Kunst Kanjers

1. Plaats - adres
Lucien Matthyslaan 3/5, 9800 Deinze

2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten! Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
50°58'53.1"N 3°31'31.5"E

3. Korte omschrijving
Met de klasgroep trekken we door Deinze om kunst te leren kennen in het Mudel. De afstand tussen de
school en het Mudel bedraagt ongeveer 450 meter. In het museum zelf bekijken we de tijdelijke expositie: De
schildersklas van Raveel. Hier leren de kinderen gericht kijken naar kunst en staan ze stil bij verschillende
beeldaspecten. We leggen de nadruk op beeldaspecten vorm, kleur, licht en lijn.

4. Doelgroep
5e leerjaar, 3e graad

5. Tijdsduur
80 minuten: 10 minuten heen, 10 minuten keren en een uur in het museum zelf.

6. Eindtermen
Muzische vorming – beeld

1.3 De leerlingen kunnen beeldinformatie herkennen, begrijpen, interpreteren en er kritisch tegenover staan.
1.4 De leerlingen kunnen plezier en voldoening vinden in het beeldend vormgeven en genieten van wat
beeldend is vormgegeven.
1.6 De leerlingen kunnen tactiele, visuele impressies, ervaringen, gevoelens en fantasieën op een beeldende
manier weergeven.
7. Leerinhoud
Een kunstwerk kritisch bekijken doen we aan de Een kunstwerk kritisch bekijken doen we aan de hand van de
beeldaspecten.

We focussen op vorm, kleur, licht en lijn.

Vorm:

In het kunstwerk zoeken de leerlingen vormen. Er bestaan twee soorten vormen.

- geometrische vormen: Dit zijn wiskundige vormen zoals, driehoeken, vierkanten, ruiten, ...

- natuurlijke vormen: Dit zijn vormen die je voornamelijk in de natuur terug zal vinden. Denk hierbij aan
wolken, bomen, ...

Kleur: 

De leerlingen kijken aandachtig naar het gekozen werk en bepalen dan of er hoofdzakelijk, primaire,
secundaire of tertiaire kleuren zijn. De kleurencirkel start met primaire kleuren, als we die met elkaar
mengen, krijgen we secundaire kleuren. Als we dan de secundaire kleuren ook mengen, krijgen
we tertiaire kleuren. De kleurencirkel dient als hulpmiddel voor de leerlingen.

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

 Licht:

De leerlingen analyseren het werk en kijken of er schaduw aanwezig is.

Schaduw is een donker vlak dat door de zon wordt gecreëerd.

Lijn:

De leerlingen gaan in het kunstwerk opzoek naar lijnen, die beschrijven ze door woorden zoals: kort/lang,
dik/dun, recht, gebogen, zigzag, horizontaal, verticaal, ...

De aspecten van beeld:

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

8. Lesdoelen
Lesdoelen in het museum:

1. Indrukken van een kunstwerk benoemen.

2. Een kunstwerk kritisch bekijken a.d.h.v. de beeldaspecten vorm, kleur, licht en lijn.

3. Een verhaal creëren bij een bepaald kunstwerk.

Lesdoelen voor verwerking in de klas:

1. Een fragment uit een verhaal omzetten in een tekening.

2. Bij het tekenen rekening houden met een gekozen beeldaspect. (vorm, kleur, licht en lijn)

9. Materiaal
 fluohesje voor elke leerling

 oefenbundel voor elke leerling

 schrijfgerij

 schrijfplank voor elke leerling

10. Organisatie
We moeten 6 minuten naar het museum wandelen. Voor we vertrekken gaat iedereen per twee staan, doen
we een fluohesje aan en worden de afspraken vastgelegd. Bij aankomst in het museum hangt iedereen zijn jas
weg en gaan we in stilte naar de zaal. De leerlingen zijn rustig en raken niks aan in het museum. Elk kind heeft
een bundel en na een klassikaal verkenningsmoment gaan de kinderen zelfstandig aan de slag.

Afspraken waar we ons aan houden.

Op de wandeling:

- Wandelen doen we per twee en rustig.

- De straat steken we nooit zomaar over, wacht altijd op het teken van de juf.

In het museum:

- We blijven in de afgesproken ruimte, namelijk de zaal waar De schildersklas van Raveel hangt.

- We zijn rustig en raken niets aan.

- Wanneer je praat doe je dat op een fluister toon, we storen de andere bezoekers niet.

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs
11. Oplossingen - sleutel
Eigen invulling

12. Bronnen

Mudel heropent donderdag. (2020b, november 30). [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?

v=3ChF2VJcfrA&t=7s

Mudel - historiek. (z.d.). Mudel. Geraadpleegd op 6 april 2021, van http://www.mudel.be/historiek

Mudel stelt voor: De schildersklas van Roger Raveel. (2021b, maart 11). [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=1U8pURf2F_k&t=3s

Onderwijsdoelen. (z.d.). Onderwijsdoelen. Geraadpleegd op 6 april 2021, van

https://onderwijsdoelen.be/resultaten?onderwijsstructuur=LO&filters=onderwijsniveau%255B0%255D
%255Bid%255D%3Df7dcdedc9e9c97a653c7dba05896ef57a333480b%26onderwijsniveau%255B0%255D
%255Btitel%255D%3DBasisonderwijs%26onderwijsniveau%255B0%255D%255Bwaarde%255D
%3DBasisonderwijs%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Bid%255D
%3Dc6770d35508ce6bdab180b85cb08a171f2ed94be%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Btitel
%255D%3DBasisonderwijs%2520%253E%2520Lager%2520Onderwijs%26bo_onderwijs_subniveau
%255B0%255D%255Bwaarde%255D%3DLager%2520Onderwijs

13. Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Het Mudel is zeer groot, je kan er met gemak een hele middag in rond lopen. Voor deze activiteit focus ik
samen met de kinderen op 'De schildersklas van Raveel', een tijdelijke expo die loopt van 12 maart 2021 tot 6
juni 2021.

14. (optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking

In de klas kan er verder worden gewerkt met het fantasieverhaal dat de kinderen schreven in het museum. Zo
kunnen de leerlingen een ander fragment uit hun verhaal tekenen.

Arteveldehogeschool – Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs