ta eee [th Actividades para desarrollar el pensamiento’ Inptereties @ <=} o — lane a GS 9°] = (a) >A>A>Sw <<: = MA Cuaderno de ejerciciosEl Cuaderno de ejercicios Matematica 4 es una creacién del Departamento de Estudios Pedagdgicos de Ediciones SM, Chil. irecci6n editorial Arlette Sandoval Espinoza Jefatura editorial Georgina Giadrosi¢ Reyes Coordinacién area Matematica Pablo Saavedra Rosas Edicién Claudio Troncoso Pino ‘Ayudante de edicién Catalina Manosalva ituriaga Maria Santis Avalos Autoria Carolina Troncoso Gomez Carolina Fernandez Pastene Correccién de estilo Natalia Leva Salum Correccién de pruebas Alejandro Cisternas Ulloa Jefatura de arte ‘Carmen Gloria Robles Sepélveda Disefio de portada Jose Luis Jorquera Dolz Disefio y diagramacion Rossana Allegro Valencia Wiadimir Marinkovic — Rodrigo Lopez Rubio Fotografias Archivo editorial Jefatura de produccién ‘Andrea Carrasco Zavala wwrediciones-sm cl {te libro comesponde a Educacon Biscay ha sido eaborado conforme al Marco CurcularVigente, del Mister de Educacion de Chie, (© 2012 -Ekcones SM Chile SA - Coyancura 2283, piso 2 - Prowdenda. 'SBN: 978-956-349-243-9/ Deposto legal: 221900 mak chie@edoones sm d Serco de Atonoon a here: 60 381 13 12 Impreso en Chie / Printed n Chile -mpres por QuadGraphis ‘eran nue oh aan ee tes Copp at enone ts yes aerial paral i ‘Prenaphsaeaae panama carpesada sepogatay ctu siti yo cates pon os ca case es peeConoce tu cuaderno Tu cuaderno de ejerccios Matematica 4, est organizado de la siguiente manera: Fichas: Las fichas contienen actividades para que ejercites tus conocimientos adquiridos en los” diversos temas que has trabajado. Juegos: Mediante juegos matemiticos puedes practicar y poner a prueba tus conocimientos matematicos.Leer, escribir y representar ntimeros hasta 10000 Contar en secuencia 8 Valor posicional 10 Orden y comparacion de ntimeros " ‘Composici6n y descompasicién aditiva de nimeros 2 Adiciones y sustracciones: célculo mental Estimacion de sumas y restas ‘Adicin y sustracci6n mediante descomposicién aditiva canénica Adici6n y sustraccién segin orden posicional ‘Adicin y sustracci6n Ecuaciones Inecuaciones Localizaci6n relativa y absoluta ‘Medici6n de angulos CConstruccién de angulos ‘Simetria ‘Movimientos de traslacin, rotacin y rflexién Vistas de figuras 3D ‘Metro y centimetro Area ‘Metro cuadrado y centimetro cuadrado Area de cuadrados y recténgulos Volumen de figuras Volumen de paralelepipedos 5: Metro ciibico y centimetro ciibico Tiempo: horas y minutos Conversién entre unidades de tiempo Estrategia de célculo mental: doblar y dividir por 2 Estrategia de célculo mental: doblar y dividir por 2 repetidamente HR SSSS VR RR SLSR RRS Sls lola aisFicha 30: ‘Mutiplicacién por 0 y por 1 Ficha 31: Propiedad distibutiva Ficha 32: Estrategias para multiplicar Ficha 33: Calculo de productos Ficha 34: Ficha 35: Relacion entre la muktiplicacién y la division Escrategias para dividir Ficha 36: Division por 1 Ficha 37: Calcul de cocientes Ficha 38: Patrones numéricos Ficha 39: Fracciones, parte de un todo Ficha 40: Fracciones en la recta numérica Ficha 41: Comparacién y orden de fracciones Ficha 42: Ficha 43: Adicién y sustraccién de fracciones con igual denominador Fraccién propia, fracci6n impropia y ntimero mixto Ficha 44: Numeros decimales Ficha 45: Orden y comparacién de nuimeros decimales Ficha 46: Adiciones y sustracciones de ntimeros decimales Ficha 47: Ficha 48: Interpretacién de pictogramas con escala CComparacién de graficos de barras simples Ficha 49: Experimentos aleatorios Ficha 50: Muestras aleatorias Ficha 51: Interpretacién de encuestas Ficha 52: Representacién de niimeros hasta 100 000 Ficha 53: Lectura y escritura de ntimeros hasta 100000 Ficha 54: Orden y comparacion de niimeros Ficha 55: Compasicién y descomposicion aditiva Ficha 56: Adicién y sustraccién Ficha 57: Muttiplicacion Ficha 58: Division (Juegos matematicos RS SSSGCRRARSSaarsssesrgagssegeggsseasrey [Representar) 1. Completa la tabla. Leer, escribir y representar numeros hasta 10 000 6873, ee — 8341 os — = Mil veinticinco ve 2 (Met 2. Escribe como se leen los siguientes niimeros: a 4004, b. 6340: acta ene otha anesthe let tee hg ed ecole ete tha ee Mode 3. Escribe como se leen el antecesor y el sucesor de cada uno de los nuimeros. Ce] Od7 4. Une con una linea el ntimero en palabras y en cifras. ‘Cuatro mil ochocientos. 9 treinta y nueve I Tres mil veinticinco —O) treinta y dos Cinco mil seis Tres mil doscientos cinco ©) Cinco mil sesenta _ 5. Resuelve el problema. El niimero dela casa de José tiene un 1 en la unidad de mi, el digito dela decena es el mayor de todos los nimeros de un digo, en fa centena tiene el resultado de 4+ 2 y el digito de la unidad es tuno menos que el de la decena, Cua ese ntimero de la casa de José? ogame y comic 6. Joaquin se compré un candado con clave de 4 digitos. EI quiere que su clave sea el ntimero del departamento donde vive, el 415. 2s posible que utilice este ntimero como clave de su candado? ;Por qué?Contar en secuencia er) errr 1. Determina un patrén para cada secuencia. a. (3250 | > mad > Patrén: (9300 | me > Patrén: > > = > Patron: 4.8790 | > = > Patron: [Model 2. Completa las secuencias siguiendo el patrén dado. a. “Sumar 100" 5652 5852 b. “Restar S00" 5525 | 5025 | 4525 . “*Restar 1100” 6400 | 5300 | 4200 » “Sumar 1400" 1445 | 2845 | 4245[Resolver problemas}, 3. Resuelve los problemas. a. Juan quiere viajar desde Rancagua a Iquique. El sabe que la distancia entre las ciudades es de 1891 km y que debe cargar combustible cada 450 kilémetros de viaje. * Sien primera instancia el combustible que tenia le permitié avanzar 230 kilémetros, {cuantos klémetros puede avanzar si recarga dos veces? Completa la secuencia para responder. Puede avanzar ‘* ¢Cuadntas recargas debe realizar como minimo para completar su viaje? Deberealizar b. Las casas de la calle Los Aromos estan numeradas siguiendo un patron. Si la numeracion de las cuatro primeras casas es 0432 ~ 1232 ~ 2032 ~ 2832, jqué nlimeros corresponderian a la ‘octava y novena casa? La numeracién de la octava casaes__________yla dela novena + (ual es el patrén numérico que utilizaste? . Unavi6n vuela a 9000 m de altura. Para aterrzar, el piloto decide bajar primero a 7500 m, luego a 6000 m, después a 4500 m y asi sucesivamente. Si el piloto siguié el mismo patron numérico hasta tocar suelo, ;cusntos descensos desde los 9000 m hizo para aterrizar? ji1. 