Professional Documents
Culture Documents
AHMAD-AMALUDIN-SBEC + - Penyeliaan
AHMAD-AMALUDIN-SBEC + - Penyeliaan
Disahkan oleh,
________________________________________ ________________________________
(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)
CATATAN: * Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak
berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab
dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.
PENGESAHAN PENYELIA
“Saya akui bahawa saya telah membaca tesis ini dan pada pandangan saya
tesis ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Sains Pembinaan”.
Tandatangan : ...........................................................................
Nama Penyelia I : PROF. MADYA SR. DR. RAZALI BIN
ADUL HAMID
7 JUN 2017
Tarikh : ...........................................................................
Tandatangan : ............................................................................
7 JUN 2017
Tarikh : ............................................................................
KRITERIA PEMILIHAN PENYELIA TAPAK OLEH KONTRAKTOR
JUN 2017
ii
PENGAKUAN
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”
Tandatangan : ...............................................
Nama : Ahmad Amalludin Bin Amran
Tarikh : 6 JUN 2017
...............................................
ii
iii
Dedikasi
Terima kasih atas kasih sayang dan sokongan yang kalian berikan
Serta,
Penyelia yang sangat disegani,
Prof. Madya. Sr. Dr. Razali Bin Adul Hamid,
Jasamu akan dikenang selamanya.
iii
iv
PENGHARGAAN
iv
v
ABSTRAK
v
vi
ABSTRACT
vi
vii
ISI KANDUNGAN
PERAKUAN ii
DEDIKASI iii
PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT vi
ISI KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xi
SENARAI RAJAH xii
SENARAI SINGKATAN xiv
1 PENDAHULUAN 1
1.1 Pengenalan 1
1.2 Pernyataan Masalah 2
1.3 Persoalan Kajian 4
1.4 Objektif Kajian 4
1.5 Kepentingan Kajian 4
1.6 Skop Kajian 5
1.7 Kaedah Kajian 7
1.7.1 Data Pertama (Primer) 7
1.7.2 Data Kedua (Sekunder) 7
1.7.3 Analisis Data Dan Maklumat 7
1.7.4 Cadangan Organisasi Bab 8
vii
viii
2 KAJIAN LITERATUR 10
2.1 Pengenalan 10
2.2 Industri Pembinaan 12
2.3 Konsep dan Takrif ‘Penyelia tapak’ 14
2.4 Definisi Tapak Bina 16
2.5 Konsep dan Takrif ‘Kontraktor’ 16
2.6 Peranan Penyelia Tapak 17
2.7 Tugas-Tugas Penyelia Tapak 23
2.8 Klasifikasi Tahap Profesion Mengikut CIDB 26
2.9 Konsep dan Takrif Kriteria 27
2.9.1 Tahap Pengalaman 29
2.9.2 Tahap Pendidikan 30
2.9.3 Tahap Pengetahuan 31
2.9.4 Personaliti Peribadi 31
2.10 Kemahiran Penyelia Tapak Menguruskan Tapak Bina 33
2.10.1 Kemahiran Insaniah (Soft Skills) 33
2.10.1.1 Komunikasi 33
2.10.1.2 Kemahiran Menyelesaikan Masalah 35
2.10.1.3 Kemahiran Membuat Keputusan 36
2.10.1.4 Kemahiran Kepimpinan 37
2.10.1.5 Motivasi Kepada Pekerja 38
2.10.2 Kemahiran Teknikal 38
2.10.2.1 Ilmu Teknologi Binaan 38
2.10.2.2 Membaca Kontrak 39
2.10.2.3 Pengurusan Tapak 38
2.10.2.4 Pengurusan Sumber Manusia 40
2.10.2.5 Merancang dan Menyelia Kerja Buruh 40
2.10.2.6 Pengurusan dan Penyeliaan Bahan 41
2.10.2.7 Pengurusan dan Penyeliaan Jentera 41
viii
ix
3 METODOLOGI KAJIAN 42
3.1 Pengenalan 42
3.2 Metodologi Kajian 42
3.2.1 Peringkat Pertama – Kajian Awalan 44
3.2.2 Peringkat Kedua – Pengumpulan dan Penyusunan
Data Sekunder 44
3.2.3 Peringkat Ketiga – Pengumpulan dan Penyusunan
Data Primer 44
3.2.4 Peringkat Keempat – Analisis dan Ulasan Data 46
3.2.5 Fasa Kelima – Hasil Kajian 46
3.3 Pemilihan Responden 46
3.4 Populasi Responden 47
3.5 Rekabentuk Soal Selidik 47
3.5.1 Bahagian A – Maklumat Responden 47
3.5.2 Bahagian B – Kriteria Pemilihan Penyelia Tapak 48
3.5.3 Bahagian C – Kemahiran Yang Diperlukan Untuk
Menjadi Penyelia Tapak 48
3.6 Kaedah Analisis 48
3.7 Rumusan Bab 51
4 ANALISIS DATA 52
4.1 Pengenalan 52
4.2 Data Kajian 53
4.3 Analisis Kriteria Pemilihan Penyelia Tapak oleh Kontraktor 53
4.3.1 Latar Belakang Responden 53
4.4 Analisis Kriteria Pemilihan Penyelia Tapak Oleh Kontraktor 58
4.4.1 Kategori A: Tahap Pengalaman 58
4.4.1.1 Tempoh Pengalaman Kerja 58
4.4.1.2 Jenis Pengalaman Kerja 60
4.4.2 Kategori B: Tahap Pendidikan 61
ix
x
x
xi
SENARAI JADUAL
Penyelia Tapak
xi
xii
Penyelia Tapak
xii
xiii
SENARAI RAJAH
Sepenuh Masa
xiii
xiv
SENARAI SINGKATAN
Tenaga Sarawak
xiv
1
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
Projek pembinaan telah menjadi sangat rumit dari segi teknikal dalam beberapa
tahun kebelakangan ini. Penyelia tapak pembinaan memainkan peranan penting dalam
kejayaan projek dan kelancaran aktiviti di tapak bina. Mereka membuat beberapa
keputusan penting semasa aktiviti dan proses pembinaan berjalan. Oleh itu, pemilihan
penyelia tapak adalah keputusan yang perlu dititikberatkan oleh syarikat-syarikat
pembinaan. Pelbagai masalah boleh timbul jika penyelia tapak pembinaan yang dipilih
tidak memenuhi kriteria dan kemahiran yang diperlukan (Jazebi dan Rashidi, 2012).
Penyelia tapak pembinaan ialah nadi kepada suatu projek pembinaan. Peranan
mereka amat diperlukan dalam memastikan kelancaran projek. Mereka juga bertindak
sebagai perantara buruh dan pengurusan atasan bagi memastikan aktiviti di tapak bina
berjalan lancar. Bagi menjamin kelancaran dalam aktiviti pembinaan, konraktor
haruslah memilih penyelia tapak yang benar-benar layak untuk menjalankan
penyeliaaan aktiviti pembinaan. Penyelia tapak pula perlu dipilih berdasarkan kriteria
yang ditetapkan oleh firma. Pemilihan penyelia tapak mestilah berdasarkan kriteria
yang ditetapkan kerana peranannya dalam pengurusan tapak seterusnya menentukan
1
2
kejayaan projek. Apabila seorang penyelia tapak membuat pengurusan yang tidak
tersusun, ia akan mempengaruhi perjalanan aktiviti pembinaan tersebut (Gharehbaghi,
2003).
Dalam kaedah tradisional, temu bual dijalankan oleh pengurus kanan syarikat,
untuk menilai keupayaan calon mengikut kesesuaian projek pembinaan. Walau
bagaimanapun, proses menemuduga calon biasanya memakan masa dan terdapat
risiko dalam menentukan calon yang dipilih seperti pandangan awal terhadap calon
yang membawa kepada kesilapan manusia (Jazebi, 2012).
Banyak faktor yang berkaitan dengan kemahiran, ciri-ciri penyelia tapak yang
dicadangkan bagi memastikan kejayaan dalam menyiapkan projek pembinaan.
