Terima kasih kerana memuat turun dokumen ini.

Tuan/puan DIKEHENDAKI menyumbang

sebanyak RM5.00 untuk menggunakan dokumen ini. Sumbangan tuan- puan akan
digunakan untuk aktiviti Surau, Panitia Bahasa Arab & Pendidikan Islam SK Pulau Tawar.

Bank Islam : 06055024839756

ROSLEE BIN MUSTAFA
HP: 013-2850559

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (2020)

KSSR SEMAKAN BAHASA ARAB TAHUN 4
Sekolah Kebangsaan Pulau Tawar
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫تاريخ ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫ألاسبوع‬
‫*ألازكام وألاغداد ‪11 - 1‬‬ ‫‪ 1.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز‬ ‫‪1‬‬
‫وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬
‫‪ 1.1.2‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز‬ ‫الشهور املالدية‬
‫اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1-0‬‬
‫‪ 1.1.3‬اللدزة غلى جمُيز أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماجاإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬ ‫ًىاًس‬
‫‪ 1.1.4‬اللدزة غلى بىاء اليلماث شفوٍا مً الحسوف اللمسٍت والشمظُتاإلاظموغت‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‬
‫وجسدًدها‬
‫‪ 2.1.2‬اللدزة غلى كساءة ولماث اإلاحاوز التي فيها الحسوف اللمسٍت والشمظُت‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬اللدزة غلى جميي ش أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬اللدزة غلى جيوًٍ اليلماث اإلابدوءة ب"أٌ" اللمسٍت أو الشمظُت ثم كساءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬اللدزة غلى هخابت ولماث اإلاحاوز التي فيها “ أٌ "اللمسٍت والشمظُت هخابت صحُحت‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫تاريخ ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫ألاسبوع‬
‫اللدزة غلى محاواة اليلماث اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪2‬‬
‫اللدزة غلى جحدًداليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫الشهور امليالدية‪:‬‬ ‫‪12 - 4‬‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫ًىاًس‪ ،‬فبراًس‪ ،‬مازض‪ ،‬إبسٍل‪ ،‬ماًو‪،‬‬ ‫ًىاًس‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫ًوهُو‪ً ،‬ولُو‪ ،‬أغظطع‪،‬طبخمبر‪،‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث الصوجُت مً اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫أهخوبس‪ ،‬هوفمبر‪ ،‬دٌظمبر‪،‬‬
‫اللدزة غلى محاواة كساءة اليلماث وجسدًدها ثم كساءتها مؼ مساغاة الىبر‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫ًوم اإلاػلمين‪ً ،‬وم اإلاُالد‪،‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫الُوم السٍاض ي‪ً ،‬وم اللغت الػسبُت‪،‬‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫حفل الخىسٍم‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫اللدزة غلى جمُيز اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث لليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫*ألازكام وألاغداد ‪11 - 1‬‬ ‫‪15 – 11‬‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث بطسٍلتصحُحت‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫ًىاًس‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث امالئُا‪.‬‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫‪2‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫‪Cuti Khas diperuntukkan KPM -‬‬ ‫اللدزة غلى محاواة الجمل البظُطت اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Tahun Baharu Cina‬‬
‫‪23 -26 Januari 2020.‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل البظُطت مؼ مساغاة الىبروالخىغُم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫الشهور امليالدية‪:‬‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫ما هرا الشهس؟‬ ‫‪00 – 02‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫هرا الشهس شهس‪، ...‬‬ ‫ًىاًس‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬ ‫متى‪ ...‬؟‪ ... ،‬في شهس‪،...‬‬
‫اللدزة غلى محاواة اللساءة للجملت البظُطت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫ًوم مُالدي في‪،...‬‬
‫اللدزة غلى كساءة الجملت البظُطت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫مبازن‪،‬‬ ‫‪5‬‬
‫اللدزة غلى حفظ الجمل البظُطت اإلالسوءة ثم حظمُػها‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫ول غام وأهخم بخير‪.‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫*ألازكام وألاغداد ‪11 - 1‬‬ ‫‪11 – 05‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫ًىاًس‬
‫اللدزة غلى هخابت الجمل البظُطت‬ ‫‪3.3.1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الاطخماع إلى الجمل‬ ‫‪6‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫اإلاخىاطلت *البظُطت حظب‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫اإلاحاوز اإلالترحت وهطلها‬
‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪ 5 – 1‬فبراًس‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫كساءة الجمل اإلاخىاطم *‬
‫اللدزة غلى كساءة الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫البظُطت حظب اإلاحاوز‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة اإلاحفوظت‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫آلاجُت‬ ‫‪7‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫كساءة صحُحت‪.‬‬
‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫‪ 12 – 12‬فبراًس‬
‫اللدزة غلى هخابت الجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫هخابت الجمل البظُطت‬
‫اللدزة غلى اهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬ ‫اإلاخىاطلت *حظب اإلاحاوز‬
‫آلاجُت هخابت صحُحت‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 01 -15‬فبراًس‬
‫‪PBD 1‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪05 – 02‬‬
‫فبراًس‬

