wilt SERIE DIDACTICA PARA GUITARRA ZQUIERDA TECNICA DE|LA MAN arrPROLOGO TECNICA DE LA MANO IZQUIERDA ‘Traslado de la mano en al diapason El cuaderno NO 3 presenta una serie de ejercicios con el tin de permitir al estudiante une orivntacion ra ional_y consciont dol mecaniamo de la mano ieguierda La primera parte esta dedicada al traslado de la mano en el diapasdn, mediante un sistema de formas de dis tancia para faciliter el estudio de los movimientos precisos que deben realizarse. Le longitud y espesor del diapason de la guitarra, donde tiene que desarrollarse la accian de la mano, rean ciertas dificultades que no oxisten en otros instru: mentos de cuerda, en los que el diapason os mas equefio y, nor consecuencia, su campo de accién mas limitado. Por ese motivo, la mano deberd trasladarse de un lado a otro del diapasén, cuendo asi lo requiera al- svi pasaje, haciendo mas dificil y ardua la ejecucion ES NECESARIO CONSEGUIR UN PLENO DOMI- NIO_DE LAS DISTANCIAS Y PARA ESTO SE NECESITA EL PERFECTO CONTROL DE LA MU NEGA Y EL BRAZO. No exté de més agregar que nuestro trabajo debe estar ligado a un sentido de orientacion, para poder captar sin demora cualquier distancia, En una primera etapa 9s indisponsable ayudar se con la vista, pero. cuando se haya adquirido plenamente la concioncia de las distancias, ird perdién dose esta necesidad, quedando solo un pequefo control EL DEDO INDICE DEBE SER UNO DE LOS DEDOS GUIAS POR SU ORIENTACION SEGURA, Y DEBE FORMAR CON EL PULGAR, EL SOPORTE DE TODA LA MANO. Es necosario comprender que cn los cambios de posicion debe haber une estrecha cooperacién de la mufieca y el brazo; su empleo consciente permite una soltura y amplitud en los moui- mientos imposible de alcanzar con el solo trabajo de fa mano, LA MANO DEBE CONSIDERARSE COMO_UNA PROLONGACION DEL ANTEBRAZO Y FORMAR. CON ESTE UNA UNIDAD; en consecuencia, Ia mano debe efectuar sus movimientos teniendo en cuenta la posicién de aquél EL MANTENIMIENTO OBLIGADO DEL copo YUNTO AL CUERPO DIFIGULTA LOS MOVIMIEN. TOS. Antiguamente so onseMaba a mantenerio en eso forma; esto resulta negativo y traba considerablemente la libertad de los movimientos. SE DEBE EMPLEAR, SIEMPRE QUE ASI LO REQUIERA EL TRABAJO DE LOS DEDOS, LA ROTACION Y DESPLAZA. MIENTO DEL BRAZO. Para acomodar la mano on ol diapasén, es menester el movimiento del brazo. Fse movimiento debe ser enteramente natural y no se debe tratar de impedirlo. EL PULGAR NO DEBE HACER NINGUN MOVi. MIENTO PROPIO, Téngase presente que sirve de ayude a la presiGn aplicada al mango por los otros dedos, de ayuda para guardar el equilibrio de la guitarra e impedir que ia mano "se escape” del méstil: pero tado ello sin que el dedo “se cusigue” ni efectde movimientos pronios LEFT HAND TECHNIQUE Displacement of the hand on the finger board Book N° 3 sets forth a series of exercises with the ‘object of allowing the student to acquire a rational and ‘conscious orientation of the left hand mechanism. The first part deals with the displacement of the hand over the finger board by means of a system of distanoo forms in order to facilitate the study of the precise moverents that must be performed, The length and thickness of the guitar's finger board over which the hand must work, ori ificulties that are not oncountered in other string struments which have smaller finger boards with 2 more restricted area. Due to this reason the hand will hhave to move from one side to the other of the finger board whenever 3 passage requires it, thus making it more difficult to play. IT IS INDISPENSABLE TO ACQUIRE COMPLETE COMMAND OF DISTANCES, AND FOR THIS PERFECT CONTROL OF THE WRIST AND ARM WILL BE NECESSARY. It must be stressed that all this must be linked with a senso of orientation énabling to establish rapidly all distances. At the boginning it will be found necessary to resort to the aid of sight; however, after achieving full consciousness of the distances, this urge will diseppear and only a slight glance will suffice. THE FOREFINGER MUST BE ONE OF THE GUIDING FINGERS BECAUSE OF ITS SECURE ORIENTATION AND, TOGETHER WITH THE ‘THUMB, MUST FORM THE SUPPORT OF ALL THE HAND. it is necessary to realize that in the changes of position, close cooperation of the wrist and arm must exist; the conscious use of same will afford an case and amplitude of movements impossible to attain with the brand onty. THE HAND MUST BE CONSIDERED AS A PROLONGATION OF THE FOREARM AND CONS- TITUTE & UNIT WITH THE LATTER: consequently, ‘the hand must perform its movements bearing in mind the(position of the forearm. Keeping the elbow close to the body hinders move- ‘ments, Obsolete schools taught that the elbow had to be kept in said position, but this gives negative results ‘and makes movements’ more difficult. WHENEVER FINGERING REQUIRES IT. ROTATION AND DIS- PLACEMENT OF THE ARM MUST BE EMPLOYED, The movement of the arm is necessary to place the hand on the finger board, This movement must be entirely natural and nothing should be done to prevent it. THE THUMB MUST NOT PERFORM ANY MOVEMENT OF ITS OWN: it must be bore in mind that it helps to keep the pressure exerted by the other fingers, and to maintain the equilibrium of the guitar, preventing the hand "to escape”, but all this without allowing the thumb to “hang” or perform any move- ment of its awn,E pulgar requiere gran culdado, porque de su mala olocacién puede surgit_un obstéculo serio al efectuar tun cambio de posicion. LA NECESIDAD DEL RELAJAMIENTO MUSCU LAR DEBE SER PARA EL ALUMNO TAN IMPOR. FANTE COMO LA CONTRACCION EN EL ATAQUE DE