Menurut Muller dan Turner (2012) kepentingan memilih penyelia tapak yang
mempunyai kemahiran teknikal yang diperlukan serta kemahiran pentadbiran bagi
menentukan projek berjaya. Mereka menunjukkan bahawa komitmen dan kecekapan
penyelia tapak menjadi yang kritikal dalam peringkat penyeliaan dan pengurusan
akiviti di tapak bina hingga peringkat penamatan kerja. Sebagai contoh, kemahiran
penyelia tapak mempengaruhi sikap pelanggan terhadap hasil projek. Begitu juga
dengan sistem komunikasi yang mantap antara penyelia tapak, organisasi projek dan
pemilik perlu bagi pemilik menerima hasil akhir projek pembinaan dari firma
pembinaan (Belassi dan Tukel, 1996).
2
3
projek pembinaan (Mustapha dan Naoum, 1998). Hal ini demikian kerana penyelia
tapak memainkan peranan penting kepada kontraktor melalui pengawasan tapak dalam
proses kemajuan di tapak pembinaan.
Kajian menunjukkan bahawa penyelia tapak memberi kesan yang besar ke atas
pekerja, dan kesan-kesan ini telah dinilai dari segi kesejahteraan pekerja, komitmen,
kepuasan kerja dan hasil lain (Gilbreath et al, 2004). Hal ini dapat dilihat melalui
kemahiran penyelia tapak dalam menyelesaikan masalah dan memberi motivasi
kepada pekerja buruh.
Kelemahan penyeliaan dan faktor pengurusan yang lemah adalah isu- isu
kritikal yang membawa kepada penurunan produktiviti pembinaan (Dozzi et al, 2003).
Hal ini merujuk kepada kriteria penyelia tapak berkaitan dengan pengawalan dan
penyeliaan aktiviti pembinaan seperti kelemahan penyelia tapak dalam menyusun atur
kerja-kerja di tapak bina selain kegagalan dalam membuat keputusan yang efektif.
3
4
Bagi mendapatkan obektif yang jelas tentang kajian ini, beberapa persoalan
dibentuk berkaitan kajian yang telah dijalankan. Antara persoalan yang dibentuk
adalah seperti:
4
5
Selain itu, menjadi satu sumber rujukan pelajar dalam bidang sains pembinaan,
apakah yang perlu ada selain dari ilmu pengetahuan dalam pendidikan untuk menjadi
penyelia tapak pembinaan dalam menyiapkan diri sebelum ke alam pekerjaan.
Tambahan lagi, kajian ini dapat mengenalpasti adakah faktor pendidikan sahaja
sudah cukup untuk melayakkan seseorang itu menjadi penyelia tapak pembinaan atau
adanya faktor lain yang dilihat oleh pihak kontrator dalam memilih penyelia tapak
pembinaan.
Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk mengenalpasti kriteria untuk menjadi
penyelia tapak pembinaan oleh kontraktor di negeri Johor. Kajian ini dilakukan di
Negeri Johor adalah kerana mengikut laporan suku tahunan 2015 dari Jabatan Statitik
Malaysia mendapati nilai kerja pembinaan untuk Negeri Johor meningkat secara
konsisten sejak suku tahun ke 4 bermula pada tahun 2013 . Perkara ini dapat
ditunjukkan melalui Jadual 1.1.
5
6
Borang soal selidik akan diedarkan di firma kontraktor G7 di negeri Johor yang
berdaftar dengan Bahagian Pembangunan Kontraktor dan Usahawan Negeri Johor.
Pemilihan kontraktor G7 ini adalah kerana projek yang dikendalikan oleh kontraktor
G7 lebih mencabar dan hal ini memerlukan pihak kontraktor membuat pemilihan yang
teliti dalam memilih penyelia tapak untuk menyelia aktiviti di tapak pembinaan.
6
7
Data pertama (primer) diperolehi melalui Borang Soal Selidik yang akan
diberikan kepada pengarah urusan (kontraktor), pengurus projek atau pengurus tapak
yang terdapat di negeri Johor . Pemilihan firma pembinaan akan dilakukan berdasarkan
senarai frma pembinaan yang diperolehi di Bahagian Pembangunan Kontraktor dan
Usahawan (BPKU) Negeri Johor.
Data kedua adalah data sekunder iaitu data yang diperoleh hasil dari
pembacaan jurnal, buku ilmiah, tesis, sumber internet, laporan dari organisasi yang
terlibat secara langsung dengan industri binaan.
Data dan maklumat yang dikumpul dan dikenalpasti akan dianalisis bagi
mendapatkan keputusan untuk menentukan kriteria dan kemahiran yang dinilai oleh
pihak kontraktor untuk memilih penyelia tapak.
7
8
Bab 1 : Pengenalan
Bab 2 adalah kajian literatur yang dibuat melalui sumber bacaan dari buku
rujukan, artikel, jurnal dan laman sesawang. Dalam kajian literatur ini, penyelidik
mengenalpasti dengan tepat dan terperinci tentang kriteria dan kemahiran yang perlu
untuk menjadi penyelia tapak oleh pihak kontraktor.
Bab 3 menerangkan tentang kaedah yang digunakan bagi mengumpul data dan
memperolehi maklumat untuk mencapai objektif yang telah ditetapkan. Dalam bab ini
juga dinyatakan jenis rekabentuk kajian yang digunakan, responden yang terlibat,
prosedur memperoleh data, prosedur mengumpul data dan kaedah bagi menganalisis
data. Kaedah kajian adalah satu prosedur yang sangat penting dan memerlukan
perancangan awal sebelum penyelidik menjalankan kajian supaya data-data yang
dikumpul dan diperoleh berkait rapat dengan objektif yang diinginkan agar objektif
kajian dapat dicapai.
8
9
9
10
BAB 2
2 KAJIAN LITERATUR
2.1 Pengenalan
Dalam bab terdahulu, tajuk kajian, objektif kajian, skop kajian dan kaedah
kajian telah dibincangkan. Apabila maklumat ini telah diperolehi, kajian literatur
melalui data kedua seperti buku, jurnal atau artikel yang disahkan akan dilakukan. Bab
ini menerangkan berkaitan kajian literatur yang dijalankan berdasarkan tajuk kajian ini
iaitu kriteria pemilihan penyelia tapak pembinaan oleh kontraktor.
10
11
3.80% 4.10%
6.30%
85.80%
Rajah 2.1: Guna Tenaga Mengikut Kategori Pekerja Bergaji Sepenuh Masa,
2010
(Sumber: Jabatan Perangkaan Malaysia, Banci Ekonomi Pembinaan, 2011.)
pembinaan suku tahunan 2015, Jabatan Perangkaan Malaysia Negeri Johor. Jadual ini
menunjukkan nilai industri pembinaan di negeri Johor mencatatkan pertumbuhan
nilaisejak tahun 2013. Walaupun nilai pembinaan menurun pada suku tahun ke tiga,
tetapi selepas itu nilai pembinaan dalam industri pembinaan di negeri Johor terus
meningkat.
12
13
Baris pertama adalah nilai projek dalam RM million dan baris kedua adalah
nilai projek dalam Euro Million.
Bil.
Kategori Nilai Projek Projek Kerajaan Projek Swasta Projek Kerajaan Projek Swasta
Projek
Residential
(Euro mil) 3,243.47 925.40 2,131.21 3.92 182.94
Mix 17 1,708.69 1 3.30 16 1,705.39 - - - -
Development
(Euro mil) 352.31 0.68 351.62
Social 953 16,293.58 815 12,451.81 136 3,223.79 - - 2 617.98
Amenities
(Euro mil) 3,359.50 2,567.38 664.70 127.42
Infrastruktur 1,143 15,539.84 598 7,288.31 542 5,981.29 1 2,200.00 2 70.24
(Euro mil) 3,204.10 1,502.74 1233.26 453.61 14.48
Lain-lain 26 79.22 11 28.60 13 33.24 - - 2 17.38
(Euro mil ) 16.33 5.89 6.85 3.58
Jadual 2.1 : Bilangan dan nilai projek yang ditawarkan mengikut status
kontraktor dan kategori projek (Hamzah 2009)
13
14
Menurut Lee (2005), seorang penyelia tapak merupakan tulang belakang bagi
sesebuah projek pembinaan. Mereka ialah orang penting yang memastikan kerja-kerja
harian di tapak bina mencapai sasaran dan dilaksanakan mengikut spesifikasi. Penyelia
tapak bertanggungjawab dalam pengkordinasian kerja-kerja di tapak bina dan
memastikan kerja-kerja dikawal dengan betul.
