DIRECTO KI O Presidente de CESTA: Ricardo Navarro Directora Ejecutiva: Silvia Quiroa Yada Responsable de Contenido Original: Jennifer Hancox. Grupo de Trabajo y Modificaciones de Contenido: Ana Maria Vasquez Dibujo: Mauricio Valladares Segunda Edicién: 2011 ESTA Kilémetro 44 Carretera a Sah Marcos N° 392 Direccion Postal: Apartado Postal 3065, San Salvador, El Salvador. Correo Electrénico: cesta@cestafoe.org.sv Pagina Web: www.cesta-foe.org.sv Teléfonos: 2215-1400, 2215-1444 Fax: 2220-6479 Esta publicacion es financiada con fondos de la Union Europea. Se permite Ja reproducci6n parcial © total de esta publicacion, citando. la fuente CESTA, S UO MA KIO 5. 9. Introducci6n ... Objetivo General... Desarrollo Contaminacién .. Tuentes de Contaminacién. Qué podemos hacer para minimizar la contaminacion Escasez del Agua .. Bibliografia Guia Metodologia Médulo #2: Problematica del Agua, ofLa Problematica del Agua 1.0 4.0 La problematica del agua INTRODUCCION En este médulo se desarrolla lo relacionado a las fuentes de contamifacién, y como evitarla, Adems se desarrollan los factores que inciden en la escasez del agua y como minimizar este problema. OBJETIVO GENERAL Que las personas conozcan qué factores inciden en la contaminacion y la escasez del aqua y como minimizar los efectos. DESARROLLO En El Salvador el 90% de los tios estén contaminados y mas de la mitad del “agua potable” se obtiene de la cuenca del/Rio Lempa. Cada una de las 10 cuencas hidrograficas del pais enfrentan serios problemas de erosién y contaminacién. Los altos niveles de degradacién ambiental y la falta de politicas hidricas.de conservacion y proteccién del recurso se manifiestan en sequias e inundaciones, dejando pérdidas humanas y materiales, aumentando Ja vulnerabilidad social y ambiental. Las acciones de los seres humanos han interrumpido el ciclo hidrolégico y por eso en El Salvador, se estima que para la primera década del 2000, el71% del pais creceré de agua (Mejia G.). CONTAMINACION 4.1 2Qué es agua potable? Es agua aceptable para el consumo humano, plantas y animales, segtin normas técnicas de calidad ambiental. En la naturaleza el agua se presenta siempre mezclada €on ‘otros elementos, que pueden ser gases, sales 0 minerales, bacterias, etc. La mezcla de estos elementos Se facilita debido al estado liquido del agua. En otras palabras, el agua que tomamos no es agua quimicamente pura, viene generalmente mezclada con algunos elementos; pero cuando éstos no perjudican MODULO #2:La Problematica del Agua la salud Ia llamamos agua potable. Su ingestién no ocasiona efectos negativos ala s porque se encuentra libre de gétmenes y sustancias toxicas causantes de enfermedades. Cuando el agua contiene sustancias que de alguna manera perjudican nuestra salud y la de otros seres vivientes, Ia llamamos agua contaminada. 4.2 2Qué es el agua contaminada? Es a incorporacion al agua de materias extrafias, como microorganismos, productos quimicos, residuos industrials, agricolas entre otros. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen imposible para beber, para el aseo personal y contiene sustancias t6xicas 0 microbios en niveles tan altos que Son perjudiciales a la salud humana y de los ecosistemas. La contamination del aqua puede dividirse en: contaminacién natural y contaminacién humana, a) Lacontaminacién natural no es generada por los Seres humanos. El agua esté contaminada Por procesos naturales como la disolucién de elementos quimicos de piedras, cuando el agua fluye por una formacién geoldgica asi como la contaminacién con diferentes sales y elementos quimicos por erupciones volcénicas, con materiales organicos y componentes del suelo (arena, arcilla, etc.), producidas por lluvias torrenciales, depositados directamente por los vientos. b) La contaminacién humana es generada por los seres humanos. Surgié.con la presencia del hombre yla mujer sobre la tierra. A medida que se aumento el ntimero de seres humanos y sus asentamientos que por conveniencia eran en las cercanias de manantiales, rios y lagos que les proveyeran de agua para beber y para otros usos como higiene personal, irrigacién de cultivos, etc. Al principio, Jos contaminantes generados por los seres humanos, y sus actividades, que terminaban en los cuerpos acuaticos, eran sélo desechos de sus alimentos y. ‘Sus animales, y los excrementos de ambos. Mas tarde lleg6 Ia revolucién industrial, alcanzando niveles jamas imaginados de variedad y volimenes de'los contaminantes.. 