Professional Documents
Culture Documents
Kunci Jawaban Bupena 3d k13 Revisi
Kunci Jawaban Bupena 3d k13 Revisi
Pendamping Pembelajaran 1
1. Ya
2. Jawablah!
a. Dibawakannya rambutan pisang dan sayur mayur segala rupa
b. Bercerita paman tentang ternaknya berkembang biak semua
1. Selain enak dan murah, tempe juga mengandung banyak sekali manfaat bagi
tubuh, di antaranya vitamin B2 dan asam lemak yang bermanfaat untuk tubuh
2. Tempe terbuat dari kedelai
3. Proses pembuatan tempe diawali dengan fermentasi kedelai. Kedelai direndam
seharian penuh dengan menggunakan air dingin. Setelah itu, biji kedelai dikukus
hingga lunak. Selanjutnya, kedelai yang telah lunak ditiriskan. Ragi ditaburkan
sedikit demi sedikit, lalu dibungkus dengan daun pisang atau plastik. Setelah
kedelai dibungkus, diamkan selama satu atau dua hari hingga kacang kedelai
tertutup jamur
4. Proses pembuatan tempe terus berkembang. Bangsa Indonesia awalnya
menggunakan cara sederhana dalam membuat tempe. Namun, seiring
perkembangan teknologi, pembuat tempe beralih menggunakan alat-alat dan
mesin yang lebih modern untuk memudahkan mereka dalam membuat tempe.
Dengan adanya alat dan mesin, para pekerja dapat memproduksi tempe dengan
lebih mudah dan efisien.
1
Muatan Matematika KD 3.8 dan 4.8:
1. Jawablah!
a. 12 persegi satuan
b. 10 persegi satuan
c. 8 persegi satuan
d. 10 persegi satuan
e. 13 persegi satuan
f. 8 persegi satuan
g. 8 persegi satuan
2. Jawablah!
2
Pendamping Pembelajaran 2
1.
No. Pertanyaan
1 Mengapa nugget digemari banyak orang?
2 Bagaimana proses pembuatan nugget?
3 Bagaimana proses memasak nugget?
4 Mengapa nugget harus disimpan di dalam kulkas?
5 Dimana kita dapat memperoleh produk nugget?
6 Berapa lama nugget bisa bertahan di dalam kulkas?
7 Bagaimana ciri-ciri nugget yang sudah tidak boleh dikonsumsi lagi?
2. (Siswa diminta untuk menukar pertanyaan kepada teman dan menjawab
pertanyaan tersebut)
Pendamping Pembelajaran 3
3
1. (Siswa diminta untuk memberikan garis bawah pada kata kunci yang
berhubungan dengan informasi tentang perkembangan teknologi produksi
pangan)
2. (Siswa diminta untuk mencari arti kata-kata tersebut dalam KBBI)
3.
No. Kata Penting Arti Kata
Proses, cara, perbuatan menjadikan sesuatu awet
1 Pengawetan
dan tahan lama
2 Teknologi Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis
3 Modern Terbaru; mutakhir
4 Pengeringan Proses, cara, perbuatan mengeringkan
Organisme yang berukuran sangat kecil sehingga
5 Mikroba
untuk mengamatinya diperlukan alat bantuan
Sikap dan cara berpikir serta bertindak yang
6 Tradisional selalu berpegang teguh pada norma dan adat
kebiasaan yang ada secara turun-temurun
4. (Siswa diminta untuk membuat kalimat baru dari kata kunci yang ditemukan
pada teks tentang perkembangan teknologi produksi pangan)
Menentukan luas bangun datar dengan satuan tak baku (persegi satuan
dan segitiga satuan)
1. Jawablah!
4
b. Luas = 15 persegi satuan
Pendamping Pembelajaran 4
1. Rendang = Padang
Gudeg = Yogyakarta
Soto betawi = Jakarta
Ayam betutu = Bali
2. Ayam rica-rica, ayam betutu, ikan pindang
3. (Siswa diminta untuk menuliskan tiga contoh makanan tradisional yang disukai
keluarga)
4. Karena setiap daerah di Indonesia memiliki makanan tradisional yang berbeda-
beda. Setiap makanan tradisional memiliki cita rasa yang berbeda. Oleh karena
itu, dalam keluarga bisa terdapat perbedaan kegemaran makanan tradisional
5
Pendamping Pembelajaran 5
1. Manfaat jika kita dapat menyikapi perbedaan di rumah dengan baik, yaitu:
- Tidak mudah terjadi kesalahpahaman
- Dapat mengembangkan sikap menghargai, menyayangi, dan menghormati
perasaan orang lain
- Perbedaan kemampuan dalam keluarga bermanfaat ketika kita bekerja sama
2. Dengan adanya keberagaman sifat dan karakter di rumah, setiap anggota
keluarga dapat mengetahui dan memahami sifat setiap anggota keluarga.
Dengan demikian tidak mudah terjadi kesalahpahaman. Sebagai contoh, berkata
lemah lembut kepada anggota keluarga yang sedang dalam kesulitan
3. Perbedaan kemampuan dalam keluarga bermanfaat ketika kita bekerja sama.
Misalnya, kerja sama ketika membersihkan rumah. Dengan bekerja sama,
kegiatan yang dilakukan menjadi lebih cepat selesai
6
4. (Siswa diminta untuk menuliskan cerita pengalaman tentang manfaat
keberagaman di rumah)
1. Jawablah!
a. 7 sendok makan
b. 9 kaleng
c. 10 cangkir
d. 15 ember
2. Urutkan!
a - c - b - e - d
Pendamping Pembelajaran 6
7
Membuat ringkasan berdasarkan pokok pikiran teks tentang perkembangan
teknologi produksi pangan
1. (Siswa diminta untuk membaca kembali peta pikiran dari teks berjudul “Teknologi
Pangan” yang telah siswa buat)
2. Susunlah!
a. Kalimat utama paragraf 1: Kebutuhan pangan merupakan kebutuhan pokok
manusia.
Gagasan pokok paragraf 1: Kebutuhan pangan merupakan kebutuhan pokok
manusia. Tumbuhan dan hewan dibudidayakan sehingga dapat
menghasilkan produk yang bermanfaat bagi manusia.
d. Kalimat utama paragraf 4: Bahan pangan yang berasal dari hewan dan
tumbuhan merupakan produk yang tidak tahan lama
Gagasan pokok paragraf 4: Bahan pangan yang berasal dari hewan dan
tumbuhan merupakan produk yang tidak tahan lama
8
lebih tahan lama. Contoh teknologi pangan adalah pengeringan, pengawetan,
dan pengalengan bahan pangan.
1. Pola
2. Panjang pendek bunyi dalam sebuah lagu
3. Pola irama yang sama pada lagu “Pamanku Datang” terdapat pada
Baris pertama : Kemarin paman datang
Baris kedua : Pamanku dari desa
4.
9
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.6
1. C. murah
2. Dijual
3. Tempe merupakan makanan khas Indonesia
4. Layak = wajar; pantas; patut
5. Saat ini, banyak jenis makanan yag telah diawetkan dijual di pasaran seperti
manisan, selada, dan sarden. Sebelum membeli, kita perlu memeriksa tanggal
kadaluwarsa dan kemasan produk tersebut. Jika kemasan sudah rusak dan
berbau, sebaiknya kita tidak membelinya.
