‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.

2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫النموذج األول‬
‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬
‫جمًل مفيدة‬
‫مبكر ـ ـ من ‪.‬‬
‫‪ .1‬أستيقظ ـ نومي ـ ًا‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪ .2‬الرياضة – تحب – هل ‪ -‬؟‬
‫‪................................................‬‬
‫‪.3‬هيا – يا – استيقظ – صغيري ‪.‬‬
‫‪................................................‬‬
‫‪ .4‬سأحاول – مهاراتي – تنمية ‪.‬‬
‫‪................................................‬‬
‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬
‫ا‬
‫أحد مهاراته‪ ,‬ولكن اهتمت أمه بتعليمه"‪.‬‬ ‫"كان ( توماس إديسون ) تلمي ًذا ً‬
‫ذكيا‪,‬يسأل ويبحث ويجرب‪ ..‬لم يعرف ٌ‬
‫أ‪.‬استخرج من الفقرة ما يلي‪:‬‬
‫‪. 1‬تنوين‪ ......................‬نوعه‪....................‬‬
‫‪.2‬فعل‪ ......................‬نوعه‪....................‬‬
‫‪. 3‬اسم‪.....................‬حرف‪......................‬‬
‫ب‪َ .‬من التي اهتمت بتعليم توماس إديسون؟‬
‫‪...........................................‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬اختر الصواب ممابين األقواس‬
‫( أنا ـ ـ ـ نحن )‪.‬‬ ‫‪ ........ .1‬أذاكر دروسي‪.‬‬
‫(و ـ ـ ثم ـ ـ ف )‪.‬‬ ‫‪. 2‬أستيقظ من نومي‪ ........‬أذهب إلى المدرسة‪.‬‬
‫(في ـ ـ على ـ ـ إلى )‪.‬‬ ‫‪. 3‬أضع كتبي‪ .......‬الحقيبة‪.‬‬
‫أنت)‪.‬‬ ‫أنت ـ ـ ِ‬
‫( ِ‬ ‫‪ ......... .4‬ولد ناجح‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬حلل لمقاطع صوتية‬

‫‪ .1‬لطيف‪.........\..........\.........:‬‬
‫‪.2‬مجتهد‪.........\......\......\.......:‬‬
‫‪.3‬العب‪.........\.......\........:‬‬
‫‪.4‬يلعب‪........\........\......:‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬

‫‪2‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫النموذج الثاني‬
‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬
‫جمًل مفيدة‬
‫ذكيا ـ ـ إديسون ـ ـ تليم ًذا‪.‬‬
‫‪ .1‬توماس ـ ـ ً‬
‫‪......................................................‬‬

‫‪ .2‬هيا – أمي – نساعد ‪.‬‬

‫‪.......................................................‬‬

‫‪ .3‬حافظ – نظافة – مدينتك – على ‪.‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫‪ .4‬الموسيقى – هند – تحب ‪.‬‬

‫‪........................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫"قال أحمد لوالده ‪ :‬أريد أن أكون ً‬

‫طبيبا مثلك يا أبي‪.‬األب ‪ :‬وهل تعرف مهارات وظيفة الطبيب ؟‬

‫أحمد ‪ :‬وما المهارات التي تحتاج إليها ياأبي؟‬

‫أ‪.‬استخرج من الفقرة ما يلي‬

‫‪ .1‬فعل‪........................‬نوعه‪...............................‬‬

‫‪ .2‬كلمة بها الم قمرية‪....................................‬‬

‫‪3‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪. 3‬اسم‪.......................................................‬‬

‫ب‪ .‬ماذا قال األب ألحمد ؟‪.................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اختر الصواب من بين األقواس‬

‫( َمن ـــ كيف ـــ أين ـــ متى )‬

‫‪ ............ .1‬تقضي إجازتك؟ في القاهرة‪.‬‬

‫‪ ........ .2‬يساعدك في أداء واجباتك؟ أمي‪.‬‬

‫ليًل‪.‬‬
‫‪ ......... .3‬تذاكر دروسك؟ ً‬

‫‪ ....... .4‬تذهب إلى المدرسة؟ بالسيارة‪.‬‬

‫حول كالمثال‬
‫السؤال الرابع‪ّ :‬‬

‫المعلمة‬ ‫‪ .1‬المعلم‬

‫‪..........‬‬ ‫‪ .2‬التلميذ‬

‫الطبيبة‬ ‫‪..........3‬‬

‫‪.............‬‬ ‫‪. 4‬البنت‬

‫السؤال الخامس‪:‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪......................................................................................... ...‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪........................................4....................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫النموذج الثالث‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫طبيبا – أريد – أكون – أن ‪.‬‬

