JUNTA DE ANDALUCIA CONSEIEWA DE EDUCACION een ever Panay Ed Instruciones de 18 de noviembre de 2015, dela Direcclén General de Participacén y Equdad, ‘or la que se estabece Ia organizacién y funclonamento del programa de refuerzo,eientaclén y ‘apoyo en os centros docentes pices de Andalucia: PROA Andaici, a Ley 17/2007, de 10 de ociebr, 6 Esueacin de Aula nce ete sus cbetos grata nach oe le cidadania a una eccacion permanente y de crktercompensitri, es! como gta iulad eetha de opotuiddes, las cancenes que permtn su arendaie y erie y fa elute ‘tucatv de tos los eleties que puedan tne cuts en el acceso parmarenia en el stem ‘cuca. sos objetos se desaoan, ene ots apartados dela Lay, en et Tho Mt cedcado a fy Eq en la Educain. AS dento de dicho tl el aril 1121 Idea que el Siam Eaucabo Pleo de Anclacia ‘ronal zzeso ya permarenciaen el sistema educato del mrad con necesita expects de eyo uct Por su pare, revo 113.2 conseraalumrado con neceséaeserpctca de apyo educa saul que presera necesdaes eduatuas especiales cebdas 2 lleres rads ts de cpecdades Darsoales do oréen fs, pique, cognt o sear el que, pa poet de dros pales © pur cue ‘to mato, se neapore Ge faa tad asses educatvo, a ome alumna que pee de scones e carter eampesstoro, namerte, et ertculo 1134 sefala qe lean al aumnago can ncesdad espectca de apoyo educatho se realiard de acuerto con lo recog en TI Lay Orin 2/2006, e 3 de mayo: en Is Ley 9/1999, de 18 de nove, do Sabdardad en fa Edscacen, yen a goo Ley 17/2007, de 10 de éamive, de Eaueacin de Ard En conseouencia, se debe considera Io esableco en i cada Ley $/1999, de 18 de novemibe, de Soldrdad en ln Education qe, en si artculo 14, sefala que Ia Conseera de Edvacon y Cletca, frantaré que los cetos incon en su proyectos medias de comgeeacion eGuctha que postin Interacin sol, narazacn educa ya reduectn del dss ecalr. ror do, n estrao de a tad Ly, luo de 15 de ner de 2003, el Consejo de Cabierr, ‘ol ues sprue el lan Iga pra Prevncié,Sepumtriay Contract Abertemo Esa, pura, nts causa celebs esc, la ica paral capaci de a eneeanza dels orpinizacion coor alas necesedesy carats dl aunnaf,tavrecendo, primero, fs cesmatactn pra los taeas esaores,desputs, la asencia regular al conto y, amet, el sbandono prema del sister ssertma ¥afde que responsabidad de que exo no ecura coesponde a cada un els certos ozetes, al conunto del profsrao yparcutmets alos equips drecbes que deen poner tos las Imei 0 carter arpa, pecapico y curieuar que sean recess pra oeer una ensnzs acta y motte ‘As enol cateido el menconado Pan legal, se ince un dea especnente runt det de cartoon et ue nes stuaros lea de preven entnercén ene Ambo exer, Sendo! primero de Sus obebos preven os gosbles casos de absanisma, acltando elo cates doce ls eqs ‘uatiesdesarolen medidas qu pole a intepacen ya aplcn dela ensetanca 2 as ncesaes 1 caratrisces cel aunoado en stun de rege sell. Ene ls meds que se ariel pare dar Cupra este bev, se incyen ls elbacién yo acai Ge materiales curls, Ns de ‘exo y recursos Ges adeptaco a as nceidades dl alurnado, ae coo la egaizacin de stones ‘nroecaores, En consecuencis, le Consjela de Eiveacin, con otto de grentzar la Igwlad de oprunddes, Increment o xo excl cel aurnacoy preven absrtismo ye abendoo ezlrtampana, prem © esaroto de aerets actiacones que pen el foc en lb aceuaclon def rspuaa educthe turn can necesddes especlicas de apo educatho pr preesr azcones de carter compart (Stat nao peroJUNTA DE ANDALUCIA Sreccen nace vec Gera de Pannsciny Fuad {err el que se ince alana con necesddes arcades 2 mets de slid) as! como