‫‪Aidez-nous à traduire‬‬

‫‪::9 et suivez la transcription0:09‬‬

‫‪.‬سنناقش اآلن التحكم في المشروع و مراقبته‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de ::15 et suivez la transcription0:15‬‬

‫‪ ‬هذا هو المحور الرابع في سلسلة ‪ :.....‬التحكم في المشروع‬
‫‪ ‬التحكم في المشروع‬
‫‪ . ‬بينما نتقدم في المشروع‪ ،‬نحتاج إلى مراقبته و التحكم به‬
‫‪. ‬سنقوم بالنظر في أمرين‬
‫‪. ‬سنراقب كيف يجري التقدم في المشروع‬
‫‪ ‬هل نحن ملتزمون بالجدول الزمني؟‬
‫‪. ‬كما سنراقب أداءنا المتعلق بالصرف المالي‬
‫‪ ‬هل نحن ملتزمون‪ I‬بالميزانية التي تم وضعها للمشروع؟‪I‬‬
‫‪. ‬سننظر في الميزانية التي وضعها في البداية‬
‫‪. ‬مراقبة المشروع و التحكم به‬
‫‪. ‬هناك بعض الخطوات للقيام بذلك‬
‫‪ ‬سنقوم بالمراقبة‬
‫فنرى ما يحدث‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de ::55 et suivez la transcription0:55‬‬

‫ثم نقوم بتقييمه‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de ::58 et suivez la transcription0:58‬‬

‫‪. ‬ثم نقوم بالقيام ببعض األفعال للسيطرة على الوضع‪ ،‬ان اضطر األمر‬
‫‪. ‬و الهدف الوحيد من ذلك هو تقديم نتائج المشروع بنجاح‬
‫‪. ‬هناك أداتان للتتبع‬
‫‪. ‬يجب أن يكون بحوزتنا جدول زمني‬
‫‪ ‬يجب أن نقول أصالة‪ ،‬هذا الذي ينبغي أن يبدو عليه المشروع‬
‫‪ ‬ثم يأتي بعد ذلك خطة االتصاالت‪ ،‬يلزمنا جلب معلومات‬
‫‪ ‬عن مشروعنا لنري كيف حالنا مع النفقات و‬
‫وكيف حالنا مع تقدم المشروع‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:23 et suivez la transcription1:23‬‬

‫‪ ‬مرة أخرى‪ ،‬خطة التواصل ستكون عامال مهما في مراقبة‬
‫‪.‬المشروع و التحكم به‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:31 et suivez la transcription1:31‬‬

‫‪.‬التواصل أساسي للنجاح‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:35 et suivez la transcription1:35‬‬

‫‪، ‬عندما ننظر في خطة االتصال‬
‫‪ ‬مع من نحتاج أن نتواصل؟‬
‫لماذا نحتاج إلى التواصل معهم؟‪I‬‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:42 et suivez la transcription1:42‬‬

‫كيف يستطيع مدير المشروع إبقاءهم مشاركين و مطلعين؟‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:46 et suivez la transcription1:46‬‬

‫‪. ‬سنقوم بإعطاء معلومات لآلخرين‬
‫‪... ‬بخصوص الجدول‪ ،‬و‬
‫‪. ‬و سنحصل من أعضاء الفريق على معلومات‪ I‬بخصوص الجدول‬
‫‪. ‬بإمكاننا مراقبة الجدول بشكل منفصل عن اإلنفاق‬
‫‪ ‬يمكننا أن نضع معا بعض األشكال لعمل ذلك وبعض جداول البيانات‬
‫‪ ‬هناك جميع أنواع التوضيحات يمكننا وضعها معا لعمل ذلك‬
‫‪ ‬والذي نبحث عنه هو ما هو المتوقع عند هذه النقطة‪،‬و‪I‬‬
‫وأين نحن فعليا عند هذه النقطة وكم هي كمية االختالف‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :2:10 et suivez la transcription2:10‬‬