3 0 Valor posicional Representa) Escribe el valor que representa la cifra destacada en cada uno de los siguientes ntimeros: a. 1238 unidades d. 4567+ ____unidades b. 3292+ __unidades e. 7245+ ____unidades c. 4530—> unidades f. 8251—> unidades ‘[Modetar) En cada uno de los siguientes casos escribe la equivalencia que corresponde: a. SUM unidades . 6UM = unidades b.9UM=___centenas d.10M=____centenas (Met Determina el ntimero que se forma en cada caso y escribelo.. a. 3UM+4C +5D+2U= b. 6UM + 2C + 3U = c. 9UM + 2D + 4U = d. SUM + 3U = (Poser polars Resuelve el problema. £1 papé de Mariano nacié un af antes que el hombre llegara a la luna, Sil aio en que el hombre leg6 a la luna es un numero de cuatro digitos, donde el digito de la unidad de mil 5 igual a27 ~ 26, el dgito de la centena es el resultado de 4 + 5, el digito de la decena es et resultado de 3 + 2 y el digito dela unidad es el mismo que el de la centena, zen qué afio nacié cl papa de Mariano? El papa de Mariano nacié enOrden y comparacion de niimeros (Mo 1. Compara cada par de ntimeros y escribe los simbolos <, > 0 = segiin corresponda. a. 7234 2234 «301 30n b. 4371__4371 d. 6737__ 6589 {Representa 2. Ordena los siguientes niimeros en la recta numérica: {3550} {3300 ] [ 2950 | [ 3000 | [ 3250 | { 3100 | [ 3050 ‘Argumentar y comunicar) 3. La siguiente tabla entrega informacién respecto a la distancia desde San Pedro de Atacama hasta otros sitios turisticos del sur de Chile: bee ; on ee ‘a. Siun turista esté en San Pedro de Atacama y no ocalidad feet desea reoower mds de 2750 ln para var oxo haga, {qué lugares seialados en la tabla podria vsicar? b. :Qué lugar de los presentados en la tabla es el mas Hea cuit veeasa| lejano de San Pedro de Atacama? 4, La tabla muestra la cantidad de espectaculos deportivos realizados en una ciudad durante un aio. rear erates) a ;Cual fue el deporte que tuvo la mayor cantidad a Numero de de espectaculos deportivos? kd Cree b. {Cual fue el que tuvo la menor cantidad de ui espectaculos deportivos? 4s «c. {Ordena las cantidades de espectéculos deportivos ‘ cde mayor a menor. ud aa > > > > >i 1. 5 Composicion y descomposicion aditiva de nimeros Model} Une con una linea cada ntimero con la descomposicién aditiva correspondiente. SUM + 4D + 1U, 6000 + 800 + 30+9 5000 + 100 + 80 +2 7000 + 200 + 3, 2UM +9C + 4D i IM +4C + 1D +4U [Model Escribe la posicién (DM, UM, C, D, U) que ocupa el mayor de los digitos en cada uno de los siguientes nimeros: a. 9572—+ 4.64 >) bssi—f e. 2037—+ «252—4[ £753} (sgumentarycomuricr] Escribe una V si la afirmacién es verdadera y una F si es falsa. Justifica las falsas. ‘a. ____ La descomposici6n aditiva canénica del niimero 4621 es 4000 + 600 + 20 + 1. b. ______ La descomposici6n aditiva canénica del ntimero 7034 tiene un 0 en las decenas. c La descomposici6n aditiva candnica 3000 + 400 + 20 + 3 forma el mismo rntimero que la descomposicién 3UM + 4D + 2C + 3U, 4. El ntimero 6 030 se puede descomponer como 6000 + 30.IResher poems 4, Resuelve los problemas. a. Josefina ahorré dinero durante todo el mes. Si en su alcancia tiene cuatro billetes de $1000, doce monedas de $100, treinta y cinco monedas de $10 y cuatro monedas de $1, jcudnto dinero ahorré Josefina durante el mes? Josefina ahorré b. Daniela, Martina y Francisca compraron pinches para vender. Daniela compré 3 cajas con mil unidades cada una, Martina compr6 30 cajas con cien unidades cada una y Francisca ccompré 300 sobres con 10 unidades cada uno. Daniela cree que todas tienen la misma cantidad de pinches para vender, pero Martina dice que no. ;Quién tiene la razén? tiene la razén. Representa] 5. Busca en la "sopa de nuimeros” las cantidades descritas en las descomposiciones dadas. & 4UM + 3C + 4D +20 7\9[o|8]2|3[4/8[s/6 b. 5U+3C+8D+7UM 3|1/4/3/4|2/6|7/9/0 Camo ee 9(3[4{s|s|1[6|s|2|7 4580251863 Ceo) 8948806371 . GUM +3U+7D 3{9[s1[ol7[4ial7 [3s f 8UM+9D 6206858090 7901726434 03408591071. 6 Adiciones y sustracciones: calculo mental ‘[Modetar) Une los pasos que se deben seguir para resolver las adiciones usando la estrategia de descomposicién de sumandos. Guiate por el ejemplo. €37+70+59 C51+20+65 3447 Resuelve las operaciones sin realizar célculos escritos y marca un ¥ en el) que contiene elresultado. a. 467 +153 = 20 >) @20 >) 720 >) b. 845 — 432 = 43 > 3305 23 > ©. 336 +572= 5 308 >) Regret] Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones utilizando el procedimiento de conteo hacia atras 0 hacia adelante y escribe la letra correspondiente al resultado en el casllero respectivo para descubrir el nombre del gatito: H +760 + 40= M—+ 340 + 60 = Cc 4270+ 30 N —+580 + 20= | 740-40 = A 250-50 = 400 | 200 | 600 | 300 | 800 | 700 | 500 | 200 T 410+ 90=Estimacion de sumas y restas ‘[Modetar} ‘1. Estima las sumas y restas. Luego, pinta cada casilla segiin las claves dadas para los resultados. ~|_ 4350+ 4900 | 6425-5231 Menor que 1500 ii > Entre 1500 pe ee ria 325 +752 1723 + 8122 ee ~ 8300 7242-1124 at KK : (Model Cee ety a ie 7730 y 2234 8120 1239 3.427 y 2832 6234 y 2435 Rese problemas 3. Matias organiz6 una reunién en su casa, por lo que compré un paquete de papas fritas en $1830, una oferta de tres bebidas en $2590 y seis paquetes de galletas en $4210. a. Aproximadamente, ;cuinto dinero gasté Matias? b. Si pagé con un billete de $1000, ;cudnto serd su vuelto, aproximadamente? scm CstAdicién y sustraccién mediante Model} 1. Une con una linea cada adicién de la columna A con una de la columna B. fod 2000 + 400 + 80 + 6 2846 +6234 O) + 6000 + 300 + 20+ 4 © 2000 + 800+ 40 +6 425 +8563_O) +6000 + 200 + 30+ 4 2486 + 6324 O) © 4000 + 200 + 50 +7 + 800+ 30+6 4257 +836 O) d ee + 8000 + 500 + 60 +3 [Model 2. Completa las siguientes sustracciones: a. 9754-6234 —> goo +{ |+ 50 ea) a b. 7058-2136 > +L J+ 0 + 8 - j+ 10 + 3% +[ | [Model 3. Resuelve la adicién y la sustraccién utilizando la descomposicién aditiva canénica. a. 2645 + 5.436 b. 9745-5023, | | aay : | °Model} 1. Resuelve las adiciones y sustracciones utilizando las tablas posicionales. a. 5245 + 1346 b. 1638 + 4023 + 3145 + 654 Adicion y sustraccién segtin orden posicional e. 3658 + 1809 eee £3403 + 2345 + 978 + 1960 c. 3658 - 1809 g. 2345 - 675 Pee = d. 9099 - 8521 h. 8450 - 4596 7 asAdicién y sustraccién ir) ae ‘1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones: 10 a. 3456 - 1770 = d. 8975 + 1008 = b. 10000 - 984 = e. 2458 ~— 1088 = c. 5020 + 4980 = f. $789 + 2990 = J (Reser problemas) 2. Resuelve los problemas. a. En una localidad se exhibieron, entre infantiles y para piblco general, un total de 9584 obras de teatro. Si 2581 obras fueron infantiles, cudntas obras de teatro para piiblico general se exhibieron? Seexhibieron __obras de teatro para puiblico general.b. La siguiente imagen muestra parte dela virina de una ferreteria: * Carolina desea comprar un juego de alicates para realizar una escultura en alambre. Si cancela con $5000, ;cusnto deberia recibir de vuelto? Deberia recibir de vuelto * Emesto debe arreglar una fltracién de agua, por lo que necesita un juego de alicates, un desatomillador y una llave inglesa. Ademas, su esposa le encarga una linterna. Si Ernesto cancela con un billete de $1000, ;cudnto debe recibir de vuelto? Deberia recibir de vuelto . La siguiente tabla indica la cantidad de personas que trabajan en radio agrupadas segiin sus funciones, ;Cudntas personas trabajan en radio? rrr a Cie eue ieee ee Directivos 1006 Profesionales 1669 Técnicos 1176 Adminiscrativos | 764 / \Otras funciones Fuente: Encuesta anual Radios, INE 2010. Un total de personas trabajan en radio, £fod ih Ecuaciones (Model 1. Para cada ecuacion marca un ¥ enel(_) que corresponde a su solucion. a. 35+72=x d. 72-x=36 7 107 ¥ a b. 83-S6=x e. 8+x=92 aS x4 B=65 f 78+x=92 S2 Q 78 d 4 db 47 d [Model 2. Une los siguientes enunciados con su respectiva ecuacién: Lasuma de 5991 5 es un niimero desconocido C= Un niimerosumado con) 59 da como resultado 72 © s9+91=x Un niimero menos 455 © x+59=72 es igual a 12 mmosnnimeoas como resultado 45, [Model 3. Resuelve las siguientes ecuaciones: a. x +213 = 785 bix-324=24 e.R+y=191rena Rea preter 4, Plantea cada problema como una ecuacién y luego resuelve. ‘a. Manuel, José y Diego tienen en coral 74 peliculas infantiles. Manuel tiene 28 peliculas y José 16. ;Cuantas peliculas tiene Diego? ca Diego tiene ___ peliculas. 'b. Daniela quiere viajar de Concepcién a Puerto Montt en un dia. Para ello debe recorrer €en total 624 km. Si se detendré en Temuco para almorzar y la distancia de Concepcién a Temuco es 282 km, jcuantos kilometros debe recorrer después de almuerzo? oe Debe recorrer______kilmetros después de almuerzo. ‘c. Los actuales discos compactos salieron por primera vez a la venta en el afio 1983. Si esa fecha corresponde a 107 afios después de que Thomas Alva Edison inventara el fondgrafo (el primer reproductor de miisica), en qué afo fue inventado el fondgrafo? ce €1 fonégrafo fue inventado en jyfod Inecuaciones [Representar) 1. Encada caso pinta la parte de la recta numérica que representa el conjunto de niimeros que cumple con la condicién dada. Si se debe incluir el “ntimero frontera’, pinta sobre él. a. x>24 eS 0 4 8 112 6 20 24 28 32 36 40 4 48 52 56 60 bx <65 SS > o 5S W 15 2 2 30 35 4 45 SO 55 6 65 70 75 xs32 F | t t t t t t } t t | | t T } » ee Fe SS ee ee d.x280 > 0 10 2 30 40 SO 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 [Model 2. Marca un ¥ en el (_) que corresponda a ntimeros que cumplan con la condicién dada. a.x<$7 36 b 5? b 76 io 2 105 2» b. x2 103, 145 b 74 b 157 5b 103 b 45 b xs 2b 7) "5 d. x> 48 39. b 89, b “a b 165 >) 10 >(Mot 3. Escribe los ntimeros mayores que cero y menores que cien que son solucién de cada una de las siguientes inecuaciones: ax+497 e. 100-x<87 / / ©. X+ 67576 f. x-4>92 / / egumentary conic 4. Un cuarto basico de 37 estudiantes est4 organizando un paseo y consiguié un bus con ‘apacidad maxima de 46 personas. Al paseo va ademas el profesor jefe y algunos apoderados. Plantea una inecuacién y responde: a. ;Cuantos apoderados podran viajar en el bus? Podran viajar hasta ____apoderados. b. Si desisten del viaje cinco estudiantes, hasta cuntos apoderados mis podrian invitar de los que habian considerado antes? Podtrian viajarLocalizaci6n relativa y absoluta ‘(Modetar) 1. Observa el siguiente mapa y escribe ante cada afirmacién una R sila posicién dada fod 1 3 es relativa o una A si es absoluta: a. __El pasaje Philips esté entre las calles Bandera y San Antonio. b. Las calles Ahumada y Compaiia de Jesis se cruzan en la coordenada DS. c. __ El pasaje Irene Ariztia se ubica en la coordenada AB . __Lascalles Santo Domingo y Puente se cruzan en la coordenada Ad. (Representa 2. Dibuja en la sigui figura que se indica en la posicién absoluta o relativa indicada. Cada figura debe ocupar solo una casilla. * Undrbolen C1. ‘+ Unautomévilala derecha y bajo la casa. Una casa.en B4. © Unsolen A2. Un perro en DS. * Una nube sobre la casa. aMedicion de angulos (Modelo) 1. Mide los siguientes angulos usando un transportador y escribe sus medidas: = b. « (Modelo) 3. Escribe en cada casilla la cantidad de angulos rectos que se forman en cada numero. Seo — ‘+ ¢Cuantos angulos rectos hay en total? P . \ R Q B ( oS cc. Angulo RST. > d. Angulo TSM > [2 ® aaConstruccion de angulos [Representar| 1. En cada caso, construye un angulo de vértice A con la medida que se indica. i b. 160° «220° (Met 2. {Qué Angulo debe formar la bola para entrar en la buchaca indicada si el vértice es la estrella marcada en la mesa de pool? Para entrar en la buchaca 1) se debe formar un angulo de Para entrar en