Tapak Erph Sains SK

SAINS (SK) MINGGU
:
1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]
TAHUN : 1 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TEMA :
MASA : 8.45 TO 8.15 TAJUK :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 w (boleh edit/tambah)
@2 q (boleh edit/tambah)
AKTIVITI P&P
[2] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
BAHAN BANTU MENGAJAR NILAI-NILAI MURNI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Flashcards Adil Kelestarian Alam Sekitar
Bahan bercetak Berhati-hati Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
Lain-lain (nyatakan):
REFLEKSI & IMPAK
1) / orang murid berjaya dan dapat: w
Manakala / tidak mencapai objektif dan akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
2) / orang murid berjaya dan dapat: q
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN BERGAMBAR (jika ada)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
- tahun TEMA bidang kemahiran SK sp AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS EMK AKTIVITI BBM KBKK 2 IMPAK
1 Kecemasan
1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.1
Proses
Memerhati
sains Memerhati TIADAInkuiri Dalam Sains 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah Adil
Objek sebenar Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 MC 1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.2
Proses
Berkomunikasi
sains Berkomunikasi TIADAInkuiri Dalam Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
Sekitar CD Amanah Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-muri
3 CRK 1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
1.2.1 Menggunakan dan
Menggunakan
mengendalikan
dan mengendalikan
peralatan danbahan
peralatan
sainsdanbahan
dengan betul
sains TIADA
dengan
Inkuiri
betulDalam Sains 1C Nilai Murni Latih Tubi Baik
Komputer Hati Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA 4 Program 1SekolahTIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
1.2.2 MengendalikanMengendalikan
spesimen dengan
spesimen
betul dan
dengan
cermat
betul dan cermat TIADAInkuiri Dalam Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
Main PerananCourseware Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 5 Kursus 1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
1.2.3 Melakar spesimen,
Melakar
peralatan
spesimen,
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul.
sains dengan betul. TIADAInkuiri Dalam Sains 2A Patriotisme Berani
PerbincanganJalur filem
8.15 6 Mesyuarat
1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
1.2.4 Membersihkan Membersihkan
peralatan sainsperalatan
dengan cara
sains
yang
dengan
betul.cara yang betul. TIADAInkuiri Dalam Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
Flashcards / Bercita-cita Tinggi
8.45 7 Kucing Beranak
1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 KemahiranManipulatif
1.2.5 Menyimpan peralatan
Menyimpan
danbahan
peralatan
sainsdanbahan
dengan betul
sainsdanselamat.
dengan betul danselamat.
TIADAInkuiri Dalam Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 1 TIADA Inkuiri Dalam Sains 2. Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan2.1.1
Bilik Sains
Mematuhi peraturan
Mematuhi
bilik sains
peraturan bilik sains TIADAInkuiri Dalam Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.1
Hidup
Benda hidup
3.1.1
danMembanding
benda bukan
danmembezakan
Membanding
hidup danmembezakan
benda hidup danbenda
benda hidup
bukandanbenda
hidupberdasarkan
bukan TIADA
hidupberdasarkan
ciri-ciri
Sainsberikut:(i)
Hayat ciri-ciri
bernafas;(ii)
berikut:(i)
memerlukan
bernafas;(ii)
airmemerlukan
dan makanan;(iii)
air dan
KelestarianGlobal
Kuiz bergerak;(iv)
makanan;(iii)
Model Berhati-hati
membesar;
bergerak;(iv)
dan(v)
membesar;
membiak.dan(v) membiak.
10.15
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 10 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.1
Hidup
Benda hidup
3.1.2
danMembuat
benda bukan
urutanMembuat
hidup
contoh-contohbenda
urutan contoh-contohbenda
hidup mengikutsaiz.
hidup mengikutsaiz. TIADASains Hayat Pendidikan Kewangan
Lakonan Notis Berhemah Tinggi
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.2
Hidup
Keperluan3.2.1
asasbenda
Menyatakan
hidup keperluan
Menyatakan
asasbenda
keperluan
hidup
asasbenda
iaitu makanan,
hidup airdan
iaitu makanan,
udara. airdanTIADA
udara.
Sains Hayat Berjimat
Soal Jawab Projektor overheadCermat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.2
Hidup
Keperluan3.2.2
asasbenda
Memerihalkan
hidup manusia,
Memerihalkan
haiwanmanusia,
dan tumbuhan
haiwan memerlukan
dan tumbuhan
makanan,
memerlukan
air dan
makanan,
TIADA
udaraSains
dalam
air dan
Hayat
cara
udara
yang
dalam
berlainan
cara yang berlainan Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.2
Hidup
Keperluan3.2.3
asasbenda
Memerihalkan
hidup manusia
Memerihalkan
danhaiwan,
manusia
jugadanhaiwan,
memerlukantempat
juga memerlukantempat
perlindungan. perlindungan.
TIADASains Hayat Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.2
Hidup
Keperluan3.2.4
asasbenda
Menaakul
hidup
kepentingan
Menaakulmakanan,
kepentingan
air, udara
makanan,
dan tempat
air, udara
perlindungan
dan tempatkepada
perlindungan
TIADA
manusia
Sains
kepada
danHayat
haiwan
manusia dan haiwan Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 1 TIADA Sains Hayat 3. Benda Hidup Dan Bukan benda3.2
Hidup
Keperluan3.2.5
asasbenda
Menjelaskan
hidup pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
ciri dantentang
keperluan
ciri asas
dan keperluan
benda hidup
asas
melalui
benda
TIADA
lakaran,
hidup
Sains
melalui
TMK,
Hayat
penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau lisan Bersyukur
PertandinganPerakam pita
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 1 TIADA Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
4.1.1 Mengenal pastiMengenal
bahagian tubuh
pasti bahagian
manusia tubuh
yang berkaitan
manusia yang
dengan
berkaitan
deria yang
dengan
berkenaan
TIADA
deria
Sains
yang
Hayat
berkenaan Teka-Teki Bertanggungjawab
Televisyen
1.45Pengaturan Kendiri
Pembelajaran
Tasmik 17 1 TIADA Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
4.1.2 Mengelaskan objek
Mengelaskan
mengikut objek
ciri yang
mengikut
dikenalciri
pasti
yang dikenal pasti TIADASains Hayat Berterima
Perbahasan Buku Teks Kasih
KajianKuiz
Masa Depan 18 1 TIADA Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
4.1.3 Menggunakan deria
Menggunakan
untuk mengenal
deria untuk
pastimengenal
objek melalui
pastipenyiasatan
objek melalui penyiasatan
TIADASains Hayat Lukisan Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 1 TIADA Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
4.1.4 Menjelas dengan
Menjelas
contoh,penggunaan
dengan contoh,penggunaan
deria lain sebagai
deria
ganti
lainsekiranya
sebagai ganti
satu TIADA
deria
sekiranya
tidak
Sainssatu
dapat
Hayat
deria
berfungsi
tidak dapat berfungsi Catan Ikhlas
Papan putih
Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)
Soal Jawab 20 1 TIADA Sains Hayat 4. Manusia 4.1 Deria manusia
4.1.5 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
deria manusia
tentangmelalui
deria manusia
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran,
TIADA
TMK,
atau
Sains
lisan
penulisan
Hayat atau lisan Montaj Jujur
Lembaran kerja
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 1 TIADA Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian 5.1.1
tubuhMengenal
haiwan. pastiMengenal
bahagian tubuh
pasti bahagian
haiwan seperti
tubuh paruh,
haiwansisik,
seperti
sirip,
paruh,
berbulu
sisik,
halus,
sirip,
TIADAberbulu
berbulu
Sainspelepah,tanduk,
halus,
Hayat berbulu pelepah,tanduk,
sumbu, sesungut,kulit
sumbu,keras,cangkerang,
sesungut,kulit
Cetakan
keras,cangkerang,
sayap dllKasih Sayang
sayap dll
Pembelajaran Berasaskan Projek
Sumbangsaran 22 1 TIADA Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian 5.1.2
tubuhMenghubungkaitkan
haiwan. Menghubungkaitkan
bahagian tubuhbahagian
haiwan dan
tubuh
kepentingannya
haiwan dan kepentingannya
kepada haiwan.
TIADA
kepada
Sains haiwan.
Hayat Stensilan Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 1 TIADA Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian 5.1.3
tubuhMenjelaskan
haiwan. melalui
Menjelaskan
contoh bahagian
melalui contoh
yang bahagian
terdapat padatubuh
yang terdapat
haiwan
padatubuh
TIADA
haiwan
Sains Hayat Poster Kesederhanaan
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 1 TIADA Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian 5.1.4
tubuhMengitlak
haiwan. bahawa
Mengitlak
terdapat
bahawa
haiwanterdapat
yang berlainanmempunyai
haiwan yang berlainanmempunyai
bahagian tubuhyang
TIADA
bahagian
Sains
serupa.
tubuhyang
Hayat serupa. Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 1 TIADA Sains Hayat 5. Haiwan 5.1 Bahagian 5.1.5
tubuhMenjelaskan
haiwan. pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
bahagian
tentang
tubuhbahagian
haiwan melalui
tubuh haiwan
lakaran,TMK,
melalui
TIADA
penulisan
lakaran,TMK,
Sains Hayat
atau lisan
penulisan atau lisan Ikatan dan Celupan
Mencintai alam sekitar
Perbahasan 26 1 TIADA Sains Hayat 6. Tumbuhan 6.1 Bahagian 6.1.1
tumbuhan
Membanding dan
Membanding
membezakan
danbahagian
membezakan
pada bahagian
tumbuhanpada
iaitu:(i)
tumbuhan
daun: jenis
iaitu:(i)
TIADA
uratdaun:
daun;
Sains
jenis
(ii)
Hayat
bunga:
urat daun;
berbunga,
(ii) bunga:
tidakberbunga;
berbunga, tidakberbunga;
(iii) batang: berkayu,
Arca
(iii) Timbul
batang:
tidakberkayu;
berkayu,
Menepati
dan
tidakberkayu;
(iv)
Masaakar: akar
dantunjang,
(iv) akar:akarserabut.
akar tunjang, akarserabut.
Lukisan 27 1 TIADA Sains Hayat 6. Tumbuhan 6.1 Bahagian 6.1.2
tumbuhan
Menghubungkaitkan
Menghubungkaitkan
bahagian tumbuhan
bahagian
iaitu tumbuhan
daun, bunga,batang
iaitu daun,dan
bunga,batang
akarsertakepentingannya
TIADAdan
Sains
akarsertakepentingannya
Hayat kepadatumbuhan.kepadatumbuhan. Asemblaj Menghargai Masa
Catan 28 1 TIADA Sains Hayat 6. Tumbuhan 6.1 Bahagian 6.1.3
tumbuhan
Mengitlak bahawa
Mengitlak
ada tumbuhan
bahawa yang
ada tumbuhan
berlainan yang
mempunyai
berlainan
bahagian
mempunyai
yang bahagian
serupa
TIADASains
yang
Hayat
serupa Stabail Menghormati
Montaj 29 1 TIADA Sains Hayat 6. Tumbuhan 6.1 Bahagian 6.1.4
tumbuhan
Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
bahagian
tentang
tumbuhan
bahagian
lakaran,
tumbuhan
TMK, penulisan
lakaran,
TIADA
TMK,
atau
Sains
lisan
penulisan
Hayatatau lisan Tekat Menjaga kebersihan
Cetakan 30 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.1 Memberi contohMemberi
kegunaan
contoh
magnet
kegunaan
dalam kehidupan.
magnet dalam kehidupan. TIADASains Fizikal Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.2 Mengenal pastiMengenal
bentuk magnet
pasti bentuk
seperti magnet seperti
bar, silinder,
magnetladam,bentuk
bar, silinder,U,ladam,bentuk
butang
TIADASains
dan cincin
U,
Fizikal
butang dan cincin Alat Pertahanan Diri
Patriotik
Poster 32 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.3 Mengitlak tindakan
Mengitlak
magnetke
tindakan
atas magnetke
pelbagai objekdengan
atas pelbagai
menjalankan
objekdengan
aktiviti
menjalankan
TIADASains
aktiviti
Fizikal Alat Perhiasan Diri
Pemurah
Tiupan 33 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.4 Membuat kesimpulan
Membuat
tentangdaya
kesimpulan
tarikan
tentangdaya
dan tolakanantara
tarikan dankutub-kutub
tolakanantara
magnet
kutub-kutub
TIADA
dengan
Sains magnet
Fizikal
menjalankan
dengan
penyiasatan
menjalankan penyiasatan Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.5 Menentukan kekuatan
Menentukan
magnet
kekuatan
ke atasmagnet
objek dengan
ke atasmenjalankan
objek dengan
penyiasatan
menjalankan
TIADA
penyiasatan
Sains Fizikal Bercerita Rajin / Tekun
Arca Timbul 35 1 TIADA Sains Fizikal 7. Magnet 7.1 Magnet 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
magnettentang
melalui magnet
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau
TIADA
lisan
penulisan
Sains Fizikal
atau lisan Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.1
bahan
Mengenal
menyerap
pasti
airMengenal
objek yangpasti
bolehobjek
menyerap
yang boleh
air dan
menyerap
tidakboleh
air menyerap
dan tidakboleh
air dengan
TIADA
menyerap
Sains
menjalankan
air
Fizikal
dengan
penyiasatan
menjalankan penyiasatan Main Peranan Sabar
Stabail 37 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.2
bahan
Mengelas
menyerap
objek
air
Mengelas
yang boleh
objek
menyerap
yang boleh
air dan
menyerap
tidak bolehmenyerap
air dan tidak bolehmenyerap
air TIADAair
Sains Fizikal Perbincangan Taat / Patuh
Tekat 38 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.3
bahan
Memerihalkan
menyerap air
keupayaan
Memerihalkan
objek
keupayaan
menyerapobjek
air berdasarkan
menyerap air
jenis
berdasarkan
bahan dengan
jenis
TIADA
menjalankan
bahan
Sains
dengan
Fizikal
penyiasatan
menjalankan penyiasatan Permainan Tabah / Cekal
Tenunan 39 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.4
bahan
Menyatakan
menyerapkepentingan
air
Menyatakanobjek
kepentingan
yang boleh
objek
menyerap
yang boleh
air dan
menyerap
tidak boleh
air dan
menyerap
tidak
TIADA boleh
Sains
air dalam
menyerap
Fizikal
kehidupan
air dalam kehidupan Penyelesaian Masalah
Tolong menolong
Alat Pertahanan Diri 40 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.5
bahan
Mereka
menyerap
cipta objek
air
Mereka
berdasarkan
cipta objek
kebolehanmenyerap
berdasarkan kebolehanmenyerap
air air TIADASains Fizikal Tasmik Yakin
Alat Perhiasan Diri 41 1 TIADA Sains Fizikal 8. Penyerapan 8.1 Keupayaan
8.1.6
bahan
Menjelaskan
menyerappemerhatian
air
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
keupayaan
tentang
bahan
keupayaan
menyerap
bahan
air melalui
menyerap
lakaran,penulisan,TMK
TIADA
air melalui
Sains Fizikal
lakaran,penulisan,TMK
atau lisan atau lisan Kuiz
Pualaman 42 1 TIADA Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.1 Bentuk muka
9.1.1
bumi
Menyatakan bentuk
Menyatakan
muka Bumi
bentuk
seperti
muka gunung,
Bumi seperti
pantai,bukit,
gunung,lembah,
pantai,bukit,
sungai,lembah,
TIADA
kolam,tasik
Bumi
sungai,
Dan
dankolam,tasik
Angkasa
laut dan laut Lakonan
Ikatan dan celupan 43 1 TIADA Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.2 Tanah 9.2.1 Menyatakan jenis
Menyatakan
tanah seperti
jenistanah
tanahkebun,tanah
seperti tanah
liatkebun,tanah
dan pasir liat dan pasir
TIADABumi Dan Angkasa Soal Jawab
Renjisan dan percikan 44 1 TIADA Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.2 Tanah 9.2.2 Membanding beza
Membanding
kandungan
beza
tanah
kandungan
bagi jenistanah
tanahbagi
yangjenis
berbeza
tanahdengan
yang berbeza
menjalankan
TIADABumi
dengan
Dan
penyiasatan
menjalankan
Angkasa penyiasatan Projek
Mobail 45 1 TIADA Bumi Dan Angkasa 9. Bumi 9.2 Tanah 9.2.3 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
bentuk tentang
muka bumi
bentuk
danmuka
tanahbumi
melalui
danlakaran,penulisan,TMK
tanah
TIADA
melalui
Bumilakaran,penulisan,TMK
Dan Angkasa
atau lisan atau lisan Sumbangsaran
Diorama 46 1 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada
10.1.1 Mengenal
bongkah pasti
bentuk
Mengenal
bentuk
asas asas
pastiiaitu
bentuk
segitiga,
asas segi
iaitu empat
segitiga,
sama,
segi segi
empatempat
sama,
tepat
segi
TIADA
dan
empat
Teknologi
bulatan
tepat Dan
dan bulatan
Kehidupan Lestari Lawatan
Stabail 1 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada
10.1.2 Mengenal
bongkah pasti
bentuk
Mengenal
bongkah
asas pasti
bentuk
bongkah
asas iaitu
bentuk
kubus,kuboid,piramid,prisma,kon,silinder
asas iaitu kubus,kuboid,piramid,prisma,kon,silinder
TIADATeknologi
dan sfera
Dan Kehidupan
dan sfera Lestari Pertandingan
Capan 1 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada
10.1.3 Mereka
bongkah
bentuk
bentuk
Mereka
objek
asasatau
bentuk
struktur
objekmenggunakanbongkah
atau struktur menggunakanbongkah
bentuk asas. bentuk
TIADA
asas.
Teknologi Dan Kehidupan Lestari Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan 1 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada
10.1.4 Menaakul
bongkah kepentingan
bentuk
Menaakul
asas pelbagai
kepentingan
bentuk
pelbagai
bongkah
bentuk bongkah TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari Perbahasan
Renjisan dan Percikan 1 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Asas Binaan 10.1 Binaan daripada
10.1.5 Menjelaskan
bongkah bentuk
pemerhatiantentang
Menjelaskan
asas pemerhatiantentang
hasil binaan melaluilakaran,
hasil binaan melaluilakaran,
TMK, penulisan
TIADA
TMK,
ataulisan.
Teknologi
penulisanDan
ataulisan.
Kehidupan Lestari Lukisan
Mobail Catan
Boneka Montaj
Topeng Cetakan
Anyaman Stensilan
Simulasi Poster
Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Pertahanan Diri
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Renjisan dan percikan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
SAINS (SK) MINGGU
:

KELAS : 1B TEMA :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN @1 (boleh edit/tambah)
@2 (boleh edit/tambah)
AKTIVITI P&P
[4] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
Flashcards Bekerjasama Kelestarian Alam Sekitar
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
1) / orang murid berjaya dan dapat:
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Kecemasan
2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.1
kemahiran
Memerhati
proses sains
Memerhati TIADAPengenalan Kepada Sains 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah Adil
2 MC 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.2
kemahiran
Mengelas
proses sains
Mengelas TIADAPengenalan Kepada Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
3 CRK 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.3
kemahiran
Mengukur
proses
dan sains
menggunakan
Mengukur dan nombor
menggunakan nombor TIADAPengenalan Kepada Sains 1C Nilai Murni Latih Tubi Baik
MASA 4 Program 2SekolahTIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.4
kemahiran
Berkomunikasi
proses sains
Berkomunikasi TIADAPengenalan Kepada Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
7.450 5 Kursus 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.1
kemahiran
Menggunakan
Manipulatif
dan
Menggunakan
mengendalikan
dan mengendalikan
peralatan dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul
sainsTIADA
dengan
Pengenalan
betul Kepada Sains 2A Patriotisme Berani
8.15 6 Mesyuarat
1.2.2
kemahiran
Mengendalikan
Manipulatif
Mengendalikan
specimen dengan
specimen
betul dan
dengan
cermat
betul dan cermat TIADAPengenalan Kepada Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
1.2.3
kemahiran
MelakarManipulatif
specimen,
Melakar
peralatandan
specimen,bahan
peralatandan
sains dengan
bahanbetul
sains dengan betul TIADAPengenalan Kepada Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.4
kemahiran
Membersihkan
Manipulatif
Membersihkan
dengan cara
sains
yang
dengan
betulcara yang betul TIADAPengenalan Kepada Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.5
kemahiran
Menyimpan
Manipulatif
peralatan
Menyimpan
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul
sainsdan
dengan
selamat
betul dan selamat
TIADAPengenalan Kepada Sains KelestarianGlobal
Kuiz Model Berhati-hati
10.15
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 10 2 TIADA Pengenalan Kepada Sains 2.0 Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan2.1.1
Bilik sains
Mematuhi peraturan
Mematuhi
bilik sains
peraturan bilik sains TIADAPengenalan Kepada Sains Pendidikan Kewangan
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 2 TIADA Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan
3.1.1
DanMenyatakan
tumbesarancara
manusia.
Menyatakan
manusia membiak
cara manusia membiak TIADASains hayat Berjimat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 2 TIADA Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan
3.1.2
DanMemerihalkan
tumbesaran manusia.
perubahan
Memerihalkan
yangperubahan
berlaku pada
yangdiri
berlaku
sejak dilahirkan
pada diri sejak
dari aspek
dilahirkan
saiz,
TIADA
dari
tinggi
Sains
aspek
dan
hayat
saiz,
berat.tinggi dan berat. Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 2 TIADA Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan
3.1.3
DanMengitlak
tumbesaran
tumbesaran
manusia.
Mengitlak
adalah
tumbesaran
berbezaadalah
antara berbeza
individu dengan
antara individu
menjalankan
dengan
aktiviti.
TIADA
menjalankan
Sains hayat
aktiviti. Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 2 TIADA Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan
3.1.4
DanMemerihalkan
tumbesaran manusia.
bahawa
Memerihalkan
anak mewarisi
bahawa ciri
anakdaripada
mewarisi
ibu,
ciribapa
daripada
atau keturunan.
ibu, bapa atau
TIADA
keturunan.
Sains hayat Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 2 TIADA Sains hayat 3.0 Manusia 3.1 Pembiakan
3.1.5
DanMemberi
tumbesaran
contoh
manusia.
Memberi
ciri yangcontoh
diwarisi
cirioleh
yang
anak
diwarisi
daripada
oleh ibu
anak
bapa
daripada
atau keturunan
ibu bapaTIADA
atau
seperti
Sains
keturunan
warna
hayat
kulit,
seperti
warna
warna
mata
kulit,
danwarna
jenis rambut.
mata dan jenis rambut. Bersyukur
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.1
danMenyatakan
tumbesaran cara
haiwan
Menyatakan
haiwan membiak
cara haiwan membiak TIADASains hayat Teka-Teki Bertanggungjawab
Televisyen
Pembelajaran
Tasmik 17 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.2
danMengelaskan
tumbesaran haiwan
haiwan
Mengelaskan
berdasarkan
haiwan
cara
berdasarkan
pembiakancara pembiakan TIADASains hayat Berterima
KajianKuiz
Masa Depan 18 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.3
danMenjelaskan
tumbesaran haiwan
dengan
Menjelaskan
contoh dengan
haiwan bertelur
contoh haiwan
banyakbertelur
dan bertelur
banyak
sedikit
dan bertelur
TIADA
sedikit
Sains hayat Lukisan Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.4
danMenjelaskan
tumbesaran haiwan
dengan
Menjelaskan
contoh dengan
haiwan melahirkan
contoh haiwan
anak
melahirkan
yang banyak
anak
dan
yang
anak
banyak
yang
TIADAdan
sedikit
Sains
anakhayat
yang sedikit Catan Ikhlas
Papan putih
Soal Jawab 20 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.5
danMerekod
tumbesaran
perubahan
haiwan
Merekod
tumbesaran
perubahan
haiwan
tumbesaran
denganhaiwan
memerhati
dengan
kitarmemerhati
hidup haiwan
kitar
TIADAhidup
Sains
haiwan
hayat Montaj Jujur
Lembaran kerja
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.6
danMenjelas
tumbesaran
dengan
haiwan
Menjelas
contoh dengan
anak haiwan
contoh
yag
anak
menyerupai
haiwan yag
induknya
menyerupai
dan yang
induknya
tidak
TIADA
menyerupai
danSains
yanghayat
tidak
induknya
menyerupai induknya Cetakan Kasih Sayang
Sumbangsaran 22 2 TIADA Sains hayat 4.0 Haiwan 4.1 Pembiakan
4.1.7
danMenjelaskan
tumbesaran haiwan
pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
pembiakan
tentang
danpembiakan
tumbesarandan
melalui
tumbesaran
lakaran.
TIADA
melalui
Sains
lakaran.
hayat Stensilan Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.1
tumbuhan
Menyatakan kepentingan
Menyatakantumbuhan
kepentingan
kepada
tumbuhan
manusia
kepada
dan haiwan
manusia dan haiwan
TIADASains hayat Poster Kesederhanaan
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.2
tumbuhan
Menyatakan keperluan
Menyatakan
asaskeperluan
untuk biji benih
asas untuk
bercambah
biji benih bercambah TIADASains hayat Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.3
tumbuhan
Merekod perubahan
Merekod
tumbesaran
perubahan
tumbuhan
tumbesaran
bermula
tumbuhan
daripada
bermula
percambahan
daripadabiji
TIADA
percambahan
benih
Sains
dengan
hayat
bijimemerhati
benih dengan
biji benih
memerhati
sebenar
biji tumbesaran
benih sebenar
tumbuhan
Ikatan
tumbesaran
dan
bermula
Celupan
tumbuhan
Mencintai
daripada
bermula
percambahan
alam sekitar
daripadabiji
percambahan
benih dengan
bijimemerhati
benih dengan
biji benih
memerhati
sebenar.
biji be
Perbahasan 26 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.4
tumbuhan
Menyusun mengikut
Menyusun
urutanmengikut
peringkaturutan
tumbesaran
peringkat
tumbuhan
tumbesaran tumbuhan TIADASains hayat Arca Timbul Menepati Masa
Lukisan 27 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.5
tumbuhan
Membuat kesimpulan
Membuat
keperluan
kesimpulan
asaskeperluan
untuk tumbesaran
asas untuk
tumbuhan
tumbesaran
dengan
tumbuhan
menjalankan
TIADAdengan
Sainspenyiasatan
hayat
menjalankan penyiasatan Asemblaj Menghargai Masa
Catan 28 2 TIADA Sains hayat 5.0 Tumbuhan 5.1 Tumbesaran
5.1.6
tumbuhan
Menjelaskantentang
pemerhatian
prosestentang
hidup tumbuhan
proses hidup
melalui
tumbuhan
lakaranmelalui
TMK,
TIADApenulisan
lakaran
Sains hayat
TMK,
ataupenulisan
lisan atau lisan Stabail Menghormati
Montaj 29 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.1
gelap
Menyatakan sumber
Menyatakan
cahaya.sumber cahaya. TIADASains fizikal Tekat Menjaga kebersihan
Cetakan 30 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.2
gelap
Membanding beza
Membanding
aktiviti yang
beza
dijalankan
aktiviti yang
dalam
dijalankan
keadaandalam
terangkeadaan
dan gelap
terang
TIADA
dan
Sains
gelap
fizikal Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.3
gelap
Menerangkan bagaimana
Menerangkan
bayang
bagaimana
bayangbayang
dihasilkan
bayang
melalui
dihasilkan
aktiviti melalui aktiviti
TIADASains fizikal Alat Pertahanan Diri
Patriotik
Poster 32 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.4
gelap
Membanding dan
Membanding
membezakan
dankejelasan
membezakan
bayang-bayang
kejelasan bayang-bayang
apabila cahaya apabila
dihalang
TIADAcahaya
Sains
oleh objek
fizikal
dihalang
yangoleh
berlainan
objek yang
dengan
berlainan
menjalankan
dengan
penyiasatan
menjalankan
Alat Perhiasan
penyiasatan
Diri
Pemurah
Tiupan 33 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.5
gelap
Mencipta permainan
Mencipta
bayang-bayang
permainan bayang-bayang TIADASains fizikal Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 2 TIADA Sains fizikal 6.0 Terang Dan Gelap 6.1 Terang dan
6.1.6
gelap
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
terang dan
tentang
gelap
terang
melalui
danlakaran
gelap melalui
TMK, penulisan
lakaran
TIADASains
TMK,
atau lisan
penulisan
fizikal atau lisan Bercerita Rajin / Tekun
Arca Timbul 35 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.1 Mengenal pastiMengenal
komponenpasti
dalamkomponen
litar elektrik
dalamiaitulitar
selelektrik
kering, iaitu
mentol
seldan
kering,
suis.mentol
TIADASains
dan suis.
Fizikal Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.2 Menerangkan fungsi
Menerangkan
komponen
fungsi
dalamkomponen
litar elektrik
dalamlengkap.
litar elektrik lengkap. TIADASains Fizikal Main Peranan Sabar
Stabail 37 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.3 Membina litar elektrik
Membina lengkap
litar elektrik
denganlengkap
menggunakan
dengan sel
menggunakan
kering, mentol,
sel kering,
suis dan
TIADA
mentol,
wayar
Sainssuis
penyambung.
Fizikal
dan wayar penyambung. Perbincangan Taat / Patuh
Tekat 38 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.4 Meramal sebabMeramal
mentol tidak
sebab
menyala
mentoldalam
tidak menyala
litar yangdalam
dibina.litar yang dibina. TIADASains Fizikal Permainan Tabah / Cekal
Tenunan 39 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.5 Merekod nyalaan
Merekod
mentolnyalaan
dengan mentol
mengantikan
dengansuis
mengantikan
dengan objek
suisatau
dengan
bahan
objek
TIADA
dengan
atau
Sains
menjalankan
bahan
Fizikal
dengan
penyiasatan.
menjalankan penyiasatan. Penyelesaian Masalah
Tolong menolong
Alat Pertahanan Diri 40 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.6 Mengitlak objekMengitlak
yang bolehobjek
menyalakan
yang boleh
mentol
menyalakan
dalam litar
mentol
adalah
dalam
konduktor
litar adalah
dan
TIADAyang
konduktor
Sains
tidak
Fizikal
menyalakan
dan yang tidak
mentol
menyalakan
adalah penebat.
mentol adalah penebat.
Tasmik Yakin
Alat Perhiasan Diri 41 2 TIADA Sains Fizikal 7.0 Elektrik 7.1 Litar eletrik7.1.7 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
litar elektrik
tentang
melalui
litar elektrik
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran,TIADA
TMK,
atauSains
lisan.
penulisan
Fizikal
atau lisan. Kuiz
Pualaman 42 2 TIADA Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran8.1.1 Memerihalkan kaedah
Memerihalkan
untuk mengasingkan
kaedah untuk campuran
mengasingkan
pelbagai
campuran
bahanpelbagai
atau objek.
TIADA
bahan
Sains
atau
Bahan
objek. Lakonan
Ikatan dan celupan 43 2 TIADA Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran8.1.2 Menaakul cara Menaakul
yang digunakan
cara yang
untuk
digunakan
mengasingkan
untuk campuran
mengasingkan
pelbagai
campuran
bahan
TIADA
pelbagai
atau
Sains
objek.
bahan
Bahanatau objek. Soal Jawab
Renjisan dan percikan 44 2 TIADA Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran8.1.3 Mengenal pastiMengenal
bahan yang
pasti
boleh
bahan
larutyang
dan boleh
tidak boleh
larut dan
laruttidak
di dalam
bolehair
larut
dengan
diTIADA
dalam
menjalankan
Sains
air dengan
Bahan
penyiasatan.
menjalankan penyiasatan. Projek
Mobail 45 2 TIADA Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran8.1.4 Merumuskan cara
Merumuskan
bahan boleh
cara
dilarutkan
bahan boleh
dengan
dilarutkan
lebih cepat
dengan
dengan
lebihmenjalankan
cepat TIADA
dengan
Sains
penyiasatan.
menjalankan
Bahan penyiasatan. Sumbangsaran
Diorama 46 2 TIADA Sains Bahan 8.0 Campuran 8.1 Campuran8.1.5 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
campuran
tentang
melalui
campuran
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
TIADA
atau lisan.
penulisan
Sains Bahan
atau lisan. Lawatan
Stabail 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air 9.1.1 Menyatakan sumber
Menyatakan
air semulajadi
sumberseperti
air semulajadi
hujan, sungai,
sepertitasik,
hujan,laut
sungai,
dan mata
tasik,
TIADA
air
laut dan
Bumimata
Dan air
Angkasa Pertandingan
Capan 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air 9.1.2 Menyatakan arah
Menyatakan
aliran air dengan
arah aliran
menjalankan
air dengan
aktiviti.
menjalankan aktiviti. TIADABumi Dan Angkasa Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air 9.1.3 Mengitlak arah Mengitlak
aliran air secara
arah aliran
semulajadi
air secara
seperti
semulajadi
aliran airseperti
sungai,aliran
air terjun
air sungai,
TIADA
melalui
Bumi
airpemerhatian
terjun
Danmelalui
Angkasa
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media.pelbagai media.
Perbahasan
Renjisan dan Percikan 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air 9.1.4 Membuat urutanMembuat
kitar air semulajadi.
urutan kitar air semulajadi. TIADABumi Dan Angkasa Lukisan
Mobail 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.1 Air 9.1.5 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
kitaran tentang
air melalui
kitaran
lakaran,
air melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
TIADA
atau lisan.
penulisan
Bumi Danatau
Angkasa
lisan. Catan
Boneka 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara 9.2.1 Menyatakan udara
Menyatakan
berada diudara
sekeliling
beradakitadi sekeliling kita TIADABumi Dan Angkasa Montaj
Topeng 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara 9.2.2 Menyatakan udara
Menyatakan
terdiri daripada
udara terdiri
beberapa
daripada
jenis beberapa
gas sepertijenis
oksigen
gas seperti
dan karbon
TIADA
oksigen
dioksida.
Bumi
danDan
karbon
Angkasa
dioksida. Cetakan
Anyaman 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara 9.2.3 Memerihalkan udara
Memerihalkan
yang bergerak
udara adalah
yang bergerak
angin. Menjana
adalah angin.
idea kesan
Menjana
udara
idea
TIADA
yang
kesan
bergerak
Bumi
udara
Dandalam
yang
Angkasa
bergerak
kehidupan
dalam
manusia.
kehidupan manusia. Stensilan
Simulasi 2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara 9.2.4 Mencipta alat atau
Mencipta
modelalat
dengan
atau mengaplikasikan
model dengan mengaplikasikan
pengetahuan yang
pengetahuan
menunjukkan
TIADA
yang
Bumi
kegunaan
menunjukkan
Dan Angkasa
udarakegunaan
yang bergerak.
udara yang bergerak. Poster
2 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0 Bumi 9.2 Udara 9.2.5 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
udara melalui
tentanglakaran,
udara melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atauTIADA
lisan.
penulisan
Bumi Dan
atau Angkasa
lisan. Catan
2 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10.0 Teknologi 10.1 Set Binaan
10.1.1 Memilih binaanMemilih
yang hendak
binaandibina
yang hendak
daripada
dibina
set binaan.
daripada set binaan. TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari Kolaj
10.1.2 Mengenal pasti
Mengenal
komponen
pasti
binaan
komponen
berpandukan
binaan manual
berpandukan
bergambar.
manual bergambar.
TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari Stensilan
10.1.3 Memasang komponen
Memasang
binaan
komponen
berpandukan
binaan manual
berpandukan
bergambar.
manual bergambar.
TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari Tiupan
10.1.4 Mencipta satu Mencipta
binaan baru
satuyang
binaan
tidak
baru
terdapat
yang tidak
dalamterdapat
manualdalam
bergambar.
manual TIADA
bergambar.
Teknologi Dan Kehidupan Lestari Ikatan dan Celupan
10.1.5 Membuka hasilMembuka
binaan mengikut
hasil binaan
urutan
mengikut
dan menyimpan
urutan dan
komponen
menyimpan
yang
komponen
telah
TIADA
dibuka
yang
Teknologi
ketelah
dalam
Dan
dibuka
bekas
Kehidupan
kepenyimpanan.
dalamLestari
bekas penyimpanan. Arca Timbul
Menjelaskantentang
pemerhatian
campuran
tentang
melalui
campuran
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
TIADA
ataupenulisan
Teknologi
lisan. atau
Dan Kehidupan
lisan. Lestari Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
SAINS (SK) MINGGU
:

KELAS : 1B TEMA :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
AKTIVITI P&P
[6] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Kecemasan
3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1.1.
1.1. Kemahiran Memerhati
Proses Sains Memerhati TIADAInkuri Dalam Sains 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah Adil
2 MC 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1.2.
1.1. Kemahiran Mengelas
Proses Sains Mengelas TIADAInkuri Dalam Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
3 CRK 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1.3.
1.1. Kemahiran Mengukur
Proses Sains dan Mengukur
menggunakan
dan menggunakan
nombor nombor TIADAInkuri Dalam Sains 1C Nilai Murni Latih Tubi Baik
MASA 4 Program 3SekolahTIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1.4.
1.1. Kemahiran Membuat
Proses Sains inferens
Membuat inferens TIADAInkuri Dalam Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
7.450 5 Kursus 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1.5.
1.1. Kemahiran Meramal
Proses Sains Meramal TIADAInkuri Dalam Sains 2A Patriotisme Berani
8.15 6 Mesyuarat
3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.1. Kemahiran
1.1.6.
Proses
BerkomunikasiBerkomunikasi
Sains TIADAInkuri Dalam Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.2. Kemahiran
1.2.1.
Manipulatif
Menggunakan Menggunakan
dan mengendalikan
dan mengendalikan
peralatan dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul.
sainsTIADA
dengan
Inkuri
betul.
Dalam Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.2. Kemahiran
1.2.2.
Manipulatif
MengendalikanMengendalikan
spesimen dengan
spesimen
betul dan
dengan
cermat.
betul dan cermat. TIADAInkuri Dalam Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.2. Kemahiran
1.2.3.
Manipulatif
Melakar spesimen,
Melakar
peralatan
spesimen,
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul.
sains dengan betul. TIADAInkuri Dalam Sains KelestarianGlobal
10.15
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 10 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 1.0. Kemahiran Saintifik 1.2. Kemahiran
1.2.4.
Manipulatif
MembersihkanMembersihkan
dengan cara
sainsyang
dengan
betul.
cara yang betul. TIADAInkuri Dalam Sains Pendidikan Kewangan
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 3 TIADA Inkuri Dalam Sains 2.0. Peraturan Bilik Sains 2.1. Peraturan2.1.1.
Bilik Sains
Mematuhi peraturan
Mematuhi
bilik peraturan
sains. bilik sains. TIADAInkuri Dalam Sains Berjimat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.1. Gigi 3.1.1 Gigi Gigi TIADASains Hayat Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.2. Kelas Makanan
3.2.1. Memberi contoh
Memberi
makanan
contoh
bagi makanan
setiap kelas
bagi
makanan.
setiap kelas makanan. TIADASains Hayat Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.2. Kelas Makanan
3.2. Kelas Makanan Kelas Makanan TIADASains Hayat Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.2. Kelas Makanan
3.2. Kelas Makanan Kelas Makanan TIADASains Hayat Bersyukur
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.2. Kelas Makanan
3.2. Kelas Makanan Kelas Makanan TIADASains Hayat Teka-Teki Bertanggungjawab
Televisyen
Pembelajaran
Tasmik 17 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.3. Pencernaan
3.3.1. Memerihalkan Memerihalkan
proses pencernaan.
proses pencernaan. TIADASains Hayat Berterima
KajianKuiz
Masa Depan 18 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.3.2. Membuat urutan
3.3. Pencernaan Membuat
aliran makanan
urutan aliran
semasamakanan
pencernaan.
semasa pencernaan. TIADASains Hayat Lukisan Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.3. Pencernaan
3.3.3. Merumus tentang
Merumus
makanan
tentang
tercerna
makanan
yang tidak
tercerna
diperlukan
yang tidak
olehdiperlukan
badan. oleh
TIADA
badan.
Sains Hayat Catan Ikhlas
Papan putih
Soal Jawab 20 3 TIADA Sains Hayat 3.0. Manusia 3.3.4. Menjelaskan pemerhatian
3.3. Pencernaan Menjelaskantentang
pemerhatian
pencernaan
tentang
menerusi
pencernaan
lakaran,
menerusi
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
TIADAatau penulisan
lisan
Sains secara
Hayat atau
kreatif.
lisan secara kreatif. Montaj Jujur
Lembaran kerja
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 3 TIADA Sains Hayat 4.0. Haiwan 4.1. Tabiat Pemakanan
4.1.1. Mengelas haiwan
Mengelas
mengikut
haiwan
tabiatmengikut
pemakanan.
tabiat pemakanan. TIADASains Hayat Cetakan Kasih Sayang
Sumbangsaran 22 3 TIADA Sains Hayat 4.0. Haiwan 4.1. Tabiat Pemakanan
4.1.2. Menjelaskan dengan
Menjelaskan
contohdengan
tabiat pemakanan
contoh tabiat
haiwan
pemakanan
herbivor,
haiwan
karnivor
herbivor,
danTIADA
omnivor.
karnivor
Sainsdan
Hayat
omnivor. Stensilan Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 3 TIADA Sains Hayat 4.0. Haiwan 4.1. Tabiat Pemakanan
4.1.3. Membuat inferens
Membuat
tentang
inferens
kumpulan
tentang
haiwan
kumpulan
berdasarkan
haiwantabiat
berdasarkan
pemakanan.
tabiat
TIADA
pemakanan.
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 3 TIADA Sains Hayat 4.0. Haiwan 4.1. Tabiat Pemakanan
4.1.4. Membanding dan
Membanding
membezakan
dankegigian
membezakan
haiwan
kegigian
herbivor,
haiwan
karnivor,
herbivor,
dan omnivor.
karnivor,
TIADAdan
Sains
omnivor.
Hayat Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 3 TIADA Sains Hayat 5.0. Tumbuhan 5.1. Pembiakan
5.1.1.
Tumbuhan
Memberi contoh
Memberi
tumbuhan
contoh
bagitumbuhan
setiap cara
bagi
pembiakan.
setiap cara pembiakan. TIADASains Hayat Ikatan dan Celupan
Perbahasan 26 3 TIADA Sains Hayat 5.0. Tumbuhan 5.1. Pembiakan
5.1.2.
Tumbuhan
Menaakul kepentingan
Menaakulpembiakan
kepentingan
tumbuhan
pembiakan
kepada
tumbuhan
hidupan.
kepada hidupan.TIADASains Hayat Arca Timbul Menepati Masa
Lukisan 27 3 TIADA Sains Hayat 5.0. Tumbuhan 5.1. Pembiakan
5.1.3.
Tumbuhan
Mengitlak satu Mengitlak
tumbuhansatu
boleh
tumbuhan
membiakboleh
melalui
membiak
pelbagai
melalui
cara dengan
pelbagaimenjalankan
cara
TIADA
dengan
Sains
projek.
menjalankan
Hayat projek. Asemblaj Menghargai Masa
Catan 28 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.1.
luas
Menyatakan
dan isi padu.
unit
Menyatakan
yang digunakan
unit yang
untuk
digunakan
mengukur
untuk
luasmengukur
dan isi padu.
luas dan isiTIADA
padu.Sains Fizikal Stabail Menghormati
Montaj 29 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.2.
luas
Mengukur
dan isi padu.
luasMengukur
permukaan
luas
sekata
permukaan
menggunakan
sekata menggunakan
petak yang berukuran
petak yang
1cmberukuran
TIADA
x 1cm.Sains
1cm
Fizikal
x 1cm. Tekat Menjaga kebersihan
Cetakan 30 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.3.
luas
Menyelesaikan
dan isi padu.Menyelesaikan
masalah untuk masalah
menganggar
untukluas
menganggar
permukaan
luas
yang
permukaan
tidak sekata.
yang
TIADA
tidak
Sains
sekata.
Fizikal Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.4.
luas
Mengukur
dan isi padu.
isi padu
Mengukur
kotak lohong
isi padu dengan
kotak lohong
menggunakan
dengan menggunakan
kubus yang berukuran
kubusTIADA
yang
1cm
Sains
berukuran
x 1cm
Fizikal
x 1cm
1cm x 1cm x 1cm Alat Pertahanan Diri
Patriotik
Poster 32 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.5.
luas
Mengukur
dan isi padu.
isi padu
Mengukur
cecair isi
menggunakan
padu cecair menggunakan
alat dan teknik alat
yangdan
betul.
teknik yang betul.
TIADASains Fizikal Alat Perhiasan Diri
Pemurah
Tiupan 33 3 TIADA Sains Fizikal 6.0. Pengukuran 6.1. Pengukuran
6.1.6.
luas
Menyelesaikan
dan isi padu.Menyelesaikan
masalah untuk masalah
menentukan
untukisimenentukan
padu pepejalisitidak
padusekata
pepejal
melalui
tidak
TIADA
sekata
kaedah
Sainsmelalui
sesaran
Fizikal kaedah
air. sesaran air. Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 3 TIADA Sains Fizikal 7.0. Ketumpatan 7.1. Objek atau
7.1.1.
bahan
Membuat
yang lebih
inferens
tumpat
Membuat
tentang
atau
inferens
objek
kurangatau
tentang
tumpat
bahan
objek
daripada
yang
atau
timbul
air.
bahan
dan
yang
objek
timbul
ataudan
bahan
objek
TIADA
yang
atau
Sains
tenggelam
bahan
Fizikal
yang
dengan
tenggelam
menjalankan
denganaktiviti.
menjalankan aktiviti.
Bercerita Rajin / Tekun
Arca Timbul 35 3 TIADA Sains Fizikal 7.0. Ketumpatan 7.1. Objek atau
7.1.2.
bahan
Menghubung
yang lebih tumpat
kait
Menghubung
objek
atau
atau
kurang
kait
bahanobjek
tumpat
yang
atau
daripada
timbul
bahan
dan
yang
air.
objek
timbul
ataudan
bahan
objek
yang
atau
tenggelam
TIADA
bahan
Sains
yang
dengan
Fizikal
tenggelam
ketumpatan.
dengan ketumpatan. Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 3 TIADA Sains Fizikal 7.0. Ketumpatan 7.1. Objek atau
7.1.3.
bahan
Menyelesaikan
yang lebih tumpat
Menyelesaikan
masalah
ataubagi
kurang
mengenal
masalah
tumpat
bagi
pasti
daripada
mengenal
kaedah
air.untuk
pastimenjadikan
kaedah untuk
air menjadikan
lebih
TIADAtumpat.
SainsairFizikal
lebih tumpat. Main Peranan Sabar
Stabail 37 3 TIADA Sains Bahan 8.0. Asid dan Alkali 8.1. Asid dan8.1.1.
alkali Menguji bahanMenguji
yang berasid,
bahanberalkali
yang berasid,
dan neutral
beralkali
daridan
segi
neutral
perubahan
dari segi
warna
perubahan
TIADA
kertas
Sains
litmus
warna
Bahan
dengan
kertas menjalankan
litmus denganpenyiasatan.
menjalankan penyiasatan.
Perbincangan Taat / Patuh
Tekat 38 3 TIADA Sains Bahan 8.0. Asid dan Alkali 8.1. Asid dan8.1.2.
alkali Mengitlak bahan
Mengitlak
yang berasid,
bahanberalkali
yang berasid,
dan neutral
beralkali
daridan
aspek
neutral
rasadari
danaspek
sentuhan
TIADA
rasa Sains
dengan
dan sentuhan
Bahan
menguji
dengan
beberapa
menguji
contoh
beberapa
bahan. contoh bahan.Permainan Tabah / Cekal
Tenunan 39 3 TIADA Sains Bahan 8.0. Asid dan Alkali 8.1. Asid dan8.1.3.
alkali Meneroka bahan
Meneroka
lain yang
bahan
bolehlain
menguji
yang bahan
boleh menguji
berasid,bahan
beralkali
berasid,
dan neutral.
beralkali
TIADA dan
Sains
neutral.
Bahan Penyelesaian Masalah
Tolong menolong
Alat Pertahanan Diri 40 3 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria 9.1. Sistem Suria
9.1.1. MenyenaraikanMenyenaraikan
ahli dalam Sistem
ahli Suria
dalammelalui
Sistempemerhatian
Suria melaluimenerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
TIADA
media.
Bumipelbagai
Dan Angkasa
media. Tasmik Yakin
Alat Perhiasan Diri 41 3 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria 9.1. Sistem Suria
9.1.2. Mengitlak suhuMengitlak
planet berdasarkan
suhu planeturutan
berdasarkan
dalam Sistem
urutan Suria.
dalam Sistem Suria.
TIADABumi Dan Angkasa Kuiz
Pualaman 42 3 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria 9.1. Sistem Suria
9.1.3. Memerihalkan Memerihalkan
planet beredar planet
mengelilingi
beredar
Matahari
mengelilingi
mengikut
Matahari
orbit.mengikut orbit.
TIADABumi Dan Angkasa Lakonan
Ikatan dan celupan 43 3 TIADA Bumi Dan Angkasa 9.0. Sistem Suria 9.1. Sistem Suria
9.1.4. Menghubung kait
Menghubung
kedudukankait
planet
kedudukan
dari Matahari
planetdengan
dari Matahari
masa planet
dengan
beredar
masa
TIADA
planet
mengelilingi
Bumiberedar
DanMatahari.
Angkasa
mengelilingi Matahari. Soal Jawab
Renjisan dan percikan 44 3 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lesatari10.0 Mesin 10.1 Takal 10.1.1. Menyatakan maksud
Menyatakan
dan kegunaan
maksud dan
takal.
kegunaan takal. TIADATeknologi Dan Kehidupan Lesatari Projek
Mobail 45 3 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lesatari10.0 Mesin 10.1 Takal 10.1.2 MemerihalkanMemerihalkan
cara takal tetap
cara
berfungsi
takal tetap
dengan
berfungsi
menggunakan
dengan menggunakan
model. TIADA
model.
Teknologi Dan Kehidupan Lesatari Sumbangsaran
Diorama 46 3 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lesatari10.0 Mesin 10.1 Takal 10.1.3 Memberi contoh
Memberi
aplikasi
contoh
takal aplikasi
dalam kehidupan.
takal dalam kehidupan. TIADATeknologi Dan Kehidupan Lesatari Lawatan
Stabail 3 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lesatari10.0 Mesin 10.1 Takal 10.1.4 Mereka cipta Mereka
model takal
ciptayang
model
berfungsi.
takal yang berfungsi. TIADATeknologi Dan Kehidupan Lesatari Pertandingan
Capan Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan Perbahasan
Renjisan dan Percikan Lukisan
Mobail Catan
Boneka Montaj
Topeng Cetakan
Anyaman Stensilan
Simulasi Poster
Catan
Kolaj
Stensilan
Tiupan
Ikatan dan Celupan
Arca Timbul
Asemblaj
Stabail
Tekat
Tenunan
Alat Perhiasan Diri
Pualaman
Ikatan dan celupan
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
Sila taip sendiri
SAINS (SK) MINGGU
:

KELAS : 1B TEMA :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
AKTIVITI P&P
[8] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Kecemasan
4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.1
1.1 Memahami Memerhati
Kemahiran Proses Memerhati
Sains #N/A #N/A TIADAPengenalan Kepada Sains
#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah
Objek sebenar
Adil Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
2 MC 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.2
1.1 Memahami Mengelas
Kemahiran Proses Mengelas
Sains TIADAPengenalan Kepada Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
3 CRK 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.3
1.1 Memahami Mengukur
Kemahiran dan menggunakan
Proses Mengukur
Sains dannombor
MASA 4 Program 4SekolahTIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.4
1.1 Memahami Membuat
Kemahiran inferens
Proses Membuat
Sains inferens TIADAPengenalan Kepada Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
7.450 5 Kursus 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.5
1.1 Memahami Meramal
Kemahiran Proses Meramal
Sains TIADAPengenalan Kepada Sains 2A Patriotisme Berani
8.15 6 Mesyuarat
1.1 Memahami Berkomunikasi
Kemahiran Proses Berkomunikasi
Sains TIADAPengenalan Kepada Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
1.1 Memahami Menggunakan
Kemahiran Proses perhubungan
Menggunakan
Sains ruang
perhubungan
dan masaruang dan masa TIADAPengenalan Kepada Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.8

1.1 Memahami Mentafsir
Kemahiran dataM
Proses entafsir data
Sains TIADAPengenalan Kepada Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.9

1.1 Memahami Mendefinisi
Kemahiran Prosessecara
Mendefinisi
Sains operasisecara operasi TIADAPengenalan Kepada Sains KelestarianGlobal
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
10.15 dan Deduktif 10 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.10
1.1 Memahami Mengawal
Kemahiran Prosespembolehubah
Mengawal
Sains pembolehubah TIADAPengenalan Kepada Sains Pendidikan Kewangan
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.11
1.1 Memahami Membuat
Kemahiran hipotesis
Proses Membuat
Sains hipotesis TIADAPengenalan Kepada Sains Berjimat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.12
1.1 Memahami Mengeksperimen
Kemahiran Proses Mengeksperimen
Sains TIADAPengenalan Kepada Sains Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.2.1
1.2 Memahami Mengguna
Kemahiran dan Mengguna
mengendalikan
Manipulatif dan mengendalikan
peralatan dan bahan
peralatan
sainsdan
dengan
bahan
betul
sains dengan betul
TIADAPengenalan Kepada Sains Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.2.2
1.2 Memahami Mengendalikan
Kemahiran Mengendalikan
spesimen dengan
Manipulatif spesimen
betul dan
dengan
cermat
betul dan cermat TIADAPengenalan Kepada Sains Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.2.3
1.2 Memahami MelakarManipulatif
Kemahiran spesimen,
Melakar
peralatan
spesimen,
dan bahan
peralatan
sainsdan
dengan
bahan
tepat
sains dengan tepat TIADAPengenalan Kepada Sains Bersyukur
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.2.4
1.2 Memahami Membersihkan
Kemahiran Membersihkan
peralatan sains peralatan
Manipulatif dengan cara
sains
yang
dengan
betul cara yang betul TIADAPengenalan Kepada Sains Teka-Teki Bertanggungjawab
Televisyen
Pembelajaran
Tasmik 17 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.2.5
1.2 Memahami Menyimpan
Kemahiran peralatan
Menyimpan
Manipulatif dan bahan
peralatan
sainsdan
dengan
bahan
betul
sainsdan
dengan
selamat.
betul dan selamat.
TIADAPengenalan Kepada Sains Berterima
KajianKuiz
Masa Depan 18 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 2.0 Kemahiran Saintifik 2.1.1peraturan
2.1 Mengamalkan Mematuhibilik
peraturan
Mematuhi
sains bilik sains
peraturan bilik sains TIADAPengenalan Kepada Sains Lukisan Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.1.1 Menyatakan
3.1 Mengaplikasikan manusia
Pengetahuan Menyatakan
bernafas
tentang manusia
proses menggunakan
bernafas
pernafasan hidung,
menggunakan
manusia trakea dan
hidung,
peparu
trakea
melalui
dan
TIADApeparu
pemerhatian
Sainsmelalui
Hayatmenerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media pelbagai media Catan Ikhlas
Papan putih