LAS NOTAS. Es necesario separar y definir bien las dos fases en el trabajo de 108 dedos: contraccion muscular en el mo- Mento del ataque y cesacion subita do todo esfuersu Mmugevlar una vez” terminada la accion. HAY QUE EVITAR LA CONTRACCION MUSCULAR PERMA- NENTE porque lo que se gana en rigidez se pierde en libertad y soltura. EL ESTUDIO DE LA TECNICA DEBE CONDUCIR, ALA ADQUISICION DE UNA CONCIENCIA PLENA DE LOS DEDOS., Aunque estos ejercicios presentan solamente problemas relacionados con ef mocanismo de fos dedos, no hay que olvidar que estén orientados @ formar futures guitarristas ¥ que LA TECNICA NO ES RESULTADO DEL TRABAJO PURAMENTE FISICO DE 1.08 DEDUS SINO_UNA ACTIVIDAD QUE DBEDEGE A LA VOLUNTAD SUPERIOR DEL CE. REPRO, Asi que nunca podrd ser un estodo irreflexivo gue se ueshorda sin contro} ni medida en los pasales Giticultoses, sino aue siempre debers estar sometica, Como una fuerza controlada, docil a la menor intenci6n, Femble en toco momento y siempre al servicio de le Es necesar'c evitar desve un principio cualquier error, 4 no esta ce mas insistir en gue el alumng debe trabajar {Cominco muy lentamente, para permitir une mayor’ a Stentracion en el estudio, con e| fin de ser preciso ent cada movimiento, LA EDUCACION DEL OIDO, DERE TENERSE PRESENTE DESDE UN PRINCIPIO. EI estudiante ue por lo general no se aye 2 31 mismo, debe prestar cindado extremo y adiestrar su ofdo para poder escu ghar so. propia ejecucion, y no solo atender cuando se coat una nots equivacads, sino también culdar escrupu osamente la calidad del sonido, su intensidad y Guragion, ya que la ayuda del oid es un amparo Jalioso ¥ ofrece enormes posibilidades de mejoramien- to. Para conseguir una sonoridad décil a los mas leves| matiges os menester una educacion auditiva que nace precizamente de Ia necesidad de escucharse a si mismo. Be muy dificil ser actor y oyente al mismo tiempo, pero debe el estudianta Insistir en este doble gspecto de fr personalidad y acostumbrarse a ser oyente de si mismo, PRESENTACION DE LA MANO EN EL DIAPA- SON PRESENTACION LONGITUDINAL: LOS DEDOS SE COLOCAN SIGUIENDO LA DIRECCION DE LAS. CUERDAS. CADA DEDO SF ENCUENTRA EN UN ESPACIO DIFERENTE, Una linca imaginaria trazada 2 lo largo de los dedos colocados simulténeamente en tna misma cuerda, nos da una idea longitudinal, una rolacion de paralelism con respecto a! diapasén. ‘The thumb “requires great. care because, if badly placed, it may cause serious difficulties when @ change of position is effected. PUPILS MUST BE AWARE THAT MUSCULAR RELAXATION IS JUST AS IMPORTANT AS CONTRACTION IS NECESSARY WHEN “ATTACK: ING” NOTES. ‘The two phases of fingoring must be properly separated and defined: muscular contraction upon attacking, and sudden muscular relaxation once the ‘ction has been completed. PERMANENT CONTRAC- TION OF THE MUSCLE MUST BE AVOIDED because what is gained in rigidity is lost in freedom and caso. STUDY OF THE TECHNIQUE MUST LEAD TO FULL CONSCIOUSNESS OF THE FINGERS. Though these exercises only present problems connected with {the mechanism of the fingers, it must not be forgotten that they are intended for the formation of future quitarists and that TECNIQUE IS NOT ONLY THE RESULT OF PHYSICAL WORK AND EFFORT OF THE FINGERS, BUT AN ACTIVITY THAT IS RULED BY THE SUPERIOR WILL OF THE MIND- Technique, therefore, can never be an irreflexive mood Guerflowing without control or measure in the difficult passages, but will always have to be subdued, like @ lad force, docile. to the slightest intention, ffloxible at all times, and always serving music. Errors must be avoided from the very beginning. “Therefore it is necessary to omphasize the fact that the ‘must work very slowly at first in order to Jaclitate greater concentration, so as to be precise in ‘evary movernent. ‘THE EDUCATION OF THE EAR MUST OE BORNE IN MIND SINCE THE BEGINNING. The student who, generally, does not listen to himecif, wil have to be extremely careful and train his tar to listen to his own playing, not limiting himself to fay attention when a mistaken note is played, but also fo wetch scrupulously the quality of the sound, its intonsity and duration, as the ear affords valuable aid und offers enormous possibilities for improvement. in order to obtain a sonority docile to the slightest infleetions, an aural training is necessary, which arises preeisly from the necessity of hearing one’s self. Tris very difficult to be porformer and audience at the fame time, but the student must insist on this doubl ‘spect of the personality and yet accustomed to be his ‘own audionee, PRESENTATION OF THE HAND ON THE FINGER BOARD LONGITUDINAL PRESENTATION: THE FINGERS ARE PLACED FOLLOWING THE.DIRECTION OF THE STRINGS; EACH FINGER IS PLACED IN A DIFFERENT SPACE. An imaginary line traced between the tips of the fingers, if same were placed simultaneous! one same string, will give us a jongitudinal idea, a relation of parallelisin with respect tw the finger board.Si colocamos jos dedos simulténeamente en una misma euerda; por ejemplo: Comprobaremos que, para lograr el mayor resultado, con el minimo esfuerzo, EL CODO TIENDE A ACER CARSE AL CUERPO de tal manera que las puntas de los dedos puedan alinearse paralelamente a tas cuerdas, PRESENTACION TRANSVERSAL: LOS DEDOS. SE COLOGAN SIGUIENDO 0 ACOMODANDOSE EN LA DIRECCION DE LAS DIVISIONES SEMITONA- LES; DOS O MAS DEDOS EN UN MISMO ESPACIO. Si colocamos simultineamente dos o mis dedos en un mismo espacio y en diferentes cuerdas; por ejemplo: If we place the fingers jultaneously on one string, + We will vorify