MINGGU: 1 – 10 MINGGU TRANSISI TAHUN 1

(20.1.2021-5.4.2021)

MINGGU: 11– 12 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100
5.4.2021-16.4.2021) OPERASI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN

1.1 Kuantiti secara 1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui
intuitif. perbandingan.
1.2 Nilai Nombor. 1.2.1 Menamakan nombor hingga 100:
(i) Membilang objek dalam kumpulan.
(ii) Menamakan nombor bagi kumpulan
objek sebagai mewakili kuantiti.
(iii) Membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
1.2.2 Menentukan nilai nombor hingga 100:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang
diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek
dengan nombor.
(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut
tertib menaik dan tertib menurun.
Banyak atau sedikit, sama
banyak atau tidak sama
banyak dan lebih atau
kurang secara:
 kumpulan objek,
 padanan satu-satu,
 pola.
Sifar diperkenalkan selepas
memperkenalkan nombor satu
digit.
Nombor 11 hingga 19 diperkenalkan
sebagai 10 dan 1 hingga 10 dan 9.
Menentukan kumpulan lebih atau
kurang satu hingga sembilan.
Menggunakan objek sebenar,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
Menyatakan hubungannya ‘lebih
daripada’ dan ‘kurang daripada’.
Sebarang nombor yang terletak di
antaranya, sebelum dan selepas.
1 Menyatakan sebarang
nombor hingga 100.
2 Menentukan nilai nombor
dan menyusun nombor
dalam tertib.
3  Menganggar dan
membundar
sebarang nombor.
Melengkapkan
rangkaian dan pola
nombor.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin bagi
sebarang nombor.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin bagi
sebarang nombor
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
bagi sebarang nombor
dengan kreatif dan
inovatif.

1.3 Menulis nombor.

1.3.1 Menulis nombor dalam angka dan
 perkataan.
Latih murid menulis dengan cara
yang betul.
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)

MINGGU: 13 – 15 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(19.4.2021-7.5.2021) NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1.4 Kombinasi nombor. 1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor 1 Menyatakan sebarang
8 ialah 7 dan 1, 6 dan 2, 5 dan 3,
satu digit. nombor hingga 100.
4 dan 4. Kombinasi melibatkan
dua nombor. 2 Menentukan nilai nombor
1.5 Rangkaian nombor. 1.5.1 Membilang nombor.
dan menyusun nombor
1.5.2 Melengkapkan sebarang rangkaian Membilang satu-satu, dua-dua,
dalam tertib.
nombor. lima-lima, sepuluh-sepuluh dan
3  Menganggar dan
empat-empat secara tertib menaik
membundar
1.6 Nilai tempat. 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai dan menurun dengan
sebarang nombor.
digit bagi sebarang nombor. menggunakan pelbagai objek,
Melengkapkan
gambar dan garis nombor.
rangkaian dan pola
1.7 Menganggar. 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek Menggunakan pelbagai nombor.
yang munasabah. perwakilan nilai tempat dan 4 Menyelesaikan masalah
abakus 4:1 bagi menyatakan nilai harian yang rutin bagi
tempat dan nilai digit. sebarang nombor.
1.8 Membundarkan 1.8.1 Membundarkan nombor bulat 5 Menyelesaikan masalah
nombor. kepada puluh terdekat. harian yang rutin bagi
Anggaran dibuat dengan sebarang nombor
1.9 Pola nombor. 1.9.1Mengenal pasti pola bagi siri nombor menyatakan kuantiti berdasarkan dengan pelbagai strategi.
yang diberi. set rujukan dan menggunakan
6 Menyelesaikan masalah
perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang
harian yang bukan rutin
1.9.2Melengkapkan pelbagai pola nombor daripada’ dan ‘lebih daripada’.
bagi sebarang nombor
yang mudah.
Pembundaran boleh dilakukan dengan kreatif dan
1.10 Penyelesaian
dengan menggunakan garis nombor. inovatif.
masalah 1.10.1 Menyelesaikan masalah yang
 melibatkan situasi harian.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)