‫‪4‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫‪ 1.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز وجسدًدها‬ ‫‪11‬‬
‫ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫حول املذرسة‬
‫‪ 1.1.2‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪3–0‬‬
‫‪ 1.1.3‬اللدزة غلى جمُيز أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماجاإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬ ‫مازض‬
‫‪ 1.1.4‬اللدزة غلى بىاء اليلماث شفوٍا مً الحسوف اللمسٍت والشمظُتاإلاظموغت‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة وجسدًدها‬
‫‪ 2.1.2‬اللدزة غلى كساءة ولماث اإلاحاوز التي فيها الحسوف اللمسٍت والشمظُت‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬اللدزة غلى جميي ش أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬اللدزة غلى جيوًٍ اليلماث اإلابدوءة ب"أٌ" اللمسٍت أو الشمظُت ثم كساءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬اللدزة غلى هخابت ولماث اإلاحاوز التي فيها “ أٌ "اللمسٍت والشمظُت هخابت صحُحت‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫‪*cuti pertengahan penggal‬‬ ‫اللدزة غلى محاواة اليلماث اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪1,‬‬ ‫اللدزة غلى جحدًداليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫حول املذرسة‬
‫‪14 -22 Mac 2020.‬‬ ‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪ 11 - 7‬إدازة‪ ،‬فىاء‪ ،‬مىخبت‪ ،‬حمام‪ ،‬مطػم‪1.2.4 ،‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث الصوجُت مً اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫مازض ملػب‪ ،‬كاغت‪ ،‬فصل‪،‬حدًلت‪،‬‬
‫اللدزة غلى محاواة كساءة اليلماث وجسدًدها ثم كساءتها مؼ مساغاة الىبر‪.‬‬ ‫مصلى‪ ،‬غسفت اإلاػلمين‪ ،‬غسفت اإلادًس‪2.2.1 ،‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫مػمل الػلوم‪ ،‬مػمل الىمبُوجس‪،‬‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫دوان اإلادزطت‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫اللدزة غلى جمُيز اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث لليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪05- 01‬‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث بطسٍلتصحُحت‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫مازض‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث امالئُا‪.‬‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫‪6‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل البظُطت اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪11‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل البظُطت مؼ مساغاة الىبروالخىغُم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫حول املذرسة‪:‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪ 12‬مازض أًً‪ ...‬؟‪ ،‬ذلً ‪/‬جلً ‪/‬هىا‪/‬‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫هىان‪ً ...، ...‬مين‪ٌ /‬ظاز‪ /‬وزاء ‪1.3.4‬‬ ‫–‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫‪/‬أمام ‪ /‬بجاهب‪، ...‬‬
‫‪ 1‬إبسٍل‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬
‫اللدزة غلى محاواة اللساءة للجملت البظُطت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫مً أًً؟‪ ...‬مً‪، ...‬‬
‫اللدزة غلى كساءة الجملت البظُطت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫ما أجمل!‬ ‫‪12‬‬
‫ً‬
‫اللدزة غلى حفظ الجمل البظُطت اإلالسوءة ثم حظمُػها‪.‬‬ ‫أهال وطهال‪ ،‬أهال بً‪ ،‬مسحبا! ‪2.3.3‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ 12 – 4‬جفضل‪/‬جفضلي‪،‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلالسوءة‪.‬‬ ‫اطمح‪/‬اطمحي لي بالخسوج إلى ‪2.3.5‬‬ ‫إبسٍل‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪،...‬‬
‫اللدزة غلى هخابت الجمل البظُطت‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫حظىا‪ ،‬ال جخأخس‪!.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الاطخماع إلى الجمل‬ ‫‪15‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫اإلاخىاطلت *البظُطت حظب ‪1.4.2‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫اإلاحاوز اإلالترحت وهطلها هطلا ‪1.4.3‬‬
‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪ 15- 11‬صحُحا‪.‬‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫كساءة الجمل اإلاخىاطم *‬ ‫إبسٍل‬
‫اللدزة غلى كساءة الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫البظُطت حظب اإلاحاوز آلاجُت ‪2.4.2‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة اإلاحفوظت‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫كساءة صحُحت‪.‬‬ ‫‪16‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬
‫*الجمل اإلاخىاطلت‬ ‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫‪ 02 – 02‬هخابت الجمل البظُطت‬
‫)ملػب(‬ ‫اللدزة غلى هخابت الجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫اإلاخىاطلت *حظب اإلاحاوز‬ ‫إبسٍل‬
‫هرا ملػب‬ ‫اللدزة غلى اهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬ ‫آلاجُت‬
‫هرا اإلالػب واطؼ‬ ‫هخابت صحُحت‪.‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪*Hari Buruh‬‬ ‫‪31 – 27‬‬
‫‪1 Mei 2020‬‬ ‫إبسٍل‬
‫‪*7 Mei 2020‬‬ ‫‪PBD 2‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪(Hari Hol Pahang & Wesak‬‬
‫‪6–2‬‬
‫ماًو‬