5.0 FUENTES DE CONTAMINACION: Cémo esta contaminadalel agua? 5.1. Desechos humanos: ¥-» Desechos sélidos (basura) y liquidos (Aguas servidas) ¥, “Fecales (de humanos y de otros animales). Y Los principales contaminantes de las aguas Superficialés son las aguas de alcantarillado de los asentamientos urbanos, ya que en muchos paises no se Jes da ningtin tratamiento y son vertidos directamente a/las.fuentes de agua mas cercanas. MODULO #La Problematica del Agua 1a mayor parte de la poblacion del area rural no estan conectadas a sistemas de alcantarillado, por lo tanto para evacuar las excretas, los habitantes lo hacen construyendo letrinas de fosa, 0 conectando tuberias de desagiie directamente al rio, contaminando fuentes de agua superficiales y subterraneas. Las aguas de desperdicio doméstico o aguas servidas contienen: alimentos, grasas, espuma de jabones (detergentes), quimicos como lejias, colorantes, sales, minerales, materia organica, etc. Y La utilizacién de fuentes de agua superficial para la disposicién final de los desechos Sélidos. ¥ En los lugares donde son mal éliinadas las aguas servidas van a parar a las calles'o al solar de'las casas, produciendo charcos, estos son lugares propicios para la cria de zancudos, los Cuales'son transmisores de enfermedades como la malaria o el dengue. ¥-Los charcos producen malos olores: También hay cria de microbios que con fa misma agua sucia (y todos sus contenidos), se transportan por medio de los poros de la tierra y van a parar a las aguas subterraneas (contaminandoles). Estas aguas son las que alimentan los pozos de las comunidades. 5.2 Detergentes (para lavar la ropa. platos de la cocina) Los detergentes, en polvo o liquidos, contienen fosfatos y otras sustancias que estimulan el crecimiento de plantas acuaticas, dando asi lugar al fenémeno llamado eutroficacin. Eutroficacién - Esta palabra significa literalmente SOBRE/ALIMENTACION. Es un proceso que se da en etapas. 1. El proceso tiene como causa Ia presencia de grandes cantidades de desechos organicos y,de productos que contienen elementos nutrientes, como son los fosfatos y los nitrogenos. 2. La presencia de estas sustanciaS favorecen el.crecimiento de algunas plantas marinas, especialmente las algas. 5. Las algas, debido a su desarrollo y multiplicacion, cubren la superficie del agua impidiendo que la luz del sol llegue a las Capas de abajo del espejo del agua; esto ocasiona la muerte de las plantas de esta drea, que es la zona béntica. Zona benténica - Es la region ecolégica en el nivel mas bajo de un cuerpo de agua como un océano o un Tago, incluyendo la superficie del sedimento y algunas capas del substelo. 4, Cuando las algas de ta superficie entran en su proceso. de .des- composicién, las bacterias se multiplican en tal forma que reducen notablemente €l oxigeno del agua 5. Conforme disminuye el oxigeno, los peces comienzan a asfixiarse ya morir. MODULO #2:La Problematica del Agua 6. Las plantas, sin embargo, contindan multiplicandose y pudriéndose. Asi, con el tiempo, el agua estancada comienza.a oler mal y a quedarse sin peces y otras especies. Todo esto da por resultado que el ecosistema acuatico sufra enormes modificaciones, 7. Asi, la eutroficacién es un proceso que altera el ecosistema acuatico y que tiene como causa la presencia en exceso de nutrientes dentro dé dicho sistema. 5.3. Agricultura — (agroquimicos) Debido al crecimiehito demografico, hay necesidad de producir cada dia una mayor cantidad de alimentos. Para impedir que las plagas y enfermedades de las plantas y animales, disminuyan 0 acaben comla produccién agropecuaria, los agricultores han recurrido al uso de pesticidas, fertilizantes, herbicidas, etc. las cuales contienen nitratos, fosfatos, cobre, y muchos quimicos mas, para aumentar la produccién. La presencia de nitratos y fosfatos promueve el fenémeno de eutroficacién. Los pesticidas son sustancias quimicas, utilizadas para combatir las diferentes pestes que atacan a'los animales y a'las plantas. Los fertilizantes inorganicos son utilizados para enriquecer los suelos empobrecidos, los herbicidas son ‘quemantes 0 aceleradores del desarrollo de la planta. Son productos venenosos. El agua ‘que se utiliza en la agricultura se mezcia con estas sustancias y sus excesos son transportados por las escorrentias hacia los cuerpos de agua o desciende al subsuelo y contaminan el agua subterrnea. Por, eso, en muchas zonas agricolas el agua de los pozos ya no és potable. 