Nama : Nazwa Mutiara Ramadhani

Kelas : XI IPS 6

No Absen : 28

3. Wangsulana pitakon-pitakon iki!

a. Apa bebaya sing dialami wong sing nginum miras?

Wangsulan : Yen diserang mungsuh nganti ora bisa ngayahi, amarga kekuatane ilang,
kalah karo pengaruhe inuman.
b. Ing wacan iku kaandharake wong sing nginum saka sasloki nganti 10 sloki. Aturna
maneh nganggo basa krama saka nginum sasloki, rong sloki, telung sloki, lqn saterusr!
Wangsulan :
 Seloki 1 (padma sari),warnae abang sumringah, awak marai sumringah, seger,
awake kerasa enteng.
 Seloki 2 (dwi amartani), isa marai pikiran wening lan ngadhoake pepati, tegese
wong sing wis ngombe rasae ora duwe wedih.
 Seloki 3 (tri kawula busana), wong sing wis ngombe wis mendem, ngomonge
ngaco.
 Seloki 4 (catur wanara rukem), rasane kaya wanara mere mere ing wit rukem,
kabeh perkara lan surasa diomongake.
 Seloki 5 (panca sura panggah), artine bakal babag tanggon, sugih kawanen, sepi
rasa was sumelang, sarwa wani nadhahi gegaman apa wae.
 Seloki 6 (sad gunaweweka), rasane wis sirna pangati abiane, ora duwe pengati
ati, sekarepe dewe.
 Seloki 7 (sapta kukila warsa), awak rasane jhedindil, ngerungkuk, malah
kalamangja nganggo muntah.
 Seloki 8 (astha satara cara), tingkahe ora karuan, lali kaya silan, ninggai tata
karma, cucui panggango barang.
 Selloki 9 (nawa gralupa),awak wis lungkrah, ngelumpruk kaya tanpa daya
amarga mendem.
 Seloki 10 (pungkasan), kaya buta denowa mabi.
c. Pak Sutarjo maringi simpulan kepriye bab miras?
Wangsulan : Prekara miras lan tingkatan wong mendem kuwi perlu dimangerteni
minangka piwulang, supaya generasi mudha saiki ngadonhi miras, amarga asile ora
becik kanggo pribadine dhewe utawa wong liya.
d. Penulis karangan iku ngajak wong sing maca supaya apa?
Wangsulan : Supaya kita ngadohi miras, amarga miras bisa nyebabake macem-macem
efek negatif .
e. Golekana pratandhane yen karangan ing dhuwur kalebu persuasi!
Wangsulan : Karangan ing ndhuwur sifate ngajak pemaos gae ngadohi miras buktine
yaiku, “supaya generasi mudha saiki ngadonhi miras, amarga asile ora becik kanggo
pribadine dhewe utawa wong liya”.
4. Gawea teks persuasi arupa teks pidhato sing isine "Ayo pada ngleksanakake tata tertib
sekolahe dhewe"! Ora sah dawa-dawa, udakara limang paragraf wae.

Wangsulan :

Kabeh sekolah mesthi wis nggawe aturan sing ngatur akeh perkara kalebu jam mlebu
sekolah, istirahat sekolah, sekolah ing omah, prosedur busana, prosedur penampilan, prosedur
prilaku sekolah lan liya-liyane. Aturan kasebut digawe lan diatur dadi aturan sekolah sing kudu
dituruti dening kabeh pihak, sampeyan minangka siswa uga kita minangka guru lan guru.

Kanthi disiplin kasebut, bakal nuwuhake swasana kondusif kanggo kegiyatan mulang lan
sinau, ningkatake mutu lan kualitas pamulangan, nambah sipat disiplin lan liya-liyane. Aturan
lan peraturan sekolah wis digawe kanthi nyakup sawetara pihak kalebu siswa, wong tuwa lan
guru supaya aturan sing wis digawe ora bakal ngebotake sampeyan.

Mula, ora ana sebab manawa sampeyan sing asring nerak paugeran sekolah bisa mbantah
manawa abot banget kudu dituruti. Supaya kabeh pihak mesthi manut aturan, sekolah kita wis
menehi sanksi kanggo sapa wae sing nglanggar prentah iki sing wis digawe.

Tingkat ukuman utawa sanksi amarga nglanggar aturan beda-beda, ukuman paling abot
yaiku sampeyan bali menyang wong tuwa. Dadi, apa kowe ora wani nyoba nglanggar aturan sing

wis digawe, tindakake lan manut karo aturan sing ana.

Kanthi aturan kasebut, yen kita mesthi manut tata cara iki, kita bakal mesthi dadi wong
sing apik lan sukses ing mbesuk. Mula, ayo kita manut paugeran sekolah supaya kita bisa dadi
individu sing luwih becik ing mbesuke.