1. C. buku tulis
2. 21 persegi satuan
3. Sendok
4. 6 cangkir
1. B. makanan kesukaan
2. Hargai
3. Pemarah, pemalu, penyanyang, penyabar, lemah lembut, periang, dan lain-lain
4. Agar tercipta keluarga yang rukun dan harmonis
5. Menghargai, menyanyangi, dan menghormati perasaan orang lain
10
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1. (Siswa diminta untuk menandai kata kunci yang terdapat pada setiap paragraf)
2. (Siswa diminta untuk mencari arti kata tersebut di KBBI)
3.
Kata
Paragraf Arti Kata Kunci Informasi
Kunci
Sel atau jaringan berupa
benang atau pita panjang, Serat merupakan bahan
berasal dari hewan atau baku yang digunakan dalam
1 Serat
tumbuhan, digunakan untuk pembuatan benang dan
membuat kertas, tekstil, dan kain.
sikat
Kain katun memiliki
Cita atau bahan pakaian kelebihan disbanding bahan
2 Katun yang dibuat dari benang sintetis karena lembut dan
kapas mampu menyerap panas
tubuh.
Bahan rayon biasa
ditemukan pada jenis
Bagian daerah atau wilayah
pakaian pesta. Kain rayon
3 Rayon yang dibentuk berdasarkan
menyerupai kain wol, namun
perjanjian
memiliki harga yang lebih
murah di pasaran.
11
1. Jawablah!
a. 5 sumbu simetri
b. 1 sumbu simetri
c. 2 sumbu simetri
d. 2 sumbu simetri
2. Gambarlah!
6 sumbu simetri
1. Gerak kuat pada tari biasanya ditandai dengan tempo musik yang cepat. Gerak
lemah adalah gerak yang lembut.
12
2. Gerak kuat atau cepat pada tari menggambarkan semangat, riang gembira, dan
amarah. Tempo musik pengiring gerakan lemah biasanya pelan. Gerak lemah
dalam tari menggambarkan perasaan halus, kesedihan, atau sakral.
3. Contoh tari yang banyak menggunakan gerak kuat, yaitu tari ratoh jaroe dari
Aceh, tari jaipong dari Jawa Barat, dan tari perang dari Papua. Contoh tari yang
menggunakan gerak lemah, yaitu tari bedhaya ketawang dari Surakarta, tari
gambyong dari Jawa Tengah, dan tari serimpi dari Jawa Tengah dan
Yogyakarta.
Pendamping Pembelajaran 2
1.
No. Pertanyaan
1 Bahan apa saja yang terbuat dari serat alami?
2 Mengapa kain katun memiliki tekstur halus dan nyaman untuk dipakai?
3 Apa bahan utama untuk kain sutra?
4 Apa yang terjadi jika bahan sutra terkena cahaya?
5 Hewan apa yang sering dimanfaatkan kulitnya untuk pakaian?
2. (Siswa diminta untuk menukarkan daftar pertanyaannya ke teman sebelahnya)
3. (Siswa diminta untuk berdiskusi mengenai jawaban pertanyaan-pertanyaan
tersebut)
1.
Pakaian Adat Asal Daerah
Ulee Balang Aceh
Kain Ulos Suku Batak
Baju Bodo Suku Bugis
Jawi Jangkep dan kebaya Jawa Tengah
King Baba dan King Bibinge Kalimantan Barat
Knteka dan rok rumbai Papua
2. Ada perbedaan kegemaran, perbedaan sifat, perbedaan ciri fisik, perbedaan
kemampuan atau keterampilan, dan lain-lain
13
3. Ada juga keberagaman sifat, misalnya ada teman yang bersifat penolong,
dermawan, periang, ramah, pemalu, penyabar, pemberani, dan sebagainya
4. Perbedaan pendapat saat diskusi kelompok, perbedaan pendapat saat pemilihan
ketua kelas, dan perbedaan pendapat soal hobi, permainan, musik, dan
sebagainya
Pendamping Pembelajaran 3
1. Serat buatan adalah serat yang zatnya disusun secara sengaja oleh manusia
2. Serat buatan manusia di antaranya rayon dan polimer sintesis atau nilon
3. Pakaian berbahan rayon biasanya memiliki kilau yang alami. Rayon juga
memiliki daya serap yang tinggi
4. Pakaian berbahan nilon biasanya memiliki elastisitas yang tinggi dan tahan
terhadap jamur dan serangga. Pakaian berbahan nilon juga kuat dan berkilau
5.
Paragraf Informasi
Serat buatan adalah serat yang zatnya disusun secara sengaja oleh
1
manusia di antaranya rayon dan polimer sintesis atau nilon
Pakaian berbahan rayon biasanya memiliki kilau yang alami. Rayon
2
juga memiliki daya serap yang tinggi
Pakaian berbahan nilon biasanya memiliki elastisitas yang tinggi
3
dan tahan terhadap jamur dan serangga
1.
14
2. Bangun datar simetris
Pendamping Pembelajaran 4
1. kain batik, kain songket dari Lombok, kain ulos dari suku Batak, dan lain-lain
2. Keberagaman pakaian adat dan kain tradisional merupakan bagian dari budaya
Indonesia sehingga merupakan salah satu kekayaan bangsa Indonesia
3. Dengan bangga memakai pakaian adat dan kain tradisional, misalnya pada
acara-acara tertentu seperti festival budaya di sekolah, upacara perkawinan, dan
lain-lain
4. Sifat, kegemaran, ciri fisik, kemampuan atau keterampilan, dan lain-lain
Pendamping Pembelajaran 5
1. (Siswa diminta untuk menggaris bawahi kalimat utama setiap paragraf pada teks
“Batik di Indonesia”)
2.
Paragraf Kalimat Utama Gagasan Pokok Paragraf
Batik merupakan kain khas Banyak masyarakat lokal maupun
1 Indonesia yang telah diakui oleh dari mancanegara yang belajar
dunia membatik
Batik telah ada di Indonesia Para pedagang dari India
2
sejak masa Kerajaan Majapahit mengenalkan teknik pembuatan
15
batik. Salah satunya teknik celup
Motif batik yang bermacam-
Pada abad ke-12, para pembatik
macam dipengaruhi oleh
3 di Pulau Jawa mulai membatik
keberagaman suku bangsa
dengan menggunakan canting
Indonesia
3. Batik merupakan kain khas Indonesia yang telah diakui oleh dunia. Banyak
masyarakat lokal maupun dari mancanegara yang belajar membatik. Para
pedagang dari India mengenalkan teknik pembuatan batik. Salah satunya teknik
celup. Motif batik yang bermacam-macam dipengaruhi oleh keberagaman suku
bangsa Indonesia
1.
2. Memiliki simetri putar
Pendamping Pembelajaran 6
16
1.
Paragraf Kalimat Utama
1 Zaman dahulu, manusia mengenakan pakaian dari kulit hewan
Adanya kemajuan teknologi berpengaruh terhadap perkembangan
2
industry tekstil
3 Bahan dasar diproses lagi di pabrik pemintalan
2.
Paragraf Gagasan Pokok
Salah satunya menggunakan kulit hewan untuk mencukupi
1
kebutuhan sandangnya
Kemajuan teknologi tersebut menghasilkan berbagai macam bahan
2
pakaian
Kain yang sudah jadi siap untuk dijahit menjadi berbagai macam
3
pakaian
1. Berikut contoh sikap yang perlu diterapkan dalam menyikapi perbedaan agar
tetap terjalin persatuan di antara teman-teman:
Saling menghargai dan menghormati
Saling membantu dan menyayangi
Mau bekerja sama dan berteman dengan siapa saja
Saling bersikap toleran dalam perbedaan
Melestarikan keberagaman budaya bersama teman. Misalnya,
menggunakan pakaian dan kain tradisional pada acara tertentu
2. Ya. Membantu untuk bangkit berdiri
17
3. (Siswa diminta untuk menceritakan pengalaman dalam menyikapi keberagaman
di sekolah)
1. B. mengadakan
2. Sikap dan cara berpikir serta bertindak yang selalu berpegang teguh pada norma
dan adat kebiasaan yang ada secara turun-temurun
3. Tinggi
4.
Paragraf Kalimat Utama
1 Kain tenun merupakan kain yang dihasilkan dari alat tenun tradisional
2 Proses pengerjaan kain tenun lebih sulit dari jenis kain lain
5. Kain tenun merupakan kain yang dihasilkan dari alat tenun tradisional. Kain
tenun memiliki ciri khasnya masing-masing. Proses pengerjaan kain tenun lebih
sulit dari jenis kain lain. Proses pembuatannya pun memerlukan waktu yang
lebih lama. Hal ini yang membuat harga kain tenun bisa sangat
18
Muatan Matematika KD 3.9
1. A. jajargenjang
2. 3 sumbu simetri
3. 4 sumbu simetri
4. Segitiga sama sisi
5.
Muatan SBdP KD 3.3
19
Mau bekerja sama dan berteman dengan siapa saja
Saling bersikap toleran dalam perbedaan
Melestarikan keberagaman budaya bersama teman. Misalnya,
menggunakan pakaian dan kain tradisional pada acara tertentu
20
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1.
Kata Kunci Arti Kata
Teknologi Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis
Tanda isyarat (lampu merah, bunyi, larangan parkir, dan
Sinyal
sebagainya)
Kuno Lama (dari zaman dahulu); dahulu kala
Bangunan yang tinggi; bagian bangunan yang dibuat jauh
Menara
lebih tinggi daripada bangunan induknya
Pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua
Komunikasi orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat
dipahami
2. (Siswa diminta untuk mencari arti kata pada kata-kata yang belum siswa ketahui
artinya)
3.
Paragraf Kalimat Utama
Sebelum ada perkembangan teknologi komunikasi seperti saat ini,
1
manusia berkomunikasi menggunakan sinyal asap
Pada zaman Tiongkok kuno, sinyal asap digunakan oleh para tentara
2
yang berjaga di Tembok Besar Tiongkok
Saat ini, komunikasi menggunakan sinyal asap masih dapat ditemui
3
di Kota Roma, Italia
4.
Paragraf Gagasan Pokok
1 Penggunaan sinyal asap untuk komunikasi
2 Penggunaan sinyal asap pada zaman Tiongkok kuno
21
Penggunaan sinyal asap di Kota Roma, Italia untuk menandakan
3
terpilihnya Paus yang baru.
5.
Paragraf Informasi
Sinyal asap digunakan dengan cara seseorang yang berdiri dan
1
menyalakan api
Pada zaman Tiongkok kuno, sinyal asap digunakan oleh para tentara
2
yang berjaga di Tembok Besar Tiongkok
Penggunaan sinyal asap di Kota Roma, Italia untuk menandakan
3
terpilihnya Paus yang baru.
1. Karya dekoratif merupakan karya bercorak hiasan. Hiasan pada karya dekoratif
tersusun atas unsur-unsur rupa
2. Unsur-unsur rupa di antaranya adalah titik, garis, bidang, dan warna
3. (Siswa diminta untuk membuat motif hias dalam karya dekoratif)
1. Jawablah!
a.
b.
22
c.
2. Jawablah!
a.
b.
c.
d.
Pendamping Pembelajaran 2
1.
Kata Kunci Arti Kata
Sikap dan cara berpikir serta bertindak yang selalu
Tradisional berpegang teguh pada norma dan adat kebiasaan yang
ada secara turun-temurun
Komunikasi Pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua
23
orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat
dipahami
Alarm Tanda bahaya berupa sinyal, bunyi, sinar, dan sebagainya
Teknologi Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis
Modern Terbaru; mutakhir
2. Kentungan merupakan salah satu alat komunikasi tradisional. Kentungan
digunakan sebagai alarm. Seiring perkembangan teknologi komunikasi,
kentungan sudah jarang digunakan. Masyarakat beralih menggunakan pengeras
suara yang lebih modern.
1. (Siswa diminta untuk menulis masing-masing suku bangsa dari ayah dan ibu)
2. (Siswa diminta untuk menulis nama tiga teman beserta suku bangsa mereka
masing-masing)
3.
Suku Bangsa Asal Daerah
Suku Jawa Jawa Tengah, Jawa Timur
Suku Asmat Papua
Suku Badui Banten
Suku Betawi DKI Jakarta
Suku Batak Toba Sumatera Utara
Suku Aceh Aceh
Suku Ambon Maluku
Suku Seram Maluku Utara
Suku Gorontalo Gorontalo
Suku Anak Dalam Jambi
Suku Dani Papua
Suku Sunda Jawa Barat
4. (Siswa diminta untuk menjelaskan keberagaman adat atau kebiasaan yang
ditemui pada teman-teman di tempat bermain)
Pendamping Pembelajaran 3
24
Muatan Matematika KD 3.10 dan 4.10:
1. Jawablah!
a.
b.
c.
d.
2. Jawablah!
25
AB + BC + AC PQ + QR + RS + PS DE + EF + FG + DG
3. Jawablah!
a. Segitiga sama sisi ABC
Keliling : AB + BC + AC
b. Persegi panjang PQRS
Keliling : PQ + QR + RS + PS
c. Jajargenjang HIJK
Keliling : HI + IJ + JK + HK
d. Trapesium sama kaki RSTU
Keliling : RS + ST + TU + RU
Pendamping Pembelajaran 4
26
1.
Kata Kunci Arti Kata
Tanda isyarat (lampu merah, bunyi, larangan parkir, dan
Sinyal
sebagainya)
Tanda (kata-kata, tulisan) yang disepakati untuk maksud
Kode tertentu (untuk menjamin kerahasiaan berita, pemerintah,
dan sebagainya)
Pesawat untuk mengirim berita cepat ke tempat yang jauh
Telegraf
(dengan kawat dan kekuatan listrik)
Jarak mendatar maksimum yang dicapai peuru atau
Jangkau
proyektil
2. Jawablah!
a.
Paragraf Kalimat Utama
Telegraf adalah suatu alat untuk mengirim dan menerima pesan dari
1
jarak jauh
Kode morse yang dikirim melalui telegraf adalah media komunikasi
2
yang memiliki jangkauan terluas dan tercepat
Telegraf pertama ditemukan oleh Samuel F.B. Morse pada tahun
3
1837 di Amerika Serikat
b.
