JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN Identitas Dosen Nama Lengkap —: Burhanuddin Basri, M.Kep., Ns NIDN : 0906049002 Program Studi: $1 Keperawatan sin.Pramuka No.10 Perguruan Tinggi : STIKES Husada Mandiri Poso Mpanau, Sigi Biromaru SULTENG: 081241196465 Identitas Matakuliah Nama Matakuliah :Manajemen Keperawatan Kode Matakuliah_ : KHM. 503 Your Website Bobot SKS 13 SKS ° °o 9 Semester : 5 (lima) Materi: Konsep Dasar Tentang Leadership And Nursing Management PracticeMembuka kuliah/apersepsi/menunjukkan keluasan wawasan (Observer menulis apersepsi yang dilakukan oleh dosen pengajar) __Berdasarkan hasil pengatan pengamatan dosen mengawali erkuliahan dengan mengucapkan salam, mengajak mahasiswa berdoa sebelum menyampaikan materi ajar, dosen menyampaiakan capaian pembelajaran prodi, capaian pembelajaran matakuliah dengan jelas dan teratur. Dosen terlihat memiliki wawasan yang luas dalam memberikan penjelasan materi Konsep Dasar Tentang Leadership And Nursing Management Practice. Materi disampaikan dengan jelas dan sangat baik sehingga mahasiswa cepat memahami materi _perkuliahan. Mahasiswa terlihat sangat senang mengikuti perkulihan. Menunjukkan penguasaan materi perkuliahan (Observer menulis penguasaan materi dosen pengajar) Berdasarkan observasi secara umum dari mengawali pertemuan sampai dengan menutup kegiatan perkuliahan dosen terlihat memiliki wawasan yang cukup luas dalam memberikan penjelasan mengenai materi perkuliahan. Komonikasi yang digunakan cukup jelas dan tegas. Terlihat materi yang di sampaikan sudah disiapkan dan dikuasi dosen.Menyampaikan materi dengan jelas (Observer menulis penyampaian materi yang dilakukan oleh dosen pengajar) Berdasarkan observasi dalam penyampian materi dosen kup terstruktur dan terarah, materi yang di sampaikan kup jelas dan penempatan kalimat yang di gunakan mudah dipahami. Materi yang di sampaikan terlihat seperti sudah di persiapkan dengan baik. Materi yang di sampikan sesuai dengan topic perkuliahan. Menggunakan model/metode pembelajaran, menggunakan media secara efektif dan efisien (Observer menulis media yang digunakan dosen pengajar serta model/metode pembelajaran yang digunakan dalam menyampaikan materi) Berdasrkan hasil observasi model/metode pembelajaran yang digunakan sangat tepat yaitu metode ceramah dan diskusi, metode ini sangat bagus untuk mengali wawasan dan keaktifan mahasiswa dalam menganalisa materi pembelajaran, dan metode diskusi merupakan metode yang tidak membosankan, serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.Penguasaan Kelas (Observer mengamati penguasaan kelas dengan menulis jumlah mahasiswa yang aktif, jumlah mahasiswa yang tidak aktif dan lain-lain terutama perilaku yang tidak sesuai dengan aktivitas _pembelajaran) Berdasarkan hasil observasi dosen mampu menguasai lingkungan dalam kelas dengan baik, dosen memberikan perhatian penuh kepada semua mahasiswa dengan tidak berdiam di satu tempat, dosen bergerak kesemua sisi dan mendekati mahasiswa. Poso, Senin 29 April 2019 Observer 1, Ns. Dwi Debi Tampa’i, S.Kep., MM.REFLEKSIPEMBELAJARAN Deskripsi (Dosen mendeskripsikan hasil pengamatan observer) Berdasarkan hasil pengamatan dari observer didapatkan hasil pengamatan bahwa sebagai dosen saya mengawali perkuliahan dengan mengucapkan salam, mengajak mahasiswa berdoa sebelum menyampaikan materi ajar, menyampaiakan capaian pembelajaran