‫‪ً .1‬‬
‫‪.............................................‬‬
‫‪ .2‬تشرق – كل – الشمس – صباح‬
‫‪.......................................................‬‬

‫صباحا – يذهب – المدرسة ‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪ .3‬أحمد – إلى –‬

‫‪........................................................‬‬

‫‪ .4‬أحب ـ ـ ـ مدرستي ـ ـ ـ ـ ـ أنا‪.‬‬

‫‪....................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر ثم أجب‬

‫ا‬

‫صديقي نبيل‬ ‫ذكي‬

‫صديقي ُّ‬ ‫َ‬
‫لطيف أصيل‬
‫ٌ‬ ‫محب‬
‫يم ٌ‬‫كر ٌ‬
‫ٍ‬
‫بصوت جميل‬ ‫شعر‬
‫وينشد ًا‬

‫‪5‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫أ‪ .‬استخرج من النشيد ما يلي‪:‬‬

‫‪ . 1‬مد‪ ....................‬نوعه‪.........................‬‬
‫‪. 2‬تنوين‪..................‬نوعه‪.........................‬‬
‫ب‪ .‬ما صفات الصديق؟‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬حلل الكلمات إلى مقاطع صوتية‬
‫‪ِ .1‬‬
‫سني‪........../....... :‬‬
‫‪ .2‬طعام‪........../.........../......... :‬‬
‫‪ .3‬الجديدة ‪........../.........../......../......... :‬‬
‫‪.4‬كبيرة ‪........./........../........../........... :‬‬

‫حول كالمثال‬
‫السؤال الرابع‪ّ :‬‬

‫ال تغضب أمك‬ ‫‪ .1‬عمر يُغضب أمه‬

‫‪....................‬‬ ‫‪ .2‬أحمد يهمل دروسه‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ .3‬علي يضرب صديقه‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪ .4‬سها تزعج معلمتها‬

‫السؤال الخامس‪:‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪......................................6....................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫النموذج الرابع‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪ .1‬العقل – الجسم – السليم – في السليم ‪.‬‬

‫‪...........................................................‬‬

‫‪ .2‬دروسها ـ ـ سها ـ ـ ـ ـ تذاكر‪.‬‬

‫‪........................................................‬‬

‫‪ .3‬الكذب ـ ـ ـ أحب ـ ـ ال‪.‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫‪ .4‬ذكي ـ ـ ولد ـ ـ ـ هذا‪.‬‬

‫‪......................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬
‫‪7‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫"في فناء المدرسة وقف المعلم ليختار فريًقا لكرة القدم من التًلميذ‪.‬‬
‫اختار المعلم التلميذ آدم"‪.‬‬
‫أ‪ .‬استخرج من الفقرة ما يلي‪:‬‬
‫‪ . 1‬تنوين‪ ........................‬نوعه‪.....................‬‬
‫‪ .2‬فعل ‪...... ...................‬نوعه‪.....................‬‬
‫ب‪.‬من الذي اختاره المعلم؟‬
‫‪........................................ ...........................‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أكمل الشكل التالي‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪...............‬‬
‫‪...‬‬
‫‪.....‬‬

‫‪..............‬‬ ‫المدرسة‬ ‫‪...............‬‬

‫‪...........‬‬

‫‪...............‬‬
‫‪...............‬‬
‫‪...............‬‬
‫‪............‬‬
‫‪..............‬‬

‫أنت )‪.‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬اختر الصواب مما بين القوسين ( ِ‬

‫أنت ـــ َ‬

‫‪ .............1‬تلميذة نشيطة‬
‫‪..............2‬معلم ماهر‪.‬‬
‫‪...........3‬بنت جميلة‬
‫‪...........4‬واثق من النجاح‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪.........5‬تحب الكرة‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪...‬‬

‫النموذج الخامس‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪.1‬الفوز ـ ـ ـ نستطيع ـ ـ ـ نحن‪.‬‬

‫‪.................................................‬‬
‫‪ .2‬تستسلم ـ ـ ـ ال ـ ـ للخسارة ‪.‬‬