Paragraf Gagasan Pokok
1 Telegraf mengirim dan menerima pesan dalam bentuk kode morse
Kode morse merupakan sistem perwujudan huruf, angka, dan tanda
2 baca dengan sinyal menggunakan kode titik dan garis yang disusun
mewakili alfabet tertentu
Penemuan telegraf dan penggunaannya oleh tentara dan kegiatan
3
pemerintah
c. Telegraf adalah suatu alat untuk mengirim dan menerima pesan dari jarak
jauh dalam bentuk kode morse. Kode morse merupakan sistem perwujudan
huruf, angka, dan tanda baca dengan sinyal menggunakan kode titik dan
garis yang disusun mewakili alfabet tertentu. Telegraf pertama ditemukan
oleh Samuel F.B. Morse pada tahun 1837 di Amerika Serikat. Pada tahun
1870, Thomas Alva Edison menemukan telegraf dua arah dengan kecepatan
yang lebih baik. Telegraf lalu memiliki masa kejayaannya saat itu, karena
banyak digunakan oleh tentara dan kegiatan pemerintah
27
1. (Siswa diminta untuk menulis bahasa daerah yang sering digunakan oleh teman
di tempat bermain)
2. Tidak
3. Cara melestarikan bahasa daerah, yaitu:
- Memasukkan pelajaran bahasa daerah dalam kurikulum sekolah
- Menggunakan bahasa daerah dalam percakapan sehari-hari
- Menghidupkan bahasa daerah dalam kegiatan lomba tertentu
Pendamping Pembelajaran 5
1.
Paragraf Kalimat Utama
Internet merupakan sebuah jaringan yang berfungsi untuk
1
mengakses segala jenis informasi
2 Internet memiliki jaringan yang sangat luas
Sebagai pengguna, kita sebaiknya menggunakan internet dengan
3
bijak
2.
Paragraf Gagasan Pokok
1 Penggunaan internet dalam kehidupan manusia
2 Penggunaan internet untuk mencari informasi
3 Penggunaan internet secara bijak dan positif
3.
Paragraf Kalimat Pendukung
Internet digunakan untuk bekerja, berkomunikasi, berbelanja, belajar,
1
dan bahkan bermain
2 Pengguna internet dapat mencari informasi apa saja yang dibutuhkan
Oleh karena itu, kita harus memanfaatkan internet dengan sehat
3
sehingga dapat membantu kita dalam hal-hal yang positif
4.
Paragraf Gagasan Pendukung
Penggunaan internet dalam kehidupan manusia seperti bekerja,
1
berkomunikasi, berbelanja, belajar, dan bahkan bermain
Penggunaan internet untuk mencari informasi, mulai dari pendidikan
2
hingga hiburan
Penggunaan internet secara bijak dan positif dapat membantu dalam
3
hal-hal yang positif
5.
Paragraf Informasi
28
Penggunaan internet dapat membantu kehidupan manusia seperti
1
bekerja, berkomunikasi, berbelanja, belajar, dan bahkan bermain
Internet memilikii jaringan yang sangat luas. Penggunaan internet
2
untuk mencari informasi, mulai dari pendidikan hingga hiburan
Sebagai pengguna, kita sebaiknya menggunakan internet dengan
3 bijak. Penggunaan internet secara bijak dan positif dapat membantu
dalam hal-hal yang positif
1. Jawablah!
a.
Keliling = (3+1+1+3+1+1+3+1+1+3+1+1) persegi satuan = 20 persegi satuan
b.
Keliling = (4+5+2+3+2+2) persegi satuan = 18 persegi satuan
c.
Keliling = (2+1+3+3+3+1+2+5) persegi satuan = 20 persegi satuan
2. Jawablah!
Keliling = 18 persegi satuan
29
Keliling = 24 persegi satuan
Pendamping Pembelajaran 6
30
Penggunaan internet dapat membantu kehidupan manusia seperti bekerja,
berkomunikasi, berbelanja, belajar, dan bahkan bermain. Internet memilikii jaringan
yang sangat luas. Penggunaan internet untuk mencari informasi, mulai dari
pendidikan hingga hiburan. Sebagai pengguna, kita sebaiknya menggunakan
internet dengan bijak. Penggunaan internet secara bijak dan positif dapat
membantu dalam hal-hal yang positif.
1.
Keliling = 5+3+5+3 = 16 cm
2.
Keliling = 5+3+1+2+3+2+1+3 = 20 cm
31
3.
Keliling = 4+3+1+2+2+2+1+3 = 18 cm
4.
Keliling = 5+1+1+2+2+2+2+5 = 20 cm
1. A. titik
2. Pola
3. Warna dasar yang digunakan untuk menghasilkan warna sekunder. Misalnya,
merah, kuning, dan biru
4. Hijau, oranye, toska, dan krem
5. (Siswa diminta untuk menggambar dua pola sederhana)
1. C. PQ + QR + RS + PS
2. B. 18 persegi satuan
3. 16 cm
32
4.
5. Keliling = 22 cm
1. A. sifat
2. Bhineka Tunggal Ika
3. Lebih cepat
4.
Suku Bangsa Asal Daerah
Suku Jawa Jawa Tengah, Jawa Timur
Suku Asmat Papua
Suku Badui Banten
Suku Betawi DKI Jakarta
Suku Batak Toba Sumatera Utara
Suku Aceh Aceh
Suku Ambon Maluku
Suku Seram Maluku Utara
Suku Gorontalo Gorontalo
Suku Anak Dalam Jambi
Suku Dani Papua
Suku Sunda Jawa Barat
33
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1.
Paragraf Ide Pokok
1 Transportasi memiliki peran yang penting dalam kehidupan manusia
Alat transportasi dibedakan menjadi tiga, yaitu alat transportasi darat,
2
laut, dan udara
Pada transportasi laut, digunakan perahu dayung, rakit, dan perahu
3
layar untuk menyeberangi perairan, baik sungai maupun laut
4 Untuk transportasi udara, dahulu manusia menggunakan balon udara
2. Jawablah!
a. Di jalur transportasi darat
b. Ya
Menjelaskan teknik potong, lipat, dan sambung dalam membuat karya seni
rupa
Menentukan alat yang digunakan untuk membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung
34
1. Keliling = 250+210+250+210 = 920 cm
Pendamping Pembelajaran 2
1. Pada masa lampau masyarakat Indonesia mengenal trem dan pedati sebagai
alat transportasi tradisional yang memanfaatkan tenaga hewan.
2. Jawablah!
a. Transportasi darat untuk mengangkut atau membawa penumpang ke
berbagai tujuan
b. Delman memanfaatkan tenaga hewan yaitu kuda. Sedangkan angkutan
umum memanfaatkan tenaga mesin yang diisi bahan bakar untuk beroperasi
c.
Delman merupakan alat transportasi tradisional yang beroperasi
menggunakan tenaga hewan ,yaitu kuda. Pada masanya, delman digunakan
untuk membawa penumpang ke suatu tujuan.
35
Angkutan umum merupakan alat transportasi yang beroperasi menggunakan
tenaga mesin yang diisi bahan bakar. Angkutan umum memiliki jurusan
tujuan masing-masing.
Pendamping Pembelajaran 3
1.
Kata Kunci Arti Kata
Kereta Kendaraan yang beroda (biasanya ditarik oleh kuda)
Modern Terbaru; mutakhir
Pengangkutan barang oleh berbagai jenis kendaraan
Transportasi
sesuai dengan kemajuan teknologi
Efisien Tepat atau sesuai untuk mengerjakan (menghasilkan)
36
sesuatu (dengan tidak membuang-buang waktu, tenaga,
biaya)
Operasi Membedah
Elektrik Listrik
1. Jawablah!
a. Keliling = 17+17+17+17 = 68 cm
c. Keliling = 15+18+15+18 = 66 cm
e. Keliling = 23+23+23 = 69 cm
4 cm
37
3.
Pendamping Pembelajaran 4
1. Jawablah!
a. Transportasi: Pengangkutan barang oleh berbagai jenis kendaraan sesuai
dengan kemajuan teknologi
b. Balon udara: Balon terbang berukuran besar, berisi udara panas dan api
yang dihasilkan oleh tungku yang terdapat pada keranjang penumpang
c. Mesin: Perkakas untuk menggerakkan atau membuat sesuatu yang
dijalankan dengan roda, digerakkan oleh tenaga manusia atau motor
penggerak, menggunakan bahan bakar minyak atau tenaga alam
d. Modern: Terbaru; mutakhir
2.