5.4 Industrias — produccién de sustancias téxicas Contaminacién industrial: son las descargas de basuras sélidas, liquidas y gaseosas, que no han tenido un tratamiento adecuado para disminuir las sustancias dahinas, que las fabricas tiran al ambiente. Las fabricas y las industrias son importantes\para el desarrollo del pais, sin embargo, muchas de ellas estan instaladas en lugares no adecuados'o funcionan sin las medidas apropiadas para climinar sus desechos. La industria usa/menos agua que la agricultura, pero la contamina mucho més. La que se emplea enjlas fabricas arrastra consigo, en algunos casos, cianuros, fenoles, plomo, cobre, mercurio’yzine, todas ellas sustancias vehenosas, El dato siguiente nos da una idea de la contaminacién del agua por parte de la industria. Se estima que en os rios del mundo se vierte mas de tres millones de toneladas de mercurio, al aio. Es comin que las aquas que salen de Jas fabricas se conecten al drenaje general, dando por resultado la muerte de las bacterias, que son organismos muy importantes en. los procesos de tratamientos de los residuos. El agua. contaminada por la industria se vierte, tarde 0 temprano, ent los rio, lagos 0 mares. Las sustancias t6xicas del agua, al Sertomadas por los organismos vivientes, se van concentrando ent éstos,conforme dichas sustancias suben a etapas superiores de la piramide alimenticia, hasta tlegara un grado de concentracién que provoca la muerte de muchas especies de animales. Por eso, cada vez €s mas freciiente que se retiren del consumo humano grandes cantidades de mariscos, por la concentracién de sustancias toxicas que se da en los tejidos. MODULO #2:La Problematica del Agua 5,5 Derramamiento de petréleo Mas de seis millones de toneladas anuales de petréleo van a parar al mar. El petréléo y los aceites derramados en rios, lagos y océanos forman una capa-en la superficie del agua que impide que la luz solar penetre al fondo, lo que da por resultado queslas plantas no leven a cabo su proceso de fotosintesis y mueren, asi como también. los animales que se alimentan de ellas. El petréleo ha) causado danos irreparables a los bancos de coral y a los manglares, lugares muy importantes de reproduccion de un gran nimero de especies. Los corales mueren por asfixia al adherirse a ellos el. petrdleo. Las aves embadutnadas de petréleo se intoxican cuando lo enguilen al tratar de limpiar su plumaje. Ademés, las plumas pierden sus propiedades de impermeabilizacién, por lo que las, aves marinas se empapan de agua y se ahogan Por otra parte, los productos quimicos que se emplean para quitar las manchas dé petroleo en.el agua son también, en general t6xicos para la vida marina, 5.6, Erosién de los suclos Erosiénes el desgaste de suelos (la capa superficial de Ia tierra) por fenémenos naturales. La pérdida de los suelos generalmente es\inducida por los seres humanos al destruir la vegetacién, por medio de la tala, el sobrepastoreo, la quema 0 incendios forestales y Ia escasa 0 nula conseryacion de suelos (ej. Agricultura inapropiada). Un suelo descubierto de vegetacién es como una casa sin paredes, entra el viento y se lleva todo. Cuando el suelo esta desprotegido, las gotas de:liuivia lo golpean desmenuzandolo en particulas pequefias, que después Son arrastradas por el agua’y forman una especie de costra 0 lodo. MODULO #2:La Problematica del Agua 5.6.1 EL SOBREPASTOREO Para criar y engordar ganado s¢ necesitan pastizales,, Cuando se mete ganado a uh terreno se tendrén que botar arboles para poder sembrar pasto; también se corre el peligro de incendios ya.que mucha gente cada aio quema los pastizales para limpiar el terreno y permitir que nazca de nuevo. 5.6.2. LAS QUEMAS © INCENDIOS FORESTALES Al quemar la vegetaci6n, el suelo queda como desnudo, la Iluvia y el viento inician el trabajo de erosién, que consiste en quitar la primera\capa de la tierra, volviéndola infértil, La quema para los cultivos agricolas es una niala practica, los beneficios son menores y el mal es mayor, gpor qué? a) El suelo queda desnudo y facil de erosionarse. D) Se quema una parte de materia organica que es importante y que alimenta el suelo. 5.7 Calor Sila temperatiita de cualquier afluente contaminante natural (fuentes termales) 0 humana {operaciones industriales), es entre 40°C 0 60°C el efecto sobre la'vida acuatica es letal. Se reduce la cantidad de oxigeno y las formas de vida acuAtica mueren porque no pueden respirar, Por ejemplo. La\Administracién Nacional de Acueductos y Alcantarillados ANDA midié la temperatura dellos afluentes de fabricas textileras que varia entre 50°C y 90°C. con un volumen de descarga de 500 m3 diarios. La planta geotérmica de Ahuachapan lanza agua con 100°C a una canaleta que termina en el Océano Pacifico.La Problematica del Agua 6.0 gQUE PODEMOS HACER PARA MINIMIZAR LA CONTAMINACION? 