Soal Jawab 20 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.1.2 Melakar
3.1 Mengaplikasikan laluan Melakar
Pengetahuan udara semasa
tentang laluanmenarik
proses udara semasa
dan menghembus
pernafasan menarik dannafas
manusia menghembus nafasTIADASains Hayat Montaj Jujur
Lembaran kerja
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.1.3 Memerihalkan
3.1 Mengaplikasikan Pengetahuanpergerakan
Memerihalkan
dada
tentang prosespergerakan
dengan meletakkan
pernafasandada dengan
manusia tangan
meletakkan
di dada tangan
semasadimenarik
dada Sains
TIADA semasa
dan Hayat
menghembus
menarik dannafas
menghembus nafas Cetakan Kasih Sayang
Sumbangsaran 22 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.1.4 Mengitlak
3.1 Mengaplikasikan bahawa
Pengetahuan Mengitlak
kadarproses
tentang pernafasan
bahawa kadar
bergantung
pernafasan
pernafasan kepada
manusia bergantung
jenis aktiviti
kepada yang
jenis
dilakukan
aktivitiSains
TIADA yang
melalui
dilakukan
pemerhatian
Hayat melalui
pada
pemerhatian
pergerakan
pada
dada
pergerakanStensilan
dada Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.1.5 Menjelaskan
3.1 Mengaplikasikan Pengetahuanpemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
tentang proses lakaran,melalui
pernafasan TMK, penulisan
manusialakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau lisanSains Hayat
TIADA Poster Kesederhanaan
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.2.1
3.2 Mengetahui Menyatakan
tentang maksud
Menyatakan
perkumuhan danperkumuhan
maksud melalui
penyahtinjaan perkumuhan
pemerhatian
manusia. melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media.
pelbagai
TIADA media.
Sains Hayat Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.2 Mengetahui
3.2.2
tentang
Mengenal
perkumuhan
pastiMengenal
organ
dan dan
penyahtinjaan
pasti
hasilorgan
perkumuhan
manusia.
dan hasil
iaitu:
perkumuhan
ginjal menghasilkan
iaitu: ginjalair
menghasilkan
kencing,
TIADAkulit
Sains
airmenghasilkan
kencing,
Hayat kulitpeluh,
menghasilkan
peparu menghasilkan
peluh, peparukarbon
menghasilkan
Ikatan
dioksida
dan
karbon
dan
Celupan
wap
dioksida
Mencintai
air. danalam
wapsekitar
air.
Perbahasan 26 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.2 Mengetahui
3.2.3
tentang
Menyatakan
perkumuhan
maksud
Menyatakan
danpenyahtinjaan
penyahtinjaan
maksuddanpenyahtinjaan
manusia.
hasil nyahtinja
dan melalui
hasil nyahtinja
pemerhatian
melalui
menerusi
TIADA
pemerhatian
Sains
pelbagai
Hayat
menerusi
mediapelbagai media Arca Timbul Menepati Masa
Lukisan 27 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.2 Mengetahui
3.2.4
tentang
Menyatakan
perkumuhan
keperluan
Menyatakan
dan penyahtinjaan
manusia
keperluan
menjalani
manusia.
manusia
perkumuhan
menjalani
danperkumuhan
penyahtinjaan
dan penyahtinjaan
TIADASains Hayat Asemblaj Menghargai Masa
Catan 28 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.2 Mengetahui
3.2.5
tentang
Menjelaskan
perkumuhan
pemerhatian
Menjelaskan
dan penyahtinjaan
melalui
pemerhatian
lakaran,
manusia.
melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Stabail Menghormati
Montaj 29 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.3 Memahami
3.3.1
manusia
Menyatakan
bergerakbalas
manusia
Menyatakan
terhadap
bergerak
manusia
rangsangan
balas bergerak
apabila organ
balasderia
apabila
menerima
organ deria
rangsangan
menerima
TIADA
dengan
Sains
rangsangan
menjalankan
Hayat denganaktiviti
menjalankan aktiviti Tekat Menjaga kebersihan
Cetakan 30 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.3 Memahami
3.3.2
manusia
Memberi
bergerakbalas
contohMemberi
gerak
terhadap
balas
contoh
manusia
rangsangan
gerak terhadap
balas manusia
rangsangan
terhadap
dalam
rangsangan
kehidupan
dalam
TIADA
harian
kehidupan
Sains Hayat
harian Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.3 Memahami
3.3.3
manusia
Membuat
bergerakbalas
inferens
Membuat
tentang
terhadap
inferens
kepentingan
rangsangan
tentang
gerak
kepentingan
balas manusia
gerak terhadap
balas manusia
rangsangan.
terhadap
TIADASains
rangsangan.
Hayat Alat Pertahanan Diri
Patriotik
Poster 32 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.3 Memahami
3.3.4
manusia
Menjelaskan
bergerakbalas
pemerhatian
Menjelaskan
terhadap
melalui
pemerhatian
rangsangan
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Alat Perhiasan Diri
Pemurah
Tiupan 33 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.4 Memahami
3.4.1
pewarisan
Menyatakan
manusia
anak
Menyatakan
mewarisi ciri
anak ibubapa
mewarisi
seperti
ciri ibubapa
warna kulit,
seperti
keadaan
warnarambut,
kulit, keadaan
dan
TIADA
rupa
Sains
rambut,
dengan
Hayat
dan
menjalankan
rupa dengan
aktiviti
menjalankan aktiviti Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.4 Memahami
3.4.2
pewarisan
Memerihalkan
manusiaciri
Memerihalkan
pada anak boleh
ciri pada
diwarisi
anakdaripada
boleh diwarisi
keturunan
daripada keturunan
TIADASains Hayat Bercerita Rajin / Tekun
Arca Timbul 35 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.4 Memahami
3.4.3
pewarisan
Menjelaskan
manusia
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.5 Memahami
3.5.1
tabiat
Menyatakan
yang bolehtabiat
mengganggu
Menyatakan
yang mengganggu
proses
tabiat yang
hidup
proses
mengganggu
manusia
hidup seperti
proses: *hidup
makanseperti
makanan
: * TIADA
makan
yangSains
makanan
tidakHayat
seimbang,
yang tidak
* merokok.menghidu
seimbang, * merokok.menghidu
gam, * menyalahgunakan
gam,
Main *Peranan
menyalahgunakan
dadah.Sabar
* minumdadah.
minuman
* minum
beralkohol.
minuman beralkohol.
Stabail 37 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.5 Memahami
3.5.2
tabiatMenerangkan
yang boleh mengganggu
kesan
Menerangkan
tabiat proses
yang
kesan
mengganggu
hidup
tabiatmanusia
yangproses
mengganggu
hidup seperti:
proses*hidup
memudaratkan
seperti:
TIADASains
* memudaratkan
kesihatan.
Hayat * mengganggu
kesihatan. *tumbesaran.
mengganggu* melambatkan
tumbesaran.Perbincangan
*gerak
melambatkan
balas terhadap
Taat
gerak
/ Patuh
balas
rangsangan.
terhadap rangsangan.
Tekat 38 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.5 Memahami
3.5.3
tabiat
Menjelaskan
yang bolehpemerhatian
mengganggu
Menjelaskan
melalui
proses
pemerhatian
lakaran,
hidup manusia
melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Permainan Tabah / Cekal
Tenunan 39 4 TIADA Sains Hayat 3.0 Proses Hidup manusia 3.6 Menyayangi
3.6.1
diriMempraktikkan
sendiri denganMempraktikkan
budaya
amalan hidup
budayasihat
budaya
hidup
dalam
sihat
hidup
kehidupan
sihat dalam
seharian.
kehidupan seharian.TIADASains Hayat Penyelesaian Masalah
Tolong menolong
Alat Pertahanan Diri 40 4 TIADA Sains Hayat 4.0 Proses Hidup Haiwan 4.1 Mengetahui
4.1.1.Mengenal
organ pernafasan
pastihaiwan
Mengenal
organ pernafasan
pasti organ
bagipernafasan
haiwan melalui
bagi haiwan
pemerhatian
melaluihaiwan
pemerhatian
sebenar
TIADASains
haiwan
atauHayat
pelbagai
sebenarmedia
atau pelbagai
iaitu: * paru-paru
media iaitu:
contoh
* paru-paru
kucing,Tasmik
burung,
contoh kucing,
buaya, burung,
Yakin
katak, paus,
buaya,
* insang
katak, paus,
contoh* ikan,
insangberudu,
contohketam,
ikan, berudu,
udang, *ketam,
kulit lembap
udang,co
Alat Perhiasan Diri 41 4 TIADA Sains Hayat 4.0 Proses Hidup Haiwan 4.1 Mengetahui
4.1.2
organ
Menyatakan
pernafasan
terdapat
haiwan
Menyatakan
haiwanterdapat
yang mempunyai
haiwan yang
lebih
mempunyai
dari satu organ
lebih dari
pernafasan
satu TIADA
organ
seperti
Sains
pernafasan
katak
Hayat seperti katak Kuiz
Pualaman 42 4 TIADA Sains Hayat 4.0 Proses Hidup Haiwan 4.1 Mengetahui
4.1.3
organ
Menjelaskan
pernafasan
pemerhatian
haiwan
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Lakonan
Ikatan dan celupan 43 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.1 Mengetahui
5.1.1
bahagian
Mengenal
tumbuhan
pastiMengenal
bahagian
yangbergerak
tumbuhan
pasti bahagian
balasyang
terhadap
tumbuhan
bergerak
rangsangan
balas
yang bergerak
terhadap balas
rangsangan
terhadap
TIADA
dengan
rangsangan
Sainsmenjalankan
Hayatdenganpenyiasatan
menjalankan
iaitu
penyiasatan
* akar bergerak
iaitu *balas
akar
Soal
bergerak
terhadap
Jawabbalas
air, * akar
terhadap
bergerak
air, *balas
akar bergerak
terhadap balas
graviti.terhadap
* pucuk,graviti.
daun dan* pucuk,
bungadaun
bergerak
dan bu
b
Renjisan dan percikan 44 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.1.Menyatakan
pengetahuan tentang
tumbuhan
Menyatakan
proses
membuat
fotosintesis
tumbuhan
makanan
membuat
sendiri
makanan
dengan sendiri
menjalankan
dengan
proses
menjalankan
TIADA
fotosintesis
Sainsproses
Hayat
melalui
fotosintesis
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
mediapelbagai
Projek media
Mobail 45 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.2pengetahuan
Menyatakantentang
proses
Menyatakan
proses
fotosintesis
fotosintesis
proses
memerlukan
fotosintesis
karbon
memerlukan
dioksida,karbon
air, cahaya
dioksida,
matahari
TIADA
air, cahaya
Sains
dan klorofil
matahari
Hayatmelalui
dan pemerhatian
klorofil melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media
Sumbangsaran
pelbagai media
Diorama 46 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.3pengetahuan
Menyatakantentang
proses
Menyatakan
proses
fotosintesis
fotosintesis
proses
menghasilkan
fotosintesiskanji
menghasilkan
dan oksigen
kanji dan oksigen
TIADASains Hayat Lawatan
Stabail 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.4pengetahuan
Membuat inferens
tentang
Membuat
tentang
proses
inferens
kepentingan
fotosintesis
tentang
fotosintesis
kepentingan
terhadap
fotosintesis
hidupan
terhadap
lain hidupan
TIADASains
lain Hayat Pertandingan
Capan 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.5pengetahuan
Menaakul mengapa
tentang
Menaakul
proses
tumbuhan
mengapa
fotosintesis
tidaktumbuhan
perlu bergerak
tidak seperti
perlu bergerak
haiwan seperti haiwan
TIADASains Hayat Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan 4 TIADA Sains Hayat 5.0 Proses Hidup Tumbuhan 5.2 Menganalisis
5.2.6pengetahuan
Menjelaskantentang
pemerhatian
Menjelaskan
prosesmelalui
fotosintesis
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Perbahasan
Renjisan dan Percikan 4 TIADA Sains Hayat 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.1
ukuran
Menyatakan
panjang panjang
Menyatakan
ialah ukuran
panjang
jarak
ialah
antara
ukuran
duajarak
titik antara dua titik TIADASains Hayat Lukisan
Mobail 4 TIADA Sains Hayat 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.2
ukuran
Mengukur
panjangpanjang
Mengukur
denganpanjang
menggunakan
dengan alat
menggunakan
yang tidak piawai
alat yang
seperti
tidakjengkal,
piawai
TIADA
seperti
hasta,depa
Sainsjengkal,
Hayat
danhasta,depa
tapak kaki, dan
klip tapak
kertas,kaki,
pensel,
klip kapur
kertas,tulis,
pensel,
Catan
penyedut
kapur minuman,
tulis, penyedut
benaang,
minuman,
tali dan
benaang,
anak mancis.
tali dan anak mancis.
Boneka 4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.3
ukuran
Menyatakan
panjang panjang
Menyatakan
boleh diukur
panjangdengan
boleh menggunakan
diukur dengan alat
menggunakan
piawai seperti
alatpembaris,
TIADA
piawaiSains
seperti
pitaFizikal
pengukur
pembaris,dan
pitabenang
pengukur
serta
danpembaris
benang serta
dengan
pembaris
menjalankan
Montajdengan
aktiviti
menjalankan aktiviti
Topeng 4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.4
ukuran
Menyatakan
panjang unit
Menyatakan
piawai ukuran
unitpanjang
piawai ukuran
dalam panjang
sistem metrik
dalamiaitu
sistem
millimeter
metrik (mm),
iaitu
TIADAmillimeter
sentimeter
Sains Fizikal
(mm),
(cm),sentimeter
meter (m)(cm),
atau meter
kilometer
(m)(km)
atau kilometerCetakan
(km)
Anyaman 4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.5
ukuran
Mengukur
panjangpanjang
Mengukur
denganpanjang
menggunakan
dengan alat
menggunakan
dan unit piawai
alat dan
yangunit
sesuai
piawai
dengan
TIADA
yang kaedah
sesuai
Sains Fizikal
dengan
yang betul.
kaedah yang betul. Stensilan
Simulasi 4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.1 Memahami
6.1.6
ukuran
Menjelaskan
panjang pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Poster
4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.2 Mengaplikasikan
6.2.1 Menyatakan
pengetahuan
luas
Menyatakan
tentang
ialah besarnya
luas luas sesuatu
ialah besarnya
permukaan
sesuatu permukaan TIADASains Fizikal Catan
6.2.2 Mengukur
pengetahuan
luas Mengukur
permukaan
tentang luas
luas
satupermukaan
objek menggunakan
satu objek alat
menggunakan
pengukur piawai
alat pengukur
seperti
TIADA kertas
piawai
Sainspetak
Fizikal
seperti
berukuran
kertas petak
1cm berukuran
x 1cm 1cm x 1cm Kolaj
6.2.3 Menyatakan
pengetahuan
unit
Menyatakan
tentang
piawai luas
bagiunit
luaspiawai
dalambagi
sistem
luasmetrik
dalamiaitu
sistem
milimeter
metrikpersegi
iaitu milimeter
(mm2),
TIADASains
persegi
sentimeter
Fizikal
(mm2),
persegi
sentimeter
(cm2), meter
persegi
persegi
(cm2),(m2)
meter
dan
persegi
kilometer
Stensilan
(m2)persegi
dan kilometer
(km2) persegi (km2)
6.2.4 Mengira
pengetahuan
luas permukaan
Mengira
tentang luas
luas
segiempat
permukaan
tepatsegiempat
dan segiempat
tepat dan
samasegiempat
menggunakan
sama
TIADA
rumus:
menggunakan
Sains
Luas
Fizikal
= panjang
rumus: Luas
xlebar
= panjang xlebar Tiupan
6.2.5 Menganggarkan
pengetahuan Menganggarkan
tentang
luas permukaan
luas luas
bentuk
permukaan
tidak sekata
bentuk
dengan
tidak sekata
menggunakan
dengan kertas
TIADA
menggunakan
Sains
petak Fizikal
1cmkertas
x 1 cm
petak 1cm x 1 cm Ikatan dan Celupan
6.2.6 Menjelaskan
pengetahuanpemerhatian
Menjelaskan
tentang luas
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Arca Timbul
6.3.1 Menyatakan
pengetahuan
isi Menyatakan
tentang
padu ialah
isipadu
besarnya
isi padu
objeksesuatu
ialah besarnya
ruang sesuatu ruang TIADASains Fizikal Asemblaj
6.3.2 Mengukur
pengetahuan
isi padu
Mengukur
tentang
satu isipadu
kotak
isi padu
lohong
objek
satu
dengan
kotak lohong
menggunakan
dengan alat
menggunakan
pengukur piawai
alat
TIADA
pengukur
seperti
Sains kubus
Fizikal
piawaiberukuran
seperti kubus
1cm berukuran
x 1cm x 1cm
1cm x 1cm x 1cmStabail
6.3.3 Menyatakan
pengetahuan
bahawa
Menyatakan
tentang
unit
isipadu
isi bahawa
padu
objek
dalam
unit sistem
isi padumetrik
dalamialah
sistem
milimeter
metrik padu
ialah milimeter
(mm3),
TIADASains
sentimeter
paduFizikal
(mm3),
padusentimeter
(cm3) danpadu
meter
(cm3)
padudan
(m3)
meter padu (m3)
Tekat
6.3.4 Mengira
pengetahuan
isi padu
Mengira
tentang
kubus isipadu
dan
isi padu
kuboid
objek
kubus
menggunakan
dan kuboid rumus
menggunakan
: Isipadurumus
= panjang
: Isipadu
xTIADA
lebar
= Sains
panjang
x tinggi
Fizikal
x lebar x tinggi Tenunan
6.3.5 Menjelaskan
pengetahuanpemerhatian
Menjelaskan
tentang isipadu
melalui
pemerhatian
objek
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Alat Pertahanan Diri
4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.4 Memahami
6.4.1
Ukuran
Menyukat
IsipaduisiCecair
padu
Menyukat
cecair dalam
isi padu
satu
cecair
bekas
dalam
menggunakan
satu bekas alat
menggunakan
penyukat isialat
padu
TIADA
penyukat
tidak
Sains
piawai
isiFizikal
padu
seperti
tidaksudu,
piawai
gelas,
seperti
cawan,
sudu,mangkuk,
gelas, cawan,
jag dan
mangkuk,
Alat
botol
Perhiasan
jag danDiri
botol
6.4.2
Ukuran
Menyukat
IsipaduisiCecair
padu
Menyukat
cecair menggunakan
isi padu cecair alat
menggunakan
penyukat isialat
padupenyukat
piawai isi
seperti
paduTIADA
silinder
piawaiSains
penyukat,
seperti
Fizikal
silinder
bikar,penyukat,
kelalang dan
bikar,
bekas
kelalang
bersenggat
dan bekas bersenggat
Pualaman
6.4.3
Ukuran
Menyatakan
Isipadu Cecair
unit
Menyatakan
piawai isi padu
unit piawai
cecair dalam
isi padu
sistem
cecairmetrik
dalamialah
sistem
mililiter(ml)
metrik ialah
atau
TIADA
mililiter(ml)
sentimeter
Sains Fizikal
atau
padu(cm3),
sentimeter
liter(l)
padu(cm3),
dan meterliter(l)
padu(m3)
dan meter padu(m3)
Ikatan dan celupan
6.4.4
Ukuran
Menyukat
IsipaduisiCecair
padu
Menyukat
cecair dengan
isi padumenggunakan
cecair dengan alat
menggunakan
dan unit piawai
alat dan
yangunit
sesuai
piawai
TIADA
dengan
Sains
yang kaedah
sesuai
Fizikal dengan
yang betul
kaedah yang betul Renjisan dan percikan
6.4.5
Ukuran
Menjelaskan
Isipadu Cecair
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Mobail
6.5.1
Ukuran
Mengira
Isipadu
isi padu
Cecair
Mengira
pepejalisi
berbentuk
padu pepejal
sekata
berbentuk
seperti kubus
sekatamenggunakan
seperti kubus kaedah
menggunakan
TIADA
sesaran
Sains
kaedah
air
Fizikal
dansesaran
menggunakan
air dan rumus
menggunakan rumus Diorama
6.5.2
Ukuran
Mengira
Isipadu
isi padu
Cecair
Mengira
pepejalisi
berbentuk
padu pepejal
tidakberbentuk
sekata menggunakan
tidak sekata kaedah
menggunakan
sesaran
TIADA
kaedah
air Sains
sesaran
Fizikalair Stabail
6.5.3
Ukuran
Menjelaskan
Isipadu Cecair
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Capan
6.6.1
Ukuran
Menyatakan
Isipadu Cecair
jisim
Menyatakan
ialah kuantiti
jisimjirim
ialah
dalam
kuantiti
sesuatu
jirim objek
dalam sesuatu objek TIADASains Fizikal Lipatan dan Guntingan
6.6.2
Ukuran
Mengenal
Isipadupasti
Cecair
Mengenal
alat pengukur
pastijisim
alat seperti
pengukurneraca
jisim tuas
seperti
atauneraca
neraca
tuas
tigaatau
alurneraca
TIADAtiga
Sains
alur
Fizikal Renjisan dan Percikan
6.6.3
Ukuran
Menyatakan
Isipadu Cecair
unit
Menyatakan
piawai jisimunit
dalam
piawai
sistem
jisimmetrik
dalamialah
sistem
miligram
metrik(mg),
ialah gram(g)
miligram
TIADA
dan
(mg),
Sains
kilogram(kg)
gram(g)
Fizikal
dan kilogram(kg) Mobail
6.6.4
Ukuran
Mengukur
Isipadujisim
Cecair
Mengukur
objek dengan
jisimmenggunakan
objek dengan alat
menggunakan
dan unit piawai
alat dan
yangunit
sesuai
piawai
TIADA
dengan
yang
Sains
kaedah
sesuai
Fizikal
dengan
yang betul
kaedah yang betul Boneka
6.6.5
Ukuran
Menjelaskan
Isipadu Cecair
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Topeng
6.7.1
ukuran
Menyatakan
masa masa
Menyatakan
ialah tempoh
masaantara
ialah dua
tempoh
ketika
antara dua ketika TIADASains Fizikal Anyaman
6.7.2
ukuran
Menyatakan
masa masa
Menyatakan
boleh diukur
masaberasaskan
boleh diukur
peristiwa
berasaskan
yang berulang
peristiwa secara
yang berulang
seragam
TIADASains
secara
seperti
Fizikal
seragam
titisan air,
seperti
ayunan
titisan
bandul
air, ayunan
dan denyutan
bandulnadi
dan denyutan
Sila taip sendiri
nadi
6.7.3
ukuran
Mengenal
masa pastiMengenal
alat pengukur
pastimasa
alat pengukur
seperti jam
masa
matahari,
sepertijam
jampasir,
matahari,
jam air,
jamnyalaan
TIADA
pasir, Sains
jam
lilin,air,
jam
Fizikal
nyalaan
randik lilin,
dan jam randik
digital dan jam digital
6.7.4
ukuran
Menyatakan
masa unit
Menyatakan
piawai masa
unit
ialah
piawai
saatmasa
(s), minit
ialah(min),
saat (s),
jamminit
(j), hari,
(min),
bulan
jamdan
(j),
TIADA
hari,
tahunSains
bulanFizikal
dan tahun
6.7.5
ukuran
Mengukur
masa masaMengukur
dengan menggunakan
masa dengan alat
menggunakan
dan unit piawai
alat dan
yangunit
sesuai
piawai
dengan
yang
TIADA
kaedah
sesuai
Sainsdengan
yang
Fizikal
betul
kaedah yang betul
6.7.6
ukuran
Menjelaskan
masa pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal
6.8.1
ukuran
Mencipta
masa alat untuk
Mencipta
mengukur
alat untuk
masamengukur masa TIADASains Fizikal
6.8.2
ukuran
Memerihalkan
masa ciptaan
Memerihalkan
yang dihasilkan
ciptaan yang
melalui
dihasilkan
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan
TIADASains
atau
Fizikal
lisan
4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.9 Menganalisis
6.9.1pengetahuan
Membandingtentang
dan
Membanding
membezakan
pengukuran
danukuran
menggunakan
membezakan
yang dibuat
ukuran
unit, menggunakan
alatyang
dan dibuat
kaedah alat
menggunakan
yang
piawai
betul.
TIADA
dan alat
tidak
Sains
piawai
piawai
Fizikal
dan
dengan
tidak menjalankan
piawai dengan
aktiviti
4 TIADA Sains Fizikal 6.0 Pengukuran 6.9 Menganalisis
6.9.2pengetahuan
tentang
Menaakul
pengukuran
mengukur
kepentingan
menggunakan
menggunakan
mengukurunit,
alat
menggunakan
alat
pengukur
dan kaedah
dengan
alat pengukur
yang
kaedah
betul.
TIADA
dengan
yangSains
betul
kaedah
Fizikal
yang betul
4 TIADA Sains Bahan 7.0 Sifat bahan 7.1 Memahami
7.1.1
sumber
Mengenal
asas bagi
pastibahan
Mengenal
sumber
untuk
asas
pasti
menghasilkan
bagi
sumber
bahanasas
yang
sesuatu
bagi
digunakan
bahan
objek yang
untuk
digunakan
membuatuntuk
objek
TIADA
membuat
Sains objek
Bahan
7.1.2
sumber
Mengelaskan
asas bagiobjek
bahan
Mengelaskan
berdasarkan
untuk menghasilkan
objek
sumber
berdasarkan
asasnya.
sesuatu
sumber
objek asasnya. TIADASains Bahan
7.1.3
sumber
Menjelaskan
asas bagipemerhatian
bahan
Menjelaskan
untukmelalui
menghasilkan
pemerhatian
lakaran,melalui
sesuatu
TMK, penulisan
lakaran,
objek TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Bahan
7.2.1
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
bahan daripasti
segibahan
kebolehan
dari segi
menyerap
kebolehan
air sama
menyerap
ada menyerap
air samaTIADA
atau
ada menyerap
kalis
Sainsair
Bahan
dengan
atau kalis
menjalankan
air dengan
aktiviti
7.2.2
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
bahan daripasti
segibahan
kebolehan
dari segi
terapung
kebolehan
di atasterapung
permukaan
di atas
air dengan
permukaan
TIADAmenjalankan
Sains
airBahan
denganaktiviti
7.2.3
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
sifat bahanpasti
darisifat
segibahan
kekenyalan
dari segi
dengan
kekenyalan
menjalankan
dengan
aktiviti
menjalankan
TIADASains
aktiviti
Bahan
7.2.4
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
sifat bahanpasti
darisifat
segibahan
kebolehan
dari segi
mengalirkan
kebolehan
arus
mengalirkan
elektrik iaitu
arus
TIADA
konduktor
elektrik
Sainsatau
iaitu
Bahankonduktor
penebat elektrik
atau penebat
denganelektrik
menjalankan
dengan
aktiviti
7.2.5
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
sifat bahanpasti
darisifat
segibahan
kebolehan
dari segi
mengalirkan
kebolehan
haba
mengalirkan
iaitu konduktor
haba
TIADAatau
iaitu
Sains
konduktor
penebat
Bahanhaba
ataudengan
penebatmenjalankan
haba denganaktiviti
7.2.6
sifat-sifat
Mengenalbahan
pastiMengenal
sifat bahanpasti
darisifat
segibahan
kebolehan
dari segi
penembusan
kebolehancahaya
penembusan
iaitu legap,
cahaya
TIADA
lutSains
cahaya
iaitu legap,
Bahan
dan lut sinar
cahayadengan
dan lutmenjalankan
sinar dengan
aktiviti
7.2.7
sifat-sifat
Menjelaskan
bahan pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Bahan
4 TIADA Sains Bahan 7.0 Sifat bahan 7.3 Mereka cipta
7.3.1
objek
Mencipta
berdasarkan
objek Mencipta
dengan
pengetahuan
menggunakan
objek tentang
dengan pengetahuan
sifat
menggunakan
bahan tentang
pengetahuan
sifat bahan
tentang sifat
TIADAbahan
Sains Bahan
4 TIADA Sains Bahan 7.0 Sifat bahan 7.3 Mereka cipta
7.3.2
objek
Menaakul
berdasarkan
pemilihan
Menaakul
pengetahuan
jenis pemilihan
bahantentang
yang
jenis
digunakan
sifat
bahan
bahan
yang
dalam
digunakan
mereka cipta
dalam objek
mereka
TIADA
cipta
Sains
objekBahan
4 TIADA Sains Bahan 8.0 Pengaratan 8.1 Mensintesis
8.1.1
pengetahuan
Mengenal pasti
tentang
Mengenal
objek
pengaratan
berkarat
pasti dan
bahan
objek
tidak
berkarat
berkarat
dandengan
tidak berkarat
membuat dengan
pemerhatian
membuat
TIADA
terhadap
pemerhatian
Sains Bahan
objek terhadap
di persekitaran
objek di persekitaran
8.1.2
pengetahuan
Mengitlak objek
tentang
Mengitlak
berkarat
pengaratan
diperbuat
objekbahan
berkarat
daripada
diperbuat
besi daripada besi TIADASains Bahan
8.1.3
pengetahuan
Mengeksperimen
tentang
Mengeksperimen
bagi
pengaratan
menentukan
bahan
bagi
faktor
menentukan
yang menyebabkan
faktor yangpengaratan
menyebabkanTIADA
pengaratan
Sains Bahan
8.1.4
pengetahuan
Menyatakan
tentang
cara
Menyatakan
mencegah
pengaratan
cara
pengaratan
bahan
mencegah
seperti
pengaratan
mengecat,
seperti
menyalut,
mengecat,
menyadur
menyalut,
TIADA
dan
Sains
menyapu
menyadur
Bahanminyak
dan menyapu
atau grisminyak atau gris
8.1.5
pengetahuan
tentang
Menaakul
pengaratan
mencegah
kepentingan
bahan
pengaratan.
mencegah pengaratan. TIADASains Bahan
8.1.6
pengetahuan
Menjelaskan
tentang
pemerhatian
Menjelaskan
pengaratan
melalui
pemerhatian
bahan
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Bahan
4 TIADA Bumi Dan Sains Angkasa 9.0 Sistem Suria 9.1 Menganalisis
9.1.1pengetahuan
Memerihalkan
tentang
ahli
Memerihalkan
dalam
Sistem
Sistem
Suria
ahliSuria
dalamiaitu
Sistem
Matahari,
Suriaplanet,
iaitu Matahari,
satelit semula
planet,jadi,
satelit
TIADA
asteroid,
semula
Bumi Dan
meteor,
jadi,
Sains
asteroid,
komet
Angkasa
melalui
meteor,pemerhatian
komet melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
mediapelbagai media
9.1.2pengetahuan
Membuat urutan
tentang
Membuat
planet
Sistem
dalam
urutan
Suria
Sistem
planetSuria
dalamdengan
Sistemmenjalankan
Suria dengan
aktiviti
menjalankan
TIADA
aktiviti
Bumi Dan Sains Angkasa
9.1.3pengetahuan
Menyatakantentang
bahawa
Menyatakan
Sistem
planet Suria
berputar
bahawa planet
pada paksinya
berputar dan
padapada
paksinya
masadan
yang
pada
sama
TIADA
masa
beredar
Bumi
yangmengelilingi
Dan
samaSains
beredar
Angkasa
Matahari
mengelilingi
mengikut
Matahari
orbitnya
mengikut
melaluiorbitnya
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
mediapelbagai media
9.1.4pengetahuan
Menjelaskantentang
pemerhatian
Menjelaskan
Sistemmelalui
Suria
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanBumi Dan Sains Angkasa
4 TIADA Bumi Dan Sains Angkasa 9.0 Sistem Suria 9.2 Mengetahui
9.2.1
saizMenyatakan
relatif antaraanggaran
Bumi,
Menyatakan
Bulan
saiz dan
relatif
anggaran
Matahari
Bumisaiz
berbanding
relatif Bumi
dengan
berbanding
Matahari
dengan Matahari
TIADABumi Dan Sains Angkasa
9.2.2
saizMenyatakan
Bumi,
Menyatakan
Bulan
saiz dan
relatif
anggaran
Matahari
Bulan
saiz
berbanding
relatif Bulan
dengan
berbanding
Matahari
dengan Matahari
9.2.3
saizMenyatakan
Bumi,
Menyatakan
Bulan
saiz dan
relatif
anggaran
Matahari
Bulan
saiz
berbanding
relatif Bulan
dengan
berbanding
Bum dengan Bum
9.2.4
saizMenjelaskan
relatif antarapemerhatian
Bumi,
Menjelaskan
Bulanmelalui
dan
pemerhatian
Matahari
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
4 TIADA Bumi Dan Sains Angkasa 9.0 Sistem Suria 9.3 Memahami
9.3.1
perbandingan
Menyatakan
jarak
anggaran
Menyatakan
relatif antara
jarak anggaran
relatif
Bumi,Bumi
Bulan
jarak
kedan
Matahari
relatif
Matahari
Bumi
berbanding
ke Matahari
jarak
berbanding
Bumi ke
TIADA
Bulan
jarak
Bumi
Bumi
DankeSains
BulanAngkasa
9.3.2
perbandingan
Meramalkan
jarak
keadaan
Meramalkan
relatif antara
di Bumi
keadaan
Bumi,
jika jaraknya
Bulan
di Bumi
dan
lebih
jika
Matahari
dekat
jaraknya
dengan
lebihMatahari
dekat denganTIADA
Matahari
9.3.3
perbandingan
Meramalkan
jarak
keadaan
Meramalkan
relatif antara
di Bumi
keadaan
Bumi,
jika jaraknya
Bulan
di Bumi
dan
lebih
jika
Matahari
jauh
jaraknya
dengan
lebih
Matahari
jauh dengan TIADA
Matahari
9.3.4
perbandingan
Menjelaskan
jarak
pemerhatian
Menjelaskan
relatif antara
melalui
pemerhatian
Bumi,lakaran,
Bulan melalui
dan
TMK,
Matahari
penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
4 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Teknologi 10.1 Menganalisis
10.1.1 pengetahuan
Mengenal pasti
tentang
Mengenal
aktiviti
kepentingan
yang
pastimampu
aktiviti
teknologi
dilakukan
yang mampu
dalam
dankehidupan
dilakukan
tidak mampu
harian
dandilakukan
tidak
manusia.
mampu
oleh
TIADA
dilakukan
otak,
Teknologi
deria
oleh
dan
Dan
otak,
anggota
Kehidupan
deriabadan
danLestari
anggota
denganbadan
menjalankan
denganaktiviti
10.1.2 pengetahuan
Mengitlak manusia
tentang
Mengitlak
mempunyai
kepentingan
manusia
had
teknologi
mempunyai
keupayaan
dalam
had
dalam
kehidupan
keupayaan
melakukan
harian
dalam
aktiviti
manusia.
melakukan
TIADA
aktiviti
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
10.1.3 pengetahuan
Menjelaskantentang
melalui
Menjelaskan
kepentingan
contohmelalui
alat yang
teknologi
contoh
digunakan
alat
dalamyang
untuk
kehidupan
digunakan
mengatasi
harian
untuk
had
manusia.
mengatasi
keupayaan
TIADAhad
Teknologi
manusia
keupayaan
melalui
Dan manusia
Kehidupan
pemerhatian
melalui
Lestari
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media
pelbagai media
10.1.4 pengetahuan
Menyatakantentang
teknologi
Menyatakan
kepentingan
merupakan
teknologi
teknologi
salah
merupakan
satu
dalam
aplikasi
salah
kehidupan
pengetahuan
satu aplikasi
harian sains
manusia.
pengetahuan
untuk
TIADA
mengatasi
sains
Teknologi
untuk
had
Dan
mengatasi
keupayaan
Kehidupan
had
manusia.
Lestari
keupayaan manusia.
10.1.5 pengetahuan
Menjelaskantentang
pemerhatian
Menjelaskan
kepentingan
melalui
pemerhatian
teknologi
lakaran,
melalui
dalam
TMK, lakaran,
penulisan
kehidupan
TMK,
atau
harian
penulisan
lisan
manusia.
atau
TIADA
lisanTeknologi Dan Kehidupan Lestari
4 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Teknologi 10.2 Memahami
10.2.1
perkembangan
Memerihalkan
teknologi
Memerihalkan
perkembanganperkembangan
teknologi dalam
teknologi
bidang dalam
: pertanian,
bidangpengangkutan,
: pertanian,
TIADApengangkutan,
pembinaan,
Teknologi Dan
komunikasi
pembinaan,
Kehidupan
dan
komunikasi
Lestari
perubatan.dan perubatan.
4 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 10. Teknologi 10.2 Memahami
10.2.2
perkembangan
Menjelaskanteknologi
pemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan atau
TIADA
10.3.1 pengetahuan
Menjana idea
tentang
Menjana
kebaikan
sumbangan
idea
dan keburukan
kebaikan
tekologi
dan
teknologi
kepada
keburukan
manusia.
melalui
teknologi
pemerhatian
melaluimenerusi
pemerhatian
TIADApelbagai
Teknologi
menerusi
media
Dan
pelbagai
Kehidupan
mediaLestari
10.3.2 pengetahuan
Memerihalkan
tentang
Memerihalkan
keperluan
sumbangan
penciptaan
keperluan
tekologi
teknologi
penciptaan
kepada
baru
manusia.
teknologi
dalam meneruskan
baru dalamkesejahteraan
meneruskan
TIADATeknologi
kesejahteraan
kehidupan
Dan Kehidupan
manusia
kehidupan
sejagat
Lestari
manusia sejagat
10.3.3 pengetahuan
tentang
Menaakul
sumbangan
menggunakan
kepentingan
tekologi
menggunakan
bahan
kepada
secara
manusia.
bahan
berhemah
secara
dalam
berhemah
penghasilan
TIADA
dalamTeknologi
teknologi
penghasilan
Dan Kehidupan
teknologi Lestari
10.3.4 pengetahuan
Menjelaskantentang
pemerhatian
Menjelaskan
sumbangan
melalui
pemerhatian
tekologi
lakaran,
melalui
kepada
TMK, lakaran,
penulisan
manusia.TMK,
ataupenulisan
lisan atau
TIADA
SAINS (SK) MINGGU
:

