INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FRANCISCO MARÍA CARDONA GUÍA PEDAGÓGICA DE APRENDIZAJE.
Guía N° 3 Profesor: Alvaro Rivas Godin
Grado: 10 Fecha de inicio: 3 de mayo Fecha de entrega: 14 de mayo
Tema: Filosofía de Platón
Objetivo: Conocer los aspectos más importantes del
pensamiento de platón, valorando la importancia que tiene el
mundo de las ideas como fuente del ser y de conocimiento.
Contenidos: Vida, obra, ontología, La teoría de las ideas, el
conocimiento, estructura del hombre y el mito de la caverna.
Lo que debo saber (Teoría)
Empezamos… pensando
Matrix.
¿Nacemos
prisioneros?
En un momento
de las escenas
seleccionadas,
Morfeo y Neo
se introducen en un programa informático. Neo se
pregunta si lo que los rodea es real. Morfeo, entonces, le
contesta con otra pregunta.
• ¿Qué diferencia hay entre ambas preguntas?
• ¿Por qué es tan importante para los protagonistas dar
respuesta a estos interrogantes?
• Para Morfeo, la respuesta no puede ser solo teórica.
Morfeo le empuja a hacer una elección radical. ¿En
qué sentido todo ser humano ha de escoger en su
vida, como Neo, entre una pastilla roja y una azul?
• Lee el mito de la caverna de Platón y relaciónalo con
Matrix.
Platón
Aspectos de su vida
Nació en Atenas en el año 428 A.C, perteneciente a una
familia noble de la alta aristocracia. Durante su juventud
luchó como soldado en las guerras del Peloponeso de las
cuales Atenas salió derrotada, y el poder de la hegemonía
que ostentaba sobre el mundo griego cayó en las manos
de Esparta.
También militó en la política ateniense a favor de su
partido, el aristocrático; pero debido a las maniobras
turbias e injustas, así como a las mezquindades y
Área: Filosofía
Correo: aljorivas@outlook.com
Blog: http://iluminateintelecto.blogspot.com/
Pregunta esencial: ¿Fue el pensamiento de Platón
acertado en su tiempo y que relevancia tiene en la
actualidad?
Propósito de formación: Formar estudiantes
pensantes y autocríticos sobre su propio aprendizaje y
que ese indagar constante los lleve a una búsqueda
constante de nuevas preguntas.
Descripción: En esta guía podrás aprender conceptos
básicos del pensamiento de Platón que llevaron en su
momento a darle un sentido más profundo al ser
humano en su búsqueda por comprender la realidad.
ambiciones políticas, se retiró y fue allí donde escribió su
obra llamada “La República”
Obras
Casi todas las obras de Platón están escritas en forma de
diálogos; por esta razón a las obras de Platón se les
llama Diálogos de Platón. Entre los más conocidos
podemos citar los siguientes:
El Timeo o sobre la formación del mundo y del hombre.
La República o sobre la justicia en la política.
El Fedro y El Fedón hablan sobre el alma.
El Banquete o sobre el amor.
Las Leyes o sobre la legislación de un perfecto Estado.
El objetivo de la filosofía de Platón es práctico y político:
buscar una organización de la sociedad justa en un
Estado ideal y perfecto. Pero este objetivo requiere el
análisis de la realidad, y el modo de acceder a ella. Para
ello expondremos la teoría de las ideas y la teoría del
conocimiento, o sea su ontología y su epistemología.
Ontología
La problemática sobre la realidad la heredó básicamente
de Heráclito, Parménides y Pitágoras. De Heráclito
heredó la concepción de un mundo cambiante y en
constante devenir, y por otro lado de Parménides, que la
realidad es permanente y única. A su vez el mundo se
nos revela con una estructura matemática, según
Pitágoras.
Platón realiza una síntesis donde llama al mundo
cambiante de los sentidos, mundo sensible, y a la
realidad captable por la razón, mundo inteligible. Vamos
a exponerlos.
La teoría de las Ideas, comienza a conceptuarse en
Sócrates, cuando plantea la posibilidad de principios
