak
sekolah dan PIBG.
O3 (S) -Ibu bapa yang mengambil berat
terhadap pelajaran anak-anak
dan telah dimaklumkan berkenaan
KBAT
O4 (T) - kemudahan SMART Tv disediakan
di setiap bilik darjah.
Cabaran / Ancaman (C)
MATRIKS TOWS – KURIKULUM
Kekuatan (S)
S1 – 100 % guru mempunyai pengalaman lebih 5
tahun.
S2 - 90% guru berbudaya kerja positif.
S3 - Pemantauan PdPc dilakukan secara berjadual
dan dibentangkan kepada guru-guru.
S4- Kerjasama kolaboratif diantara warga kerja
sekolah.
S5 – 90% guru mempunyai ijazah .
S+O
S1 + S3 +S5 + O2 + O3
Meningkatkan pencapaian akademik murid
dengan menggunakan kepakaran guru dan
kerjasama dari ibu bapa.
S2 + S4 + O1 + O4
Membudayakan KBAT dan meningkatkan
penggunaan kepakaran dalaman dan luaran
untuk melaksanakan program-program
kecemelangan akademik di sekolah .
S+C
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023
Kelemahan (W)
W1 - Minat pelajar dalam sesetengah subjek adalah
sederhana.
W2 – kekurangan tenaga guru.
W3 - 90% Pelajar sukar memahami konsep KBAT
dalam pembelajaran
mereka.
W4 - 90% pelajar kurang bermotivasi dalam
pelajaran dan kurang membuat ulangkaji.
W5 – 88% pelajar mengamalkan teknik belajar dan
ulangkaji yang tidak sistematik.
W6 – 80% pelajar masuh kurang menguasai soalan
peperiksaan elemen KBAT.
W7 - Kemudahan makmal komputer tidak dapat
digunakan kerana tiada capaian internet.
W+O
W1 + W3 + W4 + O3 + O4
Meningkatkan tahap penguasaan dan
pemahaman murid tentang KBAT dengan
kerjasama ibubapa dan agensi luar.
W2 + W5 + W6 + + O1 + O2
Meningkatkan pelaksanaan program
peningkatan kecemerlangan akademik pelajar
secara berfokus dengan kerjasama PPD dan
PIBG sekolah.
W+C

C2 - 90% murid terdiri daripada golongan
sosioekonomi yang rendah serta
kurang mengambil bahagian dalam
PdPc.
C3 - 80% murid memiliki akaun media
sosial dan kawasan persekitaran
terdedah dengan gejala sosial
mempengaruhi pelajar
bersikap negatif terhadap pelajaran.
C4 - Kurang sokongan daripada ibu bapa
dalam menyediakan kemudahan
pembelajaran.
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023
S2 + S3 + S5 + C4 W3 + W5 + W6 + C2 + C3
Memastikan PdPc dijalankan dengan berkesan Meningkatkan kualiti program peningkatan
melalui perkongsian kemahiran dan kecemerlangan untuk menarik minat murid
pengalaman dalam kalangan guru. menghadiri program.
S1 + C1 + C2 + C3
Mendedahkan kepentingan menimba ilmu
untuk menghadapi masa depan yang semakin
mencabar.
 PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023

PELAN STRATEGIK 2021 - 2023

MATLAMAT Menyediakan suasana pembelajaran yang membudayakan KBAT dalam PDPc
ANJAKAN Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
ASPIRASI MURID Kemahiran berfikir
BIL ISU MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI PELAKSANA
STRATEGIK
TOV 2021 2022 2023
1 Peratus Meningkatkan Meningkatkan Membudayakan
pencapaian bilangan bilangan Bilangan KBAT dalam
tahap pencapaian pencapaian murid pelaksanaan Semua guru
penguasaan (TP) tahap tahap mencapai 38 45 65 75 program-program
minimum murid penguasaan (TP) penguasaan TPM kecemelangan
tahap 2 bagi minimum murid minimum (TPM) akademik
matapelajaran tahap 2 bagi murid tahap 2 Peratus
teras masih di matapelajaran bagi murid
tahap rendah. teras. matapelajaran menguasai
teras dengan TPM
menerapkan 48% 57% 83% 96%
elemen KBAT
dalam PdPc.
 PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023

PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL 2021 - 2023

STRATEGI 1 Membudayakan KBAT dalam pelaksanaan program-program kecemelangan akademik

BI PELAN TAKTIKAL TANGGUNGJAWAB TEMPO KOS OUTPUT/HASIL KPI SASARA PELAN

L H N KONTIGENSI
1 1. Pentadbir 1. Feb - RM 850 Peningkatan Bilangan KELAS
KEM LONJAKAN 2. Ketua Panitia Oktober 1. PCG pencapaian tahap murid BIMBINGAN
3. Semua Guru 2. PIBG penguasaan 45
M/Pelajaran Teras minimum.
mencapai
TPM
Peratus
murid
57%
mencapai
TPM
2 1. Ketua Panitia 1. Jan - RM 300 Memaksimumkan Peratus BANK SOALAN
SENTUHAN KASIH 2. Guru M/Pelajaran Oktober 1. PCG latihan. murid
menjawab 100%
 PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023

PELAN OPERASI 1 2021 - 2023

NAMA PROGRAM KEM LONJAKAN

MATLAMAT Meningkatkan bilangan dan peratus pencapaian tahap penguasaan (TP) minimum murid tahap 2 bagi matapelajaran
teras.

OBJEKTIF Meningkatkan bilangan pencapaian tahap penguasaan (TP) minimum murid tahap 2 bagi matapelajaran teras dengan
menerapkan elemen KBAT dalam PdPc.

TEMPOH Februari - Oktober

SASARAN MURID TAHAP 2
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN STATUS / PELAN
KONTIGENSI
Mesyuarat J/kuasa Program 1. Pentadbir Semua guru dan Februari
-Membentangkan program 2. Ketua Panitia murid Tahap 2 KEM LONJAKAN
-Penagihan tugas 4. Semua Guru Mata
1. -Menetapkan tarikh Pelajaran.

Taklimat kepada murid Penyelaras PBD Semua guru dan Februari

2. -Pembahagian kumpulan murid Tahap 2
Menyediakan bahan Guru mata pelajaran Semua guru dan Februari - Oktober
3. murid Tahap 2.

Pelaksanaan program. Guru mata pelajaran Semua guru dan 100%

4. murid tahap 2.
Proses Pemantauan. Pentadbir 1.Peratus 100%
6 kehadiran murid
 PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023

Penilaian dan Pelaporan. Penolong Kanan Pungutan data 2 kali setahun

Pentadbiran
7

PELAN OPERASI 2 2021 - 2023

NAMA PROGRAM SENTUHAN KASIH

MATLAMAT Memperkasakan MMI(Melindungi Masa Instruksional)

OBJEKTIF Murid memanfaatkan masa terluang dengan membuat latihan terancang secara kendiri.
TEMPOH Jan – Oktober
SASARAN Murid tahap 2

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN STATUS / PELAN

KONTIGENSI
Panitia menyediakan Semua guru
1.Ketua Panitia
1 Bahan.
2.Guru M/Pelajaran melaksanakan tugas Awal tahun

Guru relief akan Semua guru

mengambil bahan dan melaksanakan tugas
2 mengagihkan kepada
Guru Relief Waktu relief
murid. BANK SOALAN
Murid menggunakan Semua murid menyiapkan
3 inisiatif sendiri untuk Guru Relief kerja yang diberi 100%
menjawab soalan.
Guru membincang Semua guru
jawapan bersama Guru Relief membincangkan jawapan
4 murid.
100%

Pada akhir
5 Proses pemantauan Pentadbir Buku laporan guru relief
setiap bulan.
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM(KBAT) 2021 - 2023