RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 19 HARI : KHAMIS TARIKH : 16.05.2019

Tajuk : Motor kasar BBB
KEMAHIRAN
MANIPULATIF Standard Kandungan : i. Buku Teks
1 MUTIARA ii. Tayangan video
1.5 Koordinasi tangan kaki tanpa alatan
iii. Lap top
7.45 – 8.45

Standard Pembelajaran :
EMK PENILAIAN
 TMK 1.5.1 Melakukan pergerakan merangkak  Lembaran Kerja
 STEM  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Objektif :  Pemerhatian
Global  Kuiz
Pada akhir PdPc, murid dapat :
 Kewangan  Lisan
1. Melakukan pergerakan merangkak mengikut arahan
 PKJR  Drama
 Bahasa yang diberikan oleh guru.  Tugasan
 Projek

Impak:
KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan :
 Peta Bulatan murid boleh
1.Murid dapat melakukan aktiviti dengan jayanya.
 Peta Dakap mencapai objektif
2.Murid dapat mendengar arahan guru dengan tepat ditetapkan.
 Peta Buih
 Peta Air
 Peta Buih Aktiviti :
Berganda murid perlu
 Peta Pelbagai Alir 1. Melakukan pergerakan merangkak secara bebas. bimbingan
 Peta Pokok 2. Melakukan pergerakan merangkak secara berpandu.
 Peta Titi 3. Melakukan pergerakan merangkak secara lurus dan
berhalangan.
4. Permainan kecil “siapa cepat” merangkak secara
lurus dan halangan.

Kehadiran : Refleksi :
/8 Murid- murid telah menyertai aktiviti PdPc dengan jayanya dengan 2 orang
daripadanya dibimbing sepenuhnya oleh guru semasa melakukan akriviti.

DISEMAK OLEH : ……………………………………………………………. TARIKH : …………………

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 19 HARI : KHAMIS TARIKH : 16.05.2019

Tajuk : Muzik dan Gerakan BBB
PEND. MUZIK
3 MUTIARA i. Audio lagu
Standard Kandungan :
8.45 – 9.45 2.1 Bergerak mengikut lagu

Standard Pembelajaran :
EMK PENILAIAN
 TMK 2.1.2 Melakukan gerakan mengikut irama lagu  Lembaran Kerja
 STEM  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Global  Pemerhatian
 Kewangan Objektif :  Kuiz
 PKJR  Lisan
Pada akhir PdPc, murid dapat :
 Bahasa  Drama
1. Melakukan pelbagai gerakan yang menarik mengikut  Tugasan
irama lagu berpandukan arahan daripada guru.  Projek

Kriteria Kejayaan : Impak:

KBAT/I-THINK
 Peta Bulatan 1. Murid dapat melakukan sekurang- kurangnya 3 murid boleh
 Peta Dakap gerakan yang berbeza mengikut irama lagu mencapai objektif
 Peta Buih ditetapkan.
 Peta Air
Aktiviti :
 Peta Buih Berganda
 Peta Pelbagai Air - murid perlu
1. Membuat gerakan badan secara bebas bimbingan
 Peta Pokok 2. Menggunakan bahan bantu belajar sewaktu
 Peta Titi melakukan gerakan
Contoh :
i. Topeng muka
ii. Kostum
3. Latihan bergerak mengikut mud yang didengar
Contoh :
i. Bergerak dengan riang
ii. Bergerak dengan sedih
iii. Bergerak dengan semangat

Kehadiran : Refleksi :
/ 10 Murid kelihatan seronok sepanjang aktiviti PdPc dijalankan.

DISEMAK OLEH : …………………………………………… TARIKH : ……………………

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 19 HARI : KHAMIS TARIKH : 16.05.2019

Tajuk : Kebersihan diri dan Kesihatan BBB
PENGURUSAN DIRI
4 MUTIARA Standard Kandungan : i. Kad Gambar
ii. Buku teks
10.45 – 11.15 iii. Buku Aktiviti
2.1 Mengamalkan kebersihan diri

EMK Standard Pembelajaran : PENILAIAN

 TMK  Lembaran Kerja
 STEM 2.1.2 Menjaga kebersihan dan kesihatan gigi  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Global  Pemerhatian
 Kewangan Objektif :  Kuiz
 PKJR Pada akhir PdPc, murid dapat :  Lisan
 Bahasa  Drama
1. Menyatakan cara- cara untuk menjaga kebersihan  Tugasan
gigi  Projek

KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan :

Impak:
 Peta Bulatan 1. Murid dapat menyatakan sekurang- kurangnya 2 cara
murid boleh
 Peta Dakap untuk menjaga kebersihatan gigi mencapai objektif
 Peta Buih 2. Murid dapat menulis cara- cara menjaga kebersihan ditetapkan.
 Peta Air gigi
 Peta Buih Berganda
 Peta Pelbagai Air murid perlu
 Peta Pokok Aktiviti : bimbingan
 Peta Titi 1. Murid ditunjukkan dengan beberapa keping gambar
yang berkaitan dengan tajuk
2. Murid dikehendaki menceritakan apa yang dilihat
berdasarkan gambar tersebut.
3. Murid menulis langkah- langkah menggosok gigi
dengan betul.

Kehadiran : Refleksi :
/8
Murid telah menyertai PdPc dengan jayanya.

DISEMAK OLEH : …………………………………………… TARIKH : ………………