nn me ee ne sn TINGGI : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS +S1KIMIA __JURUSAN/ PRODI | _ } _____RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS ' KODE z Rumpun MK BOBOT (sks), Gosi61026 ‘Pengembung RP Po Dr. Rustam, S.Si., ‘Capaian Pembelajaran (CI “LcP-PRODI TM mot beriabap | Jangan tansport, kondubtivitas dan | 1. Atkins, P.W., ) Kimia Fisike ditid 2. Jakarta : Penerbit Erlangua Pendukungs |i iL Gordon M. Barrow. (1996) Physical Chemistry. New York : Megraw-Hlill Book Co, “| 2. Sukarjo.20//, Kimia Fistha, Perangkat lunak : I | Perungkar |_ -_ ee ein pert sierenerenn yr pr SS eee te F Lemeanerme syarer —1 7 '| Kriteria Penilaian ] | Kemampuan abhir yang 7 Bentuk 7 Pengalaman Belajar dan Indikator Mg Ke diharapkaa Bakes Heapean | Pembelajaran wiles Mahasiswa | w | a) o wo | (6) a mi Banyaknya * | Sahasisiva mampu menjelaskan |.Ceramah 100 Menit | Mahasiswa : fambet vam dan menghitung kondi Diskusi —Melakukan penelusuran dijadikan acuan olor farutan elektr : beberaps literature yang menggunakan pengukuran a, Nias tae berhubungan dengan | Ketepatan konduktivitas untuk menentukan dalam anaiish pKa dan perhitungan dalam penyelesaian soal-so: |? | Mahasiswa mama menghitung dan | Gerakan Fon a 1.Ceramah 100.Menit | Mahasiswa F Banyaknya 10 memperkirakan mobilitas ion serta : sumber yang | memperkirakan kondubtivitas 2.Diskusi —Melakukan penelusuran dijadikan acuan f pembatas larutan. 3, Media; tayangan bebseaca literature yang, bberhubungan dengan Ketepatan | sense dalam analisis 2 dan ‘ erhitunge ~Tanya jawab aniaradosen peta \gan mshasiswa untuk ” penyelesaian soal-soal — Menyelesaikan seal fatihan shines nt di kelas asiswa mampu menjelaskan | Bilangan ECarmah ing Banyaknya | 10 metode pengukuran dan transport Cerama 1OUMonic: "| Miletiney | ansber jana | | menentukan bilangan transport 2.Diskusi ~Menyimak penjelasan dosen, 3. Media: tayangan | —Tanya jawab antara dosen Power point tentang dengan mahasisma untuk Ketepatan= —Menyelesaikan soat latihan data | di ketas. penyelesaian _| soal-soal | Mahasiowa mampu menggunakan | Konduktivitas jue fF Banyaknya | 10 hukum Koblroush untuk dun antaraksi sumber yang menghitung konduktivitas ion-ion —Menyimak penjelasan desen. | dijadikan acuan pornbese Tanya jawab amtara d Wa jawab antara dosen : dengan mahasiswa untuk Ketepatan dalam analisis transport, san perhitungan dalam ‘ penyelesaian : i kelas eee Pitan \.Ceramah 100 Menit | Mahasiswa = F: Bamyaknya a ; sumber yang 2.Dishusi —Menyimak penjelasan dosen. | dijadikan acuan Ketepata ~Menyelesaikan soal latihan : dies penyelesaian soal-soal Makromalekul, 71 Coramah 100 Menit Banyaknya | 10 bentuk dan sumber yang, ukuran 2.Dishusi dijadikan acuan bentuk dan ukuran makromalekul Ketepatan memperjelas hal-hal yang, dalam analisis ‘kurang dimengerti oleh dan. metode smahasiswa, perhitungan sedimentasi untuk dalam menentuken oan ee penyelesaian makromoleku! soal-soal bentuk dan ukuran.makromolekul —— —Menyelesaikan soa latihan di kelas n | Kimia Koloid pasts Banyaknya sumber yang ~Menyimak penjelasan dosen. | dijadikan acuan ~ Tanya jawab antara dosen dengan mahasiswa untuk 100 Menit mahasiswa. perhitungan = Meriyelesaihan soal lat dikelas Tajn Reka 1.Ceramah 100 Menit | Mahasiswa : i 2.Diskusi —Menyimak penjclasan doven, | dijadikun aewan sunakan metode laju awa 3. Media: tyangan “Tanya fama antera denen power point tentang ne ee b Ketepatan 3. Metin: tangent === Sy abana dee pn dengan mahasiswa untuki | | =Menyelesathan seal latthan Kelas 12) Mahusiswa mampu Hukum Laju | 1 Ceramah | 100 Menit f Menganalisis reaksi onde | Terintevrasi, | | . = ichusi = Mens jelasan dosen pertama dan reaksi onde kedua, | Waktu Paruh 2D ‘Menyimak perjelasan seria waktu paruh 3. Media: | \ | materi reaksi yang memperjelas hal-hal yang | mendekati ‘hurang dimengerti oleh | keseimbsngan muthasiswa. | | = Menyelestikan soal latihan | | | di helas “ jahasiswa mampu menentukan Se | 1.Ceramah 100 Menit Mahasiswa : fr aruh suhu pada laju reaksi, | laju reaksi pada ia . . Jariasi konsentrasi terhadap | temperatur, Reaksi | ?-Dishusi | = Menyimah penjelasan desen, | ‘aktu dan mekanisne Michaelis | dasar berturutan | 3, Media: tay angan a Tania amabaritara den | -Mentan, dengan mahasiswauntck = 7 Ketepatan memperjelas hal daiam analisis hurang dimeng dan ‘di mab: Perhitungan tempersurdan rk dasar | ~Menyelesaihan seal lahan ela Penvelessiansxctansy 1 WUT iskusi 3. Media: tayangan ya jawab antara dosen 6s power point tentang iswa untuk Ketepatan ledakan dan nekasi as hab-hal yang dalam analisis Fotckinsia dimengerti oleh dan mahasiswa, perhitungan ~Menyelesaikan soal lati Sater ' drones penyelesaian, seal-soal is | AS 7 [30 Catatan U Husan PRODI (CPL-PRODI) adalsh kemampuan yang diniliki oleh setiap luhisan yang merupakan intemalisas dari sikap, penguasaan pengetuhusn dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperolch melalui proses pembelajaran. CP hasan ‘MK adalah kemampuan yang dijaburkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibelankan pada mata kuliah; Sul CP-MIK) adalah kemampyan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kulah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamasi dan merupakan kemampuan aie da tap tahap pembelajaran, i sshagzivkranatautolbkukurketeteapaianpembelajarandclumperilaianberdasarkan indizato-indikator yang telaheetapkan, Kretcriamerupekanpedomanbagipen lai agar penilaiankonsistendansidak bias, Kreteriadapstberupahuantitaifataupunkuslitant § Indikatorkemampusehasilblajannahasiswraadslehpemyaiaanspesiikdanterskur yang miengideniffhasikemarnpaanaackinerjehasilbelgjantuhasiswa yang dsertaibuki-buki