‫‪.................................................‬‬

‫‪ .3‬بشجاعة ـ ـ سمير ـ ـ صفق‪.‬‬

‫‪..............................................‬‬

‫‪ .4‬أكلت ـ ـ الفطور ـ ـ ـ هند ـ ـ طعام‪.‬‬

‫‪............................................‬‬
‫‪9‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫" ذهبت سلمى مع فصلها في رحلة مدرسية إلى السيرك ‪ ,‬وهناك شاهدت عروض الحيوانات وعرض الساحر ‪,‬‬
‫كثير على عرض المهرج"‪.‬‬
‫وضحكت ًا‬

‫أ‪ .‬استحرج من الفقرة مايلي‪:‬‬

‫‪ .1‬كلمة بها الم شمسية‪..................................‬‬

‫‪ .2‬كلمة بهل الم قمرية‪.................................‬‬

‫‪ . 3‬فعل‪ .............‬نوعه‪..........................‬‬

‫ب‪ .‬ماذا شاهدت سلمى؟‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬حلل الكلمات إلى مقاطع صوتية‬

‫‪ . 1‬موهبة ‪............./.............../............/......... :‬‬

‫‪ . 2‬هناك ‪............./............/............:‬‬
‫‪ .3‬رحلة ‪.........../......../....... :‬‬
‫‪ .4‬صاحت ‪........../........ :‬‬
‫السؤال االرابع‪ :‬أكمل باسم إشارة مناسب ( هذا – هذه – هؤًلء)‪:‬‬
‫‪ .............. .1‬نجوم مضيئة‪.‬‬
‫‪...............2‬مهندسون مجتهون‪.‬‬
‫‪ ..............3‬أم تطبخ‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪.............4‬المعلم يشرح الدرس‪.‬‬

‫‪...........5‬القصة ممتعة‪.‬‬
‫‪.........6‬الفيل ذيله قصير‪.‬‬
‫السؤال الخامس‪:‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫النموذج السادس‬

‫‪.‬‬ ‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪ .1‬تغضب ـ ـ ـ ال ـ ـ ـ معلمتك‪.‬‬

‫‪...................................................................‬‬

‫صباحا ـ ـ إلى ـ ـ المدرسة ـ ـ أذهب‪.‬‬

‫ً‬ ‫‪.2‬‬

‫‪..................................................................‬‬

‫‪ .3‬سأحاول ـ ـ مهاراتي ـ ـ ـ تنمية‪.‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪11‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪ .4‬تلعب ـ ـ ـ ال ـ ـ ـ الشارع ـ ـ ـ ـ في‪.‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫أحد مهاراته‪ ,‬ولكن اهتمت أمه بتعليمه‪,‬‬

‫ذكيا‪,‬يسأل ويبحث ويجرب‪ ..‬لم يعرف ٌ‬ ‫"كان ( توماس إديسون ) تلمي ًذا ً‬
‫فاستمر في الدراسة والبحث فأصبح مختر ًعا للمصباح الكهربائي"‪.‬‬
‫أ‪ .‬استحرج من الفقرة مايلي‪:‬‬

‫‪ . 1‬حرف‪.....................................................‬‬

‫‪. 2‬كلمة بها الم قمرية‪.......................................‬‬

‫ب‪ .‬هات جمع "المصباح"‪................................‬‬

‫ج‪ .‬ماذا اخترع توماس إديسون؟‬

‫‪..............................................................................‬‬

‫حول كالمثال‬
‫السؤال الثالث‪ّ :‬‬

‫أنهار‪.‬‬ ‫‪ . 1‬نهر‬

‫بيوت‬ ‫‪.......... .2‬‬

‫‪..........‬‬ ‫‪ . 3‬ولد‬

‫‪12‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫مدارس‬ ‫‪........... .4‬‬

‫السؤال االرابع ‪ :‬أكمل بضمير مناسب ( هو ـــ أنا ــــ هي ــــ نحن )‪.‬‬
‫‪ ............... .1‬تغسل مًلبسها ‪.‬‬
‫‪ .............. .2‬أحافظ على نظافة مدرستي ‪.‬‬
‫‪ ............. .3‬يرسم لوحة ‪.‬‬
‫معا ‪.‬‬
‫‪ ............. .4‬نلعب ً‬
‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪...............................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬

‫النموذج السابع‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫قويا ـ ـ ـ كيف ـ ـ ـ تكون ـ ـ ؟‬