la buchaca 2 se debe formar un angulo deSimetria (Representa 1. Dibuja con distintos colores los ejes de simetria de las sefales. Averigua el significado de cada sefial y anétalo en el espacio dado. a b « 6s a. e (Moder 2. Busca en una enciclopedia la banderas de los siguientes paises y marca un ¥ en el) de aquellas que son simétricas: Argentina Puerto Rico. Panama 1 Dy ‘| 3. Observa a tu alrededor y dibuja dos objetos que representen simetrias. \ .Movimientos de traslacion, rotacion y reflexion [Representar) MSI 1. Escribe cudntos cuadrados hacia la derecha o izquierda y cudntos hacia arriba o hacia abajo se traslada la figura desde la posicién A hasta la posicién B. oe Ee Freres - Mide con el transportador y escribe en cudntos grados se giré cada figura respecto al centro O. = Regent] = Dibuja el eje de reflexién en cada caso. a Poin | a ® = Pod aoRepresent} 4, Traslada las siguientes figuras segiin se indica en cada caso: a. Dos unidades hacia la derecha y tres b. Tres unidades hacia la derecha y una hacia abajo. hacia arriba. Pea) ie 5, (Cle de as siguientes figuras NO corresponden a una traslacin de a figura orgen? Justifica cada caso. aga Figura A Figura B Figura C Figura DHeese 6. Completa cada dibujo para que sea simétrico. iz {Recher problemas} 7. Un reloj marca las seis en punto. Qué hora ser cuando la aguja del minutero gire 90°? 2 sigira tres angulos rectos? fod a. Cuando la aguja del minutero gire en 90° seran las: '. Cuando gire 3 ngulos rectos serin las: ‘Argumenttar y comunicar} 8. Observa la figura A. * Dibuja la reflexion de la figura A con respecto al ee 1. * Dibuja la reflexi6n de la figura que resulté en el punto anterior con respecto al ee 2. * Son simétricas la figura A y la tltima que dibujaste? Por qué? Figura AVistas de figuras 3D ‘[Representar) 1. Observa el dibujo y une las vistas con su respectivo nombre. (Moder 2. Dibuja las vistas lateral, frontal y superior de la figura. Vista lateral) Vista frontal Vista superior * Compara tus resultados con los de tus compaferos y compaferas y comenta,Metro y centimetro [Representar) ‘Marca un 7 en el) de la medida equivalente a la destacada. a. 400cm 4.8m 4m 40m d soem, 800 cm, b. 1200cm e. 15m 120m 2m ‘soem. Sen) . 8500cm f. 100m 85m 850m ‘0910 an). 1000.cm (Meda Calcula el perimetro de las siguientes figuras y responde en la unidad solicitada: 50cm “ “ or 8 x g 3 gl 505, so" u m Ps om em 3)\y, IS \z Lam x 4. % 8 1600 cm Ire prolems Resuelve los problemas. a. La tore Eifel es uno de los monumentos mas importantes de Francia, Fue construida en 1889 y su acura incial era de 300 m. Luego, se le agregé una antena de 2500 cm, t t 4 )—>(16- 8 = 128| > jell [14-10] >| 7+ 20= 140 )> tet (0=14) > (5-735 J J ee a g se-|< v z Regent] 2. Completa las multiplicaciones usando la estrategia. a4e6= + = e6+18= + 3. Siel niimero 3 se multiplica por 4, el resultado se multiplica por 6 y este producto se multiplica por 2, qué ntimero se obtiene? Se obtiene el numero.Estrategia de calculo mental: doblar y dividir por 2 repetidamente (wos 1. Une con una linea la multiplicacin y la aplicacién sucesiva de la estrategia. Guiate por el us ejemplo. (oto 2. Resuelve las multiplicaciones usando la estrategia as veces que estimes conveniente. (ot 3. Pinta de un mismo color las multiplicaciones equivalentes. Carn) (an) (436) (4-4fry EiW) Multiplicacion por 0 y por 1 Representa) Pinta de color rojo las mulkiplicaciones cuyo producto es 0 y de color verde aquellas en que el producto sea uno de los factores. (Mt Completa las multiplicaciones. ame[ j=0 €.3276+1= b.ss2-[ j= 852 <.931+0= 4. 456 (rgumertary cerca Si tuvieras que completar la expresion |) = 0, qué numero pondrias? Por qué? '* Compara tu respuesta con las de tus compafieros y comparieras. Es la misma? Comenta. ‘Resolver problemas), Resuelve el problema. Daniel tiene $5500 y desea comprarse poleras. En una tienda encuentra varias que le gustan y ‘cuyo precio es de $5 500 cada una. ;Cusntas poleras puede comprar?Propiedad distributiva (Mera) 1. Completa las igualdades de modo que se cumpla la propiedad distributiva. a. 6+(__+.4)=6+3+6+ __ 31 b. +7 +35)= 17+ ee © 56+ + 56+ 15= + (43 + 15) 4. 19-63 + 19-45 = «(td ‘[Representar], 2. Comprueba si se aplicé correctamente la propiedad distributiva desarrollando ambos lados de la igualdad. Si esta correcto, completa con el signo =. a.8+ (6+ 16) )8+44+8+16 b.9*(9+7)()9+949+7 8) + 9-_O—_+__ —_ 6 — == {Resolver problemas) 3. Resuelve los problemas y comprueba utilizando la propiedad distributiva. a. Fabiola y Juldn son padres de trilizos y desean comprar para cada uno de ellos 4 poleras tojas y 3 poleras verdes. (Cuantas poleras compraran en total? Comprarin en total____poleras. '. Diego y Toms jugaron basquetbol representando a su colegio. Diego anot6 16 tantos y ‘Tomas 21. Si cada tanto vale dos puntos, ;cudntos puntos anotaron en total? ‘Anotaron en toral___ puntos.Estrategias para multiplicar : 1. Representa cada producto con bloques base 10. Observa el ejemplo. [] (2-5) (4n-2 ) ) (4-2 eee 2. Pinta del mismo color la multiplicacin, su estrategia de resolucin y resultado. (365-7 } (@00+70+3)-3 | 2019 (576-8 | (600+ 70+ 3)+3 (89) 2345 168-5 | 634-2 565°Modelo) 3. Resuelve las multiplicaciones utilizando la descomposici6n aditiva. a[ 15465= 4. pa | | | { | | b. (240-72 e 597-95 | | I | | | I «. (467-B | f (724-52 (eta 4. Marca un ¥en el _) de la casila que contiene la estimacién més cercana al producto de ‘cada multiplcacién dada. 3. 228-3 b. 396-4 (50-405 5-6 (00-62) 4.621+9 ©. 71662 jyfry (Mt Estima los siguientes productos y resuelve: Estimaci6n Resultado Estimacién Resultado ‘Resolver problemas), Resuelve los problemas utilizando alguna de las estrategias estudiadas. a. La mama de Miguel colaboré con 3 bolsas con barritas de cereal para levar al paseo del curso. Si cada bolsa contiene 125 barras, ;cudntas barras de cereal levé la mama? La mamé di sHSeEreEnaH | 'b. Ana tiene organizada su coleccién de monedas en dlbumes. En cada album puede colocar 280 monedas. Si tiene 5 albumes completos, ;cudntas monedas tiene en su coleccin? Tiene en su coleccién _____monedas. . Un repartidor recibe $850 extras por cada entrega. Si realiz6 8 entregas, cuanto dinero extra recibiré en total por esas 8 encregas?Calculo de productos (Moder 1. Calcula cada producto utilizando como estrategia la descomposicién del primer factor. 