14
15
“Penyelia tapak ialah seorang yang terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja
di dalam pelbagai konteks, kebanyakkannya adalah kompleks dan tidak lazim
dilakukan. Mereka mempunyai tanggungjawab dan autonomi diri yang tinggi,
disamping mengawal dan memberi panduan kepada yang lain”.
15
16
kerja di tapak bina dan memastikan semua kerja pembinaan di tapak bina adalah
mengikut kontrak dan mutu kerja pembinaan adalah pada tahap tinggi dan menepati
spesifikasi. Mereka merupakan orang yang bertanggungjawab dalam mengenal pasti
sama ada satu fasa pembinaan itu boleh dilaksanakan atau perlu ditangguhkan dengan
penyeliaan rapi terhadap kerja-kerja pembinaan di tapak bina.
Tapak bina merupakan premis atau kawasan atau lokasi yang ditentukan oleh
lembaga dimana kerja-kerja pembinaan dijalankan. (CIDB, 2016)
16
17
berstatus syarikat kontraktor bumiputera dan layak untuk menyertai perolehan kerja
kerajaan yang dikhususkan kepada bumiputera. (Buku keperluan dan prosedur
pendaftaran kontraktor, CIDB Malaysia, 2015)
17
18
berdaftar dengan CIDB. Maka, besar kemungkinan bilangan yang bekerja sebagai
Penyelia tapak di Malaysia melebihi bilangan dalam statistik tersebut.
Menurut Rounds dan Segner (2011) penyelia tapak mesti lebih teliti dalam
mengikuti perkembangan projek pembinaan. Beliau perlu lebih peka terhadap keadaan
pembinaan dan boleh menjangka masalah yang akan timbul. Jika semasa penyeliaan
18
19
beliau mendapati proses pembinaan tidak dilaksanakan seperti dalam lukisan dan
spesifikasi atau masalah-masalah lain berkenaan dengan pembinaan timbul, beliau
dengan segeranya perlu melaporkan kepada pihak pengurusan untuk tindakan lanjutan.
Seorang penyelia tapak perlu memahami setiap butiran kontrak bagi kerja
pembinaan yang diselia olehnya. Ini termasuklah pemahaman setiap butiran dalam
pelan dan spesifiksi setelah dibuat perubahan, penambahan dan pengurangan. Selain
itu, beliau juga mesti memahami sebarang polisi berhubung dengan kejuruteraan,
‘Individual District’, dan penyeliaan (Lee, 2005). Ini adalah supaya Penyelia tapak
dapat melaksanakan tugasnya dengan tidak melanggar mana-mana peraturan.
19
20
Satu sifat utama yang perlu dimiliki oleh penyelia tapak semasa berinteraksi
dengan kontraktor ialah tegas, ramah dan adil. Menurut Round dan Segner (2011),
beliau mesti bekerjasama dengan kontraktor dan mempunyai pemahaman yang jelas
mengenai masalah yang dihadapi oleh kontraktor. Oleh itu, setiap keputusan dan
tindakan Penyelia tapak mesti memberi keselesaan kepada kontraktor dan pada yang
sama tidak melencong daripada peruntukan kontrak seperti dalam pemilihan bahan-
bahan binaan, cara-cara pembinaan dan sebagainya.
Rajah 2.2 menunjukkan carta organisasi yang asas di tapak bina untuk
mengetahui kedudukan penyelia tapak. Rajah 2.2 pula memaparkan pembahagian
kerja di tapak bina. Dengan ini skop kerja penyelia tapak secara am dapat diketahui.
20
Klien
Pengurus
Projek
Kontraktor
Jurutera Pegawai
Tapak Keselamatan
Awam &
Mekanikal
Elektrikal
21
JURUTERA TAPAK
22
23
Penyelia tapak perlu memastikan pelaksanaan kerja di tapak bina adalah seiring
dengan peruntukkan pelan, spesifikasi dan butiran kontrak. Beliau juga mesti mahir
menginterpretasi lukisan, pelan dan spesifikasi untuk mengelakkan sebarang
kemusykilan.
Dengan ini adalah jelas bahawa penyelia tapak merupakan individu yang
sangat penting dalam memastikan kelancaran aktiviti pembinaan di tapak bina, mutu
26
kerja pembinaan adalah pada tahap tinggi dan pembinaan dilaksanakan mengikut
program kerja.
i) Tahap 1
ii) Tahap 2
iii) Tahap 3
Golongan yang termasuk dalam tahap ini ialah mereka yang terampil
melakukan pelbagai aktiviti kerja di dalam pelbagai konteks, kebanyakkannya adalah
kompleks dan tidak lazim dilakukan. Mereka mempunyai tanggungjawab dan
autonomi diri yang tinggi, disamping mengawal dan memberi panduan kepada yang
lain. Menurut CIDB, penyelia tapak diklasifikasikan dalam tahap ini.
27
iv) Tahap 4
v) Tahap 5
Profesional yang terampil menggunakan pelbagai prinsip asas dan teknik yang
kompleks, di dalam bidang yang luas serta selalu tidak dijangka. Mempunyai
tanggungjawab dan autonomi diri yang sangat tinggi, serta bertanggungjawab terhadap
kerja orang lain dan agihan sumber-sumber, juga bertanggungjawab terhadap analisis,
diagnosis, rekabentuk, perancangan, pengendalian dan penilaian. Jurutera, Arkitek,
Juruukur bahan, Perancang dan para profesional lain termasuk dalam tahap ini.
Terdapat beberapa kriteria yang dinilai oleh pihak firma pembinaan dalam
melayakkan individu itu menjadi penyelia tapak. Sebagai contoh, individu yang
bekerja di bahagian kewangan dan pengkeranian mungkin tidak mempunyai kriteria
untuk bekerja di bahagian projek seperti penyelia tapak disebabkan tidak mempunyai
asas dan pengetahuan dalam bidang penyeliaan tapak bina. Kriteria merupakan suatu
yang sangat penting dalam mencari individu yang layak dalam menjawat sesuatu
jawatan supaya hanya individu yang memenuhi kelayakkan sahaja dipilih untuk
menjalankan tugas tersebut.
Mengikut Kamus Dewan edisi keempat, Gerbang Kata Dewan Bahasa Dan
Pustaka Malaysia (2013), kriteria bermaksud kritéria, ukuran (asas pertimbangan)
untuk menentukan nilai (baik buruknya dan lain lain) sesuatu, penilaian sesuatu
selalunya subjektif dan berdasarkan ciri-ciri yang berlainan.
Sehubungan dengan itu, kriteria boleh dimaksudkan sebagai satu ukuran atau
pertimbangan untuk menentukan nilai sesuatu perkara. Penilaian yang dilakukan itu
mempunyai spesifikasi dan prinsip yang khusus bagi melayakkan sesuatu perkara itu
mengikut kriteria yang diperlukan.
Dalam konteks kajian ini, kriteria dapat dimaksudkan dengan ukuran untuk
menentukan nilai, ciri-ciri dan sifat yang diperlukan bagi melayakkan individu tersebut
menjadi penyelia tapak. Jika individu tersebut memenuhi ciri-ciri yang diperlukan
29
untuk menjadi penyelia tapak, maka individu itu layak untuk menjawat jawatan
tersebut bergantung kepada penilaian yang dijalankan olek pihak firma pembinaan.
