Professional Documents
Culture Documents
2021 T2 RPT SEJ (Kump.b-Sek - isnin-ZarinaZaniza)
2021 T2 RPT SEJ (Kump.b-Sek - isnin-ZarinaZaniza)
SEJARAH
TINGKATAN 2
TAHUN 2021
“Kita merancang, ALLAH juga merancang dan semestinya perancangan ALLAH itulah yang terbaik”
(SK) 5.1 Kerajaan Murid boleh : 1. Membanding beza Saya lihat, Saya Fikir, Saya Melayu
Alam Melayu kemasyhuran kerajaan Bertanya Nilai / Patriotisme /
5.1.3 Memerihalkan kerajaan- di Alam Melayu Dengan merujuk gambarajah Iktibar Membuat penilaian
T2 BAB 1 : kerajaan Alam Melayu Btms11, secara berkumpulan, Memperoleh tentang sejarah
KERAJAAN ALAM pengetahuan tentang 5
yang masyhur 2. Menjelaskan bincang dan lakukan aktiviti kerajaan Alam
MELAYU seperti di dalam mukasaurat persamaan amalan Melayu
kepentingan budaya masyarakat.
K5.1. Menerangkan kebijaksanaan tersebut.
1.3 Kerajaan Alam Melahirkan rasa Melahirkan idea
Melayu yang 6 kepentingan pemimpin untuk Cerna Minda / KBAT : bangga akan yang berasas
Masyhur kebijaksanaan pemimpin kemajuan negara kegemilangan negara. 6 tentang sejarah
Apakah faktor yang
Pengenalan untuk kemajuan negara menyebabkan Srivijaya menjadi Mendidik kita agar kerajaan Alam
1 Feb 2021 hingga 5 Feb 2021
(SK) 5.1 Kerajaan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
Alam Melayu Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
Murid boleh : Pada akhir Fikir – Pasang - Kongsi 1. Kelestarian Alam
T2 BAB 2 : pembelajaran, murid Berdasarkan peta Btms19, Sekitar
KERAJAAN ALAM 2. Patriotisme Mengetahui sejarah
5.1.4 Menghubungkaitkan dapat : lakukan aktiviti dalam latihan
MELAYU 1 kerajaan Alam
kerajaan Alam Melayu tersebut. Elemen
dengan kerajaan di luar 1. Menyenaraikan Kewarganegaraan Melayu
1.4 Kerajaan Alam
Alam Melayu yang kerajaan Alam Cerna Minda / KBAT : dan Nilai Sivik
Melayu dan
sezaman Melayu dan kerajaan Namakan kerajaan luar yang 1. Kepentingan
Kerajaan Luar Mempamerkan
luar yang sezaman. kedudukan strategik
yang Sezaman sezaman dengan kerajaan Alam kefahaman tentang
yang menyumbang 2
Pengenalan K5.1.8 Merumuskan kebanggaan Melayu. [Btms14-15] kepada kemajuan sejarah kerajaan
Kerajaan Luar terhadap kelangsungan 2. Membuat Kerajaan Alam Melayu muncul sesebuah kerajaan. Alam Melayu
yang Sezaman warisan kerajaan Alam kesimpulan sezaman dengan kerajaan- 2. Kepentingan
Hubungan Melayu kebanggaan kerajaan luar yang lain. kebijaksanaan Menggunakan
Perdagangan terhadap Buktikan. pemimpin untuk pengetahuan
Hubungan kelangsungan Berdasarkan peta Btms16, memajukan negara. sejarah tentang
Kemahiran Pemikiran Sejarah warisan kerajaan nyatakan pelabuhan yang 3. Kepentingan 3
Keagamaan kerajaan Alam
Alam Melayu menghargai
Hubungan (KPS) terdapat di India dan China. Melayu dalam
kegemilangan kerajaan
Diplomatik Membuat imaginasi sifat Bagaimakah agama Hindu, Alam Melayu dengan pelbagai situasi
[Btms 14-19] keterbukaan kerajaan Alam Melayu Buddha tersebar ke Alam pembentukan jati diri. Menganalis
dengan kerajaan luas yang sezaman. Melayu? 4. Kebanggaan terhadap maklumat
Membuat rasionalisasi hubungan Apakah kepentingan kegiatan kelangsungan warisan 4 berkaitan sejarah
kerajaan Alam Melayu dengan perdagangan terhadap sebuah kerajaan Alam Melayu. kerajaan Alam
kerajaan luar yang sezaman. negara pada masa kini? Nilai / Patriotisme / Melayu
Iktibar 5 Membuat penilaian
Memperoleh tentang sejarah
pengetahuan tentang kerajaan Alam
persamaan amalan Melayu
budaya masyarakat.
