RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PERSATUAN BAHASA INGGERIS

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas

Tarikh Program

1
Pendaftaran, Pada akhir aktiviti 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Senarai nama Guru Bertugas:
Suaikenal kokurikulum, pelajar- 2. Pendaftaran semula ahli edaran PK KO
dan pelajar dapat: lama. 2. Bukur rekod
Mesyuarat 1. Mendaftarkan 3. Mengenali guru penasihat kehadiran
Agung keahlian. 4. Memaklumkan kepada ahli kokurikulum.
2. Mengenali guru tentang isi kandungan minit 3. Perlembagaan
penasihat . mesyuarat agung lalu. kelab.
3. Membaca minit 5. Memaklumkan 4. Aktiviti di
mesyuarat agung perlembagaan kelab jalankan di kelas.
lalu. kepada pelajar-pelajar.
4. Pelantikan AJK baru 6. Melakukan sesi perlantikan
AJK baru
7. Sesi Berkenalan dengan
AJK baru

2
Gotong Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Royong kokurikulum, pelajar- menjalankan gotong-royong aktiviti
Sekolah pelajar dapat : atau tugasan yang kokurikullum
Lestari 1. Menyiapkan tugasan diarahkan dengan betul. pelajar.
atau gotong royong 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk 2. Buku log
yang telah diagih ajar bagaimana hendak kokurikulum.
dengan betul menghasilkan satu kerja 3. Kamera
secara bersama-sama
dalam satu kumpulan.
3. Membincangkan tentang
tugasan.

3
Kemahiran Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diajar 1. Buku rekod aktiviti
mengendalik kokurikulum, pelajar- mengendalikan satu kokurikullum
an mesyuarat pelajar dapat : mesyuarat agung dengan pelajar.
Kemahiran 1. Menyatakan betul. 2. Buku log
menulis bagaimana 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk kokurikulum.
laporan mengendalikan ajar bagaimana hendak 3. Bahan edaran
mesyuarat agung menghasilkan satu minit
dan AJK. mesyuarat agung dan
2. Menghasilkan minit mesyuarat ajk yang betul.
mesyuarat. 3. Membincangkan tentang isi
3. Mengetahui tugas- kandungan perlembagaan
tugas AJK persatuan.
4. Menghasilkan 4. Memberi tunjuk ajar kepada
laporan aktiviti pelajar-pelajar cara-cara
dengan betul. menulis laporan aktiviti
5. Melaporkan sesuatu dengan betul.
aktiviti secara lisan. 5. Membimbing pelajar-pelajar
untuk laporan secara lisan
menggunakan laras bahasa
yang betul.
6. Membincangkan apakah
kesalahan yang biasa
dilakukan oleh orang yang
melaporkan sesuatu aktiviti.

4
Permainan Pada akhir perjumpaan, 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Buku rekod Guru Bertugas:
bahasa pelajar-pelajar dapat: peluang untuk bermain aktiviti
‘Scrabble’ 1. Bermain permainan ‘scrabble’ sebagai satu cara kokurikulum. 1.
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas
Tarikh Program
bahasa sesama ahli. untuk meningkatkan 2. Buku log
2. Meningkatkan ingatan mereka terhadap kokurikulum.
ingatan mereka kosa kata bahasa Inggeris. 3. Aktiviti dijalankan
terhadap sesuatu 2. Pelajar-pelajar juga di kelas.
perkataan. digalakkan menggunakan 4. Set ‘scrabble’
kamus ketika bermain secukupnya.
untuk membiasakan diri
mereka dengan kamus B.
Inggeris.
3. Pelajar-pelajar dipecahkan
kepada beberapa kumpulan
mengikut jumlah set
permainan yang ada.

5
Kuiz “Spell It Pada akhir perjumpaan, 1. Pelajar-pelajar bermain 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Right” pelajar-pelajar dapat: satu jenis permainan aktiviti
1. Meningkatkan berbentuk kuiz yang boleh kokurikulum.
ingatan mereka meningkatkan ingatan 2. Buku log
terhadap sesuatu mereka terhadap sesuatu kokurikulum.
perkataan. perkataan bahasa Inggeris. 3. Aktiviti dijalankan
2. Sebagai satu cara untuk di kelas.
menyediakan pasukan ke 4. Soalan-soalan
pertandingan “Spell It (perkataan) yang
Right” RHB NST tahun hendak disoal.
akan datang. 5. Hadiah.
3. Dicadangkan diberikan
hadiah kepada pelajar yang
berjaya.

6
Persediaan Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dipecahkan 1. Buku rekod Guru Bertugas:
untuk kokurikulum, pelajar- kepada beberapa kumpulan aktiviti
menghasil pelajar dapat: dan diberikan tema/tajuk kokurikulum.
kan buku 1. Mencari bahan untuk tertentu yang berlainan 2. Buku log
skrap menghasilkan buku antara satu sama lain. kokurikulum.
skrap bahasa 2. Mereka dikehendaki 3. Aktiviti dijalankan
Inggeris. mencari dan mengumpul- di kelas.
2. Menggunakan PSS, kan maklumat berdasarkan 4. Buku nota.
internet sebagai tema/tajuk yang diberi di 5. Folder/fail.
sumber maklumat. PSS atau melalui komputer.
3. Mereka juga diminta
menyediakan semua bahan
yang diperlukan untuk
menghasilkan buku skrap
pada perjumpaan yang
akan datang.