Paragraf Kalimat Utama
1 Transportasi udara dimulai dengan digunakannya balon udara
Kemajuan teknologi transportasi udara ditandai dengan munculnya
2
pesawat terbang pada tahun 1903
Kini, kemajuan pesawat terbang membuat transportasi semakin
3
modern
3.
Paragraf Gagasan Pokok
Percobaan menerbangkan balon udara oleh Joseph dan Jaquess
1
Etienne
Penemuan mesin pesawat terbang oleh Orville Wright dan Wilbur
2
Wright
Pesawat terbang dianggap menjadi salah satu transportasi yang
3
paling cocok di Indonesia
4.
Paragraf Gagasan Pendukung
Percobaan menerbangkan balon udara oleh Joseph dan Jaquess
1 Etienne hingga berhasil. Namun, dianggap memiliki tingkat bahaya
yang tinggi sehingga kurang berkembang sebagai transportasi udara
2 Penemuan mesin pesawat terbang oleh Orville Wright dan Wilbur
38
Wright merupakan landasan perkembangan teknologi transportasi
udara
Dengan pesawat terbang, masyarakat dapat menjangkau seluruh
3
wilayah Indonesia yang dipisahkan oleh lautan
5. Percobaan menerbangkan balon udara oleh Joseph dan Jaquess Etienne hingga
berhasil. Namun, dianggap memiliki tingkat bahaya yang tinggi sehingga kurang
berkembang sebagai transportasi udara. Kemajuan teknologi transportasi udara
ditandai dengan munculnya pesawat terbang pada tahun 1903. Penemuan
mesin pesawat terbang oleh Orville Wright dan Wilbur Wright merupakan
landasan perkembangan teknologi transportasi udara. Pesawat terbang
dianggap menjadi salah satu transportasi yang paling cocok di Indonesia.
Dengan pesawat terbang, masyarakat dapat menjangkau seluruh wilayah
Indonesia yang dipisahkan oleh lautan.
Pendamping Pembelajaran 5
Paragraf Informasi
Jumlah alat transportasi di Indonesia semakin bertambah setiap
1
harinya sehingga terjadi kemacetan.
Transportasi umum merupakan salah satu alternatif untuk
2
menghindari kemacetan
Pemerintah sejak lama telah menggalakkan kampanye agar
3
masyarakat menggunakan transportasi umum dibandingkan alat
39
transportasi pribadi
Kita dapat beralih menggunakan kendaraan umum karena memiliki
4
banyak manfaat, di antaranya kita belajar mengatur waktu
40
2. Keliling = 40+35+40+35 = 150 cm
4. Keliling = 8+8+8+8 = 32 cm
5. Keliling = 32+32+32 = 96 cm
1. A. gunting
2. Kain, kardus, kertas, atau benda dua dimensi lain yang mudah dilipat
3. Layang-layang, lampion, mainan perahu, dan lain-lain
41
4. Teknik aplikasi dilakukan dengan cara menempelkan hiasan-hiasan pada bagian
utama karya. Hiasan yang ditempelkan dapat berupa karton, kardus, kain, atau
bahan lain yang sudah dipotong sesuai bentuk yang diinginkan. Jika hiasan
terbuat dari kertas atau karton, bahan tersebut dapat digulung terlebih dahulu
menggunakan gunting pada bagian ujungnya. Teknik tersebut akan membuat
kertas atau karton terlihat lebih berisi sehingga timbul di permukaan saat
diaplikasikan pada karya
5. Hiasan yang ditempelkan dapat berupa karton, kardus, kain, atau bahan lain
yang sudah dipotong sesuai bentuk yang diinginkan
1. B. 68 cm
2. 15+12+15+12 = 54 cm
3. 25+10+15+15+10+25 = 100 cm
4. Jawablah!
a. 15+15+15+15+15 = 75 cm
b. 20+20+20+20+20+20 = 120 cm
5. 60+50+60+50 = 220 cm
42
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1. Ya.
2. (Siswa diminta untuk menyanyikan lagu “Merah Putih” bersama tiga teman
dengan iringan tepuk tangan)
1.
No. Kata Penting Arti Kata
Sesuatu seperti tanda yang menyatakan suatu hal
1 Lambang
atau mengandung maksud tertentu
2 Tunas Tumbuhan muda yang baru timbul
Bagian tumbuhan yang biasanya tertanam di
3 Akar dalam tanah sebagai penguat dan pengisap air
serta zat makanan
4 Tantangan Ajakan berkelahi (berperang dan sebagainya)
5 Cita-cita Keinginan yang selalu ada di dalam pikiran
43
2.
Informasi
Anggota Pramuka sebagai tunas penerus bangsa harus mengharumkan nama
Indonesia
Tunas kelapa kokoh, artinya setiap anggota Pramuka harus kuat menghadapi
segala tantangan
Tunas kelapa bisa tumbuh di mana saja, artinya setiap anggota Pramuka dapat
menyesuaikan diri dengan keadaan sekitar
Pohon kelapa tumbuh menjulang tinggi, artinya setiap anggota Pramuka memiliki
cita-cita yang tinggi
Akar pohon kelapa tumbuh kuat dalam tanah, artinya setiap anggota Pramuka
memiliki keyakinan dan tekad yang kuat untuk menggapai cita-citanya
1.
2.
No. Nama Sudut Titik Sudut Kaki-Kaki Sudut
(i) Sudut KLM Sudut L Sudut KL dan Sudut LM
(ii) Sudut PQR Sudut Q Sudut PQ dan Sudut QR
(iii) Sudut HJI Sudut J Sudut HJ dan Sudut JI
(iv) Sudut XYZ Sudut Y Sudut XY dan Sudut YZ
Pendamping Pembelajaran 2
1. Gambar c
3.
4. Lambang gerakan Pramuka adalah tunas kelapa yang bermakna bahwa setiap
anggota Pramuka hendaknya berguna, seperti seluruh bagian pohon kelapa.
Lambang Pramuka merupakan tanda pengenal yang dimiliki setiap anggota
Pramuka yang mengiaskan cita-cita gerakan Pramuka. Kita dapat mengetahui
makna lambang Pramuka dengan mengamati gambar.
Pendamping Pembelajaran 3
1.
No. Pertanyaan
Mengapa warna cokelat muda dan cokelat tua dipilih sebagai warna
1
seragam Pramuka?
2 Apa makna dari warna cokelat tua pada seragam Pramuka?
3 Apa makna dari warna cokelat muda pada seragam Pramuka?
4 Apa makna dari warna merah putih pada dasi Pramuka?
2.
Makna Atribut Seragam Pramuka
45
Seragam Pramuka adalah pakaian yang dikenakan oleh setiap anggota
Pramuka. Warna seragam Pramuka adalah cokelat muda dan cokelat tua. Warna
tersebut dipilih tidak sembarangan. Alasannya, warna cokelat banyak dipakai oleh
pejuang merebut kemerdekaan. Warna cokelat dipilih agar anggota Pramuka
tidak lupa pada semangat dan jasa para pahlawan tanah air.
1.
2.
3.