KELAS : 1B TEMA :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
AKTIVITI P&P
[10] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Kecemasan
5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.1
Proses
Memerhati
Sains Memerhati #N/A #N/A TIADAPengenalan Sains
#N/A #N/A 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah Adil
2 MC 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.2
Proses
Mengelas
Sains Mengelas TIADAPengenalan Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
3 CRK 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.3
Proses
Mengukur
Sains dan menggnakan
Mengukur dannombor
menggnakan nombor TIADAPengenalan Sains 1C Nilai Murni Latih Tubi Baik
MASA 4 Program 5SekolahTIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.4
Proses
Membuat
Sains inferens
Membuat inferens TIADAPengenalan Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
7.450 5 Kursus 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.5
Proses
Meramal
Sains Meramal TIADAPengenalan Sains 2A Patriotisme Berani
8.15 6 Mesyuarat
Proses
Berkomunikasi
Sains Berkomunikasi TIADAPengenalan Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
Proses
Menggunakan
Sains perhubungan
Menggunakanruang
perhubungan
dan masaruang dan masa TIADAPengenalan Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.8
Proses
Mentafsir
Sains data Mentafsir data TIADAPengenalan Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.9
Proses
Mendefinisi
Sains secara
Mendefinisi
operasi secara operasi TIADAPengenalan Sains KelestarianGlobal
10.15
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 10 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.10
Proses
Mengawal
Sains pembolehubah
Mengawal pembolehubah TIADAPengenalan Sains Pendidikan Kewangan
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.11
Proses
Membuat
Sains hipotesis
Membuat hipotesis TIADAPengenalan Sains Berjimat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.1 Kemahiran1.1.12
Proses
Mengeksperimen
Sains Mengeksperimen TIADAPengenalan Sains Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 Kemahiran1.2.1
Manipulatif
Mengguna dan Mengguna
mengendalikan
dan mengendalikan
peralatan dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul
sains dengan
TIADAbetul
Pengenalan Sains Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 Kemahiran1.2.2
Manipulatif
MengendalikanMengendalikan
spesimen dengan
spesimen
betul dan
dengan
cermat
betul dan cermat TIADAPengenalan Sains Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 Kemahiran1.2.3
Manipulatif
Melakar spesimen,
Melakar
peralatan
spesimen,
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahantepat
sains dengan tepat TIADAPengenalan Sains Bersyukur
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 Kemahiran1.2.4
Manipulatif
Membersihkan Membersihkan
dengan cara
sains
yang
dengan
betulcara yang betul TIADAPengenalan Sains Teka-Teki Bertanggungjawab
Televisyen
Pembelajaran
Tasmik 17 5 TIADA Pengenalan Sains 1. Kemahiran Saintifik 1.2 Kemahiran1.2.5
Manipulatif
Menyimpan peralatan
Menyimpan
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul
sainsdan
dengan
selamat.
betul dan selamat.
TIADAPengenalan Sains Berterima
KajianKuiz
Masa Depan 18 5 TIADA Pengenalan Sains 2. Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan2.1.1
Bilik Sains
Mematuhi peraturan
Mematuhi
bilik sains
peraturan bilik sains TIADAPengenalan Sains Lukisan Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.1 Ciri dan tingkah
3.1.1 Menjelaskan
laku khas haiwan
dengan
Menjelaskan
untuk
contoh
melindungi
dengan
melalui diri.
pemerhatian
contoh melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media,pelbagai
ciri
TIADA
danSains
tingkah
media,
Hayat
ciri
lakudan
khas
tingkah
haiwan
laku
untuk
khasmelindungi
haiwan untuk
diri daripada
melindungi
Catan
musuh
diri daripada
seperti:Ikhlas
musuh
* duri tajam
Papan putih seperti:
contoh
* duri
landak,
tajam ikan
contoh
buntal;
landak,
* cangkerang
ikan buntal;keras
* cangkerang
contoh kura-k
kera
Soal Jawab 20 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.1 Ciri dan tingkah
3.1.2 Menjelaskan
laku khas haiwan
dengan
Menjelaskan
untuk
contoh
melindungi
dengan
melaluidiri.
contoh
pemerhatian
melaluimenerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media,
pelbagai
ciri
TIADAdanSains
media,
tingkah
Hayat
ciri
lakudan
khas
tingkah
haiwan
lakuuntuk
khasmelindungi
haiwan untuk
diri melindungi
daripada
Montaj
cuaca
diri daripada
melampau
Jujur
cuaca
Lembaran seperti
kerja melampau
: * bulu seperti
tebal contoh
: * bulu
beruang
tebal contoh
kutub,beruang
serigala kutub,
kutub; serigala
* lapisankut
le
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.1 Ciri dan tingkah
3.1.3 Menjelaskan
laku khas haiwan
pemerhatian
Menjelaskan
untuk melindungi
melalui
pemerhatian
lakaran,
diri. melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Cetakan Kasih Sayang
Sumbangsaran 22 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.2 Mereka cipta
3.2.1
model
Mencipta
haiwan.
modelMencipta
haiwan imaginasi
model haiwan
yang imaginasi
boleh melindungi
yang boleh
diri daripada
melindungi
musuh
diri daripada
TIADA
dan cuaca
Sains
musuh
melampau.
Hayat
dan cuaca melampau. Stensilan Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.2 Mereka cipta
3.2.2
model
Menaakul
haiwan.
ciri khas
Menaakul
yang boleh
ciri khas
melindungi
yang boleh
diri daripada
melindungi
musuh
diri daripada
dan cuaca
musuh
melampau
TIADA
dan cuaca
Sains
yangmelampau
Hayat
terdapat pada
yangmodel
terdapat
ciptaan.
pada model ciptaan. Poster Kesederhanaan
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.3 Kemandirian
3.3.1
spesies
Menyatakan
haiwankemandirian
Menyatakanspesies
kemandirian
ialah keupayaan
spesies ialah
haiwan
keupayaan
untuk mengekalkan
haiwan untuk
TIADA
spesiesnya
mengekalkan
Sains Hayat
bagispesiesnya
mengelakkan
bagikepupusan
mengelakkan kepupusan Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.3 Kemandirian
3.3.2
spesies
Mengenal
haiwan
pastiMengenal
melalui pemerhatian
pasti melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media,pelbagai
cara haiwan
media,
yang
TIADA
cara
bertelur
Sains
haiwan Hayat
untuk
yangmemastikan
bertelur untuk
kemandirian
memastikan
spesiesnya
kemandirian
seperti:
spesiesnya
Ikatan
* menyembunyikan
danseperti:
Celupan
Mencintai
* menyembunyikan
teluralam
contoh
sekitar
buaya,
telurbelalang,
contoh buaya,
cicak;belalang,
* bertelurcicak;
banyak* bertelur
contoh lalat,
banyakn
Perbahasan 26 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.3 Kemandirian
3.3.3
spesies
Mengenal
haiwan
pastiMengenal
melalui pemerhatian
pasti melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media,pelbagai
cara haiwan
media,
menjaga
TIADA
cara Sains
haiwan
anakHayat
untuk
menjaga
memastikan
anak untuk
kemandirian
memastikanspesiesnya
kemandirian
seperti:
spesiesnya
Arca* Timbul
menyusukan
seperti:
Menepati
anak
* menyusukan
contoh
Masakucing,
anak harimau,
contoh kucing,
lembu;harimau,
* memberi
lembu;
anak* makan
memberi
contoh
anakbur
ma
Lukisan 27 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.3 Kemandirian
3.3.4
spesies
Mengitlak
haiwan
kepentingan
Mengitlak
kemandirian
kepentingan
spesies
kemandirian
hai-wan.
spesies hai-wan. TIADASains Hayat Asemblaj Menghargai Masa
Catan 28 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.3 Kemandirian
3.3.5
spesies
Menjelaskan
haiwan pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Stabail Menghormati
Montaj 29 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.1
makanan
Menyatakan
antara hidupan
maksud
Menyatakan
rantai makanan
maksud rantai
ialah hubungan
makanan ialah
makanan
hubungan
antaramakanan
hidupan.
TIADA
antara
Sains
hidupan.
Hayat Tekat Menjaga kebersihan
Cetakan 30 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.2
makanan
Membina
antara
rantai
hidupan
Membina
makananrantai
di pelbagai
makanan
habitat
di pelbagai
seperti kolam,
habitathutan,
sepertipadang
kolam, rumput,
hutan,
TIADApadang
sawah
Sains Hayat
rumput,
padi dansawah
ladang.
padi dan ladang. Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.3
makanan
Menyatakan
antara hidupan
Matahari
Menyatakan
merupakan
Matahari
sumber
merupakan
utama tenaga
sumberdalam
utamarantai
tenagamakanan.
dalam
TIADA
rantai
Sains
makanan.
Hayat Alat Pertahanan Diri
Patriotik
Poster 32 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.4
makanan
Mengenal
antara
pasti
hidupan
Mengenal
pengeluarpasti
dan pengguna
pengeluar dalam
dan pengguna
rantai makanan.
dalam rantai makanan.
TIADASains Hayat Alat Perhiasan Diri
Pemurah
Tiupan 33 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.5
makanan
Menyatakan
antara hidupan
maksud
Menyatakan
siratan maksud
makanansiratan
ialah gabungan
makanan ialah
beberapa
gabungan
rantaibeberapa
makanan
TIADA
rantai
dalam
Sains
makanan
suatu
Hayathabitat.
dalam suatu habitat. Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.6
makanan
Membina
antara
siratan
hidupan
Membina
makanan
siratan
di pelbagai
makanan
habitat
di pelbagai
seperti kolam,
habitathutan,
sepertipadang
kolam, rumput,
hutan,
TIADApadang
Sains
sawahHayat
rumput,
padi dansawah
ladang.
padi dan ladang. Bercerita Rajin / Tekun
Arca Timbul 35 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.7
makanan
Meramalkan
antara hidupan
kesan
Meramalkan
terhadapkesan
hidupan
terhadap
lain jikahidupan
berlakulain
perubahan
jika berlaku
populasi
perubahan
dalam
TIADA
populasi
siratan
Sainsmakanan
Hayat
dalam siratan
di suatu
makanan
habitat.di suatu habitat. Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.8
makanan
Mengitlak
antarakepentingan
hidupan
Mengitlak
siratan
kepentingan
makanansiratan
ter-hadap
makanan
kemandirian
ter-hadap
spesies.
kemandirian
TIADA
spesies.
Sains Hayat Main Peranan Sabar
Stabail 37 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 3.4 Hubungan3.4.9
makanan
Menjelaskan
antara hidupan
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Perbincangan Taat / Patuh
Tekat 38 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.1 Ciri khas tumbuhan
4.1.1 Menjelaskan
untuk melindungi
dengan
Menjelaskan
contoh dengan
melalui contoh
pemerhatian
melaluitumbuhan
pemerhatian
sebenar
tumbuhan
atau menerusi
sebenar
TIADASains
pelbagai
atauHayat
menerusi
media,pelbagai
ciri khasmedia,
tumbuhan
ciri khas
untuktumbuhan
melindungi
untuk
Permainan
diri daripada
melindungi
musuh
diri
Tabah
daripada
seperti:
/ Cekal
musuh
*duri contoh
seperti:
semalu,
*duri contoh
kaktus;semalu,
* getah kaktus;
contoh nangka,
* getah contoh
keladi; na
*b
Tenunan 39 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.1 Ciri khas tumbuhan
4.1.2 Menjelaskan
untuk melindungi
dengan
Menjelaskan
contoh dengan
melalui contoh
pemerhatian
melaluitumbuhan
pemerhatian
sebenar
tumbuhan
atau menerusi
sebenar
TIADASains
pelbagai
atauHayat
menerusi
media,pelbagai
ciri khasmedia,
tumbuhan
ciri khas
untuktumbuhan
menyesuaikan
untuk
Penyelesaian
diri
menyesuaikan
denganMasalah
iklim
Tolong
diri
dandengan
menolong
perubahan
iklim dan
musim
perubahan
seperti: *musim
akar panjang
seperti: contoh
* akar panjang
kaktus. *contoh
batangk
Alat Pertahanan Diri 40 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.1 Ciri khas tumbuhan
4.1.3 Menjelaskan
untuk melindungi
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Tasmik Yakin
Alat Perhiasan Diri 41 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.2 Kemandirian
4.2.1
spesies
Menyatakan
tumbuhan
cara
Menyatakan
tumbuhan cara
memencarkan
tumbuhan biji
memencarkan
benih atau buah
biji benih
melalui
atau
pemerhatian
buah
TIADA
melalui
Sains
tumbuhan
pemerhatian
Hayatsebenar
tumbuhan
atau menerusi
sebenar pelbagai
atau menerusi
mediapelbagai
iaitu:
Kuiz
* melalui
mediaair
iaitu:
contoh
* melalui
teratai,
air kelapa;
contoh teratai,
* melalui
kelapa;
angin *contoh
melalui
lalang,
anginangsana;
contoh lalang,
* melalui
angsana
man
Pualaman 42 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.2 Kemandirian
4.2.2
spesies
Menghubungkait
tumbuhanMenghubungkait
cara pencaran tumbuhan
cara pencaran
dengan
tumbuhan
ciri-ciri biji
dengan
benihciri-ciri
atau buahbiji benih
TIADA
melalui
atau
Sains
pemerhatian
buah
Hayat
melalui
spesimen
pemerhatian
sebenar
spesimen
atau menerusi
sebenar pelbagai
atau Lakonan
menerusi
Ikatan dan celupan 43 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.2 Kemandirian
4.2.3
spesies
Menaakul
tumbuhan
kepentingan
Menaakulpencaran
kepentingan
biji benih
pencaran
atau buah
biji benih
kepada
ataukemandirian
buah kepadaspesies
kemandirian
TIADAtumbuhan.
Sains Hayat
spesies tumbuhan. Soal Jawab
Renjisan dan percikan 44 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.2 Kemandirian
4.2.4
spesies
Menjelaskan
tumbuhan
pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Projek
Mobail 45 5 TIADA Sains Hayat 3. Proses Hidup Haiwan 4.3 Kepentingan
4.3.1
kemandirian
spesies
Menaakul
tumbuhan
kemandirian
kepentingan
spesies
kemandirian
tumuhan
spesies
kepadatumuhan
hidupankepada
lain. TIADA
hidupan
Sains
lain.Hayat Sumbangsaran
Diorama 46 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.1 Sumber dan
5.1.1
bentuk
Memerihalkan
tenaga. pelbagai
Memerihalkan
sumber
pelbagai
tenaga sumber
seperti Matahari,
tenaga seperti
angin,Matahari,
api, ombak
angin,
makanan,bateri,
TIADA
api, Sains
ombakFizikal
makanan,bateri,
biojisim, nuklearbiojisim,
dan bahannuklear
api fosil
dan melalui
bahan api
pemerhatian
Lawatan
fosil melalui
pelbagai
pemerhatian
Stabail 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.1 Sumber dan
5.1.2
bentuk
Menjelas
tenaga.
dengan
Menjelas
contoh dengan
pelbagaicontoh
bentukpelbagai
tenaga seperti
bentuk tenaga
tenaga suria,
sepertitenaga
tenaga
TIADA
haba,
suria,
Sains
tenaga
tenaga
Fizikal
kimia,
haba,tenaga
tenagaelektrik,
kimia, tenaga
tenaga elektrik,
kinetik, tenaga bunyi,
kinetik,
Pertandingan
tenaga
tenagakeupayaan,tenaga
bunyi, tenaga keupayaan,tenaga
cahaya, dan tenaga
cahaya,
nukleur
dan tenaga
melaui pemerhatian
nukleur melaui
pelbagai
pemerhp
Capan 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.1 Sumber dan
5.1.3
bentuk
Menyatakan
tenaga. tenaga
Menyatakan
boleh berubah
tenaga dari
bolehsatu
berubah
bentukdari
ke bentuk
satu bentuk
lain melalui
ke bentuk
pemerhatian
TIADA
lain melalui
Sains
pelbagai
Fizikal
pemerhatian
peristiwa
pelbagai
yang berlaku
peristiwa
diyang
perskitaran.
berlaku di perskitaran.
Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.1 Sumber dan
5.1.4
bentuk
Menjelaskan
tenaga. melalui
Menjelaskan
contoh perubahan
melalui contoh
bentuk
perubahan
tenaga berdasarkan
bentuk tenaga
contoh
berdasarkan
peralatan
TIADASains
contoh
seperti
Fizikal
peralatan
radio, telefon
sepertibimbit,
radio,lampu
telefonsuluh,
bimbit,
televisyen,
lampu suluh,
lilin,
Perbahasan
televisyen,
basikal. lilin, basikal.
Renjisan dan Percikan 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.1 Sumber dan
5.1.5
bentuk
Menjelaskan
tenaga. pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Lukisan
Mobail 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.1dibaharui
Menyatakan
dan tidak
tenaga
Menyatakan
boleh
boleh
dibaharui.
dibaharui
tenaga boleh
ialah tenaga
dibaharui
yang
ialah
boleh
tenaga
dijana
yang
daripada
boleh dijana
sumber
TIADAdaripada
Sains
yangFizikal
sentiasa
sumberada
yang
secara
sentiasa
berterusan
ada secara
melalui
berterusan
pemerhatian
melalui
Catanmenerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
Boneka 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.2dibaharui
Menyatakan
dan tidak
tenaga
Menyatakan
boleh
tidakdibaharui.
boleh
tenaga
dibaharui
tidak boleh
ialah tenaga
dibaharui
yang
ialah
tidak
tenaga
bolehyang
dijana
tidak
TIADA
apabila
boleh
Sains
sumber
dijana
Fizikal
apabila
adalah sumber
terhad atau
adalah
tidak
terhad
bolehatau
diperoleh
tidak boleh
secara
Montaj
diperoleh
berterusan
secara
melalui
berterusan
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
Topeng 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.3dibaharui
Menyenaraikan
dan tidak
Menyenaraikan
sumber
boleh tenaga
dibaharui.
sumber
boleh dibaharui
tenaga boleh
seperti
dibaharui
angin, cahaya
sepertimatahari,
angin, TIADA
cahaya
hujan,
Sains
matahari,
biojisim
Fizikaldan
hujan,
ombak.
biojisim dan ombak. Cetakan
Anyaman 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.4dibaharui
Menyenaraikan
dan tidak
Menyenaraikan
sumber
boleh tenaga
dibaharui.
sumber
tidak boleh
tenaga
dibaharui
tidak boleh
seperti
dibaharui
petroleum,
seperti
arangpetroleum,
TIADA
batu Sains
dan arang
bahan
Fizikal
batu
nuklear.
dan bahan nuklear. Stensilan
Simulasi 5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.5dibaharui
Menaakul dan
kepentingan
tidak
Menaakul
bolehpenggunaan
dibaharui.
kepentingan
secara
penggunaan
berhemah
secara
untukberhemah
sumber tenaga
untuk sumber
tidak
TIADAboleh
Sains
tenaga
dibaharui
Fizikal
tidak boleh dibaharui Poster
5 TIADA Sains Fizikal 5. Tenaga 5.2 Tenaga boleh
5.2.6dibaharui
Menjelaskan
dan tidak
pemerhatian
Menjelaskan
boleh dibaharui.
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Catan
5 TIADA Sains Fizikal 6. Sifat Cahaya 6.1 Cahaya 6.1.1. Menyatakan cahaya
Menyatakan
bergerak
cahaya
lurus bergerak
dengan menjalankan
lurus denganaktiviti.
TIADASains Fizikal Kolaj
5 TIADA Sains Fizikal 6. Sifat Cahaya 6.1 Cahaya 6.1.2 Mengeksperimen
Mengeksperimen
untuk menentukan
untuk
faktor
menentukan
yang mempengaruhi
faktor yang mempengaruhi
saiz bayang-bayang.
TIADA
saizSains
bayang-bayang.
Fizikal Stensilan
5 TIADA Sains Fizikal 6. Sifat Cahaya 6.1 Cahaya 6.1.3 Mengeksperimen
Mengeksperimen
untuk menentukan
untuk
faktor
menentukan
yang mempengaruhi
bentuk bayang-bayang.
TIADA
bentuk
Sains
bayang-bayang.
Fizikal Tiupan
5 TIADA Sains Fizikal 6. Sifat Cahaya 6.2 Cahaya boleh
6.2.1dipantulkan
Menyatakan cahaya
Menyatakan
boleh dipantulkan
cahaya boleh
dengan
dipantulkan
menjalankan
dengan
aktiviti.
TIADASains Fizikal Ikatan dan Celupan
6.2.1dipantulkan
Memerihalkan kegunaan
Memerihalkan
pantulan
kegunaan
cahaya
pantulan
dalam kehidupan
cahaya dalam
harian
kehidupan
seperti: *harian
cermin
TIADA seperti:
Sains
sisi kereta;
Fizikal
* cermin
* periskop;
sisi kereta;
* cermin
* periskop;
muka. * cermin muka. Arca Timbul
6.2.3dipantulkan
Melukis gambarMelukis
rajah sinar
gambar
menunjukkan
rajah sinarpantulan
menunjukkan
cahaya
pantulan
pada permukaan
cahaya pada
cermin.
TIADA
permukaan
Sains Fizikal
cermin. Asemblaj
6.3.1dibiaskan
Menyatakan cahaya
Menyatakan
boleh dibiaskan.
cahaya boleh dibiaskan. TIADASains Fizikal Stabail
6.3.2dibiaskan
Memerihalkan satu
Memerihalkan
peristiwa atau
satufenomena
peristiwa atau
yangfenomena
menunjukkan
yangsifat
menunjukkan
cahaya boleh
TIADA
sifatSains
dibiaskan
cahaya
Fizikal
boleh
seperti:
dibiaskan
* kedudukan
seperti:
duit* kedudukan
syiling dalam
duitairsyiling
; * bentuk
Tekat
dalam
pensel
air ; *dalam
bentukgelas
pensel
berisi
dalamair; gelas
* saiz berisi
huruf air;
apabila
* saizdilihat
hurufmelalui
apabilakaca.
dilihat* melalui
saiz ikan
kaca
da
6.3.3dibiaskan
Mencipta alat atau
Mencipta
modelalat
yangatau
menggunakan
model yang sifat
menggunakan
cahaya. sifat cahaya. TIADASains Fizikal Tenunan
6.3.4dibiaskan
Menaakul alat atau
Menaakul
modelalat
yangatau
telah
model
dicipta
yang
dengan
telah sifat
dicipta
cahaya.
dengan sifat cahaya.
TIADASains Fizikal Alat Pertahanan Diri
6.3.5dibiaskan
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Alat Perhiasan Diri
5 TIADA Sains Fizikal 7. Elektrik 7.1 Sumber tenaga
7.1.1 Menjelaskan
elektrik dengan
Menjelaskan
contoh dengan
sumber contoh
yang menghasilkan
sumber yangtenaga
menghasilkan
elektrik seperti
tenaga
TIADA
sel
elektrik
Sains
kering,
seperti
Fizikal
sel suria,
sel kering,
dinamo,
seljanakuasa
suria, dinamo,
elektrik,
janakuasa
akumulator
elektrik,
Pualaman
danakumulator
generator. dan generator.
5 TIADA Sains Fizikal 7. Elektrik 7.2 Litar elektrik
7.2.1
lengkap
Membina litar elektrik
Membina lengkap
litar elektrik
denganlengkap
menggunakan
dengan sel
menggunakan
kering, mentol,
sel kering,
suis dan
TIADA
mentol,
wayar
Sainssuis
penyambung.
Fizikal
dan wayar penyambung. Ikatan dan celupan
7.2.2
lengkap
Menyatakan fungsi
Menyatakan
suis dalam
fungsi
litar suis
elektrik.
dalam litar elektrik. TIADASains Fizikal Renjisan dan percikan
7.2.3
lengkap
Mengenal pastiMengenal
simbol-simbol
pastikomponen
simbol-simbol
dalam
komponen
litar elektrik
dalamlengkap.
litar elektrik lengkap.
TIADASains Fizikal Mobail
7.2.4
lengkap
Melakarkan gambarajah
Melakarkan
litargambarajah
elektrik menggunakan
litar elektrik simbol.
menggunakan simbol. TIADASains Fizikal Diorama
7.2.5
lengkap
Mengeksperimen
Mengeksperimen
untuk membezakan
untukkecerahan
membezakan
mentol
kecerahan
dalam litar
mentol
lengkap
dalam
dengan
TIADA
litar lengkap
Sains
mengubah
Fizikal
dengan
bilangan
mengubah
mentolbilangan
atau bilangan
mentolsel
atau
kering.
bilangan
Stabail
sel kering.
7.2.6
lengkap
Mengenal pastiMengenal
susunan mentol
pasti susunan
secara bersiri
mentoldan
secara
selari
bersiri
dalamdan
litarselari
elektrik
dalam
lengkap
TIADA
litar Sains
elektrik
melalui
Fizikal
lengkap
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media.pelbagaiCapan
media.
7.2.7
lengkap
Melakarkan litarMelakarkan
bersiri dan litar bersiri
selari dengan
dan litarmenggunakan
selari dengan simbol.
menggunakan simbol.
TIADASains Fizikal Lipatan dan Guntingan
7.2.8
lengkap
Membanding dan
Membanding
membezakan
dankecerahan
membezakan
mentol
kecerahan
dalam litar
mentol
bersiri
dalam
dan litar TIADA
bersiri
selari.Sains
dan litar
Fizikal
selari. Renjisan dan Percikan
7.2.9
lengkap
Menyatakan kesan
Menyatakan
ke atas nyalaan
kesan ke
mentol
atas nyalaan
apabila beberapa
mentol apabila
suis dalam
beberapa
litar suis
bersiri
TIADAdalam
Sains
dan litar
Fizikal
bersiri
selari ditutup
dan litar
atau
selari
dibuka.
ditutup atau dibuka. Mobail
7.2.10
lengkap
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Boneka
5 TIADA Sains Fizikal 7. Elektrik 7.3 Langkah-langkah
7.3.1 Menjana
keselamatan
idea kesan
Menjana
pengendalian
kecuaian
idea kesan
peralatan
pengendalian
kecuaian
elektrik
peralatan
pengendalian
elektrik
peralatan
melalui elektrik
pemerhatian
TIADA
melalui
Sains
menerusi
pemerhatian
Fizikal
pelbagai
menerusi
media.pelbagai media. Topeng
7.3.2 Menjelaskan
keselamatanlangkah-langkah
Menjelaskan
pengendalianlangkah-langkah
peralatan
keselamatan
elektrik
ketika
keselamatan
mengendalikan
ketika mengendalikan
peralatan elektrik.
TIADAperalatan
Sains Fizikal
elektrik. Anyaman
7.3.3 Menjelaskan
keselamatanpemerhatian
Menjelaskan
pengendalian
melalui
pemerhatian
peralatan
lakaran,
elektrik
melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Sila taip sendiri
5 TIADA Sains Fizikal 8. Haba 8.1 Suhu dan 8.1.1
haba.Menyatakan suhu
Menyatakan
adalah ukuran
suhu darjah
adalahkepanasan.
ukuran darjah kepanasan. TIADASains Fizikal
haba.Menyatakan unit
Menyatakan
piawai untuk
unit
suhu
piawai untuk suhu TIADASains Fizikal
haba.Menyukat suhuMenyukat
dengan menggunakan
suhu dengan alat
menggunakan
dan teknik yang
alat dan
betul.
teknik yang betul.
TIADASains Fizikal
haba.Mengitlak bahawa
Mengitlak
bahan bahawa
menjadi bahan
panas apabila
menjadimenerima
panas apabila
habamenerima
dan menjadi
haba
TIADA
sejuk
danSains
apabila
menjadi
Fizikal
kehilangan
sejuk apabila
habakehilangan
dengan menjalankan
haba dengan
aktiviti.
haba.Membuat kesimpulan
Membuat
suhu
kesimpulan
bahan meningkat
suhu bahan
apabila
meningkat
menerima
apabila
habamenerima
dan menurun
TIADA
habaSains
apabila
dan menurun
Fizikal
kehilangan
apabila
habakehilangan
dengan menjalankan
haba dengan
aktiviti
menjalankan
seperti pemanasan
aktiviti seperti
danpemanasan
penyejukandan
air. penyejukan air.
haba.Menyatakan bahan
Menyatakan
mengembang
bahanapabila
mengembang
menerima
apabila
habamenerima
dan mengecut
haba apabila
danTIADA
mengecut
kehilangan
Sainsapabila
Fizikal
habakehilangan
dengan menjalankan
haba dengan
aktiviti
menjalankan
seperti : aktiviti
* memanaskan
seperti : *bebola
memanaskan
besi danbebola
gelang;
besi
* memanas
dan gelang;
dan* menyejukkan
memanas danairmenyejukkan
berwarna dalam
air berw
sa
haba.Menaakul kepentingan
Menaakulaplikasi
kepentingan
prinsip aplikasi
pengembangan
prinsip pengembangan
dan pengecutandan
bahan
pengecutan
TIADA
dalam
Sains
kehidupan
bahan
Fizikal
dalam
seharian
kehidupan
seperti:
seharian
* ruang seperti:
di antara* ruang
sambungan
di antara
landasan
sambungan
keretapi.
landasan
* kabelkeretapi.
elektrik dipasang
* kabel elektrik
kendur.dipasang
* cecairkendur.
dalam bebuli
* cecair
termometer.
dalam beb
haba.Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal
5 TIADA Sains bahan 9. Jirim 9.1 Keadaan jirim
9.1.1 Menyatakan jirim
Menyatakan
wujud dalam
jirim
keadaan
wujud dalam
pepejal,
keadaan
cecair dan
pepejal,
gas. cecair dan gas.
TIADASains bahan
9.1.2 Mengelas contoh
Mengelas
bahan/objek
contoh
dalam
bahan/objek
keadaandalam
pepejal,
keadaan
cecair dan
pepejal,
gas cecair TIADA
dan gas
Sains bahan
9.1.3 Mencirikan sifatMencirikan
pepejal, cecair
sifat dan
pepejal,
gas dengan
cecair dan
menjalankan
gas dengan
aktiviti
menjalankan
dari segi:aktiviti
TIADA
* jisim;
Sains
dari
* memenuhi
segi:
bahan* jisim;
ruang;
* memenuhi
* isipadu;ruang;
* bentuk
* isipadu; * bentuk
9.1.4 Mengitlak bahawa
Mengitlak
air boleh
bahawa
wujud air
dalam
boleh
tiga
wujud
keadaan
dalam
jirim
tigadengan
keadaan
menjalankan
jirim dengan
TIADA
aktiviti.
menjalankan
Sains bahan aktiviti.
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains bahan
5 TIADA Sains bahan 9. Jirim 9.2 Perubahan9.2.1
keadaan
Memerihalkan
jirim air
Memerihalkan
boleh berubah
air keadaan
boleh berubah
melaluikeadaan
proses pembekuan,
melalui proses
peleburan,
pembekuan,
TIADApen-didihan,
Sains
peleburan,
bahanpenyejatan
pen-didihan,
danpenyejatan
kondensasidan
dengan
kondensasi
menjalankan
dengan
aktiviti.
keadaan
Menjelas
jirim dengan
Menjelas
contoh dengan
perubahan
contoh
keadaan
perubahan
jirim berlaku
keadaanapabila
jirim berlaku
jirim menerima
apabila
TIADA jirim
atau
Sains
menerima
ke-hilangan
bahan atauhaba
ke-hilangan
dengan menjalankan
haba dengan
aktiviti.
keadaan
Menjelaskan
jirim pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan
penulisan atau
TIADA
lisanSains bahan
5 TIADA Sains bahan 9. Jirim 9.3 Kitaran air9.3.1
semulajadi.
Menghubungkait
Menghubungkait
perubahan keadaan
perubahan
air dengan
keadaan
pembentukan
air denganawan
pembentukan
dan hujan.
TIADA
awanSains
dan hujan.
bahan
semulajadi.
Menjana idea kepentingan
Menjana idea
kitar
kepentingan
air semula-jadi.
kitar air semula-jadi. TIADASains bahan
semulajadi.
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains bahan
5 TIADA Sains bahan 9. Jirim 9.4 Kepentingan
9.4.1
sumber
Menyatakan
air sumber
Menyatakan
air semulajadi
sumbersep-erti
air semulajadi
sungai,sep-erti
tasik, telaga
sungai,
dantasik,
matatelaga
air.TIADA
danSains
mata bahan
air.
5 TIADA Sains bahan 9. Jirim 9.4 Kepentingan
9.4.2
sumber
Menerangkan
air kepentingan
Menerangkanuntuk
kepentingan
mengekalkan
untukkebersihan
mengekalkan
sumber
kebersihan
air. sumber
TIADAair.
Sains bahan
5 TIADA Sains bahan 10. Asid Dan Alkali 10.1 Sifat kimia
10.1.1
bahan.
Mendefinisi secara
Mendefinisi
operasisecara
bahanoperasi
berasid,bahan
beralkali
berasid,
dan neutral
beralkali
dari
dan
segi
neutral
perubahan
TIADA
dari Sains
segi
warna
perubahan
bahan
kertas litmus.
warna kertas litmus.
10.1.2
bahan.
Mengitlak sifatMengitlak
bahan berasid,
sifat bahan
beralkali
berasid,
dan neutral
beralkali
dari
dan
aspek
neutral
perubahan
dari aspek
warna
TIADA
perubahan
kertas
Sainslitmus,
warna
bahan rasa,
kertasdan
litmus,
sentuhan
rasa, dan
dengan
sentuhan
menguji
dengan
beberapa
menguji
contoh
beberapa
bahan.contoh bahan.
10.1.3
bahan.
Memberi contoh
Memberi
bahan contoh
berasid,bahan
beralkali
berasid,
dan neutral.
beralkali dan neutral. TIADASains bahan
10.1.4
bahan.
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan atau
TIADA
lisanSains bahan
5 TIADA Bumi Dan Sains Angkasa 11. Bumi, Bulan dan Matahari 11.1 Pergerakan
11.1.1
BumiMenyatakan Bumi
Menyatakan
berputar Bumi
pada berputar
paksinyapada
dan pada
paksinya
masadan
yang
pada
sama
masa
beredar
yang
TIADA
sama
mengikut
Bumi
beredar
Dan
orbitnya
Sains
mengikut
mengelilingi
Angkasa
orbitnyaMatahari.
mengelilingi Matahari.
11.1.2
BumiMemerihalkan Memerihalkan
putaran dan peredaran
putaran dan
Bumi
peredaran
dari aspek
Bumi
arah
dari
danaspek
tempoh
arahdengan
dan
TIADA
tempoh
menjalankan
Bumidengan
Dan Sains
simulasi.
menjalankan
Angkasa simulasi.
11.1.3
BumiMenunjukcara Menunjukcara
kejadian siangkejadian
dan malam
siang
melalui
dan malam
simulasi.
melalui simulasi. TIADABumi Dan Sains Angkasa
11.1.4
BumiMemerihalkan Memerihalkan
putaran Bumi pada
putaran
paksinya
Bumi pada
menyebabkan
paksinya menyebabkan
kesan seperti: kesan
* kejadian
TIADA
seperti:
Bumi
siang
*Dan
kejadian
danSains
malam;
siang
Angkasa
* kedudukan
dan malam;Matahari
* kedudukan
kelihatan
Matahari
seperti
kelihatan
berubah-ubah
seperti berubah-ubah
* perubahan panjang
* perubahan
dan arah
panjang
bayang-bayang
dan arah bayang-bayang
11.1.5
BumiMenjelaskan pemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
5 TIADA Bumi Dan Sains Angkasa 11. Bumi, Bulan dan Matahari 11.2 Fasa-fasa
11.1.1
BulanMemerihalkan Memerihalkan
Bulan tidak mengeluarkan
Bulan tidak mengeluarkan
cahaya tetapi memantulkan
cahaya tetapi cahaya
memantulkan
TIADA
daripada
Bumi
cahaya
Matahari.
Dandaripada
Sains Angkasa
Matahari.
11.2.2
BulanMemerihalkan Memerihalkan
Bulan berputarBulan
pada berputar
paksinyapada
dan pada
paksinya
masadan
yang
pada
sama
masa
beredar
yang
TIADA sama
mengelilingi
Bumi beredar
Dan Sains
Bumi
mengelilingi
Angkasa
dari aspek
Bumi
arah
dari
danaspek
tempoh
arahdengan
dan tempoh
menjalankan
dengansimulasi.
menjalankan simulasi.
11.2.3
BulanMenggunakanMenggunakan
perhubungan ruang
perhubungan
dan masa
ruang
untuk
danmenggambarkan
masa untuk menggambarkan
fasa Bulan
TIADAseperti
Bumi
fasaDan
anak
Bulan
Sains
bulan,
seperti
Angkasa
bulan
anaksabit,
bulan,bulan
bulan
separa
sabit,dan
bulan
bulan
separa
purnama
dan bulan
dalampurnama
satu edaran
dalamlengkap
satu edaran
dengan
lengkap
mengikut
dengan
takwim
mengikut
Qamari.
takwim Qamari.
11.2.4
BulanMenjelaskan pemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
5 TIADA Teknologi Ddan Kehidupan LestariT12. Teknologi 12.1 Kestabilan
12.1.1
dan kekuatan
Memberi contoh
sesuatu
emberi
suatu
objek
contoh
struktur
dan binaan
suatu
yangstruktur
kuat danyang
stabil
kuatmelalui
dan stabil
pemerhatian
melalui pemerhatian
menerusi
TIADATeknologi
pelbagai
menerusi
media.
Ddan
pelbagai
Kehidupan
media.
Lestari
12.1.2
dan kekuatan
Mengeksperimen
sesuatu
Mengeksperimen
untuk
objek menentukan
dan binaan
untukfaktor
menentukan
yang mempengaruhi
kestabilan objek
TIADA
kestabilan
iaitu
Teknologi
luasobjek
tapak
Ddaniaitu
dan
Kehidupan
luas
ketinggian.
tapakLestari
dan ketinggian.
12.1.3
dan kekuatan
Mengeksperimen
sesuatu
Mengeksperimen
untuk
objek menentukan
dan binaan
untukfaktor
menentukan
yang mempengaruhi
kekuatan binaan
TIADA
kekuatan
iaitu
Teknologi
jenis
binaan
bahan
Ddan
iaitu
Kehidupan
dan
jenis
bentuk
bahan
Lestari
struktur.
dan bentuk struktur.
12.1.4
dan kekuatan
Menjana idea
sesuatu
Menjana
kepentingan
objekidea
danbinaan
kepentingan
binaanyang kuat
binaan
danyang
stabilkuat
dalam
danmeneruskan
stabil dalamkesejahteraan
TIADA
meneruskan
Teknologi
kesejahteraan
kehidupan
Ddan Kehidupan
manusia
kehidupan
Lestari
manusia
12.1.5
dan kekuatan
Mencipta sesuatu
model
Mencipta
binaan
objek model
yang
dan binaan
kuat
binaan
danyang
stabilkuat
dengan
dan menggunakan
stabil dengan menggunakan
bahan kitar
TIADAsemula.
bahan
Teknologi
kitarDdan
semula.
Kehidupan Lestari
12.1.6
dan kekuatan
Menaakulsesuatu
pemilihan
Menaakul
objek
bahan
dan
pemilihan
yang
binaan
digunakan
bahan yang
untuk
digunakan
membinauntuk
model
membina
yang kuat
model
TIADA
danyang
stabil
Teknologi
kuat
untuk
dan
Ddan
meningkatkan
stabil
Kehidupan
untuk meningkatkan
kualiti
Lestarikehidupan
kualiti
lestari.
kehidupan lestari.
12.1.7
dan kekuatan
Menjelaskan
sesuatu
pemerhatian
Menjelaskan
objek dan
melalui
pemerhatian
binaanlakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Teknologi Ddan Kehidupan Lestari
5 TIADA Teknologi Ddan Kehidupan LestariT12. Teknologi 12.2 Pembudayaan
12.2.1 kehidupan
Mempraktikkan
lestari
Mempraktikkan
amalan penggunaan
amalanbahan
penggunaan
yang lestari.
bahan yang lestari. TIADATeknologi Ddan Kehidupan Lestari
5 TIADA Teknologi Ddan Kehidupan LestariT12. Teknologi 12.2 Pembudayaan
12.2.2 kehidupan
Menjelaskan
lestari
pemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Teknologi Ddan Kehidupan Lestari
SAINS (SK) MINGGU
:

KELAS : 1B TEMA :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
AKTIVITI P&P
[12] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
Lain-Lain:
(jika ada)
NOTA/CATATAN