that in order to obtain the best results with minimum efforts, THE ELBOW TENDS TO APPROACH THE BODY jn such a manner as to allow the tips of the fingers to fall in line parallelly to the strings, TRANSVERSAL PRESENTATION: THE FINGERS, ARE PLACED FOLLOWING OR PLACING THEM. SELVES IN THE DIRECTION OF THE SEMITONE DIVISIONS; TWO OR MORE FINGERS IN ONE SAME SPACE. If we place simultaneously two or more fingers in ‘one same space and on different strings, ie. é#e ‘comproberemos que, para lograr un buen resultado, NECESITAMOS QUE EL CODO SE ALEJE DEL CUERPO de tai manera que las puntas de tos dedos tiendan naturalmente a ecomodarse en una forma, podrfamos decir, paralela a las divisiones. El pulgar so apoya:en el méstil (EN ESTA PRESENTACION TRANSVERSAL) con la parte lateral interna del dedo. PRESENTACION MIXTA: rosulto de la asimilacion Y adaptacion de las dos presentaciones ya expuestas, en. tina forma més fibre y amoldéndose a las exigencias de lo escritura musical. Todas estas formas de prosontacién do la mano sobre -2l diapaséin estén destinadas a facilitar la ubicacion de los dedos en cualquier posicién. Para lograr que el brazo transmita @ la mano el movimiento necesario para efectuar cualquier cambio se requiere LA FIJACION DE LA MUNECA. POR FIJACION DE LA MUNECA SE ENTIENDE EVITAR LA ARTICULACION DE LA MISMA, para que él movimiento de! brazo pueda transmitirse a la mano. Debe tenerse en cuenta que solamente se usaré la fijacion de la mufieca al efectuar un cambio de presentacién y tiene como Unico fin transmitir a la mano el movimiento del braze. Una vez efectuado eb cambio la fijacién de la mufieca debe cesar, transfor: méndose entonces en un elemento flexible y dacil a cualquier exigencia de tos dedos, LA MANO NO DEBE PRESIONAR INUTILMENTE SOBRE EL MANGO porque da rigidez a los dedos, los cuales deben tener Ia mayor libertad de movimientos, En consecuencia, EL ARCO INTERNO QUE FORMAN, EL PULGAR Y EL INDICE DE LA MANO IZQUIER- DA DEBE ESTAR SEPARADO DEL MASTIL, pues permite mayor libertad de movimientos en ios dedos. we will find that, in order to attain good results, THE ELBOW WILL NEGESSARILY HAVE TO MOVE AWAY FROM THE BODY in such a manner that the ips of the fingers will naturally tend to place themselves, so to say, parallelly to the divisions. The thumb rests on the nock of the guitar with ‘the interior lateral part of the finger, MIXED PRESENTATION: Is the result of assimilati and adapting the two preceding presentations in an fatier manner and adjusting itself fo the requirements of the musical texts, All these manners of presentation of the hand on the finger board are destined to facilitate the placement of the fingers in any position. To succeed in having the arm transmit to the hand the necessary movement to make any change. FIXATION OF THE WRIST is necessary. FIXATION OF THE WRIST MEANS THAT ITS ARTICULATION MUST BE AVOIDED, so that tho movemont of tho ‘arm may be transmitted to the hand. It must be borne mind that the fixation of die wrist will only be used when performing a change of presentation and that its only object is to transmit to the hand me ‘movement of the arm. Once the.changa has been made, the fixation of the wrist must cease and transform itself then into an element flexible and docile to any demand of the fingers. THE HAND MUST NOT EXERT ANY UN NECESSARY PRESSURE ON THE HANDLE. or else it will produce an extreme rigidity of the fingers, which ust enjoy, te maximum, freedom of movoment, Conseduently, THE INNER ARCH FORMED BY THE INDEX'FINGER AND THE THUMB OF THE LEFT HAND MUST REMAIN SEPARATED FROM THE NECK OF THE GUITAR, thus allowing the fingers to have greater freedom of movement. In thisEn esto forma, cl brazo podra desplazarse hacia ade- tante y, SIN ESFUERZO ALGUNO DE LOS DEDOS, Dresentar a los mismos en la sexta cuerda; se los puede trasladar de la sexta a le primera y viceversa y, con to- da naturalidad, calocarios en forma perpendicular al diapasén evitando estirarlos deformadarente para llegar a la sexta cuerda, MOVIMIENTO TRANSVERSAL DE LA MANO Ejercicio a etectuar: colocar el pulgar de modo que el arco interno que forman el indice y cl pulgar se encuentre seperade del méstil y presentar los cuatro dedos (1 - 2-3 4) en la cuerda prima, en los espacios correspondientes a les notes FA. FA sostenido, SOL y SOL sostenido. CON LA SOLA AYUDA DEL BRAZO (movimiento hacia arribe) llevar los dedos @ la sexta cuerda presenténdolos en la misma forma que se hizo fen la prima y volver luego a 1a cuerda inicial. Realizar la operacion varias veces hasta lograr soltura en los movimientas, Téngose presente que este ejercicio DEBE REALIZARSE CON LA SOLA AYUDA DEL BRAZO, que 65 1 que verdaderamente realiza dicho traslado. Los dedos deben ubicarse sin hacer esfuerzo alguno, EJERCICIOS DE MOVIMIENTO CRUZADO. REA- LIZAR LOS MOVIMIENTOS UNICAMENTE GON LA AYUDA DEL BRAZO. Los dedos deben quedar ubicados exactamente en los spacios correspondientes, sin que para ello Lengan que hacer esfuerzo alguno, manner the arm will be able to displace itself forward and, WITHOUT ANY EFFORT WHATSOEVER OF THE FINGERS, present these on the sixth string: they can be moved from the sixth to the first string, and vice versa, freely, placing them perpendicularly to the tinger board avoiding deformations or stretching efforts ‘to reach the sixth string. TRANSVERSAL MOVEMENT OF THE HAND Exercise to be performed: Place the thumb in such a manner as to allow the inner arch formed by the index finger and the thumb to remain separated from the nock of the guitar, and present