Mengikut Kamus Dewan edisi keempat, Gerbang Kata Dewan Bahasa Dan
Pustaka Malaysia (2013), pengalaman ditakrifkan sebagai apa-apa yang pernah atau
telah dialami. Oleh itu, pengalaman boleh dirumuskan sebagai konsep am terdiri
daripada pengetahuan atau kemahiran atau pemerhatian sesuatu benda atau peristiwa
yang diperoleh melalui penglibatan atau pendedahan kepada benda atau peristiwa itu.
Menurut iklan perkerjaan yang dikeluarkan oleh syarikat Mazsoni Global Sdn
Bhh (2016) menyatakan bahawa minimum 2 tahun pengalaman yang berkaitan dengan
kerja-kerja di tapak bina diperlukan untuk menjadi penyelia tapak.
Tambahan lagi, menurut iklan yang dikeluarkan oleh PJD Construction Sdn
Bhd (2016), pula menyatakan bahawa pengalaman minimum berkaitan penyeliaan
tapak adalah 3 tahun dan ke atas. Hal ini menunjukkan bahawa untuk menjadi penyelia
tapak memerlukan seseorang itu mempunyai pengalaman yang secukupnya.
Menurut iklan syarikat Mazsoni Global Sdn Bhd (2016), pengalaman yang
diperlukan oleh seorang penyelia tapak adalah minimum diploma dalam bidang
pembinaan atau kejuruteraan awam.
Selain itu, menurut iklan syarikat Kezobumi Sdn Bhd (2016), pengalaman
yang diperlukan oleh seorang penyelia tapak adalah sekurang-kurangnya Sijil
Pelajaran Malaysia (SPM).
Manakala menurut iklan Mazsoni Global Sdn Bhd (2016), penyelia tapak
haruslah mempunyai pengetahuan menggunakan komputer. Kemahiran ini adalah
penting untuk penyelia tapak merekod diari tapak dan aktiviti yang dijalankan di tapak
bina.
Menurut iklan yang dikeluarkan oleh syarikat Kezobumi Sdn Bhd (2016),
pengetahuan yang diperlukan adalah berkaitan dengan teknologi dalam bidang
kejuruteraan awam.
Selain itu, iklan yang dikeluarkan oleh Tiara Residences Sdn Bhd (2016) pula
menyatakan seseorang itu perlu mempunyai pengetahuan dalam bidang pengurusan
dan pentadbiran dalam industri pembinaan.
Penyelia tapak mestilah seorang yang boleh bekerja di dalam kumpulan. Hal ini
adalah kerana Ia adalah disyorkan bahawa mereka yang mempunyai kemahiran sosial
untuk bersama-sama dengan rakan-rakan dan rakan sekerja dipilih sebagai projek-
32
projek mereka mungkin mempunyai kualiti yang lebih baik. Kejayaan sesebuah projek
bergantung kepada kerja berpasukan selain penyelia tapak yang mempunyai
kemahiran sosial yang baik akan dapat bekerja dengan baik dengan orang lain.
Penyelia-penyelia tapak dengan sifat ini akan kerjasama, bersedia untuk membantu
rakan sekerja, mengelakkan menjengkelkan orang lain, mengambil kira hak dan
perasaan orang lain dan mengambil tindakan yang sesuai untuk meningkatkan
semangat (Putti, 1985; Van Scotter dan Motowidlo, 1996).
Menurut iklan Merge Matrix Sdn Bhd (2016), penyelia tapak haruslah seorang
yang berdisiplin dalam melakukan tugas. Hal ini kerana penyelia tapak merupakan
seorang yang memainkann peranan penting di tapak bina yang membawa kepada
kejayaan sesuatu projek pembinaan.
Selain itu, penyelia tapak juga mestilah seorang yang boleh bekerja di bawah
tekanan. Suasana di projek pembinaan sangat kompleks seterusnya boleh
menyebabkan seseorang itu mengalami stress dan tekanan kerja. Oleh itu, penyelia
tapak mestilah dari kalangan mereka yang boleh menangani tekanan kerja dengan baik.
Hal ini kerana setiap penyelia tapak mempunyai tugasan dan tanggungjawab yang
kritikal dalam memastikan kelancaran proses kerja di tapak bina.
33
Menurut Jha (2005) penyelia tapak yang berjaya mengetahui apa yang berlaku
di dalam organisasi mereka. Mereka hendaklah menpunyai kemahiran asas untuk
menyelia sesuatu organisasi seperti kemahiran kemanusiaan, kemahiran teknik,
kemahiran pentadbiran serta kemahiran konsep.
2.10.1.1 Komunikasi
yang penting tidak terlepas. Ketiga, catat nota-nota penting jika perlu. Hal ini supaya,
kita dapat merancang tindakan apa yang perlu dilakukan untuk melancarkan tugas
sebagai penyelia tapak.
Penyelia tapak membuat keputusan yang bukan sahaja melibatkan tingkah laku
diri mereka tapi melibatkan orang sekeliling mereka termasuk pekerja dan orang
atasan. Mereka membuat keputusan dengan memilih tindakan daripada alternatif yang
ada untuk melahirkan satu keputusan yang dikehendaki.
Kepimpinan juga dapat ditafsirkan apabila orang lain dapat mngikuti arahan
yang diberikan dan produktif untuk melakukannnya (Tepper, 2008). Kepimpinan
bukan sahaja dengan memberi arahan kepada pekerjanya malah terdapat juga ciri lain
yang diperlukan di dalam seorang pemimpin seperti:-
• Yakin dengan keupayaan diri sendiri. Hal ini kerana, pekerja kurang yakin
terhadap ketua yang kurang kenyakinan terhadap diri sendiri.
Penyelia tapak harus mempunyai ilmu mengenai teknologi binaan (Lee, 2005).
Ilmu ini akan meningkatkan pemahaman beliau mengenai setiap elemen dalam
pembinaan yang akan membantu kerja penyeliaannya dalam memastikan sama ada
sesuatu kerja pembinaan itu mempunyai kualiti yang tinggi atau tidak.
melaksanakan kerja penyeliaanya dengan teliti. Dengan pengetahuan ini beliau senang
mengenal pasti sama ada sesuatu proses pembinaan tersebut dilaksanakan mengikut
spesifikasi serta samaada perlu dihentikan, ditangguhkan atau diubah.
Penyelia tapak perlu merancang jumlah perkerja yang diperlukan untuk sesuatu
projek pembinaan supaya aktiviti pembinaan yang dijalankan dapat disiapkan.
Penyelia tapak juga akan memberikan arahan kerja kepada buruh. Hal ini memerlukan
penyelia tapak perlu merancang kerja-kerja yang hendak dilakukan oleh buruh.
(Rounds dan Segner, 2011)
Pengurusan dan penyeliaan bahan binaan di tapak bina juga merupakan prinsip
asas yang diperlukan oleh seorang penyelia tapak. Penyelia tapak bertanggungjawab
dalam memastikan bahan binaan yang betul digunakan oleh pekerja buruh dalam
melakukan aktiviti pembinaan selain memastikan bahan tersebut disimpan di tempat
yang selamat. Apabila bahan telah dibeli dan dihantar ke tapak, penyelia tapak perlu
menentukan pemunggahan, pengendalian dan tempat penyimpanan yang sesuai untuk
bahan tersebut. Penyelia tapak mempunyai tanggungjawab untuk memastikan
peralatan yang diperlukan untuk kerja-kerja pembinaan berada di tapak bina dan
berada dalam keadaan yang baik. (Rounds dan Segner, 2011)
Penggunaan jentera dan mesin juga perlu diselia oleh penyelia tapak. Hal ini
merujuk kepada jenis jentera dan bila jentera tersebut diperlukan berada di tapak bina.