Memiliki Sudut Tidak Memiliki Sudut
Meja belajar Jam dinding
Buku tulis Jam tangan
Penggaris segitiga Topi
Kotak pensil Sepatu
Penghapus Sandal
Pendamping Pembelajaran 4
46
Menjelaskan arti jumlah bulu pada sayap, pangkal ekor, ujung ekor, dan
leher Garuda Pancasila
Menuliskan arti jumlah bulu pada sayap, pangkal ekor, ujung ekor, dan
leher Garuda Pancasila
1. Ciri pakaian seragam Pramuka Siaga adalah memiliki lis berwarna cokelat tua
pada lengan baju. Lambang pengenal diri berupa papan nama yang dikenakan di
baju bagian depan kanan di atas lipatan.
2.
47
3.
Informasi
Lambang pengenal diri berupa papan nama yang dikenakan di baju bagian
depan kanan di atas lipatan
Pada tutup kepala, terdapat lambang yang dikenakan di bagian tengah depan
dan berwarna hijau
Bentuk tanda topi untuk Pramuka putra dan putri berbeda, yaitu berbentuk segi
empat untuk putra dan lingkaran untuk putri
Pendamping Pembelajaran 5
1. Jawablah!
a. Sudut siku-siku
b. Sudut lancip
c. Sudut tumpul
2. Jawablah!
a. sudut tumpul
b. sudut siku-siku
48
c. sudut lancip
d. sudut lancip
e. sudut lancip
3.
Nama sudut Gambar
Sudut siku-siku
Sudut lancip
Sudut tumpul
49
Pendamping Pembelajaran 6
1.
Banyak sudut
No. Gambar
Siku-siku Lancip Tumpul
1 - 2 2
2 2 1 1
3 - 2 2
4 - - 5
5 2 1 2
50
LATIHAN SOAL SUBTEMA 1
1. A. pola
2. Berbeda
3.
1. a. tunas kelapa
2. Cokelat muda dan cokelat tua
3. Pramuka siaga
4. Lambang gerakan Pramuka adalah tunas kelapa yang bermakna bahwa setiap
anggota Pramuka hendaknya berguna, seperti seluruh bagian pohon kelapa
5. Lambang Pengenal, Lambang Pelantikan, Lambang Pramuka Tunas Kelapa,
Lambang Pramuka Internasional
1. b.
2. a. jajargenjang
3. 2 sudut lancip dan 2 sudut tumpul
4. Jawablah!
a. Segitiga sama sisi : sudut lancip
b. Layang-layang : sudut lancip dan sudut tumpul
c. Trapesium siku-siku : sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul
51
5.
Muatan PPKn KD 3.1
1. c. sayap
2. Bhinneka Tunggal Ika
3. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa Indonesia yang mempunya
arti berbeda-beda tetapi tetap satu kesatuan. Jadi, semboyan Bhinneka Tunggal
Ika menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
4. Perisai melambangkan perjuangan dan perlindungan diri untuk mencapai tujuan
5. Perisai tersebut terdiri atas lima ruang yang berisi gambar-gambar yang
melambangkan sila-sila pada Pancasila. Gambar bintang merupakan simbol sila
ke-1. Rantai merupakan simbol sila ke-2. Pohon beringin merupakan simbol sila
ke-3. Kepala banteng merupakan simbol sila ke-4. Padi dan kapas merupakan
simbol sila ke-5.
Di tengah perisai terdapat garis hitam tebal yang menandakan garis khatulistiwa.
Garis itu melambangkan bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia berada di
lintasan garis khatulistiwa
52
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1.
2. Siaga Mula
Siaga Bantu
Siaga Tata
53
Muatan Matematika KD 3.12 dan 4.12:
1.
(Siswa diminta untuk mempraktikkan gerak lemah dan gerak kuat pada tari kreasi)
Pendamping Pembelajaran 2
54
1. Bintang merupakan lambang sila pertama Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang
Maha Esa
2. Makna dari sila pertama Pancasila adalah bangsa Indonesia percaya kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa merupakan nilai
luhur yang harus dijaga dan dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari
1. Gambar A
SKU untuk Siaga Mula, misalnya selalu berpakaian rapi dan memelihara
kebersihan pribadi, serta dapat melipat selimut dan merapikan tempat tidur
Gambar B
SKU untuk Siaga Bantu, misalnya dapat mencuci, menjemur, melipat, dan
menyimpan pakaian dengan rapi, serta memelihara kebersihan salah satu
ruangan di rumah atau sekolah
2.
Pada pagi hari, Dedi telah bangun dari tidurnya. Sebelum mandi, terlebih dahulu
Dedi merapikan tempat tidurnya. Setelah selesai, Dedi bergegas mandi dan
memakai seragam Pramuka. Tidak lupa Dedi menyiapkan peralatan sekolah dan
memasukkannya ke dalam tas. Setelah itu, Dedi bersiap memakai sepatu dan
berpamitan dengan ibu di halaman rumah.
3. TKU berbentuk satu susun
55
Pendamping Pembelajaran 3
1. Jawablah!
a. TKK Penjahit
56
Muatan Matematika KD 3.12 dan 4.12:
1.
2. Jawablah!
a. Sifat-sifat persegi:
Keempat sisinya sama panjang
Keempat sudutnya sama besar dan merupakan sudut siku-siku
b. Meja, bingkai foto, dan lain-lain
3.
Pendamping Pembelajaran 4
1. Rantai merupakan lambang sila kedua Pancasila, yaitu Kemanusiaan yang Adil
dan Beradab
2. Makna sila kedua Pancasila adalah setiap manusia, baik laki-laki maupun
perempuan saling menghargai dan saling membantu satu sama lain sehingga
menjadi kuat seperti rantai
3. Pohon beringin merupakan lambang sila ketiga Pancasila, yaitu Persatuan
Indonesia
4. Makna dari sila Persatuan Indonesia adalah bangsa Indonesia bersatu untuk
mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
57
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9:
1.
2.
58
Pendamping Pembelajaran 5
1.
2. Jawablah!
a. Sifat-sifat persegi panjang:
Memiliki dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang,
Keempat sudutnya sama besar dan merupakan sudut siku-siku,
b. Meja, buku tulis, kotak pensil, bingkai foto
3.
59
Muatan PPKn KD 3.1 dan 4.1:
Pendamping Pembelajaran 6
1.
60
LATIHAN SOAL SUBTEMA 2
1. A. Pramuka
2. B.
3. Untuk memperoleh Tanda Kecakapan Khusus (TKK), seorang anggota Pramuka
harus mampu menyelesaikan Syarat Kecakapan Khusus (SKK) terlebih dahulu
4. TKK penjahit
5. Sebagai seorang Pramuka Siaga, Komang dapat menjahit dengan tangan untuk
membuat sapu tangan. Komang juga dapat memasang kancing dan membuat
lubang kancing. Karena Komang suka bermain boneka, ia membuat pakaian
untuk bonekanya
1. C. persegi panjang
2. Siku-siku
3. Permukaan bendera semafor
4.