morales absolutos, en contra del relativismo de los
sofistas. Cuando pensamos en cosas bellas, buenas y
justas, al margen de cosas concretas que vemos,
pensamos en la Justicia, Belleza o Bondad en sí mismas.
Estamos pensando en realidades independientes de las
cosas, que son modelos o arquetipos de la realidad
sensible. A esto se le llaman Ideas.
Platón utiliza varios argumentos en los que apoya su
formulación.
1. Argumento derivado del conocimiento. Tiene que
haber un objeto necesario, universal e inmutable de la
ciencia. El ejemplo nos lo dan las matemáticas. Los
teoremas de geometría son válidos universalmente; el
teorema de Pitágoras es válido para cualquier triángulo.
2. Argumento de la unidad de lo múltiple. En el
lenguaje hay una estructura interna subyacente, cuando
inteligencia ordenadora, la materia sobre la actúa, que Platón llama “Chora”, como el sustrato material informe, y por último
la Ideas, que es el plan o modelo por el que se fabrica algo.
La relación entre Ideas y realidad física, es la imitación
y participación. La imitación pone el acento en que las
Ideas son modelos o paradigmas que las cosas quieren
igualar. Las Ideas son los “ideales” que nunca se cumplen
perfectamente, pero a lo que continuamente se tiende.
Epistemología.
Después de explicar la Ontología debemos explicar la
epistemología. Platón creía, como su maestro Sócrates,
en el conocimiento absoluto y verdadero de la realidad.
formulamos juicios, Sócrates es hombre, Platón es
hombre. A una pluralidad de sujetos le pertenece una
propiedad. Tal unidad es una Idea.
3. Argumento del conocimiento de lo universal.
Cuando atribuimos un predicado, pensamos en un núcleo
de significado, referido a una pluralidad de sujetos. Así
hablamos de humanidad, o justicia. Este conocimiento es
de una Idea.
Para Platón, el verdadero ser o esencia está en la
realidad inteligible, llamadas Ideas. Son unas entidades
inmateriales, absolutas, inmutables, eternas y
universales, independientes del mundo físico, y son la
causa o modelo del mundo físico. Las Ideas constituyen
un sistema organizado y ordenado jerárquicamente. En
primer lugar, estaría la Idea de Bien, posteriormente, las
Ideas morales como justicia o belleza. Luego vendrían la
Ideas que determinan relaciones entre seres, Igualdad-
Diferencia, unidad-dualidad: Después figuras
geométricas como la triangularidad. Vendrían las cosas
naturales como caballo u hombre, y finalmente cosas
fabricadas, como mesa o casa.
La Idea de Bien sería el principio rector de
todas las cosas en tres sentidos:
a) Fundamento ontológico: lo compara
con el Sol. Lo que existe en el mundo
sensible, es por el sol, lo que hace posible
el mundo inteligible es el Bien.
b) Epistemológico. Es lo que hace
posible el conocimiento de los objetos
sensibles.
c) Ético-político. Que haya una buena y
justa ciudad pasa por el conocimiento de la
idea de Bien.
En el mundo sensible, la realidad está en
continuo cambio y devenir. Toso lo que mis
sentidos captan, es una copia imperfecta
del mundo inteligible. La explicación del
mundo sensible, puede darse por tres
razones. El Demiurgo, que sería la
Hemos visto que la realidad en Platón es dualista, el
conocimiento también lo será. El conocimiento es
proporcional al ser, algo que le enfrenta al relativismo de
Protágoras. A los grados de realidad, corresponden los
grados de conocimiento. Esto lo explica Platón, en el
“Símil de la Línea” y en el “Mito de la caverna”. Tenemos
pues, dos clases de conocimiento, el verdadero o
científico (episteme) y el de los sentidos (doxa), que se
corresponden con el mundo inteligible y el sensible. El
resultado es el siguiente, cada realidad Platón le atribuye
una operación mental.
 Estructura del hombre