Melahirkan rasa
Melahirkan idea
bangga akan yang berasas
kegemilangan negara. 6 tentang sejarah
Mendidik kita agar kerajaan Alam
Catatan : menjalinkan kerjasama Melayu
CUTI TAHUN dan bersifat terbuka
BARU CINA untuk kemakmuran
(12 Februari 2021) negara.
4
Kerajaan Alam Melayu ekonomi masyarakat Dengan merujuk ukiran kapal Nilai / Patriotisme / berkaitan warisan
5.2.2 Menghuraikan kegiatan kerajaan Alam pada dinding Candi Borobudur Iktibar kerajaan Alam
T2 BAB 2 : SISTEM ekonomi masyarakat Melayu seperti Btms31, secara berkumpulan, Pengetahuan tentang Melayu
PEMERINTAHAN pertanian, bincang dan lakukan aktiviti sistem pemerintahan
kerajaan Alam Melayu
DAN EKONOMI seperti di dalam mukasurat kerajaan Alam Melayu
Menghuraikan perdagangan, hasil Membuat penilaian
MASYARAKAT tersebut. menyedarkan kita
KERAJAAN ALAM K5.2. kepentingan menghargai hutan dan laut dan 5 tentang warisan
tentang kepentingan
MELAYU 7 warisan kerajaan Alam perlombongan dan Cerna Minda / KBAT : kerajaan Alam
mentaati pemerintah.
Melayu pembuatan Melayu
Nyatakan faktor kemajuan Kestabilan politik dan
2.2 Kegiatan penanaman padi di Alam Melayu. kemakmuran ekonomi Melahirkan idea
Ekonomi Kemahiran Pemikiran Sejarah 2. Merasionalkan Nyatakan pelabuhan-pelabuhan di penting utk membina yang rasional
Pengenalan (KPS) kepentingan Alam Melayu. kegemilangan tamadun 6
tentang kerajaan
Pertanian Membuat imaginasi kegiatan menghargai warisan Nyatakan hasil hutan dan hasil laut bangsa dan negara. Alam Melayu
Perdagangan ekonomi masyarakat kerajaan Alam kerajaan Alam kerajaan Alam Melayu. Kita perlulah bijak
Hasil Hutan dan Melayu. Melayu Bagaimana kita boleh memanfaatkan
Laut mengkomersilkan hasil hutan dan kekayaan sumber alam
hasil laut negara? untuk kemakmuran
Perlombongan dan NILAI TERAS SIVIK :
Nyatakan kegunaan hasil ekonomi negara.
Pembuatan Hormat Menghormati
[Btms 26-27] perlombongan
Minggu CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T2 muka surat 42)
Benarkah kegemilangan pelabuhan kerajaan Melayu Melaka pada abad ke- LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
15M menjadikan Melaka terkenal di seluruh dunia? Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab
. persoalan kajian.
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh
murid dengan bimbingan guru. LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
c. Contoh Persoalan Kajian i. Pernyataan Masalah
i. Nyatakan faktor kegemilangan Melaka pada abad ke-15M? ii. 3 Objektif Kajian
ii. Senaraikan kemudahan-kemudahan yang disediakan di pelabuhan iii. 3 Kaedah Kajian
Kerajaan Melaka. iv. Dapatan Kajian
iii. Huraikan peranan pemerintah dalam menarik pedagang luar untuk v. Kesimpulan dan Cadangan
berdagang di Melaka? vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR
a. Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-
pernyataan masalah dari buku ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. Kerja projek Buku Skrap Folio
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN Video Lukisan Powerpoint
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, Esei
objektif kemahiran dan objektif nilai.
b. Contoh objektif :- c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas
i. Menyatakan faktor kedudukan Geografi yang menjadikan pelabuhan bersaiz A4 sebanyak 5 halaman.
Kerajaan Melayu Melaka tempat yang strategik. (pengetahuan)
ii. Meneroka bukti faktor-faktor yang mendorong Melaka muncul
sebagai sebuah pelabuhan entreport pada abad ke-15M (kemahiran)
iii. Menghuraikan kepentingan menghargai warisan bangsa (nilai)
iv.