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Kecemasan
6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.1
kemahiran
Memerhati
proses sains
Memerhati TIADAPengenalan Kepada Sains 1A Bahasa Talaqqi Musyafahah Adil
2 MC 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.2
kemahiran
Mengelas
proses sains
Mengelas TIADAPengenalan Kepada Sains 1B Kelestarian Alam
Bercerita
3 CRK 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.3
kemahiran
Mengukur
proses
dan sains
menggunakan
Mengukur dan nombor
MASA 4 Program 6SekolahTIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.4
kemahiran
Meramal
proses sains
Meramal TIADAPengenalan Kepada Sains 1D Sains dan Teknologi Bekerjasama
7.450 5 Kursus 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.5
kemahiran
Membuat
proses
inferens
sains
Membuat
, inferens , TIADAPengenalan Kepada Sains 2A Patriotisme Berani
8.15 6 Mesyuarat
1.1.6
kemahiran
Berkomunikasi
proses sains
Berkomunikasi TIADAPengenalan Kepada Sains 2B Kreativiti dan Inovasi
Permainan Berazam
1.1.7
kemahiran
Menjelaskan
proseskemahiran
sains
Menjelaskan
proses
kemahiran
sains melalui
proseslakaran,
sains melalui
penulisan,
lakaran,
TMKpenulisan,
atau lisan.
TIADA
TMK
Pengenalan
atau lisan.Kepada Sains 2C KeusahawananPenyelesaianLaptop Berdikari
Masalah
9.15 8 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.1 Memahami
1.1.8
kemahiran
Menjelaskan
prosesKPS
sains
Menjelaskan
melalui lakaran,TMK,lisan
KPS melalui lakaran,TMK,lisan TIADAPengenalan Kepada Sains 2D TMK Tasmik Berdisiplin
Projektor LCD
9.45 9 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.1.
kemahiran
Menggunakan
Manipulatif
Menggunakan
dan mengendalikan
dan mengendalikan
peralatan dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul.
sainsTIADA
dengan
Pengenalan
betul. Kepada Sains KelestarianGlobal
10.15
Pendekatan
TalaqqiInduktif
Musyafahah
dan Deduktif 10 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.2
kemahiran
Mengendalikan
Manipulatif
Mengendalikan
spesimen dengan
spesimen
betul dan
dengan
selamat
betul dan selamat TIADAPengenalan Kepada Sains Pendidikan Kewangan
10.45
Pendekatan
Bercerita
Berpusatkan Guru 11 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.3
kemahiran
MelakarManipulatif
spesimen,
Melakar
peralatan
spesimen,
dan bahan
peralatan
Sains
dan
dengan
bahantepat
Sains dengan tepat TIADAPengenalan Kepada Sains Berjimat
Latih11.15
PendekatanTubi
Berpusatkan Murid 12 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.4
kemahiran
Membersihkan
Manipulatif
Membersihkan
dengan cara
sains
yang
dengan
betul.cara yang betul. TIADAPengenalan Kepada Sains Projek GambarBersatu padu
Main11.45
Pembelajaran
Peranan
Konstruktivisme 13 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran saintifik 1.2 Memahami
1.2.5
kemahiran
Menyimpan
Manipulatif
peralatan
Menyimpan
dan bahan
peralatan
sains
dan
dengan
bahanbetul
sainsdan
dengan
selamat.
betul dan selamat.
TIADAPengenalan Kepada Sains Sumbangsaran Bersimpati
Bahan bercetak
12.15
Pembelajaran
Perbincangan
Kontekstual 14 6 TIADA Pengenalan Kepada Sains 2.0 Peraturan Bilik Sains 2.1 Peraturan2.1.1
Bilik Mematuhi
Sains peraturan
Mematuhi
bilik sains
peraturan bilik sains TIADAPengenalan Kepada Sains Lawatan Radio Bersopan santun / Peramah
12.45
Pembelajaran
PermainanMasteri 15 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.1 Mikroorganisma
3.1.1 Mengenal
ialah benda
pasti
hidup
Mengenal
jenis mikroorganisma
pasti jenis mikroorganisma
melalui pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
TIADA
media.
Sains
pelbagai
Hayat
media. Bersyukur
1.15AksesMasalah
Pembelajaran
Penyelesaian Kendiri 16 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.1 Mikroorganisma
3.1.2 Menyatakan
ialah benda mikroorganisma
hidup
Menyatakan mikroorganisma
menjalani proses
menjalani
hidup dengan
proses menjalankan
hidup denganpenyiasatan
menjalankan
TIADASainsmenggunakan
Hayat
penyiasatan menggunakan
peralatan yangperalatan
sesuai keyang
atas sesuai
beberapa
ke atas
contoh
Teka-Teki beberapa
mikroorganisma
Bertanggungjawab
Televisyen contoh mikroorganisma
seperti yis, kulapok
seperti
danyis,
Paramesium.
kulapok dan Paramesium.
Pembelajaran
Tasmik 17 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.1 Mikroorganisma
3.1.3 Mengitlak
ialah benda
mikroorganisma
hidup
Mengitlak mikroorganisma
ialah benda hidup
ialah
dan
benda
kebanyakannya
hidup dan kebanyakannya
tidak dapatTIADA
dilihat
tidak
Sains
dengan
dapat
Hayat
mata
dilihatkasar.
dengan mata kasar. Berterima
KajianKuiz
Masa Depan 18 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.1 Mikroorganisma
3.1.4 Mengeksperimen
ialah benda hidup
Mengeksperimen
untuk menentukan
untukfaktor
menentukan
yang mempengaruhi
pertumbuhan
TIADA
mikroorganisma
pertumbuhan
Sains Hayat
mikroorganisma
iaitu air, udara,iaitu
suhu,air,nutrien
udara,dan
suhu,
keasidan.
nutrienLukisan
dan keasidan.
Video Bertoleransi
Teori Kecerdasan
Lakonan Pelbagai 19 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.1 Mikroorganisma
3.1.5 Menjelaskan
ialah benda pemerhatian
hidup
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Catan Ikhlas
Papan putih
Soal Jawab 20 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.2 Mikroorganisma
3.2.1 Memerihalkan
berfaedah dan
kesan
Memerihalkan
mikroorganisma
buruk mikroorganisma
kesan
berbahaya
buruk mikroorganisma
melalui pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
TIADA
menerusi
Sains
mediaHayat
pelbagai
yang menyebabkan:
media yang menyebabkan:
· penyakit; · · pereputan
penyakit;
Montaj
gigi;
· pereputan
· Lembaran
keracunan
Jujur
gigi;
kerja ·makanan;
keracunan
· merosakkan
makanan; · makanan.
merosakkan makanan.
Penyiasatan
Projek Saintifik/Eksperimen 21 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.2 Mikroorganisma
3.2.2 Memerihalkan
berfaedah danMemerihalkan
kegunaan
mikroorganisma
mikroorganisma
kegunaan
berbahaya
mikroorganisma
melalui pemerhatian
melaluimenerusi
pemerhatian
pelbagai
TIADA
menerusi
media
Sainspelbagai
seperti:
Hayat media
• pembuatan
seperti:roti,
• pembuatan
tapai, tempe,
roti,yogurt;
tapai, tempe,
• penghasilan
Cetakan
yogurt; antibiotik
• penghasilan
Kasihdan
Sayang
vaksin;
antibiotik
• penguraian
dan vaksin;bahan
• penguraian
organik bahan
termasuk
organik
• pembuatan
termasukbaja
• ped
Sumbangsaran 22 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.2 Mikroorganisma
3.2.3 Mengitlakterdapat
berfaedah danMengitlakterdapat
mikroorganisma
mikroorganismaberbahaya
mikroorganisma
yang berfaedahyang
dan berfaedah
ada yang berbahaya.
dan ada yang
TIADA
berbahaya.
Sains Hayat Stensilan Kebebasan
Pengaplikasian
Lawatan Teknologi 23 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.2 Mikroorganisma
3.2.4 Menjelaskan
berfaedah dan
pemerhatian
Menjelaskan
mikroorganisma
melalui
pemerhatian
berbahaya
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Pendekatan Inkuiri
Pertandingan 24 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.3 Hidup sihat
3.3.1
berdasar
Menjana
kanidea
pengetahuan
tentang
Menjanalangkah-langkah
tentang
idea tentang
mikroorga
langkah-langkah
mencegah
nisma penyakit
mencegah
berjangkit.
penyakit berjangkit.
TIADASains Hayat Tiupan Mematuhi Undang-undang
Teka-Teki 25 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.3 Hidup sihat
3.3.2
berdasar
Mempraktikkanamalan
kan pengetahuan
Mempraktikkanamalan
harian
tentang
yang
mikroorga
sihat
harian
untuk
nisma
yang
kesihatan
sihat untuk
diri dan
kesihatan
mencegah
diri dan
penyakit
TIADA
mencegah
Sains
berjangkit.
Hayat
penyakit berjangkit. Ikatan dan Celupan
Perbahasan 26 6 TIADA Sains Hayat 3.0 Mikroorganisma 3.3 Hidup sihat
3.3.3
berdasar
Menjelaskan
kan pengetahuan
pemerhatian
Menjelaskan
tentang
melalui
pemerhatian
mikroorga
lakaran,melalui
TMK,
nismapenulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Arca Timbul Menepati Masa
Lukisan 27 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.1 Menyatakan
haiwan maksud
Menyatakan
interaksi
maksud
antarainteraksi
haiwan ialah
antara
bentuk
haiwan
hubungan
ialah bentuk
yanghubungan
berlaku
TIADAdalam
Sains
yangintraspesis
Hayat
berlaku dalam
dan intraspesis
interspesis dan
bagiinterspesis
memperoleh bagi
keperluan
memperoleh
Asemblaj
asas.keperluan
Menghargai
asas. Masa
Catan 28 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.1 Menyatakan
haiwan maksud
Menyatakan
interaksi
maksud
antarainteraksi
haiwan ialah
antara
bentuk
haiwan
hubungan
ialah bentuk
yanghubungan
berlaku
TIADAdalam
Sains
yangintraspesis
Hayat
berlaku dalam
dan intraspesis
interspesis dan
bagiinterspesis
memperoleh bagi
keperluan
memperoleh
Stabailasas.keperluan
Menghormati
asas.
Montaj 29 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.2 Menjelas
haiwan dengan
Menjelas
contoh dengan
terdapatcontoh
haiwanterdapat
hidup dan
haiwan
haiwan
hidup
berkumpulan
dan haiwanhidup
berkumpulan
TIADA
bersendirian
Sains hidup
Hayat
melalui
bersendirian
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
media.
Tekat
pelbagai media. Menjaga kebersihan
Cetakan 30 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.3 Memerihalkan
haiwan kelebihan
Memerihalkan
dan kekurangan
kelebihan dan
haiwan
kekurangan
yang hidup
haiwan
berkumpulan
yang hidupdan
berkumpulan
TIADA
hidup
Sains
bersendirian.
Hayat
dan hidup bersendirian. Tenunan Menjaga Maruah / Harga diri
Stensilan 31 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.4 Memerihalkan
haiwan faktor
Memerihalkan
persaingan
faktor
antara
persaingan
haiwan intraspesies
antara haiwan
danintraspesies
interspesiesdan
TIADA
melalui
interspesies
Sains
pemerhatian
Hayat
melalui
menerusi
pemerhatian
pelbagai
menerusi
mediapelbagai
seperti: •media
makanan;
Alat
seperti:
Pertahanan
• air;
• makanan;
• tempat
Diri
Patriotik
tinggal
• air; •atau
tempat
kawasan;
tinggal •atau
pasangan.
kawasan; • pasangan.
Poster 32 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.5 Menjelaskan
haiwan melalui
Menjelaskan
contoh jenis
melalui
interaksi
contohantara
jenis interaksi
haiwan seperti
antara simbiosis,
haiwan seperti
mutualisme,
TIADA
simbiosis,
Sainskomensalisme
Hayat
mutualisme, dan
komensalisme
parasitisme.
dan parasitisme. Alat Perhiasan Diri
Pemurah
Tiupan 33 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.1 Interaksi antara
4.1.6 Menjelaskan
haiwan pemerhatian
Menjelaskan
melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
atau lisan.
penulisan atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Talaqqi Musyafahah
Prihatin
Ikatan dan Celupan 34 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.2 Interaksi antara
4.2.1 Memerihalkan
tumbuhan faktor
Memerihalkan
persaingan
faktor
antara
persaingan
tumbuhanantara
melalui
tumbuhan
pemerhatian
melalui
menerusi
pemerhatian
TIADA
pelbagai
Sains
menerusi
Hayat
mediapelbagai
iaitu: · media
air; · iaitu:
cahaya
· air;
matahari;
· cahaya
· nutrien;
Bercerita
matahari;
· · ruang
nutrien;
Rajin /· Tekun
ruang
Arca Timbul 35 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.2 Interaksi antara
4.2.2 tumbuhan
Menjalankan penyiasatan
Menjalankanuntuk
penyiasatan
menentukan
untukfaktor
menentukan
yang menyebabkan
faktor yang menyebabkan
persaingan
TIADASains
antara
persaingan
Hayat
tumbuhan
antara tumbuhan Latih Tubi Rasional
Asemblaj 36 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.2 Interaksi antara
4.2.3 tumbuhan
Menjelaskan melalui
Menjelaskan
contoh melalui
jenis interaksi
contoh antara
jenis interaksi
tumbuhanantara
seperti
tumbuhan
simbiosis,
seperti
TIADA
mutualisme,
simbiosis,
Sains Hayat
komensalisme
mutualisme, komensalisme
dan parasitisme
dan parasitisme Main Peranan Sabar
Stabail 37 6 TIADA Sains Hayat 4.0 Interaksi Antara Hidupan 4.2 Interaksi antara
4.2.4 tumbuhan
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Perbincangan Taat / Patuh
Tekat 38 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.1 Ancaman 5.1.1
kepepusan
Menjelas
haiwan
dengan
dan
Menjelas
contoh
tumbuhan
dengan
haiwan yang
contoh
pupus.
haiwan yang pupus. TIADASains Hayat Permainan Tabah / Cekal
Tenunan 39 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.1 Ancaman 5.1.2
kepepusan
Menjelas
haiwan
dengan
dan
Menjelas
contoh
tumbuhan
dengan
haiwan dan
contoh
tumbuhan
haiwan yang
dan tumbuhan
mengalami
yang
ancaman
mengalami
kepupusan
TIADA
ancaman
Sains Hayat
kepupusan Penyelesaian Masalah
Tolong menolong
Alat Pertahanan Diri 40 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.1 Ancaman 5.1.3
kepepusan
Menjelaskan
haiwanmelalui
dan
Menjelaskan
tumbuhan
contoh faktor
melaluiancaman
contoh faktor
menyebabkan
ancamankepupusan
menyebabkan
haiwan
kepupusan
TIADA
dan Sains
tumbuhan
haiwan
Hayat
seperti:
dan tumbuhan
• aktivitiseperti:
manusia • aktiviti
contohmanusia
pembalakan,pemburuan,
contoh
Tasmik
pembalakan,pemburuan,
penerokaan
Yakin kawasan;
penerokaan
• bencana
kawasan;
alam•contoh
bencana
banjir,
alamgempa
contohbumi,
banjir,ribut;
gempapenc
b
Alat Perhiasan Diri 41 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.1 Ancaman 5.1.4
kepepusan
Menjelaskan
haiwan dan
pemerhatian
Menjelaskan
tumbuhan melalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan atau
TIADA
lisanSains Hayat Kuiz
Pualaman 42 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.2 Kepentingan
5.2.1menjaga
Menyatakan
keseimbangan
maksud
Menyatakan
pemeliharaan
alam maksuddan
pemeliharaan
pemuliharaan
danhaiwan
pemuliharaan
dan tumbuhan.
haiwan TIADA
dan tumbuhan.
Sains Hayat Lakonan
Ikatan dan celupan 43 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.2 Kepentingan
5.2.2menjaga
Memerihalkan
keseimbangan
Memerihalkan
cara-cara
alam
pemeliharaan
cara-cara dan
pemeliharaan
pemuliharaan
dan haiwan
pemuliharaan
dan tumbuhan.
haiwan
TIADA
dan
Sains
tumbuhan.
Hayat Soal Jawab
Renjisan dan percikan 44 6 TIADA Sains Hayat 5.0 Pemeliharaan dan pemuliharaan.
5.2 Kepentingan
5.2.3menjaga
Menjelaskan
keseimbangan
pemerhatian
Menjelaskan
alammelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Hayat Projek
Mobail 45 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.1 Daya dan 6.1.1
kesannya
Menyatakan daya
Menyatakan
adalah tarikan
daya adalah
atau tolakan
tarikan
yang
ataubertindak
tolakan yang
ke atas
bertindak
sesuatuke
TIADA
objek
atasSains
dengan
sesuatu
Fizikal
menjalankan
objek denganaktiviti.
menjalankan aktiviti. Sumbangsaran
Diorama 46 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.1 Daya dan 6.1.2
kesannya
Menjelas dengan
Menjelas
contohdengan
kesan daya
contoh
dengan
kesanmenjalankan
daya denganaktiviti
menjalankan
iaitu: · aktiviti
mengubah
TIADA iaitu:
Sains
bentuk
· mengubah
Fizikal
objek; *bentuk
mengubah
objek;
arah
* mengubah
gerakan objek;
arah gerakan
* mengubah
Lawatan
objek;
kelajuan
* mengubah
objek;kelajuan
* Menggerakkan
objek; * Menggerakkan
objek pegun; • objek
memberhentikan
pegun; • memberhentikan
objek yang berger
obje
Stabail 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.1 Daya dan 6.1.3
kesannya
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, lakaran,
penulisanTMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Pertandingan
Capan 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.2 Daya Geseran
6.2.1 Menyatakan maksud
Menyatakan
daya geseran.
maksud daya geseran. TIADASains Fizikal Teka-Teki
Lipatan dan Guntingan 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.2 Daya Geseran
6.2.2 Mengeksperimen
Mengeksperimen
untuk menentukan
untukfaktor
menentukan
yang mempengaruhi
geseran iaitu:
TIADA
·geseran
Sains
jisim iaitu:
objek;
Fizikal
· · jisim
jenisobjek;
permukaan;
· jenis permukaan; Perbahasan
Renjisan dan Percikan 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.2 Daya Geseran
6.2.3 Memerihalkan Memerihalkan
kesan daya geseran.
kesan daya geseran. TIADASains Fizikal Lukisan
Mobail 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.2 Daya Geseran
6.2.4 MenyelesaikanMenyelesaikan
masalah dalammasalah
kehidupan
dalam
harian
kehidupan
denganharian
menambah
dengan
atau
menambah
mengurangkan
TIADASains
atau Fizikal
mengurangkan
geseran. geseran. Catan
Boneka 6 TIADA Sains Fizikal 6.0 Daya 6.2 Daya Geseran
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK, lakaran,
penulisan
TMK,
ataupenulisan
lisan atau
TIADA
lisanSains Fizikal Montaj
Topeng 6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.1. Menjelaskan maksud
Menjelaskan
kelajuan
maksud
dengan
kelajuan
menjalankan
denganaktiviti
menjalankan
seperti aktiviti
perlumbaan.
seperti
TIADA perlumbaan.
Sains Fizikal Cetakan
Anyaman 6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.2. Menyatakan unit
Menyatakan
bagi kelajuan
unitialah
bagi kilometer
kelajuan ialah
per jam
kilometer
(km/j), per
meter
jamper
(km/j),
saat meter
(m/s),
TIADAper
Sains
sentimeter
saat
Fizikal
(m/s),
per sentimeter
saat (cm/s).per saat (cm/s). Stensilan
Simulasi 6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.3. Menjalankan penyiasatan
Menjalankanuntuk
penyiasatan
menghubungkait
untuk menghubungkait
kelajuan, jarak kelajuan,
dan masajarak
TIADA
danSains
masaFizikal Poster
6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.4. MenyelesaikanMenyelesaikan
masalah berkaitan
masalah
kelajuan
berkaitan
menggunakan
kelajuan menggunakan
rumus rumus
TIADASains Fizikal Catan
6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.5 Mentafsir data Mentafsir
tentang perhubungan
data tentangruang
perhubungan
dan masa
ruang
bagidan
pergerakan
masa bagi
suatu
pergerakan
TIADA
objek.Sains
suatu
Fizikal
objek. Kolaj
6 TIADA Sains Fizikal 7.0 Kelajuan 7.1 Kelajuan 7.1.6 Menjelaskan pemerhatian
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Stensilan
6 TIADA Sains Fizikal 8.0 Pengawetan Makanan 8.1 Kerosakan
8.1.1
makanan
Menjelas dengan
Menjelas
contohdengan
ciri makanan
contohyang
ciri makanan
telah rosak
yang
melalui
telahpemerhatian
rosak melalui
TIADA
pada
pemerhatian
makanan
Sains Fizikal
pada
sebenar
makanan
atau pelbagai
sebenarmedia.
atau pelbagai media. Tiupan
8.1.2
makanan
Menyatakan bahawa
Menyatakan
kerosakan
bahawa
makanan
kerosakan
disebabkan
makanan
oleh
disebabkan
tindakan mikroorganisma.
oleh tindakan
TIADASains
mikroorganisma.
Fizikal Ikatan dan Celupan
8.1.3
makanan
Mengitlak pengawetan
Mengitlak
makanan
pengawetan
bertujuan
makanan
untukbertujuan
menghalang
untukatau
menghalang
melambatkan
TIADA
atauproses
melambatkan
Sains Fizikal
hidup mikroorganisma.
proses hidup mikroorganisma. Arca Timbul
8.1.4
makanan
Menjelas dengan
Menjelas
contohdengan
kaedahcontoh
pengawetan
kaedah
makanan
pengawetan
sertamakanan
mengaitkan
serta
dengan
mengaitkan
TIADAfaktor
Sains yang
dengan
Fizikal
mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma
pertumbuhan Asemblaj
mikroorganisma
seperti: • pengeringan;
seperti: •• pengeringan;
pendidihan; • •pendinginan;
pendidihan; • pendinginan;
pembungkusan • pembungkusan
vakum; • penjeruka
vaku
8.1.5
makanan
Menjalankan projek
Menjalankan
mengawet
projek
sejenis
mengawet
makanan
sejenis
dengan
makanan
pelbagai
dengan
kaedah.
pelbagai
TIADAkaedah.
Sains Fizikal Stabail
8.1.6
makanan
Memerihalkan Memerihalkan
kepentingan teknologi
kepentingan
pengawetan
teknologi
makanan
pengawetan
bagi makanan
memenuhibagi
keperluan
TIADA
memenuhi
Sains
bekalan
Fizikal
keperluan
makanan
bekalan makanan Tekat
8.1.7
makanan
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Tenunan
6 TIADA Sains Fizikal 9.0 Bahan Buangan 9.1 Bahan buangan
9.1.1 Mengenal pastiMengenal
bahan buangan
pasti bahan
berdasarkan
buanganjenis
berdasarkan
bahan melalui
jenis pemerhatian
bahan melalui
TIADA
persekitaran
pemerhatian
Sains Fizikal
dan
persekitaran
pelbagai media
dan pelbagai
seperti:·media
kaca;·
seperti:·kertas;·
Alat
kaca;·
Pertahanan
plastik;·
kertas;·
Diri
logam;·
plastik;· sisalogam;·
toksik;· sisa
sisatoksik;·
makanan;·sisa bahan
makanan;·
kumuh dan
bahan
tinja;
kumu
9.1.2 Menyatakan maksud
Menyatakan
bahanmaksud
buanganbahan
terbiodegradasi
buangan terbiodegradasi
dan tidak terbiodegradasi.
dan tidak
TIADA
terbiodegradasi.
Sains Fizikal Alat Perhiasan Diri
9.1.3 Mengelaskan bahan
Mengelaskan
buanganbahan
kepada
buangan
bahan kepada
terbiodegradasi
bahan terbiodegradasi
dan tidak terbiodegradasi.
dan
TIADA
tidak
Sains
terbiodegradasi.
Fizikal Pualaman
9.1.4 Menaakul penggunaan
Menaakulbahan
penggunaan
tidak terbiodegradasi
bahan tidak terbiodegradasi
secara berhemah.
secara berhemah.
TIADASains Fizikal Ikatan dan celupan
9.1.5 Memerihalkan Memerihalkan
pengurusan bahan
pengurusan
buanganbahan
secara
buangan
terancang
secara
untuk
terancang
kehidupan
untuk
TIADA
yangkehidupan
Sains
lestari
Fizikal
yang lestari Renjisan dan percikan
Menjelaskanmelalui
pemerhatian
lakaran,melalui
TMK, penulisan
lakaran, TMK,
ataupenulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Sains Fizikal Mobail
6 TIADA Bumi Dan sains Angkasa 10. 0 Gerhana 10.1 Fenomena
10.1.1
Gerhana
Memerihalkan
Bulan dan
Memerihalkan
fenomena
Gerhana Matahari.
Gerhana
fenomenaBulan
Gerhana
denganBulan
bantuan
dengan
lakaran
bantuan
berdasarkan:
lakaran
TIADA
berdasarkan:
· Bumi
kedudukan
Dan sains
·Bulan,
kedudukan
Angkasa
Bumi dan
Bulan,
Matahari;·
Bumi dansifat
Matahari;·
cahaya; Diorama
sifat cahaya;
10.1.2
Gerhana
Memerihalkan
Bulan dan
Memerihalkan
fenomena
Gerhana Matahari.
Gerhana
fenomenaMatahari
Gerhana
dengan
Matahari
bantuan
dengan
lakaran
bantuan
berdasarkan:·
lakaran
TIADABumi
berdasarkan:·
kedudukan
Dan sainsBulan,
Angkasa
kedudukan
Bumi dan
Bulan,
Matahari;·
Bumi dansifat
Matahari;·
cahaya;
Stabail
sifat cahaya;
10.1.3
Gerhana
Menjelaskan
Bulan dan
pemerhatian
Menjelaskan
Gerhana Matahari.
melalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK,lakaran,
penulisan
TMK,
atau
penulisan
lisan atau
TIADA
lisanBumi Dan sains Angkasa Capan
6 TIADA Bumi Dan sains Angkasa 11.0 Buruj 11.1 Buruj 11.1.1 Menyatakan buruj
Menyatakan
ialah gugusan
buruj ialah
bintang
gugusan
yang kelihatan
bintang yang
membentuk
kelihatansesuatu
membentuk
TIADA
corak
Bumi
sesuatu
tertentu.
Dancorak
sainstertentu.
Angkasa Lipatan dan Guntingan
6 TIADA Bumi Dan sains Angkasa 11.0 Buruj 11.1 Buruj 11.1.2 Mengenal pasti
Mengenal
bentuk buruj
pastiseperti
bentukBelantik,
buruj seperti
Biduk,
Belantik,
Pari danBiduk,
Skorpio.
Pari dan Skorpio.
TIADABumi Dan sains Angkasa Renjisan dan Percikan
6 TIADA Bumi Dan sains Angkasa 11.0 Buruj 11.1 Buruj 11.1.3 MenerangkanMenerangkan
kegunaan buruj
kegunaan
iaitu:· buruj
petunjuk
iaitu:·arah;·
petunjuk
petunjuk
arah;·musim;
petunjuk
TIADAmusim;
Bumi Dan sains Angkasa Mobail
6 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 12.0 Mesin 12.1 Mesin ringkas
12.1.1 Menjelas dengan
Menjelas
contoh
dengan
jenis dan
contoh
kegunaan
jenis dan
mesin
kegunaan
ringkasmesin
iaitu: •ringkas
satah condong;
iaitu:
TIADA• satah
Teknologi
• tuas;
condong;
• baji
Dan• •Kehidupan
gear;
tuas;••skru;
bajiLestari
••gear;
takal;• •skru;
roda •dan
takal;
gandar;
• roda Boneka
dan gandar;
6 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 12.0 Mesin 12.1 Mesin ringkas
Menjelaskan melalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK,lakaran,
penulisan
TMK,
atau
penulisan
lisan atau
TIADA
lisanTeknologi Dan Kehidupan Lestari Topeng
6 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 12.0 Mesin 12.2 Mesin Kompleks
12.2.1 Mengenal pasti
Mengenal
mesin ringkas
pasti mesin
yang terdapat
ringkas yang
dalam
terdapat
mesin kompleks.
dalam mesin kompleks.
TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari Anyaman
12.2.2 Mengitlak mesin
Mengitlak
kompleks
mesin
terdiri
kompleks
daripada
terdiri
gabungan
daripada
lebih
gabungan
daripadalebih
satudaripada
mesin
TIADA
ringkas.
Teknologi
satu mesinDan
ringkas.
Kehidupan Lestari Sila taip sendiri
12.2.3 Menjana ideaMenjana
kepentingan
ideapenciptaan
kepentinganmesin
penciptaan
yang lestari
mesindari
yangaspek
lestari
penggunaan
dari TIADA
aspekTeknologi
bahan,
penggunaan
jangka
Danbahan,
Kehidupan
hayat, jangka
penyelenggaraan,
Lestari
hayat, penyelenggaraan,
kos, mesra alam
kos,dan
mesra
keselamatan.
alam dan keselamatan.
Menjelaskan melalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK,lakaran,
penulisan
TMK,
atau
penulisan
lisan. atau
TIADA
lisan.
Teknologi Dan Kehidupan Lestari
6 TIADA Teknologi Dan Kehidupan Lestari 12.0 Mesin 12.3 Mereka 12.3.1
bentuk model
Merekamesin
bentuk
Mereka
modelbentuk
mesin kompleks
model mesin
dengan
kompleks
menggabungkan
dengan menggabungkan
beberapa konsep
TIADA
beberapa
Teknologi
sains konsep
yang
Dan
telah
sains
Kehidupan
dipelajari
yang telah
Lestari
seperti:
dipelajari
• elektrik;
seperti:
• magnet;
• elektrik;
• kelajuan;
• magnet;
• sifat
• kelajuan;
cahaya;• sifat cahaya;
bentuk model
Memerihalkan
mesin Memerihalkan
model dicipta.model dicipta. TIADATeknologi Dan Kehidupan Lestari
bentuk model
Menjelaskan
mesin pemerhatian
Menjelaskan melalui
pemerhatian
lakaran,
melalui
TMK,lakaran,
penulisan
TMK,
atau
penulisan
lisan atau
TIADA
SCIENCE (SK) WEEK
:
STANDARD : 1 TEMA : TIADA

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
:
TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC :

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
At the end of the lesson all pupils will be able to:

LEARNING
OBJECTIVE @1 (can edit/add)
@2 (can edit/add)
TEACHING AND LEARNING ACTIVITIES
[14] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
LEARNING AIDS VALUES AND CITIZENSHIP CROSS CURRICULAR ELEMENTS
CD Acceptance Positive Values
Flashcards Accountability Patriotism
ASSESSMENT
Assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz
Others (please state):
REFLECTION
1) / pupils are able to:
though / do not achieve the objective, special guidance will be given in the next session.
Others
(If any)
REMARK
Lesson is postponed due to : Medical Certificate

EVIDEN (if any)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Emergency
1 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.1 Observe
Skills Observe TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1A Language Real object
Talaqqi Musyafahah Abundance Aktiviti pengayaan telah diberikan kepada murid-murid.
1
2 Medical TIADA
Certificate INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.2 Communicate
Skills Communicate TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1B Environmental
Bercerita CD Acceptance Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada murid-muri
Conservation
1
3 Special TIADA
Break Leave INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative
1.2.1
Skills
Use and handleUse
science
and handle
apparatus
science
and substances
apparatus and
correctly
substances correctly TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1C Positive Values
Latih Tubi Computer
AccessibilitySelain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
MASA 4 School
1 Programme
TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative
1.2.2
Skills
Handle specimens
Handle
correctly
specimens
and carefully.
correctly and carefully. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1D Science and Main
technology
PerananCourseware Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
Accomplishment
7.450 1
5 Course TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative
1.2.3
Skills
Sketch specimens,
Sketch
apparatus
specimens,
and science
apparatus
substances
and science
correctly
substances correctly
TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2A Patriotism PerbincanganFilm track
Accountability
8.15 1
6 Meeting TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative
1.2.4
Skills
Clean science apparatus
Clean science
correctly.
apparatus correctly. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2B Creativity and Innovation
Permainan Flashcards
Accuracy
8.45 7 Kucing
1 Beranak TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative
1.2.5
Skills
Store science apparatus
Store science
and substances
apparatus and
correctly
substances
and safely.
correctly and safely. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2C Entrepreneurship
PenyelesaianLaptop
Masalah
Achievement
9.15 8 1 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES 2.1 Science room
2.1.1rules
Adhere to science
Adhere
roomtorules
science room rules TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2D ICT Tasmik LCD projector
Acknowledgement
9.45 9 1 TIADA LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIVING
3.1 Living
THINGSthings
3.1.1.
andCompare
non-livingand
things
contrast
Compareliving
and things
contrast
andliving
non-living
things things
and non-living
based onthings
the following
basedTIADA
oncharacteristics:
the
LIFE
following
SCIENCEcharacteristics:
(i) breathe; (ii) need
(i) breathe;
food and Globalfood
(ii) need
water; Conservation
(iii) and
move;
water;
Kuiz Model
(iv) grow;
(iii) move;
(v)Activeness
reproduce.
(iv) grow; (v) reproduce.
inductive
The10.15
technique
abd deductive
to recite
approach
al Quran 10 1 TIADA LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIVING
3.1 Living
THINGSthings
3.1.2.
andArrange
non-living
in sequence
things
Arrange
theinexamples
sequenceofthe
living
examples
things of
based
livingonthings
their based
sizes on their
TIADA
sizes
LIFE SCIENCE Financial Education
Lakonan NoticeAdaptability
Teacher
Story
centred
telling approach
3.1 Living
THINGSthings
3.2.1
andState
non-living
the basic
things
State
needsthe
of living
basic things
needs i.e.
of living
food, things
water i.e.
andfood,
air. water and air. TIADALIFE SCIENCE Soal Jawab Overhead projectors
Adoration
Constructive
Drilling
11.15learning 12 1 TIADA LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIVING
3.1 Living
THINGSthings
3.2.2
andDescribe
non-living
human,
things
Describe
animalshuman,
and plants
animals
needand
food,
plants
water
need
andfood,
air inwater
different
andways.
air TIADA
in different
LIFE ways.
SCIENCE Projek Pictures
Adroitness
Contextual
Role11.45
play
learning 13 1 TIADA LIFE SCIENCE 3. LIVING THINGS AND NON-LIVING
3.1 Living
THINGSthings
3.2.3.
andDescribe
non-living
human
things
Describe
and animals
humanalso
andneed
animals
shelters.
also need shelters. TIADALIFE SCIENCE PrintedAdvancement
Sumbangsaran material
Mastery
Discussion
learning
3.1 Living
THINGSthings
3.2.4.
andProvide
non-living
reasoning
things
Provide
on the
reasoning
importance
on the
of food,
importance
water, of
airfood,
and shelter
water, air
to human
and shelter
TIADA
and animals.
to
LIFE
human
SCIENCE
and animals. Lawatan Radio Adventure
Self Access
Game learning
12.45 15 1 TIADA LIFE SCIENCE 4. HUMAN 4.1. Human senses
4.1.2. Identify parts ofIdentify
humanparts
bodyofwhich
humanrelated
bodytowhich
senses.
related to senses. TIADALIFE SCIENCE PertandinganTape recorder
Affection
Self-regulating
Problem
1.15 solving
learning 16 1 TIADA LIFE SCIENCE 4. HUMAN 4.1. Human senses
4.1.2. Classify the objects
Classify
according
the objects
to identified
accordingcharacteristic.
to identified characteristic. TIADALIFE SCIENCE Teka-Teki Television
Affluence
Future
Listening
research
1.45 17 1 TIADA LIFE SCIENCE 4. HUMAN 4.1. Human senses
4.1.3. Use senses to Use
identify
senses
objects
to identify
throughobjects
investigation.
through investigation. TIADALIFE SCIENCE Perbahasan Textbook
Amazement
Multiple
QuizIntellegence theory 18 1 TIADA LIFE SCIENCE 4. HUMAN 4.1. Human senses
4.1.4. Explain with examples,
Explain with
use examples,
other senses
useif other
one ofsenses
the senses
if oneisofnot
thefunctioning.
senses is
TIADA
not functioning.
LIFE SCIENCE Lukisan Video Ambition
STEMActing
approach 19 1 TIADA LIFE SCIENCE 5. ANIMALS 5.1. Parts of animals
5.1.1. Identify the parts
Identify
of animals
the parts
e.g. of
beak,
animals
scales,
e.g.fins,
beak,
fine
scales,
hair, feathers,
fins, fine horn,
hair, feathers,
feelers,
TIADALIFE
hard
horn,
SCIENCE
skin,
feelers,
shell,hard
wings,
skin,
head,
shell,body,
wings,
tailhead,
and webbed
body, tail
feet.
and
Catan White
webbed board
feet. Amusement
Scientific
Question
investigation/
Answer experiment 20 1 TIADA LIFE SCIENCE 5. ANIMALS 5.1. Parts of animals
5.1.2. Relate the parts
Relate
of animals
the parts
withoftheir
animals
importance.
with their importance. TIADALIFE SCIENCE Montaj Worksheet
Anticipation
Project
Project
based learning 21 1 TIADA LIFE SCIENCE 5. ANIMALS 5.1. Parts of animals
5.1.3. Explain throughExplain
examples
through
the parts
examples
of animals.
the parts of animals. TIADALIFE SCIENCE Cetakan Appreciation
Technology
Brainstorming
application 22 1 TIADA LIFE SCIENCE 5. ANIMALS 5.1. Parts of animals
5.1.4. Make generalisation
Make that
generalisation
different animals
that different
may have
animals
samemay
parts
have
of the
same
body.
parts
TIADA
of the
LIFE
body.
SCIENCE Stensilan Approachability
Inquary
Fieldapproach
trip 23 1 TIADA LIFE SCIENCE 6. PLANTS 6.1. Parts of plants.
6.1.1 Compare and contrast
Compare parts
andofcontrast
plant i.e.:
parts
(i) leaf:
of plant
types
i.e.:
of(i)
vein;
leaf:(ii)types
flower:
of vein;
flowering,
TIADA
(ii) flower:
non-flowering;
LIFEflowering,
SCIENCE(iii)
non-flowering;
stem: woody,
(iii)non-woody;
stem: woody,
andnon-woody;
(iv) root:
Poster
tapand
root,
(iv)fibre
root:root.
tap root, fibre root.
Approval
Competition 24 1 TIADA LIFE SCIENCE 6. PLANTS 6.1. Parts of plants.
6.1.2. Relate the parts
Relate
of plants
the parts
i.e. leaf,
of plants
flower,i.e.
stem
leaf,
andflower,
root with
stemitsand
importance
root with to
itsTIADA
the
importance
plant.
LIFE SCIENCE
to the plant. Tiupan Art
Riddle 25 1 TIADA LIFE SCIENCE 6. PLANTS 6.1. Parts of plants.
Make that
generalisation
different plants
that different
may have plants
same may
parts.
have same parts.TIADALIFE SCIENCE Ikatan dan Celupan
Articulacy
Debating 26 1 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet 7.1.1. Give examplesGive
the usage
examples
of magnets
the usage
in daily
of magnets
life. in daily life. TIADAPHYSICAL SCIENCE Arca Timbul Artistry
Drawing 27 1 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet 7.1.2. Identify the shapes
Identify
of magnets
the shapes
e.g.ofbar,
magnets
cylinder,
e.g.horseshoe,
bar, cylinder,
U-shaped,
horseshoe,
button
U-shaped,
TIADA
and PHYSICAL
ring.button and
SCIENCE
ring. Asemblaj Assertiveness
28 1 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet 7.1.3. Make generalisation
Make of
generalisation
how magnetof reflect
how magnet
on various
reflect
objects
on various
by carrying
objects
outTIADA
by
activities.
carrying
PHYSICAL
out activities.
SCIENCE Stabail Assurance
29 1 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet 7.1.4. Conclude that magnet
Conclude
attracts
that magnet
or repels
attracts
between
or repels
two poles
between
through
two investigation.
poles through
TIADAinvestigation.
PHYSICAL SCIENCE Tekat Attentiveness
30 1 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. MAGNET 7.1 Magnet 7.1.5. Determine the Determine
strengths ofthe
magnet
strengths
towards
of magnet
object towards
through object
investigation
through investigation
TIADAPHYSICAL SCIENCE Tenunan Attractiveness
31 1 TIADA MATERIAL SCIENCE 8. ABSORPTION 8.1. The ability8.1.1.
of materials
Identify to
theabsorb
objects
Identify
water
thatthe
absorb
objects
water
thatand
absorb
cannot
water
absorb
and cannot
water through
absorb investigation.
waterTIADA
through
MATERIAL
investigation.
SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Audacity
of materials
Classifytoobjects
absorb
Classify
that
water
absorb
objects
water
thatand
absorb
cannot
water
absorb
and cannot
water. absorb water. TIADAMATERIAL SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Availability
of materials
Describe
to the
absorb
ability
Describe
water
of objects
the ability
to absorb
of objects
watertobased
absorb
onwater
typesbased
of materials
on typesthrough
TIADA
of materials
investigation.
MATERIALthrough
SCIENCE
investigation. Talaqqi Musyafahah
Awareness
of materials
State the
to importance
absorb
State
water
the
of objects
importance
that absorb
of objects
water
thatand
absorb
cannot
water
absorb
and cannot
water inabsorb
TIADA
daily MATERIAL
life.
water in daily
SCIENCE
life. Bercerita Awe
of materials
Design to
anabsorb
object
Design
based
wateranon
object
the ability
basedtoon
absorb
the ability
water. to absorb water. TIADAMATERIAL SCIENCE Latih Tubi Balance
36 1 TIADA EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.1. Surface of9.1.1.
the Earth
State the surface
State
of the
the Earth
surface
e.g.
ofmountain,
the Earth e.g.
beach,
mountain,
hill, valley,
beach,
river,hill,
pond,
valley,
lake
TIADA
river,
andEARTH
pond,
sea. lake
ANDand
SPACE
sea. Main Peranan Beauty
37 1 TIADA EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.2. Soil 9.2.1. State the typesState
of soils
thee.g.
types
garden
of soils
soil,
e.g.
clay
garden
and sand.
soil, clay and sand. TIADAEARTH AND SPACE Perbincangan Being the best
38 1 TIADA EARTH AND SPACE 9. EARTH 9.2. Soil 9.2.2. Compare and contrast
Comparethe
and
contents
contrast
ofthe
different
contents
types
of different
of soils through
types ofinvestigation.
soils through
TIADAEARTH
investigation.
AND SPACE Permainan Belonging
39 1 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY
10. BASIC
OF LIFE
OF BUILDING 10.1. Construction
10.1.1.
of Identify
basic shape
the basic
blocks
Identify
shapes
the basic
i.e. triangle,
shapessquare,
i.e. triangle,
rectangle
square,
andrectangle
circle and circle
TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Penyelesaian Masalah
Benevolence
10. BASIC
OF LIFE
10.1.2.
of Identify
basic shape
the basic
blocks
Identify
shape
theblocks
basic shape
i.e. cube,
blocks
cuboid,
i.e. cube,
pyramid,
cuboid,
prism,
pyramid,
cone, cylinder
prism,
TIADA
cone,
and
TECHNOLOGY
sphere.
cylinder and sphere.
AND SUSTAINABILITY OF LIFE Tasmik Bliss
10. BASIC
OF LIFE
10.1.3.
of Design
basic shape
an object
blocks
Design
or structure
an objectusing
or structure
basic shape
usingblocks.
basic shape blocks. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Kuiz Boldness
10. BASIC
OF LIFE
10.1.4.
of Provide
basic shape
reasoning
blocks
Provide
on reasoning
the importance
on theofimportance
different types
of different
of blockstypes
shape.
of blocks
TIADA
shape.
TECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Lakonan Bravery
43 Soal Jawab Brilliance
44 Projek Buoyancy
45 Sumbangsaran Calmness
46 Lawatan Camaraderie
Pertandingan Candor
Teka-Teki Capability
Perbahasan Care
Lukisan Carefulness
Catan Celebrity
Montaj Certainty
Cetakan Challenge
Stensilan Change
Poster Charity
Catan Charm
Kolaj Chastity
Stensilan Cheerfulness
Tiupan Clarity
Ikatan dan Celupan
Cleanliness
Arca Timbul Clear-mindedness
Asemblaj Cleverness
Stabail Closeness
Tekat Comfort
Tenunan Commitment
Community
Alat Perhiasan Diri
Compassion
Pualaman Competence
Ikatan dan celupan
Competition
Completion
Mobail Composure
Diorama Concentration
Stabail Confidence
Capan Conformity
Congruency
Connection
Mobail Consciousness
Boneka Conservation
Topeng Consistency
Anyaman Contentment
Sila taip sendiri Continuity
Contribution
Control
Conviction
Conviviality
Coolness
Cooperation
Cordiality
Correctness
Country
Courage
Courtesy
Craftiness
Creativity
Credibility
Cunning
Curiosity
Daring
Decisiveness
Decorum
Deference
Delight
Dependability
Depth
Desire
Determination
Devotion
Devoutness
Dexterity
Dignity
Diligence
Direction
Directness
Discipline
Discovery
Discretion
Diversity
Dominance
Dreaming
Drive
Duty
Dynamism
Eagerness
Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Financial independence
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
SCIENCE (SK) WEEK
:

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
:

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD

LEARNING
@2 (can edit/add)
[16] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
ASSESSMENT
REFLECTION
Others
(If any)
REMARK

EVIDEN (if any)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Emergency
1.1.1 Observe
2
2 Medical TIADA
1.1.2 Classify
Skills Classify TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1B Environmental Conservation
2
3 Special TIADA
Break Leave INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.3 Measure
Skills and use
Measure
numbers
and use numbers TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1C Positive Values
Latih Tubi Computer
MASA 4 School
2 Programme
TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.4 Communicate
Skills Communicate TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1D Science and Main
technology
Accomplishment
7.450 2
5 Course TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.1Skills
Use and handleUse
science
and handle
apparatus
science
and substances
apparatus and
correctly.
substances correctly. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2A Patriotism PerbincanganFilm track
Accountability
8.15 2
6 Meeting TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.2Skills
Handle specimens
Handle
correctly
specimens
and carefully.
correctly and carefully. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2B Creativity and Innovation
Accuracy
8.45 7 Kucing
2 Beranak TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.3Skills
Sketch specimens,
Sketch
apparatus
specimens,
and science
apparatus
substances
and science
correctly.
substances correctly.
TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2C Entrepreneurship
PenyelesaianLaptop
Masalah
Achievement
9.15 8 2 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.4Skills
Clean science
correctly.
apparatus correctly. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2D ICT Tasmik LCD projector
Acknowledgement
1.2.5Skills
Store science
and substances
apparatus and
correctly
substances
and safely.
correctly and safely. TIADAINQUIRY IN SCIENCE Global Conservation
Kuiz Model Activeness
inductive
The10.15
technique
abd deductive
to recite
approach
al Quran 10 2 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 2.0 Science room rules 2.1. Science room
2.1.1 Adhere
rules to science
Adhere
roomtorules
science room rules TIADAINQUIRY IN SCIENCE Financial Education
Teacher
Story
centred
telling approach
10.45 11 2 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Reproduction
3.1.1and
State
growth
how humans
in human
State
reproduce.
how humans reproduce. TIADALIFE SCIENCE Soal Jawab Overhead projectors
Adoration
Constructive
Drilling
11.15learning 12 2 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Reproduction
3.1.2and
Describe
growthchanges
in human
Describe
in size,
changes
height and
in size,
weight
height
in an
and
individual
weight insince
an individual
birth. since
TIADA
birth.
LIFE SCIENCE Projek Pictures
Adroitness
Contextual
Role11.45
play
learning 13 2 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Reproduction
3.1.3and
Make
growth
generalization
in human
Make that
generalization
growths among
that growths
individuals
among
are individuals
different byare
carrying
different
TIADA
outby
activities.
LIFE
carrying
SCIENCE
out activities. PrintedAdvancement
Mastery
Discussion
learning
3.1.4and
Describe
growththat
in human
offsprings
Describe that
inherit
offsprings
featuresinherit
from their
features
parents
fromortheir
ancestors.
parents or ancestors.
TIADALIFE SCIENCE Lawatan Radio Adventure
Self Access
Game learning
3.1.5and
Give
growth
examples
in human
Give
of features
examples
thatofare
features
inherited
thatbyare
theinherited
offsprings
byfrom
the offsprings
their parents
from
TIADA
ortheir
ancestors
LIFEparents
SCIENCE
such
or ancestors
as skin colour,
such asirisskin
colour
colour,
and hair
iris colour
type. PertandinganTape recorder
and hair type. Affection
Self-regulating
Problem
1.15 solving
learning 16 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.1and
State
growth
how animals
in animals
State
reproduce.
how animals reproduce. TIADALIFE SCIENCE Teka-Teki Television
Affluence
Future
Listening
research
1.45 17 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.2and
Classify
growthanimals
in animals
Classify
according
animals
to the
according
way theytoreproduce.
the way they reproduce. TIADALIFE SCIENCE Perbahasan Textbook
Amazement
Multiple
QuizIntellegence theory 18 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.3and
Explain
growth
with
in animals
examples
Explain with
animals
examples
that layanimals
many eggs
that lay
andmany
animals
eggsthat
andlayanimals
less egg.
TIADA
that LIFE
lay less
SCIENCE
egg. Lukisan Video Ambition
STEMActing
approach 19 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.4and
Explain
growth
with
in animals
examples
Explain with
animals
examples
that give
animals
birth to
that
many
giveyoung
birth to
and
many
animals
youngthat
and
TIADA
give
animals
LIFE
birth to
SCIENCE
that
less
give
young.
birth to less young. Catan White Amusement
board
Scientific
Question
investigation/
Answer experiment 20 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.5and
Record
growth
theinchanges
animals
Recordin the
the changes
animals’ in
growth
the animals’
by observing
growththeir
by observing
life cycles.their life
TIADAcycles.
LIFE SCIENCE Montaj Worksheet
Anticipation
Project
Project
based learning 21 2 TIADA LIFE SCIENCE 4.ANIMALS 4.1 Reproduction
4.1.6and
Explain
growth
with
in animals
examples
Explain with
youngexamples
animals young
that look
animals
like their
thatparents
look likeand
their
animals
parents
TIADA
which
andLIFE
animals
do not
SCIENCE
look
which
likedo
their
notparents
look like their parents Cetakan Appreciation
Technology
Brainstorming
application 22 2 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of5.1.1
Plants
State the importance
State the
of plants
importance
to humans
of plants
and to
animals.
humans and animals. TIADALIFE SCIENCE Stensilan Approachability
Inquary
Fieldapproach
trip 23 2 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of5.1.2
PlantsState the basicState
needsthe
forbasic
the seeds
needstofor
germinate
the seeds to germinate TIADALIFE SCIENCE Poster Approval
Competition 24 2 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of5.1.3.
PlantsRecord changes
Record
in plant’s
changes
growth
in observing
plant’s growth
the actual
observing
seeds
thefrom
actual
germination
seeds from
TIADA
stage.
germination
LIFE SCIENCE
stage. Tiupan Art
Riddle 25 2 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of5.1.4.
PlantsArrange in sequence
Arrange
theinstages
sequence
in a the
plant’s
stages
growth.
in a plant’s growth. TIADALIFE SCIENCE Ikatan dan Celupan
Articulacy
Debating 26 2 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANTS 5.1 Growth of5.1.5.
PlantsConclude the basic
Conclude
needsthe
forbasic
a plant’s
needsgrowth
for a by
plant’s
carrying
growth
outby
investigations.
carrying out investigations.
TIADALIFE SCIENCE Arca Timbul Artistry
Drawing 27 2 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 LIGHT AND DARK 6.1 Light and dark
6.1.1. State sources of
State
light.sources of light. TIADAPHYSICAL SCIENCE Asemblaj Assertiveness
28 2 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 LIGHT AND DARK 6.1 Light and dark
6.1.2. Differentiate the
Differentiate
activities carried
the activities
out in light
carried
and out
darkinsituation.
light and dark situation.TIADAPHYSICAL SCIENCE Stabail Assurance
6.1.3. Explain how shadow
Explainishow
formed
shadow
by carry
is formed
out activities.
by carry out activities. TIADAPHYSICAL SCIENCE Tekat Attentiveness
6.1.4. Compare and contrast
Comparethe
and
clarity
contrast
of the
the
shadows
clarity ofwhen
the shadows
light is blocked
when light
by different
is TIADA
blocked
objects
PHYSICAL
by different
by carry
SCIENCE
objects
out investigations.
by carry out investigations. Tenunan Attractiveness
6.1.5. Create a shadow
Create
game.
a shadow game. TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Audacity
32 2 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7.0 ELECTRIC 7.1 Electric circuit
7.1.1. Identify components
Identify
in components
an electric circuit
in an i.e.
electric
dry cell,
circuit
bulb
i.e.and
dryswitch.
cell, bulb and TIADA
switch.PHYSICAL SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Availability
7.1.2. Explain functions
Explain
of thefunctions
components
of the
in components
a complete electric
in a complete
circuit. electric circuit.
TIADAPHYSICAL SCIENCE Talaqqi Musyafahah
Awareness
7.1.3. Build a complete
Build
electric
a complete
circuit using
electric
drycircuit
cell, bulb,
usingswitch
dry cell,
and bulb,
connecting
switch and
wires
TIADA
connecting
PHYSICAL
wiresSCIENCE Bercerita Awe
7.1.4. Predict why bulb
Predict
does why
not light
bulbup
does
in anot
circuit.
light up in a circuit. TIADAPHYSICAL SCIENCE Latih Tubi Balance
7.1.5. Record whether
Record
a bulbwhether
will light aup
bulb
when
willthe
light
switch
up when
is replaced
the switch
withisother
replaced
objects
TIADA
withorother
PHYSICAL
materials
objects
by
SCIENCE
or
carrying
materials
outby
investigations.
carrying out investigations.Main Peranan Beauty
7.1.6. Make a generalization
Make a objects
generalization
that canobjects
light up
that
a bulb
can in
light
a circuit
up a bulb
are conductors
in a circuit
TIADA
are
andPHYSICAL
conductors
objects that
SCIENCE
and
cannot
objects
light
that
up cannot
a bulb are
lightinsulators.
up a bulb are insulators.
Perbincangan Being the best
38 2 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE 8.1 Mixture 8.1.1. Describe methods
Describe
to separate
methodsa mixture
to separate
of various
a mixture
materials
of various
or objects.
materials orTIADA
objects.
MATERIAL SCIENCE Permainan Belonging
39 2 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE 8.1 Mixture 8.1.2. Provide reasoning
Provide
about
reasoning
the method
about
used
thetomethod
separate
used
a mixture
to separate
of various
a mixture
materials
TIADA
of various
MATERIAL
or objects.
materials
SCIENCE
or objects. Penyelesaian Masalah
Benevolence
40 2 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE 8.1 Mixture 8.1.3. Identify materials
Identify
that are
materials
dissolve
that
andarecannot
dissolve
dissolve
and cannot
in water
dissolve
by carrying
in water
out
TIADA
by
investigations.
carrying
MATERIALout investigations.
SCIENCE Tasmik Bliss
41 2 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0 MIXTURE 8.1 Mixture 8.1.4. Summarize how
Summarize
materials can
howbe
materials
dissolved
canmore
be dissolved
quickly bymore
carrying
quickly
outby
investigations.
carrying
TIADAMATERIAL
out investigations.
SCIENCE Kuiz Boldness
42 2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Water 9.1.1. State natural sources
State natural
of water
sources
such as
of rain,
waterrivers,
such as
lakes,
rain,seas
rivers,
andlakes,
springs.
seasTIADA
and springs.
EARTH AND SPACE Lakonan Bravery
43 2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Water 9.1.2. State directionState
of water
direction
flow by
of carry
waterout
flowactivities.
by carry out activities. TIADAEARTH AND SPACE Soal Jawab Brilliance
44 2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Water 9.1.3. Make generalisation
Make on
generalisation
natural direction
on natural
of water
direction
flow such
of water
as inflow
rivers
such
andas
waterfalls
TIADA
in rivers
EARTH
through
and waterfalls
ANDobservation
SPACEthrough
using
observation
various media.
using various media.
Projek Buoyancy
45 2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.1 Water 9.1.4. Arrange in sequence
Arrange
theinnatural
sequence
water
thecycle.
natural water cycle. TIADAEARTH AND SPACE Sumbangsaran Calmness
46 2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air 9.2.1. State that air isState
around
thatusair is around us TIADAEARTH AND SPACE Lawatan Camaraderie
2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air 9.2.2. State that air consists
State that
gases
air consists
such as gases
oxygensuch
andas
carbon
oxygen
dioxide.
and carbon dioxide.
TIADAEARTH AND SPACE Pertandingan Candor
2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air 9.2.3. Describe that moving
Describe
airthat
is wind.
moving air is wind. TIADAEARTH AND SPACE Teka-Teki Capability
2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air 9.2.4. Generate ideasGenerate
on the effects
ideasof
onair
themovement
effects of in
aireveryday
movementlife.in everyday life.TIADAEARTH AND SPACE Perbahasan Care
2 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 EARTH 9.2. Air 9.2.5. Create a tool orCreate
modelaby
tool
applying
or model
knowledge
by applying
thatknowledge
demonstrates
that usage
demonstrates
of airTIADA
movement.
usage
EARTH
of airAND
movement.
SPACE Lukisan Carefulness
2 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY
10.0 TECHNOLOGY
OF LIFE 10.1 Building10.1.1.
set Choose a structure
Chooseto abuild
structure
from the
to build
building
fromset.
the building set. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Catan Celebrity
10.0 TECHNOLOGY
set Identify the components
Identify theaccording
componentsto the
according
illustrated
to the
manual.
illustrated manual. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Montaj Certainty
10.0 TECHNOLOGY
set Assemble theAssemble
components
theaccording
components
to the
according
illustrated
to the
manual.
illustrated manual.TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Cetakan Challenge
10.0 TECHNOLOGY
set Create a new Create
structure
a new
that structure
is not in the
thatillustrated
is not in the
manual.
illustrated manual. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Stensilan Change
10.0 TECHNOLOGY
set Disassemble Disassemble
the built structure
the built
in sequence
structureand
in sequence
store the and
components
store theinto
components
a
TIADA
storage
TECHNOLOGY
into
container.
a storageAND
container.
SUSTAINABILITY OF LIFE Poster Charity
Catan Charm
Kolaj Chastity
Tiupan Clarity
Ikatan dan Celupan
Cleanliness
Asemblaj Cleverness
Stabail Closeness
Tekat Comfort
Tenunan Commitment
Community
Alat Perhiasan Diri
Compassion
Pualaman Competence
Ikatan dan celupan
Competition
Completion
Mobail Composure
Stabail Confidence
Capan Conformity
Congruency
Connection
Boneka Conservation
Topeng Consistency
Anyaman Contentment
Contribution
Control
Conviction
Conviviality
Coolness
Cooperation
Cordiality
Correctness
Country
Courage
Courtesy
Craftiness
Creativity
Credibility
Cunning
Curiosity
Daring
Decisiveness
Decorum
Deference
Delight
Dependability
Depth
Desire
Determination
Devotion
Devoutness
Dexterity
Dignity
Diligence
Direction
Directness
Discipline
Discovery
Discretion
Diversity
Dominance
Dreaming
Drive
Duty
Dynamism
Eagerness
Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
SCIENCE (SK) WEEK
:

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
:

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD

LEARNING
@2 (can edit/add)
[18] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
ASSESSMENT
REFLECTION
Others
(If any)
REMARK

EVIDEN (if any)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Emergency
1.1.1 Observe
3
2 Medical TIADA
1.1.2 Classify
Skills Classify TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1B Environmental
Conservation
3
3 Special TIADA
Break Leave INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.3 Measure
Skills and use
Measure
numbers
and use numbers TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1C Positive Values
Latih Tubi Computer
MASA 4 School
3 Programme
TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.4. Make
SkillsinferenceMake inference TIADAINQUIRY IN SCIENCE 1D Science and Main
technology
Accomplishment
7.450 3
5 Course TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.5. Predict
Skills Predict TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2A Patriotism PerbincanganFilm track
Accountability
8.15 3
6 Meeting TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.1 Science Process
1.1.6. Communicate
Skills Communicate TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2B Creativity and Innovation
Accuracy
8.45 7 Kucing
3 Beranak TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.1Skills
Use and handleUse
science
and handle
apparatus
science
and substances
apparatus and
correctly.
substances correctly. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2C Entrepreneurship
PenyelesaianLaptop
Masalah
Achievement
1.2.2Skills
Handle specimens
Handle
correctly
specimens
and carefully.
correctly and carefully. TIADAINQUIRY IN SCIENCE 2D ICT Tasmik LCD projector
Acknowledgement
1.2.3Skills
Sketch specimens,
Sketch
apparatus
specimens,
and science
apparatus
substances
and science
correctly.
substances correctly.
TIADAINQUIRY IN SCIENCE Global Conservation
inductive
The10.15
technique
abd deductive
to recite
approach
al Quran 10 3 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 1. SCEINTIFIC SKILLS 1.2. Manipulative
1.2.4Skills
Clean science
correctly.
apparatus correctly. TIADAINQUIRY IN SCIENCE Financial Education
Teacher
Story
centred
telling approach
1.2.5Skills
Store science
and substances
apparatus and
correctly
substances
and safely.
correctly and safely. TIADAINQUIRY IN SCIENCE Soal Jawab Overhead projectors
Adoration
Constructive
Drilling
11.15learning 12 3 TIADA INQUIRY IN SCIENCE 2. SCIENCE ROOM RULES 2.1 Science room
2.1.1rules
Adhere to science
Adhere
roomtorules
science room rules TIADAINQUIRY IN SCIENCE Projek Pictures
Adroitness
Contextual
Role11.45
play
learning 13 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Teeth 3.1.1 Describe the types
Describe
of teeth
theand
types
their
of teeth
functions.
and their functions. TIADALIFE SCIENCE PrintedAdvancement
Mastery
Discussion
learning
12.15 14 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Teeth 3.1.2 Label the structure
Labelofthe
thestructure
tooth. of the tooth. TIADALIFE SCIENCE Lawatan Radio Adventure
Self Access
Game learning
12.45 15 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Teeth 3.1.3 Compare and contrast
Comparesets
andofcontrast
milk teeth
sets
and
of permanent
milk teeth and
teeth.
permanent teeth.TIADALIFE SCIENCE PertandinganTape recorder
Affection
Self-regulating
Problem
1.15 solving
learning 16 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.1 Teeth 3.1.4 Relate dental care
Relate
withdental
the structure
care withofthe
thestructure
tooth. of the tooth. TIADALIFE SCIENCE Teka-Teki Television
Affluence
Future
Listening
research
1.45 17 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.2 Classes of
3.2.1
foodGive examplesGive
of food
examples
for eachofclass
food of
forfood.
each class of food. TIADALIFE SCIENCE Perbahasan Textbook
Amazement
Multiple
QuizIntellegence theory 18 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.2 Classes of
3.2.2
foodMake generalisation
Make about
generalisation
the importance
about the
of food
importance
according
of food
to itsaccording
class for the
toTIADA
its
human
class
LIFEbody.
forSCIENCE
the human body. Lukisan Video Ambition
STEMActing
approach 19 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.2 Classes of
3.2.3
foodExplain with examples
Explain with
of balanced
examples
diet
ofbased
balanced
on the
dietfood
based
pyramid.
on the food pyramid.
TIADALIFE SCIENCE Catan White Amusement
board
Scientific
Question
investigation/
Answer experiment 20 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.2 Classes of
3.2.4
foodGive reasons on
Give
thereasons
effects of
onimbalanced
the effects food
of imbalanced
intake. food intake. TIADALIFE SCIENCE Montaj Worksheet
Anticipation
Project
Project
based learning 21 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.3 Digestion3.3.1 Describe the digestion
Describeprocess.
the digestion process. TIADALIFE SCIENCE Cetakan Appreciation
Technology
Brainstorming
application 22 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.3 Digestion3.3.2 Arrange in sequence
Arrange
theinflow
sequence
of foodthe
during
flow digestion.
of food during digestion. TIADALIFE SCIENCE Stensilan Approachability
Inquary
Fieldapproach
trip 23 3 TIADA LIFE SCIENCE 3. HUMAN 3.3 Digestion3.3.3 Conclude the digested
Concludefood
thethat
digested
is notfood
required
that is
bynot
therequired
body. by the body. TIADALIFE SCIENCE Poster Approval
Competition 24 3 TIADA LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS 4.1 Eating Habits
4.1.1 Classify animals
Classify
according
animals
to their
according
eating habits.
to their eating habits. TIADALIFE SCIENCE Tiupan Art
Riddle 25 3 TIADA LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS 4.1 Eating Habits
4.1.2 Explain with examples
Explain with
the eating
examples
habits
theofeating
herbivore,
habitscarnivore
of herbivore,
and omnivore.
carnivoreTIADA
and omnivore.
LIFE SCIENCE Ikatan dan Celupan
Articulacy
Debating 26 3 TIADA LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS 4.1 Eating Habits
4.1.3 Make inferenceMake
aboutinference
the animal
about
groupings
the animal
based
groupings
on their based
eating on
habits.
their eating
TIADA
habits.
LIFE SCIENCE Arca Timbul Artistry
Drawing 27 3 TIADA LIFE SCIENCE 4.0.ANIMALS 4.1 Eating Habits
4.1.4 Compare and constrast
Comparetheanddentition
constrastofthe
herbivore,
dentitioncarnivore
of herbivore,
and omnivore.
carnivore and
TIADA
omnivore.
LIFE SCIENCE Asemblaj Assertiveness
28 3 TIADA LIFE SCIENCE 5.0. PLANTS 5.1 Plant Reproduction
5.1.1 Give examplesGive
of plants
examples
for each
of plants
way offor
reproduction.
each way of reproduction. TIADALIFE SCIENCE Stabail Assurance
5.1.2 Give reasons onGive
the reasons
importance
on the
of plant
importance
reproduction
of plant
to reproduction
living things. to living TIADA
things.LIFE SCIENCE Tekat Attentiveness
Make that
generalisation
a plant canthat
reproduce
a plant can
through
reproduce
variousthrough
ways by
various
carrying
TIADA
ways
out
LIFE
by
projects.
carrying
SCIENCE out projects. Tenunan Attractiveness
31 3 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0. MEASUREMENT 6.1 Measurement
6.1.1 ofState
areathe
andunits
volume.
State
that are
theused
unitstothat
measure
are used
area
to and
measure
volume.
area and volume. TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Audacity
6.1.2 ofMeasure
area andthe
volume.
area
Measure
of regular
the area
surfaces
of regular
using surfaces
1cm x 1cmusing
square.
1cm x 1cm square.TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Availability
6.1.3 ofSolve
area problems
and volume.
Solve
to estimate
problems
theto
area
estimate
of irregular
the area
surfaces.
of irregular surfaces. TIADAPHYSICAL SCIENCE Talaqqi Musyafahah
Awareness
6.1.4 ofMeasure
area andthe
volume.
volume
Measure
of hollow
the volume
boxesofusing
hollow1cm
boxes
x 1cm
using
cubes.
1cm x 1cm cubes.TIADAPHYSICAL SCIENCE Bercerita Awe
6.1.5 ofMeasure
area andthe
volume.
volume
Measure
of liquid
the volume
using correct
of liquidtools
usingand
correct
techniques.
tools and techniques.
TIADAPHYSICAL SCIENCE Latih Tubi Balance
6.1.6 ofSolve
area problems
and volume.
Solve
to determine
problemsthe
to volume
determine
of irregular
the volume
shaped
of irregular
solids using
shapedwater
solids
TIADA
displacement
using
PHYSICAL
watermethod.
displacement
SCIENCE method. Main Peranan Beauty
37 3 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7.0. DENSITY 7.1 Objects or7.1.1.
materials
Makewhich
inferences
areMake
more
about
inferences
or objects
less dense
or
about
materials
than
objects
water.
that
orfloat
materials
or sink
that
by float
carrying
or sink
outby
activities.
TIADA
carrying
PHYSICAL
out activities.
SCIENCE Perbincangan Being the best
38 3 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7.0. DENSITY 7.1 Objects or7.1.2
materials
Relatewhich
objects
areRelate
or
more
materials
or
objects
lessthat
dense
orfloat
materials
than
and water.
objects
that float
or and
materials
objects
that
orsink
materials
with density.
that
TIADA
sink
PHYSICAL
with density.
SCIENCE Permainan Belonging
39 3 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7.0. DENSITY 7.1 Objects or7.1.3
materials
Solvewhich
problems
areSolve
more
to identify
problems
or less
methods
dense
to identify
to
than
makewater.
methods
water to
more
make
dense.
water more dense.
TIADAPHYSICAL SCIENCE Penyelesaian Masalah
Benevolence
40 3 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0. ACID AND ALKALINE 8.1 Acid and alkaline
8.1.1 Test acidic, alkaline
Test acidic,
and neutral
alkaline
substances
and neutral
through
substances
changes
through
in colour
changes
of litmus
in
TIADA
colour
paper
MATERIAL
of
bylitmus
carrying
SCIENCE
paper
outby
investigation.
carrying out investigation. Tasmik Bliss
8.1.2 Make generalisation
Make on
generalisation
acidic, alkaline
on acidic,
and neutral
alkaline
substances
and neutral
through
substances
taste TIADA
and
through
touch
MATERIAL
taste
by testing
andSCIENCE
touch
a fewbysubstances.
testing a few substances. Kuiz Boldness
8.1.3 Explore other materials
Explore other
to test
materials
acidic, alkaline
to test acidic,
and neutral
alkaline
substances.
and neutral substances.
TIADAMATERIAL SCIENCE Lakonan Bravery
43 3 TIADA EARTH AND SPACE 9.0. SOLAR SYSTEM 9.0. Solar system
9.1.1 List member ofList
the member
Solar System
of theusing
Solarvarious
Systemmedia.
using various media. TIADAEARTH AND SPACE Soal Jawab Brilliance
9.1.2 Make generalisation
Make of
generalisation
the planets’ temperature
of the planets’
based
temperature
on their based
sequence
on their
in the
TIADA
sequence
Solar
EARTH
System.
in the
ANDSolar
SPACESystem. Projek Buoyancy
9.1.3 Describe the planets
Describe
thatthe
revolve
planets
around
that revolve
the Sunaround
on their
theorbits.
Sun on their orbits.
TIADAEARTH AND SPACE Sumbangsaran Calmness
9.1.4 Relate the positions
Relateofthe
thepositions
planets from
of thethe
planets
Sun with
fromthe
thetime
Suntaken
with the
for the
timeplanets
taken
TIADAfor
to
EARTH
revolve
the planets
AND
around
SPACE
to revolve
the Sun.
around the Sun. Lawatan Camaraderie
10.0. MACHINE
OF LIFE 10.1 Pulley 10.1.1 State the meaning
Stateand
the the
meaning
uses of
andpulleys.
the uses of pulleys. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Pertandingan Candor
10.0. MACHINE
OF LIFE 10.1 Pulley 10.1.2 Describe how Describe
a fixed pulley
how works
a fixedusing
pulleya works
model.using a model. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Teka-Teki Capability
10.0. MACHINE
OF LIFE 10.1 Pulley 10.1.3 Give examplesGive
of the
examples
application
of the
of pulleys
application
in life.
of pulleys in life. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Perbahasan Care
10.0. MACHINE
OF LIFE 10.1 Pulley 10.1.4 Create a functional
Createmodel
a functional
of a pulley.
model of a pulley. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABILITY OF LIFE Lukisan Carefulness
Catan Celebrity
Montaj Certainty
Cetakan Challenge
Stensilan Change
Poster Charity
Catan Charm
Kolaj Chastity
Tiupan Clarity
Ikatan dan Celupan
Cleanliness
Asemblaj Cleverness
Stabail Closeness
Tekat Comfort
Tenunan Commitment
Community
Alat Perhiasan Diri
Compassion
Pualaman Competence
Ikatan dan celupan
Competition
Completion
Mobail Composure
Stabail Confidence
Capan Conformity
Congruency
Connection
Boneka Conservation
Topeng Consistency
Anyaman Contentment
Contribution
Control
Conviction
Conviviality
Coolness
Cooperation
Cordiality
Correctness
Country
Courage
Courtesy
Craftiness
Creativity
Credibility
Cunning
Curiosity
Daring
Decisiveness
Decorum
Deference
Delight
Dependability
Depth
Desire
Determination
Devotion
Devoutness
Dexterity
Dignity
Diligence
Direction
Directness
Discipline
Discovery
Discretion
Diversity
Dominance
Dreaming
Drive
Duty
Dynamism
Eagerness
Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
SCIENCE (SK) WEEK
:

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
:

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD

LEARNING
@2 (can edit/add)
[20] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
ASSESSMENT
REFLECTION
Others
(If any)
REMARK

