Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – FRANCÊS 517
2020
Pontuação
Âmbito
Níveis
(gramatical
e vocabular)
•• Expressa-se com:
−− um leque suficiente de
recursos linguísticos,
podendo recorrer
N4
a circunlocuções
ocasionais;
−− formulações variadas;
−− poucas repetições.
•• Expressa-se com:
−− um leque elementar de
recursos linguísticos;
N3 −− algumas dificuldades
de formulação, que
consegue resolver;
−− algumas repetições.
•• Expressa-se com:
−− um leque limitado de
recursos linguísticos;
−− dificuldades de
N2
formulação, que nem
sempre consegue
resolver;
−− repetições frequentes.
•• Expressa-se com:
−− um leque muito
limitado de frases
memorizadas;
N1
−− dificuldades de
formulação, que não
consegue resolver;
−− repetições sistemáticas.
Critérios específicos de classificação da Parte D (Componente oral) – FRANCÊS 517 1/1
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Pontuação
Correção/Controlo
Desenvolvimento Temático,
(gramatical/vocabular Fluência Interação
Coerência e Coesão
e fonológico)
•• Revela:
−− domínio suficiente de estruturas •• Apresenta: •• Inicia, mantém e
gramaticais simples, podendo •• Comunica com: −− informação relevante; conclui o seu discurso
usar estruturas complexas com −− espontaneidade/facilidade; −− discurso claro de forma eficaz.
8 8 8 8 8
algumas imprecisões; −− pausas pontuais para e coerente. •• Intervém de forma
−− controlo e adequação planificar o discurso. •• Recorre a mecanismos apropriada, sem ajuda
vocabulares razoáveis; de coesão eficazes. do(s) interlocutor(es).
−− pronúncia clara.
•• Apresenta:
•• Inicia, mantém
•• Revela: −− informação geralmente
e conclui o seu
−− domínio elementar de estruturas relevante;
•• Comunica com: discurso de forma
gramaticais simples, podendo −− discurso geralmente
−− alguma facilidade; geralmente eficaz.
6 cometer alguns erros; 6 6 claro, com eventuais 6 6
−− algumas pausas para •• Intervém de forma
−− controlo e adequação incoerências.
planificar o discurso. geralmente apropriada,
vocabulares elementares; •• Recorre a mecanismos
sem ajuda do(s)
−− pronúncia geralmente clara. de coesão geralmente
interlocutor(es).
eficazes.
•• Revela:
•• Inicia, mantém e
−− domínio limitado de estruturas •• Apresenta:
•• Comunica com: conclui o seu discurso
gramaticais simples, podendo −− informação nem
−− pouca facilidade; de forma pouco eficaz.
cometer erros frequentes; sempre relevante;
4 4 −− pausas e hesitações 4 4 •• Intervém de forma 4
−− controlo e adequação −− discurso pouco claro.
evidentes para planificar/ geralmente apropriada,
vocabulares limitados; •• Recorre a mecanismos de
reformular o discurso. mas com ajuda do(s)
−− pronúncia, por vezes, pouco coesão pouco eficazes.
interlocutor(es).
clara.
•• Revela: •• Inicia, mantém
•• Comunica com: •• Apresenta:
−− domínio muito limitado de e conclui o seu
−− muito pouca facilidade −− informação pouco
estruturas gramaticais simples, discurso de forma
que, por vezes, impede a relevante;
cometendo erros frequentes; muito pouco eficaz.
2 2 compreensão; 2 −− ideias isoladas. 2 2
−− controlo e adequação •• Intervém, mas revela
−− pausas e hesitações •• Recorre a mecanismos
vocabulares muito limitados; dificuldade em
frequentes para planificar/ de coesão muito
−− pronúncia pouco clara, exigindo manter um diálogo
reformular o discurso. pouco eficazes.
esforço de compreensão. de forma autónoma.