MINGGU: 16 – 18 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(10.5.2021-28.5.2021) NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
 STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
2.1 Konsep tambah dan 2.1.1 Menggguna dan
tolak. mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang
relevan dalam konteks tambah
dan
tolak.
2.1.2Memperkenalkan simbol bagi
tambah, tolak dan sama
dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah,
tolak dan sama dengan bagi
menulis ayat matematik
berdasarkan situasi yang
2.2 Tambah dalam diberi.
lingkungan 100.
2.2.1 Menambah dalam lingkungan
fakta asas.
2.2.2 Menambah dua nombor hasil
2.3 Tolak dalam lingkungan tambah dalam lingkungan
100. 100.
2.3.1 Menolak dalam lingkungan
fakta
asas.
2.3.2 Menolak dua nombor dalam
lingkungan 100.
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan
Wujudkan situasi yang membawa maksud
perbendaharaan kata
tambah, tolak dan sama dengan.
dan simbol yang
Menyebut jumlah dua nombor seperti 6 membawa maksud
dan 3 ialah 9, 1 tambah, tolak dan sama
dan 4 ialah 5 dengan.
2 Menyatakan secara
spontan fakta asas
tambah dan tolak.
3 Menambah dan menolak
hingga dua nombor
Menyatakan secara spontan fakta asas dalam lingkungan 100,
tambah. menulis ayat matematik
tambah berulang dan
Menggunakan pelbagai strategi bagi
tolak berturut-turut serta
membina dan menyatakan fakta asas
menentukan kewajaran
tambah.
jawapan.
Gunakan objek, gambar, garis nombor, 4 Menyelesaikan masalah
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental harian yang rutin
untuk mewakilkan pengiraan tambah. melibatkan penambahan
dan penolakan dua
nombor.
Menyatakan secara spontan fakta asas 5 Menyelesaikan masalah
tolak. harian yang rutin
melibatkan penambahan
Menggunakan pelbagai strategi bagi
dan penolakan dua
membina dan menyatakan fakta asas
nombor dengan pelbagai
tolak.
strategi.
Menggunakan objek, gambar, garis nombor, 6 Menyelesaikan masalah
abakus 4:1 dan pengiraan secara mental harian yang bukan rutin
untuk mewakilkan pengiraan tolak. melibatkan penambahan
dan penolakan dua

MINGGU: 19 – 21 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI
14.6.2021-2.7.2021)
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
2.4 Penyelesaian masalah. 2.4.1 Mereka cerita masalah
tambah dan tolak dalam
lingkungan 100.
2.4.2Menyelesaikan masalah
tambah
dan tolak yang melibatkan
situasi
harian.
2.5 Tambah berulang. 2.5.1 Menulis ayat matematik
tambah
berulang dua-dua, lima-lima,
sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
2.6 Tolak berturut-turut.
2.6.2 Menulis ayat matematik tolak
berturut- turut dua-dua, lima-
lima,
sepuluh- sepuluh dan empat-
empat.
nombor secara kreatif
dan inovatif.
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Kemahiran menyelesaikan masalah 1 Menyatakan
melibatkan langkah- langkah seperti berikut: perbendaharaan kata
• Memahami dan mentafsirkan dan simbol yang
masalah. membawa maksud
• Merancang strategi penyelesaian. tambah, tolak dan sama
• Melaksanakan strategi. dengan.
• Melaksanakan refleksi. 2 Menyatakan secara
spontan fakta asas
Gunakan simulasi atau model situasi. tambah dan tolak.
3 Menambah dan menolak
hingga dua nombor
dalam lingkungan 100,
menulis ayat matematik
tambah berulang dan
Gunakan objek, gambar dan garis nombor. tolak berturut-turut serta
Memahami tambah berulang sebagai konsep menentukan kewajaran
darab. jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua
Gunakan objek, gambar dan garis nombor. nombor.
Memahami tolak berturut-turut sebagai 5 Menyelesaikan masalah
konsep bahagi. harian yang rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua
nombor dengan pelbagai
strategi.
 6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan
dan penolakan dua
nombor secara kreatif
dan inovatif.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

(KUMPULAN B: 11 - 14 MEI 2021)