‫‪... ‬إدارة القيمة المكتسبة هي إحدى الطرق للنظر في اإلنفاق‬
‫‪. ‬و التقدم في المشروع من خالل رسم بياني‬
‫‪ ‬ماذا يرينا هذا؟‬
‫‪. ‬الخط األزرق المصمت هو خط األساس‬
‫‪، ‬و هذا يوضح أننا نعمل على مشروع يستغرق فترة معينة من الزمن‬
‫و نرى عدد‪ I‬األسابيع على الخط األفقي باألسفل‪ ،‬و يكلف مبلغا معينا من المال‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :2:31 et suivez la transcription2:31‬‬

‫‪، ‬عندما ننظر في معظم المشروعات‬
‫‪ ‬سيأخذ األمر أحد األشكال الجانبية المنحية‬
‫‪ ‬نبدأ أوال فى المشروع‪ ،‬ال نعمل مهام كثيرة فى نفس الوقت‬
‫‪. ‬و بالتالي ال يتم إنجاز الكثير‪ ،‬و ال ننفق الكثير من المال‬
‫‪ ‬فى منتصف المشروع‪ I،‬كثير من المهام ستحدث فى نفس الوقت‬
‫‪، ‬في البداية‪ ،‬ال نقوم بأداء مهام‪ I‬عديدة في وقت واحد‬
‫‪ ‬وبالقرب من نهاية المشروع سيتناقص اآلن‬
‫‪ ‬نحن بصدد آخر مهتمين‬
‫‪ ‬ال نعمل كثيرا من العمل‪ ،‬وال ننفق كثيرا من المال‬
‫‪ ‬لذا‪ ،‬عادة يكون للمشاربع منحنى شبيه بهذا‬
‫‪ ‬وهذا يسمي خطتنا‬
‫‪. ‬و هذا منحنى القيمة المخطط لها‬
‫‪. ‬و هو خط األساس للمشروع‬
‫‪. ‬هناك منحنيان آخران سنقوم بالنظر فيهما‬
‫‪ ‬أحد هؤالء هو المشروع للمشروع‬
‫‪ ‬وذلك‪ ،‬ذلك الخط الوردى هناك‬
‫‪ ‬وهذا يبين أننا متقدمون عن الجدول الزمنى علي هذا‬
‫‪ ‬نحن نتحرك أسرع مما نتصور‬
‫‪ ‬وفى الحقيقة‪ ،‬بمجرد عمل تلك الكمية الكلية من األعمال‪ I،‬سيكون المشروع قد اكتمل‬
‫‪ ‬إذن‪ ،‬هذا المشروع انتهي‪ ،‬و‬
‫‪ ‬وهو أيضا تجاوز الميزانية‪ ،‬ألننا أضفنا بعض الوقت اإلضافى أو‬
‫‪ ‬شيئا ما إلنفاق مزيد من المال إلنجاز األمور بشكل أسرع‬
‫‪ ‬ربما يكون بعض المتطلبات قد حدثت هناك‬
‫‪ ‬ربما لدينا عميل‪ ،‬أو منافس يحاول الوصول للسوق‬
‫‪ ‬أسرع منا‪ ،‬وتيقنا أننا يلزمنا اللحاق به‬
‫‪. ‬لذا وضعنا بعض الوقت اإلضافى هنا‬
‫‪ ‬وقليل من المال الزائد‬
‫‪ ‬ومزيد من األشخاص إلنجاز األشياء أسرع‬
‫‪ ‬هذا متقدم علي الجدول الزمنى ولكنه أيضا فوق الميزانية‬
‫‪ ‬هذا الذي ننظر إليه‬
‫‪ ‬نريد واحدا علي المسار تماما‪ ،‬من بدء المشروع لنهايته‬
‫‪ ‬وهذا يعني أن تقديراتنا كانت جيدة‬
‫‪ ‬نحن نضع األشخاص المناسبين علي المهام المناسبة‬
‫‪. ‬فالجميع يعمل في مستوى تحقيق الذات‬
‫‪. ‬ولم يواجه المشروع أية مخاطر‬
‫‪. ‬فكل شيء سار بشكل مثالي‬
‫‪. ‬أنت مدير مشروع رائع‬
‫‪.‬كان كل شيء مثاليًا من البداية إلى النهاية‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :4:15 et suivez la transcription4:15‬‬

