‫ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬

‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

‫ا ﻟ ﻤﺒﺪ ع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
 ‫ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ وﻣﺎﻣﺎ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ‪:‬‬

‫‪ -‬إن ﺑﺎﻟﻠﻌ ﺗبﻬﯾﻴﺌﺣدﺔثﻣﺎاﻟﺗﻗﻌﺒﻠمﻞ‬

‫ﻲﺑ اﺔﻷﻧﺷطﺔ‬ ‫‪ -‬اھﺗﻣﻲ ﺑﻣﺷﺎ ارﻟﻛﻜﺗﺘﺎ‬
‫‪ -‬أﻋطﯾﻧﻲ اﻟﻔرﺻﺔ اﻟﻛﺎﻓﯾﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠم‬
‫‪ -‬ﺗذﻛري أن ﺟﮭدك ﻟن ﯾﺿﯾﻊ ﻣﻌﻲ‬
‫ا ﻟ ﻤﺒﺪ ع ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪ -‬ﺳﺄﺟﻌﻠك ﺗﻔﺧرﯾن ﺑﻲ ﯾوﻣﺎ ً ﻣﺎ‬
‫ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ وﻣﺎﻣﺎ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﻋﻀﻼت ﻳﺪي‪:‬‬

‫* اﻟﺗدرج ﻣن اﻟﺳﮭل إﻟﻰ اﻟﺻﻌب‬

‫* اﻟﻠﻌب ﺑﺎﻟﺻﻠﺻﺎلﺗﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬
‫ﺔﻛو (‬
‫ﻜدﺘىﺎﺑﺳﺎ‬
‫* اﻧﺷطﺔ اﻟﻔﻘﺎﻋﺎت ) ﻣﺗوﻓاﻟرة ﻟ‬
‫* أﻧﺷطﺔ اﻟﻘص ) ﺟﻠد‪ ،‬ﺧﯾش‪ ،‬ﻗﻣﺎش‪ ،‬ﺟوخ‬
‫ﺷﻔﺎطﺎت ﻋﺻﯾر ‪ ،‬ﺻﻠﺻﺎل( ﺗﻘدم ﺑﻣﻘﺎﺳﺎت ﺻﻐﯾرة ﻟﻠطﻔل ‪.‬‬
‫ط‪..‬ر‪..‬ق‪..،...‬ا‪.‬ﻟ‪.‬ﻧ‪..‬ظ‪..‬م‪..،.‬ﺑ‪..‬ر‪..‬م‪...‬و‪.‬ﺗ‪.‬د‪..‬وﯾر‬
‫ب‪..،..‬ا‪.‬ﻟ‪...‬‬
‫اﻟﻌﺎب ) ااﻟﻟﻔﻤكﺒوﺪاﻟﺗع ‪:‬ر‪..‬ﻛ‪.‬ﯾ‪...‬‬
‫‪ ،‬اﻹﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻔس (‬
‫* ﻣﻣﺎرﺳﺔ ﺑﻌض اﻷﻧﺷطﺔ اﻟﻣﻧزﻟﯾﺔ اﻟﻣﺷﺎرﻛﮫ ﻓﻲ‬
‫ﺗرﺗﯾب اﻟﻣﻧزل‪ ،‬ﻋﺟن اﻟﻌﺟﯾن ‪ ،‬ﺗرﺗﯾب‬
‫اﻟﻣﻼﺑس‪ ،‬ﻓك ﻗﺷور اﻟﯾوﺳﻔﻲ او اﻟﺑرﺗﻘﺎل او اﻟﻣوز ‪(....‬‬
‫ﺻل اﻟﺳﻣﻛﺔ ﻟﻠﻣﺎء ‪:‬‬
‫ﺻل اﻟﺳﯾﺎرة ﻟﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺳﺑﺎق ‪:‬‬
‫ﺻل اﻟﻧﻘﺎط ﻟﯾﻛﺗﻣل اﻟﺷﻛل‪:‬‬
‫ﺻل اﻟﻧﻘﺎط ﻟﯾﻛﺗﻣل اﻟﺷﻛل‪:‬‬
‫أﻛﻣل رﺳم اﻟﻘطﺔ‪:‬‬
‫أﻛﻣل رﺳم اﻟﺷﺟرة‪:‬‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام أﻋواد اﻷذن ﻗم ﺑﺗﻧﻘﯾط اﻟﻔراﺷﺔ ﺑﺎﻷﻟوان ‪:‬‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام أﻋواد اﻷذن ﻗم ﺑﺗﻧﻘﯾط اﻷﺧطﺑوط ﺑﺎﻷﻟوان ‪:‬‬
‫ﺻل اﻟﻛﻠب ﻟﻠﻌظم‪:‬‬
‫ﺻل اﻟﺻﺎروخ ﻟﻠﻛوﻛب‪:‬‬
‫ﻗص اﻟﺧطوط ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻘص اﻵﻣن‪:‬‬
‫ﻗص اﻟﺷﻌر ﺑﺈﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻘص اﻵﻣن‬
‫إن إﺟﺮاء ﺣﻮارات ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻚ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻳﻌﺪﻫﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‬
‫اﻟﺘﻲ ﺳﻮف ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ‬
‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻧﺎﺟﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﺧﻤﺴﻻﺔﺣ اﻘﻟﺎً‪.‬ﻮان‬
‫ت‬ ‫ﺳآﻨﻛﻮا‬
‫ﺴ ﺘﻞ‬ ‫‪٦--٣‬ﺑﻮل‬

‫‪twitter‬‬ ‫إﻋﺪاد‬
‫‪Gi__1994‬‬ ‫وﺟﺪان اﻟﻌﻤﺮان‬
‫‪Munira1992‬‬ ‫ﻣﻨﻴﺮة أﺑﺎ اﻟﺨﻴﻞ‬