6.1Desechos humanos ¥ Aplicar las SRs: Reducit, Reusar y Reciclar. Enterrar los desechos organicos:-ésta se convierte en abono organico que. después puede ser utilizado en los cultivos 0 huertos caseros. Evitemos comprar productos envasados en materiales no degradables, 0 sea que no se deshacen facilmente. Sembrar plantas en recipientes que no se pudren como guaéales plasticos, Mantas, latas,/botellas. Las viviendas deben construirse retiradas de los pozos y nacimientos de agua. Sistemas sanitarios apropiados: Toda casa debe tener una letrina construida en Ia parte baja de los nacimientos y pozos de agua, Debe ser utilizada por todos los miembros de la familia. Eliminar cortectamente las aguas servidas: Si no hay servicio de alcantarillado, es necesario: - Usarlas como regadios domiciliares. - Usarlas para regar calles o patios como forma de aplacar el polvo. - Mantener los cerdos en chiqueros para que no hagan charcos, - Construir una fosa de infiltracién 0 resumidero en.el solar de su casa y conectar a ella los banos, lavaderos y lavatrastos. MODULO #2:La Problematica del Agua 6.2 Detergentes ¥ Usar menos ¥ Usar alternativas que no tienen fosfatos, Y No lavar ni baharse directamente en fuentes de agua 6.3 Agricultura ¥ Asociar arboles con cultivos agricolas como maiz, frijol, café, maicillo Yotros, © animales sobre ek mismo terreno. \A esta asociacion de cultivo sé 1é llama agroforesteria, por el uso mez¢lado. del terreno, asi se esta promoviendo la conservacion del suelo y« por consiguiente estan preservados los mantos acuiferos. ¥ Itrigacién y siembra apropiada para combatir erosion y conservar agua. (ej: En terrenos con pendiente, es importante cultivar en curvas “a nivel” o sea que'tédos los puntos que se encuentran en la curva estan a la misma altura 0 elevacién). Y Usar pesticidas y fertilizantes organicos. 6.4 Industrias - ‘ aS ¥ Reducir el consumo de ASAMBLE productos industriales. LEG IS LATIVA contaminacion. industrial, ¥ Bite 6.5. Erosién de Suelos ¥ Reforestacion %9No permitir el pastoreo en las partes altas de las microcuencas; éste debe realizarse solamente en las partes bajas de las mismas. Agroforesteria. Prevenir quemas forestales. 44 MODULO #2:La Problematica del Agua 7.0 ESCASEZ DE AGUA En El Salvador, se estima,que para la primera década del,2000, el’71% del pais carecera de agua. La mitad de los salvadoretios actualmente no tienen acceso al agua potable. (Mejia G. Pag, 29-51), Al perdetse la vegetacion de'los cerros y de los bosques, se deterioraron las microcuencas, se perdié la capa superficial del suelo, y el colchén natural que forman las hojas y las ramas de los arboles al caer y que sirven para retener la humedad y ayudar a la infiltracion del gua. Asi fueron desapareciendo los nacimientos de agua. Al perdérse los nacimientos de agua, la cadena de efectos se fue manifestando mas abajo, las quebradas comenzaron a desaparecer y como las quebradas alimentan a los tios, estos disminuyeron su caudal Desde entonces hay menos agua. En otras palabras, el agua se alej6, haciéndonos la vida mas dificil para todos/as. 7.1 Las Causas 7.1.1 DEFORESTACION = Cambios del Ciclo Hidrolégico: Los arboles son la vida de la microcuenca. Tienen 3 funcionés/pfincipales con respecto al ciclo del agua: a) Atraen el agua Iluvia. La altura y la presencia de los Arboles atrac las nubes cargadas de agua. Las nubes; al acercarse a la parte alta de la microcuenca, hacen su descarga, convirtiéndose en Iluvias o tormentas. MODULO #2:La Problematica del Agua b)_ Retienen el agua Iluvia, Cuando Ilueve en los lugares forestados, el agua se retiene en el suelo, debido a que los Arboles sirven de amortiguamiento de las gotas de lluvia, ya ‘que éstas al caer sobre el follaje disminuyen la velocidad de caida, lo que permite que el agua se infiltre © se consuia lentamente por los poros del suelo a lo que también contribuyen las raices de las plantas. Asimismo, las hojas ayudan.a disminuir la evaporacién del agua, mejorando el clima. ©) Guarda el aqua. Cuando los arboles dejan caer sus hojas y ramas pequenas, especialmente en la época seca, van acumulando en el suelo una capa de materia organica, la cual evita que el agua se escurra por la superficie y que el suelo se erosione 0 se “lave”, fayoreciendo asi la retencién de humedad y penetracién del aqua para alimentar los mantos acuiferos subterraneos. Las consecuencias de la deforestacion: menos infiltracién, mas erosién, pérdida de agua en los mantos acuiferos. Al cortar los rboles, él clima, cambia casi de inmediato. Con la deforestacién se pierde el colchén natural de hojas y ramas que favorece la infiltracién de agua, volviendo el suelo duro e impermeable. Cuando se pierde la capacidad de penetracién de aqua en el suelo, la mayoria de Iluyia se escapa ose escurre para las partes bajas, causando inundaciones que destruyen los sembradios y ocasionan daiios a las viviendas y a la vida de las personas y animales. 