en aust ‘summa qu presenta has neces por ncrporacn ada lier sauce, Err esis actacones se eneveta el Propema de Rekweze,Oentacn y Apoyo en los ceo docntas bles de Andi ROA Andluca) qe supa Io conta de a actuate ae se ela eaeand> ‘cursos entries amparadas pro marco ramstho que se ha expen fos pis anieres por Suess conerios fads cone itr de Edcain para el esa Pan PROR (Pande rete, ‘rertacon y apy. Ete prema consid su desl a Cmunad Ratna de Ana a raves en cents de eaucatn secuniare deberd ser autorzada pa i Orecin Genera! con competes en tera de compensecon educate. No pcr desarola in plan de apap rer en cents de eden ‘stcundera equeles cents ue tenga aprbato un pan de compensaln edicts. 4. Programaclén ycontanidos. as certs que spren a dessa un plan de apoyo yreluero encanto de edvaénsecandaraceberin reaear ura panfescén de actuacones que, oto caso, hes accenes dies la tencen deta a tumnao (gor eempl, rer educate tibitca esr, mera dea convene, ea a renenon as fais 0" eam, eszuels de fais, medal fait, aches para f mplcacn de as fais en el proceso de ersehenznaprendin, ec.) ya la rea ce a ieaccion con eterna (por ‘elas de acbveaesexroesccares,acuacones de prevecn, Segue y cnt el bees scab, ee) hat ntmscen tn reneeJUNTA DE ANDALUCIA Consul De EDUCACiCn Diesen Geer ae Pain etd 5. Procedimiento para la seleccién de los cetrospaticipantes. 5:1 8 certo qu ape a desaror in pan de apne yrefvera en ceo de ecactn secur, deers ‘altar por ext 8 su covesponcente Deegan Terral de Euan jn cn in proyecto ave inch 'solancactn de as acuaciones a as ue se refer el aparaco artery que cna, al mens, con ls sleiertes apr: ® Justicacin de pan de apoyo efuerz en cents de eucan prima Objet del son. « Desein ds sctusciones Recursos (Sones y oceari, Sepumieto, valerie y valuacen del olan 6. Evaluacén, 1 tring del curso excl, los cenbos que hayan prtcpado del plan de apoyo y retuezo en cats de educa preariadeert recger ena memoria de auoealacién a aepectosrebrentes ala aro de ‘a apicccn dl aco sen. Stat wtomocan agp.acreraots esJUNTA DE ANDALUCIA oS OE Son ‘ANEXO Il, ACOMPARAMIENTO ESCOLAR. 1. Description, 5 aompaienoesoar es una acu dia al armao qu, por eres mates, no pute velit @sampaariente y 2070 sures en ese lari, con el que se pasque comense oe dese cesntes en los niles de lao de las competencas bascas, eseclmete en las competences oe ‘aural ings y en aararieto mateo, De ete med, el acarpaamlent escdars cone ‘cao una medi erecta del xo esc, como ine inpatat a ara preven de abentsma y atandana escola emgranes. 2. Objetios. Feroz i Ini eda y scl dl alum qe requir de eta necita,facitndcas enas y erie necesarias aa un esata. ‘Contre a cansecucn de os bos establecds en ol curum de aetpa de Eduason Pena y acacin Secunda Osiators ceriocel Project Ea de crt. feof a tarsi scaly etal del conto esa de a coun uth, ~Etablcer caves de coordracn,eaoperacin y eobrain ete todo lor agentes imocads en el sista eoueavo, dcerasy no docertes, pra pesto na respuesta neal alarmed desde une vin Ines cela eect, 3. Alumnado beneficaro. umn beneler del aconpatanieno excl sed auel que presente icutades para akarar la competences bias y que eb escdrzaco en el sepund leer code etapa de Edcaion Primaria ‘oer I, 2°y3 dela etapa de EdvacenSecundaria Obligate. ‘Se sarzaré paral desarl del pragara 2 aque alurnado con necesdadesespeccs de oc edcatho ‘ueprecie de accones de acer compensator pa prcede ce un entra scl desaaree, ‘4. Frocesimionto paral selecldn del slumnado. 