EVIDEN (if any)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Emergency
4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.1
Science
Observe
Process Skills Observe TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1A Language Real object
4
2 Medical TIADA
Certificate INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.2
Science
Classify
Process Skills Classify TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1B Environmental Conservation
4
3 Special TIADA
Break Leave INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.3
Science
Measuring
Process Skills
and using numbers
Measuring and using numbers TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1C Positive Values
Latih Tubi Computer
MASA 4 School
4 Programme
TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.4
Science
Making
Process
Inferences
Skills Making Inferences TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1D Science and Main
technology
Accomplishment
7.450 4
5 Course TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.5
Science
Predictor
Process Skills Predictor TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2A Patriotism PerbincanganFilm track
Accountability
8.15 4
6 Meeting TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.6
Science
Communicate
Process Skills Communicate TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2B Creativity and Innovation
Accuracy
8.45 7 Kucing
4 Beranak TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.7
Science
UseProcess
space and
Skillstime relationships
Use space and time relationships TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2C Entrepreneurship
PenyelesaianLaptop
Masalah
Achievement
9.15 8 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.8
Science
Interpreting
Process Skills
data Interpreting data TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2D ICT Tasmik LCD projector
Acknowledgement
Science
Operating
Process definitions
Skills Operating definitions TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Global Conservation
inductive
The10.15
technique
abd deductive
to recite
approach
al Quran 10 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.10
ScienceControlling
Process Skills
variables Controlling variables TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Financial Education
Teacher
Story
centred
telling approach
ScienceMaking
Processhypotheses
Skills Making hypotheses TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Soal Jawab Overhead projectors
Adoration
Constructive
Drilling
11.15learning 12 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Understanding 1.1.12
ScienceExperiment
Process Skills Experiment TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Projek Pictures
Adroitness
Contextual
Role11.45
play
learning 13 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Understand Manipulative
1.2.1 Use and
Skills
handle scienceUse
equipment
and handle
andscience
materials
equipment
correctly and materials correctly TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE PrintedAdvancement
Mastery
Discussion
learning
12.15 14 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Understand Manipulative
1.2.2 Conducting
Skills the specimen
Conducting
properly and
the specimen
accuratelyproperly and accurately TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Lawatan Radio Adventure
Self Access
Game learning
1.2.3 ApplySkills
the specimens, equipment
Apply the specimens,
and materials
equipment
to the right
and materials to the right TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE PertandinganTape recorder
Affection
Self-regulating
Problem
1.15 solving
learning 16 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Understand Manipulative
1.2.4 CleanSkills
the science equipment
Clean the
in the
science
right way
equipment in the right way TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Teka-Teki Television
Affluence
Future
Listening
research
1.2.5 Storing
Skills
equipment and Storing
scientific
equipment
materials and
properly
scientific
and materials
safely. properly and safely. TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Perbahasan Textbook
Amazement
Multiple
QuizIntellegence theory 18 4 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1.0 SCIENTIFIC SKILLS 2.1 Apply the rules2.1.1
of theAdhere
sciencetoroom
the rules of the
Adhere
science
to the
room
rules of the science room TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Lukisan Video Ambition
STEMActing
approach 19 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.1 Apply Knowledge
3.1.1
about
Declare
the human
people respiratory
breathing
Declare
using
process
people
nose, trachea
breathing
andusing
lungsnose,
through
trachea
observations
and lungsthrough
throughvarious
observations TIADA
media through variousLIFE
mediaSCIENCE Catan White Amusement
board
Scientific
Question
investigation/
Answer experiment 20 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.1 Apply Knowledge
3.1.2
about
Takethe
thehuman
airwayrespiratory
while pulling
Takeprocess
the
andairway
exhalewhile pulling and exhale TIADALIFE SCIENCE Montaj Worksheet
Anticipation
Project
Project
based learning 21 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.1 Apply Knowledge
3.1.3
about
Describe
the human
the movement
respiratory
Describe
ofprocess
the chest
the movement
by putting your
of thehands
cheston
bythe
putting
chestyour
while
hands
pulling
on and exhalewhile pullingTIADA
the chest LIFE
and exhale SCIENCE Cetakan Appreciation
Technology
Brainstorming
application 22 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.1 Apply Knowledge
3.1.4
about
Announce
the human
that respiratory
Announce
process
rate depends
that respiratory
on the type
rate
ofdepends
activity performed
on the typethrough
of activity
observation
performed
of through TIADA LIFE
the chestobservation
movement of theSCIENCE
chest movement Stensilan Approachability
Inquary
Fieldapproach
trip 23 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.1 Apply Knowledge
3.1.5
about
Explain
the human
observations
respiratory
byExplain
sketches,
process
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Poster Approval
Competition 24 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.2 Learn about human
3.2.1 excretion
Expressingand
excretion
deception.
intent
Expressing
throughexcretion
observation
intent
through
through
various
observation
media.through various media. TIADALIFE SCIENCE Tiupan Art
Riddle 25 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.2 Learn about human
3.2.2 excretion
Identifying
and
organs
deception.
and excretion
Identifyingresults:
organsthe
andkidneys
excretion
produce
results:
urine,
the kidneys
the skinproduce
producesurine,
sweat,thethe
skin
lungs TIADA
produces
produce
sweat, LIFE
carbon SCIENCE
thedioxide
lungs produce
and water
carbon
vapor.
dioxide and water vapor. Ikatan dan Celupan
Articulacy
Debating 26 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.2 Learn about human
3.2.3 excretion
State the and
meaning
deception.
of the
State
decommissioning
the meaning ofand
thethe
decommissioning
results of dismissal
and the
by observation
results of dismissal
throughby
various TIADA
observation
media LIFE
through SCIENCE
various media Arca Timbul Artistry
Drawing 27 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.2 Learn about human
3.2.4 excretion
Specifyingand
thedeception.
need for Specifying
humans tothe
undergo
need for
excretion
humansand
to decay
undergo excretion and decay TIADALIFE SCIENCE Asemblaj Assertiveness
28 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.2 Learn about human
3.2.5 excretion
Explain the
and
observations
deception.
Explain
by sketches,
the observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Stabail Assurance
29 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.3 Understanding 3.3.1
humansExpressing
reacts tohuman
stimuliresponse
Expressing
when human
sensoryresponse
organs receive
when sensory
stimuli by
organs
conducting
receiveactivities TIADALIFE
stimuli by conducting activities SCIENCE Tekat Attentiveness
humansProvide
reactsexamples
to stimuliof human
Provide
response
examples
to stimuli
of human
in daily
response
life to stimuli in daily life TIADALIFE SCIENCE Tenunan Attractiveness
humansMaking
reacts
antoinference
stimuli about
Making
the an
importance
inferenceof
about
human
theresponse
importance
to stimuli.
of human response to stimuli. TIADALIFE SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Audacity
humansDescribe
reactsobservations
to stimuli byDescribe
sketch,observations
TMK, writingby
or sketch,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Availability
human Declare
inheritance
the child inherited
Declare
the characteristics
the child inherited
of the
theparents
characteristics
such as skin
of the
color,
parents
hair condition,
such as skin
and
color,
appearance TIADA LIFE
hair condition,
by performingSCIENCE
and appearance
activitiesby performing activities Talaqqi Musyafahah
Awareness
human Understanding
inheritance the characteristics
Understanding
of a child
the characteristics
may be inherited
of a from
child the
mayoffspring
be inherited from the offspring TIADALIFE SCIENCE Bercerita Awe
human Explain
inheritance
observations byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Latih Tubi Balance
the habits
Declaring
that can
habits
interfere
that interfere
Declaring
with human
with
habits
life
life processes
processes
that interfere
suchwith
as: *life
eating
processes
disproportionate
such as: * eating
food, disproportionate TIADA
* smoking. Eatingfood,
alcohol, LIFE
* smoking. SCIENCE
* abusing
Eating
drugs.
alcohol,
* drink*alcoholic
abusing drugs.
beverages.
* drink alcoholic beverages. Main Peranan Beauty
the habits
Explain
that
thecan
effects
interfere
of habits
Explain
with that
human
the
interfere
effects
life processes
of
with
habits
life processes
that interfere
suchwith
as: *life
harmful
processes
to health.
such as:
* disturbing TIADA
* harmfulgrowth.
to health. LIFEresponse
* delaying SCIENCE
* disturbing growth.
to stimuli.
* delaying response to stimuli. Perbincangan Being the best
the habits
Explain
that
thecan
observations
interfere Explain
with
by sketches,
human
the observations
lifeTMK,
processes
writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Permainan Belonging
39 4 TIADA LIFE SCIENCE 3.0 HUMAN LIVING PROCESS 3.6 Loving yourself3.6.1
with the
Practicing
practice
a healthy
of healthy
lifestyle
living
Practicing
in
culture
everyday
a healthy
life.lifestyle in everyday life. TIADALIFE SCIENCE Penyelesaian Masalah
Benevolence
40 4 TIADA LIFE SCIENCE 4.0 ANIMAL LIVING PROCESS 4.1 Knowing the animal
4.1.1.Identify
respiratory
theorgans
respiratoryIdentify
organs for
theanimals
respiratory
through
organs
thefor
observation
animals through
of actual
theanimals
observation
or various
of actual
mediaanimals TIADA
ie: * lung LIFE
or various
examples ofSCIENCE
mediacats,
ie: *birds,
lung examples
crocodiles,
offrogs,
cats, birds,
whales,crocodiles,
* fish gillsfrogs,
example,
whales,
tadpoles, Tasmik
* fish gills
crabs,
example,
shrimps,
tadpoles,
* , worms,
crabs,
* spirakel
Bliss shrimps,
cockroach
* , worms,
examples,
* spirakel
locusts,
cockroach
butterflies,
examples,caterpillars.
locusts, butterflies, caterpillars.
4.1.2 respiratory
Specifies that
organs
animals have
Specifies
morethat
thananimals
one respiratory
have moreorgans
than such
one respiratory
as frogs organs such as frogs TIADALIFE SCIENCE Kuiz Boldness
4.1.3 respiratory
Explain observations
organs byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Lakonan Bravery
43 4 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANT LIVING PROCESS 5.1 Knowing which5.1.1
partsIdentify
of the plant
plantare
parts
reacting
thatIdentify
respond
to stimuli
plant
to stimuli
parts that
by conducting
respond toinvestigations
stimuli by conducting
ie * root investigations
response to water,
ie * root
* root TIADA
response to LIFE
response to
water, *SCIENCE
gravity.
root
* Shoots,
response
leaves
to gravity.
and flowers
* Shoots,
respond
leaves
toand
light.flowers
* leaves
respond
respond
to toSoal
light.
touch. Jawab
* leaves respond toBrilliance
touch.
44 4 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANT LIVING PROCESS 5.2 Analyze the knowledge
5.2.1. Placing
of photosynthesis
plants self-propagating
processes
Placing plants
by conducting
self-propagating
photosynthesis
by conducting
throughphotosynthesis
observations through
throughvarious
observations TIADA
mediathrough LIFE media
various SCIENCE Projek Buoyancy
5.2.2 Expressing
of photosynthesis
the process
processes
Expressing
of photosynthesis
the process
requires
of photosynthesis
carbon dioxide,requires
water, sunlight
carbon dioxide,
and chlorophyll
water, sunlight TIADA
throughand LIFE
observations
chlorophyll SCIENCE
through
through
various
observations
media through various media Sumbangsaran Calmness
5.2.3 Expressing
of photosynthesis
photosynthesis
processes
Expressing
processes
photosynthesis
produce starch
processes
and oxygen
produce starch and oxygen TIADALIFE SCIENCE Lawatan Camaraderie
4 TIADA LIFE SCIENCE 5.0 PLANT LIVING PROCESS 5.2 Analyze the knowledge
5.2.4 Making
of photosynthesis
inferences about
processes
Making
the importance
inferencesof
about
photosynthesis
the importance
to other
of photosynthesis
living things to other living things TIADALIFE SCIENCE Pertandingan Candor
5.2.5 Why
ofplants
photosynthesis
need not processes
move
Whylike
plants
animals
need not move like animals TIADALIFE SCIENCE Teka-Teki Capability
5.2.6 Explain
of photosynthesis
observations by
processes
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Perbahasan Care
4 TIADA LIFE SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.1 Understanding 6.1.1
the size
Theoflength
the length
is the distance
Thebetween
length istwo
the points
distance between two points TIADALIFE SCIENCE Lukisan Carefulness
4 TIADA LIFE SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.1 Understanding 6.1.2
the size
Measure
of the length
lengths using non-standard
Measure lengths
tools
using
suchnon-standard
as span, cubes,
tools
fascia
suchand
as span,
soles,cubes,
paperclips,
fasciapencils,
and soles,
chalks, TIADA
paperclips,
drinking LIFE chalks,
pencils, SCIENCE
souvenirs, benaang,
drinking
rope
souvenirs,
and matchmaking.
benaang, rope and matchmaking. Catan Celebrity
4 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.1 Understanding 6.1.3
the size
Specifying
of the length
length can beSpecifying
measuredlength
using can
standard
be measured
tools such
using
as ruler,
standard
tapetools
measure
such and
as ruler,
threadtape
and
measure TIADA
ruler byand PHYSICAL
performing
thread and
activities SCIENCE
ruler by performing activities Montaj Certainty
the size
Specifies
of the the
length
standard unit
Specifies
lengththe
in standard
metric system
unit length
ie millimeter
in metric
(mm),
system
centimeter
ie millimeter
(cm),(mm),
metercentimeter TIADA
(m) or kilometer
(cm), (km)PHYSICAL
meter SCIENCE
(m) or kilometer (km) Cetakan Challenge
the size
Measuring
of the length
length by means
Measuring
of a standard
length by
appliance
means ofand
a standard
unit corresponding
appliance and
to the
unitcorrect
corresponding TIADA
method. to the correct PHYSICAL
method. SCIENCE Stensilan Change
the size
Describe
of the observations
length by
Describe
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Poster Charity
4 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.2 Applying knowledge
6.2.1 Specifying
about the area is the magnitude
Specifyingofarea
a surface
is the magnitude of a surface TIADAPHYSICAL SCIENCE Catan Charm
6.2.2 Measuring
about the area
the surface area
Measuring
of an object
the surface
using area
a standard
of an object
measuring
usingdevice
a standard
such measuring
as 1cm x 1cm
device
grid such TIADA
paperas 1cm x 1cmPHYSICAL
grid paper SCIENCE Kolaj Chastity
6.2.3 State
aboutthe
thestandard
area unit State
for area
theinstandard
metric system
unit foriearea
square
in metric
millimeters
system(mm2),
ie square
square
millimeters
centimeters
(mm2),
(cm2),
squareTIADA
square PHYSICAL
centimeters
meters (m2)
(cm2), SCIENCE
andsquare
squaremeters
kilometers
(m2) (km2)
and square kilometers (km2) Stensilan Cheerfulness
6.2.4 Calculates
about the area
rectangular and
Calculates
rectangular
rectangular
surfaceand
arearectangular
using the formula:
surface area
Areausing
= length formula: Area = length TIADA
the xlebar xlebar PHYSICAL SCIENCE Tiupan Clarity
6.2.5 Estimating
about the area
uneven surface
Estimating
area byuneven
using 1cm
surface
x 1 cm
area
square
by using
paper
1cm x 1 cm square paper TIADAPHYSICAL SCIENCE Ikatan dan Celupan
Cleanliness
6.2.6 Explain
about the
observations
area byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Arca Timbul Clear-mindedness
6.3.1 Declining
about thethe
volume
volume
of the
isDeclining
the
object
size ofthe
a space
volume is the size of a space TIADAPHYSICAL SCIENCE Asemblaj Cleverness
6.3.2 Measure
about thethe
volume
volume
of the
ofMeasure
aobject
hollow the
boxvolume
by usingofaastandard
hollow box
measuring
by usingdevice
a standard
such measuring
as 1cm x 1cm
device
x 1cmsuch
cubic TIADA
as 1cm x 1cmPHYSICAL
x 1cm cubic SCIENCE Stabail Closeness
6.3.3 states
about that
the volume
the volume
of the
unit
states
object
in that
the metric
the volume
system
unit
is cubic
in themillimeter
metric system
(mm3),
is cubic
cubicmillimeter
centimeter(mm3),
(cm3)cubic
and cubicTIADA
centimeter PHYSICAL
meter (m3)
(cm3) and cubic SCIENCE
meter (m3) Tekat Comfort
6.3.4 Calculates
about the volume
the volume
of the
of
Calculates
object
cube andthe
cuboid
volume
using
of the
cubeformula:
and cuboid
Volume
using
= length
the formula:
x widthVolume = length x widthTIADA
x height x heightPHYSICAL SCIENCE Tenunan Commitment
6.3.5 Describe
about theobservations
volume of the
by
Describe
object
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Community
VolumeMeasuring
of Liquidthe
Volume
volume of
Measuring
liquid in athe
container
volume using
of liquid
non-standard
in a container
volume
usingmeasuring
non-standard
toolsvolume
such asmeasuring TIADA
spoons, cups, PHYSICAL
toolscups,
such bowls,
as spoons, SCIENCE
jugs and
cups,
bottles
cups, bowls, jugs and bottles Alat Perhiasan Diri
Compassion
VolumeMeasuring
of Liquidthe
Volume
volume of
Measuring
liquid using
thestandard
volume of
volume
liquid using
measuring
standard
instruments
volume measuring
such as measuring
instruments
cylinder, TIADA
such beaker,
as PHYSICAL
measuring
flask and
cylinder, SCIENCE
conventional
beaker, container
flask and conventional container Pualaman Competence
VolumeSpecifying
of Liquidthe
Volume
standardSpecifying
volume ofthe
thestandard
liquid volume
volume
in the
of the
metric
liquid
system
volume
is milliliters
in the metric
(ml)system millilitersTIADA
or cubicis centimeter (ml)
(cm3),PHYSICAL
or cubic
literscentimeter SCIENCE
(l) and cubic
(cm3),
meters
liters
(m3)
(l) and cubic meters (m3) Ikatan dan celupan
Competition
VolumeMeasuring
of Liquidfluid
Volume
volumeMeasuring
by means fluid
of appropriate
volume bytools
meansandofunits
appropriate
in accordance
tools and
withunits
the in
correct
accordance
method TIADA
with the PHYSICAL
correct method SCIENCE Renjisan dan percikan
Completion
VolumeExplain
of Liquid
the observations
Volume Explain
by sketches,
the observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Mobail Composure
VolumeCalculate
of Liquid
theVolume
solid volume
Calculate
of a square
the solid
as avolume
cube using
of a asquare
wateras
displacement
a cube usingmethod
a waterand
displacement method TIADA
uses the formula and usesPHYSICAL
the formula SCIENCE Diorama Concentration
VolumeCalculate
of Liquid
uneven
Volume
solid volume
Calculate
using
uneven
a water
soliddisplacement
volume usingmethod
a water displacement method TIADAPHYSICAL SCIENCE Stabail Confidence
VolumeExplain
of Liquid
observations
Volume byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Capan Conformity
VolumeSpecifying
of Liquidthe
Volume
mass is the
Specifying
quantitythe
of mass
matteris in
the
anquantity
object of matter in an object TIADAPHYSICAL SCIENCE Lipatan dan Guntingan
Congruency
VolumeIdentify
of Liquid
a mass
Volume
measuring
Identify
device
a mass
such measuring
as a lever balance
device such
or three-balance
as a lever balance
sheet or three-balance sheet TIADAPHYSICAL SCIENCE Renjisan dan Percikan
Connection
VolumeSpecifying
of Liquidthe
Volume
standardSpecifying
unit of mass
theinstandard
the metric
unitsystem
of mass
is milligram
in the metric
(mg),
system
gram is(g)milligram
and kilogram
(mg),(kg) TIADA
gram (g) and PHYSICAL
kilogram (kg) SCIENCE Mobail Consciousness
VolumeMeasure
of Liquid
theVolume
mass of the
Measure
object by
theusing
massthe
of the
standard
objectdevice
by using
andthe
unit
standard
corresponding
device and
to the
unitcorrect method TIADA
corresponding PHYSICAL
to the correct method SCIENCE Boneka Conservation
VolumeExplain
of Liquid
the observations
Volume Explain
by sketches,
the observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Topeng Consistency
the size
Theoftime
timeis a period between
The time
twoismoments
a period between two moments TIADAPHYSICAL SCIENCE Anyaman Contentment
the size
Indicating
of time time can be measured
Indicating based
time can
on be
uniformly
measured
repeated
based events
on uniformly
such asrepeated
water droplets,
events such
pendulum
as water TIADA
swing
droplets,PHYSICAL
and pulse
pendulum SCIENCE
rate swing and pulse rate Sila taip sendiri Continuity
the size
Identifying
of time timers such Identifying
as solar clocks,
timers
hours
suchofasclocks,
solar clocks,
water clocks,
hours of
candle
clocks,
flares,
waterstopwatching
clocks, candle
andflares, TIADAPHYSICAL
digitalstopwatching
clocks SCIENCE
and digital clocks Contribution
the size
Specifies
of timethe standard time
Specifies
unit is
the
(s),standard
minute (min),
time unit
hour
is (j),
(s), day,
minute
month
(min),
andhour
year(j), day, month and year TIADAPHYSICAL SCIENCE Control
the size
Measure
of timethe time by using
Measure
the appliance
the time and
by using
the standard
the appliance
unit corresponding
and the standard
to the
unitcorrect method to theTIADA
corresponding PHYSICAL
correct method SCIENCE Conviction
the size
Explain
of time
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Conviviality
the size
Creating
of timetools for measuring
Creating
time
tools for measuring time TIADAPHYSICAL SCIENCE Coolness
the size
Explain
of time
the creation created
Explain
bythe
sketch,
creation
TMK,created
writingby
or sketch,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Cooperation
4 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.9 Analyzing knowledge
6.9.1 Compares
about measurement
and distinguishes
using
Compares
correct
measurements
and
units,
distinguishes
tools
madeandusing
methods.
measurements
standard tools
madeand
using
not standard
standardized
toolsbyand
running TIADAby
not standardized
activities PHYSICAL SCIENCE
running activities Cordiality
4 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6.0 MEASUREMENT 6.9 Analyzing knowledge
6.9.2 Obtain
about the
measurement
importanceusing
Obtain
of measuring
correct
the importance
units,
usingtools
the of
measuring
and
measuring
methods.
device
usingwith
the the
measuring
correct device
method TIADAPHYSICAL
with the correct method SCIENCE Correctness
4 TIADA MATERIAL SCIENCE 7.0 MATERIAL PROPERTIES 7.1 Understanding 7.1.1
the fundamental
Identify the source of material
the
Identify
material
to
the
produce
used
source
toan
of
create
the
object
material
the object
used to create the object TIADAMATERIAL SCIENCE Country
the fundamental
Classify objects
source
based
of material
on
Classify
their to
source.
objects
produce
based
an object
on their source. TIADAMATERIAL SCIENCE Courage
the fundamental
Explain observations
source ofby
material
Explain
sketches,
to
observations
produce
TMK, writing
anby
object
or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Courtesy
the properties
Identify the
of the
material
substance
in Identify
terms ofthe
absorbing
materialwater
in terms
either
of absorbing water
or waterproofing
either absorbing
by performing
or waterproofing TIADA
activitiesby MATERIAL
performing activities SCIENCE Craftiness
the properties
Identify materials
of the substance
in terms
Identify
of ability
materials
to float
in terms
on theofsurface
ability of
towater
float on
by the
carrying
surface
outofactivities TIADAMATERIAL
water by carrying out activities SCIENCE Creativity
the properties
Identify the
of the
nature
substance
of the
Identify
material
thein
nature
termsofofthe
elasticity
materialbyin
carrying
terms of
out
elasticity
activities
by carrying out activities TIADAMATERIAL SCIENCE Credibility
the properties
Identify the
of the
nature
substance
of the
Identify
material
thein
nature
termsofofthe
thematerial
ability toinconduct
terms ofelectrical
the ability
current
to conduct
conductor
electrical currentTIADA
or electrical MATERIAL
insulation
conductor by
or conducting SCIENCE
electrical insulation
activitiesby conducting activities Cunning
the properties
Identify the
of the
nature
substance
of the
Identify
material
thein
nature
termsofofthe
thematerial
ability toinconduct
terms ofheat
the by
ability
meansto conduct
of conducting
heat byormeans ofTIADA
thermal MATERIAL
insulation
conducting SCIENCE
byorperforming
thermal insulation
activitiesby performing activities Curiosity
the properties
Identify the
of the
nature
substance
of the
Identify
material
thein
nature
termsofofthe
opacity
material
of light
in terms
penetration
of opacity
ie opaque,
of light penetration
translucent light
ie opaque, TIADA MATERIAL
and translucent
translucent
activity SCIENCE
light and translucent activity Daring
the properties
Explain the
ofobservations
the substance
Explain
by sketches,
the observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Decisiveness
4 TIADA MATERIAL SCIENCE 7.0 MATERIAL PROPERTIES 7.3 They create objects
7.3.1based
Creating
on an
knowledge
object using
of Creating
the
thenature
knowledge
anofobject
theof
material
using
the nature
the knowledge
of the material
of the nature of the material TIADAMATERIAL SCIENCE Decorum
4 TIADA MATERIAL SCIENCE 7.0 MATERIAL PROPERTIES 7.3 They create objects
7.3.2based
Obtainonthe
knowledge
selection of Obtain
the nature
type
the
ofof
selection
material
the material
used
of theintype
the creation
of material
of the
usedobject
in the creation of the object TIADAMATERIAL SCIENCE Deference
4 TIADA MATERIAL SCIENCE 8.0 RUST 8.1 Synthesize knowledge
8.1.1 Identify
about rusty
corrosion
and non-rusty
Identify
objects
rustyby
and
observing
non-rusty
objects
objects
in by
theobserving
environment
objects in the environment TIADAMATERIAL SCIENCE Delight
8.1.2 Illumination
about corrosion
of rusty objects
Illumination
made ofofiron
rusty objects made of iron TIADAMATERIAL SCIENCE Dependability
8.1.3 Experiment
about corrosion
to determine
Experiment
the factorstothat
determine
cause corrosion
the factors that cause corrosion TIADAMATERIAL SCIENCE Depth
8.1.4 Specifies
about corrosion
how to prevent
Specifies
corrosion
howsuch
to prevent
as painting,
corrosion
coating,
such
coating
as painting,
and sweeping
coating,oil
coating and sweeping oilTIADA
or grease MATERIAL
or grease SCIENCE Desire
8.1.5 Preventing
about corrosion
the importance
Preventing
of preventing
the importance
rust. of preventing rust. TIADAMATERIAL SCIENCE Determination
8.1.6 Explain
aboutobservations
corrosion byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Devotion
4 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 SOLAR SYSTEM 9.1 Analyzing the knowledge
9.1.1 Describing
of the experts
Solar System
in the
Describing
Solar System
experts
ie Sun,
in the
planet,
Solarnatural
Systemsatellite,
ie Sun, planet,
asteroid,
natural
meteor,
satellite,
cometasteroid, TIADA
throughmeteor,
observation
cometEARTH
through
through ANDmedia
various SPACE
observation through various media Devoutness
9.1.2 Create
of planetary
the Solar System
sequences
Create
in planetary
the Solar System
sequences
by performing
in the Solaractivities
System by performing activities TIADAEARTH AND SPACE Dexterity
9.1.3 statesofthat
the the
Solar
planet
System
rotates
states on
thatitsthe
axisplanet
and atrotates
the same
on its
time
axiscirculates
and at the
around
same the
timeSun
circulates
according
around
to itsthe TIADA
orbit
SunthroughEARTH
according AND
observations
to its orbit SPACE
through
through
various
observations
media through various media Dignity
9.1.4 Describe
of the
observations
Solar System
by
Describe
sketch,observations
TMK, writingby
or sketch,
oral TMK, writing or oral TIADAEARTH AND SPACE Diligence
4 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 SOLAR SYSTEM 9.2 Knowing the relative
9.2.1 Specifies
size of the
the
Earth,
relative
the size
Moon
Specifies
of the
andEarth
the relative
Sun
relativesize
to the
of the
SunEarth relative to the Sun TIADAEARTH AND SPACE Direction
9.2.2 Specifies
size of the
the
Earth,
relative
the size
Moon
Specifies
of the
andMoon
the relative
Sun
relative
size
toof
thethe
Sun
Moon relative to the Sun TIADAEARTH AND SPACE Directness
9.2.3 Specifies
size of the
the
Earth,
relative
the size
Moon
Specifies
of the
andMonth
the relative
Sunrelative
sizetoofthe
theBum
Month relative to the Bum TIADAEARTH AND SPACE Discipline
9.2.4 Describe
size of the
observations
Earth, the Moon
by
Describe
sketches,
and observations
theTMK,
Sun writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAEARTH AND SPACE Discovery
4 TIADA EARTH AND SPACE 9.0 SOLAR SYSTEM 9.3 Understanding 9.3.1
the relative
Expressing
distance
the relative
comparisons
distance
Expressing
between
of the
the Earth,
relative
Earth to
Moon
distance
the Sun
and of
relative
Sunthe Earth
to Earth's
to thedistance
Sun relative
to the Earth's distance to TIADA
to Moon EARTH AND
the Moon SPACE Discretion
the relative
Forecast
distance
conditions
comparisons
on Earth
Forecast
between
if the
conditions
distance
Earth,on
isMoon
closer
Earthand
iftothe
the
Sun
distance
Sun is closer to the Sun TIADAEARTH AND SPACE Diversity
the relative
Forecast
distance
conditions
comparisons
on Earth
Forecast
between
if the
conditions
distance
Earth,on
isMoon
further
Earthand
ifto
the
Sun
the
distance
Sun is further to the Sun TIADAEARTH AND SPACE Dominance
the relative
Describe
distance
observations
comparisons
by
Describe
sketch,
between
observations
TMK,Earth,
writing
Moon
by
or sketch,
oral
and Sun
TMK, writing or oral TIADAEARTH AND SPACE Dreaming
4 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 10. TECHNOLOGY 10.1 Analyze knowledge
10.1.1about
Identify
theactivities
importancethatof
Identify
are
technology
capable
activities
ofinbeing
human
thatperformed
are
daily
capable
life.and
of unable
being performed
to performand
by the
unable
brain,
to perform
senses and the TIADA
by limbs
brain, TECHNOLOGY
by conducting
senses andactivities AND SUSTAINABLE
limbs by conducting activities LIFE Drive
10.1.2about
Editing
the
humans
importance
has the
of
Editing
capability
technology
humanstoindo
has
human
activities
the capability
daily life. to do activities TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Duty
10.1.3about
Explain
thethrough
importance
examples
of
Explain
technology
of tools
through
used
in examples
human
to overcome
daily
of tools
life.
human
usedcapability
to overcome
limits
human
through
capability limits throughTIADA
observations various TECHNOLOGY
observations AND
mediathrough various media SUSTAINABLE LIFE Dynamism
10.1.4about
Declining
the importance
technology is
of
Declining
one
technology
of the
technology
application
in humanis one
daily
of science
oflife.
the application
knowledge ofto science
overcomeknowledge
human capability
to overcome
limits. TIADA
human TECHNOLOGY
capability limits. AND SUSTAINABLE LIFE Eagerness
10.1.5about
Describe
the observations
importance of
Describe
bytechnology
sketches,
observations
TMK,
in human
writing
bydaily
sketches,
or life.
oral TMK, writing or oral TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Ease
4 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 10. TECHNOLOGY 10.2 Understanding10.2.1
technology
Explaindevelopment
the technological
Explain
developments
the technological
in the field
developments
of agriculture,
in the
transportation,
field of agriculture,
construction,
transportation, TIADA
communication andTECHNOLOGY
construction, communication andAND
medicine. SUSTAINABLE
medicine. LIFE Economy
4 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 10. TECHNOLOGY 10.2 Understanding10.2.2
technology
Explaindevelopment
observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral TMK, writing or oral TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Ecstasy
4 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 10. TECHNOLOGY 10.3 Analyzing knowledge
10.3.1 Generate
on human-to-human
ideas of goodness
Generate
technological
andideas
disadvantage
contributions.
of goodness
of technology
and disadvantage
throughofobservation
technologythrough
throughvarious
observation TIADA
mediathrough TECHNOLOGY
various media AND SUSTAINABLE LIFE Education
10.3.2 Describe
on human-to-human
the need for Describe
the
technological
creation
the of
need
contributions.
newfortechnologies
the creationinofthe
newpursuit
technologies
of the well-being
in the pursuit
of universal human TIADA
of the well-being TECHNOLOGY
lifeof universal human life AND SUSTAINABLE LIFE Effectiveness
10.3.3 The
on human-to-human
importance of using
The
technological
materials
importance
prudently
contributions.
of usinginmaterials
technologyprudently
production
in technology production TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Efficiency
10.3.4 Describe
on human-to-human
observationsDescribe
technological
by sketches,
observations
TMK,
contributions.
writing
by sketches,
or oral TMK, writing or oral TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness
Ferocity
Fidelity
Fierceness
Firmness
Fitness
Flexibility
Flow
Fluency
Focus
Fortitude
Frankness
Freedom
Friendliness
Friendship
Frugality
Fun
Gallantry
Generosity
Gentility
Giving
Grace
Gratitude
Gregariousness
Growth
Guidance
Happiness
Harmony
Health
Heart
Helpfulness
Heroism
Holiness
Honesty
Honor
Hopefulness
Hospitality
Humility
Humor
Hygiene
Imagination
Impact
Impartiality
Independence
Individuality
Industry
Influence
Ingenuity
Inquisitiveness
Insightfulness
Inspiration
Integrity
Intellect
Intelligence
Intensity
Intimacy
Intrepidness
Introspection
Introversion
Intuition
Intuitiveness
Inventiveness
Investing
Involvement
Joy
Judiciousness
Justice
Keenness
Kindness
Knowledge
Leadership
Learning
Liberation
Liberty
Lightness
Liveliness
Logic
Longevity
Love
Loyalty
Majesty
Making a difference
Marriage
Mastery
Maturity
Meaning
Meekness
Mellowness
Meticulousness
Mindfulness
Modesty
Motivation
Mysteriousness
Nature
Neatness
Nerve
Noncomformity
Obedience
Open-mindedness
Openness
Optimism
Order
Organization
Originality
Outdoors
Outlandishness
Outrageousness
Partnership
Patience
Passion
Peace
Perceptiveness
Perfection
Perkiness
Perseverance
Persistence
Persuasiveness
Philanthropy
Piety
Playfulness
Pleasantness
Pleasure
Poise
Polish
Popularity
Potency
Power
Practicality
Pragmatism
Precision
Preparedness
Presence
Pride
Privacy
Proactivity
Professionalism
Prosperity
Prudence
Punctuality
Purity
Rationality
Realism
Reason
Reasonableness
Recognition
Recreation
Refinement
Reflection
Relaxation
Reliability
Relief
Religiousness
Reputation
Resilience
Resolution
Resolve
Resourcefulness
Respect
Responsibility
Rest
Restraint
Reverence
Richness
Rigor
Sacredness
Sacrifice
Sagacity
Saintliness
Sanguinity
Satisfaction
Science
Security
Self-control
Selflessness
Self-reliance
Self-respect
Sensitivity
Sensuality
Serenity
Service
Sexiness
Sexuality
Sharing
Shrewdness
Significance
Silence
Silliness
Simplicity
Sincerity
Skillfulness
Solidarity
Solitude
Sophistication
Soundness
Speed
Spirit
Spirituality
Spontaneity
Spunk
Stability
Status
Stealth
Stillness
Strength
Structure
Success
Support
Supremacy
Surprise
Sympathy
Synergy
Teaching
Teamwork
Temperance
Thankfulness
Thoroughness
Thoughtfulness
Thrift
Tidiness
Timeliness
Traditionalism
Tranquility
Transcendence
Trust
Trustworthiness
Truth
Understanding
Unflappability
Uniqueness
Unity
Usefulness
Utility
Valor
Variety
Victory
Vigor
Virtue
Vision
Vitality
Vivacity
Volunteering
Warmheartedness
Warmth
Watchfulness
Wealth
Willfulness
Willingness
Winning
Wisdom
Wittiness
Wonder
Worthiness
Youthfulness
Zeal
SCIENCE (SK) WEEK
:

LEARNING
CLASS
: 1B AREA
:

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD

LEARNING
@2 (can edit/add)
[22] a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
ASSESSMENT
REFLECTION
Others
(If any)
REMARK