‫‪، ‬ال أعتقد أن الكثير منكم سيستخدم تحليل القيمة‬
‫‪، ‬ولكن ما يتوجب علينا فعله هو أن يكون لدينا تلك الصورة في مخيلتنا‪ ،‬أين يُفترض أن نكون‬
‫‪. ‬وماهو وضعنا مع التقدم واإلنفاق‬
‫‪.‬ونقوم بتتبع المشروع‪ ،‬سوف نقوم بالمقارنة أين نحن مع أين يُفترض أن نكون‬
‫‪Lisez la vidéo à partir de :4:32 et suivez la transcription4:32‬‬
‫‪ ‬كيف يبدو الجدول الزمني؟‬
‫ً‬
‫مقارنة بمقدار العمل الذي من المفترض أن ننجزه؟‬ ‫‪ ‬كم أنجزنا من العمل‬
‫‪. ‬وسيُش ّكل هذا التباين في الجدول إلدارة القيمة المكتسبة‬
‫‪ ‬ويُسمّى ذلك تباين الجدول الزمني‪ ،‬أو مؤشر أداء الجدول الزمني‬
‫‪. ‬وهناك معادالت‪ I‬لذلك‬
‫‪. ‬ولن نتطرق للمعادالت في هذا اللقاء القصير‬
‫‪، ‬ولكن إذا كنت مهتم بذلك‪ ،‬هناك الكثير من المصادر التي يمكنك أن تلقي عليها نظرة‬
‫‪. ‬كما يمكنك اإلطالع على الدليل المعرفي إلدارة المشاريع‬
‫‪ ‬ألق نظرة على ذلك‪ ،‬فستجد بعض المعادالت‬
‫ِ‬
‫‪. ‬هنالك من أجلك‬
‫‪. ‬وأيضا التكلفة هي نفس األمر‬
‫‪، ‬فمجرد أننا سننظر إلى مقدار المال الذي يُفترض أن ننفقه حاليًا‬
‫ً‬
‫‪. ‬مقارنة بمقدار المال الذي أنفقناه‬
‫‪ ‬وإذا نظرت إلى إدارة القيمة المكتسبة مرة أخرى‪ ،‬فتلك معادلة فرق التكلفة‬
‫‪. ‬ومؤشر أداء التكلفة‬
‫إذا كنت تستخدم إدارة القيمة المكتسبة‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :5:19 et suivez la transcription5:19‬‬

‫‪. ‬للقيمة المخطط لها والقيمة المكتسبة‪ ،‬فستكون قد حصلت على القيمة المكتسبة والتكلفة الفعلية‬
‫‪.‬وستكون هذه هي العناصر الموجودة في بعض معادالتك‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :5:28 et suivez la transcription5:28‬‬

‫‪ ‬ماذا يحدث لو لم تسر األمور كما ينبغي أثناء عملك على المشروع؟‪I‬‬
‫‪، ‬حسناً‪ ،‬فجأة ستستخدم تحليل القيمة المكتسبة‬
‫‪، ‬أو مجرد ورقة‪ I‬وقلم رصاص لترسم عليها كما ترسم األشياء األخرى‬
‫‪، ‬أو تتبع البعض في جدول بيانات‬
‫‪. ‬أو تقوم بشيء لمعرفة كيف هو أدائك مع جميع األمور‬
‫‪.‬فتكتشف أن المشروع ال يسير كما يجب‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :5:46 et suivez la transcription5:46‬‬

‫‪.‬أواًل ‪ ،‬راجع األهداف لتتأكد أنها واقعية قبل البدء بها‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :5:51 et suivez la transcription5:51‬‬