41. Paraia seen del umn prtcarte, an caca cant se consturdwna Comin de Selec ee composin sada sguente: aE Eduacon Prima: 30a oj de Estos, Responsable Ge os programas ~Ceranaor 0 cortinacer ce aca uno de os is dea ea, ince del Equipo de Cretan del ‘ent Oretadrw orertadors oe eee de Ecup de Orentacin cabo, 1. En Educalon Secunda Olina: = oe de Est -Resposate dos pega. —Crertaor utentadr del canto Profesional que otrtn una tuo tat rman romansJUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACION vein Gener Fanny Edad 42. La propuesta del aurnado partir se caraaars a take dela Jefe de Estudos y poo ser "ened por cualavera de bs imganies cea cdacomisn con la staan prev dees fers, “43, alumnago que neces el prograra Ge acompatamiero esa purscomenzar a reir anc ‘educate en eulquir momerto dreieo curso esral, preva vlraion det comand sci. lier casos dese uel seleccn se rea, pcpamet, lilo des clo @ leona dea ‘apa de Eduracn Serna Obit ‘5. Programacén ycontanidos. 5.1. Tres evar alumna ncamere, se elborrs ura prgenacon de scvdsdes donde deberin rele ls objets kana con caca alumna o alum, las cmpaence 8 abel atdades too 3 rea, 52. Las sesones aor os sgsetes Haque de cones: Competency aprendzajes inserts isos: comprenin ea, expen orl esta y coy reson de pobiemas, ewe dts. Estates, cries y hos dees: lnfcactn yorniacir dl rbao ese, erica de abo Inlectal meora dea lecture, matin constancy ear persona ~1 uso de asters ca iiomact yin comizicctn ene vie aria Coeds, nrmas para la conven, madacin yesluen pci de cortices. Aches mato, fenconlesy que fctan el proceso de rassterenca dels apenas excl come as sas a espace de ln comurid:cmerce, ches, hogaes tres de Zona. (6. Modaidades de desarrollo del acompahamiento escolar. 6.1. Los cents ecuats potrin apicar artes rogers Segin as iguentes madaldades ocala A. El scompstarierto escxior poe ser Indo 8 cabs por mentores que deterdn estar en sen e una tulacin uteri, de un to de tcico super ose etudates unveatares. San ontatacs or una empresa, revo cotta eablcio ene dea eres el cet eat. Nodes 8, acopatieno escape ser walzad por el pesca lr cto edt, 5:2. Ls conto prin desaralr esta achuacin optando or ames mdeldades o hack pr una de las. Si cian a curso, un responsable de gupo sole ls baja, se pat susttur por cr proesonal ‘rcuandoe marti Ge ls mond conf qu el uo se hit, 63. E profesor de Relgn por partkpar en los programas esi a moda A fre con as rmuanas endiones ented en che Malle, 64. Con nseendencia de a moda ela, enicamerte para est un o una responsable decade up 7.Composiciény nimero de grupos. 7.2, Parada al lurnad una respuesta o més apa y austada pase oss neceidades, cada profesional ‘coment tabard con un grupo de ere ocho a diez auras yo suns, antares en ad ca ‘4, optima moles recursos prestaos go a Caneel Edcaln, no pein esablcarse os rues del mismo nel confrmados per el rminimo rdmero ce Aur © aumads, sno ue debers ‘compere el pmere ants eda eamieno aa femacsin dun segido gure (tot aon cernsJUNTA DE ANDALUCIA ‘CONSEJERIA DE EDUCACION Dien Cree de Ptcpeing Ent 7.2 las seones de acamafarint escola se learn a cabo en in expec atecvdohabitado para el 73. Respeondo les Itesetbleclds en cunt al rime maxero de pes, sto pat cafeoaree in l2up ge scompafiaieno excl por gupo cise. Con carictrexepenaly eo ned de cub as nectsdades res, se pot agrupar al ured del mismo rhe er de dt gupe cise en un smo. (Bu de acampafaien exci. Del mismo md, en cers educates Ge uns Ines, pocin apuparse ‘Sunnado dens crents sn sopra el nme mas eabiecdoen esas succes 7.4.Los agupamenos se ealzarin atecendo aes cto: Pa los cers de Efueacin Primaria que tengan concedido a acanpatamenc