‫‪8‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫‪ 1.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز وجسدًدها‬ ‫‪19‬‬
‫ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫ألاشخاص في املذرسة‬
‫‪ 1.1.2‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز‬
‫اإلاظموغت‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬اللدزة غلى جمُيز أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماجاإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪13 – 11‬‬
‫‪ 1.1.4‬اللدزة غلى بىاء اليلماث شفوٍا مً الحسوف اللمسٍت والشمظُتاإلاظموغت‪.‬‬ ‫ماًو‬
‫‪ 2.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‬
‫وجسدًدها‬
‫‪ 2.1.2‬اللدزة غلى كساءة ولماث اإلاحاوز التي فيها الحسوف اللمسٍت والشمظُت‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬اللدزة غلى جميي ش أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬اللدزة غلى جيوًٍ اليلماث اإلابدوءة ب"أٌ" اللمسٍت أو الشمظُت ثم كساءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬اللدزة غلى هخابت ولماث اإلاحاوز التي فيها “ أٌ "اللمسٍت والشمظُت هخابت صحُحت‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة اليلماث اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪02‬‬
‫اللدزة غلى جحدًداليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫مدًس‪/‬مدًسة‪ ،‬مظاغد‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫اإلادًس‪/‬مظاغدة اإلادًس‪،‬‬ ‫‪02 – 16‬‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫غسٍف‪/‬غسٍفت‪،‬‬ ‫ماًو‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث الصوجُت مً اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫أمين اإلاىخبت‪/‬أمُىت اإلاىخبت‪ ،‬زئِع‬
‫اللدزة غلى محاواة كساءة اليلماث وجسدًدها ثم كساءتها مؼ مساغاة الىبر‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫الفصل ‪/‬زئِظت الفصل‪،‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫‪،‬جلمُر‪/‬جلمُرة‪ ،‬مػلم‪/‬مػلمت‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫واجب‪/‬واجبت‪ ،‬حازض‪/‬حازطت‪.‬‬ ‫‪01‬‬
‫اللدزة غلى جمُيز اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث لليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪10 – 6‬‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث بطسٍلتصحُحت‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫ًوهُو‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث امالئُا‪.‬‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫‪10‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل البظُطت اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪22‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل البظُطت مؼ مساغاة الىبروالخىغُم‪.‬‬ ‫أها‪/‬أهت‪/‬أ هت‪ /‬هو‪/‬هي‪ ، ...‬مً ‪1.3.2‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪ 17 – 13‬أهت‪/‬أهت‪ /‬هو‪/‬هي؟‪ ،‬هل‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫أهت‪/‬اهت‪ /‬هو‪/‬هي‪ ...‬؟‬ ‫ًوهُو‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫وػم‪/‬ال‪ /‬طبػا‪،‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫مً فضلً ًا ‪ ...‬أزٍد أن أكابل ‪1.3.6‬‬
‫اللدزة غلى محاواة اللساءة للجملت البظُطت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫‪،...‬‬
‫اللدزة غلى كساءة الجملت البظُطت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫جفضل‪ /‬جفضلي‪،‬‬ ‫‪01‬‬
‫اللدزة غلى حفظ الجمل البظُطت اإلالسوءة ثم حظمُػها‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫لحظت‪،‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ 04 – 00‬آطف‪ ،‬غظُم ! ‪،‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫إلى الللاء‪ ،‬مؼ الظالمت‪.‬‬ ‫ًوهُو‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬
‫اللدزة غلى هخابت الجمل البظُطت‬ ‫‪3.3.1‬‬