‫ً‬
‫حقيقة بذلك؟‬ ‫‪ ‬انظر إلى االستراتيجية‪ ،‬كيف سنقوم‬
‫‪ ‬هل استخدمنا االستراتيجية المناسبة لهذا؟‬
‫هل تقديراتنا صحيحة؟‬
‫‪Lisez la vidéo à partir de :5:58 et suivez la transcription5:58‬‬
‫‪. ‬التقارير‬
‫‪ ‬هل نحصل على األرقام الصحيحة من فريق المشروع؟‪I‬‬
‫‪. ‬ربما ليس لدينا األرقام الصحيحة من فريق المشروع‬
‫‪. ‬العنصر البشري هو آخر شيء قد ننظر إليه‬
‫‪ ‬عاد ًة نكتشف أن من ‪ 85‬إلى ‪ ٪90‬من المشاكل التي‬
‫‪ ‬تواجهنا في المشروع أو بعض المسائل المتعلقة بالنظام‬
‫‪. ‬كاألخطاء التي تحدث في التخطيط أو ما إلى ذلك‬
‫‪. ‬و ‪ ٪10‬فقط من هذه المشاكل ستكون بسبب فريق المشروع‬
‫‪, ‬فريقك أو المنشأة‬
‫‪.‬العميل أو أصحاب المصلحة اآلخرين‪ ،‬فسيكون سبب ذلك عنصرً ا صغيرً ا في ذلك‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :6:32 et suivez la transcription6:32‬‬

‫‪. ‬قم بأمر إلصالح ذلك‪ ،‬ارصد المشروع وراقبه‪ ،‬وقيّم ما يحدث‬
‫‪.‬وسنقوم بالتدخل والسيطرة على ذلك األمر بطريقة أو بأخرى‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :6:41 et suivez la transcription6:41‬‬

‫‪. ‬لتتمكن من إنهاء ذلك األمر وإتمامه‪I‬‬
‫‪. ‬فيتم إنجازه واالنتهاء منه‬
‫‪. ‬وبنجاح‬
‫‪ ‬ومرة أخرى‪ ،‬على ماذا ينبغي أن نعمل؟‬
‫‪. ‬إنهاء المشروع أو تسريعه أو تقليل النطاق‬
‫‪. ‬أو كحل أخير ‪ ،‬يمكنك تقليل الجودة‬
‫‪.‬ويرتكز هذا كله على األهداف التي تتعلق بالنطاق ‪,‬الجودة‪ ,‬التكلفة‪ ,‬الوقت وكذلك باالستراتيجية‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:3 et suivez la transcription7:03‬‬

‫‪. ‬وتقليل الجودة كحل أخير‬
‫‪. ‬تقليل النطاق‬
‫‪.‬زيادة الميزانية‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:10 et suivez la transcription7:10‬‬

‫‪.‬تطوير استراتيجية جديدة‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:12 et suivez la transcription7:12‬‬

‫‪. ‬استبدال أعضاء الفريق‬
‫‪.‬أي شيء آخر يمكن أن يخطر على بالك‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:17 et suivez la transcription7:17‬‬

 ‫‪. ‬وتذكر أن استبدال أعضاء الفريق هو أحد آخر الخيارات التي تلجأ إليها‬
‫‪. ‬فذلك نادرً ا ما يكون سبب المشكلة‬
‫‪، ‬إذا تغيرت التوقعات خالل العمل عل المشروع‬
‫‪. ‬وهي على األرجح ستتغير ‪ ،‬يمكنك القيام ببعض األمور‬
‫‪، ‬أعد تركيز العميل على االتفاقات التي أوضحتموها بها مسب ًقا‬
‫‪، ‬لقد ناقشنا ذلك مسب ًقا‬
‫‪.‬وقد اتفقنا أن ذلك ما سنقوم به في المشروع‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:39 et suivez la transcription7:39‬‬

‫‪.‬قم بتعديل نطاق المشروع من خالل تغيير الترتيب نوعًا ما‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:43 et suivez la transcription7:43‬‬

