RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

MATAPELAJARAN : BAHASA MALAYSIA

TAHUN : 6

HARI / TARIKH : Jumaat / 7 Julai 2017

MASA : 9 :20 - 10:50

BILANGAN MURID : 5 orang

TEMA : Damainya Bumiku

TAJUK : Mari Tulis

KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA :
(Standard Kandungan) 5.3 Membina pelbagai ayat dalam perenggan dengan
menggunakan penanda wacana.
FOKUS SAMPINGAN :
(Standard Pembelajaran) 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat dalam
teks menggunakan penanda wacana dengan betul.
OBJEKTIF :
1. 4 daripada 5 orang murid berupaya membina pelbagai
ayat dalam perenggan menggunakan penanda wacana
dengan bimbingan guru.

2. 4 daripada 5 orang murid berupaya menjawab 5

daripada 10 soalan dalam latihan penanda wacana
dengan betul
HASIL PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran,murid - murid dapat :
1. Membina pelbagai ayat dalam perenggan
menggunakan penanda wacana dengan bimbingan guru.

2. Menjawab soalan latihan penanda wacana dengan

betul.
:
PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid - murid pernah mempelajari penanda wacana
dalam pelajaran lepas.
PENGISIAN KURIKULUM :
Nilai murni :tolong - menolong,
bekerjasama,bertanggungjawab

K.Berfikir :menganalisis, merumus, menghubung kait,

membentang
SISTEM BAHASA : Sistem Bahasa : Penanda Wacana

Bacaan mekanis,mentalis
Lisan
Menulis
MEDIA : Gambar, Nota Ringkas, Lembaran Kerja 1,Lembaran
(Bahan Bantu Mengajar) Kerja 2, Lembaran Kerja 3
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENGISIAN BAHAN BANTU
LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM MENGAJAR &
MASA CATATAN
GURU MURID
Gambar Manfaat Air Guru mengedarkan Berdasarkan gambar yang
gambar kepada setiap diberi, murid Sistem bahasa :
SET INDUKSI Hujan membina Gambar
menulis
( 5minit) murid ayat dan menulisnya pada
K.Berfikir :
papan tulis. Nilai murni : tolong -
Guru memilih murid menganalisis,
secara rawak untuk menghubung kait menolong
menulis ayat pada Nilai murni : tolong -
papan tulis. menolong

Guru bersoal - jawab

mengenai jawapan
murid.

Guru menerangkan
tajuk pelajaran.
Penerangan mengenai Guru mengedarkan nota Murid membaca dan
LANGKAH 1 Penanda Wacana ringkas kepada setiap memahami nota ringkas Sistem Bahasa : Lisan Nota Ringkas
( 15 minit) murid. yang mengandungi ayat. Mendengar dan Penanda Wacana
bertutur
Guru menerangkan Murid mendengar Penanda Wacana
tentang penanda penerangan guru dan
wacana. bersoal - jawab dengan K. Berfikir : Menilai
 guru.
LANGKAH 2 Manfaatkan Air Hujan Guru mengedarkan Dalam kumpulan, murid
Sistem bahasa :
(15 minit ) ( Lembaran Kerja 1) Lembaran Kerja 1 membina pelbagai ayat Lembaran Kerja 1
Bacaan mekanis /
. kepada setiap murid. dalam bentuk karangan. mentalis

Penanda Wacana
Guru memberi Murid berbincang dalam menulis
penerangan secara kumpulan.
K.Berfikir :
ringkas. menganalisis,menghu
bung kait

Nilai murni :

Bertanggungjawab,
bekerjasama
LANGKAH 3 Perbincangan Lembaran Guru meminta wakil Murid membacakan
Sistem bahasa :
( 10 minit) Kerja 1 setiap kumpulan jawapan yang ditulis di Lembaran Kerja 1
Bacaan mekanis
membacakan jawapan hadapan kelas.
Penanda Wacana
di hadapan kelas.
Kumpulan lain diminta K.Berfikir :
membentang
Guru merumuskan menyemak jawapan
jawapan murid. mereka. Nilai murni :
bekerjasama

LANGKAH 4 Menjawab soalan latihan Guru mengedarkan Murid menjawab soalan Sistem Bahasa : Lembaran Kerja 2
menulis
(10 minit) Penanda Wacana Lembaran Kerja 2 dalam masa yang
Penanda Wacana
kepada setiap murid. ditetapkan dengan
K.Berfikir :
Guru merumuskan bimbingan guru.
 jawapan murid. menghubung kait,
menilai
Murid berbincang jawapan
dengan guru.

Guru bersoal jawab Murid merumuskan Soalan :

PENUTUP ( 5minit) Rumusan pelajaran dengan murid pelajaran berkenaan K. Berfikir : merumus, 1.Apa yang kamu
berkenaan pelajaran penanda wacana.
mengingat telah pelajari?
yang telah dipelajari
2. Senaraikan 3
Guru memberikan penanda wacana yang
peneguhan positif
telah kamu pelajari?
kepada murid yang
berjaya menjawab
dengan betul.
Lembaran Kerja 3
Guru mengedarkan
Lembaran Kerja 3
sebagai kerja rumah
kepada murid.

REFLEKSI :

ULASAN GURU PENILAI :

 SENARAI LAMPIRAN
SET INDUKSI
Bina satu ayat menggunakan penanda wacana yang diberi.
 Selain itu

Jawapan : Abu sedang mencangkul tanah . Selain itu, ayahnya pula sedang memotong rumput.

LEMBARAN KERJA 1
Bina pelbagai ayat dalam bentuk perenggan menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Sebelum itu Kemudian Oleh sebab itu Malah
 Selepas itu Selain itu / Di samping itu Justeru Semenjak itu

Saya dan datuk ingin mengumpulkan dan menggunakan air hujan. Mula - mula, saya dan datuk menyediakan ___________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Justeru, air hujan sememangnya membawa manfaat kepada kita semua jika kita pandai memanfaatkan air hujan untuk
kegunaan dalam kehidupan seharian kita. Air hujan membantu kita melakukan kerja seharian kita semua.