Minggu CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T2 muka surat 42)
(SK) 6.2: Kesultanan Standard Pembelajaran (SP) Objektif Cadangan / Contoh aktiviti Elemen Merentas Standard Prestasi
Johor Riau dan Pembelajaran PAK21 : Kurikulum (EMK) TP- Tahap Penguasaan
Kerajaan-Kerajaan Murid boleh : Pada akhir “Utusan” (Envoys) 1. Kreativiti dan Inovasi
Melayu pembelajaran, murid Murid dibahagikan kepada 2. Patriotisme
6.2.1 Memerihalkan pengasasan dapat : beberapa kumpulan. Setiap 3. Nilai Murni
Mengetahui sejarah
T1 BAB 6: Kesultanan Johor Riau kumpulan akan dibahagukan Kesultanan Johor
KESULTANAN 1. Menjelaskan soalan seperti dalam Btms100. Elemen 1 Riau dan kerajaan-
JOHOR RIAU Kewarganegaraan
K6.2.5 Menilai kepentingan kronologi Seorang utusan dipilih untuk kerajaan Melayu
dan Nilai Sivik
kelangsungan warisan pengasasan menerangkan hasil Mempamerkan
1. Kepentingan
pentadbiran negara Kesultanan Johor perbincangan. kefahaman tentang
kelangsungan warisan
6.1 Penguasaan Riau. Utusan kembali semula kepada pentadbiran negara. sejarah Kesultanan
Kesultanan kumpulan asal dan menyatakan 2. Tanggungjawab 2 Johor Riau dan
Johor Riau Kemahiran Pemikiran Sejarah 2. Menzahirkan maklum balas yang diterima pemimpin dan rakyat kerajaan-kerajaan
Pengenalan (KPS) pendapat daripada kumpulan lain. dalam sesebuah Melayu
Cabaran ke Kepentingan negara. Menggunakan
arah kelangsungan warisan “Mangkuk Ikan Emas” 3. Kepentingan pengetahuan sejarah
Memahami kronologi
Kegemilangan pentadbiran negara sumbangan warisan tentang Kesultanan
pengasasan Kesultanan Johor Riau. Rujuk Btms101
Strategi Kesultanan Melayu. 3 Johor Riau dan
Membuat interpretasi cabaran kerajaan-kerajaan
Menghadapi yang dihadapi oleh KJR kearah 4. Iktibar yang diperoleh
Kegemilangan daripada sejarah Melayu dalam
kegemilangan. Cerna Minda / KBAT : pelbagai situasi
[Btms 98-103] Apakah keistimewaan sayong Kesultanan Melayu.
Membuat rasionalisasi strategi Menganalisis
KJR dalam menghadapi pelbagai pinang dari segi pertahanan? maklumat berkaitan
Nilai / Patriotisme /
cabaran Pada pendapat anda, Iktibar sejarah Kesultanan
mengapakah pemerintah 4 Johor Riau dan
Memahami kegigihan
NILAI TERAS Kesultanan Johor Riau sering dan kesungguhan kerajaan-kerajaan
SIVIK : memindahkan pusat kepimpinan Melayu
Hormat pemerintahan? Kesultanan Johor Membuat penilaian
menghormati Jelaskan ciri-ciri kota Riau terhadap sejarah
pertahanan yang dibina oleh mempertahankan 5 Kesultanan Johor
Kesultanan Johor Riau. kedaulatan kerajaan. Riau dan kerajaan-
kerajaan Melayu
Mendidik kita supaya
berbangga dengan Melahirkan idea
sejarah, tradisi dan yang berasaskan
budaya bangsa. tentang sejarah
6 Kesultanan Johor
Riau dan kerajaan-
kerajaan Melayu
2021 RPT SEJARAH (KSSM ) TINGKATAN 2 Pn. Zarina & Pn Zaniza
Membuat penilaian
5 terhadap latar belakang
27 Sept 2021 hingga 01 Okt 2021Minggu 32
Masyarakat (KPS) meneruskan Cerna Minda / KBAT : Berusaha Sarawak dan Sabah
Bumiputera kelansungan hidup Namakan kaum-kaum yang bersungguh-sungguh dalam pelbagai situasi.
Sarawak Membuat interpretasi keunikan terdapat di Sarawak bagi mencapai Menganalisis
Masyarakat yang terdapat di Sarawak dan Bagaimanakah kita dapat kemajuan dalam maklumat berkaitan
Bumiputera Sabah pelbagai bidang 4
melestarikan alam sekitar bagi latar belakang Sarawak
Sabah Membuat imaginasi kehidupan menghasilkan barangan kraf demi kesejahteraan dan Sabah
Kepentingan penduduk d Sarawk dan Sabah tangan? masyarakat dan
Sungai Nyatakan kepentingan rumah negara. Membuat penilaian
Kesenian panjang dalam kehidupan Boleh melahirkan 5 terhadap latar belakang
Perayaan Sarawak dan Sabah
seharian semangat
Tarian Nyatakan fungsi pembinaan patriotisme untuk
Senibina rumah panjang kaum Rungus membangunkan Melahirkan idea
dan Murut. negara Malaysia. yang rasional tentang
6 latar belakang Sarawak
dan Sabah