‫‪. ‬أعد تعريف المشروع‬
‫‪ ‬يمكنك أن تأتي بأهداف جديدة تتعلق بالنطاق والجودة والتكلفة والوقت‪ ،‬فقد عد للبداية‬
‫‪.‬وأعد تعريف هذا األمر‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :7:50 et suivez la transcription7:50‬‬

‫‪.‬وابتكر استراتيجية جديدة للقيام بذلك‬

‫‪Closing a project :‬‬
‫‪Partager‬‬

‫‪Pause‬‬

‫‪Volume‬‬

‫‪4:11/4:27‬‬

‫‪Sous-titres‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪Paramètres‬‬
‫‪Plein écran‬‬
Enregistrer la note

Télécharger

Partager

Arabe

Aidez-nous à traduire

Transcription interactive : appuyez sur la touche Échap pour activer le mode de transcription de base
Enregistrer la note

Vous pouvez parcourir la transcription à l'aide de la touche de tabulation. Pour enregistrer une
note associée à une section de texte, appuyez sur CTRL + S. Pour étendre votre sélection, vous
pouvez utiliser CTRL + touche fléchée. Vous pouvez réduire votre sélection à l'aide de la
combinaison Maj + CTRL + touche fléchée. Pour les lecteurs d'écran ne prenant pas en charge
l'utilisation des touches fléchées pour les raccourcis, vous pouvez les remplacer par les touches
H, J, K, L. Pour certains lecteurs d'écran, il peut être nécessaire d'utiliser CTRL avec la touche Alt
Lisez la vidéo à partir de ::6 et suivez la transcription0:06

‫سنتحدث عن إنهاء المشروع‬.

Lisez la vidéo à partir de ::10 et suivez la transcription0:10

‫وإنهاء المشروع هو آخر مجموعة من مجموعات العمليات الخمسة التي لدينا‬.

Lisez la vidéo à partir de ::16 et suivez la transcription0:16

‫فقد حددنا كل المخرجات الالزمة للمشروع‬. 

‫ فقد خططنا الكيفية التي‬،‫سواء كان ذلك في الميثاق أو النطاق‬ 

‫سننجز فيها تلك األمور التي اتفقنا عليها في مرحلة بدء المشروع‬. 

ً
‫حقيقة وقمنا بذلك‬ ‫فقد ذهبنا‬. 

‫ قمنا برصد ومراقبة األمور خالل سير المشروع‬،‫وفي مرحلة المراقبة‬. 

‫واآلن حان الوقت إلنهاء المشروع‬. 

‫فقد نجحت األمور‬. 

‫فقد تمت األمور وانتهت‬. 

‫علينا أن نختتم ببعض التفاصيل الصغيرة وننهي هذا المشروع‬. 

‫ واآلن علينا إنهائه‬،‫فقد قمنا بالكثير من العمل للبدء به‬.

‫‪Lisez la vidéo à partir de ::46 et suivez la transcription0:46‬‬

‫‪. ‬وهذه قائمة باألمور المطلوبة التي يمكنك القيام بها‬

‫‪. ‬علينا أن نقوم ببعض األمور داخليًا‪ ،‬وبعض األمور خارجيًا‬

‫‪.‬أواًل ‪ ،‬علينا أن نكمل المشروع‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de ::56 et suivez la transcription0:56‬‬

‫‪. ‬بدأنا به ثم أصبح يبدو هكذا‬

‫‪، ‬واآلن نتقدم فيه ونمضي قدمًا‬

‫‪.‬ثم وصلنا لهذا األمر‪ ،‬الذي يبدو وكأنه اكتمل‪ ،‬أعتقد أننا انتهينا منه‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:5 et suivez la transcription1:05‬‬