MINGGU: 22-24 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 PECAHAN

5.7.2021-30.7.2021) NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
3.1 Konsep perdua dan 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, 1 Menyatakan satu perdua,
perempat pecahan wajar satu perempat, dua perempat dan Memahami pecahan merupakan bahagian
 tiga perempat. yang sama dan menjelaskan pecahan perdua satu perempat, dua
dan perempat daripada satu objek objek. perempat dan tiga
perempat.
2 Melorek satu perdua,
satu perempat, dua
perempat dan tiga
Menggunakan perkataan ‘setengah’, perempat.
‘separuh’, ‘suku’ 3 Membentuk satu perdua,
dan ‘tiga suku’ dengan menggunakan objek, satu perempat, dua
lipatan perempat dan tiga
3.2 Penyelesaian masalah. kertas dan gambar. perempat dengan
3.2.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan objek dan
melibatkan situasi harian. lipatan kertas
4 Menyelesaikan masalah
Pembentukan satu perempat daripada harian yang rutin
pelbagai variasi melibatkan pecahan.
perlu diberi penekanan. 5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pecahan
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pecahan
secara kreatif dan
inovatif.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)

MINGGU: 25-27 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(2.8.2021-20.8.2021) NOMBOR DAN OPERASI 4.0 WANG

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.1 Wang kertas dan 4.1.1 Mengenal pasti mata Menggunakan wang semasa dalam situasi 1 Menyatakan:
duit syiling. wang Malaysia dalam bentuk syiling harian. • Mata wang
dan wang kertas. Malaysia dalam bentuk
Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan duit syiling dan wang
4.1.2 Mewakilkan nilai wang: abakus 4:1. kertas,
(i) Sen hingga RM1. • Sumber
(ii) Ringgit hingga RM10. kewangan dan
Menggunakan gabungan wang dalam bentuk simpanan.
4.1.3 Menukar wang: syiling dan wang kertas. 2 Menyelesaikan ayat
(i) Syiling hingga RM1. matematik melibatkan
(ii) Ringgit hingga RM10. wang.
3 Menentukan kewajaran
jawapan bagi
4.2 Sumber 4.2.1 Mengenal pasti sumber penyelesaian ayat
kewangan dan kewangan dan simpanan. Mengunakan situasi yang sesuai. matematik melibatkan
simpanan. 4.2.2 Merekod simpanan dan wang. Merekod
perbelanjaan daripada sumber simpanan dan
kewangan. perbelanjaan daripada
sumber kewangan.
4 Menyelesaikan masalah
4.3.1 Menyelesaikan masalah harian Sebelum menyelesaikan masalah proses harian yang rutin
4.3 Penyelesaian melibatkan penambahan dan penyelesaian secara mekanikal boleh melibatkan wang.
masalah. penolakan wang. dilakukan bagi menerangkan penambahan 5 Menyelesaikan masalah
dan penolakan yang melibatkan: harian yang rutin
(a) Sen hingga RM1. melibatkan wang dengan
(b) Ringgit hingga RM10 pelbagai strategi.
Tambah dan tolak melibatkan wang dengan 6 Menyelesaikan masalah
menggunakan abakus 4:1. harian yang bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.
MINGGU: 28- 30 BIDANG PEMBELAJARAN:
23.8.2021-10.8.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
5.1 Hari dan 5.1.1Menyatakan waktu dalam
bulan. sehari.
5.1.2 Menyatakan dalam urutan
peristiwa dalam sehari.
5.1.3 Menamakan hari dalam
seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam
setahun.
5.2.1Mengenal pasti jarum jam pada
muka jam.
5.2 Muka jam. 5.2.2 Mengenal pasti dan
menyatakan ‘setengah’, ‘satu
perempat‘ dan ‘tiga perempat’
berdasarkan muka jam.
5.2.3Menyebut dan menulis waktu
dalam jam, setengah dan satu
perempat jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.
TAJUK:
5.0 MASA DAN WAKTU
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Situasi kehidupan harian. 1 Menyatakan waktu dan
urutan peristiwa dalam
Penggunaan perbendaharaan kata bagi sehari.
menunjukkan hari tertentu esok, hari ini, 2 Menamakan hari dalam
semalam dan lain-lain. seminggu dan bulan
dalam setahun.
3 Menyebut dan menulis
waktu dalam jam dan
pecahan jam.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan masa dan
waktu
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan masa dan
waktu dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan masalah
 harian yang bukan rutin
melibatkan masa dan
5.3 Penyelesaian 5.3.1 Menyelesaikan masalah yang waktu secara kreatif dan
masalah. melibatkan situasi harian. inovatif.
(Selepas minggu 23)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)