the four fingers (12.3. and 4) on tho first string in the spaces corresponding to the notes: F, F sharp, G and G sharp. ONLY WITH THE HELP OF THE ARM {upward movement) carry the fingers to the sixth tring, presenting them in the same manner as in the first and then return to the initial suring, Perform the operation several times until acquiring ease of move- Ment. Bear in mind that this exercise MUST ONLY BE EFFECTED WITH THE HELP OF THE ARM. The fingers must be placed without making any effort whatsoever. CROSSED MOVEMENT EXERCISE: PERFORM THE MOVEMENTS ONLY WITH THE HELP OF THE ARM. The fingers must remain placed exactly in the corresponding spaces, without making any kind of effort due to this, @aH 2) Ot of? Pasar varias veces del ejemplo (a) al (b} y viceversa, valiéndose tan solo de los movimientos del brazo. El pulgar no debe desplazarse: debo hacor un movimiento otatorio, en e| mismo punto: de apoyo, como conse- uencia de los movimientos del brazo. PARA ESTOS. EJERCICIOS SE REQUIERE LA FIJACION DE LA MUNECA. Todos estos ejemplos son expuestes con el fin de que fe! alumno compruebe ia necesidad de usar el brazo Permanentemente y que los dedos no trabajan solos, sino que por el contrario, forman con la muneca y el brazo una unidad de vital jinportancia en la técnica d6 fa mano izquierda. TRASLADO DE LA MANO: ES EL _ACTO DE PASAR DE UNA POSICION A OTRA. TODO TRAS LADO SE REALIZA CON LA INTERVENCION DEL BRAZO, POSICION: ES LA UBICACION DE LA MANO IZQUIERDA CON RELACION A LAS DIVISIONES © ESPACIOS QUE EXISTEN EN EL DIAPASON. Es decir: si el dado 1 esté colocado en el primer espa: clo, la mano se encontraré en la que llamamos PRIMERA POSICION. Si el dedo 1 se encuentra colocado en el tercer espacio del dianasén, sera enton: tes TERCERA POSICION. Y asi razonaremos para las demés divisiones sernitonales en e! diapasén. Pass several times from example a) to b) and vice versa, making use of the movements of the arm only. ‘The thumb must not displace itself, it must perform @ rotary movement, in the same point of support, as a consequence of the movements of the arm. FIXATION OF THE WRIST IS REQUIRED FOR THESE EXERCISES. All these examples are set forth so that the pupil may verify the necessity of using the arm permanently, ‘that the fingers must not work alone, and that on the contrary, with the wrist and tho arm they must form 2 unit of vital importance in the technique of the left hand. DISPLACEMENT OF THE HAND: IT IS THE ACT OF PASSING FROM ONE POSITION TO ANOTHER. ALL DISPLACEMENTS ARE PERFORMED WITH THE INTERVENTION OF THE ARM. POSITION: IS THE LOCATION OF THE LEFT HAND WITH RESPECT TO THE DIVISIONS OR SPACES EXISTING ON THE FINGER BOARD. That is to say: if finger 1 is placed in the first space, the hand will find itself placed in what we call "FIRST POSITION”. If finger 1 ts placed mn the third space ‘of the finger board, it will thon bo in “THIRD. POSITION”, and so. forth for the other semitonal divisions of the finger board,El dedo 1, puesto en ef cuarto espacio de la cuerda tercera, Sl: vu Finger 1, placed in the fourth space of the third string B: = define que estamos en CUARTA POSICION. EI mismo, SI de ta cuerda tercera obtenido con el dedo 2 corres- ponde a la TERCERA POSICION. E! dedo 3 colocado {en ese mismo SI sefiala que la mano asté en SEGUNDA, POSICION. EI dedo 4 colocado en idéntico lugar nos indica PRIMERA POSICION. OBSERVESE QUE, EN TODOS ESTOS EJEMPLOS, LA ORDENACION NUMERICA DE CADA POSICION ESTA SUPEDITADA A LA UBICACION DEL DEDO 1 CON RESPECTO AL DIAPASON, Posieién tv ®@ USAREMOS LOS NUMERO$ ROMANOS PARA INDIGAR LOS CAMBIOS DE POSICION DE La MANO IZQUIERDA. Es conveniente hacer resaltar que EL DEDO QUE MARCA LA POSICION ES EL DEDO. 1 AUNQUE NO SE ENCUENTRE COLOCADO EN EL. DIAPASON. EL TRASLADO DE LA MANO IZQUIERDA EN EL DIAPASON, PUEDE EFECTUARSE DE TRES FORMAS DIFERENTES, 1© POR SUSTITUCION: se realiza siempre dentro del émbito de ia mano. 20 POR DESPLAZAMIENTO: a posiciones cercanas y/o distantes. 3° POR SALTO: aposicionescercanas y/o distantes. N.8.; Todos tos trastados deben efectuarse con el ‘trabajo simulténeo del brazo, la mufieca y la mano. Los dedos no trabsjan solos, sino que por el contrario, forman con la mufeca y el brazo,una unidad de vital importancia en la técnica de Ia mano izquierde, SITUACIONES COMUNES: En el trasiado POR SUSTITUCION, UN MISMO LUGAR FS UTILIZADO. POR DIFERENTES DEDOS, En el treslado POR DESPLAZAMIENTO, UN MIS- MO_DEDO [o dedos) SE DESPLAZA HACIA UNA NUEVA POSICION. En el traslado POR SALTO NO HAY SITUACIONES: COMUNES, En tas escalas diatonicas, que se encuentran en el ‘Cuaderno NO 1, los traslados se efectiian de fa siguiente manera: en las mayores Gnicamente por salto, en las menores por salto y desplazamiento. No se efectiia el traslado por sustitucion al no haber notas repetidas. it indicating that we are in FOURTH POSITION. The same B of the third string, obtained with fingor 2 corresponds to tho THIRD POSITION. Finger 3 placed fon that same B, shows taht the hand is in SECOND POSITION. Finger 4 placed in identical space indicates the pass to FIRST POSITION. NOTE THAT, IN ALL THESE EXAMPLES, NUMERICAL ORDER OF EACH POSITION IS SUBJECT TO THE POSITION OF FINGER 1 WITH RESPECT TO THE FINGER BOARD. UW Pos. Post WE WILL USE ROMAN NUMERALS TO INDICATE ‘THE CHANGES OF POSITION OF THE LEFT HAND. it is advisable to point out that THE FINGER THAT SHOWS THE POSITION IS FINGER 1, THOUGH IT MAY NOT BE PLACED ON THE FINGER BOARD. DISPLACEMENT OF THE LEFT HAND ON THE FINGER BOARD MAY BE PERFORMED IN THREE DIFFERENT