2/6/2)+|4}= 5} 8/5} *| 7} = b. ny 4}3)1 S\= 6/0/5 9l= s[= ol= 5 9l= s|= ols — 2. Resuelve las multiplicaciones. b. da £ Deo Moo Oo mcom oefod EF) Reser pede Resuelve los problemas. a. Si un automévil recorre 103 kilémetros en una hora, ;cudntos kilémetros avanzara en ‘5 horas si mantiene su velocidad? Recorreré ___kilmetros.. . Un local vendi diariamente 768 entradas para un especticulo. Cudntas entradas vendié en total si sus ventas fueron los dias jueves, viernes, sibado y domingo? Vendié ___ entradas en total. Se ee ee || |e) J | ‘c. Un estacionamiento cobra $650 la hora. ;Cuanto debera cancelar el duefto de un automévil que estuvo estacionado 6 hora? Deberd cancelar___pesos. . Guillermo utiliza 254 clavos en la fabricaci6n de un sofé, Si un juego de living est4 compuesto por 3 sofés igual, ;cudntos clavos utiliza? Y si mensualmente fabrica 4 juegos de living jcuantos clavos utiliza en un mes? En un juego de sofis utiliza clavos, y en un mes 0 = en el espacio correspondiente, 1 1 8 8 4 3 *sO7 ©3509 “308 6 2 3 s 5 a - I. 2 a £ a On ‘ 7OF 103 ‘[Representar) 2. Representa grfcamente ls fraciones 7, 5,2, 1 en cada recuado yordénals de menor a mayor. af @ & _ Uselelel 3. I al 410 7 = z 15°15" 15" 15" 15° 15 _JoLJoLjoLJeLjeLJoLjolj {Reser pclae) 4. Cinco jévenes usaron distintas cantidades de greda para hacer esculturas. Alvaro ocupé 3 dela bob, Miguel 5 de una bola igual, Carolina + y Leticia. :Quién ocupé mis ‘greda para hacer su escultura? cocupé més greda para hacer su esculeura,Adicién y sustraccién de fracciones con igual denominador ir) : 1. Representa graficamente la operacién y calcula el resultado. 42 _. | 5 ala ely ole rid 1 Ly UI ee om)Modelo) 4. Completa con el minuendo o sustraendo segiin corresponda. 5. Resuelve los problemas. ‘a. Magdalena compré una torta, la que dividié en 20 partes iguales. En su cumpleaftos repartié 1B trozos. A la mafiana siguiente se comié dos trozos y guardé el resto en el refrigerador. * {Qué fraccién de la torta repartié en su cumpleaiios? + iQué fracci6n dela torta se comié a la mafiana siguiente? 0 * iQué fraccién de la torta guardé en el reftigerador? Oj b Ellunes Diego us6 © de un bidén de paraina jueves usé del mismo bidén ye domingo 2 {Qué fraccién del bidén de parafina utilizé Diego en la semana? Diego in| | cet bidn de praia, Carmen compré > de un metro de cuerda enlferreteria Sen amarrar unos rozos de madera utilizd + ‘de un metro, zcon cuanta cuerda se qued6 Carmen? Carmensequctcon| de met de cx,Fraccion propia, fraccion impropia y numero mixto [Representar) 1. Completa la tabla con la representacién grifica de cada fraccién y determina fry rie sies propia o impropia. Carteery Cee eines MIs alu url Jo Ma v7 R Ieee 2. Escribe como fraccién impropia y niimero mixto cada una de las siguientes representaciones graficas. Poe ere) Cree a cd(Model 3. Clasifica las siguientes fracciones como propias 0 impropias. eo 4. 20_, 3 7 (2 eZ, 8 2 eA, £6_, 4 » Representa) 4, Pinta con el mismo color el recuadro con la fraccién impropia y el recuadro con su respectivo niimero mixto. a B Zz 6 4 4 5 5 aoe 4 st 12 4 5 4 5 {Resor problemas] 5. Resuelve los siguientes problemas y realiza la representacién gréfica de cada situacién: 1. A dofia Maria le gusta mucho el té, por lo que tiene 4 cajas organizadoras, cada una de ellas dlivididas en nueve casilleros iguales. Si do‘ia Maria tiene ocupados con té 32 casilleros, ;cusl es la fraccién de casilleros ocupados? Lafrecin decaslcs cupacores| | b. Daniel compré 8 kg de pan. :Cual es el niimero mixto que representa la cantidad de pan comprada? nincomioquerieenabcanibdderncanpadie| |Numeros decimales (Model Wise 1. Escribe cada niimero decimal en la tabla posicional. 44 ame Reet ry um eee cree ee Cuatrocientos cuarenta y siete enterosOrden y comparaci6n de niimeros decimales ‘[Modetar} 1. Compara los siguientes niimeros decimales y escribe los signos <, > o = segtin corresponda. a. 4756 () 4765 «. 64650) 6465 @. 94245 () 942,05 b. 23645) 2345 4. 7577) 5773 £ 872399()8724 Moder 2. Marca un ¥ en el (-) del mayor ntimero decimal de cada caso. a. s67a2 b 567832 b 56782 D | 710125 BS 71015 Pi 7101, 52 . «[ 83456 b 834534 b 834543 ey (Resa peters 3. Observa la tabla y responde. ert a. (Qué dia llovié mas? Py Ere Ok Ga} b. :Qué dia lovié menos? {Resoher problemas] 4. El doctor Henriquez midié las estaturas de 7 pacientes y las registr6 en la tabla. Si ordena los nombres de sus pacientes desde la menor hasta la mayor estatura en el crucigrama, ‘comenzando en la primera fila de casillas, resulta una palabra secreta. Completa el ‘crucigrama y descubre la palabra. etd coms 7 asAd jones y sustracciones de numeros decimales ‘[Modetar) ._Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones: 46 a. 344+ 125= ©. 15148 ~ 135,7 = fod b. 3839 - 275,26 = d. 125 + 125,8 + 125,89 = (Met 2. Completa las operaciones. a + 23,45 = 384,16 maa+( = 18762 . b. = 4563 = 1937{Resolver problemas 3. Resuelve los problemas. ‘a. Un camién tiene capacidad para transportar 1000 kg. Si Manuel debe cargar en el camién 34555 kg de cemento y 667,25 kg de arena, ssoportara esta cantidad de kilogramos el camién? Justifca. b. Sebastin viaj6 a Brasil y desea compraries regalos a su familia y amigos. Tiene S00 reales y compraré una polera para su pap en 85,50 reales, unas sandalas para su mam en 100,25 reales y unos pantalones para su hermano en 89,99 reales. ;Cuadnto dinero le queda para comprarles regalos a sus amigos? Lequedan __ reales para comprar regalos a sus amigos. . La tabla muestra el aporte calérico de algunos alimentos comunes consumidos en el desayuno. * SiJaime desayuné una manzana, un vaso de leche . yun pan con dos cucharadas de mermelada rete et rae {cuintascalrias consumié en el desayuno? Car ei Consumié calorias. * Sil papa de Jaime desayuné una naranja, una taza de café y un pan con dos laminas de queso antes de ir su oficina, ccudntas calorias consumi6 en el desayuno? EInterpretacion de pictogramas con escala rr Report 1. Serrealiz6 una encuesta a estudiantes de 7° Basico en relacién con sus preferencias de 47 actividades deportivas. Los resultados se muestran en la tabla. Construye un pictograma donde cada simbolo corresponda a 10 estudiantes. Preferencias deportivas de un 7.