7.1.2. URBANIZACION — Cambios del Ciclo Hidrolégico La infiltracién del agua lluvia ocurre cuando yacen materiales permeables en el subsuelo, y el agua se filtra a través de estas capas hasta alcanzar el nivel de Jas aguas subterraneas. Estas aguas subterraneas sOnvlas que salen a la superficie a manera de manantiales y alimentan los rios con/un flujo|mas o'menos permanente de agua en ambas estaciones. Al reducir la infiltraci6n, gran parte del agua lluvia no llega a las aguas subterréneas y por lo tanto, en época de’verano, los rios se convierten en quebradas secas y los pozos de agua cada vez dam menos. MODULO #2:La Problematica del Agua En €poca de iluvia, el aqua que debié infiltrarse ahora se suma a la que escurre naturalmente, y.como el ancho y la profundidad del cauce son propotcionales al caudal (cantidad de. agua), al cambiar uno cambian otros. La urbanizacién reduce la infiltracion de las aguas cuyo aspecto son: Disminucién de los suelos'y la vegetacién, por lo tanto Ia lluvia fluye por el material poco, consolidado’y facilmente: erosionable, y lo transporta a las partes bajas. -Consolidacién de los suelos:por la construccién y el pavimento (Entonces solamente hay flujo superficial porque el agua no puede infiltrarse). 7.1.5 SOBRE EXPLOTACION DE AGUA Es la extraccién del agua de los mantos acuiferos mas rapido de lo que estos pueden establecerse, es decir, que se le extrae con mayor rapidez de la qué ésta se recupera naturalmente. A veces hay un hundimiento de la tierra cuando se extrae demiasiada agua’ subterranea, 7.2 Algunas Soluciones En muchas comunidades del pais hay ' poca agua, o sea que no existe un abastecimiento abundante en las casas. La poblacién que la desperdici la est quitando a otra persona que la necesita. Por eso todos tenemos que aprender a economizar agua, utilizando sélo la que se necesita. Al economizar el agua, ganamos todos y todas: ¥ Gana la familia porque paga mensualmente menos dinero. Y Gana la comunidad porque el agua alcanza para todos/as. ¥ Gana Ia naturaleza, porque no estamos agotando sus reservas de agua. Qué podemos hacer para minimizar Ta escasez, del agua y Sus impactos? 7.2.1 USO RACIONAL EN NUESTROS HOGARES Y EN NUESTRAS COMUNIDADES. Y Reparar fugas en los grifos, 1a tuberia y los servicios emla casa. Y Reducir uso! para banarse.y cepillar los dientes. ¥ Instalar un. grifo que ahorra’él agua. MODULO #2:La Problematica del Agua ¥ Enjuaga platos utilizando el agua de un guacal después de lavar todos con detergente juntos. Y Regar las plantas temprano en el dia y en los dias cuando no hay mucho viento para reducir la pérdida del aqua por la evaporacion. SECADO 0 ESCURAIDO Lops Nea Captar aguas’ lluvias del techo en barriles = esta agua se puede usar para regar las plantas. MODULO #2:La Problematica del Agua v \Usar una escoba para limpiar lugares pavimentados en lugar de usar aqua. Y¥ Formar grupos de vigilancia de comunidades para ayudar a monitorear, proteger y restaurar los cuerpos de agua. 7.2.2. REFORESTACION ¥ Si existe necesidad de talar arboles, cortemos solamente los que necesitamos. El corte de Arboles no se debe hacer arrasando con toda una poblacién de arboles, se debe primero escoger cuales son los que necesitamos, sacando uno de aqui, otro de mas alla, de manera que siempre’ haya vegetacién grande. o adulta ¥ Siembra Arboles. Cada uno hace una diferencia, Y Formar grupos ecolégicos para hacer viveros. MODULO #2:La Problematica del Agua Arboles 0 pagar a grupos para facerlo. ALCALDIA HoNICiPAl| sy) - Aafivu con pA Rey 5 ee la foe ; Fvaan 88 oR NISORALEZA \ co Ronane)\ OH/K E>] MODULO #2:La Problematica del Agua 0 Bibliografia Camp, Steve. A Guide to Water Saving in South Africa, Departament of Water Affairs and Forestry, Cape Town. Centro Para La Defensa Del Consumidor, 1994: Investigacion de la Clidad del Aqua de Beber Distribuida por ANDA-en San Salvador. DC, San Salvador. El Salvador GreenCOM, 1998, La Casa Del Agua. USAID, San Salvador. EI Salvador GreenCOM, ‘Serie edicativa para'acciones comunitarias en agua y saneamiento ambiental (11 cartillas). USAID, San Salvador. Environment Canada, 1990. Water: no time to waste: a consumer's Guide to water conservation. Ministry of the Environment, Ottawa, Canada. Mejia, Guillermo, “La escasez de agua: el/conflicto del 2000”. Tendencias, No. 56./San Salvador, 29-31 MODULO #2: 159.0 GUIA METODOLOGIA ~ MODULO #2: PROBLEMATICA DEL AGUA Rec fey (J yi Peete Tiempo | Recursos Introducciin | Conocer el grupo. y|dentifcarcon| + Colocar paisajes (que contienen agua en | 15 ‘minutos | @ Cuadros de socializarlo. dibujos sus formas diferentes) en las paredes. paisajes + Las personas participantes se identifican con uno, Cada persona dice su nombre y porque se identifica con el cuadro. 