asclar y el ‘scorpaftamiento Ingisteo para alumna inmigent 9 ptr de pido cl, e mbsro ce pups sd de te. Pa os centos de Edvexién Primera que tengan concediéo el acompatamieno escola y ef ‘corpsfamiento Ingisico para alumna inigante a pari del ter co el mimo de gues sé de ate. Para oscars de Edueacn Secunda Obgatoa qe tengan cnzsdido el acompataninto esa, e riumo de grupos ser de sel Las horas de acomatamiento bse pare alarodo migrant ern ‘ios, de manera independent, en func dela dspenibuded presuetar, Pua os certos que imparenEaucactnPrimara y Esuacion Secunda Obata cue ‘engan concede ‘!ecmpafamiento escolar, e mikino de gupcs serd de ss, arplabl a ocho can eae eeepc Lae hares de acompanamienn ings para aumnado nnganie seri asia, de manera hdependerte, en ‘uncén de i spends pesupvetana 7.5. simismo, cn carta ncepsoal ep agar al alumnadoseniend esos pcs Cuando en une lal no extn sudo sift en un cena pare ls eres de un up, la ‘etgecn Tero compete en maria de Eeueas, estos i posbiid de fra exe grup con ‘urado de sno cents dea lca, as camo la forma de corr spain, gainers, is centosedveaties,cyo aurmnado no puede dspace para asia cuales dos os rogamas,podré star aa Deleacién Terral a cen de peers en marcha en dependences 2 cer aue pert I asstrcia ls auras 9d os me, 8. Drcumentacén, ‘St aguran os modelos de docunertacen necesars par gestn de eta actacin Stat omcon egprecmrataesJUNTA DE ANDALUCIA /cotomeee essere ‘ANEXO 'V, ACOMPAMAMIENTO ESCOLAR DOMICILARO, 1. Deserpeién, 1 acompatamniento escolar dmillao es una achacin erga @ polar Is contruidas del proceso dueatio a aque! alumnado de rte 6 16 as que presente ncelides especies de ape eda po raze de enfermedad y ave, pr peso mano pueda ass su cero ees cunt un paredo Prolonendo de tempo, Esa acuactn pert corpementar cas frmas de atncson damiliaapuestas €9 ‘uncon por Cones de Edna a cara sander a in mayor numer Ge aks yaunas ‘ue require. a ectuncén de acompataer estar omc se pdt desarolar naante cuando ene domico se lencuete una persona responsible egal ei alumra ode uma que peanecrs ene orl has ‘nates de cade ses, 2. Objethos. Garant derecho aa cura al aluradocestnatari de eta actus ~Promower ls cordnectn ent ls rents epee inplcas en ia educa dl alum ola aun, especaente ete el err aust y oos ages del corte ale. Ninmiar os eles nests que, sabe Ia adguisln dels competences biskss,pudese tener ol todo de conalecenia 3. Alumnado bonefciaro, [3.1] alumna beneScario del acompatariento esclar dercitar sera aque que, estan esesatado en ‘anos edueatos pbs de Andel en ls etapas ce edvacén pinara 0 eiicacon secundaia oblmatri, por prescrip medica, debe pasr lags patos de tempo en su dmiclo dbio 2 le canalecercia bla sor la eermedad eve piece. A ektos generale, ee contemplate! prod de un mes de conaleenca como rine para poder sala el acoaament exedar omer, {32 Une alumna o aun que present ncesides especies de apo eduato for mathos de salud, no Paden astra eno, pad ser destatrio del scompafariet essa domiciai ai cuando és no Se encuenre err os seni ertaos por su canto de referer, En exe cao y sein dposcones de Delsacin Terral e!pofeszado o las meres © meres que desaralasen as acuaseres en tos ‘cats autorzados porn encrsa Gee ‘area sempre y cuando laden Roan de ns Gu 2 los ue aterdon as! pester, ‘4. Procedimnto para a soltccin dl slumnade. 