MANNERS: 1) BY SUBSTITUTION: it is always effected within the limits of the hand, 2) BY DISPLACEMENT: to near by and/or distant Positions, 3) BY JUMP: to near by and/or distont positions. N. B. All displacements must be effected with the simultaneous work of the arm, the wrist, and the hhand. The fingers do not work alone, on the contrary, they form a unit of vital importance with the wrist and arm in the technique of the left hand. COMMON SITUATION: In the hand di ts by substitution ONE SAME PLAGE 1 UTILIZED BY DIFFERENT FINGERS, In the hand movement by displacement, ONE SAME FINGER DISPLACES ITSELF TOWARDS A NEW POSITION, in the hand displacement by jump THERE ARE NO COMMON SITUATIONS, _ In the diatonic scales figuring in Book N° 1, hand displacements are performed in the following manner: in the majors, only by jump, in the minors by jump and displacemant. No hand displacement by substitution is performed due to the fact that no notes are repeated.EJERCICIOS PRELIMINARES ‘Cambios de Posicién Debe el slumno presiar espacial atenelén a lot eamblor de posicién, acostumbrértdose a mantener Ia nota todo el tiempo que la figuracién respective asi Io requisra, Dobe or lo tanto habituarse cambiar de posicién en el mo- mento preciso Y NO ANTICIPADAMENTE, restindcle al senido parle del valor correspondiente, Ejemplo == rl cr PRELIMINARY EXCERCISES Changes of Positions The pupil must pay special attention to the changes of position ml get accustomed to maintain the note as ong #3 required by the respective notation. Therefore he ‘must got accustomed to change the position at the precise. ‘moment, AND NOT IN ANTICIPATION, which would de- sponding value. Dl One ete. Ejecucién correcta Con el fin de acorter el tiempo en el momento. de pro Gucirse el cambio de posicién, se deben practicar los ejer cicies sigulentes: rl cur a) With the purpose of reducing the time the change of position Is effected, the following exercises ‘must be performed: ete, 10 moment ete,Técnica de la MANO IZQUIERDA (Traslado de la mano (Displacement of the hand en el diapasén) on the finger boar) *) 1° TRASLADO POR 1st. DISPLACEMENT BY SUSTITUCION SUBSTITUTION POR_SUSTITUCION DE UN DEDO BY SUBSTITUTION OF ONE FINGER (EN UNA MISMA CUERDA) (ON ONE SAME STRING) Dedos Inmediatos Immediate Fingers Dedos ly2 Ej, 1 4) En algunos Ejercicios se han incluide todos los acciden- —*) In same exercises, all the accidents have been placed tes con el fin de feclitar Ia leetura. with the objet of facilitating the reading,= = a ee Geeta te teat Gain ; is o ————— 2 rete ee ee parece rer3 Todos los ejereleior de este Cuaderne deben reallzarse fon eu forma completa, es decir: pasando por todas las ‘cuerdas, como se puede apreciar on lor ejercicios proce dentes, Los demés ejercicios serén presentados en forma abreviada, excepto algunos que se presenlan impresos en su fofelidad para mayor comprensién y claridad de lectura, Wfats ebebese sbebeyaid Taae daa ins Tae a en All the exercises of this book must be performed in ‘heir entire form, that is to say, passing by all the strings, 2s can be noted in the preceding examples. The rest of ‘the exercises will be presented in an abbreviated manner, excepting some which are herein published in thelr en- firely for greater comprehension and clarity upon reading.EXERCICIO COMBINADO Ej. 4 COMBINED EXERCISE Se debe proseguir exectamente en las cuerdas restanies, Volviende luego de la misma manera hasta la sexta cuerc ESTUDIAR LOS EJERCICIOS LENTAMENTE haste adqulric 61 dominio de les mismos. En una segunda etapa puede aumentarse gradualmente la velocidad, PERO NUNCA A, UN. TIEMPO QUE IMPIDA EL CONTROL DE LOS MOVI- INIENTOS. En el traslade de la mano Izqulerda, los dedor se le- vanteran perpendiculermente al diapasén, con el fin de Nar vidos extrarios provocados por el rece al deslizar- se sobre las cuerdas. EL TRASLADO DE POSICION EN EL DIAPASON DEBERA EFECTUARLO UNICAMENTE EL BRAZO. The pupil must proceed lWkewlse on the remaining strings, returning then In tho same manner to the shih string EXERCISES MUST BE STUDIED SLOWLY until mastering gama, Ina second stage, the speed can be gradually increased, BUT NEVER AT A "TEMPO" THAT PREVENTS CONTROL OF MOVEMENTS. In the displacement of the left hand, the Fingers must bbe hod perpendievlarly to. the finger board, so as to avold strange nolses caused by friction when silding ever the strings. THE CHANGE OF POSITION ON THE FINGER BOARD MUST BE PERFORMED BY THE ARM ONLY.Alternate Fingers 5 © Dedos Salteados Ej. Dedos 1 y 3 Dedos 2 y 4Het imia Pine ah He he Perea ereraraere ererairttarerva tsEJERCICIO COMBINADO ly 3, Dedos zyote, Se debe proseguir en la misma forma en las denis cverdas, velviende Ivego de la misma manera haste la sexta everda, POR SUSTITUCION DE UN DEDO (EN DIFERENTES CUERDAS) CADA VEZ QUE SE CAMBIA DE POSICION, DEBE AFLOJARSE EL PULGAR PERMITIENDO QUE EL BRAZO REALICE Fl. MOVIMIENTO DE TRASLADO. En la cuerde (2) se uilliza ef dedo 3 para poder conti. rnuar con la misma relacion arménica Dedos 1 y 2 Ej. 9 The pupil must procood likewise on the remaining strings, returning then in the same manner to the sbxth ring. BY SUBSTITUTION OF ONE FINGER (ON DIFFERENT STRINGS) EVERY TIME A CHANGE OF POSITION IS EFFECTED, ‘THE THUMB MUST BE RELAXED, 5 AS TO ALLOW THE ‘ARM 10 PERFORM THE DISPLACEMENT, On string (2) finger 3 Is used to as to continue with the same harmonic relation: Se debe volver en la misma forme, descendiends cromé. ticamente hasta llegar al primer compas, El ejercicio anterior puede estudierse tembién con los dedos 2 y 3, pero