‫‪11‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الاطخماع إلى الجمل‬ ‫‪02‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫اإلاخىاطلت *البظُطت حظب ‪1.4.2‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫‪ً 07‬وهُو – اإلاحاوز اإلالترحت وهطلها هطلا ‪1.4.3‬‬
‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪ً 1‬ولُو صحُحا‪.‬‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫كساءة الجمل اإلاخىاطم *‬
‫اللدزة غلى كساءة الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫البظُطت حظب اإلاحاوز آلاجُت ‪2.4.2‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة اإلاحفوظت‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫كساءة صحُحت‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬
‫*الجمل اإلاخىاطلت‬ ‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫‪ 12 – 4‬هخابت الجمل البظُطت‬
‫)ملػب(‬ ‫اللدزة غلى هخابت الجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫اإلاخىاطلت *حظب اإلاحاوز‬ ‫ًولُو‬
‫هرا ملػب‬ ‫اللدزة غلى اهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬ ‫آلاجُت‬
‫هرا اإلالػب واطؼ‬ ‫هخابت صحُحت‪.‬‬ ‫‪04‬‬
‫‪15 – 11‬‬
‫ًولُو‬
‫‪PBD SUMATIF 3‬‬ ‫‪05‬‬
‫‪02 - 02‬‬
‫ًولُو‬

‫‪12‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫‪ 1.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز وجسدًدها ثم‬ ‫‪28‬‬
‫هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫في البيت‬
‫‪ 1.1.2‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماث اإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬
‫‪ 1.1.3‬اللدزة غلى جمُيز أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت داخل ولماجاإلاحاوز اإلاظموغت‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬اللدزة غلى بىاء اليلماث شفوٍا مً الحسوف اللمسٍت والشمظُتاإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪5–1‬‬
‫‪ 2.1.1‬اللدزة غلى محاواة أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة وجسدًدها‬ ‫أغظطع‬
‫‪ 2.1.2‬اللدزة غلى كساءة ولماث اإلاحاوز التي فيها الحسوف اللمسٍت والشمظُت‪.‬‬
‫‪ 2.1.3‬اللدزة غلى جحدًد أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬اللدزة غلى جميي ش أصواث الحسوف اللمسٍت والشمظُت في اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬اللدزة غلى جيوًٍ اليلماث اإلابدوءة ب"أٌ" اللمسٍت أو الشمظُت ثم كساءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬اللدزة غلى هخابت ولماث اإلاحاوز التي فيها “ أٌ "اللمسٍت والشمظُت هخابت صحُحت‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة اليلماث اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪29‬‬
‫اللدزة غلى جحدًداليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫في البيت‪:‬‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫طلم‪ ،‬هىبت‪ ،‬هاجف‪ ،‬جلفصٍون‪،‬‬ ‫‪12 – 12‬‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫طاغت‪ ،‬طخاز‪ ،‬طاولت‪،‬حمام‪،‬‬ ‫أغظطع‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث الصوجُت مً اليلماث اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫مخصن‪ ،‬طسٍس‪ ،‬وطادة‪ ،‬صالت‬
‫اللدزة غلى محاواة كساءة اليلماث وجسدًدها ثم كساءتها مؼ مساغاة الىبر‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫الضُوف‪ ،‬صالت الطػام‪ ،‬غسفت‬
‫اللدزة غلى جحدًد اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫الىوم‪ ،‬موكف الظُازة‪.‬‬
‫اللدزة غلى جصيُف اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫‪31‬‬
‫اللدزة غلى جمُيز اليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.4‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسوغاث لليلماث اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪01 - 15‬‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث بطسٍلتصحُحت‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫أغظطع‬
‫اللدزة غلى هخابت اليلماث امالئُا‪.‬‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫‪14‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬

‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل البظُطت اإلاظموغت وجسدًدها ثم هطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪31‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل البظُطت مؼ مساغاة الىبروالخىغُم‪.‬‬ ‫هرا‪/‬هره‪ ، ...‬غىدي ‪ ...‬في‪1.3.2 ، ...‬‬
‫اللدزة غلى جحدًد الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪ 06 – 02‬هل غىدن ‪ ...‬في‪ ...‬؟‬
‫اللدزة غلى الخمُيز بين الجمل البظُطت اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫أغظطع وػم‪ ،‬غىدي ‪ ...‬في‪.../‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫ال‪ ،‬ما غىدي ‪ ...‬في‪، ...‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫أًً‪ ...‬؟ ‪ ...‬غلى‪/‬فوق‪ /‬جحت ‪1.3.6 ...‬‬
‫اللدزة غلى محاواة اللساءة للجملت البظُطت وجسدًدها‪.‬‬ ‫في بُتي‪/‬صالت الضُوف‪/‬غسفت ‪2.3.1‬‬
‫اللدزة غلى كساءة الجملت البظُطت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫الىوم‪...‬‬ ‫‪32‬‬
‫اللدزة غلى حفظ الجمل البظُطت اإلالسوءة ثم حظمُػها‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫جدًد‪ /‬جدًدة‪ /‬جمُل‪/‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب اليلماث لخيون جمال بظُطت مفُدة ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ 2 - 1‬جمُلت‪ /‬هظُف‪ /‬هظُفت‪،‬‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل البظُطت اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫طبخمبر هرا مً فضل زبي‪،‬‬
‫اللدزة غلى إهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلالسوءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫الىظافت مً ؤلاًمان‬
‫اللدزة غلى هخابت الجمل البظُطت‬ ‫‪3.3.1‬‬

