BanghayAralinsaAralingPanlipunan 8

Kasaysayan ng Daigdig
ARALIN 1: ANG HEOGRAPIYA NG DAIGDIG AT ANG MGA SINAUNANG KABIHASNAN

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO (SPECIFIC OBJECTIVES)

1. Nasusuri ang katangiangpisikal ng daigdig.
2. Naipaliliwanag ang mgakatangiangpisikal ng daigdig.
3. Napahahalagahan ang natatangingkultura ng mgarehiyon, bansa at mamamayansadaigdig (lahi, pangkat-
etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)
4. Nasusuri ang kondisyongheograpikosapanahon ng mgaunangtaosadaigdig
5. Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay ng mgaunangtaosadaigdig
6. Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kulturasapanahongprehistoriko.
7. Naiuugnay ang heograpiyasapagbuo at pag-unlad ng mgasinaunangkabihasnansadaigdig
8. Nasusuri ang pag-usbong ng mgasinaunangkabihasnansadaigdig: pinagmulan, batayan at katangian
9. Nasusuri ang mgasinaunangkabihasnansadaigdigbataysapolitika, ekonomiya, kultura, relihiyon,
paniniwala, at lipunan.
10. Napahahalagahan ang mgakontribusyon ng mgasinaunangkabihasnansadaigdig.

PAKSANG ARALIN (SUBJECT MATTER):

Topic: Aralin II: ANG PAGSISIMULA NG MGA KABIHASNAN SA DAIGDIG
Reference:AklatsaAralingPanlipunan - KAYAMAN: Kasaysay ng Daigdig
Mga May-akda: Celia D. Soriano, Elanor D. Antonio, Evalenin M. Dallo, Consuelo M. Imperial, Maria
Carmelita B. Samson
Materials:Libro, Laptop, Projector (TV), Marker
Strategy: Copy Cut (Photo Analysis), Word War, PagtalakaysaKlase, Dismiss Slip

ARAW 1-2: July1 - 2, 2019

a) Nasusuri ang kondisyongheograpikosapanahon ng mgaunangtaosadaigdig.

EXPLORE:

 COPY-CUT

- Ang klase ay hahatiinsadalawangpangkat: isangpangkat para samgababae at

isangpangkatsamgalalaki.
- Bawatpangkat ay mamimili ng kanilanganimhanggangsawalongkinatawan
- Bawatpangkat ay bibigyan ng isanglarawannakailanganggayanhin ng mgakinatawan ng
bawatpangkat.
- Mulasamgalarawanhahayaan ang bawatkinatawannapagplanuhan ang panggagayasamgalarawan.
- Bibigyanlamangsilang ng isang minute para magaya ang larawangkanilanghawak.

FIRM UP:
1) Magsimulangmagtanong:
 Anu-ano ang napapansinniyosalarawangginaya ng bawatpangkat?
 Ano ang ideyaniyosalarawangginaya?
 2) Magsagawa pa ng isang Gawain:
 WORD WAR
C E L L G
E P O K A U
D I N O S A U R M
A
P A NG A NG A S O G
P A N A H O N
L
R E P T I L Y A
- Hayaan ang mga mag-aaralnahanapin ang mgapamilyarnasalitasaloob ng kahon.
- Bumubo ng pahayagsamgasalitangnabuo o nahanap ng mga mag-aaral.

 CELL – Pianakamaliit o pinakapayaknakayarian ng buhaynaorganismo.

 EPOKA –Sistema ng paglalarawansaisang punto ng oras.
 DINOSAUR – Ang pinakamalakingreptilya.
 GUMAGALA–karaniwangginagawa ng mgaunangtaoupangmakapaghanap
ngbagonglugarnatitirhan o paglalagian
 PANGANGASO – Naging paraan ng mgaunagtao noon upangmagkaroon ng makakain.
 REPTILYA – tinuturingnanaginbgunanghayopsamundo.

3) MagsimulasapagtatalakaytungkolsaAralin 2: Ang pagsisimula ng mgakabihasnansadaigdig.

 KondisyongHeographikalsaPanahon ng mga Unang Tao
- Ang mgaunangbuhaysadaigdig ay lumitawmilyongtaonna ang nagdaan. Ayonsamgaeskperto, ang
mgaunanganyo ng buhay ay mgaorganismongbinubuo ng iisangselyula (cell).
- Ang Cenozoic ay nagsimulamga 63 milyongtaonna ang nakaraan. Ito pa rin ang
panahongumiiralsakasalukuyan.mabilis ang naging pagbabago ng mga mammal, ibon, at
mgahalamansapanahongito.
- Nahahatiitosadalawangpanahon ang Cenozoic: ang Tertiary at Quarterly
- Ang Tertiary ay hinatisalimangepoka: Ang Paleocene, Eocene, Oligocene, Miocene at Pliocene. Ang
Epoka ng Eocene ang pangunahingbahagi ng Panahon ng Tertiary.
- Ang Quartenary ay hinatisadalawangpanahon: ang PLEISTOCENE at HOLOCENE.
- Sa panahon ng Pleistocene nagkaroon ng makabagongtao. Dumami ang malalakinghayoptulad ng
mammoth, mabalahibong rhinoceros, at iba pa.
- Sa epokang Holocene natutongmgaso at magpaamo ng mgahayop ang tao. Nagsimula ang
agrikultura. Natutonggumamit ng metal, karbon, langis, gas, at iba pang likasnayaman ang tao.
Gumamit din sila ng lakas ng hangin at tubig.