2Qué es agua | Definir agua potabley agua | Preguntas al | - Hacer las siguientes preguntas al gfapo: | 15 minutos [® Pizarra potable? contaminada. gran grupo; . | ZQué es agua potable? Tiros 2Qué es agua Tluvia de 2Qué es agua.contaminada? Cinta contaminada? Jdeas; uso de | Existifa contaminacién en un mundo sin seres © Papeles. ejemplos de. |, humanos? (grupo mas avanzado) pequenog explicacién | * » Escribir las respuestas que dé-el grupo en’ la pizarra, Sacar la informacion que falta, NOTA: Se puede hacer una lluvia de ideas del grupo mientras que el/la facilitador(a) escribe Jas respuestas sobre la pizarra o cada persona puede escribir su respuesta sobre un papelito 'y después pegarla sobre la pizarra. De todos Modos la facilitadora tiene que sacar las ideas enfy jap eyewalqosd &7 claves Fuentes de "| Determinar uales son las |Trabajoy "| _ Definir que es una fuente de contaminacion. | 50-40 | @ Pizarra Contamina | fuentes de contaminiacién | discusién en | — Preguntar al grupo ¢Qué es una fuente de}| minutos = |® Tirros clon en nuestra comunidad | grupos contaminacién? y escribir las ideas claves © Dibujos sobre la pizarra, Cuando ya tienen un Jaminados entendimiento de 1o que es, dividir a 1os, de fuentes participantes en grupos pequenos. de conta: + En grupos pequeiios, determinar cuales son ‘minacién las fuentes de contaminaci6n en los dibujos © Papel y laminados. Los circulan con'marcadores y plumones los discuten en estos grupos: Luego la faciltadora eseribe una lista sobre la pizarra y saca las explicaciones y la informacion que falta, + ALTERNATIVA: Se puede dividir los grupos por comunidad. Los participantes dibujan elagua que usan (para tomar, lavar, baharse, etc.) en su comunidad. (De dénde viene? 2Siusan la misma fuente. para lavar que ara tomarse el agua? ¢fista tratada el aqua? 2Qué hay alrededor de Ja fuente?) Luego cada grupo presenta su dibujo y lo analiza con todos los participantes. Z# OTNGOW§ (ete Cac Ree [eee teed fee ices 5 Impactode los | Entendér como’ 1a| Expositiva; | + Usando et mismo aibujo del ciclo del agua | 20-25. | ® Dibujos ae! 2} | seres humanos | deforestacién, urbanizacion | llustraciones, | (del Modelo #1), tener una discustén ce | minutos | ciclo det 3] sobre et ciclo | y sobre-explotacion han | discusién y eémo las 3 acciones (deforestacién, agua de agua impactado negativamente el | luvia de ideas | _urbanizacién y sobre-explotacién) impacta 8 Pizara ciclo de! agua, del grupo. eliclo det agua ‘© Plumones + Para la discusién de deforestacion, se puede dibujar una montafia, con un lado forestaclo y el otfo desnudo, Pregunta: 2Cudles son Jas diferencias cuando la lluvia cae en Jos. dos lados de la montafia? + Para la discusién sobre urbanizacién, preguntar; {Cualesson las diferencias entre las cludades y las zonas rurales? 2Cémo pueden estas. diferencias impactar en el ciclo del agua? + Para la discusién acerca de la sobre- explotacién, preguntar: ;Qué significa sobre explotacién? ¢Quiénes. son los responsables? {Cudles son los impactos de esta sobre explotacién? Demostiacion: | Quellos participantés hagany| Sociodrama | + Esta actividad es una demostracion de un | 15-20. _]® 3 bandejas escurrimiento || una evaltiacion «dé 10s fenémeno natural Toda el agua que usamios | minutos | Suelo orecarga Impactos de sus actividades Para nuestros usos personales y ‘© Fedazo de cotidianias comunitarios.viene det ciclo del agua. Si grama cambiamos ‘a. superficie de la tierra, ‘© Favimenio. Comparar caracteristicas ‘estamos interrumpiendo el ciclo de agua y @ Regadera ambientales y determinar su previniendo el flujo natural de agua por los, © Reloj Impacto sobre el ciclo del acuiferos @ aguas superficiales con que S Fizarra agua contamos. como fuente de agua ‘@ Tiros + sta actividades una demostracién de como Identificar una variedad de Ja precipitacién se infiltra en el suelo, las Interrelaciones en ambientes tres capas estan inclinadas: 1 de grama, 1 naturales y antropogénicos. de suelo y 1 de pavimento. Addiendo agua con una tegadera, se puede investigar con que facilidad el agua se inflitra en Ios tres tipos de materiales. También se puede ver con que facilidad el agua erosiona el suelo. enby jap eozewajqoig 7:t# OTNGOW Ned PTT Y Lge Cicey Que los participantes observen: El tiempo que toma para el agua infiltrarse en cada superficie y que hagan la comparacién entre las tres. La calidad de agua que sale de las tres capas. Puntos importantes: La precipitaci6n debe infiltrarse én el suelo para recargjar los acuiferos. Las plantas agregan agua y, dan mas oportunidad a la Infiltracién de esta agua, ‘Ademés, las plantas ayudan a prevenir la ‘erosi6n de los Suélos. PLpavimento bloquea la infitracion de agua y por lo tanto, reduce la cantidad de recarga hidrica. Infltracién es el proceso de percolacién de precipitacién en el suelo. Esta agua llega a Ja masa de agua y entra al acuifero. Los lugares de infiltracién se llama zonas de recarga; estas zonas son muy importantes. en la preservacién de cantidad y calidad de aguas Subterraneas. pit bce ed como minimizar la problematica det agua ‘Trabajar en equipos para solucionar algunos problemas de contaminacion y escasez.de agua Sociodrama, Dividir los participantes en grupos de 4.6 5. Cada grupo recibe un papel con una situacién eserita encima, EI grupo tiene que determinar que som Ios problemas (de contaminacién y/o de-escasez) y determinar ‘como comunidad o familia van’a resolver Jos problemas. # grupo tiene 20-30 minutos para discutir la situacién. Presentan los Problemas y las soluciones como sociodrama a todos los participantes. 