Di samping itu, langkah-langkah keselamatan bagi pencegahan kehilangan dan
kecurian peralatan dan jentera mesti di bawah seliaan penyelia tapak. Setiap syarikat
pembinaan mempunyai polisi dan prosedur yang berbeza berkenaan jaminan
keselamatan peralatan dan jentera. Oleh itu, penyelia tapak mestilah mempunyai
pengetahuan tenang polisi syarikat mereka. (Rounds dan Segner, 2011)
42
BAB 3
3 METODOLOGI KAJIAN
3.1 Pengenalan
Metodologi kajian adalah satu proses atau kaedah yang dijalankan bagi
mendapatkan data dan satu kaedah pengolahan data bagi mencapai objektif yang
ditetapkan dalam kajian. Antara aspek yang perlu diambil kira dalam metodologi
kajian adalah kaedah dan rekabentuk kajian, instrument kajian, responden kajian dan
kaedah menganalisis data (Majid, et al., 2006). Bagi mencapai objektif kajian ini, lima
peringkat kajian seperti Rajah 3.1 akan dilaksanakan dan dijadikan panduan.
43
Peringkat Pertama
Berdasarkan :
Mengenalpasti masalah dan Artikel laman web
tajuk kajian Jurnal
Buku rujukan
Peringkat Kedua
Kajian literatur dijalankan menggunakan teknik
Pengumpulan dan
pembacaan dari sumber-sumber seperti jurnal,
Penyusunan Data Sekunder artikel, buku-buku rujukan, laman web dan tesis
yang mempunyai kaitan dengan kajian.
Data sekunder adalah data yang sedia ada iaitu data yang telah dikumpul dan
dianalisis oleh orang lain. Data sekunder yang digunakan haruslah diteliti sebelum
dimasukkan ke dalam kajian sebagai teori. Menurut Kothari (2006), terdapat dua
kategori data sekunder iaitu yang dipamerkan atau tidak dipamerkan. Data sekunder
yang dipamerkan adalah data seperti jurnal, artikel, buku ilmiah, majalah, surat khabar,
laporan dari pelbagai agensi, tesis dari penyelidik lain dan sebagainya. Data sekunder
yang tidak dipamerkan pula adalah data melalui diari, surat, biografi dan sebagainya.
Data sekunder adalah data yang digunakan oleh penyelidik untuk mendapatkan
gambaran awal tentang kajian yang dibuat. Data dan maklumat yang dikumpul dalam
fasa ini akan membantu penyelidik menjalankan kajian ke fasa seterusnya iaitu fasa
pengumpulan data dari responden dan fasa menyediakan soalan soal selidik kepada
responden.
Data primer adalah data baru yang dikumpul oleh penyelidik di mana data ini
adalah yang pertama dan tidak pernah digunakan dalam mana-mana kajian lain.
Dengan kata lain, data primer adalah data yang dijana sendiri oleh penyelidik
(McNabb, 2013). Data primer terbahagi kepada dua jenis iaitu kualitatif dan
45
kuantitatif. Menurut Tesch (1990), data kualitatif adalah maklumat yang diperolehi
oleh penyelidik bukan dinyatakan dalam bentuk nombor. Manakala menurut Keith
(2014), data kuantitatif adalah data dalam bentuk nombor sama ada dalam bentuk
pengiraan atau berskala. Kajian ini membentuk data kuantitiatif yang melibatkan
pengiraan dalam bentuk nombor bagi membantu penyelidik dalam membuat
perbezaan. Soal selidik adalah salah satu daripada data jenis kuantitatif.
Skor Penerangan
Pada peringkat ini data atau maklumat yang diperolehi hasil daripada soal
selidik yang diajukan kepada responden adalah jenis Ordinal. Penggunaan ‘Statistical
Package for the Social Science’ atau (SPSS) dibuat bagi menganalisis data yang yang
diperolehi. Data bagi kedua-dua objektif kajian dianalisis menggunakan kaedah.
‘Statistical Package Social Science’ atau (SPSS) merupakan sebuah program komputer
statistik yang berfungsi untuk membantu memproses data-data yang diperolehi secara
tepat, cepat serta menghasilkan output.
Hasil kajian yang diperolehi dirumuskan menjadi satu fakta yang merangkumi
keseluruhan maklumat dan data yang diperoleh dalam kajian. Kesimpulan dibuat
merangkumi keseluruhan kajian.
Soal selidik yang diajukan kepada responden dibahagi kepada tiga bahagian
iaitu bahagian A, bahagian B dan bahagian C bagi mencapai objektif kajian yang telah
ditetapkan.
Data yang diperoleh hasil dari soal selidi dikemaskini dan dianalisis
menggunakan perisian komputer terkini iaitu ‘Statistical Package for the Social
Sciences’ atau lebih dikenali sebagai ‘SPSS’. Penyelidik mendapati penggunaan
perisian ini lebih berkesan selain memudahkan penyelidik dalam melaksanakan tugas
menganalisis data bagi mencapai objektif kajian.
Analisis bagi data nominal pada bahagian A borang soal selidik adalah dengan
menggunakan peratusan di dalam bentuk Jadual dan carta pai. Kaedah-kaedah ini
digunakan bagi memudahkan pemahaman dan perbincangan.
49
Manakala, data bagi Bahagian B dimana soalan adalah berbentuk Skala Likert
bagi mengenalpasti kriteria pemilihan penyelia tapak oleh kontraktor. Bahagian B soal
selidik adalah merangkumi soalan yang berbentuk skala Likert. Terdapat lima skala
yang digunakan untuk bahagian ini iaitu “Sangat Setuju” (ST) mewakili skala terbesar
iaitu 5, “Setuju” (S) mewakili skala 4, “Tidak Pasti” (TP) mewakili skala 3, “Tidak
Setuju” (TS) mewakili skala 2 dan “Sangat Tidak Setuju” (STS) mewakili skala 1.
Daripada darjah persetujuan ini, formula pengiraan digunakan untuk mendapatkan
jumlah skor, min dan peratusan (Levin, 1998) seperti berikut:
Jumlah Kekerapan
𝐏𝐞𝐫𝐚𝐭𝐮𝐬𝐚𝐧 (𝟏𝟎𝟎%) = × 100
Jumlah responden
Jumlah Skor = Kekerapan bagi setiap skala × Skor bagi setiap skala
Jumlah skor
𝐌𝐢𝐧 𝐒𝐤𝐨𝐫 =
Jumlah responden
Manakala, formula pengiraan selang skala min bagi purata indeks adalah
seperti berikut (Levin, 1998):
Data yang diperolehi dikira nilai purata (min) bagi menentukan tahap
kesesuaian pemilihan kriteria dan kemahiran penyelia tapak oleh kontraktor. Selain
itu, purata yang diperoleh dipersembahkan dalam bentuk graf dan Jadual bagi
memudahkan lagi proses analisis data. Selain itu, purata yang diperoleh
50
dipersembahkan dalam bentuk graf dan Jadual bagi memudahkan lagi proses analisis
data.
Justeru, bagi kajian ini tahap kesesuaian kriteria dan kemahiran yang
diperlukan untuk menjadi penyelia tapak adalah seperti berikut:
5−1
3
= 1.33
Kesimpulannya, kajian ini menggunakan kajian literatur dan soal selidik bagi
proses pengumpulan data dan maklumat. Pengarah Urusan, Pengurus Projek dan
Pengurus Tapak di kawasan negeri Johor dipilih sebagai responden dalam kajian.
Kaedah analisis data menggunakan perisian komputer iaitu ‘Statistical Package for
the Social Sciences’ atau lebih dikenali sebagai ‘SPSS’ kerana perisian ini lebih
berkesan selain memudahkan penyelidik untuk melaksanakan tugas analisis data bagi
kajian ini. Keseluruhan penerangan kaedah bagi kajian ini telah diterangkan bagi
mencapai objektif kajian yang telah ditetapkan.
