ΚΟΥΡΤΣ

ο παρατηρητής
1 Απριλίου 2021

ΝΟΜΟΣ ΚΑΙ ΤΑΞΗ

HEADLINE IS HERE
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ Σοβαρό
Δείχνουμε την προτίμησή μας στους Η/Υ και επεισόδιο
όχι στα βιβλία γιατί… στην πλατεία
Διαβάστε τις Ο Μεγάλος Ηγέτης Ευγενίας
συνεντεύξεις των φροντίζει να προσλαμβάνουμε πολλές χρήσιμες
δημοσιογράφων πληροφορίες μέσα από τις οθόνες μας ! Κουρτς!
μας για τα
Το κάψιμο
γεγονότα!
δεκάδων χιλιάδων
βιβλίων από το
καθεστώς του
Μεγάλου μας
ΚΟΥΡΤΣ, στην
πλατεία προκάλεσε
ΚΑΤΑΖΗΤΕΙΤΑΙ! την αντίδραση ενός
μαθητή.
Στη «γιορτή»,
ΠΡΟΣΟΧΗ! όπου τα βιβλία
ΚΑΤΑΖΗΤΕΙΤΑΙ παραδόθηκαν στην
πυρά, είχαν κληθεί
11ΧΡΟΝΟΣ να συμμετάσχουν
ΜΑΘΗΤΗΣ!!! «ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΥΡΑ!» πολίτες....και
μάλιστα με
προσκλήσεις!

ΣΟΒΑΡΑ ΕΠΕΙΣΟΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ

ΚΟΥΡΤΣ!
ΖΗΤΩ Ο ΚΟΥΡΤΣ!!!
1
 στον ουρανό. Στην πλατεία, εργάτες του
δήμου έφερναν στοίβες απαγορευμένα
βιβλία και τα πετούσαν στη φωτιά.
Κάποιοι από τους συγκεντρωμένους
χειροκροτούσαν, κάποιοι στέκονταν
αποσβολωμένοι. Αρκετοί μαθητές
βρίσκονταν εκεί αμήχανοι. Ξαφνικά, ένα
ενδεκάχρονο παιδί κινήθηκε γρήγορα
προς τη φωτιά και άρπαξε ένα από τα

Σ την πλατεία Ευγενίας Κουρτς,

σήμερα το πρωί, υπήρχε πυκνός
καπνός και πολύς κόσμος. Υπήρχαν
βιβλία που βρίσκονταν στο σωρό. Κάποιοι
από τους πολίτες τον είδαν και άρχισαν
να φωνάζουν. Οι Αστυνομικοί πιάστηκαν
στον ύπνο! Μόλις κατάλαβαν τι είχε
πολλοί αστυνομικοί, στρατιώτες και
συμβεί, άρχισαν να τρέχουν πίσω του. Το
πλήθος συγκεντρωμένων ανθρώπων γύρω
παιδί ξέφυγε και τώρα κυκλοφορεί
από ένα τεράστιο σωρό βιβλία που
ελεύθερο.
καίγονταν. Πυκνός καπνός υψωνόταν

Οι πληροφορίες που φτάνουν σ’ εμάς είναι αντικρουόμενες.

Ας ρωτήσουμε κάποιους από τους παρευρισκόμενους.
Είναι κοντά μας ο Αστυνομικός Α΄, ο οποίος εξέφρασε τη μεγάλη διαφωνία του προς την
ενέργεια του παιδιού και είπε χαρακτηριστικά:

̶ Πώς νιώσατε όταν είδατε το παιδί

να παίρνει ένα βιβλίο από το σωρό;

PIC
̶ Όταν είδα το παιδί να παίρνει το βιβλίο από το σωρό, ένιωσα πως θα έχουμε πάλι
μπελάδες… Το είδα από μακριά! Ένα ρίγος διαπέρασε το σώμα μου, όταν το είδα να τρέχει.
Τότε κατάλαβα, πως έπρεπε να το κυνηγήσω! Το κυνήγησα αλλά επειδή ήταν παιδί, ήταν
καλό στο τρέξιμο και μου ξέφυγε.
Τότε ένιωσα πάρα πολλές ενοχές!!! Τι θα έλεγα στον διοικητή της αστυνομίας; Ότι μου
ξέφυγε ένα 12χρονο παιδάκι; Θα με απέλυαν! Συνέχισα να το κυνηγάω αλλά δεν άντεξα
άλλο. Στο τέλος ήμουν λαχανιασμένος, κουρασμένος, καταϊδρωμένος καθώς και πάρα πολύ
αγχωμένος.