30-45 minutos '§ Papeles cor situaciones @ Los part © Creatividad enfy jap eaiyewajqoig &7:c# O1NGOW Contenido Cees Evaluacion | Evaluar el aprendizaje en la Jornada. Lec ed Se escriben preguntas sobre los temas del taller en hojas de papel, Se forma una pelota con estas hojas. Las participantes se forman en cfrculo y pasan la pelota de una persona a la otra hasta mientras que haya msica. Cuando se para la mtssica, Ia persona que tiene la pelota saca uno de-los papeles, lo lea la pregunta y le da una respuesta, fe need 15 minutos | @ Papeles con preguntas, © Grabadora © Caseta de Masica enBy jap ejewajqoig eyLa Problematica del Agua GLOSARIO v A [Ablético: rrovere dl riego “A” sin: "BIOS" vd}. Elemento fsico ‘© quimico que no posee vida y fornia parte etn ecositema, [Aciferos Es na rama de reserva ce aga tubtersnes prodcida por la nfitracion de aq sins [Atméaferar La mara de sire que envuelve y protege a la hidrosferny a In losfera formada por clementos de caracterisicas may que deja paser las radicatones solaes, pero Ao permite el paso de pare de los rayos infrarrojo. a accion frante de la alms [ftleulaclon: Union de ios huesos. (Union dal cod) ‘Atom: Fatcla muy pequena que forma pate de la motéula en fos elémehios Glico. ‘Agua potable: Cs agua aceptable para cl consumo humano, plantas y aninales, segin normas técricas de calidad ambiental ‘Aqua dulce: Aga no salad e fuente. roo ago [Aguas grew: Frocedentes de desagues domésticos ‘Aguas negras: Procecenies de desanbes doréaticos indus. ‘Agua subterrimea: Agua que ela debajo de aera [Algast Organistos unicclulares carenles de vasos conductores, con pigmentos asilladores como corolla y carolina, vie bte Enel agua ¥en la Lena viven en simbiosis con los nongos formando liguenes. Em amblentes acualices sox los pricpales rodiictores de allmento y oxlgena, Estos organismos carecen de los crganos caracteriticos de las plantas superiores enémeo produeldo por la accion del hombre ¥ que generalmente se Felaciona con jas alteraclones del medio Bioacumulacién: Increments permanente de Ia concentracién de sustancias quifhleas petsistentes en vn tego u organo. Bigticor fertenecenteo relaivo alos empanismos vivo, lo referent a Ine unidades omnieas que component la bosfer.t. actores ideas de uno non: lo pecs ag nneeso8 oto Cc Cadena alimentaria: Sucesion de cslabones de productores. consumldores y descomponedores de wn ecosisema. Lt longi © rimero de eslabones de estas, generalmente no eacedede'3 debido a que en cada eslabon se plerde ener. La base de lg eadena Ia consltuyen ios vegelales fotosintcos v aulotolas que ilcian la czeacion de la malera viva a parr de la Inere; de all que Se es denomine productores primaries, CGlelo hidrotégico: (Siclo de Aqua) ts el efecto de In ener solar, que hace al agua moverse hacia Is simdsfers. por mesio de proceso dela evaporacin yd Ia tmésfera hacia era, por medio ce ta preciitaclon, Coliformes fecales: Se ellere a un grupo de bacterias que fesiden en los Intestines de muchos vertebradés. Aunque Inofensivos fn si mismo, Ia presencia de-calfformes Indica que pucletan estarlpresentes otros microomanismos patégenos mss dfclles de fescubrir fe colformes estan as bacerastseenichla eo Samonclay shila, ‘Compuesto: Es uns sustancla formada por dos © is clementos. Su inl no varia con os cambios fisicos, pero puede romperse ‘Condensacién cl paso de una tstancis en estado gaseosa iu, Contaminaclént"Tériing genéricd que, designa el efecto'@e la accién dé contaminantes o agentes toxicos o Infeccidsos ene lamblente, que moléstan o petjudican la vida la salud ye lenesta del Hombre yas ecositemas E Ecosistema: sista ecoldgico que comprende el bitipo o medio no vsiente y la biocenosis 0 parte vitente. Constiuye una unicad de oiganizacion en conde imeractian los organlamos vvos con c] medio fsicoy se establece un flujo de energla que conduice a tina cadena tofea 0 allmentcin, Efluente Industral: Son todos lo desecos Sida, lquidos y gaseosos que expulsan las Abricas yl indusras sin previ ramen, Enterico: Pertenecenteo reatvo alos intetinos, rosin: Accs de un luido 0 ura substancia que desgista 0 dsgrega alguna supe Escorrentia: Pate dc la preciptacion (pluval) que cae y corre por la superficie y Ho penetra en! subsutelo. La escorreatia en ‘sreneaso zonasateradae Nene como consecencia nmin a eros yn desneidn el sel Evaporadlén: fel paso deuna sustancaen estado Wulda 0 gaaetso, Evapotranspiraciéns