2105/2020 Professor MARILENE DE FREITAS SILI Ano de Reféncia 2018 Curso Ensino Fundamental Vigéncia 10 - OUTUBRO Componente Curricular Cigneias da Natureza IRA Data Turma Habilidades Contendos Avaliagdes Recursos Aaavaliagao, processual ¢ continua, devera ser SER realizada em Identificar os Jp. todas as o1/10 Gee) diferentes MAN tapas das 3 Teme tiposde RP AUDE. atividades Data dawone Ano A alimentos: ettedores, envolvendo Show com 15:30) reguladores, construtores @ cru 3 construtores. © observagio, © enerBEELOS. Cr erwétiogs Patiipagio, realizago de atividades Metodologia Conversar sobre os alimentos e sobre a importn alimentagdo para a satide. Argumentar que a todo 0 momento nosso corpo precisa de energia para andar, correr, falar, estudar até mesmo para dormir. Em seguida levantar as seguintes questées: 1) Por que temos. que comer? 2) Quem gosta de comer frutas? Qual a sua fruta preferida? 3) 0 que vocés mais gostam de com verduras ou legumes? 4) Como uma alimentagao pode ser saudavel? 5) O que € preciso comer para ficar saudav 6) O que vocé come? Assistir © video: A cesta de Dona Maricota da autora Tatiana Belinky da ano2105/2020 Data 01/10 (seg) 4° Tempo (15:40 as 16:30) Turma 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores e © energéticos. SER HUMANO- E SAUDE Alimentos reguladores, construtores energéticos A avaliagio, processual € continua, deverd ser realizada em todas as etapas das atividades Data envolvendo Show com cPU observacaio, patticipagao, realizagio de atividades ¢ interesse dos alunos. Metodologia Conversar sobre os alimentos ¢ sobre a importéncia da alimentago para a saiide. Argumentar que a todo momento nosso corpo precisa de energia para andar, correr, falar, estudar até mesmo para dormir. Em seguida levantar as seguintes questdes: 1) Por que temos que comer? 2) Quem gosta de comer frutas? Qual a sua fruta preferida? 3) O que vocés mais gostam de comer: verduras ou legumes? 4) Como uma alimentagao pode ser saudavel? 5) 0 que é preciso comer para ficar saudav 6) O que vocé come? Assistir © video: A cesta de Dona Maricota da autora Tatiana Belinky 202105/2020 Data 03/10 (qua) 1° Tempo (13:00 as 13:50) Turma 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagses A avaliagio, processwal © continua, devera ser Identificar os SFR tolasas lentficar os Peano todas as diferentes ANO etapas das ESAUDE tipos de atividades Alimentos alimentos envolvendo reguladores, reguladores, P&uladores, construtores - construtores observacao. e © energéticos. 4 icipag energéticos PavieiPasao, realizagio de atividades ¢ interesse dos alunos. Recursos Metodologia Conversar sobre os alimentos ¢ sobre a importincia da alimentagdo para a saiide. Argumentar que a todo momento nosso corpo precisa de energia para andar, correr, falar, estudar até mesmo para dormir. Em seguida levantar as seguintes questdes: 1) Por que temos que comer? 2) Quem gosta de comer frutas? Qual a sua fruta preferida? 3) 0 que vocés mais gostam de comer: verduras ou legumes? 4) Como uma alimentagao pode ser saudavel? 5) 0 que é preciso comer para ficar saudav 6) O que vocé come? Assistir © video: A cesta de Dona Maricota da autora Tatiana Belinky anno2105/2020 Data Turma 03/10 (qua) 5° Tempo. (16:30 as 17:20) 3° Ano A 08/10 (seg) 3° Tempo (14:40 as 15:30) 3° Ano A 08/10 (seg) 4° Tempo (15:40 as 16:30) 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Identificar os diferentes. tipos de alimentos: reguladores, construtores tices. © ¢ energéticos. Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores ¢ energéticos. Identificar os diferentes. tipos de alimentos: reguladores, construtores e energéticos. A avaliagao, processual e continua, devera ser sen ylsem HUMANO ‘etay as das ESAUDE “Pas das atividades Alimentos envolvendo reguladores, © construtores 5 observacao, Snereéticos Péttivipagao, nergéticos PaUeIPas de atividades © Aavaliagio, processual € continua, devera ser SER realizada em HUMANO or ds B SAUDE stividades Alimentos *tvidades | reguladores, construtores observagio, energéticos Patticipasio, realizagao de atividades € interesse dos alunos. A avaliagio, processual © continua, devera ser SER realizada em SER ano. Aas as POM ANO etapas das PDE atividades Alimentos envolvendo reguladores, © construtores * observagao, patticipagio, realizagio de atividades ¢ interesse dos alunos energéticos Metodologia Conversar sobre as piramides de uum tempo atris eas atuais, Quais foram as 20 Data Show com mudani CPU que permaneceu igual? Montar uma pirmide coletiva em sala de aula. Conversar sobre as piramides de ‘um tempo atras eas atuais, Data Quais foram as Show com mudangas? O CPU que permaneceu igual? Montar uma pirdmide coletiva em sala de aula. Atividades 4 ividades impressas claro iMPressas i livro didatico didatico 4n02105/2020 Data Turma 10/10 (qua) 1° Tempo (13:00 as 13:30) 3° Ano A 10/10 (qua) 5° Tempo (16:30 as 17:20) 3° Ano A 17/10 (qua) 1° Tempo (13:00 as 13:50) 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagdes Recursos Metodologia Aavaliagio, processual ¢ continua, deverd ser Identificar os SER tela diferentes HUMANO aicasdas ... E SAUDE Atividades tipos de atividades Atividades P Alimentos impressas alimentos: envolvendo impressas ¢ reguladores, clivro imPressas reguladores, a Wo livro didatico construtores jo, Miditico construtores. © observagao, eenerEstieos.¢ péticos Pacipagio, realizagio de Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores energéticos. Experimentar métodos preventivos contra doengas por meio de atitudes cuidados como proprio corpo e do outro SER HUMANO E SAUDE Alimentos reguladores, construtores energéticos Habitos alimentares saudaveis atividades © Aavaliagio, processual © continua, deverd ser realizada em todas as ctapas das atividades envolvendo observagdo, participacao, realizagao de atividades € Atividades lades impressas impressas e livre jivro didatico didatico interesse dos alunos. A avaliagdo, processual ¢ continua, deverd ser realizada em todas as etapas das atividades envolvendo a Data Show com Video sobre cpu alimentagao video, saudavel, Atividades atividades impressas_impressas € onservaea0. ctivro_livro diditico eae leeae, Miditico realizagio de atividades interesse dos alunos, 51102105/2020 Data Turma 17/10 (qua) 5° Tempo . (16:30a5 Ano 17:20) 22/10 (seg) 3° Tempo (14:40 as 15:30) 3° Ano A 22/10 (seg) 4° Tempo (15:40 as 16:30) 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Experimentar métodos preventivos contra doengas por Habitos meiode —_alimentares atitudes e —_saudaveis cuidados como proprio corpo edo outro Experimentar métodos preventivos contra doengas por Habitos meio de —_alimentares atitudese —saudaveis cuidados como préprio corpo edo outro. Experimentar métodos preventivos contra doengas por Habitos meiode —_alimentares atitudese —saudaveis cuidados como proprio corpo e do outro. Metodologia A avaliagao, processual ¢ continua, dover ser realizada em 14, ee as Show com Video sobre atividades CPU alimentagdo atvidades Video, saudavel, ° Atividades atividades a pervagio, MPressas.impressas e seseriotaga, ¢livro._ livro diditico realizacao * didatico } de atividades A avaliacio, processual e continua, deverd ser realizada em Data todas a Show com Video sobre tividades alimentagao envolvendo saudével, : Atividades atividades jo. impressas impressas e observa680. etivro _livro diditico ParbierPaga. gidatico ] realizagao de atividades e interesse dos alunos. A avaliagdo, processual ¢ continua, deverd ser sade pai eae sas Show com Video sobre tink ‘dades CPU alimentagao envolvendo Vide, saudavel, ° Atividades atividades spservacio, IPIESSas.impressas e rticipreap, ¢1iVt __ livto didatico eaeeae Midético ] realizagio de atividades interesse dos alunos, ano2105/2020 Data 24/10 (qua) 1° Tempo. (13:00 as 13:50) 24/10 (qua) 