Persamaan Perbedaan
Pada gambar segitiga siku-siku
Bangun datar segitiga terdapat sudut 1 siku-siku dan 2 sudut
lancip
Pada gambar segitiga sama sisi
Memiliki 3 sisi dan 3 sudut memiliki tiga sudut lancip dan tiga sisi
sama panjang
5. Sifat-sifat persegi:
Keempat sisinya sama panjang
Keempat sudutnya sama besar dan merupakan sudut siku-siku
1. A. tongkat
2. Tempo
3. O Inani Keke, Bubuy Bulan, Kincir-Kincir
61
4. Tari kreasi adalah jenis tarian tradisional yang diinovasi dengan menyesuaikan
gerakan, alat pengiring, atau property yang digunakan dalam tarian tersebut agar
terlihat modern serta dapat diterima oleh masyarakat Indonesia seiring
perkembangan zaman
62
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
Menjelaskan rambu lalu lintas berupa rambu perintah dalam teks tulis
Menyajikan penjelasan tentang rambu lalu lintas berupa rambu perintah
dalam teks tulis
1. Rambu yang berwarna dasar biru dan gambarnya putih merupakan rambu
perintah. Para pengendara harus mengikuti apa yang ada dalam rambu tersebut
2. Jawablah!
63
Muatan SBdP KD 3.1 dan 4.1:
Pendamping Pembelajaran 2
Menjelaskan rambu lalu lintas berupa rambu peringatan dalam teks tulis
Menyajikan penjelasan rambu lalu lintas berupa rambu peringatan dalam
teks tulis
1. Rambu peringatan
2. Jawablah!
64
4. Rambu penyeberangan orang dan rambu awas anak-anak
5.
Pendamping Pembelajaran 3
1. Jawablah!
a.
dilarang masuk
b.
65
a. mobil dilarang masuk
1. 4 orang
2. 6 orang
3. 8 orang
4. 18 orang
5. Sepeda = 8 orang
Sepeda motor = 6 orang
Selisih = 2 orang
Pendamping Pembelajaran 4
66
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9:
1. Jawablah!
a. telepon umum
b. pom bensin
Pendamping Pembelajaran 5
2. dan
67
Muatan Matematika KD 3.13 dan 4.13:
Pendamping Pembelajaran 6
1. Jawaban!
a. Putih
b. Kuning
c. 20 – 15 = 5 bendera
d. Putih
e. 15+20+10+25+20+30+25 = 145 bendera
2. Informasi:
Siswa yang paling banyak ikut berkemah adalah kelas 6
Siswa yang paling sedikit ikut berkemah adalah kelas 3
Selisih banyak siswa yang ikut berkemah antara kelas 6 dan kelas 4 adalah
14 – 12 = 2 orang
Lebih dari 10 siswa banyak siswa dari kelas 4 dan kelas 6 yang ikut kemah
Jumlah siswa yang ikut berkemah adalah 6+12+10+14 = 42 siswa
68
Muatan PPKn KD 3.1 dan 4.1:
1. Mengikuti festival budaya, mengikuti kegiatan gotong royong, ikut andil dalam
musyawarah
2. Berteman dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan, menjenguk teman yang
sakit tanpa membeda-bedakan
3. Jawablah!
a. Menolak dengan halus dan sopan agar Rizal tidak tersinggung
b. Ya. Karena Siti menghargai tawaran Rizal kepadanya
1. C. larangan
2. A. dilarang mendahului
3. Petunjuk
4. Rambu petunjuk digunakan untuk menunjukkan tempat atau lokasi tertentu agar
mempermudah pengguna jalan menemukan lokasi yang dituju
5.
1. A.
Jenis pekerjaan Jumlah KK (orang)
Petani 13
Pedagang 8
Pegawai negeri 3
2. 11 orang
3. 12 tahun
4. 12-11 = 1 siswa
5.
15
14
69
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
SDN 01 SDN 04 SDN 07 SDN 12 SDN 16
1. A. bidang
2. Warna
3. Mencampurkan warna tersebut hingga menemukan warna yang diinginkan
4.
5.
Muatan PPKn KD 3.1
70
5. Manfaat keberagaman di lingkungan sekolah:
Menumbuhkan sikap toleransi antarsiswa
Dapat bersosialisai dengan teman yang berbeda suku, agama, ataupun
budaya
Menambah wawasan tentang budaya yang lainnya yang ada di Indonesia
71
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Pendamping Pembelajaran 1
1. Timur
2. Kita dapat dengan mudah menemukan tempat pada peta atau denah dengan
petunjuk arah mata angina
3. Jika berdiri di bawah pohon, letak air minum berada di selatan
Jika dari tungku ingin ke meja makan maka harus pergi ke arah barat
Jika dari meja makan ingin ke tenda maka harus pergi ke arah timur laut
1. Jawablah!
a. Kucing
b. Bebek
c. Burung dan bebek
d. 30 – 10 = 20
e. 30+25+10+15+5 = 85
2. Informasi:
- Jumlah seluruh siswa yang mengikuti kemah adalah 50 orang
- Siswa yang paling banyak mengikuti kemah adalah kelas 5
- Siswa yang paling sedikit mengikuti kemah adalah kelas 3
- Selisih siswa yang ikut berkemah antara kelas 3 dan kelas 4 adalah 10-5 = 5
siswa
- Selisih siswa yang ikut berkemah antara kelas 5 dan kelas 6 adalah 20-15 = 5
siswa
72
Muatan SBdP KD 3.4 dan 4.4:
Pendamping Pembelajaran 2
73
3. Saling menghargai antarteman, saling menolong antarteman, toleransi
antarteman
Pendamping Pembelajaran 3
1. Utara
2. Barat
3.
Banyak Buku
30
25
20
Jumlah Terkumpul
15
10
5
0
Matematika Seni Budaya Bahasa Inggris Bahasa PPKn
dan Prakarya Indonesia
Jenis BUku
74
Pendamping Pembelajaran 4
Kalimat petunjuk:
1. Ruang UKS di sekolah tersebut terletak di sebelah timur dari ruang guru
2. Sebelah barat ruang UKS ada ruang guru yang bersebelahan dengan ruang
kepala sekolah
3. Ruang UKS ada di sebelah utara kantin sekolah
4. Selain itu, jika dari kamar mandi siswa, ruang UKS terletak di sebelah selatan
Pendamping Pembelajaran 5
75
3. Bermain bersama dan belajar bersama tanpa melihat latar belakangnya
4. Saling menghargai dan saling menolong antarteman; mendahulukan
kepentingan bersama
5. Memberikan bantuan ke Sinta berupa peralatan sekolah dan bantuan lainnya
1. Sampah plastik
2. Sampah botol
3. 15-6 = 9 tong sampah
4. 15+9 = 24 tong sampah
5. 6+15+12+9 = 42 tong sampah
Pendamping Pembelajaran 6
- Bayu harus berjalan ke arah timur karena sekolah Bayu terletak di sebelah
timur rumah Bayu
- Sekolah Bayu berseberangan dengan taman bermain yang terletak di
sebelah barat
- Di sebelah barat daya sekolah Bayu, ada took roti dan rummah Rizki
- Di sebelah tenggara rumah Bayu, ada rumah Jessi dan rumah Nina
76
- Jika berjalan di jalan Jalak dari rumah menuju jalan Camar, di sebelah timur
laut ada rumah Kaffa
- Dari jalan Camar menuju ke jalan Elang, ke arah timur akan ada jalan
Cendrawasih dan sampai di sekolah
1. Makna sila keempat Pancasila adalah ciri khas bangsa Indonesia yang
menyelesaikan masalah bersama dengan musyawarah untuk mencapai mufakat
2. Misalnya, dalam kegiatan Pramuka sering kali ada kegiatan yang memerlukan
penyelesaian masalah bersama. Pada saat itulah kita dapat menerapkan sila
keempat Pancasila
3. Menghormati hak-hak teman dan menghargai hasil karya teman dapat
menciptakan rasa keadilan
4. Hak siswa sebagai pelajar:
- Hak untuk belajar
- Hak untuk menggunakan fasilitas di sekolah
- Hak untuk berpendapat
- Hak untuk berteman dengan siapa saja
- Dan lain-lain
Banyak siswa
77
LATIHAN SOAL SUBTEMA 4
1. A. 4
2. C. tenggara
3.