MINGGU: 31 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(20.9.2021-24.9.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN
6.1 Unit relatif 6.1.1Mengggunakan dan
untuk mengukur mempelbagaikan
panjang, jisim dan isi perbendahaaan kata ukuran
padu cecair. panjang, jisim dan isi padu
cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim
dan menyukat objek
menggunakan unit bukan
piawai.
6.1.3 Membanding dua atau lebih
ukuran, jisim dan isi padu c
cecair objek menggunakan unit
bukan piawai.
6.2 Penyelesaian
masalah. 6.2.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan situasi harian.
TP TAFSIRAN
Menggunakan objek, gambar bagi mengukur 1 Menyatakan
dan menyukat serta membuat perbandingan. perbendaharaan kata
yang membawa maksud
berkaitan ukuran.
2 Membuat pengukuran,
timbangan dan menyukat
objek.
3 Membanding dua atau
lebih ukuran, timbangan
dan isi padu cecair serta
menentukan kewajaran
jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ukuran.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ukuran
dengan pelbagai strategi.
 6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan ukuran
secara kreatif dan
inovatif.

MINGGU: 32 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(27.9.2021-1.10.2021) SUKATAN DAN GEOMETRI 7.0 RUANG

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN
7.1 Bentuk tiga dimensi. 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid,
kubus, kon, piramid tapak
segiempat sama, silinder dan
sfera.
7.1.2Memperihalkan permukaan,
sisi dan bucu bagi bentuk tiga
dimensi.
7.1.3Menyusun objek mengikut pola.
7.1.4Menghasilkan bentuk baru dari
gabungan bentuk tiga dimensi.
7.2.1 Menamakan bentuk segiempat
sama, segiempat tepat,
segitiga dan bulatan.
7.2 Bentuk dua dimensi.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus,
sisi, bucu dan lengkung bagi
bentuk dua dimensi.
7.2.3Menyusun bentuk dua dimensi
mengikut pola.
7.2.4 Menghasilkan corak
berasaskan bentuk dua
TP TAFSIRAN
Gunakan objek untuk memahami bentuk tiga 1 Menamakan bentuk tiga
dimensi. dimensi dan dua
dimensi.
2 Menyatakan ciri-ciri
bentuk tiga dimensi dan
dua dimensi serta boleh
Susun bentuk tiga dimensi bagi menghasilkan menyusun objek
bentuk tertentu seperti robot, kapal, rumah. mengikut pola.
Menyusun, menampal dan mewarna bentuk 3 Menghasilkan bentuk
boleh dilakukan untuk menghasilkan corak. baru dari gabungan
bentuk tiga dimensi dan
menghasilkan corak
bentuk dua dimensi serta
menentukan kewajaran
jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ruang.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan ruang dengan
7.3 Penyelesaian dimensi. pelbagai strategi.
masalah. 6 Menyelesaikan masalah
7.3.1 Menyelesaikan masalah yang harian yang bukan rutin
melibatkan situasi harian. melibatkan ruang secara
kreatif dan inovatif.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)

MINGGU: 33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

(4.10.2021-8.10.2021) STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
8.1 Mengumpul, 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan Gunakan gundalan untuk mengumpul data 1 Menamakan piktograf.
mengelas dan situasi harian. yang mudah.
menyusun data.
2 Mengumpul data
berdasarkan situasi
Petunjuk melibatkan satu gambar satu nilai.
harian.
3 Membaca dan
mendapatkan maklumat
dari piktograf.
8.2 Piktograf. 8.2.1 Membaca dan mendapatkan
4 Menyelesaikan masalah
maklumat dari piktograf.
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
data.
5 Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan pengurusan
8.3 Penyelesaian 8.3.1 Menyelesaikan masalah yang
data dengan pelbagai
masalah. melibatkan situasi harian.
strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan pengurusan
data secara kreatif dan
 inovatif.

MINGGU 34-37
(11.10.2021-5.11.2021) ULANGKAJI

CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN B: 03 - 06 NOVEMBER 2021)

MINGGU 38-39
(8.11.2021-19.11.2021) PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

MINGGU 40-42
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
(22.11.2021-10.12.2021)
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN B: 10.12.2021 – 31.12.2021)