lo més correcto es hacerlo con 1 y 2, DEBIDO A SER EL DEDO 1,-JUNTO CON EL PULGAR, SO5- TEN Y GUIA DE TODOS LOS DESPLAZAMIENTOS DE LA MANO, 7 60'6'd'60'd' o gt Return in the same manner, descending chromatically until the first measure, ‘The former exercise may also be studied with fingers 2 and 3, though It should be performed with 1 and 2, DUE To THE FACT THAT FINGER 1, TOGETHER WITH THE THUMB, 15 THE BASIS AND GUIDE OF ALL THE HAND DISPLACEMENTS.Dedos 2 y 3 Ej. 10 poplitr ? a z aa re 23 42 ae ? ~ Fi 7 8ae %*& 0@ 6? as ® EN LOS CAMBIOS DE POSICION, LOS DEDOS NO DE- IN CHANGES OF POSITION FINGERS MUST NOT BE SEN LEVANTARSE A UN msm NEMPO UTeo at THE SAME TINE. En la cueeda (2) s¢ vitliza el dedo 4 para poder contk ‘On string (2) finger 4 is used so as to continue the rua con lo mine soln etd san cae ol Dedos ly 3 Ej. IL 6® Descienda crométicamente en la misma forma hot A ace @'o » Ia regién més aguds se cumple el des plazamiento con yowvores dificuliades, pero el treslado es Iquaimente lielto y realizable, El dedo que se uliliza en 12 ltime nota de una posicién walquieta cl desplorarse, se colecard en el lugar da ta brimera nota de la cueva postin A Posiciones Cercanas (SE DEFINE COMO FOSICION CERCANA LA QUIE SE EN CURNTRA DENTRO DFL AMBITO DE LOS CUATRO UENOS! DESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON EL DEDO 1 ¥ DESCENDENTE CON EL DEDO 4 (De primern a segunda posicién) 2rd. DISPLACEMENT BY HAND DISPLACEMENT OF ONE OR MORE FINGERS TO IMMEDIATE OR DISTANT POSITIONS THE INDEX FINGER, TOGETHER WITH THE THUMB, (MUST BE THE SUPPORT AND GUIDE OF THE HAND DISPLACEMENT TO THE DIFFERENT POSITIONS ON THE FINGER BOARD The movement may ke performed freely to any pi of the finger hoard; in tho high pliched region the displacement le axecuted The fineor used in the last nole of any position, upon displacing itself, will place liself on the flrst note of the new position, To Near By Positions (NEAR BY POSITION CAN BE DEFINED AS THE POSI- TION THAT IS PLACED WITHIN THE LIMITS OF THE FOUR FINGERS) ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 1 AND DESCENDANT WITH FINGER 4 Todos lo ejorcicios deben practicarse en av totalidad tal como £0 Indlea en el ejemplo precedente. Algunos serén presentados en forma abreviada; esto no obstante debe practlenrse en todas las cuerdas come ya he sido aconseia- cdo, para mayor provecho del elumno, All the exercises must be practiced In total, In the preceding example, Some will be presented In an abridged manner. Nevertheless, they must be practiced on all the strings, at alroady suggested, fer the pupil's henefit.We primera a tercera posivién) Ej.27 ? @- + 1 (Do primera a cuarta posicién) 4 Lm Ej, 28 = were re Te }. Se debe volver a la sexta cuerda, coma he sido Indieads cn los ejereleios anteriores A Posiciones Distantes SE DEFINE CCMO POSICION DISTANTE, LA QUE SOBREPA. SA © ESTA FUERA DEL AMBITO DE LOS CUATRO DEDOS, (De primera a yuinta posieisn) ; gin im _tm Bj. 29 z Return to the shxth string, exercises, already Indicated In former To Distant Positions DISTANT POSITION CAN BE DEFINED AS THE POSITION THAT OVERREACHES THE LIMITS OF THE FOUR FINGERS, Tey = * @-u4a: ‘enarménico giceiet rte i, ba 2 Qatar El uso de la enarmonia esté destinade 2 faciitar la ‘The use of enharmony Is Intonded to facllate reading, lectura. séptima posicién) Ej.atx a 2 ule rd Whowls the S0 debe prosegulr en serido descendente, como en co The pupil_ most proceed Mhewise on the remaining on terteree,valvlende hase fo sexta evetde ncsive. singn raring hen In the sme manner Ye the sith (Do primers a ootava potioién) dele. jm &j, 82 Vuelve a tn sexta cuerda Return to the altxth string. Ej. 33 aiteth string (Do primera a décima posicién) i Ej. 34 Vuelve a In sexta cuerda * Return to the siteth atring{De primera a undécima posioién) tim mia Vuelve a la sexte cucrda * Retmrn to the altxth string ‘Vuelve a te sexta onerda Retura to the situth string (Dosplazaminnto de octava) nin Ej. a7 = = Sa rd oh T7FDESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON Et DEDO 4 Y ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 4 AND DESCENDENTE CON El DEDO 1 DESCENDANT WITH FINGER 1 A Posiciones Cercanas To Near By Positions (De primera a segunda posicisn) Fj. 38 a ae ee (De primera a t imi Ej. 39 aesSe debe volver a le sexto cuerde, como ha sida Indleado Return te the sixth string, as indicated In former fon lot ejercicios anteriores, exereites.A Posiciones Distantos To Distant Positions (De primera s quinta posieiiin) EE —————— Ej. 41 e | @-1--e----- (De primera a sexta posicion) em Bj 42 = SS ey, 12 aah Typed ate Ve ane re ae #5 e-ty(Ds primera a séptima posieién) imi Fj. 43 tga Fe 13Se debe volver a la sexta cuerde, como ha sido indicado ——~Returm to the slxth string, as already indicated in former 0 las ejercicios anterlores. exerches. (De primera 8 novens posicisn) f im Fj.45 3 *‘Vuelve a la sexta cuerda Return to the siteth otring. (De primera a décima posicién) iim i wias OF == an dade $ ¥OF 4 3 o-H4 Vuelve _ gnerda Return to the sltxth string (De primera a undécima posicide) imi =— aS SS Wo pa 5(De primera a duodécima posicién) ‘Vuelve a la sexta * Hetura to the eiteth otring (Despiatamiento de ontava) imi =OTRAS FORMAS OTHER FORMS A Posiciones Cercanas To Near By Positions DESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON FL DEDO 1 Y —ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 1 AND DESCENDENTE CON EL DEDO 2 DESCENDANT WITH FINGER 2 Se utiliza un sector invariable en la primera posicion An Invarlable sector Is used in the first