° Basico ere Futbol Ping-pong Ciclismo Véleibol 10 Natacién rere (Model 2. El pictograma muestra la cantidad de platos que lavan diariamente 4 cocineras de un restoran. Considerando que cada (>) representa 12 platos, responde las preguntas. a. {Cuntos platos lava la cocinera que lava mas?b. {Cual es la diferencia entre las cantidades de platos que lavan Alicia y Luisa? . Sise mantiene la cantidad de platos que lavan diariameente, cuantos platos lava Marla fen una semana (7 dias)? IResher poem El siguiente pictograma muestra los medios de transporte preferidos para viajar durante las vacaciones por los habitantes de una localidad. A partir de él resuelve los problemas. 3. 2a. Si son 600 las personas que prefieren viajar en avidn, ;cudntas personas prefieren viajar en tren? b. A partir dela informacion anterior y considerando que cada simbolo representa la misma cantidad,jcudntas personas prefieren viajar en automévil {Y en bus? iY en barco? <. Segiin la informaci6n que entrega el pictograma, :cuantas personas prefieren viajar por tierra? ;Cuantas por aire? ;Cuantas por mar? scm Cs¥Comparacion de graficos de barras simples ‘Argumentar y comunicar} 1. Los siguientes graficos de barras muestran las notas obtenidas por dos cuartos basicos en la ion 48 misma prueba. A partir de ellos responde las preguntas. Notas 4° B ras 67 ‘Nows ‘a. {Cuantos estudiantes obtuvieron un 5 en el 4° A? iY en el 4° B? '. {Qué nota obtuvieron la mayoria de los estudiantes del 4° A y del 4° B? dn qué curso los estudiantes obtuvieron una mayor cantidad de notas menores de 5? . {En qué curso los estudiantes obtuvieron una mayor cantidad de notas mayores de 5? €. {Qué curso piensas que tuvo un mejor rendimienco en esta prueba? Argumenta tu respuesta. | eovaaaseEs‘Wrgumentar y comunicar} 2. En los siguientes graficos se observa la cantidad de estudiantes inscritos en los talleres ‘extraprogramaticos que se ofrecieron en los afios 2011 y 2012. A partir de estos, responde las preguntas. Talleres extraprograméticos 2011 ‘a, ;Cual es el taller de mayor preferencia el ao 2017? iY el afio 2012? b. {Cual es el taller de menor preferencia el afio 2011? iY el afio 2012? ‘¢. 2En qué taller hubo una mayor diferencia de estudiantes inscritos de un afio a otro? . Si cuvieras que elegir tres talleres para ofrecer el afio 2013, scudles serian? Argument tu respuesta. Representa 3. _ En relacién con los graficos anteriores, determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). a El taller con menos variacién de estudiantes inscritos es el de guitarra. b El nmero de inscritos en el taller de pintura aumenté considerablemente del afio 2011 al 2012. ce La cantidad de estudiantes inscritos en el taller de pintura en el afto 2011 es la misma que la del taller de pincura del afio 2012.Experimentos aleatorios Representa] MM 1. Marca und/ en os © de los experimentos que consideres aleatorios. oS) ‘a. (_) Exponer un litro de agua a 100 °C. Sacar una carta de un naipe inglés y registrar su pinta. Colocar una naranja en un recipiente con agua y observar si se hunde. Lanzar un dado de seis caras y registrar la cantidad de puntos que quedan en la cara superior. . (~) Girar una ruleta con sectores de colores y registrar el color donde se posiciona la lecha. Argumentarycomuricar] 2. A partir de la ruleta que aparece al costado responde las preguntas y realiza lo pedido. a. Rodrigo asegura que lo mas probable es que al hacer girar la ruleta salga el color amarillo. {Crees que tiene razén? ;Por que? b. Sicuvieras que elegir el color que saldré al girar la ruleta,;cual seria? Por qué? obtenidos al girar la ruleta 1500 veces. an Resultados al girar la ruleta 1500 veces na an 283Ueresena Lanza una moneda al aire 20 veces y registra los resultados obtenidos en la Tabla 1. Luego lanza la misma moneda 50 veces y registra los resultados en la Tabla 2 y realiza lo pedido. a Tabla 1 Tabla 2 Lanzamiento dela moneda 20 veces WJ Lanzamiento de la moneda 50 veces. erry recta) Peery reefer) de la moneda Beeoriey Cara Sello b. Construye un grifico de barras simple para cada tabla. «c. (Existe gran diferencia entre la frecuencia de cara y de sello al aumentar el ntimero de lanzamientos? Explica. . {Cuil de las siguientes tablas podria corresponder al lanzamiento de la moneda 1000 veces? ‘Marca un ¥ en el ( eer ery Coca absoluta Geeta) Booted err Coa pester Bee) feet) eral Bote aera ae Cara oe) Carafod EY) Muestras aleatorias ‘[Modetar) En cada situacién marca un ¥ en el _) que corresponde a la poblacién en estudio. a. Desde 1a 6! Basico se realizaré un estudio con el fin de diagnosticar las posibles dificultades en la asignacura de Matematica. bb En una empresa se quiere conocer el nivel educacional que tienen sus empleados. . En un establecimiento quieren conocer las preferencias deportivas de sus estudiantes. Todos los estudiantes Los estudiantes de Los estudiantes de del colegio. Educacién Basica. Educacién Media. (odelar} En cada situacién marca un ¥ en el (_) que corresponde a una muestra aleatoria que se pueda utilizar en el estudio. a. Se desea realizar un estudio acerca de las preferencias deportivas de los estudiantes de un colegio. Para ello se elige una muestra correspondiente a: b. Se desea realizar un estudio acerca de las preferencias musicales de los vecinos de un barrio. Para ello se elige una muestra correspondiente a: 20 adultos mayores elegidos 5 familias elegidas al alazar de cada pasaje que azar de cada pasaje que compone el barrio. ‘compone el barrio. Todos los raperos del barrio. «. Se desea realizar un estudio acerca de los tipos de lectura preferidos por los j6venes de una comuna. Para ello se elige una muestra correspondiente a: que viven en la comuna, viven en la comuna.ree ‘[sgumentar y comunicar} 3. En.un colegio se quiere realizar un estudio acerca de las medidas que aplican los estudiantes de 4: Basico para cuidar el medio ambiente. Para ello se realizara la encuesta {que aparece a continuacién: Enquesta £Cusil 0 cues de las siguientes acciones realizas para cuidar el medio ambiente? © Reciclar vidro, papel o carton. © User la bicicleta como medio de transporte. O Cerrar la lave del agua al lavarme los dientes. O Apagar tas luces que no se estan usando. a. ;Cual sera la poblacién de interés para el estudio? 