4. Utara
5. Barat daya
1. C. 40 buah
2. Burung hijau
3. 60-35 = 25 buah
4. 40+35+60 = 135 buah
30
25
BAnyak Kerajinan yang Dibuat
20
15
10
0
botol bekas plastik kemasan dus bekas koran bekas
Jenis Sampa Barang Bekas
5.
Muatan SBdP KD 3.4
1. B. kain
2. Rumah, sekolah, atau gedung kantor
3. Maket dibuat dengan teknik potong, lipat, dan sambung
78
4. Alas, bangunan, dan atap
5. Langkah membuat maket:
1. Buatlah alas maket dari kardus bekas. Lapisilah kardus bekas dengan warna
gelap.
2. Gambarlah pola kertas lipat untuk setiap bangunan yang ada di sekolah
seperti gedung sekolah, kantin, perpustakaan, UKS, ruang guru, dan
lapangan.
3. Guntinglah pola yang sudah dibuat.
4. Warnailah setiap bangunan. Pilihlah warna yang berbeda untuk setiap
bangunan.
5. Lipatlah pola yang sudah diwarnai.
6. Tempelkan pola pada bagian alas.
7. Berilah label nama pada bagian bawah maket.
8. Tambahkan hiasan pada maket yang kamu buat.
9. Kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilai.
79
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
Kunci Jawaban
Buku Penilaian (Bupena) Jilid 3D untuk SD/MI Kelas III
1. C. mematikan
2. Mematikan lampu, televisi, atau barang elektronik lainnya jika sudah tidak
digunakan
3.
Informasi
Energi listrik merupakan salah satu sumber energi yang paling sering digunakan
dalam kehidupan sehari-hari
Salah satu bentuk penghematannya adalah dengan mematikan lampu, televisi,
atau barang elektronik lainnya jika sudah tidak digunakan
4. Matahari
5. Energi
Kalimat: Energi listrik harus dimanfaatkan sebaik mungkin dengan menghemat
penggunaannya
6. B. panas
7.
Informasi
Sawah yang ditanami pada cuaca hujan tumbuh dengan subur
Pada cuaca panas petani akan kesulitan mencari sumber air untuk mengairi
sawah
8. Dampak perubahan cuaca terhadap para petani yaitu sawah yang mereka
tanami pada cuaca hujan tumbuh dengan subur. Sebaliknya, pada cuaca panas
petani akan kesulitan mencari sumber air untuk mengairi sawah
9. Matahari merupakan sumber energi kalor terbesar yang dapat dimanfaatkan
untuk menjemur pakaian secara alami.
10. Pakaian yang dijemur akan menjadi basah
80
13. Perkembangan teknologi transportasi ditandai dengan maraknya transportasi
online
14. Dengan adanya taksi online, ojek online, dan transportasi berbasis online
lainnya, kita hanya cukup memesannya melalui telepon pintar
15. Berkembangnya teknologi sangat membantu pekerjaan kita dalam sehari-hari
16. B. barat
17. C. toko kue
18. C. Masjid berada di sebelah utara toko kue
19. Selatan
20. Balai RW berada di sebelah barat daya masjid. Dari masjid, Siti berjalan ke arah
timur di jalan Anggur. Setelah itu ke arah selatan di jalan Delima. Di sebelah
timur jalan Delima terdapat Balai RW tempat ayah berada
1. A. 1/8
2. Dua pertujuh
3. 2/5
4. 5/8
5. Adik yaitu 4/5
81
6. B. 5/6
7. C. 3/8
8. 2/5
9. 10/12
10. 2/8
11. B. 70 menit
12. 8 jam
13. 27 hari
14. Pukul 10.35
15. 12 Mei
19. Gayung
20. 10 ember
21. B. 4
22. B. jajargenjang
23. 2 sumbu simetri
24. 2 simetri putar
25.
Muatan Matematika KD 3.8
26. C. 6 pensil
27. B. 16 petak satuan
28. 22 korek api
29. Pensil, korek api, lidi, dan lain-lain
82
30.
Muatan Matematika KD 3.11
31. C.
32.
Nama sudut Titik sudut Kaki sudut
Sudut ABC Sudut B Sudut AB dan Sudut BC
33. C. sudut lancip
34. Siku-siku
35. Sudut tumpul, sudut siku-siku, sudut lancip
36. Lingkaran
37. C. trapesium sama kaki
38.
Segitiga sama sisi Segitiga sama kaki Segitiga siku-siku
Memiliki 3 sisi dan 3 Memiliki 3 sisi dan 3 Memiliki 3 sisi dan 3
sudut sudut sudut
Ketiga sisinya sama Dua kaki sudutnya sama Ketiga sisinya tidak sama
panjang panjang panjang
Salah satu sudutnya
Ketiga sudutnya sama Dua sudutnya sama
merupakan sudut siku-
besar besar
siku (90°)
39. Segitiga sembarang
40. Sifat-sifat persegi panjang:
Memiliki dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang, Keempat
sudutnya sama besar dan merupakan sudut siku-siku,
41. A. komik
42. 6-3 = 3 siswa
43. 8 siswa
83
44.
No. Jenis Olahraga Banyak Siswa
1 Badminton
2 Renang
3 Basket
4 Sepak bola
5 Voli
45.
No. Jenis Pekerjaan Banyak orang
1 Guru 5
2 Wiraswasta 3
3 Polisi 2
4 Arsitek 1
5 Dokter 1
1. A. pertahanan diri
2. A. tidak membeda-bedakan suku bangsa
3. 45 helai dan melambangkan dua angka terakhir tahun kemerdekaan Indonesia
4.
Pohon beringin merupakan lambang sila ketiga Pancasila, yaitu Persatuan
Indonesia
5. Kebaikan dan kebenaran
6. A. menghormati
7. A. ilmu pengetahuan
8. Kewajiban
9. Kewajiban menghemat energy:
Membayar iuran sesuai tagihan listrik
Menggunakan energy seperlunya
Tidak membuang-buang energy
84
Bisa menggunakan energy kapan saja tanpa ada gangguan
Mendapatkan energy yang dibutuhkan sehari-hari
10. Kewajiban: tidak merusak fasilitas yang ada di sekolah
Hak: dapat menikmati fasilitas yang disediakan sekolah
1. A. dekoratif
2. A. garis
3. Poster, kartu pos, surat, atau kartu ucapan
4. Berani
85
5.
Muatan SBdP KD 3.2
6. C. marakas
7. Alat music melodis adalah alat music yang biasanya membunyikan melodi pada
suatu lagu. Sedangkan alat music ritmis dimainkan sebagai pengiring sekaligus
pengatur tempo pada lagu
8. Birama 3/4, artinya dalam ruas birama tersebut terdapat tiga ketukan
9. Birama 2/4, artinya dalam ruas birama tersebut terdapat dua ketukan
10.
Muatan SBdP KD 3.3
11. C. semangat
12. Kuat
13. Lambat
14. Agar dapat menghayati dan mengamalkan aa isi dari lagu tersebut supaya
penonton dapat merasakan tarian yang dibawakan
15. Tari saman, tari merak, tari piring, dan dari kecak
16. A. melipat
17. Potong
86
18. Gunting
19. Anyaman, kartu pos, kartu ucapan
20. Aplikasi
87