RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 34 HARI : AHAD TARIKH : 06.09.2020

BBB
PEND. SAINS SOSIAL Tajuk : Bencana Alam
& ALAM SEKITAR Standard Kandungan : 1. Buku teks
4 MUTIARA 2. Kad gambar
8.1 Kejadian banjir dan tanah runtuh 3. Lembaran kerja
7.45 – 8.45

EMK Standard Pembelajaran : PENILAIAN

 TMK  Lembaran Kerja
 STEM 8.1.1 Menyatakan kejadian banjir dan tanah  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Global runtuh  Pemerhatian
 Kewangan  Kuiz
 PKJR 8.1.2 Menerangkan punca kejadian banjir dan  Lisan
 Bahasa tanah runtuh  Drama
 Tugasan
Objektif :  Projek

Pada akhir PdPc, murid dapat :

1. Menyatakan sebab atau punca berlakunya
kejadian banjir dan tanah runtuh

KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan : Impak:

 Peta Bulatan 1. Murid dapat menyenaraikan sekurang-
 Peta Dakap 2 murid boleh
kurangnya 3 punca yang menyebabkan
 Peta Buih mencapai semua objektif
kejadian banjir dan tanah runtuh. ditetapkan.
 Peta Air
 Peta Buih Berganda Aktiviti :
 Peta Pelbagai Air
1. Menjelaskan kejadian banjir dan tanah 2 murid perlu
 Peta Pokok
runtuh. bimbingan
 Peta Titi
2. Memerihalkan punca-punca banjir dan
tanah runtuh.

Kehadiran : Refleksi :

4 /4 Penggunaan BBM yang bersesuaian membantu murid- murid dalam aktiviti

PdPc.

Catatan :
Kumpulan 2
4 orang murid belajar dari rumah

Pemantauan /
Pencerapan

DISEMAK OLEH : ………………………………………………… TARIKH : …………………

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 34 HARI : AHAD TARIKH : 06.09.2020

BBB
KEMAHIRAN Tajuk : Motor Halus
MANIPULATIF 1. Tayangan video
1 MUTIARA Standard Kandungan : berkaitan tajuk
2. Audio lagu
11.15 – 12.15 2.2 Pergerakan motor halus dengan bahan

EMK Standard Pembelajaran : PENILAIAN

 TMK  Lembaran Kerja
 STEM 2.2.4 Melakukan pergerakan mengoyak  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Global  Pemerhatian
 Kewangan  Kuiz
 PKJR Objektif :  Lisan
 Bahasa  Drama
Pada akhir PdPc, murid dapat :  Tugasan
 Projek
1. Melakukan pergerakan mengoyak kertas
dengan bimbingan guru.

KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan : Impak:

 Peta Bulatan 1.Murid dapat melakukan aktiviti yang
 Peta Dakap - murid boleh
dinyatakan tanpa bimbingan daripada guru.
 Peta Buih mencapai semua objektif
Aktiviti : ditetapkan.
 Peta Air
 Peta Buih Berganda
1. Melakukan pergerakan mengoyak
 Peta Pelbagai Air
2. Mengoyak kertas/ suratkhabar/ tisu/ kain 4 murid perlu
 Peta Pokok
dalam cebisan yang besar bimbingan
 Peta Titi
3. Mengoyak kertas / surat khabar/ tisu dalam
cebisan yang kecil
4. Mengoyak kertas/suratkhabar mengikut
garisan lurus, zig zag.
5. Mengoyak kertas/surat khabar mengikut
bentuk seperti bentuk bulat, segi empat,
bintang dan lain- lain.
6. Menampal hasil koyakan pada lembaran
kerja yang disediakan seperti gambar.

Kehadiran : Refleksi :
Murid seronok ketika melakukan aktiviti PdPc bersama guru
4 /4
Catatan :
Kumpulan 2
4 orang murid belajar dari rumah
Pemantauan /
Pencerapan

DISEMAK OLEH : ………………………………………………… TARIKH : …………………