'b. Unalumno opina que debieran encuestar a los estudiantes de 4* Basico que participan en el taller de reciclaj.;Piensas que la muestra propuesta por este estucliante es aleatoria? ‘Por qué? . Otra alumna opina que debieran elegir a los estudiantes de 4° Basico que les corresponde tun niimero de lista impar.Piensas que la muestra propuesta por esta estudiante es aleatoria? Por qué? . Si cuvieras que elegir una muestra aleatoria de 30 estudiantes de 4° Basico, como la elegirias? Describe tu procedimiento.fry fe] Od Interpretacion de encuestas ‘Argumentar y comunicar} Se realizé una encuesta a vecinos del barrio acerca de las comidas preferidas, y los resultados fueron los siguientes: eee keae od id Cazuela | Pollo al jugo fencer : B ‘a. {Cuantos vecinos fueron encuestados en total? b. {Cual es la comida favorita de los vecinos? . ¢Cuantos vecinos prefieren el lomo a la plancha? Se realiz6 la misma encuesta a 100 personas y se obtuvo el grifico que aparece a continuacién: {Coinciden estos resultados con los obtenidos en las preguntas b y c? Qué diferencias observas?Representa) 2. Junto con un compafero o compafera,realiza la encuesta que aparece al costado a 20 estudiantes de la misma edad de tu colegio acerca del tipo de miisica preferida. Luego, realiza lo que se pide. a. Construye una tabla de frecuencias y un gréfico de barras simple con los resultados obtenidos. — 7 b. Se reali la misma encuesta a 100 personas y se obtuvo el grfico que aparece a continuacién: iQué diferencias observas con el grafico realizado en la actividad 2a? scm [alfod 52 Representacién de numeros hasta 100000 [Representar) Representa los niimeros en cada abaco. Para ello, dibuja las fichas correspondientes como muestra el ejemplo. = (25000 _} = MAUL ALLIS JUL Completa as equivalencias spin corresponda a0D=_ vu f. SOUM=_ UU b. 100C= U g. 100000 U = Do . 100UM= h. 100000 U = c d.200C = uU i. 3000D=_____¢c e. 4000D= u j. 900C= D ‘[Modelar) «Pinta el recuadro que corresponda al valor posicional de la cifra destacada en cada caso. a. 68990 800 8000 80000 80 b. 98789 900 9000 90000 9 ¢. 76555 500 $0000 50 5000 (nod Escribe en cada casillero el ntimero que corresponde ala ubicacién. 80000 90000 100.000Lectura y escritura de nimeros hasta 100000 Representa] 1. Escribe las cantidades representadas en niimeros y en palabras. banfry 54 Orden y comparacion de nimeros ‘[Modetar) ‘Completa las tablas posicionales y escribe los signos >, < o = segiin corresponda. a 1}ololols 10009 } ©) [10001 35804 | C) [_ssaos 83401 | CE) [3410 4 gsazo | ©) [ 98008 IResoher problemas} Rodrigo se cambié de la localidad A a la localidad D, y el camién de la mudanza recorrié los metros que se muestran en la siguiente recta numérica. Obsérvala y luego responde. {Localidad A) [Localidad 8 | (Localidad C) | Localidad D| 0 10000 ~ 20000 40000 65000 ~m ‘a. (A cuantos metros de la localidad A se encuentra la localidad B? iY la localidad C? ;Y la localidad D? 'b. (Qué lugar queda mis cerca de la localidad A? {Cual queda més lejos? (Poser pelea Florencia debe adivinar qué niimero esta pensando Cristian. Este le comenta que es el mayor niimero de 5 cifras que se puede formar con los digitos del 0 al 9, sin repetir ninguno, y que es menor que 9 DM. ;Cual es el ntimero que esta pensando Cristisn? El ndmero es:Composicion y descomposicion aditiva (Model 1. Completa la tabla. Rou: 82.460 10004 47669. Pe ue Leen raet 800 + 3000 +90 + 50000 +1 8000 + 70 + 800 + 90000 + 8 [Representa] 2. Pinta del mismo color el ntimero y su descomposicion aditiva canénica. 76534 30000 + 20 + 1 + 4000 + 300 75634 | [ 85887 50000 + 40 + 1+ 700 + 6000 34321 56741 34231 80000 + 5000 + 800 + 80 +7 6000 + 70.000 + 500 + 30+ 4 (reso peers 3. Carolina y Rodrigo fueron de compras. Carolina pagé con tres billetes de $1000 y cuatro billetes de $1000, y le dieron de vuelto una moneda de $100 y dos monedas de $10. Rodrigo pagé con 6 billetes de $10000, dos billetes de $1000 y una moneda de $100. ‘a. {Qué cantidad de dinero pagé cada uno? 'b. (Qué cantidad le dieron de vuelto a Carolina? (Quién de ellos pagé mis dinero? coms 87 as1 Adicion y sustraccion ‘Resolver problemas) Para el aniversario de un colegio los alumnos de 4. Basico compitieron recolectando latas para reciclar. Su intencién era sobrepasar la meta del aiio anterior. E142 Basico A recolectd 13546 latas; el 4 Basico B, 23450 latas; el 4 Basico C, 28780, y el 47 Basico D, 32850. ‘a. {Cuantas latas recolectaron entre el 4° A y el 4” B? I | | Entre el 4° Ay el 4° B recolectaron, + . {Cual fue la diferencia de la cantidad de latas entre el curso que recolecté més y el que recolecté menos? lel | | La diferencia de la cantidad de latas fue ‘c. (Cuantas latas recolectaron en total los cuatro cuartos basicos? | | En total los cuatro cuartos bisicos recolectaron____ I {En cudntas latas sobrepasaron la meta? Sobrepasaron la meta en __rere {Rese problemas) 2. Los padres de Gabriela abrieron un almacén. Los ingresos y egresos durante los primeros tres meses aparecen en la siguiente tabla: Ingresos y egresos en los 3 primeros meses Meses i Enero $26 340 Febrero $34820 $31450 ee 961.460 $12.430 $22560 a. {Cual es el ingreso total de los tres meses de funcionamiento del almacén? | Elingreso total de los tres meses es b. {Cual es el egreso total de los tres meses de funcionamiento del almacén? | EH egreso total de los tres meses es ‘c. ¢Cual es la diferencia entre el ingreso obtenido el mes de febrero y el mes de marzo? : | La diferencia entre los ingresos es 4. La utilidad corresponde a la diferencia entre el ingreso y el egreso. ;Cual es la utilidad en el mes de febrero? ‘La.utilidad en el mes de febrero es €e. (Hay algin mes que tenga pérdidas? Por qué? scm [otMultiplicacion ‘[Modetar) 1. Resuelve las multiplicaciones. Para ello completa. SS Ca fry Ines problemas 2. Lee el siguiente enunciado. Luego, resuelve y responde. Para las Fiestas Patras en el local de Pedro se vendieron los productos que aparecen en el afche. Empanada: $750 Choripan: 440 Vaso de bebida: $350 Anticuchos: $80a. Sie vendieron $8 empanadas, cusnto dinero se recaudé? Se recaudaron b. Sise vendieron 72 choripanes, cuanto dinero se recaud6? Se recaudaron, . Sise vendieron 98 vasos de bebida, ;cudnto dinero se recaudé? Se recaudaron, d. Si se vendieron 63 anticuchos, jcudnto dinero se recaudé? Se recaudaron (Reser peers) 3. En un paseo para personas de la tercera edad se pidié una cuota de $950. Si participaron £89 abuelitos, cuanto dinero se recaudé? Se recaudaron IResher poems 4, Tres cajas contienen 9 trozos de queso cada una, y cada trozo tiene una masa de 980 g. {Cua es la masa del total de los quesos? La masa total de los quesos esfod 58 1 Resuelve las divisiones. a 4. 3|4]a 2/= 6l2|s sl= b. e. 4|3|s 3|= 7{3[2 6[= e f slala ais siela 7\= [Resoter problemas] ‘A.una biblioteca legaron 138 libros que seran distribuidos en partes iguales en 6 repisas. 4Cuantos libros se tendran que poner en cada repisa? Se tendrn que poner (Poser prolemss Un carrete de hilo tiene 456 metros. Sise lo repartiran entre tres amigos en partes iguales para encumbrar volantines, ;cudntos metros de hilo le corresponders a cada uno? A cada uno le corresponderantrosher poems 4. Una abuelita regalé $930 a sus tres nietos. Si cada uno recibié la misma cantidad, ;cuanto dinero le correspondié a cada uno? A cada uno le correspondieron. {Rese problemas 5. Para los materiales de un trabajo de Ciencias Naturales, Marcos y sus tres compafieros de grupo ¢gastaron $720. Sise repartieron los gastos en partes iguales, cuanto debe pagar cada uno? Cada uno debe pagar: Reser prblers G. Un colegio recolecté juguetes para regalar a hogares de menores. Si reunieron 840 juguetes y colocaran 8 juguetes en cada caja de las que tienen, jcudntas cajas utilizaran? Usilizaran (Resher poems) 7. Un cine tiene 5 salas con la misma cantidad de asientos. Si para una funcién asistieron 925 personas y llenaron todas las salas, cudntas personas caben en cada sala? En cada sala caben. (tesa proters Una municipalidad organiza un paseo a la playa para 414 adultos mayores. Si se utilizaran {9 buses del mismo tipo en su maxima capacidad y todas las personas iran sentadas, ;para ‘cuantos pasajeros tiene capacidad cada bus? (Cada bus tiene capacidad paraJuegos matematicos El juego de los simbolos Calcula el valor de cada uno de los simbolos que aparecen en el recuadro considerando el valor de la suma de cada fila y columna. # | 03 | 9 | 3 | + | = 26 - & ee = # ea coe Cad CB =—— = == Hace 5 000 aiios los egipcios inventaron signos para representar los niimeros. Observa la siguiente tabla: Cer Decena de Mil Para leer los nimeros, sumaban el valor de todos los signos. Por ejemplo: LZERC MIM Representa al nlimero 3213 porque (3 + 1000) + (2+ 100) + 10 + 3= 3213 Realiza las siguientes sumas egipcias y traduce su resultado. [HESERES NAAN LERMAN - | [H#Sssessanninn Il SES228RNNNNN TIT - |Batalla absoluta En una casilla de la cuadricula ubica un buque, dos veleros y tres botes,e inicia una batalla ‘maritima con un compafero o compafiera segin las condiciones que se describen a continuacién. Un buque ocupa cuatro casilas, un velero ocupa tres casilla y un bote ocupa dos casillas. ‘Se pueden ubicar solo de manera vertical u horizontal Dispara a una posicién absoluta, por ejemplo BS. Si aciertas a una de las naves, tu compafiero ‘© compafera debe indicarte fuego sfallas, agua. + Para ayudarte a encontrar las naves de tu compafero o compafiera utiliza el mapa, e indica en las casillas con una A si aciertas y con una F si falls. + Cada disparo solo ataca una casila, por lo que para destruir una nave completo debes acertar a todas las casilas que la componen. + No puedes mirar la cuadricula de tu compafero 0 compafiera. + Eljugador que primero destruya todas las naves de su contrincante gana. —= (stwww.ediciones-sm.cl Servicio de Atencién al Cliente: 600 381 13 12Aprendizajes para la vida ewe ty eelge eg scgatnot aa ces Re NiaOna NU esnely Taek zy ate We Ueelse UU en uke ne alnehsn Ree UM aa aon ede olay eae ee a heehee ean t=y eae N Lee RESPETUOSO SOLIDARIO RESPONSASF CONSCIENTE OPTIMISTA COMPROM. Pee ute ake an hese roa ele Nike = ae {TIO EGUITATIVO JUSTO COMPROMETIDO RESPETUOSO SOI "~*~ RESPONSABLE © Reece aL els on cou ANTE SINCERO IMO COHERENTE DSi eee UA Renae ag Poleesae ten aeoy PTIMISTA CLMPROMETIDO HONESTO PACIENTE TOLERANTE£ Neen ae eg pec Uekcs cs oelee, Damen eoLeM Ae erate again) ols age tc coo "&COMPROMETIDO HC ITE TOLERANTE SINCERL Bees ae ren fea aresekee MrNieelze Ucn lie Sole), a o}-0 Ee NC Ee) BN aeeyounlees el corey ee ate Me sotto e Coketan a ore Re ones on ROMETIDO RESPE pelpsoae\ sc taee~e segs ey Nee UL eee sash ean a ees Cas Dire =a aaah ed =? Uy Deleon aee CNW NUS Neol an ane femeNU pea TIVO GENEROSO Sele CU Rena = ee Beane ee ate on = ele su aota Nutone fet elee a Ni Brekee cies. a Ur enl=et won es yekre are) au ic iteo col ome ae ston ad eetee areal lee zee lize Rares eahecehret gl gel nc tkee\ = hs Feeney Nut he aeke skort =i enm\i=\a Certara sats Witecas ediciones Sf) Ferree Se) ee eed Cee eed ee ed CT eae Deer Eis SUE Otteten Peeters