position w con el fin de ejercitarse en las diferentes dlstenclas. the object of exerclsing different distances, {A ln eogundn posioiém) é im Ej.50 Ej. 51Se debe volver a la sexta cuerds, coma ha sido Indicado fon los elerclcion anteriores. (Als cuarta posicién) Return to the sixth string, as Indicated In former A Posiciones Distantes (A la quinta posicign) To Distant Positions(A Ia sexta posieién) Hj. 54 Se omiten Ios restantes desplazamienios por considerar The remaining displacements are omitted as the study Innecesarlo su estudio. of same Is considered unnecessary. DESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON EL DEOO 2 Y ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 2 AND DESCENDENTE CON EL DEDO 1 DESCENDANT WITH FINGER 1 A Posiciones Cercanas To Near By Positions (A Ia segunda posicién) i m i m(A la torcera pocieién) iim imimTo Distant Positions (Ala quinta posicisn) iim imi 2 te hy ---3 @-- Se omiten los restantes Peticiones Innecessrias, “Hr, como en les ejemplos anteriores, heste la BF esplazamientos para evitar rex The remaining dieplacemants are omitted to aveld un- 12 bvente el lurmno puedo 20. necessary repelions, nohwMtanding, the pup ney cons Posktén, tinue, as In the previous exerclecs, until the eloht pecinionDESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON EL DEDO 1 Y |ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 1 AND DESCENDENTE CON EL DEDO 3 DESCENDANT WITH FINGER 3 Se exponen fos ejemplos correspondientes 2 las post Examples corresponding to thd, fifth and seventh pes onaer tercera, quinfa y.séptima, dejendo 2 opcién cel tlons are set forth, leaving the practice correspending te tstudiante la correspondiente practice en les resianies po the remaining positions to the students cholco, siclones (De primera a tercers posicién)(De primera a septima poricién) Ej. 62 DESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON EL DEDO 3 ¥ ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 3 AND DESCENDENTE CON EL DEDO 1 DESCENOANT WITH FINGER 1 Ejemplos en tas posiciones: tercera, quinta y séptima Examples in third, fifth and seventh positions (De primem a tercera posiciin)(De primera a quinta pesieisn) Ej, 64@-- DESPLAZAMIENTO ASCENDENTE CON EL DEDO 1 Y ASCENDENT DISPLACEMENT WITH FINGER 1 AND DESCENDENTE CON EL DEDO 4 DESCENDANT WITH FINGER 4 (A tercera posiciéa) A quinta posiviéa) ae PH Oe (A séptima posiciéa)3° TRASLADO POR SALTO En el trasledo por salto no existen elementos cam ‘9 mano debe saltar desce la primera posicién para Uolcar. seen Ia nueva. El dedo no se desplaza ni so sustituye, sino jue cambia por completo {2 posicién de la mano, E! brazo debe estar intimemente ligedo a los movimientos que ella realice; EN REALIDAD ES EL BRAZO EL QUE FJECUTA 108 TRASLADOS EN EL DIAPASON, Esta Idea debe tenerse siempre presente al efectuar los cambios de pociclén Dedos Inmediatos LOS NUMEROS ROMANOS INDICAN LOS CAMBIOS DE POSICION DE LA MANO IZQUIERDA Y LA UBICACION DEL DEDO 1 EN EL DIAPASON. Escala cromética utilizando les cuaita dudos, Es convenicnte rocordar que el dede que marca la po- slelén es el deco 1, aunque el mismo no se encuentre eventualmenta colocada en el dlapaén. 3 DISPLACEMENT BY JUMP In the hand displacement hy jump no common elements fexlst; the hand must jump from the first position ta find ‘a new one. Tho fingor Is net displaced or substituted, but the position of the hand changes completely. The arm must be closely linked to the movements the hand per- forms: ACTUALLY, IT 1S THE ARM THAT PERFORMS. THE MOVEMENTS ON THE FINGER BOARD, this ides must always be bers In mind upon effecting the changes of potition Immediate Fingers THE ROMAN NUMERALS INDICATE CHANGES OF PO- SITION OF THE LEFT HAND AND THE PLACE OF FINGER ‘ONE ON THE FINGER BOARD. Chromatle seale using the four fingors, It Is advisable to point out that the finger that shows the position Is finger 1, though same may not eventually be placed on the finger board. 5.70 let.i,imdlepensable practicar los vinrciclos on todes lat tle Sgentlal to practice the exercisus on all the strings EL carving VO,SE,F5 SONSIANTE EN ESTA DISCIPLINA me THE mae 1s NOT CONSTANT WITH THIS DISCIPLINE EL ESTUDIO NO SERA PROVECHOSO, NO BENEFIT WiLL BE OBTAINED. Dedos Salteados Alternate Fingors Dedos (ly 3)(2 y 4) dW vr Kj. 73 Ej.%Eseala hexacordal dedos 1-2 y 2-4 loopy AX px rIX Fj. 75 ete. Posiciones: I, VIy XI Salto de # justa rl AI XI pV ofl Ej. %6 Posiciones: I, VI Salto de 4 aumentada etc. Ej. 7 Salto de 54 justaPosicionos: T, IX Salto de 6? menor ik Ej. 79 oF G 1 2 1 Ges eyes 5 es Sane Posiciones: 1,X Salto de 6? mayor Ej. 80 Salto de ‘@ menor Ej. 81 Salto de 72 mayor hn Ej, 82 Qnty Salto do 8?Onitiends un dedo. pare ascend (1 descander (4 = 2 — 1). 