‫‪15‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬
‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫ألاسبوع ‪/‬‬
‫معيار‬ ‫التاريخ‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الاطخماع إلى الجمل‬ ‫‪11‬‬
‫اللدزة غلى هطم الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫اإلاخىاطلت *البظُطت‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلاظموغت ازججالُا‪.‬‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫حظب اإلاحاوز اإلالترحت‬ ‫‪16 – 11‬‬
‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل اإلاظموغت‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫وهطلها هطلا صحُحا‪.‬‬ ‫طبخمبر‬
‫اللدزة غلى محاواة الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة وجسدًدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫كساءة الجمل اإلاخىاطم *‬
‫اللدزة غلى كساءة الجمل اإلاخىاطلت مؼ مساغاة الىبر والخىغُم‪.‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫البظُطت حظب اإلاحاوز‬
‫اللدزة غلى جمثُل الجمل اإلاخىاطلت اإلالسوءة اإلاحفوظت‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫آلاجُت‬ ‫‪12‬‬
‫اللدزة غلى جسجِب الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫كساءة صحُحت‪.‬‬
‫*الجمل اإلاخىاطلت‬ ‫اللدزة غلى جيوًٍ الجمل اإلاخىاطلت مً الجمل البظُطت ثم كساءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫‪03 – 02‬‬
‫)ملػب(‬ ‫اللدزة غلى هخابت الجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫هخابت الجمل البظُطت‬ ‫طبخمبر‬
‫هرا ملػب‬ ‫اللدزة غلى اهخاج اإلاشسو غاث للجمل اإلاخىاطلت‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬ ‫اإلاخىاطلت *حظب اإلاحاوز‬
‫هرا اإلالػب واطؼ‬ ‫آلاجُت‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 05‬طبخمبر – هخابت صحُحت‪.‬‬
‫‪ 0‬أهخوبس‬
‫‪PBD 4‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪7–3‬‬
‫أهخوبس‬

‫‪16‬‬
 ‫خطت الخدزَع والخػلُم الظىوٍت‬
‫اللغت الػسبُت للصف السابؼ ‪0202‬‬

‫املالحظة‬ ‫ألانشطة‬ ‫رقم معيار‬ ‫املحور‬ ‫التاريخ‬ ‫ألاسبوع‬

‫هالم جماعي‪ /‬اليشُد‬ ‫‪1.1, 1.2, 1.3, 1.4,‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 14 - 10‬أهخوبس‬ ‫‪37‬‬
‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4‬‬
‫هالم جماعي‪ /‬اليشُد‬ ‫‪1.1, 1.2, 1.3, 1.4,‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 01 – 17‬أهخوبس‬ ‫‪38‬‬
‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4‬‬
‫‪*29hb (Khamis) - Maulidurrasul‬‬ ‫الحواز‬ ‫‪1.1, 1.2, 1.3, 1.4,‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 12 – 04‬أهخوبس‬ ‫‪39‬‬
‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4‬‬
‫الحواز‬ ‫‪1.1, 1.2, 1.3, 1.4,‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 4 – 0‬هوفمبر‬ ‫‪41‬‬
‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4‬‬
‫‪*Cuti Khas diperuntukkan KPM - Perayaan‬‬ ‫إهخاج ملصم‪ /‬كاموض الصوز‬ ‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4,‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 10- 7‬هوفمبر‬ ‫‪41‬‬
‫‪Deepavali‬‬
‫‪13-16 November‬‬
‫‪3.1, 3.2, 3.3, 3.4‬‬
‫مظابلاث غلى ؤلاهترهت (واهوث)‬ ‫‪2.1, 2.2, 2.3, 2.4‬‬ ‫اإلاساجػت‬ ‫‪ 02 – 15‬هوفمبر‬ ‫‪42‬‬

‫‪17‬‬