‫ً‬
‫‪. ‬إذا‪ ،‬نعم لقد تم األمر‪ ،‬المشروع انتهى‬

‫‪. ‬سننفض الغبار عنه قلياًل ‪ ،‬ونلمّعه ونقول حس ًنا‪ ،‬لقد انتهى‬

‫‪ ‬ثم نذهب لنريه لعمالئنا‪ ،‬أصحاب المصالح الرئيسيين ونقول‪ :‬المشروع يبدو‬

‫‪.‬المشروع قد تم‪ ،‬فيتفق الجميع أن المشروع انتهى وننهي المشروع‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :1:19 et suivez la transcription1:19‬‬

‫‪. ‬ثم نقوم بتصفية جميع التفاصيل‬

‫‪. ‬هناك عدة أمور‬

‫‪، ‬بعض األمور التي علينا تصفيتها ستكون أمور داخلية‬

‫‪. ‬وبعضها أمور خارجية‬

‫‪. ‬علينا أن ندفع مااًل لبعض األشخاص‪ ،‬وأن نحصل على المال من بعض األشخاص‬

‫‪. ‬علينا إيقاف بعض األمور التي تحدث داخل المنشأة‬

‫‪. ‬كحصولنا على بعض الدعم دعم إداري من شخص ما مثاًل‬

‫‪. ‬فال نحتاج هذا الدعم بعد اآلن‬

‫‪. ‬لدينا غرفة كنا نستخدمها في العام ونصف العام الماضيين‬

‫‪. ‬كل ثالثاء في الساعة التاسعة والنصف صباحً ا حتى الساعة الحادية عشرة‬
‫‪. ‬ال نحتاج هذه الغرفة بعد اآلن‬

‫‪. ‬فقط نخبر األشخاص أننا انتهينا من تلك األشياء‬

‫‪ ‬لقد أنشأنا رقما ً الكترونيا ً في نظام المنشأة‬

‫‪. ‬بحيث يمكننا أن نحدد من وقتنا للعمل على المشروع‬

‫‪. ‬واآلن‪ ،‬ال نحتاج القيام بذلك بعد اآلن‪ً ،‬إذا علينا أن نتخلص من تلك األرقام‬

‫‪.‬هناك عدد من األمور التي نحتاج أن نقوم بتصفيتها داخليًا وخارجيًا‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :2:3 et suivez la transcription2:03‬‬

‫‪. ‬كما نحتاج أي ً‬
‫ضا أن ننهي العمل مع فريق المشروع‬

‫‪. ‬فقد أتم األشخاص المشروع‬

‫‪. ‬تم االنتهاء من المشروع‬

‫‪. ‬أخبر األشخاص بذلك‬

‫‪ ‬أشكر األشخاص الذين عملت معهم خالل المشروع وأخبرهم‬

‫‪. ‬أن المشروع قد انتهى‬

‫‪.‬استعرض نجاح المشروع‬

‫‪Lisez la vidéo à partir de :2:18 et suivez la transcription2:18‬‬

‫‪، ‬كل مشروع‪ I،‬مهما كان جي ًدا‬

‫نواح أخرى‬
‫ٍ‬ ‫ً‬
‫ممتازا في‬ ‫‪. ‬كان من الممكن أن يكون أفضل في بعض النواحي‪ ،‬وأن يكون‬