prodi, capaian pembelajaran matakuliah dengan jelas dan teratur. Dimana saya terlihat memiliki wawasan yang luas dalam memberikan penjelasan materi Konsep Dasar Tentang Leadership And Nursing Management Practice. Materi disampaikan dengan jelas dan sangat baik sehingga mahasiswa cepat_ memahami materi _perkuliahan. Mahasiswa terlihat sangat senang mengikuti perkulihan saya. Dari sisi_ penguasaan materi secara umum dari mengawali pertemuan sampai dengan menutup kegiatan perkuliahan saya terlihat memiliki wawasan yang cukup luas dalam memberikan penjelasan mengenai materi perkuliahan. Komonikasi yang saya gunakan cukup jelas dan tegas. Terlihat materi yang saya sampaikan sudah disiapkan dengan baik dan sangat dikuasi. Kemudian dari penyampaian materi yang saya sampaikan cukup terstruktur dan terarah, materi yang saya sampaikan cukup jelas dan penempatan kalimat yang saya gunakan mudah dipahami. Materi yang sampail terlihat seperti sudah di persiapkan dengan baik.yang saya sampikan sesuai dengan topic perkuliahan. Berdasrkan hasil observasi model/metode pembelajaran yang saya gunakan sangat tepat yaitu metode ceramah dan diskusi, metode ini sangat bagus untuk mengali wawasan dan keaktifan mahasiswa dalam menganalisa teri pembelajaran, dan metode diskusi merupakan jetode yang tidak membosankan bagi mahasiswa, serta ‘meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dari penguasaan kelas saya mampu menguasai lingkungan dalam kelas dengan baik, dosen memberikan perhatian penuh kepada semua mahasiswa dengan tidak berdiam di satu tempat, dosen bergerak kesemua sisi dan mendekati mahasiswa. A. Analisis (Dosen menganalisis hasil pengamatan observer) Berdasarkan Hasil analaiasis saya selaku dosen terhadap hasil observasi yang dilakukan oleh observer bahwa dalam pencapian keberhasilan dalam proses belajar mengajar dosen sangat di tuntut mampu dalam penguasaan materi ajar agar informasi atau ilmu yang akan di transfer ke peserta didik tersampaikan dengan baik, dosen harus penyampaian materi dengan baik, dengan jelas. Dalam penyampaian materi dosen harus memiliki metode tertentu yang akan membantu proses pembelajaran seperti metode diskusi, dimana metode bagus untuk mengali wawasan dan keaktifan mahasiswa dalam menganalisa materi pembelajaran, dan metode diskusi merupakan metode yang tidak membosankan, serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dosen jugak harus mampu menguasi kondisi kegiatan diskusi atau pembelajaran bilancer dan peserta di bias focus dengan tugas-tugasnya. B. Kesimpulan (Dosen menyimpulkan berdasarkan hasil analisis bagian b) lam pencapian keberhasilan dalam proses belajar jengajar_dosen sangat di tuntut mampu dalam penguasaan materi ajar agar informasi atau ilmu yang akan di transfer kepada mahasiswa tersampaikan dengan baik, dosen harus penyampaian materi dengan baik, dengan jelas. Dalam penyampaian materi dosen harus memiliki metode tertentu yang akan membantu proses pembelajaran seperti metode diskusi. C. Rencana Tindak Lanjut (Dosen membuat tindak lanjut berdasarkan kesimpulan bagian c) Rencana tindak lanjut yang bias kita rencanakan dari kesimpulan tersebut bahwa: untuk meningkatkan kemampuan mengajar dosen perlu di lakukan pelatihan- pelatihan seperti pelatihan PEKERTI, AA agar kemampuan dalam metode mengajar lebih baik lagi. Poso, Senin 29 April 2019 Dosen, Bui uddin Basri, M.Kep., Ns