7
Proses Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod Guru Bertugas:
menghasil kokurikulum, pelajar- menghasilkan buku skrap aktiviti
kan buku pelajar dapat: dengan tema dan tajuk yg kokurikulum. 1
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas
Tarikh Program
skrap 1. Menghasilkan buku ditentukan oleh guru pada 2. Buku log
skrap yang perjumpaan sebelum ini. kokurikulum.
mengandungi 2. Buku skrap mesti 3. Aktiviti dijalankan
maklumat tentang mengandungi gambar yang di kelas.
bahasa Inggeris ditampalkan berdasarkan 4. Bahan/alat untuk
tem/tajuk. menghasilkan
3. Pelajar-pelajar telah buku skrap.
diberitahu tentang 5. Bahan-bahan
bahan/alat yang diper-lukan yang dikumpul
untuk menghasilkan buku sebelum ini.
skrap sebelum ini.

8
Public Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diajar 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Speaking I kokurikulum, pelajar- memberi ucapan di aktiviti
pelajar dapat: hadapan orang ramai. kokurikulum.
1. Memberi ucapan 2. Mereka diajar untuk 2. Buku log
ringkas dalam menggunakan perkataan kokurikulum.
bahasa Inggeris di yang betul dan sopan 3. Aktiviti dijalankan
hadapan kelas. ketika memberikan ucapan. di kelas.
2. Menggunakan 3. Mereka diajar bagaimana 4. Buku nota.
perkataan yang hendak menyusun idea
sesuai untuk agar ucapan mereka
memulakan ucapan. tersusun rapi dan mudah
difahami oleh pendengar.
4. Pelajar-pelajar juga
ditanamkan dengan
keyakinan diri untuk
berucap.

9
Public Pada akhir perjumpaan 1. Guru menyambung aktiviti 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Speaking II kokurikulum, pelajar- sebelum ini iaitu melatih aktiviti
pelajar dapat: pelajar-pelajar memberi kokurikulum.
1. Meneruskan ucapan. 2. Buku log
pembelajaran 2. Pelajar-pelajar diajar kokurikulum.
memberi ucapan mengawal intonasi suara 3. Aktiviti dijalankan
dalam bahasa dan kelajuan menyebut di kelas.
Inggeris. perkataan agar mudah 4. Buku nota.
2. Memantapkan diri difahami dan dapat diikuti
memberi ucapan oleh pendengar.
dalam bahasa
Inggeris.

10
Membaca Pada akhir perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Sajak kokurikulum, pelajar- membaca sajak yang dipilih aktiviti
pelajar dapat: guru. kokurikulum.
1. Membaca sajak 2. Pelajar-pelajar diajar 2. Buku log
dalam bahasa mengawal intonasi suara kokurikulum.
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas
Tarikh Program
Inggeris. dan kelajuan menyebut 3. Aktiviti dijalankan
2. Membetulkan perkataan sesuai dengan di kelas.
sebutan perkataaan maksud sajak. 4. Sajak yang
bahasa Inggeris. 3. Pelajar-pelajar diminta sesuai.
mendeklamasikan sajak di 5. Buku nota.
hadapan rakan-rakan
sekelab.

11
Pameran Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Buku rekod Guru Bertugas:
perjumpaan kelab, peluang untuk kehadiran
pelajar-pelajar dapat: mempamerkan apa yang kokurikulum
1. Mempamerkan apa mereka hasilkan sebelum pelajar.
yang mereka ini (buku skrap, buletin, 2. Buku log
hasilkan dalam monumen, lukisan dbs) kokurikulum.
perjumpaan sebelum dalam satu pameran yang 3. Bilik atau sudut
ini. terancang rapi. pameran yang
2. Menguruskan satu 2. Pelajar-pelajar dibimbing sesuai.
pameran dengan bagaimana hendak 4. Meja dan papan
berkesan. menguruskan satu pamer yang
pameran. cukup.
3. Pelajar-pelajar diberi 5. Bahan/alat yang
pendedahan tentang diperlukan dalam
aspek-aspek penting satu sesi
pameran (sebelum, semasa pameran.
dan selepas) iaitu ;
- Perancangan
- Mengendalikan
pameran
- Mengemas kembali
bahan pameran
4. Memberi pendedahan
kepada pelajar-pelajar
tentang aspek penting
pameran seperti meja,
papan pamer, susun atur
bilik pameran, petugas dan
susunan bahan yang
dipamerkan.

Kuiz Bahasa Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Dijalankan di Guru Bertugas:
12 Inggeris kokurikulum, pelajar- peluang untuk dalam kelas.
pelajar dapat mengelolakan sendiri 2. Meja dan papan
1. Menjawab soalan- aktiviti/pertandingan kuiz di markah yang
soalan kuiz Bahasa antara kelas. sesuai.
Inggeris 2. Guru membimbing murid 3. Bahan/bahan
untuk pembahagian tugas atau soalan-
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas
Tarikh Program
dan menerangkan tugas- soalan kuiz.
tugas yang berkaitan. 4. Peraturan aktiviti
3. Pelajar-pelajar menjalankan atau ptandingan.
aktiviti tersebut dengan
arahan dan bimbingan
guru.

13
Refleksi dan Pada akhir aktiviti 1. Menilai kembali aktiviti 1. Buku rekod Guru Bertugas:
Mesyuarat kokurikulum, pelajar- kelab sepanjang tahun ini. kehadiran
Agung Kelab pelajar dapat: 2. Membuat bedah siasat dan kokurikulum
1. Memilih AJK untuk mencari jalan bagi pelajar.
sesi akan datang. menambahbaikkan kelab 2. Buku log
2. Mengendalikan pada masa yang akan kokurikulum.
mesyuarat agung. datang. 3. Dijalankan di
3. Membacakan dalam kelas.
perlembagaan kepada 4. Guru
pelajar-pelajar baru. membimbing
pelajar-pelajar
mengelolakan
mesyuarat.