2
Απρίλιος 2021
Κοντά του βρίσκεται ο Αστυνομικός Β΄.
Ας ακούσουμε, τι έχει να μας πει:
̶ Τι κάνατε μόλις είδατε το παιδί να
κλέβει το βιβλίο;
̶ Μόλις είδα το παιδί να κλέβει το
βιβλίο, το ακολούθησα αλλά ήταν πολύ
γρήγορο! Του φώναζα να σταματήσει,
αλλά δεν με άκουσε. Καθώς έτρεχα, σε
έναν δρόμο σκόνταψα και από τον πόνο
δεν είδα προς τα που πήγε.
̶ Πιστεύετε ότι η πράξη του ήταν
σωστή και γιατί;
̶ Η πράξη του, ήταν ενάντια στον νόμο
και πολύ θαρραλέα για ένα τόσο μικρό
παιδί. Αλλά αυτή η πράξη ταυτόχρονα
ΒΟΗΘΕΙΣΤΕ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ!!!
Είναι κοντά μας κάποιοι πολίτες. Ας ακούσουμε τις απόψεις του πολίτη που είναι δίπλα μας.
̶ Πως σας φαίνονται οι ιδέες του
καθεστώτος ;
̶ Ο Κουρτς είναι πολύ γελασμένος αν
νομίζει ότι θα υποκύψω στα ανόητα
μέτρα του και οι ιδέες του είναι γελοίες.
̶ Νομίζετε πως ο Κουρτς θα έχει για
πολύ ακόμα την εξουσία στα χέρια του ή
ότι θα νικηθεί ;
̶ OΧΙ, δεν θα την έχει! Θα τον
πολεμήσω όσο μπορώ!
̶ Η ιδέα του Κουρτς να κάψει τα βιβλία
σας φάνηκε πολιτισμένη ή όχι;
̶ Είναι δυνατόν, να με ρωτάτε κάτι
τέτοιο; Ο άνθρωπος είναι απολίτιστος!!!
3
έχει πολλές επιπτώσεις: αν είχα προλάβει
να τον πιάσω θα πήγαινε σε φυλακή
ανηλίκων και στο αναμορφωτήριο, ενώ οι
γονείς του θα πήγαιναν στην φυλακή και
θα πλήρωναν ένα τεράστιο πρόστιμο. Δεν
μπορώ να ψυχολογήσω τα παιδιά.
̶ Εσείς θα παίρνατε το βιβλίο;
̶ Εγώ, ποτέ μου, δεν σκέφτηκα να πάρω
εκείνο το συγκεκριμένο βιβλίο... Όμως μια
φορά μου ήρθε μια τρελή σκέψη: να
πάω…
Ωχ! Συγγνώμη…, δεν μπορώ να σας πω
αυτό που μου είχε συμβεί.
Καταλαβαίνετε! Μπορεί να χάσω την
δουλειά μου!
Δηλαδή, δεν μπορώ να διανοηθώ, ΠΩΣ
μπόρεσε να κάνει αυτή την πράξη!
̶ Πιστεύτε πως αρέσει αυτό που γίνεται
στον υπόλοιπο κόσμο;
̶ Καθόλου! Να είστε σίγουρος!
̶ Σας πέρασε ποτέ η σκέψη να
εγκαταλείψετε την χώρα σας;
̶ Όπως σας είπα και πριν δεν θα
υποκύψω, θα πολεμήσω για την χώρα
μου!
Όλα τα μέλη στην οικογένειά σας
είναι εναντίον του Κουρτς;
̶ Ναι ! Όλα !
 Ας ρωτήσουμε, όμως, άλλον έναν πολίτη που στέκεται, κοντά στο άγαλμα του Κουρτς,
μόνος του. Τον πλησιάζουμε και μας αποφεύγει. Τελικά, δέχεται να απαντήσει στις
ερωτήσεις μας. Μας απαντά, κοιτάζοντας συνεχώς γύρω του, φοβισμένος.
̶ Την στιγμή που είδατε ένα αγόρι να ̶ Τι πιστεύετε επηρέασε ένα 11χρονο
παίρνει ένα βιβλίο από την φωτιά, τι αγόρι, να πάρει εκείνο το βιβλίο από την
κάνατε; φωτιά;
̶ Την στιγμή που είδα ένα αγόρι να ̶ Το πιο πιθανό είναι να του άρεσε το
παίρνει ένα βιβλίο από την φωτιά, βιβλίο ή να ήθελε να διαβάσει την
ειδοποίησα τους αξιωματικούς και συνέχεια. Θεωρώ, όμως, πως αυτοί
ξεκινήσαμε να το κυνηγάμε. Δυστυχώς, δεν είναι σοβαροί λόγοι κάποιου για να
δεν καταφέραμε να τον συλλάβουμε αλλά παραβιάσει τον νόμο.
είναι καταζητούμενος. ̶ Κατά την γνώμη σας, πιστεύετε ότι θα
̶ Πως κρίνετε τον Κουρτς ως ηγέτη; υπάρξουν και άλλοι πολίτες που θα
Πιστεύετε πως διοικεί σωστά; προσπαθήσουν να σώσουν κάποιο βιβλίο;
̶ Πιστεύω πως είναι ένας ικανός ηγέτης ̶ Η αστυνομία νομίζει πως πίσω από
αν και δεν συμφωνώ με κάποιες από τις λίγους αλλά επικίνδυνους ανθρώπους,
αποφάσεις του. κρύβεται ένα επαναστατικό κίνημα, για
̶ Ποια είναι η γνώμη σας για το κάψιμο την απελευθέρωση των πολιτών.
των βιβλίων; ̶ Θα υπάρξουν και άλλα παιδιά που θα
̶ Όπως ανέφερα και λίγο πιο πριν, δεν προσπαθήσουν να σώσουν ένα βιβλίο, που
συμφωνώ με αυτή την πράξη μα για να μιλάει για φιλελεύθερες ιδέες;
την κάνει ο Κουρτς θα είχε κάποιους ……………………………………………………………
λόγους.