3-1, para Este ejercicio se realiza utilizando euatro pesiciones en ‘al dlapason: |, V, 1X y XIll Omitting one finger: to ascend (1-3-4), 10 descend (4-2-0). This exercise is performed using four pasitions on the Finger board: |, V, 1X and XI TRABAJO A EFECIUAR: REALIZAR EL EJERCICIO 84 EN. TODAS LAS CUERDAS, DESDE LA SEXTA A LA PRIMA RF- TORNANDO A LA SFXTA INCLUSIVE. EL ALUMNO DEBE ENTRAR SU ESFUERZO EN LA VELOCIDAD. no obstante debe ser preccupacién fundamental mantener siempre un rensiante control en lo desplazamientos de Ja mano I quierde, para evitar que las notas plerdan sv natural al Nidez. DURACION TOTAL COMO MAXIMO: Im. 20s, (€! uso del metrénome resulta innececario en esta close Ue trabajo) urge «le una primera etapa, of alumne debers tretsr de superar esa velocidad, cuidanda siempre Ia claridad de les notes, I que no debe perderse por ningin conespto Cada vez que la mano se desplaza, los dedos deber fovantarse perpendicularmente al clapasén, con ol in do vitor ruidos extrafios provaradas par e! rece Salio_a Posiciones Distantes (Omitiends una Posicién de las Cusiro que se han Estudiado en el Ejercicio N° 84) WORK TO BE PERFORMED. PERFORM EXERCISE 04 ON ALL THE STRINGS, FROM THE SIXTH TO THE FIRST, RE- TURNING TO THE SIXTH INCLUSIVE, THE PUPIL MUST. (CENTER HIS EFFORTS ON THE SPEED. Notwithstanding, It {fs etsential to always maintain a constant control on all the displacements of the left hand in order to aveld the notes from losing their natural neatness, MAXIMUM TO- TAL DURATION: Im, 208, (The use of the metronome is not necessary for this ype of axer I stage, tho pupil will have to endsavour to increase speed, always paying attention to the clarity ‘of the notes, which cannet be lest under any cireumstances. Esch time the hand displaces iiself, the Fingers must be raised perpendicularly to the finger board, with the object of avoiding strange noises that might be caused by friction, Jump To Distant Positions (Omitting One of the Four Positions thet Have Been Studied in Exercise N? 84)Traslado por Salto de Octavas na vez estudlado un Efercielo con su digitaciin tigica y correcta, ésia debers mentenerse invarioblemente code ez que se replta el Ejercic’o: EL ESTUDIO DETENIDO DE LOS MOVIMIENTOS CORRECTOS PERMITIRA AMPLIAR LAS POSIBILIDADES TECNICAS, id= 88 - 0) Movement of the Hand for Jump of Octaves Once an exereize hat been studied with Ite correct and Iogie Fingering, the Isttor must Invarlably he maintained whonover the exercise Is repeated: BY CAREFULLY STUDY. ING THE CORRECT MOVEMENTS, GREATER TECHNICAL POSSIBILITIES WILL BE FOUND.ais ie Sy ——= he: a JLT fot ? GE Fn TEE gy gat ot Pr ie poco rallINDICE ADVERTENCIA PRELIMINAR Cambios de Pericign , fee 1©~ TRASLADO POR SUBSTITUCION. De un dedo en une misma cuersa En uiforenter cuerdas. Oetnvae “ Pox substitucion de dos dedos Substitucibn de dedos por la cxilla Por suibsitueién indireeta de un deco (uti zando ef mismo espacio en ol dispaton y ccambiando 06 cued) Traslaco nor subetitucién de wn Udo dem por substitue\6n de afer entes deco en misma lugar y en diferentes everdae 2°— TRASLADO POR DESPLAZAMIENTO. De un dedo © més 2 posiciones inmediatas © distances ‘A Posiciones Cercanas A Posiciones Distantes L Ascunenie on ef dodo 4 y descendente Con et eco 1 ‘A Pusicionge Cerconas A Pasiciones Distantes Ascendente con el deco 1 y deseeralente con ol deo 2: A Posicionws Corcanas... A Posiciones Distantes Ascendente con el deo 2 y doscendente con I dedo 1 ‘A Posiciones Cercanss A Posiciones Distantes Ascendente con el dede: ty desecndcnte con el deco 3: o Ascendante con ef deco 3y descendent con ldedo 1 Ascsndente eon el dedo 1 y descendents con el dado. 3°— TRASLADO POR GALTO. Dodos inmediatos Dodor Saltesdos Salto 3 Poticiones Distantes ‘Traslado por Selto de Octavas 4 6 18 19 24 26 20 20 31 se a 43 a4 468 a 48 50 st 52 55 56 INDEX FOREWORD Changes of Postion .. sees page ‘1M DISPLACEMENT BY SUBSTITUTION Of one finger on one same sizing... On different strings... fel Oetiees cc ocesitesces, asc By substitution of two fingers sso Substitution of fingers by the “capotarto™ By indirect substitution of one finger (uring the sane space on the finger board and changing stiNg oes eeeieee ees. Displocemert by substitution of ane finger dam by substitution of different fingers on ‘the same placa and on different strings 2nd. DISPLACEMENT BY HAND DISPLACEMENT OF one finger or more to immediate oF distant Pesttions To Near By Positions To Distant Positions a Astendent displacement with finger ‘descendant with finger 1 ‘ To Near By Positions... set To Distant Positions fete ‘Ascendent displacement with tingor 1 descendant with finger 2 3 To Near By Positions fen To Distant Positions sereveagiivn: # Ascendent diaplacernant with finger 2 and descendant with finger 1. ey ‘To Nest By Positions enwecsaw il To Distant Positions Ascondont displacement ‘descendant with finger 3. . bettie Ascendent displacement with finger 3 ond ‘descendant wth finger 1. 7 Ascendant displacement with finger 1 ond escondane with finger @ tees 1 ang DISPLACEMENT BY JUMP Immediate Fingers. see” Alternate Fingers... 000 sJump to Distant Petitions... ie Displacement by Jump of Octaves a 4a a5 a 50 51OBRAS DE ABEL CARLEVARO SERIE DIDACTICA Cunderna N°1 Exealas Diatonicas Cunderno N°2 Ticnica dela mano derecha Cunderna N°3 Thcnica de la mano izquierde Cunderna NA Thenica dela mano izquietda (continueci6n) ESCUELA DE LA GUITARRA, Exposicin de instrumental. « TECNICA APLICADA, Vol. -F. Sor Vol. tH. Vol 1-H. Vil CRONOMIAS (Sonata), . PRELUDIOS AMERICANOS NP Evocacién . N°2 Seherzino N'3 Compo Nr Ronds NE5 Tambories SUITE DE ANTIGUAS DAN7AS ESPANOLAS. Sobre temas de Gaspar Sanz nea Nea wa. Nea. Ns CONCIERTO DEL PLATA (Resuerién para guitar y Bi CINCO ESTUDIOS (Homenaje a Vilia-Lobos! QUINTETO. Pora guitare y cuarteto de euerdas (version det Concierto det Paes) CONCIERTO EN RE (Vivaldi C (Rduccién para guitarra y piano). IMPRESO EN LA REP. ARGENTINA Tall Graficos MIGUEL A. BERMELO 11 de Setlembre 539 — Haedo a2 Sone te 100 lero + (Partitura) Editores exclusives barry Raitorial, Co WW. Bigs Sire P buenos rial, Industrial, 8. RL. BAC 4006 886 4007 Bac 1009 pac 4013, ac 4028 Rc 4059 ac 4061 Bac 4062 Bac 4014 Bac 4010 Bac 4011 BBC 4005 Bac 4023, anc 4018 Bac 4017 Bac 4029 BBC 4026 ‘aac 4030, pac aot ac 4037 Bac 4027 Bac 5063 ac 1034 Buc 4058 Bac 5072 B&C - 4009