41, Para ls seectn ce alumna dstnstao del component escdardomicario se emleard el signe procedmierto 2 La familacomunicsr ai deci del cet a necesed de rb steno educa en el dai, ‘oranda uniform mécoacuaizado en el que se debe expec, ete oko daae qu se extmen ‘oetuos las razoes po as an a ala o al alumna tne cue parecer ens domi, Deno nfm Slo ser requeris en cao de ue lao el desinatar de los prograras ro haya eto arin domi on anterioniad Estar recog en el expedite de urna 0 del uta marteieno la prvaced de ae ts sepin lo estableid en ls spstion aca sna terera del Ly Orica 2/2008, de 3 de may, de Eaveazé, Sra romoanensprtexonahoasJUNTA DE ANDALUCIA Sere eneyee Disctin Con Pain ad 3. La drecln de centro cori ea neces aa Deegan Teton de Ean que analiza as bosbilaces de pest esta atc con os ecrss personales de lo qb epee. En azo de que dehos ‘ecu Nese nsuScetes pam ander ia necesd plateac, la Deegan Teroralcamunicars al centro lapis de constitu un ipo de curpaarienis escolar demise. 43.Sila alumna ol aunno a ha so estataro de eta actuaclon en su dai se erporse a canto act, segura hacen vo de ete recurso der de ue de os rues yo ees, Tos lo hata aU, lana sv adptacn a as navascondoes come su eceiades personales excoaresqueésen cubes, ‘5. Programacién y comtenides, 5.1 En el caso del acompatrinto esclar demic yas eit al alrado incament, se elaborard na progamocin de artaces conde detain refers bs cbetios a acanar on eae alumra @ amt, las competencas a taba, is actidades ipo a esluar y ke procesmerioe para ln realzacn de ‘sepunlnoy eval dl penzale del surnada 152. En tado caso, se propia el mae grad de comnackn cone prolsrado que aad ai urna © a lumno de forma habitual 1 su certo, endo furcaretl I elaboracén con el or otra para eterna e contenido de la wogamacin de raao ce i forma mls scare pose ala que ee vnla (asoraando ene cetoy 2a qué el lo ola alana se wercaporar 6. Modaidades de detarole del acompattamiento escolar domleltaro, 5:1. Paral desarol del acampataiento escolar dorian se pedtén cone es miss mated ‘ue se estatecen en el aparao del ann 1.2, Can indepenenci de a medal lp, diame poe es un o una responsable de cada uno ‘etna as sipletes funcoms: 8 Pnicar y prepara les mates y os cartenéo @ mga con eae 0 alumna de stencén ‘omilaia acodes con ls prescpctares dl Inome Gel Equpo oe Orentacin/ Departamento de (tert y cone procedrientsy nadasincuds deo deat ekones ules deeds per ‘ator oal ter i cer de matador 0 ear ete el cert excl ya alumna ol no yl tami. Papa en los process ce corns can attra out etree el ldo, rec con a rogramacn escola sep, los matory los recurs des y de apcyo que sean neesaras ie. Informa alas mates y yates del aura en relain a avalon de oe progresneetuctios cbsavatos al ago de ate, } Potencar y/o exableercauces de comuniacn ene el alum enfeemo y sy grupo else, fmomcienn dee mado, dear socay act. 1) Coot su intrencin co el Serco de Ordenacen Edvstia de I conespondene Deegan Terria de Educa, a ats del Coca Coanedea de res de Compeasacon Eva 2 ot efectos de ognize earn educatia de los aurnos y aumnas demarcate, seperti Ce eslazainis y ques ora reas necesaras para mej a tence a surodo. 1 Rear el sepumierto oh proceso ce ensafarzaaprerdzay dl surmnado de aercén éomiliara, Colaberando ene esr eS autonomy en bs process de auearendae. 