: €eg ADMINISTRACION ON PUBLICA CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA DIVISION EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA Iaspec és E EDUCAC Circular N° 2 jontevideo, 23 de marzo de 2020 Sres. Inspectores Generales, Nacionales, Departamentales y Zonales:, Entremedios: construir c ia en ia distancia Denominar este tiempo que nos toca vivir con ai termine “entremedios" no es casualidad, porque no es casual que nos golpee tan fuerte el afuera para obligarnos a transitar un intervalo, una pausa. un tiempo y un espacio que esta en el medio de dos extremos. Hoy la necesaria y-justa obligacion de culdarnos nos enfrenta al desafio de movernos de un jugar, que es conocido y que nos trensmite cierta forma segura de caminario, a otro espacio que nos interpela con su incertidumbre, Desde el punto en que ia presencialidad parece ser la mejor solucién para educar, ai extremo que se nos impone de ino pacer compartir un mismo espacio fisico, hay una distancia determinada por un proceso que hemes de encarar Juntos, ,Donde estaré la mayor riqueze? En ios extvemos? {sn el intermedio? <0 en la incerteza dei proceso mismo? Boaventura de Sousa Santos (2018) afirma que la incerteza resulta de las posibilidades que emargen de las multipies relaciones que pueden existir entre dos emociones basicas: el miedo y la esperanza. Que una emocién precomine sobre ia otra resulta determinante en la forma de construir ese “entremedia” que exige ser sensible, creative, compartido colectivo. Seguramente ia esperanza de nacer visinie las capacidades, ios recursos, las trayectorias sera el principal motor para empezar andar, tomando conciencia que lo que hasta ahora podia ser una oportunidad para crear y sostener el vinculo con cada estudiante amptiando el tiempo pedagdgico, se ha convertido en “la oportunidad’, en la nice herramiente posible e insustituible, GEN qué iugar se aloja el vinouio? e.céma se construye? ycuanto se dimensiona? Es posible construirlo. enriquecerlo, sostenerio estando pre: entes, aunque no compartamos las mismas paredes? Acostumbrados a abrir las puertas defnuestras instituciones 2 fa familia nos sororende hoy un derrotero a la inversa, porque es momento de entrar a los hogares, de ganarse la conflanza para generar un vinculo amigable, que acompafe al proceso de revisar rutinas familiares y ayude 2 tomar conciencia de cémo vivir un tiempo diferente. No es cuestion de transferir toda 'a responsabilidad educativa a ‘a familia ni pretender que la tecnologia per se cumpla ef ro! de ensefante. Es tiempo de generar una nueva “instalacién” educativa que exige de cada docente habitar otras formas y otros modos, siempre con la misma pasién por transformer ei saber en conocimiento. Ei vocabio saber proviene de! término ‘sapere’ al igual que “sabor’. En este sentido la invitacion es a ios colectivos docentes para que pongan lo mejor de si y se apresten a “saborear” cada decisi6n, cada propuesta que podrd ser sistemética, sostenida, motivante, secuenciaca, creativa La tecnologia digital ofrece ia virtud de acorter distancias poniendo a nuestro alcance innumerable cantidad de dispositives y herramientas. Le sobreoferta de recursos puede ser un obstaculo para entablar el vineuio, que debe garantizarse sano, fresco, renovado, mediads por ia voluntad, el “si quiero” de cada colectivo y de cada docente para echar a andar procesos de acercamiento y ensefianza. Construir cercania ena distancia acoge a un sinntimero de estrategias que estan en la imaginacién de ios colectives, profesionaies de le educacion especializados para entablar le necesaria e imprescindible mediacién entre el contenido, el Tecurso 0 la actividad disponible hoy desde el formato digital Resulta imprescindible dar una sefiai de oresencia a nuesirés nifios y nifias para dar curso a la propuesta de ensefianza que sera de profunda coordinacién = con quienes conformen el equipo decente para nutrirse de las trayectorias de formacién y establecer criterios y estrategia: =con quienes se desempefian en civersos roles a nivel jurisdi demuestran especificidad en areas de conocimiento ional que > con los supervisores de diverso orden para enriquecer la mirada desde perspectivas complementarias y que exige un constante acompafamiento; = con la familia que seré ia aliada imprescindible pera pautar tiempos de encuentro con las propuestas. El liderazgo det director tiene la posibilided de congregar en la virtualidad a sus docentes, es pieza vital para generar espacios de intercambio y coordinacién. Se trata de entrar al hogar con propuestas que acompafien y colaboren en la creacién de nuevos habitos, que aseguren ei “ida y vuelta’ para que los estudiantes se sientan leidos y escuchados. Hoy mas que nunca !a expresion minimalista “menos es fundamental en ef momento de pensar ia intervencién, mas” juega un rol Hoy mas que nunca, fo escciar tiene 1a posibilidad de entrar a cada hogar evitando ser presa de ansiedades 0 disputes de orotagonismosLa creatividad esté de fiesta, para disfrutar de la singularidad, para fomentar la colaboracién, para hacer visible la prof y el compromiso ético. fesionalid Giela Caballero José Barrios “Mitra. Rosa Lezué Aupeectora General —_Anspector Generai__Inspectora General