‫‪ً .1‬‬

‫‪............................................................‬‬

‫‪ .2‬آكل ـ ـ ـ طعامي ـ ـ ـ كل ـ ـ أنا‪.‬‬

‫‪............................................................‬‬

‫‪13‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪ .3‬يغرد ـ ـ ـ الغصن ـ ـ ـ الطائر ـ ـ ـ فوق‪.‬‬

‫‪............................................................‬‬

‫‪ .4‬القراءة ـ ـ سها ـ ـ تحب‪.‬‬

‫‪..............................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫"وفي اليوم التالي للرحلة طلبت المعلمة من التًلميذ أن يرسموا ما أعجبهم في الرحلة ‪.‬‬

‫فرسمت سلمى صورة جميلة ومعبرة عما أعجبها في الرحلة" ‪.‬‬

‫أ‪ .‬استخرج من الفقرة مايلي‪:‬‬

‫‪.1‬كلمة بها الم قمرية‪.......................................‬‬

‫‪ .2‬حرف جر‪...................................‬‬

‫‪ . 3‬اسم‪........................................................‬‬

‫ب‪ .‬ماذا طلبت المعلمة من التًلميذ؟‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫حول الفعل الماضي إلى المضارع والعكس‬

‫السؤال الثالث‪ّ :‬‬
‫‪...................‬‬ ‫‪ .1‬يلعب‬
‫‪...................‬‬ ‫‪ .2‬أكل‬

‫‪14‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪...................‬‬ ‫‪ .3‬يرسم‬
‫‪..................‬‬ ‫‪ .4‬نجح‬
‫السؤال الرابع‪ :‬اختر الصواب مما بين القوسين‪-:‬‬
‫( هذا ـ ـ ـ ـ هذه )‬ ‫‪ ................ .1‬شارع واسع‪.‬‬
‫(أنت ـ ـ ِ‬
‫أنت )‬ ‫‪ ............... .2‬تلميذة نشيطة ‪.‬‬
‫َ‬
‫( هذا ـ هذه )‬ ‫‪ .............. .3‬طبيبة ماهرة ‪.‬‬
‫( أنت ـ ـ ِ‬
‫أنت )‬ ‫‪ ............. .4‬ترسم لوحة‪.‬‬
‫َ‬
‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫النموذج الثامن‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪ .1‬طعام ـ ـ تناول ـ ـ ـ صحي‪.‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫مبكر ـ ـ نومي ـ ـ أستيقظ‪.‬‬

‫‪ .2‬من ـ ـ ًا‬
‫‪15‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫‪3‬ـ سها ـ ـ ـ أمها ـ ـ ـ تساعد‪.‬‬

‫‪.......................................... ......................‬‬

‫‪ 4‬ـ أصحابك ـ ـ تعاون ـ ـ مع‪.‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫"قال أحمد لوالده ‪ :‬أريد أن أكون ً‬

‫طبيبا مثلك يا أبي ‪.‬‬
‫األب ‪ :‬وهل تعرف مهارات وظيفة الطبيب" ؟‬
‫أـ استخرج من الفقرة مايلي‬
‫‪ . 1‬كلمة بها الم شمسية‪.....................................‬‬
‫‪ . 2‬اسم‪.............................................‬‬
‫‪ . 3‬تنوين ‪ ......................‬نوعه‪..............................‬‬

‫ب‪ .‬ما مهنة والد أحمد؟‬

‫ج‪ .‬هات مفرد "مهارات"‪......................................................‬‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل كالمثال‬
‫هي تحب الفاكهة‬ ‫‪ .1‬هو يحب الفاكهة‬
‫هي عاملة مجتهدة‬ ‫‪.................... .2‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ .3‬هو طبيب ناجح‬

‫‪16‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫هي بنت متفوقة‬ ‫‪...................... 4‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬حلل الكلمات إلى مقاطع صوتية‬

‫‪ .1‬ملعب ‪............./...................../............ :‬‬

‫‪ .2‬يسمع ‪................/............../.......... :‬‬
‫‪ .3‬حزين ‪............../.........../.......... :‬‬
‫‪ .4‬أبي ‪...................../.............:‬‬
‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب مايلى عليك‬

‫‪...........................................................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫النموذج التاسع‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪ .1‬لوحة – رسمت – جميلة – سلمى ‪.‬‬

‫‪......................................................................‬‬
‫‪17‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪ .2‬يحتاج ـ ـ الجسم ـ ـ ماذا؟‬

‫‪..................................................................‬‬

‫‪ .3‬أخاك ـ ـ تضرب ـ ـ ال‪.‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪ .4‬الشعر ـ ـ ـ ينشد ـ ـ صديقي‪.‬‬