Caridad total de humedad que se evapora en tn lapso, de in rea calquera de slo y por transpiracion de In yegetacin en el eeositema, Eutroficacion: Es cuando la concentracion de nuteléhies en los cuerpos de agua es\eeyado, desequiibra ci ecosistems, por la reproduecion yefetimiento excesivo de las algas. Es un proceso de deteroro produclde pot el hombe. La eutoticacion deteriora Inaldad de las aguas y hace desapareccr Is especies proplas ce las aguas lmplas y ongenadas. La eutroficacion es un proceso natural ‘en los res logos. pero a wn mo muy lento, F Fotosintesis: maceso caacteristico de os veneales con clorofla que consiste en elaborarustanclas comple ardcares) a partir ‘4 sustancias simples que toman del mecio (bidxico He eatbono y saul eam Intervencion dela Iuz solar. En este proceso, ademas fle procul ustancas complejas tambien se produce smaltaneamente hberacin de gen. G Gass Cuerpo que lene propiedades nicas del are ala temperatura ypresén ordnars,H idrégeno: Cuerpo gaveoso que al gombinarae con el oxigeno forma cl agus, ex nflamable yarde, ex 14 veces mia igen que a te, Hlumedo: Cargado de liguido 0 vapor Hidrogeno: caso into de un guido a yaves de tos poros ae un cuerpo. Indleator Siologieo Presenin ce algun expecie que suminista Informactén de las éondiciones de un ambiente Ei desaparicion i a aco ee gunn cela dtr Ge ns ciciones de geal y Conta dei aa Batogeos. " ‘ " L Liguido! cucrpo cwyas moléculas obedeéen alfladamente ala accin de Ia gravedad y quelendén slempre a ponerse a nivel Uva: Precptacon formada por gotas de aga procedehles de las bes M Manto Acuifero: Capa dé roca Subterinea, porosa y fisurada que acta como reservorio de ala, wtilaada por gravedad 0 por See cravertal iclates Pesados: Hementos metticas de ato peso atmico, por lo general toxleos en bajas cShicesivaciones, Amenudo, e tes {neuentra ene ambiente como Tesicuos provenienes de acnicades humanas y pueden ser scumindas por lomesmulacion eh MGIB (opal Ueidad deteJtdn dc pets\see eNaftren cue sinica: nila he sper pot ee Scott pm = pares par msn (mgt = pom Feros Formas de vida uorganiamos pequenos que en su mayoria no se pueden apreciar» simple visa y que part au observacion Serequlere de un micoscopio, Microorganism: Formas de vida u onganismos pequenos que en ss mayoria no ae pueden apreciara simple vista y que para si hseryacon e tequere de Un croscopo, Molgemlar La pare mis pequea que puede existe de un cuerpo en estado ibe N Nivel fredtico: Aguas acumladas en el suguclo sobre ua capa que no la deja sale ovorgtco: Se congce tambien como inorpanca. Compuesto ve no conene, Pot 10 general omos de\eabon, jel suelo, Aatlente Sistancin quran presentes calmer y gue son utiatas po el cerpo como ra para la ies de oO (fs Seido Conse rcibimos ios clies ia nave el Ghpane def ts Oiigociementoss iemento biogencico que acti como catliador bololco en cantdaces muy pequetas. yes indispensable para por las plantas el yoco es un elemento Inaispensable pafa cl nombre: su eatencla trae com Tesultac la deflcienclaUrolcea, Mas Organleo: Sustancla cuyo compone ‘Organoclorados: Sustancias sintétcas. derWvadas de hidroearburos del petoieo, cue contenen clofo-en Su estructura. Dervado florados.E,tenemos el hepacioro y eplacoro epexidos alin, dls ¥ el ODL. Oxigeno: Hlemento min abuncante et Ia natursesa, form ia quinta pare del volumen del aire almosféries. no tiene color, no {lene olor no tiene sabor forma parte det alre que espamos. Pp Parimetro: Una caractersica o una propledaa que ped ser medida Patageno: sicobio responsable dei ransmision de enfermedades contagiosas, como el eer, Ia dienteria, ebre Ufidea,hepalis Infeccosa vansmida por el agua‘ por Ia contanactonallmentaria, Fersatir Permanecer inmatabie ine movibie) conscrte Phe tedide convencional de grado de alder © alcalinidad de un cuerpo loBalotes de a Ineriorés a7 denotan acldez y mayores Flancton® Conjunto de oranismos de pequicho tamano que vven suspendides en el agua ya merced de ss corlentes: Son la bse se oda cadena trtien de los eeanes. Se vide en sbQplanclor animates) 9 Shoplandion pants Poros: Mingscilosorfilos, Precipitaclon Ass cue cae a Gera en forma de tava, redador: Animal gue cazay devora asus press vas. s Saturacién: Condicion de mama cantdad aceptable por In solubiad de una statanca'en un medio bajo eandlones Hormales, Bag gears sn de ger un Bom meg og Be Be Sélido: Compacio duro concrto, consistent mactzo pr T ‘Toxicidad: Propiedad velativa de us atitacla quia que causa elect peruicales en alglica mecahismos bckglcos, producendo ‘eton ene funeionamiente general del mnie. Vv Vector: in animal a insect que raiita un organinmo de enfermedad un oto organise. ce eanstante oS el'arbono, comblnado con el arogeno'o con el nitrogeno y con otrosIXmigos de Waliierral ElSalvador,