1 Pare en las sesoes ce ealuaci aparand su veloen ct proceso Tevadoa cabo con a umn (0d aure tens, 7. Documentacién. Se aduntan los modsas de Gocnenlacin racecars para gest de extn atc, (Shot remcnteaprecnannaesSUNTA DE ANDALUCIA ‘CONSEJERIA DE EDUCACION reba Pao ‘ANEXO V, ACOMPARAMIENTO LINGUISTICO PARA ALUMMADO INIMIGRANTE 1. Deserpcién, 1 scompafanieno lingo para alurado Inmigarte es una actuaclon dig a luna de eigen etroneo que presenta icles para a cempreniny iso del espaol como lng velar. Sedesarla ‘eos cetos educa de edcacon rar oeduacénsecuntara oblate dso custo ras Semanals en horaro dete. En ee espacio, pueden desaoar ‘ato atuidades especies para e! aprenaje dela lengua como para el desaralo de has de cepanzacén dl tego y paniacon de ‘rani, ies paran rere su endinlrios aedics 2.Objetvos. Force a ncestn eda y scl del aura qu equlra Geeta mas, actos tones y sramlertasrecesaras para un desenohimintoateomo. ‘Contour a a consecuei de os ots exatless en cuevum dea etapa de Eoucackn Primaria y scan Sendra Oto deri ce Proyecto Eset oe cata Roan al alumnado de oan ear paral consecusn de nls competencies en comunicacén lngistea Verge espa como lenge veel) quel perma un mayer y mao acceso al eur as ‘como una meorinteracin ens ereries crt en sq se ces 3, Alumnade benefciaro. Ealumnad beetcaro dl acamatenerto ric para alunnado Innate Sct ae! ae tgs orien freer, que no peste un el acevo de uso dela lengua esa como lengua vehicula, gue ercuentecfcutades pra alarm as compels bss y que et exclarzado ene segundo oe tee ‘tl de etapa de Educa rimara een, 2" 3° oe napa de EaucacnSecundara Ober Procedimiento para seleccién del aumnade, Para sec del alunradodesnatari se segue msm proce que ene anes Ils xabece paral progam descoryanaiet zl. 5. Programactén y contnidos, 15.1, Con carter general a prparacin sll de conteios par el dessa det acompatariento Ingisteo para atmnadeinmiarie, segura las mismas pats que se etatecen en el nex I pare scompatamint xl. 52. En cualquier aso, enol caso del acompataientn inguin pare lured migrants, sak pronto ‘abo ce i erga espa como lng veil, por oque ls competenca en comuriaion Ingen tend un ar predominat hore dra ia progemacn, {6 Modaidades de desarolo dol aconpatiamiento escolar. Parl desarlodet comaafareno ings pare aurnace migare se porn carta ls mismas modaldaés que se esableen en el apartaco 6 ane 7. Composicény nimers de grupos. 7.1. Pra dra surnado ua espa lo mis al yaitaca poste asus nceiades, cad prfeona at omen eases,JUNTA DE ANDALUCIA CCONSEIERIA DE EDUCACION ‘congas trajard con un grupo de ete ech y dx atumnea y/o aumnes, gprentzndese en todo caso ‘ue, pr ota al mismo los recursos press por a Cnslria de Eauacin no potin esablceee os gupes del mismo nivel cnkradcs por el mina rere de dures. Esto mp Que, eh to caso, ‘etert compltarse al primera antes eda amieao a oeacin de in sep po. 7.2 as seslones de trabajo con ls grupos de luda sa casalarn en un espace adits habitade paaeb. 73. ts cenros oe taxation Pama Eaucacion Sonar Obit queso paren scampananieto Ingisico pera alunrago inmigente satan a sus rspectias Deegacones Teriorales el nimero ‘Bupes, en médtos de dos cuatro horas, que casieen neces y que le sctn auras Sain sponta pesupuesaria del al de hrs de bre dspesion para e scompafanerto gis pra lunnao inmigare asada a su pro. 74, Los agarose retzarin stern alt eras ested en los apartados 7.4. y 7.5. de nem 8. Documentacién, Se adurtan os mals de docurertacen neces paral gen dete acta, inal oman eSpaceJUNTA DE ANDALUCIA CCONSEJERIA DE EDUCACION Dice Cee Paneposiny Causes |ANEXO VL. MODELOS 1. MODELO.DE INFORMACIN Y AUTORIZACION FAMILIAR PARA EL DESARROLLO DEL ‘ACOMPARAMIENTO ESCOLAR Y EL ACOMPAAMIENTO LINGOSTICO PARA ALUMNADO INMIGRANTE INFORMACION Y AUTORIZACION FAMILIAR. stiradas aces y padres: Con lode tia conten es carota as nears ns alos, cent 18 IE 8 en el ab ne oma Ik scion gaa de nel cu, ura ver acaada ia oma lec, se oecera a iunnago ls heariarasy rise gut les perma mejorar rndmieto escolar y gut una mabvactn poste aca su aprerdzl, ee