52
BAB 4
4 ANALISIS DATA
4.1 Pengenalan
Secara keseluruhan, bab ini menerangkan tentang analisis bagi hasil data yang
diperoleh daripada maklumbalas responden di mana responden bagi kajian ini adalah
terdiri daripada pengarah urusan, pengurus projek dan pengurus tapak yang berjumlah
36 orang. Oleh itu, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Stastical
Package for Social Science (SPSS). Analisis data yang dilaksanakan adalah
berpandukan kepada persoalan kajian yang dinyatakan pada bab sebelumnya. Hasil
analisis yang telah dilakukan dipersembahkan dalam bentuk Jadual bagi memudahkan
tafsiran.
53
Data bagi kajian ini dikumpul menggunakan borang soal selidik secara bertulis
bagi kedua-dua objektif dan diedarkan kepada ketiga-tiga responden iaitu pengarah
urusan, pengurus projek dan pengurus tapak. Bagi analisis borang soal selidik, setiap
data yang diisi dimasukkan ke dalam Statistical Package for Social Science (SPSS)
untuk dianalisis.
i) Jantina
Lelaki 36 100%
Perempuan 0 0%
ii) Umur
20 - 30 5 16
31 - 40 10 28
41 – 50 14 39
51 - 60 7 17
55
31-40 Tahun
28%
41-50 Tahun
39%
Jawatan bagi responden yang terlibat dalam kajian ini ditunjukkan dalam
Jadual 4.3. Berdasarkan rajah tersebut, didapati 17 responden adalah terdiri daripada
pengurus tapak dan merupakan bilangan responden yang paling tinggi antara jawatan-
jawatan yang terlibat dalam kajian ini. Manakala, pengurus projek merangkumi pula
mencatatkan jumlah sebanyak 13 orang dan pengarah urusan pula mencatatkan jumlah
seramai 6 orang. Oleh itu, data kajian ini kebanyakannya dipeolehi dari responden
yang mempunyai jawatan sebagai pengurus tapak.
56
Pengarah Urusan 6 17
Pengurus Projek 13 36
Pengurus Tapak 17 47
Jawatan Responden
17%
47%
36%
30 tahun. Rajah 4.4 menunjukkan kategori tahun pengalaman kerja bagi responden
yang terlibat dalam memberi maklum balas dalam kajian ini.
Berdasarkan Jadual 4.4, kategori tahun pengalaman kerja yang tertinggi bagi
responden yang terlibat dalam kajian ini adalah diantara 11 hingga 15 tahun dengan
jumlah bilangan seramai 9 responden. Kategori tahun pengalaman kerja kedua
tertinggi adalah di dalam kategori 6 hingga 10 tahun dan 16 hingga 20 tahun iaitu
seramai 8 responden. Walaubagaimanapun, kategori tahun pengalaman kerja bagi 26
hingga 30 tahun mempunyai jumlah bilangan responden yang rendah, iaitu sebanyak
6 responden. Manakala, hanya 5 responden sahaja yang mempunyai tahun pengalaman
kerja dari 21 hingga 25 tahun terlibat dalam kajian ini. Oleh itu, dapat dirumuskan
bahawa jumlah responden tertinggi yang terlibat dalam kajian ini adalah responden
yang mempunyai pengalaman kerja 11 hingga 15 tahun merangkumi 25% secara
keseluruhan.
Pengalaman Kerja
Jumlah Responden Peratusan (%)
(Tahun)
6 – 10 8 22
11 – 15 9 25
16 – 20 8 22
21 - 25 5 14
26 - 30 6 17
58
17% 22%
6-10 Tahun
14%
11-15 Tahun
16-20 Tahun
25% 21-25 Tahun
22%
26-30 Tahun
Bahagian B bagi borang soal selidik kriteria pemilihan penyelia tapak oleh
kontraktor terdiri daripada analisis terhadap tahap pengalaman, tahap pendidikan, jenis
pengetahuan dan personaliti peribadi. Setiap soalan yang dinyatakan dalam soal selidik
bertujuan untuk melihat tahap persetujuan kriteria yang dinyatakan melalui analisis
berdasarkan skala likert iaitu sangat tidak setuju, tidak setuju, tidak pasti, setuju dan
sangat setuju. Analisis adalah dengan menggunakan Stastical Package for Social
Science (SPSS).
Terdapat dua pecahan soalan pada bahagian ini iaitu tempoh pengalaman kerja
dan jenis pengalaman kerja.
59
Jadual 4.5 menerangkan tentang nilai min, tahap kesesuaian dan kedudukan
bagi tempoh pengalaman bekerja sebelum menjadi seorang penyelia tapak.
Jadual 4.5: Nilai Min Bagi Tempoh Pengalaman Bekerja Sebelum Menjadi
Penyelia Tapak
TEMPOH KERJA
0 1 2 3 4 5
PURATA
Berdasarkan analisis yang telah dibuat, kedudukan nilai min bagi tempoh
pengalaman bekerja sebelum menjadi penyelia tapak didahului oleh tempoh kerja 3
60
tahun dan ke atas dengan nilai min sebanyak 3.83 manakala diikuti oleh tempoh kerja
2 hingga 3 tahun dengan nilai min 3.78.
Seterusnya, kedudukan yang ketiga pula ialah tempoh kerja 1 hingga 2 tahun
dengan nilai min 3.47. Tempoh kerja 0 hingga 6 bulan pula berada pada kedudukan
terendah dengan nilai min sebanyak 2.36.
Jenis pengalaman kerja sangat penting dalam menentukan seseorang itu boleh
dilantik sebagai penyelia tapak atau tidak. Jadual 4.6 menerangkan tentang nilai min,
tahap kesesuaian dan kedudukan bagi tempoh pengalaman bekerja sebelum menjadi
seorang penyelia tapak.
Jadual 4.6: Nilai Min Bagi Jenis Pengalaman Kerja Untuk Menjadi Penyelia
Tapak
Berkaitan kerja-kerja
1 4.28 Sesuai 2
infrastruktur
Berkaitan kerja-kerja
2 4.42 Sesuai 1
pembinaan bangunan
61
JENIS KERJA
0 1 2 3 4 5
PURATA
Berdasarkan analisis yang telah dibuat, kedudukan nilai min bagi jenis
pengalaman kerja sebelum menjadi penyelia tapak didahului oleh jenis kerja yang
berkaitan dengan pembinaan bangunan dengan nilai min 4.42. Manakala jenis kerja
yang berkaitan dengan kerja-kerja infrastrukur pula menunjukkan nilai min 4.28.
Terdapat dua pecahan soalan pada bahagian ini iaitu kelayakan minimum
pendidikan (akademik) yang sesuai untuk menjadi seorang penyelia tapak dan
kesesuaian pengambilan seseorang penyelia tapak tanpa mempunyai pengalaman
berkerja di tapak bina.
62
Jadual 4.7 menunjukkan tentang nilai min, tahap kesesuaian dan kedudukan bagi
kelayakan minimum tahap pendidikan (akademik) untuk menjadi penyelia tapak.
Minimum Tahap
Bil Min Skor Tahap Kesesuaian Kedudukan
Pendidikan
0 1 2 3 4 5
PURATA
Jadual 4.8 menerangkan tentang tahap persetujuan calon penyelia tapak yang
tidak mempunyai tahap pendidikan dan pengalaman bekerja di tapak bina juga boleh
diambil sebagai penyelia tapak
64
0 1 2 3 4 5
PURATA
Berdasarkan kepada Jadual 4.8 dan Rajah 4.7, calon yang tidak mempunyai
tahap pendidikan dan pengalaman di tapak bina hanya mencapai nilai min 2.58. Hal
ini menunjukkan kesesuaian pengambilan seseorang penyelia tapak tanpa mempunyai
pengalaman berkerja di tapak bina hanya mencapai tahap persetujuan sederhana di
kalangan responden.
