Profil Pembelajaran

 Tajuk Pembelajaran
o 3.0 分数
 Standard Kandungan
o 3.1 二等份和四等份的真分 数概念
 Standard Pembelajaran
o 3.1.1 确认
 Standard Prestasi
o 3 使用实物和折纸建构一个整体的二分之一、四分之一、四分之二和四分之三。
 Objektif Pembelajaran
o 课堂结束前，学生能够折纸建构一个整体二分之一、四分之一、四分之二和四分之三
 Kriteria Kejayaan
o 反思：李翠钰能够达致表现标准 3 。

活动 活动：
60 Minit
1.师生打开 whatsapp 录影，进行教学。
Jumlah
masa: 2 学生翻阅课本数学下册，单元 3 分数，教师引导学生以折纸活动来找出代表四分之
60 Minit 一的部分。

3.教师引导学生折长方形、正方形的纸，然后把四分之一的部分涂色。

4 复习活本下册。

5. 做活动卷。

反思:李翠钰能够达致表现标准 3 。

1.师生打开 whatsapp 录影，进行教学。

2 学生翻阅课本数学下册，单元 4 钱币，钱币换换看，引导学生理解课文内容和相等
“币值”的概念。

3.教师展示硬币和纸币（ 10 仙，20 仙，RM 1， RM 10， RM 5 等等），提出几道问题。

( 例子：我有一张 RM10，可以换成多少张？5 令吉 / 1 令吉 ），以此类推。 

4 学生根据老师提出的问题并给予合理的答案，进行钱币换算。

5.复习活动本下册。

5. 做活动卷。

4 年级活动：

1.学生进 google meet. 准备美术课本。

 2.教师引导学生理解单元 （一）宇宙天地课文里所运用到的美术元素。

3.教师提问，学生回答。

4.教师展示一幅作品，师生讨论作品运用的美术元素。

6 年级活动:

1.学生进 google meet. 准备美术课本。

2.教师引导学生理解单元 （一）彩画三合一课文里所运用到的美术媒介。

3.教师提问，学生回答。

4. 教师展示一幅作品，师生讨论作品运用的美术媒介。


o 绘画与制图
 Unit

o 单元二人文与环境
 Standard Kandungan

o 1.1 美学感知
 Standard Pembelajaran

o 1.1.1 学生能够认识、理解说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 1.上色 2. 马赛克

 Standard Prestasi

o 2 阐述美术作品所涵盖的视觉艺术语言。
 Objektif Pembelajaran

o 课堂结束前，学生能够说出美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
 Kriteria Kejayaan

o 反思:陈心怡能达致表现标准____ ; 陈心妮能达致表现标准_____，卢俊佑能达致表现
标准_____