‫‪، ‬ومهما‪ I‬كان المشروع سي ًئا‪ ،‬كان من الممكن أن يكون أفضل في بعض النواحي‬

‫نواح أخرى‬
‫ٍ‬ ‫ممتازا ح ًقا في‬
‫ً‬ ‫‪. ‬وأصبح‬

‫‪. ‬التقط تلك األمور‪ I،‬لنؤدي ذلك بشكل أفضل في المشروع القادم الذي سنقوم به‬

‫‪، ‬وإذا أمكننا أن نشارك ذلك مع كامل المنشأة بطريقة ما‬

‫‪. ‬سيتحسن أداء جميع من في المنشأة في إدارة المشاريع‬

‫‪ ‬ولكن على األقل كمدراء‪ I‬مشاريع نحتاج أن ننظر إلى مشاريعنا‬

‫‪. ‬و ُنحسّن من أدائنا في المرة القادمة‪I‬‬

‫‪. ‬كما أننا بحاجة إلى مكافأة الجميع واالعتراف بفضل أو تقدير ما قدّموه‬

‫‪. ‬ونحتفل قلياًل‬

‫‪. ‬كل ما عليك القيام به هو أن تشكر الناس‬

‫‪. ‬كما كان يجب عليك القيام بذلك خالل العمل على المشروع ككل‬

‫‪، ‬ولكن في نهاية المشروع‬

‫‪. ‬اغتنم الفرصة مرة أخرى لتشكر األشخاص‬

‫‪ ‬كما أنه من المدهش‪ I‬كيف تكون قوة وببساطة بعض األمور الصغيرة‬

‫‪. ‬كاجتماع األشخاص م ًعا لتناول البيتزا في وقت الغداء‬

‫‪ ‬ولن يُكلّفك هذا الكثير حين تطلب بعض البيتزا‬

‫‪. ‬وتحضر مشروبًا معها‪I‬‬

‫‪. ‬ربما‪ ،‬من األفضل أن يكون مشروب غير كحولي‬

‫‪. ‬يمكنك أن تشتري بعض المشروبات الغازية الممتازة من (تريدر جوز)‬

‫‪. ‬إنها ال تتوقف عن إدهاشي‬

‫‪ ‬ففي نهاية المشروع‪ I،‬إذا أمكنك إحضار هذه األشياء وجمع‬

‫‪. ‬األشخاص معًا‪ ،‬وتقول‪ ،‬أهاًل بكم‪ ،‬لقد انتهينا من ذلك المشروع‬

‫‪. ‬لقد كان عمل متقن‬

‫‪. ‬ثم تبدأ الحديث عن بعض األمور كالمتعة شعرت بها خالل عملك على المشروع‬

‫‪ ‬ماهي أكبر المتاعب التي واجهتكم خالل العمل على المشروع‪.‬؟‪I‬‬

‫‪. ‬فيشارك الجميع في الحديث عن ذلك‬

‫‪. ‬فهذا يساعد الجميع في أن ينفصلوا عن المشروع‬

‫‪. ‬كما أنه طريقة رائعة للتعبير عن االمتنان‬

‫‪ ‬إن مدى بساطة ذلك وقوة تأثيره على فريق العمل‬

‫‪. ‬ال تتوقف عن إدهاشي‬

‫‪ ‬وتذكر أن كل ما تحتاج القيام به هو أن تضع الشخص المناسب‬

‫في المكان المناسب في الوقت المناسب فيقوم باألمور المناسبة باستخدام األدوات المناسبة‬ 

‫ فهذه هي مهاراتك القيادية‬I،‫ومع وجود الدعم المناسب في مشروعك‬. 

‫كما يُعد التعبير عن شكرك وامتنانك لألشخاص أداة قيادية جبارة ستساعدك‬ 

‫في الحصول على هؤالء األشخاص في مشروعك القادم يعملون بشكل جيد‬.

Lisez la vidéo à partir de :4:11 et suivez la transcription4:11

‫ نتمنى لك كل التوفيق في مساعيك إلدارة المشاريع‬،‫وبذلك‬. 

)‫شكرً ا جزياًل لكم لالنضمام لنا في جامعة كاليفورنيا في (إرفاين‬ 

‫نقدّر وقتكم‬. 

Chimie :

https://sites.google.com/site/madrasatalgazalea/mwq-alkymya

https://sites.google.com/site/huzifaschemistry/chemistry-1

https://sites.google.com/site/huzifaschemistry/chemistry-1

https://www.alyaum.com/articles/30846/%D8%B9%D9%84%D9%85-
%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%86%D8%AF-
%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8-
%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86(16)

https://islamstory.com/ar/artical/27709/%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A
%D8%A7%D8%A1_%D8%B9%D9%86%D8%AF_
%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86

https://www.slideshare.net/abdulazizalghamdi43/ss-84858455

https://sites.google.com/site/huzifaschemistry/chemistry-1