65
Jadual 4.9: Nilai Min Jenis Pengetahuan Yang Diperlukan Untuk Menjadi
Penyelia Tapak
Mempunyai pengetahuan
1 mengenai pengurusan 4.33 Sesuai 2
tapak bina
Mempunyai pengetahuan
2 berkaitan kerja 4.36 Sesuai 1
kejuruteraan awam
Mempunyai pengetahuan
3 dalam menggunakan 3.66 Sederhana 4
komputer
Mempunyai pengetahuan
4 tentang pengurusan dan 4.25 Sesuai 3
pentadbiran pembinaan
66
JENIS PENGETAHUAN
0 1 2 3 4 5
PURATA
PERSONALITI PERIBADI
0 1 2 3 4 5
PURATA
Merujuk kepada Jadual 4.10 dan Rajah 4.9, personaliti peribadi yang sangat
diperlukan adalah penyelia tapak mestilah seorang yang boleh bekerja di bawah
tekanan dengan nilai min 4.67. Personaliti peribadi yang kedua tertinggi pula ialah
penyelia tapak mestilah seorang yang boleh berkomunikasi dengan baik dengan nilai
min 4.58.
Bahagian B bagi borang soal selidik kriteria pemilihan penyelia tapak oleh
kontraktor terdiri daripada analisis terhadap kemahiran yang diperlukan untuk menjadi
penyelia tapak oleh kontraktor. Setiap soalan yang dinyatakan dalam soal selidik
bertujuan untuk melihat tahap persetujuan kemahiran yang dinyatakan melalui analisis
berdasarkan skala likert iaitu sangat tidak setuju, tidak setuju, tidak pasti, setuju dan
sangat setuju. Analisis adalah dengan menggunakan Stastical Package for Social
Science (SPSS).
Jadual 4.11 menerangkan tentang nilai min, tahap kesesuaian dan kedudukan
bagi kemahiran-kemahiran yang diperlukan untuk menjadi seorang penyelia tapak.
70
Boleh berkomunikasi
1 secara baik dengan pihak 4.36 Sesuai 5
atasan dan bawahan
Dapat mengatasi masalah
2 kekurangan bahan di 4.17 Sesuai 11
tapak bina
Dapat menyelesaikan
3 masalah di antara buruh 4.15 Sesuai 12
yang berlaku
Boleh mengatasi masalah
4 kesalahan spesifikasi 4.31 Sesuai 7
kerja
Memberi arahan kerja
5 dengan baik kepada 4.61 Sesuai 1
buruh dan sub-kon
Dapat memberikan
6 3.92 Sesuai 13
motivasi kepada pekerja
Mempunyai ilmu
7 4.20 Sesuai 9
teknologi binaan
KEMAHIRAN
0 1 2 3 4 5
PURATA
Berdasarkan kepada Jadual 4.11 dan Rajah 4.10, daripada tiga belas kemahiran
yang disenaraikan, kemahiran memberi arahan kerja dengan baik kepada buruh dan
sub-kon mendahului kedudukan kemahiran yang diperlukan untuk menjadi penyelia
tapak bina dengan nilai min 4.61. Kemahiran kedua yang dilihat pula ialah dapat
mengurus dan menyelia jentera dengan baik dengan nilai min 4.47. Seterusnya,
kemahiran berkaitan mengurus dan menyelia bahan binaan dengan baik meduduki
ranking yang ketiga dengan mencapai nilai min 4.42 yang tidak begitu jauh dengan
kesesuaian kemahiran kedua.
BAB 5
5.1 Pengenalan
Bab ini merupakan bab terakhir dalam laporan ini. Dalam bab ini dibuat
kesimpulan bagi hasil kajian secara keseluruhan berdasarkan objektif kajian yang telah
ditentukan. Selain itu, masalah- masalah yang dihadapi semasa menjalankan kajian
serta cadangan- cadangan kajian lanjutan turut disertakan agar pembaca dapat
mengetahui masalah-masalah yang dihadapi semasa menjalankan kajian dan juga agar
mereka boleh membuat kajian lain dalam bidang yang sama tetapi skop yang berbeza.
Projek pembinaan telah menjadi sangat rumit dari segi teknikal dalam beberapa
tahun kebelakangan ini. Penyelia tapak pembinaan memainkan peranan penting dalam
kejayaan projek dan kelancaran aktiviti di tapak bina. Mereka membuat beberapa
keputusan penting semasa aktiviti dan proses pembinaan berjalan. Oleh itu, pemilihan
penyelia tapak adalah keputusan yang perlu dititikberatkan oleh syarikat-syarikat
pembinaan. Pelbagai masalah boleh timbul jika penyelia tapak pembinaan yang dipilih
tidak memenuhi kriteria dan kemahiran yang diperlukan.
Penyelia tapak pembinaan ialah nadi kepada suatu projek pembinaan. Peranan
mereka amat diperlukan dalam memastikan kelancaran projek. Mereka juga bertindak
sebagai perantara buruh dan pengurusan atasan bagi memastikan aktiviti di tapak bina
berjalan lancar. Bagi menjamin kelancaran dalam aktiviti pembinaan, konraktor
haruslah memilih penyelia tapak yang benar-benar layak untuk menjalankan
penyeliaaan aktiviti pembinaan. Penyelia tapak pula perlu dipilih berdasarkan kriteria
yang ditetapkan oleh firma. Pemilihan penyelia tapak mestilah berdasarkan kriteria
yang ditetapkan kerana peranannya dalam pengurusan tapak seterusnya menentukan
kejayaan projek. Apabila seorang penyelia tapak membuat pengurusan yang tidak
tersusun, ia akan mempengaruhi perjalanan aktiviti pembinaan tersebut.
Sehubungan dengan itu, kajian terhadap kriteria pemilihan penyelia tapak oleh
kontraktor telah dilaksanakan bagi mengenalpasti kriteria dan kemahiran yang
diperlukan untuk menjadi penyelia tapak. Hal ini sangat penting kerana penyelia tapak
berperanan penting dalam memastikan kelancaran aktiviti pembinaan di tapak bina
dan menjadi penghubung kepada sub-kontraktor untuk memberi arahan kerja dan
memastikan kerja yang diberi dapat disiapkan pada tempoh masa yang ditetapkan.
syarikat kontraktor G7. Melalui soal selidik yang telah dijalankan, kriteria pemilihan
penyelia tapak oleh konraktor dan kemahiran yang sesuai untuk menjadi penyelia
tapak oleh kontraktor telah dapat dikenalpasti.
Objekif pertama kajian ini dijalankan seperti yang dinyatakan pada Bab 1
kajian iaitu mengenalpasti kriteria pemilihan penyelia tapak oleh kontraktor.
Berdasarkan kepada 4 jenis kriteria yang dinyatakan dalam Bab 2, analisis kajian yang
dijalankan telah berjaya mengenalpasti tahap pengalaman, tahap pendidikan, jenis
pengetahuan dan personaliti peribadi yang dilihat oleh pihak kontraktor.
Selain itu, bagi kategori B pula iaitu tahapa pendidikan terbahagi kepada dua
soalan. Kesesuaian minimum akademik yang sesuai untuk menjadi penyelia tapak
adalah sijil dan diploma manakala bagi calon yang mempuyai pendidikan SPM dan
ijazah hanya mencapai tahap sederhana perlu oleh kontraktor. Tambahan lagi, calon
yang tidak mempunyai tahap pedidikan dan pengalaman di tapak bina hanya mencapai
tahap sederhana perlu.
76
Selain itu, tahap kesesuaian bagi kategori C bagi kesemua jenis pengetahan
yang dikemukakan mencapai tahap sesuai di mana mempunyai pengetahuan berkaitan
dengan kerja kejuruteraan awam mendahului jenis pengetahuan yang sesuai.
Dengan itu, dapat dirumuskan bahawa ianya telah mencapai objektif kajian ini
iaitu mengenalpasti kriteria pemilihan penyelia tapak oleh kontraktor.
Objekif kedua kajian ini dijalankan seperti yang dinyatakan pada Bab 1 kajian
iaitu mengenalpasti kemahiran yang sesuai untuk penyelia tapak. Tahap kesesuaian
bagi kesemua kemahiran yang dikemukakan pada borang soal selidik mencapai tahap
setuju di mana kemahiran memberi arahan kerja dengan baik kepada buruh dan sub-
kon, kemahiran menguruskan dan menyelia bahan binaan dengan baik dan kemahiran
77
mengurus dan menyelia jentera dengan baik menduduki tiga kemahiran teratas yang
dinilai dan mendapat majoriti pilihan oleh respnden.