5° Tempo (16:30 as 17:20) Turma 3° Ano A 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Metodologia Conhecer 0 corpo humano como um, sistema integrado, ea satide como bem-estar mental, fisico, ambiental e social do individuo. ‘Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Conhecer corpo humano como um sistema integrado, e a satide como bem-estar mental, fisico, ambiental e social do individuo, ‘Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Higiene: mental, fisica, ambiental, social e alimentar Higiene mental, fisica, ambiental, social ¢ alimentar A avaliagio, processual e continua, devera ser realizada em todas as etapas das atividades Data envolvendo Show com a CPU observacao, participagao, realizago de atividades € interesse dos alunos. Video, atividades impressas livro didatico A avaliagio, processual e continua, devera ser realizada em todas as elapas das atividades Data envolvendo Show com a cPU observacio, participagao, realizagao de atividades e interesse dos alunos. Video, atividades impressas livro didatico 702105/2020 Data Turma 29/10 (seg) 3° Tempo (14:40 as 15:30) 3° Ano A 29/10 (seg) 4° Tempo (15:40 as 16:30) 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Conhecer corpo humano como um sistema integrado, ea satide como bem-estar mental, fisico, ambiental e social do individuo. Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Conhecer 0 corpo humano como um sistema integrado, e a satide como bem-estar mental, fisico, ambiental e social do individuo. ‘Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Higiene: mental, fisica, ambiental, social e alimentar Higiene: mental, fisica, ambiental, social ¢ alimentar A avaliagio, processual e continua, devera ser realizada em todas as etapas das atividades envolyendo a observacao, patticipagao, realizago de atividades € interesse dos alunos. A avaliagio, processual e continua, devera ser realizada em todas as elapas das atividades envolvendo a observacao, participagao, realizagao de atividades e interesse dos alunos. Metodologia Atividades 4 tividades impressas claro iMpressas € ‘ livro didéatico didatico Atividades a tividades impressas IMPTESSAS mpressas e 2 livro dic i diditico iV" didatico ano2105/2020 Data 31/10 (qua) 1° Tempo (13:00 as 13:50) Turma 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores energéticos. Experimentar métodos preventivos contra doengas por meio de atitudes e cuidados como proprio corpo e do outro. Conhecer 0 corpo humano como um sistema integrado, ¢ a satide como Alimentos reguladores, construtores energéticos bemeestar Thanet Habitos mental, i alimentares Prova Prova fisico, Sve. saudiveis Mensal _ mensal ambiental e Higiene: social do : mental, individuo fisica, Reconhecer 0 © ambiental, alimento . social € ‘como fonte alimentar de matéria e energia para ° crescimento e ‘manutengo do corpo. Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Compreender arelagio entre a falta de higiene ¢ aocorréncia de doengas no ser humano. Metodologia Prova mensal sno2105/2020 Data 31/10 (qua) 5° Tempo (16:30 as 17:20) Turma 3° Ano A Habilidades Conteudos Avaliagées Recursos Identificar os diferentes tipos de alimentos: reguladores, construtores energéticos. Experimentar métodos preventivos contra doengas por meio de atitudes e cuidados como proprio corpo e do outro. Conhecer 0 corpo humano como um sistema integrado, ¢ a satide como Alimentos reguladores, construtores energéticos bemeestar Thanet Habitos mental, i alimentares Prova Prova fisico, Sve. saudaveis Mensal _mensal ambiental e Higiene: social do : mental, individuo fisica, Reconhecer 0 © ambiental, alimento . social € como fonte alimentar de matéria e energia para ° crescimento e manutengo do corpo. ‘Comparar seus habitos alimentares com os dos outros colegas. Compreender arelagio entre a falta de higiene ¢ aocorréncia de doengas no ser humano. Metodologia Prova mensal 0/10