Ας δούμε, τώρα, την άποψη μιας μικρής μαθήτριας :

̶ Στην θέση του αγοριού τι θα έκανες και
πώς κρίνεις την πράξη του;
̶ Στην θέση του μικρού αγοριού θα
έπαιρνα το βιβλίο. Η ενέργεια του παρόλο
που ήταν επαναστατική ήταν και
επικίνδυνη. Επίσης ήταν μια γενναία
πράξη που δεν θα την έκαναν πολλά
παιδιά αλλά και ενήλικες στις μέρες μας.
̶ Τον γνωρίζεις; Αν ναι, πίστευες ότι θα
μπορούσε να κάνει μια τόσο τολμηρή
πράξη ;
̶ Τον γνωρίζω. Είναι ένας συμμαθητής μου και
επειδή τον γνωρίζω πολύ καλά δεν πίστευα ότι
θα μπορούσε να κάνει κάτι τέτοιο.
̶ Θα τον βοηθούσες ;
̶ Δεν θα τον βοηθούσα, όχι επειδή
πιστεύω πως ήταν λάθος η κίνησή του
αλλά διότι θα έβαζα σε κίνδυνο εμένα και
τους γονείς μου και μπορεί έτσι να άλλαζε
η ζωή μου ριζικά.
̶ Υποστηρίζεις τον Κουρτς;
̶ Όχι, καθώς πιστεύω πως είναι ένας
παρανοϊκός άνθρωπος και το μόνο που τον
ενδιαφέρει είναι να βασανίζει τον λαό που
κυβερνά.