El hombre es un compuesto de alma y cuerpo. Alma inmortal y

cuerpo mortal.

Al unirse los cuatro elementos se da el predominio de unos

sobre otros; de este predominio salen los diferentes órganos del
cuerpo; carne, piel, sangre, huesos tejidos, son órganos en los
que predomina lo húmedo del agua en unos, en otros el sólido
de la tierra, en otros lo caliente del fuego, lo sutil del aire.

El alma fue creación de los dioses; sin embargo, dada la

perfección del alma su creación tuvo dos momentos: El alma
racional, Platón insiste en la preexistencia del alma racional; es
decir, que el alma racional existía, antes de caer en el cuerpo,
en el mundo eterno donde vivía con los dioses.

Platón coloca entre el cuerpo y el alma racional el alma irascible (en el pecho) y el alma concupiscible (en el bajo vientre);
con ello quiere dar primacía al alma racional, fuente de pensamiento, inteligencia y bondad.

Alma y cuerpo son representantes de dos mundos contrarios, enfrentados y opuestos; el alma representa al mundo del
bien, de la justicia, de la verdad y de la belleza, el mundo eterno e incorruptible; el cuerpo representa el mundo de la
materia, cambiante y opaco, mundo de la ignorancia y de la corrupción.

El alma cae en el cuerpo, y éste a su vez se convierte en la cárcel del alma. (explicar el mito de la caída de las almas)

El mito de la caverna

“En el Libro VII de la República, Platón nos presenta el mito de la caverna. El

mito de la caverna describe a unos hombres que desde niños fueron
encadenados para vivir en el fondo de una cueva, dando sus espaldas a la
entrada de la cueva. Atados de cara a la pared, su visión está limitada y por lo
tanto lo único que ven es la pared de la caverna sobre la que se reflejan
modelos o estatuas de animales y objetos que pasan delante de una gran
hoguera. Con la ayuda de un hombre superior uno de los hombres huye, el camino a la salida es difícil pero finalmente
sale a la luz del día, la luz lo deslumbraba, le producía ceguera momentánea y dolor, esperó a que fuera de noche para
irse acostumbrando a la tenue luz que reflejaba la luna, luego la luz del día al amanecer y, finalmente pudo adaptarse a la

luz del sol. un alma espiritual? ¿Estamos hechos únicamente de

materia o somos un complejo de materia y espíritu?
Tomado de: https://afilosofarsehadicho.jimdofree.com/filosofia-para-
grado-decimo/platon/ y • ¿La mente es el cerebro o una cosa diferente?
http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/Resumen_del_pensamie • ¿Qué implican estas frases: “me lo pedía el cuerpo”,
nto_de_Platon.pdf “no me siento bien con mi cuerpo”, “el cuerpo no me
Para saber más: respondía”, “me entregué en cuerpo y alma”? ¿Qué
son el cuerpo y el alma?
 Te invito que consultes esta página web: • ¿Estás de acuerdo con el dualismo de Platón?
http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/platon_ • ¿Los fenómenos mentales son un conjunto de
15_16-2.pdf procesos fisiológicos? ¿Pueden medirse y estudiarse
 Video: científicamente?
https://www.youtube.com/watch?v=WkfpfJrDpR8 • ¿Crees que somos máquinas, aun cuando muy
sofisticadas? Si- No - ¿por qué? Y los animales,
Lo que debo hacer (Actividades)
¿qué son?
1. Explica con tus palabras el mundo de las ideas de • ¿Qué influencia ha tenido en nuestra visión del
Platón hombre el dualismo platónico?
2. Realiza una interpretación del mito de la caverna de • ¿Puede explicarse la relación entre la mente y el
Platón teniendo en cuenta el significado de todos los cuerpo?
elementos que allí se manejan. • ¿Qué consecuencias tiene el materialismo para la
3. Por qué crees que fue importante el pensamiento consideración de la dignidad humana y de la libertad?
platónico. Explica tu respuesta con argumentos
claros.
Foro:
4. Platón escribió el mito de la caverna, entre otras
cosas, para explicarle a sus contemporáneos la
forma en la cual el hombre adquiere el conocimiento
y para ejemplificar los obstáculos que se pueden
presentar a la hora de adquirir ese conocimiento. En
la actualidad contamos con una ciencia avanzada y
con tecnologías de punta que nos permite buscar el
conocimiento de una manera totalmente diferente a
la empleada por Platón en su época. Sin embargo,
podemos afirmar que el mito de las cavernas aún es
válido y podemos interpretarlo de diversas maneras.
¿Cuál es tu opinión al respecto?

Piensa sobre estas preguntas:

• ¿Eres tan sólo un amasijo de materia física que se

mueve y camina?
• ¿Una persona es algo no físico?
• Tu ropa de abrigo a tu cuerpo. ¿Tu cuerpo "da abrigo"
a tu mente? ¿Tu cerebro "abriga" a tu mente? ¿Es
una morada transitoria para ella?
• Si golpeas a alguien ¿vulneras a un cuerpo o a una
persona? ¿Tiene sentido esta frase “No fui yo quien
la agredió? ¿Fue mi cuerpo”?
• Cada persona es una combinación de un cuerpo
físico y una mente no física. ¿Qué problemas plantea
esta hipótesis?
• ¿Por qué decimos que el cuerpo es físico y la mente
no física? ¿Qué diferencia hay entre mental y físico?
• ¿Qué componentes constituyen la estructura del ser
humano? ¿Somos sólo un cuerpo material o tenemos