EVIDEN (if any)
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
1 Emergency
5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.1
SkillsObserve Observe TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1A Language Real object
5
2 Medical TIADA
Certificate INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.2
SkillsClassify Classify TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1B Environmental
Conservation
5
3 Special TIADA
Break Leave INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.3
SkillsMeasure and use a number
Measure and use a number TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1C Positive Values
Latih Tubi Computer
MASA 4 School
5 Programme
TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.4
SkillsMaking Inferences Making Inferences TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 1D Science and Main
technology
Accomplishment
7.450 5
5 Course TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.5
SkillsPredictor Predictor TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2A Patriotism PerbincanganFilm track
Accountability
8.15 5
6 Meeting TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.6
SkillsCommunicate Communicate TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2B Creativity and Innovation
Accuracy
8.45 7 Kucing
5 Beranak TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.7
SkillsUse space and time relationships
Use space and time relationships TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2C Entrepreneurship
PenyelesaianLaptop
Masalah
Achievement
9.15 8 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.8
SkillsInterpreting data Interpreting data TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE 2D ICT Tasmik LCD projector
Acknowledgement
SkillsOperating definitions Operating definitions TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Global Conservation
inductive
The10.15
technique
abd deductive
to recite
approach
al Quran 10 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.10
Skills Controlling variables Controlling variables TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Financial Education
Teacher
Story
centred
telling approach
Skills Making hypotheses Making hypotheses TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Soal Jawab Overhead projectors
Adoration
Constructive
Drilling
11.15learning 12 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.1 Science Process1.1.12
Skills Experiment Experiment TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Projek Pictures
Adroitness
Contextual
Role11.45
play
learning 13 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative Skills
1.2.1 Use and handle scienceUse
equipment
and handle
andscience
materials
equipment
correctly and materials correctly TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE PrintedAdvancement
Mastery
Discussion
learning
12.15 14 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative Skills
1.2.2 Conducting the specimen
Conducting
properly and
the specimen
accuratelyproperly and accurately TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Lawatan Radio Adventure
Self Access
Game learning
1.2.3 Apply the specimens, equipment
Apply the specimens,
and materials
equipment
to the right
and materials to the right TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE PertandinganTape recorder
Affection
Self-regulating
Problem
1.15 solving
learning 16 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 1. SCIENTIFIC SKILLS 1.2 Manipulative Skills
1.2.4 Clean the science equipment
Clean the
in the
science
right way
equipment in the right way TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Teka-Teki Television
Affluence
Future
Listening
research
1.2.5 Storing equipment and Storing
scientific
equipment
materials and
properly
scientific
and materials
safely. properly and safely. TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Perbahasan Textbook
Amazement
Multiple
QuizIntellegence theory 18 5 TIADA INTRODUCTION TO SCIENCE 2. SCIENCE CLASS'S RULES 2.1 Rules of the Science
2.1.1 Room
Adhere to the rules of the
Adhere
science
to the
room
rules of the science room TIADAINTRODUCTION TO SCIENCE Lukisan Video Ambition
STEMActing
approach 19 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.1 Specific features
3.1.1
andExplain
behaviors
with
ofexamples
animals tothrough
Explain
protectwith
observations
themselves.
examplesthrough
throughvarious
observations
media,through
characteristics
variousand
media,
specific
characteristics TIADA
behavior ofand
animals LIFE
specific
to SCIENCE
protect
behaviorthemselves
of animalsfrom
to protect
enemies
themselves
such as: *from
sharp
enemies
spines such
of porcupine
as: * sharpCatan
examples,
spines of
bumpalWhite
porcupine board
fish; examples,
* Amusement
Hard shell
bumpal
examples
fish;of* turtles,
Hard shell
turtles;
examples
* hard
ofscales
turtles,
forturtles;
example,* hard
crocodile;
scales for
* horns
example,
of buffalo,
crocodile;
deer;* *h
Scientific
Question
investigation/
Answer experiment 20 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.1 Specific features
3.1.2
andExplain
behaviors
with
ofexamples
animals tothrough
Explain
protectwith
observations
themselves.
examplesthrough
throughvarious
observations
media,through
featuresvarious
and special
media,
animal
features
behaviors toTIADA
and special LIFE
protect
animal SCIENCE
themselves
behaviorsfrom
to protect
extreme
themselves
weather from
such as:
extreme
* Thick
weather
bulb examples
such as:of polar Montaj
* Thick bulb
bears,
examples Worksheet
polar wolves;
of polar
* thick
bears,
fatpolar
layerwolves;
Anticipation of sea lions,
* thick
whales,
fat layer
penguins;
of sea lions,
* hump
whales,
camel penguins;
example,*bison;
hump *camel
soaking
example,
in the mud
bison;of*ths
Project
Project
based learning 21 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.1 Specific features
3.1.3
andExplain
behaviors
observations
of animalsby
toExplain
sketches,
protectobservations
themselves.
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADALIFE SCIENCE Cetakan Appreciation
Technology
Brainstorming
application 22 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.2 They created animal
3.2.1 Creating
models. an animal model
Creating
of imagination
an animalthat
model
canof
protect
imagination
itself from
that enemies
can protect
anditself
extreme
fromweather. TIADA
enemies and extreme LIFE SCIENCE
weather. Stensilan Approachability
Inquary
Fieldapproach
trip 23 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.2 They created animal
3.2.2 Features
models. a feature that Features
can protect
a feature
yourself
that
from
canthe
protect
enemyyourself
and thefrom
extreme
the enemy
weather
andthat
theexists
extreme
in the
weatherTIADA
invention LIFE
thatmodel.
exists SCIENCE
in the invention model. Poster Approval
Competition 24 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.3 Independence of
3.3.1
theSpecifying
animal species
species survival
Specifying
is the ability
speciesof survival
animals istothe
maintain
ability their
of animals
species
toto
maintain
avoid extinction TIADALIFE
their species to avoid extinction SCIENCE Tiupan Art
Riddle 25 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.3 Independence of
3.3.2
theIdentify
animal species
through observations
Identifythrough
throughvarious
observations
media,through
the wayvarious
animalsmedia,
lay eggs
the
toway
ensure
animals
the survival TIADA
lay eggsoftotheir
ensure the LIFE
species SCIENCE
survival
such as:of* their
concealing
specieseggs
suchofas:
crocodiles,
* concealing
locusts,
eggslizards;
of crocodiles,
* spawnlocusts, Ikatan
many examples
lizards; * of dan
spawn Celupan
flies,many
mosquitoes,
examplesturtles;
of flies,
Articulacy * eggs
mosquitoes,
enclosedturtles;
with muck
* eggs
examples
enclosed
of with
frogs,muck
fish; examples
* creepingofegg
frogs,
example
fish; *chicken,
creepingpengu
egg
Debating 26 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.3 Independence of

3.3.3
theIdentify
animal species
through observations
Identifythrough
throughvarious
observations
media,through
how animals
various
care
media,
for children
how animals
to ensure
caretheir
for children TIADA
species to
survival LIFE
ensuresuch
their SCIENCE
as:species
* breastfeeding
survival such
children
as: * eg
breastfeeding
cats, tigers, children
cows; * Give
eg cats,
children Arca
tigers,a cows;
sample* GiveTimbul
of birds,
children
lions;a*sample
carry aof
child
birds,
Artistry in alions;
kangaroo
* carry
sack;
a child
* moving
in a kangaroo
in a group
sack;
of elephants,
* moving inkites;
a group
* bring
of elephants,
a child in the
kites;
mouth
* bring
of aan
Drawing 27 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.3 Independence of

3.3.4
theDeclining
animal species
the importance
Declining
of independence
the importance
of theof
species.
independence of the species. TIADALIFE SCIENCE Asemblaj Assertiveness
28 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.3 Independence of
3.3.5
theDescribe
animal species
observations by
Describe
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Stabail Assurance
29 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 3.4 Food contact between
3.4.1 The
lifepurpose of the foodThe
chain
purpose
is the of
relationship
the food chain
between
is thefood
relationship
and life. between food and life. TIADALIFE SCIENCE Tekat Attentiveness
3.4.2 Build
life a food chain in a variety
Build aof
food
habitats
chain such
in a variety
as ponds,
of habitats
forests, pastures,
such as ponds,
paddyforests,
fields and
pastures, TIADA
farms.paddy fields LIFE
and farms. SCIENCE Tenunan Attractiveness
3.4.3 Declaring
life the Sun is theDeclaring
main source
the of
Sunenergy
is the in
main
the source
food chain.
of energy in the food chain. TIADALIFE SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Audacity
3.4.4 Identify
life producers and Identify
users in producers
the food chain.
and users in the food chain. TIADALIFE SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Availability
3.4.5 Expressing
life the meaningExpressing
of food chain
the is
meaning
a combination
of food of
chain
several
is a combination
food chains inofaseveral TIADALIFE
habitat.food chains in a habitat. SCIENCE Talaqqi Musyafahah
Awareness
3.4.6 Build
life a food chain in various
Build habitats
a food chain
suchinasvarious
ponds,habitats
forests, pastures,
such as ponds,
paddyforests,
fields and
pastures, TIADA
farms.paddy fields and farms.LIFE SCIENCE Bercerita Awe
3.4.7 Predict
life the impact on other
Predict
living
thespecies
impact in
onthe
other
event
living
of population
species in the
changes
event in
ofthe
population
food chain
changes
in a habitat. TIADA
in the food chainLIFE SCIENCE
in a habitat. Latih Tubi Balance
3.4.8 Declining
life the importance
Declining
of foodthe
to the
importance
survival of
ofspecies.
food to the survival of species. TIADALIFE SCIENCE Main Peranan Beauty
3.4.9 Explain
life observations byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADALIFE SCIENCE Perbincangan Being the best
38 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 4.1 Specific features
4.1.1
of the
Explain
plantby
toexample
protect through
Explain
thebyobservation
example through
of the actual
the observation
plant or through
of the actual
variousplant
media,
or through
the plant's
various
specialTIADA
media, theLIFE
features plant'sSCIENCE
to protect
special
themselves
featuresfrom
to protect
enemies
themselves
such as: *from
spade
enemies
sample,
such
cactus; Permainan
as: **spade
rubber
sample,
jackfruit
cactus;
example,
* rubber
yam;jackfruit
* fine feathers
Belonging example,
foryam;
example
* fine
bamboo,
featherssugar
for example
cane, weed;
bamboo,
* toxic
sugar
example
cane, of
weed;
mushrooms,
* toxic example
pong-poo

4.1.2
of the
Describe
plant to
byprotect
example through
Describe
observation
by example
of through
real plants
observation
or throughofvarious
real plants
media,
or through
plant characteristics
various media, TIADA
to plant
adapt LIFEandSCIENCE
characteristics
to climate to
season
adaptchanges
to climate
such
and
as:season
* long-term
changes
cactus-like
such as: *examples. Penyelesaian
long-term* cactus-like
Catch the water
examples. Masalah
of a sample
* Catchof
the
cactus,
wateraof
Benevolence banana
a sample
tree.
of*cactus,
Rollingathe
banana
leaves
tree.
of turmeric,
* Rolling yam.
the leaves
* abscission
of turmeric,
of rubber
yam.tree
* abscission
samples;o*
4.1.3
of the
Explain
plantobservations
to protect byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADALIFE SCIENCE Tasmik Bliss
4.2.1
plant
Declare
species
how plants plant
Declare
seeds how
or fruit
plants
by observing
plant seeds
real
orplants
fruit by
orobserving
through various
real plants
media:
or through
* through
various TIADA
watermedia:
lilies, LIFE* SCIENCE
coconut;
* through through
water lilies,
the coconut;
wind of the
* through
weeds, the
angsana;
wind of
* through
the weeds,
human
angsana; Kuiz
and animal
* through
examples
humanofand
contraction,
animal examples
papaya *ofexplosive
Boldness contraction,
mechanism
papaya *examples
explosiveofmechanism
rubber fruit,
examples
saga fruit,
of rubber
conjunctiva.
fruit, saga fruit, conju

4.2.2
plant
Relating
speciesthe method of Relating
plant propagation
the method
with
of plant
the characteristics
propagation with
of seed
the or
characteristics
fruit throughofthe
seed
observation ofTIADA
or fruit through theLIFE
the actual SCIENCE
observation
specimen of
or the
through
actualvarious
specimen
media.
or through various media. Lakonan Bravery
4.2.3
plant
Obtains
species
the importanceObtains
of seedthe
or fruit
importance
breedingofinseed
the or
survival
fruit breeding
of plant species.
in the survival of plant species. TIADALIFE SCIENCE Soal Jawab Brilliance
4.2.4
plant
Explain
species
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADALIFE SCIENCE Projek Buoyancy
45 5 TIADA LIFE SCIENCE 3. ANIMAL LIVING PROCESS 4.3 Importance of survival
4.3.1 Relies
of plant
on the
species
importance
Relies
of survival
on the of
importance
native species
of survival
to other
of native
living beings.
species to other living beings. TIADALIFE SCIENCE Sumbangsaran Calmness
46 5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 5. ENERGY 5.1 Source and form
5.1.1
of energy.
Describes various sources
Describes
of energy
various
such sources
as Sun, wind,
of energy
fire, such
food as
waves,
Sun, batteries,
wind, fire,biomass,
food waves,
nuclear
batteries, TIADA
and fossil
biomass, PHYSICAL
fuels nuclear
through and
the fossilSCIENCE
observation
fuels through
of various
the media.
observation of various media. Lawatan Camaraderie
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 5. ENERGY 5.1 Source and form
5.1.2
of energy.
Explain with examples of
Explain
various
with
forms
examples
of energy
of various
such asforms
solar of
energy,
energy
thermal
such asenergy,
solar energy,
chemical
thermal
energy, TIADA
energy,
electrical PHYSICAL
chemical
energy,
energy, SCIENCE
kineticelectrical
energy, sound
energy,energy,
kineticenergy
energy,potential,
sound energy,
light energy,
energy and
potential,Pertandingan
nuclearlight
energy
energy,
through
and nuclear
observations
energyofthrough
Candor variousobservations
events occurring
of various
in the events
environment.
occurring in the environment.
5.1.3
of energy.
Expressing energy can change
Expressing
fromenergy
one form
can to
change
another
from
byone
observing
form tovarious
anotherevents
by observing
occurringvarious
in the events TIADA
dispute. PHYSICAL
occurring in the dispute.SCIENCE Teka-Teki Capability
5.1.4
of energy.
Explain by examples of Explain
changesby
inexamples
the form of energy
changesbased
in theon
form
example
of energy
equipment
based on
such
example
as radio,
equipment TIADA
cell phone,
such PHYSICAL
flashlight,
as radio,television,
cell phone, SCIENCE
candle,
flashlight,
bike.television, candle, bike. Perbahasan Care
5.1.5
of energy.
Describes observations Describes
by sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Lukisan Carefulness
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 5. ENERGY 5.2 Energy is renewable
5.2.1 and
Expressing
non-renewable.
renewable energy
Expressing
is therenewable
energy that
energy
can be
is generated
the energyfrom
that can
an ever-expanding
be generated from
resource through TIADA
an ever-expanding PHYSICAL
observations
resourcethrough SCIENCE
throughvarious
observations
media.through various media. Catan Celebrity
5.2.2 and
Indicating
non-renewable.
renewable energy
Indicating
is energy
renewable
that can
energy
not be
is energy
generated
thatwhen
can not
resources
be generated
are limited
whenorresources
can not be TIADA
areobtained PHYSICAL
limited or
continuously SCIENCE
can not be through
obtainedobservations
continuouslythrough
throughvarious
observations Montaj
media.through various media. Certainty
5.2.3 and
List renewable
non-renewable.
energy sources
List renewable
such as energy
wind, sunlight,
sources rain,
such biomass
as wind, and
sunlight,
surf. rain, biomass and surf. TIADAPHYSICAL SCIENCE Cetakan Challenge
5.2.4 and
List non
non-renewable.
renewable energy
List sources
non renewable
such as energy
petroleum,
sources
coalsuch
and as
nuclear
petroleum,
materials.
coal and nuclear materials. TIADAPHYSICAL SCIENCE Stensilan Change
5.2.5 and
Sufficient
non-renewable.
use of prudential
Sufficient
use ofuse
non-renewable
of prudentialenergy
use of non-renewable
sources energy sources TIADAPHYSICAL SCIENCE Poster Charity
5.2.6 and
Explain
non-renewable.
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADAPHYSICAL SCIENCE Catan Charm
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6. NATURE OF LIGHT 6.1 Light 6.1.1. Declares the light to move
Declares
straight
thethrough
light to move
the activity.
straight through the activity. TIADAPHYSICAL SCIENCE Kolaj Chastity
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6. NATURE OF LIGHT 6.1 Light 6.1.2 Experiment to determine
Experiment
the factorstothat
determine
affect the
thesize
factors
of the
that
shadows.
affect the size of the shadows. TIADAPHYSICAL SCIENCE Stensilan Cheerfulness
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6. NATURE OF LIGHT 6.1 Light 6.1.3 Experiment to determine
Experiment
the factorstothat
determine
affect the
theshape
factors
ofthat
the affect
shadows.
the shape of the shadows. TIADAPHYSICAL SCIENCE Tiupan Clarity
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6. NATURE OF LIGHT 6.2 Light can be reflected
6.2.1 Expressing the light canExpressing
be reflected
thebylight
the can
activity.
be reflected by the activity. TIADAPHYSICAL SCIENCE Ikatan dan Celupan
Cleanliness
6.2.1 Describe the use of lightDescribe
reflection
theinuse
everyday
of lightlife
reflection
such as:in* everyday
car side mirror;
life such
* periscope;
as: * car side
* mirror. TIADA
mirror; * periscope; PHYSICAL
* mirror. SCIENCE Arca Timbul Clear-mindedness
6.2.3 Drawing the ray diagram
Drawing
shows the reflection
ray diagramof shows
the light
theonreflection
the surface
of the
of the on the surface of the mirror.TIADAPHYSICAL
lightmirror. SCIENCE Asemblaj Cleverness
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 6. NATURE OF LIGHT 6.3 Light can be refracted
6.3.1 Declaring light can be refracted.
Declaring light can be refracted. TIADAPHYSICAL SCIENCE Stabail Closeness
6.3.2 Describe an event or phenomenon
Describe an showing
event or the
phenomenon
nature of refractable
showing thelight
nature
suchofas:refractable
* coin position
light such as: * *TIADA
in water; coin
pencil PHYSICAL
position
shape ininwater; * SCIENCE
water-filled
pencil
glass;
shape* font
in water-filled
size when viewed
glass; * through
font sizeglass.
when*viewed Tekat
fish sizethrough
in the aquarium.
glass. * fish sizeComfort
in the aquarium.
6.3.3 Creating tools or models
Creating
using light
toolsproperties.
or models using light properties. TIADAPHYSICAL SCIENCE Tenunan Commitment
6.3.4 Answering tools or models
Answering
that have
tools
been
or models
createdthat
withhave
the nature
been created
of light.with the nature of light. TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Pertahanan Diri
Community
6.3.5 Describe observations by
Describe
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADAPHYSICAL SCIENCE Alat Perhiasan Diri
Compassion
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. ELECTRICITY 7.1 Source of electricity
7.1.1 Explain with examples of
Explain
sources
with
that
examples
produceofelectricity
sources that
suchproduce
as dry cells,
electricity
solar cells,
such dynamics,
as dry cells,electric TIADA
solar cells,
generators, PHYSICAL
dynamics,
accumulators SCIENCE
electric generators,
and generators.
accumulators and generators. Pualaman Competence
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. ELECTRICITY 7.2 Complete electrical
7.2.1circuit
Build a complete electric
Build
circuit
a complete
using dryelectric
cells, bulbs,
circuitswitches
using dry
and
cells,
connecting wires. and connecting wires.TIADAPHYSICAL
bulbs, switches SCIENCE Ikatan dan celupan
Competition
7.2.2circuit
Specifies the function ofSpecifies
the switch
theinfunction
the electrical
of the circuit.
switch in the electrical circuit. TIADAPHYSICAL SCIENCE Renjisan dan percikan
Completion
7.2.3circuit
Identifying component Identifying
symbols in component
a complete electrical
symbols in circuit.
a complete electrical circuit. TIADAPHYSICAL SCIENCE Mobail Composure
7.2.4circuit
Plot the electrical circuitPlot
diagram
the electrical
using thecircuit
symbol.
diagram using the symbol. TIADAPHYSICAL SCIENCE Diorama Concentration
7.2.5circuit
Experiment to distinguish
Experiment
the brightness
to distinguish
of the bulb
theinbrightness
a complete
of circuit
the bulbbyin
changing
a complete
the number
circuit byofchangingTIADA
bulbs or the PHYSICAL
thenumber
number of
ofbulbs orSCIENCE
dry cells.
the number of dry cells. Stabail Confidence
7.2.6circuit
Identify the arrangement
Identify
of thethe
bulbs
arrangement
in series and
of in
theparallel
bulbs inin series
the complete
and in parallel
electrical
in the
circuit
complete TIADA
by observation
electrical circuitPHYSICAL
through by
various media.SCIENCE
observation through various media. Capan Conformity
7.2.7circuit
Placing the serial circuitPlacing
and thethe
parallel
serial circuit
circuit using
and the
symbols.
parallel circuit using symbols. TIADAPHYSICAL SCIENCE Lipatan dan Guntingan
Congruency
7.2.8circuit
Comparing and distinguishing
Comparing
brightness
and distinguishing
of bulbs in serial
brightness
circuit of
andbulbs
parallel
in serial circuit and parallel circuit. TIADAPHYSICAL
circuit. SCIENCE Renjisan dan Percikan
Connection
7.2.9circuit
Expressing the effect onExpressing
the light bulb
the effect
when several
on the light
switches
bulb in
when
serial
several
circuitswitches
and parallel
in serial
circuit
circuit
are closed orTIADA
and parallel
opened. PHYSICAL
circuit SCIENCE
are closed or opened. Mobail Consciousness
7.2.10circuit
Explain observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral. TMK, writing or oral. TIADAPHYSICAL SCIENCE Boneka Conservation
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 7. ELECTRICITY 7.3 Safety measures
7.3.1
for the
Generate
handling
theofidea
electrical
of the
Generate
equipment
effects of
the
negligence
idea of the
oneffects
the handling
of negligence
of electrical
on theequipment
handling of
through
electrical
observation TIADA
equipment
through PHYSICAL
through
various
observation SCIENCE
media.through various media. Topeng Consistency
7.3.2
for the
Explain
handling
safetyofmeasures
electrical
Explain
when
equipment
handling
safety measures
electrical
when
equipment.
handling electrical equipment. TIADAPHYSICAL SCIENCE Anyaman Contentment
7.3.3
for the
Explain
handling
observations
of electrical
byExplain
sketches,
equipment
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral. TMK, writing or oral. TIADAPHYSICAL SCIENCE Sila taip sendiri Continuity
5 TIADA PHYSICAL SCIENCE 8. LENGTH 8.1 Temperature and
8.1.1
heat.
Declare temperature is Declare
a measure
temperature
of heat. is a measure of heat. TIADAPHYSICAL SCIENCE Contribution
8.1.2
heat.
State the standard unit State
for temperature
the standard unit for temperature TIADAPHYSICAL SCIENCE Control
8.1.3
heat.
Measuring temperatureMeasuring
by using proper
temperature
tools and
by techniques.
using proper tools and techniques. TIADAPHYSICAL SCIENCE Conviction
8.1.4
heat.
Declining that the material
Declining
becomes
thathot
thewhen
material
it receives
becomesheat
hotand
when
becomes
it receives
coldheat
whenand
it loses
becomes
heat cold TIADA
by carrying
when itout PHYSICAL
loses
theheat
activity. SCIENCE
by carrying out the activity. Conviviality
8.1.5
heat.
To conclude the temperature
To conclude
of the the
material
temperature
increases
ofwhen
the material
it receives
increases
heat and
when
decreases
it receives
when
heat
it loses its TIADA
and decreases PHYSICAL
heat bywhen
carrying
it loses
out its SCIENCE
activities
heat bysuch
carrying
as heating
out activities
and cooling
such water.
as heating and cooling water. Coolness
8.1.6
heat.
Declare the expanding material
Declare the
when
expanding
it receives
material
heat and
when
shrinks
it receives
when itheat
loses
andheat
shrinks
by performing
when it loses
activitiesTIADA
heat bysuch as:PHYSICAL
performing
* heating
activities SCIENCE
the steel
suchballs
as: *and
heating
the bracelets;
the steel balls
* Heatand
and
thecool
bracelets;
the colored
* Heat
water
and in
cool
thethe
ducts;
colored
* soak
water
thein
bottle
the ducts;
Cooperationthat the
* soak
balloon
the bottle
is installed
that in
thehisballoon
mouthisinto
installed
hot water
in hisand
mouth
ice. into hot water and ice.
8.1.7
heat.
Understanding the importance
Understanding
of application
the importance
of principles
of application
of shrinkage
of and
principles
shrinkage
of shrinkage
of material everydayTIADA
andinshrinkage of PHYSICAL
lifematerial
such as:in* everyday SCIENCE
space between
life such
railway
as: * space
connection
between
connections.
railway connection
* Electricalconnections.
wiring is sagging.
* Electrical
* liquid
wiring
in the
is Cordiality
thermometer
sagging. * liquid
bulb.
in the thermometer bulb.
8.1.8
heat.
Explain observations byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAPHYSICAL SCIENCE Correctness
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.1 State of matter9.1.1 Specifying matter existsSpecifying
in solid state,
matter
liquid
exists
andingas.
solid state, liquid and gas. TIADAMATERIAL SCIENCE Country
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.1 State of matter9.1.2 Weld samples of materials
Weld / objects
samplesinofsolid
materials
state, liquid
/ objects
andingas
solid state, liquid and gas TIADAMATERIAL SCIENCE Courage
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.1 State of matter9.1.3 Identify the properties of
Identify
solid, the
liquid
properties
and gas by
of performing
solid, liquid activities
and gas by in performing
terms of: * activities
mass; * fillinspace; TIADA
terms *of:volume;
* mass; MATERIAL
**shape
fill SCIENCE
space; * volume; * shape Courtesy
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.1 State of matter9.1.4 Announce that water can
Announce
exist in three
that water
state of
canmatter
exist inbythree
conducting
state ofactivities.
matter by conducting activities. TIADAMATERIAL SCIENCE Craftiness
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.1 State of matter9.1.5 Explain observations byExplain
sketches,
observations
TMK, writing
by or
sketches,
oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Creativity
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.2 Changes in state
9.2.1
of matter
Describing water may change
Describing
conditions
water may
through
change
freezing,
conditions
smelting,
through
evaporation,
freezing, evaporation
smelting, evaporation, TIADA
and condensation MATERIAL
evaporation
processes SCIENCE
and condensation
by performing
processes
activities.by performing activities. Credibility
9.2.2
of matter
Explain with an exampleExplain
of a change
with an
in example
the stateof
ofamatter
changeoccurring
in the state
whenof matter
the matter
occurring
receives
when
or loses heat TIADA
the matterby MATERIAL
receives
performing
or loses SCIENCE
activities.
heat by performing activities. Cunning
9.2.7
of matter
Describe observations by
Describe
sketch,observations
TMK, writingby
or sketch,
oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Curiosity
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.3 Natural water cycle.
9.3.1 Relating the change in water
Relating
conditions
the change
withinthe
water
formation
conditions
of clouds
with the
andformation
rain. of clouds and rain. TIADAMATERIAL SCIENCE Daring
9.3.2 Generating the idea of the
Generating
importance
the idea
of the
ofwater
the importance
cycle. of the water cycle. TIADAMATERIAL SCIENCE Decisiveness
9.3.4 Describe observations by
Describe
sketch,observations
TMK, writingby
or sketch,
oral. TMK, writing or oral. TIADAMATERIAL SCIENCE Decorum
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.4 Importance of water
9.4.1 State
resources
the source of natural
Statewater
the source
as a river,
of natural
lake, lake
water
andassprings.
a river, lake, lake and springs. TIADAMATERIAL SCIENCE Deference
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 9. MATTER 9.4 Importance of water
9.4.2 Explains
resourcesthe importanceExplains
of maintaining
the importance
the water
ofsource's
maintaining
cleanliness.
the water source's cleanliness. TIADAMATERIAL SCIENCE Delight
5 TIADA MATERIAL SCIENCE 10. ACID ABD ALKALI 10.1 Chemical properties
10.1.1 Operate-defined
of the substance.operation
Operate-defined
of acidic, alkaline
operation
and of
neutral
acidic,substances
alkaline and
in terms
neutralofsubstances
color change
in terms
of litmus TIADA
of color changeMATERIAL
paper. of litmus paper.SCIENCE Dependability
10.1.2 Illustrates
of the substance.
the properties
Illustrates
of acidic,
thealkaline
properties
and of
neutral
acidic,substances
alkaline and
in terms
neutralofsubstances
changes inin
the
terms TIADA
colorofofchanges
litmus, taste, MATERIAL
in the and
colortouch
of litmus, SCIENCE
papertaste,
by testing
and touch
somepaper
sample
bymaterial.
testing some sample material. Depth
10.1.3 Examples
of the substance.
of acidic, alkaline
Examples
and of
neutral
acidic,substances.
alkaline and neutral substances. TIADAMATERIAL SCIENCE Desire
10.1.4 Explain
of the substance.
observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral TMK, writing or oral TIADAMATERIAL SCIENCE Determination
5 TIADA EARTH AND SPACE 11. EARTH, MOON AND SUN 11.1 Movement of 11.1.1
the Earth
Expressing the Earth rotates
Expressing
on itsthe
axis
Earth
and rotates
at the same
on itstime
axis circulating
and at the same
according
timeto
circulating
its orbit around
according
theto TIADA
its orbit EARTH
Sun. around theAND
Sun. SPACE Devotion
the Earth
Explain the rotation and
Explain
circulation
the rotation
of Earth
and
in circulation
terms of direction
of Earthand
in terms
duration
of direction
by running
andthe
duration
simulation. TIADA
by running theEARTH
simulation.AND SPACE Devoutness
the Earth
Presenting day and night
Presenting
events through
day andsimulations.
night events through simulations. TIADAEARTH AND SPACE Dexterity
the Earth
Explaining the rotationExplaining
of the Earth
theon
rotation
its axisofcauses
the Earth
suchon
effects:
its axis* causes
day andsuch
night
effects:
events;* day
* The
and
Sun's
night TIADA
position
events; EARTH
seems
* The to
Sun's AND*seems
be variable
position SPACE
changes
to be
in the
variable
length* and
changes
direction
in theoflength
the shadow
and direction of the shadow Dignity
the Earth
Explain observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral. TMK, writing or oral. TIADAEARTH AND SPACE Diligence
5 TIADA EARTH AND SPACE 11. EARTH, MOON AND SUN 11.2 Phases of the 11.1.1
Moon Explaining the Moon does
Explaining
not emit
thelight
Moonbutdoes
reflects
not emit
light from
light but
the reflects
Sun. light from the Sun. TIADAEARTH AND SPACE Direction
Moon Explain the Moon spinning
Explain
onthe
its axis
Moon and
spinning
at the same
on itstime
axis circulating
and at the same
around
time
thecirculating
Earth in terms
around TIADA
of direction
the Earthand EARTH
in terms
duration AND
of direction
by running SPACE
and
the
duration
simulation.
by running the simulation. Directness
Moon Use space and time relationships
Use space and
to illustrate
time relationships
Moon phases
to illustrate
such as moon,
Moon phases
crescent,
such
semi
as moon,
moon and
crescent, TIADA
full moon
semi EARTH
inmoon
a complete ANDinSPACE
and fullcirculation
moon aaccording
completeto
circulation
Qamari calendar.
according to Qamari calendar. Discipline
Moon Explain observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral. TMK, writing or oral. TIADAEARTH AND SPACE Discovery
5 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 12. TECHNOLOGY 12.1 The stability and
12.1.1
strength
Provides
of an
a strong
object and Provides
stable
building
structure
a strongthrough
and stable
observation
structurethrough
throughvarious
observation
media.
through various media. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Discretion
12.1.2
strength
Experiment
of an object
to determine
and Experiment
building
the factors
to determine
that affect the
the factors
stabilitythat
of the
affect
object
the ie
stability
site area
of the height.ie site areaTIADA
andobject TECHNOLOGY AND
and height. SUSTAINABLE LIFE Diversity
12.1.3
strength
Experiment
of an object
to determine
and Experiment
building
the factors
to determine
that influence
the the
factors
strength
that influence
of the building
the strength
material
oftype
the building TIADA
and structure.
material typeTECHNOLOGY
and structure. AND SUSTAINABLE LIFE Dominance
12.1.4
strength
Generate
of anstrong
objectand
andstable
Generate
building
construction
strong and
interests
stable construction
in continuinginterests
the well-being
in continuing
of human
thelife TIADA
well-being of human life TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Dreaming
12.1.5
strength
Creating
of an
a robust,
object and
stable
Creating
building
build model
a robust,
using
stable
recycled
build materials.
model using recycled materials. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Drive
12.1.6
strength
Observes
of anthe
object
selection
and Observes
building
of materials
the selection
used to build
of materials
strong and
used
stable
to build
models
strong
to improve
and stable
themodels
qualityto
ofimproveTIADA
sustainable TECHNOLOGY
the living.
quality AND
of sustainable living. SUSTAINABLE LIFE Duty
12.1.7
strength
Describe
of anobservations
object and Describe
building
by sketch,
observations
TMK, writing
byorsketch,
oral. TMK, writing or oral. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Dynamism
5 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 12. TECHNOLOGY 12.2 Culture of sustainable
12.2.1 Practice
living sustainable use
Practice
of materials.
sustainable use of materials. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Eagerness
5 TIADA TECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE 12. TECHNOLOGY 12.2 Culture of sustainable
12.2.2 Explain
living observations by
Explain
sketches,
observations
TMK, writing
by sketches,
or oral. TMK, writing or oral. TIADATECHNOLOGY AND SUSTAINABLE LIFE Ease
Economy
Ecstasy
Education
Effectiveness
Efficiency
Elation
Elegance
Empathy
Encouragement
Endurance
Energy
Enjoyment
Entertainment
Enthusiasm
Environmentalism
Ethics
Euphoria
Excellence
Excitement
Exhilaration
Expectancy
Expediency
Experience
Expertise
Exploration
Expressiveness
Extravagance
Extroversion
Exuberance
Fairness
Faith
Fame
Family
Fascination
Fashion
Fearlessness

Tapak Erph Sains SK

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tapak Erph Sains SK

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SAINS (SK) MINGGU

TAHUN : 1 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat: w

2) / orang murid berjaya dan dapat: q

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 2 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat:

2) / orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 3 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat:

2) / orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 4 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat:

2) / orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

9.15 8 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.8

9.45 9 4 TIADA Pengenalan Kepada Sains 1.0 Kemahiran Saintifik 1.1.9

Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)

TAHUN : 5 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat:

2) / orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TAHUN : 6 TEMA : TIADA

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1) / orang murid berjaya dan dapat:

2) / orang murid berjaya dan dapat:

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

STANDARD : 1 TEMA : TIADA

TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC :

At the end of the lesson all pupils will be able to:

Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz

Others (please state):

1) / pupils are able to:

2) / pupils are able to:

Lesson is postponed due to : Medical Certificate

STANDARD : 2 TEMA : TIADA

TIME : 8.45 TO 8.15 TOPIC :

At the end of the lesson all pupils will be able to:

Writing Worksheet / Observation Practice / Question Quiz

Others (please state):

1) / pupils are able to:

2) / pupils are able to:

Lesson is postponed due to : Medical Certificate

STANDARD : 3 TEMA : TIADA