 Mga Unang Anyo Ng Buhay

- Ang mga REPTILYA ay tinuturingnamgaunanghayop kaya namantinawag ang
papanhongitonaPanahon ng mgaReptilya.Nagtataglayito ng matigasnakaliskis o
butongtumatakipsakatawantulad ng buwaya, pagong at butiki.
- Ang mga Dinosaur ang pinakamalakisamgareptilya. Ngunitsapagdaan ng panahon, kagulat-gulat ang
pagkawala ng mgaito. Ayonsamgasiyentista, ang pagkatuyokatihan ang dahilan ng pagkamatay ng
kanilanghalamangpagkain.

 Pagsasaliksik Sa Mga Unang Tao

- Unang lumitaw ang unangtaosaPanahon ng Yelo. Inalam kung saan at kalian unangnanirahan ang
mgaunangtaokasama ang mgakasangkapannanginamit ng mgaitosaiba’tibangbahagi ng
mundoparticular sa Afrika, Asia, at Europe.
- Napag-alamannabato o yarisabato ang mgaunangkasangkapangginagamit ng
mgasinaunangtaosapanilangpagkuha ng pagkain at pagtatanggolsakanilangmgasarili.

DEEPEN:
1. Dismiss Slip
- Dugtungan ang sumusunodupangmabuo ang pahayag.
* Natutuhan ko na _____________________.
* Naisisiyahanakosa ______________________.
* Sisikapinkong ___________________________.
 - Magtawag ng piling mag-aaralupangibahagi ang kanilangmgakasagutan at natutunan.

2. Video Clip
- Ipapanuodsamga mag-aaral ang isang Video ng Ebolusyon ng Tao

ARAW 3-5: July 4, 8, 9, 2019

1. Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay ng mgaunangtaosadaigdig

EXPLORE:
1. PAGBABALIK TANAW
- Magtawag ng mgamga-aaralupangmagbigay ng kanyangideya o natutunansanakaraangtalakayan.
- Suportahan ang ideya ng mga mag-aaral.

FIRM UP:
1. Pass the Message
- Hatiin ang klasesaapatnapangkat.
- Pabunutin ang bawatpangkat ng kanilangmagigingpaksanapag-uusapansakanilangmgakagrupo.
- Bigyan ang bawatpangkat ng labinglimangminuto (15 minutes) upangpag-aralan at pagusapan ang
kanilangpaksa.
- Bigyan ang bawatpangkat ng Manila Paper at Marker.
- Hayaansilangisulat ang kanilangmgaideyabilangpaghahandasapag-uulat.

DEEPEN:
2. Rotational Learning
- Atasan ang bawatpangkatnamagkaroon ng mgakinatawannasiyang mag-uulatsakanilangmganagawa.
- Bigyan ng kanyakanyanglugar ang bawatpangkat kung saannilaididikit ang
kanilangmgakagamitansapag-uulat.
- Maglaanlamang ng tiglimangminutosapag-uulat.
- Patayuin ang mga mag-aaral at simulangumikotsaibangibangpangkat.
- Ipasagotsamga mag-aaral ang mgasumusunodnakatanungan:
1. Anu-ano ang apatnayugtongpinagdaanan ng ebolusyon ng tao?
2. Sino ang mgakabilangsamga hominid?
3. Anu-ano ang iba’tibanguri ng Homo sapiens?
4. Bakitsinasabing ang Homo sapiens ay may mataasnaantas ng pag-iisip?
5. Bakit naging kakaiba ang Homo sapiens samganaunangtaosakanila?

ARAW 6-9: July 11, 15, 16 2019

1. Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kulturasapanahongprehistoriko.

EXPLORE:
1. PAGBABALIK TANAW
- Pabalikin ang mga mag-aaralsakanilangmgapangkat.
- Atasan ang mgapangkatnamagtanong base sapaksanginulatnila.
- Ang mga mag-aaralay bibigyan ng limangpagkakataon para magtanongsaklase.
- Suportahan ang ideya ngbawat mag-aaralnamagbibigay ng kanilangideya.
FIRM UP:

I. Talasalitaan
1. Isulatsapisara ang mgasalita o terminolohiyananabasasapaksa.
2. Bigyangkahulugan ang mganabanggitnasalita:

Neolitiko Bronse Barter

Paleolitiko Copper Hittite
Mesolitiko Microlith Teknolohiya
 II. PAG-UULAT: Graphic Organizer
1. Hatiin ang klasesatatlongpangkat. Ang bawatpangkat ay bibigyan ng paksanakanilangiuulat.
2. Ang bawatpangkat ay gagamit ng graphic organizer upangmailahad ang
mgadetalyesapaksangnaitassakanila.
3. Maaringgamitin ng pangkat ang sumusunod:

Unang Pangkat
1

Kabuhayan 3

4
Panahong
Palelitiko 5

2
Lipunan/
Pamahalaan
3

IkalawangPangkat
Katangian
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Lipunan
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________

Kabuhayan
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
Pananampalataya
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________

IkatlongPangkat

Panahon ng Bakal
______________

Panahon ng Panahon ng
Tanso Bronze
______________ ______________

Panaho
n ng
Metal
DEEPEN:
Q-&-A
- Pagkatapos na maiulat sa klase, sa gabay ng guro iproseso ang paksa. Maaring itanong ang
sumusunod:
 Ano angmgakakayahangnalinangsaPanahongPaleolitiko?
 Saan ang simula ang kultura ng sinaunangtao?
 Anunguri ng pamumuhaymayroonsila noon?
 Ano ang naiambag o naitulongng mgasinaunangtaosakasalukuyannatingpamumuhay?
 Bilang mag-aaral ng SSJ, Paanomopinahahalagahan ang mgaito?
 Bakitiba-iba ang kultura ng mgatao/bansa?

Inihanda ni:
Harold C. Tagal, LPT
Guro

Iwinasto ni:
Lucila B. Agarri, PhD
Punong Guro