os wets. Et ects sri nparis pr pono oe oe cru o ments y w main lo das a sonnei SBE ne 81 mee OR, ANE ACES del nt. ‘eesta/ ayo ha sido propusta/o pare equipo doce pare asst a dc propama, Pr tans, slstamas 14 auoracién pera que paricoe en l miso, envegando certo eta js fads aparando ls tos soledoe. aD del Corto AITORZACION a : eon NI sng be pe ty ‘ura leg de Sea ~ rsa ene cure Y BERD ~ = St ii a ao oon as "me reparsablze det songfonion,iitncly nga baie cron el ue par, Telloo de eons: Pen 201 Fm {a fran anh ain 07 St Sat rca amasJUNTA DE ANDRWCA CONSEIENA DE EDUCACION ‘2.MODELO DE INFORMACION Y AUTORIZACION FAMILIAR PARA EL DESARROLLO DEL ‘ACOMPARANIENTO ESCOLAR DOMICIUARIO, INFORMACION Y AUTORIZACION FAMILIAR. stra madres y padres: Con hated ce ender el acogaaminoescolar a oil de sna o dl sumro ae, par mates esl deta paanecr an 6 2 pr en. dl mes ‘2 pond en marcha |e open de apiao eno domcio. Entre sus obese encuervan: mals ls competencns Das recloates con i comuncacn Inga ye emtamietomatemdteny canto ue as unas fe alunaasmejaen el atocorcato acasinic ya atoetna sas atéades erin imparidas por profsoado 0 mertoes y se realuain ot ds sn GE ne 81 nn RR 0 det dln fencieire en el mis culquera esis eres legals, el alum sempre y cand ‘Wesa/ohlajo ha sido propuesta/o por el equipo doen pare recor dcho progam en el domo. Soictams, port, su auracion para ave partie ene mise, erga a ano esta hoe fads y eran os cats stds a contac 1) Datos de! domiclo dando a a reer el Acompafariento Esear Domicirio 2 Tena decom: MB [37 Sisu hla oho ha recto stercion Coilar a esa eclbendoatulnent, culo Ss Ne 1 En caso neg, debe acrar ura copia del inte men en el cub se debe especta, enters das que e pueda er equerios, as azenes po sau our sumo Bene ‘ue parmanecer en su domo. snsroRscioN Dp .. sng 628 ONE smaie/_pae/ fuori eg ea aa nen cn BERD curso y grupo Connie Bat & 7 Rafe 8 prtat ene scompanemierto esclr Gillan. me respensabiza de estar peste enol domiio dra el desaraio de as acuacnes ¥ Peet nn 21 Fema: a Tora Cun de tah 10 Sa Chat roman eapeeceranaesJUNTA DE ANDALUCIA enya reccon Genel Patopaciny Eases ‘3. MODEL PARA LA COMUNICACION DE BAJAS EN EL ACOMPARAMIENTO ESCOLAR O EN EL ‘ACOMPARAMIENTO LINGDISTICO PARA ALUNINADO INMIGRANTE CCOMUNICACION DE BAIA Estima aces y pares: Be el MS 68 on -» Soeeases que wes i/o parbopara en el Prgara de ‘ue gatutamente oecenuasto cabo, can el oetvo de ‘ue tives ia apn de meas enim ecole, ecient ha ado dai aches Cases por 'o ues ha so boo esto consent, nos combs su taj fancy endéndones urgeteent el docu adt. Le Decl dl Caro DY ‘uta ga de a aura urs y gue a om hah ein 197 Sa ‘Stat macnn racersJUNTA DE ANDALUCIA onseieni oe eoUcAC Diecn Gen ee Potency Salad 4, MODELO PARA LA RECOGIDA DE DATOS DEL ALUMNADO PARTICIPANTE EN EL ACOMPAAAMIENTO ESCOLAR 0 EN EL ACOMPARAMIENTO LINGUISTICO PARA ALUIMNADO INMIGRANTE LUSTADO DE ALUMINAS Y ALUIONOS PARTICIPANTES. Contr: ‘Actas: See: espnsabie: [Aelidos y Nombre Curso [Teléfono filo [Teléfono mévt_|Domicito Sat Tota ta er a 0 Ss ‘omc naayreaarnaesJUNTA DE ANDALUCIA vectn Gerald Parsopociny Eq _ASISTENCIA DE PROFESORADO ¥/0 MENTORES. ‘Aura: Reams: Nor De ne Fe mar [pee ae al ® na ‘Semen ethan al Seane nal _ | i Cada uns is east en Banco recor la ira dee ail nave eonlads semana bora, seriaciones:JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACION beabnioered ora IS PARTE DIARO DE FALTAS ensegr a a persone responsable programa de retuers,eentan y apoyo en los centue Uaeespobeas ce Meals POA Anda, cena:JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERIA DE EDUCACION Drcesin Genel Paty E4080 ZZ. MODELO PABA LA JUSTIEICACION DE FALTAS DE ASISTENCIA DEL ALUNINADO AL -ACOMEAHAMMENTO ESCOLARO EILEL ACOMPARAMIENTO LINGIISTICO PARA ALUMNADO INMGRANTE JUSTIFICACION DE FALTAS DE ASISTENCIA op a + con ON: + matie/ padre ‘aorta ea aura. ass Insrta/o eno! 480 UPD en = ~ nati qe st ahi, fatara/ha tac (achar te procads) a ase enka de : ee rt nn ae 201. poral Siete meta cece o e201. Fume:JUNTA DE ANDALUCIA fen eaemeenr ee fn. = oe 0201 De una parte, fl Sra/Sr 0/0 sn $1 cad de Drectra/ OMe" Gl snore wn and robe yrepresortacin de dt, en vr deo esaleio ona den de 22 do Supers de 2003 de Conse de Educa, pra ave se selegn carptencs en mata de centalacln edna. De oe NE, OD rn vnnenns 608 DM “renimemnnnnn a)” eon” erepeseranie do lg endag PRIMERA: La €r8680 ors 88 COMFOMEE a razr sara de ACONPARAENTO oneness Que on GocuIn auto Se Seopa, acepanc 6 Presente cocumero contact, de lo que deja eonstane frmando en ele aco scam mismo SEGUNDA: et precio el contro 686 nnn OOS PO ora de taba. B po dl seco pods ‘ealare una ez recapciona ata del mismo o meal page pases, a cuera, preva recepsSn Darcie Ge contre dei Decry presrtaco ctr po oltado pore ert ‘TERCERA: La ete. ssn $8 COMBO: 4 Desay el ACOMPARAMIENTO rose ce conterme ao ‘expecieado en ol docurerto aur yale als eaters eapectces laud ast 8! ‘namo pare Cento. Erato ae suerte: eee eee eee a (ee eee ff 2. Contra sepin las narmas labora lgles estates & les rertors/es que pargen en el compara y pgs sees contre alas insrcones Gea Orecin General con competes on materi de compersacen eda, ‘3. Seberary enter l Canto cunt infrmacn estas equ sobre el desl el acopefemients Esler los mecarsmos de coorncén racesuios con el responsable del pare de eure, rentacén y sp en los ces coceies ples de Andale (PROA Andalucia, bara wantzr ©! soecvaco aso cel mmo. ‘5, Contratarun sep de esprsabiad cl para las mantra ymontesacompefentes cue pape en cesar cel acompatamirta. ‘Stat romeo eersteJUNTA DE ANDALUCIA eevee DiectonGenwalae Paterna {. Sater un ome vimestal de eveucin del aumnato parca en el acompatamienta 7, Reaiar eladecudo suit y conte! ce as actuacones del persona de a edad que desarlee Progara, 8. Erirgar a Ceo, ens plzos que Ete estates, un nome times de acide y una Memeia Fal elProgans, CCUARTCE Canto 80220 ssn 88 CBE 8 3. Esler lo mecansmes ce courdnacion neces con la eriad agscatara para gaat et dociin desaol del seompaPAMN.cnnnn HOS 8 ln NA 0 ES responsible de la coors ene cet, 2. Proprionar nia! etado del alrinado tener del acpi. ‘3. Cede os espacio adeeuades paral desarlo ces acbdaces pres ene acorpetaienta. ‘4. Corr con ls gases de mentenmieio deedos del eerico de las achidedes prevites en e) ‘scompefamieta,eetiea, ap, mpc de aus, ) 5. Gerartariacaresondenci en is oases en el contrat de aia menos o mart yas hoes _wabades ena seme de ntormacén Sénca QUINTA azo Ge een 58a 2Oa e120 ‘SEXTA: En et contrat no sa revsetn os rcs. SEPTINN: Para responder de es resposabiiees Grades Ge a gretacion ato del conta sta un pt nnn 808 cntrabia fret Pla de spose responsi cha rime, LOCTAVA: Pare no evs en ele cova se eta alo cspeso ena Ley 3/2007. de 30 de ctr, de Cortzatsde Secor Plea as camo ene eal Dart 817/2009, de @ de mayo, pre que se csatola arcimerte la arma cade anterrmete, endo eamgetet ia jutecn Coren Admin 0 are concede as cuesones cena cel mismo. Parana constanca etd o corn, mbes pares rman el resents contro en dupliado eemplar ‘enellugry fecha al praca menconace, a ConsjriageEaueain [POR LAENTDAD ADJUDICATARA Sho emasa agar