Dengan itu, dapat dirumuskan bahawa ianya telah mencapai objektif kajian ini
iaitu mengenalpasti kemahiran yang sesuai untuk menjadi penyelia tapak.
Terdapat beberapa kekangan yang dihadapi semasa menjalankan kajian ini yang
mana secara tidak langsung memberi kesan kepada kos, dan masa yang diambil untuk
kajian ini.
Selain itu, masalah turut timbul dalam proses mengutip borang soal selidik di
mana terdapat borang soal selidik yang tidak dijawab sepenuhnya oleh responden. Hal
78
ini secara tidak langsung merencatkan proses pengumpulan data dan seterusnya
melewatkan proses menganalisis data dilakukan.
Adrien, J.J. (2001), “The effective construction supervisor”, Plumbing & Mechanical,
Vol. 19 No. 8, pp. 86-92.
Bantz, C.R., (1995). Handbook for Clerks of Works. 3rd ed. London: The
Architectural Press.
Belassi, W., & Tukel, O. I. (n.d.). A new framework for determining critical
success/failure factors in projects. International Journal of Project
Management, 14, 3rd ser., 141-151.
Brace L. (2008). Questionnaire Design : How to Plan, Structure and Write Survey
Material for Effective Market Research. London: Kogan Page Publishers.
Borman, W. C., White, L. A., & Dorsey, D. W. (1995). Effects of rate task performance
and interpersonal factors on supervisor and peer performance ratings. Journal
of Applied Psychology, 80(1), 168-177.
Douglas, Clarence J. dan Munger, Elmer J., (1969). Construction Management. New
Jersey: Prentice Hall.
Dozzi, S. P., Abou. R, S. M., National Research Council, C., & Institute for Research
in, C. (1993). Productivity in construction. Ottawa :: Institute for Research in
Construction, National Research Council.
Essays, UK. (November 2013). Causes and Effects of Delay of Projects. Retrieved
from https://www.ukessays.com/dissertation/examples/construction/causes-
and-effects-of-delay-of-projects.php?cref=1.
Farooqui, R.U., Ahmed, S.M. and Saqib, M. (2010), “Desirable attributes and skills
for graduating construction management students”, International Proceeding
of the 46th Annual Conference, Wentworth Institute of Technology, Boston,
MA, pp. 1-10.
Gharehbaghi, K., & Mcmanus, K. (2003, January 3). The Construction Manager as a
Leader. Leadership and Management in Engineering, 56-58.
81
Hewage, K.N. and Ruwanpura J.Y. (2008). “A Novel Solution for Construction On-
Site Communication – The Information Booth.” Under Review, Canadian
Journal of Civil Engineering
Hewage, K.N. and Ruwanpura J.Y. (2008). “A Novel Solution for Construction On-
Site Communication – The Information Booth.” Under Review, Canadian
Journal of Civil Engineering
James J.O‟Brien, P.E., (1989). Construction Inspection Handbook. New York: Van
Nostrand Reinhold Company.
Jawatan Kosong Site Supervisor C&s kezobumi sdn bhd Terkini di Bangi Jun 2016.
(n.d.). Retrieved November 16, 2016, from http://jobs.jawatan-
kerja.com/description/0f1ee1bd132a198f/jawatan-kosong-site-supervisor-cs-
kezobumi-sdn-bhd-bangi-mei-2016.html
Jawatan Kosong Site Supervisor Tiara Residences Sdn Bhd di Putrajaya, Oktober
2016. (n.d.). Retrieved November 16, 2016, from http://jobs.jawatan-
kerja.com/description/0f1ee1bd132a198f/jawatan-kosong-site-supervisor-
tiara-residences-sdn-bhd-putrajaya-mei-2016.html
James J.O‟Brien, P.E., (1989). Construction Inspection Handbook. New York: Van
Nostrand Reinhold Company.
Jha. K.N et. al, (2006), Critical factors affecting quality performance in construction
project, Total Quality Management aand Business Excellence,vol.17 No 9,
page 1155-1170, 2006.
83
JobSeek. Australia Recruitment Agency (n.d.). Retrieved December 12, 2016, from
https://www.seek.com.au/job/33608468?pos=1&ref=beta&tier=no_tier&type
=standard&userqueryid=029adb967abc40afbd0cc6613531d9b3-
2255734&where=All%20AustraliaRecruitmentAgency
Lee, P.T., (2005). Guidelines on Site Supervision. Kuala Lumpur: Total Design and
Development Sdn Bhd.
Leila Karimi Brad Gilbreath Tae-Yeol Kim Matthew J. Grawitch , (2014),"Come rain
or come shine: supervisor behavior and employee job neglect", Leadership &
Organization Development Journal, Vol. 35 Iss 3 pp. 210 – 225
Majid, N. A., Yusoff, M. A., Abdullah, T., Marzuki, S., Salleh, Z. M., Muhammad, F.,
& Kahar, S. A. (2006). Academic Report Writting; From Research To
Presentation. Prentice Hall Pearson.
Najib Abdul Ghafar (2003). Reka Bentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Universiti
Teknologi Malaysia
Rounds. J and Segner. R (2011). Construction Supervision. Canada: John Wiley and
Sons.
85
Tesch, R. (1990). Qualitative Research: Analysis Types and Software Tools. New
York: Routledge.
Tinsley, R.D., (1997). Site Supervision. Site Supervision, (17), m/s351- 374.
Van Scotter, J.R. and Motowidlo, S.J. (1996), “Interpersonal facilitation and job
dedication as separate facets of contextual performance”, Journal of Applied
Psychology, Vol. 81 No. 5, pp. 525-531.
OBJEKTIF :
HAMID
Segala maklumat adalah sulit dan terhad untuk tujuan kajian Projek Sarjana Muda
ini sahaja.
87
Segala maklumat dan data yang diperoleh adalah SULIT DAN TERHAD untuk
tujuan kajian Projek Sarjana Muda ini sahaja.
2) Umur : 20 - 30 31 - 40
41 - 50 51 - 60
Skor Penerangan
1 Sangat tidak setuju
2 Tidak setuju
3 Tidak pasti
4 Setuju
5 Sangat setuju
i) Berapa lamakah tempoh pengalaman kerja yang sesuai sebelum menjadi seorang
penyelia tapak?
1 0-6 bulan 1 2 3 4 5
2 1-2 tahun 1 2 3 4 5
3 2-3 tahun 1 2 3 4 5
4 3 tahun dan ke atas 1 2 3 4 5
ii) Adakah jenis pengalaman kerja berikut sesuai untuk menjadi seorang penyelia
tapak?
1 Mempunyai SPM 1 2 3 4 5
2 Mempunyai Sijil 1 2 3 4 5
3 Mempunyai Diploma 1 2 3 4 5
4 Mempunyai Ijazah 1 2 3 4 5
ii)
Skor
Apakah jenis pengetahuan yang sesuai dalam menjadi seorang penyelia tapak?
Apakah personaliti peribadi yang sesuai untuk menjadi seorang penyelia tapak?
Skor Penerangan
1 Sangat tidak setuju
2 Tidak setuju
3 Tidak pasti
4 Setuju
5 Sangat setuju
Skor
Boleh berkomunikasi secara baik
1 1 2 3 4 5
dengan pihak atasan dan bawahan
Dapat mengatasi masalah kekurangan
2 1 2 3 4 5
bahan di tapak bina
Dapat menyelesaikan masalah di antara
3 1 2 3 4 5
buruh yang berlaku
Boleh mengatasi masalah kesalahan
4 1 2 3 4 5
spesifikasi kerja
Memberi arahan kerja dengan baik
5 1 2 3 4 5
kepada buruh dan sub-kon
Dapat memberikan motivasi kepada
6 1 2 3 4 5
pekerja
7 Mempunyai ilmu teknologi binaan 1 2 3 4 5