‫‪............................... ..............................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫صباحا‪.‬‬
‫ً‬ ‫"في غرفته الصغيرة استيقظ فادي الساعة السادسة‬

‫فادي‪ :‬ما أصعب هذا الوقت ! لماذا أشعر بألم في جسمي"‪.‬‬

‫أ‪ .‬استخرج من الفقرة مايلي‬

‫‪ .1‬حرف جر‪........................................‬‬

‫‪.2‬كلمة بها الم شمسية‪................................‬‬

‫‪ .3‬فعل‪ ....................‬نوعه‪.........................‬‬

‫ب‪ .‬متى استيقظ فادي؟‬

‫‪..................................................................‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ضع آداة اًلستفهام المناسبة ‪-:‬‬

‫‪18‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫( كم – أين – متى )‬ ‫يوما في األسبوع ؟ سبعة أيام ‪.‬‬

‫‪ً ............ .1‬‬
‫‪ ........... .2‬تحب الفاكهة ؟ نعم ‪ ,‬أحب الفاكهة ‪ ( .‬متى – هل – أين )‬
‫( متى – كم – َمن )‬ ‫‪ .......... .3‬يساعدك في المذاكرة ؟ أمي ‪.‬‬
‫( هل ‪ -‬ما – أين )‬ ‫‪ ......... .4‬لون التفاح ؟ أحمر ‪.‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬اختر الصواب مما بين القوسين‬

‫( ف ـ ـ ثم ـ ـ ـ و )‪.‬‬ ‫معا‪.‬‬
‫‪ .1‬دخلت سها ‪ ......‬رحاب ً‬

‫( أنا ـ ـ نحن )‪.‬‬ ‫‪........ . 2‬أذاكر دروسي‪.‬‬

‫(هو ـ ـ هي )‪.‬‬ ‫‪ ........ . 3‬يلعب بالكرة‪.‬‬

‫( هذا ـ ـ هذه )‪.‬‬ ‫‪........ . 4‬بناء ضخم‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫النموذج العاشر‬
‫‪19‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫أواًل (التعبير)‪ :‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ا‬

‫جمًل مفيدة‬

‫‪ .1‬الراحة ـ ـ ـ إلى ـ ـ أحتاج‪.‬‬

‫‪...........................................................‬‬

‫معلما ـ ـ أريد ـ ـ ـ أن ـ ـ أصبح‪.‬‬

‫‪ً .2‬‬

‫‪.........................................................‬‬

‫‪ .3‬الغناء ـ ـ ـ موهبة ـ ـ عندي‪.‬‬

‫‪........................................................‬‬

‫‪ .4‬أمي ـ ـ أحب ـ ـ و ـ ـ أبي‪.‬‬

‫‪.............................................................‬‬

‫ثانيا (القراءة)‪ :‬اق أر الفقرة ثم أجب‬

‫ا‬

‫فادي‪ :‬ماذا تحتاج لتشعر بصحة جيدة ؟‬

‫الجسم ‪ :‬أنا احتاج إلى طعام صحي‪.‬‬

‫أ‪ .‬استخرج من الفقرة مايلي‬

‫‪ .1‬كلمة بها الم قمرية‪....................................‬‬

‫‪ . 2‬فعل‪ ................‬نوعه‪.........................‬‬

‫‪20‬‬
‫‪American Language Schools‬‬ ‫‪Arabic Department‬‬ ‫‪G.2 evaluation‬‬ ‫‪2020/2021‬‬

‫‪ .3‬حرف جر‪.....................................‬‬

‫ب‪ .‬ماذا يحتاج الجسم؟‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬حلل الكلمات إلى مقاطع صوتية‬

‫‪ .1‬أذاكر‪......../......../......./....... :‬‬

‫‪ .2‬أذهب ‪........./....../...... :‬‬

‫‪.3‬الجسم ‪........../......./...... :‬‬

‫‪.4‬مريض ‪......./......./...... :‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬أكمل عائلة الكلمة‬

‫‪ .1‬لعب ‪.....................,..................,.............‬‬

‫‪ . 2‬يأكل‪......................,..................,..............‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اكتب مايملى عليك‬

‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪...‬‬

‫‪21‬‬
American Language Schools Arabic Department G.2 evaluation 2020/2021

22
American Language Schools Arabic Department G.2 evaluation 2020/2021

23