Einh In dieser Einheit lernen Sie: @ aus einem Interview Zahlen und Angaben zur Person heraushéren @ Vermutungen iiber die Bedeutung von Eigennamen anstellen @ Zeitungsartikel rekonstruieren @ Stellung nehmen zu geselischaftlichen Wertvorstellungen @ Gedichte, persénliche Anzeigen, Zeitungsberichte und Plakate verstehen © Tipps fiir die Namensgebung schreiben @ cine Geburisanzeige verfassen Hier finden Sie: ein Interview Radionachrichten Zeitungsberichte Gedichte von Theo Weinobst und Joachim Richert Geburts- und Todesanzeigen Plakate ein kleines Namenslexikon Projekt: Berichte “Wir und unsere Namen’, B 9Tom pasgene Boi Hayuntece: @ nonnmaTs Ha chyx NepcoHaNbHbIe NaHHbIe HW sANWcbIBATe 4x @ BLICKASbIBATE NPEANOMOKEHMA O SHAYEHIAM NVMYHEIX AMeH @ coctasnsTb KpaTKne COOGUIEHMA O TparM4ecKXx COBEITHAX @ BLIPAKAT CBOIO NOSMLMIO OTHOCHTENBHO HPABCTBEHHBIX eHHOCTeli B cospemeHHom o6uwjecTBe @ nonvMaTs cTHXOTBOPeHNA, YACTHbIe OOLABNEHMS, raZeTHBIe CTaTbM, NNakaTbl @ pasate nicbMeHHbIe pexoMeHauMn npv BbiGope MMeHM @ nucate Tecr aHoHca 0 poxneHin peGeHka ANA raseTbI Spec’ Bui Halinere: niTepabio PpagvoHoBoctn rageTHbie cTaTbH ctuxoraopetina T. Belito6cra nV. Puxepra OBbABNeHMA 0 poxneHin, HekKponom, nnakaTbt kpaTkuit cnopapb uMeH NpoextHoe sananwe: Dopym: «Mbi 4 Haul MMeHa.Einheit 24 So viel Deutsch kénnen Sie schon A 1. Haren Sie und sprechen Sie nach: a) e Chance © s Baby @ eTiadition @ e Energie @ r Schock @ e'Trauer @ s Ritual aaa h ¢ Ure @ trauern @ normal @ human @ phy b) @ Herzliche Gliickwiinsche zum Geburtstag! @ Herzliche Gliickwiinsche zur Geburt des/Thres/deines Kindes! @ Herzlichen Gliickwunsch zur Taufe. © Wir sind tief betroffen iiber den Tod Ihrer Frau. @ Mein tiefes/auftichtiges/herzliches Beileid. 2. Was sagt man zur Geburt, zur Taufe (kpectuHb!) und zum Tod im Russischen? 3. Horen Sie die Worter mit dem Suffix — ,chen* und sprechen Sie nach. aa das Kindchen @ das Beinchen @ das Fingerchen @ das Briiderchen @ das Séhnchen das Téchterchen @ das Fiif{chen @ das Armchen @ das Hiindchen @ das Hilschen das Naschen @ das Kopfehen >= iriagin aac Bo ia Tae ioe a Gnem Ae. Be eee Behe ie Th ‘te ler kleine Afie 4. Wie heiBen die Substantive zu den Wortern auf ,-chen“? w= das Fischchen - der Fisch s Tischchen, Zimmerchen, Kleidchen, Beinchen, Tierchen, Laffelchen, Messerchen wr das Hauschen - das Haus s Hilschen, Armchen, Briiderchen, Stithichen, Schrinkchen, Glaschen, Wiirstchen ‘a das Stiindchen — die Stunde s Kirtchen, Tisschen, Flischchen, Siippehen, Vischen 5. Lesen Sie und verwenden Sie die Substantive als Diminutive (Verkleinerungsform) aul, -cher*, 322 ‘Helga hat eine Schwester bekommen. Eigentlich hat sie sich einen Bruder gewiinscht. Alles ist noch ganz klein: der Kopf, die Arme und die Beine. Sic sage 2u ihrer Mutter: ,Ein Bert haben wir schon und eine Flasche auch. Jetzt brauchen wir noch einen Tisch und Stiihle, Laffel, Gabel, Messer, Teller und “Tassen und natirlich einen Schrank fiir Kleider, Mantel, Schuhe und Striimpfe. i a Soon New as in 5 hae: 6. Und nun erzahlen Sie diesen Text auf Russisch. Was fallt Ihnen auf? : + Ono viel weniger verwendet als im RussischenEE Auf die Welt kommen 1. Welche Assoziationen ruft bei Ihnen das Wort "Neugeborenes” hervor? taufen _etzichen \ die Schwangerschaft \_ die Geburt gesund set Mesh Siuglin, vee lebendig Artin unaufrieden selbstbewusst Veet Kind Stolz gufieden ™erege sti “"8eduldig gliicklich *@ cin gesundes Kind "= ein stolzer Vater «eine gliickliche Mutter 3. Héren Sie den ersten Teil des Interviews mit einem jungen Vater und tragen Sie die Informationen ein. Te Geburtsdatum: Wochentag: Tageszeit: Name: Geschleche Larne chen) Gewicht: .... die Geburt des Sohnes Linge: otek dee Tocheer Haare:4. Horen Sie das Interview weiter. Stimmen folgende Informationen mit dem Text Uberein? Kreuzen Sie an. 1) Renate war einverstanden, dass ihr Mann bei der Geburt des Kindes dabei ist. 2) Der Vater hat die Geburt des Kindes gut iiberstanden. 3) Thomas komme wieder mit in die Klinik, wenn sie ein zweites Kind bekommen, um seine Frau zu unterstiitzen, }) Renate war in der Klinik immer mit ihrem Kind zusammen. ) Nur Thomas durfte Renate in der Klinik besuchen. 6) Die Familie ist dagegen, dass der Vater in det Wohnung raucht. ) Tobias wird katholisch getauft (xpecrurs). ) Die Eltern wollen ihr Kind christlich erzichen. oooooO Obs oouooL ous 5. Und wie ist es in threr Umgebung? Erzahlen Sie. "= Diirfen Verwandte und Freunde die Mutter in der Klinik besuchen? "= Werden Kinder immer getauft? Wie wird getauft? e# Darf der Mann bei der Geburt mit dabei sein? 6. Erzahien Sie aber Erfahrungen aus Ihrer Familie. Die Qual der Wahi 7. Was war flr Sie/Ihre Eltem bei der Namensgebung wichtig? AuBern Sie sich dazu. 8. Lesen Sie die folgenden Tipps zur Namensgebung aus Deutschland. Welche sind auch fir Eltern aus Ihrér Region aktuell? @ Vor- und Nachnamen sollen sich nicht reimen — wie bei Hein Klein oder Britt Schmitt. Nehmen Sie keine exotischen Vornamen zu einem gewohnlichen Familiennamen: z. B. Ophelia Hinterhuber oder Oleander Meier. © Kombinieren Sie kurze und lange Namen, das klingt schdner: z. B. Lisa Schellenburger oder ‘Alexander Pott. 9. Welche Besonderheiten der Namensgebung gibt es bei Ihnen? Schreiben Sie Tipps fur Eltern aus Ihrem Land.2% 10. Diese Hitlisten der Namen kommen aus Deutschland. Versuchen Sie eine Hitliste der Namen fiir Ihre Region zu machen. 1958 1999 (weiblich) (mannlich) (weiblich) (miinnlich) Ingeborg Giinter Anna Daniel Irene Manfred Julia Felix Lydia Werner Laura Moritz Waleraud Wolfgang Sophie Tobias 11. Finden Sie die Bedeutung und Herkunft der Namen (10) im folgenden Ausriss aus einem Namensbuch. 22 Alena w, tschech. u. ungar., KF von Magdalena; seit alterer Zeit im Deutschen auch KF von Adelina od. Var. von Helena, Helene w, gtiech., Bedeutung ungeklart (‘leuchtend, lichtvoll, strahlend’?) ‘Anna w, griech., von hebr. Hanna = ‘Gnade’ Irma w, KF von Zuss. mit Irm(in) - Irmin ahd. ermin, itmin ‘Erde, Welt, allumfassend' Olga w, russ. = Helga, ‘heil, gesund, ganz’ Sophie w, griech. ‘Weisheit' Daniel m, hebr. ‘El (Gott) ist mein Richter, hat Recht gesprochen‘ Felix m, lat. ‘gliicklich, Gillick bringend' Iwan m, russ. = Johann m, KF von Johannes m, hebr.-griech. Jahwe (Gott) ist gnadig’ — ay Maxim m, lat., KF aus lat. Maximus ‘der GréBte! Moritz m, dt. = Mauritius - Maurus, lat. ‘Maure, Mauretanier, Mohr) w= wilh m— minnlich I 4 SCsokk let catticl I Tobias m, hebr. ‘Gott ist gitig’ oo [pehpetich | Wassilij m, russ. = Basilius; griech.-lat. ‘koniglich fa ~ lacinisch | hebr. - hebrdisch I tschech. = tichechisch tanga. ungarich ahd. ~ althochdewtsch | KF Kuraform, Koseform | | Var. ~ Variance ‘Zusammencerzung, L 12. Was wissen Sie dber Ihren Namen/die Namen Ihrer Kinder? "= Mein Name ist Lydia. Soviel ich weif, kommt er aus dem Griechischen und bedeutet so viel wie ,Treue*. Ich glaube, er passt gut zu mir. "= Ich weil zwar nicht, was mein Name bedeuter, aber ich finde, er passt zu mir. Er hat einen schénen Klang. * Meine Tochter heiftt Galina, was Stille, Ruhe" im Griechischen bedeutet. Ich finde, der Name passt gar nicht zu ihr. Sie ist nie still und ruhig. Vielleicht/vermutlich/angeblich bedeutet er... Ich habe gehérr, dass er so viel wie... bedeutet.iTS Wir haben Nachwuchs bekommen! 13. Lesen Sie die Geburtsanzeigen. Sind Ihnen Anzeigen dieser Art bekannt? Wie wirken sie? Sachlich? Witzig? Unsere erste Tochter Nina hat das Licht der Welt erblickt; _ Datum:31, Dezember Genaue Zeit:5.55 Uhr Ort: Krankenhaus Jerusalem Gewicht: 4200 Gramm Erste Reaktion: protest (amerigih) chreiend und gestikulerend gegen die pRuhestorung® Es rien heralich: der stolze Vater Ginter, die glickliche Mutter Inge-Ursula = "Am 13, Juni ist Timo Klaus endlich aus dem Ei geschliiptt. yi ERIK Und wir sind ganz aus dem Nestchen: Briiderchen Torsten, Sybille und Klaus Hahn ah one den ne en Linde Fir die affenliche Bel cegionalzeicungen in igene Rabe og 14. Welche Informationen lassen sich in den Anzeigen finden? TW LLBean Tt i Geschafft! | | Friederike Berger ist da! mt | etn 22 i 1 inPotsdam I 1 Obergliichtich LARS 254 1 eae dn ack Ve) Ich bin da! ich bin ein Sonntagskind und heif$e Ilva Nadine Stiitzer eine Mami Heide nd mein Papi Werner sind auer ich vor Freude und stolz auf mich. $ Wnser Stammhalter,Andreas ist da! Karl Schreiber und Frau, flerma 62 Wiesbaden Am Kurpark 67 13.,April 15. a. Welche anderen Warter werden fir ,geboren werden* verwendet? b. Wie wird die Freude der Eltern und Verwandten ausgedriickt? 16. Wie kénnte die Geburtsanzeige fir Tobias Brandt (U3) oder fiir Ihr Kind aussehen? Schreiben Sie selbst eine Geburtsanzeige.Leben und Tod Wir interpretieren Gedichte 17. Lesen Sie diese Wortliste. Was fallt Ihnen auf? Anfang Baby creme Daumen Erfahrung Fortschritt Grundschule Hauptschule Irrwege Jugendsiinden Kusse Liebe Mann und Frau Neureich Ordnung Posten Qualitat Ratlosigkeit Sommerhaus Traumreise untergang veralten Warten x YX Zentralfriedhof ewer spasset0, oco6y0 ane rcraylor picpMa, Saki ope ne Srnanane OyeaM HT 18. Was ist die Idee des Gedichtes von Theo Weinobst? Finden Sie einen Titel fir das Gedicht. ts 19. Wie interpretieren Sie jede Zeile? Schreiben Sie insgesamt zehn Satze dazu. 20. Versuchen Sie in Ihrer Muttersprache ein “Alphabet des Lebens” zu schreiben. 21. Lesen Sie zunachst den Titel des Gedichts von Joachim Richert. Was glauben Statistik Sie, wovon kénnte hier die Rede sein? auf den autobahnen sterben 22. Lesen Sie die erste und zweite Strophe. nachts Wodurch unterscheiden sie sich? Wie kénnte frésche igel und hasen. der Text in der dritten Strophe heiBen? nicht nur auf den autobahnen sterben nachts frésche igel und hasen.23. Lesen Sie die dritte Strophe. Haben Sie das Prinzip erkannt? nicht nur auf den autobahnen 24. schreiben Sie nun die vierte sterben nicht nur nachts frésche igel und hasen. Strophe selbst. 25. Versuchen Sie ein ahnliches Gedicht zu schreiben Tragische Ereignisse Wir rekonstruieren einen Zeitungsartikel. 26. Welche Informationen enthalten Zeitungsberichte ber tragische Ereignisse? 27. Lesen Sie die Uberschrift zu einem Zeitungsbericht. Weiche W-Fragen kénnen Sie schon ber das Ereignis beantworten? 8 Tote bei Absturz eines Militarflugzeuges in Nicaragua Wer? @ Wo? @ Was’ @ Wann? @ Wic? @ Wie viele? @ Warum? @ Welche Folgen? 28. Lesen Sie die Schitisselwérter aus dem Zeitungsbericht. Was erfahren Sie uber das Ereignis? Erzahlen Sie. pee nee e ee eee eee ewe eee eee eee 113 Militirs und 15 Zivilisten @ niemand das Ungltick tiberleben @ Flugzeug AN-26 1 ums Leben kommen @ Managua @ Stadt Bluefield @ an der Atlantikkiiste abstiirzen 1 am friihen Morgen @ Augenzeugen @ brennen 29. Lesen Sie nun den Zeitungsbericht. Finden Sie noch zusatzliche Informationen. Wodurch unterscheidet sich Ihre Erzahlung von diesem Bericht? MANacua (dpa) ~ Beim Absturz eines Militir- flugzeuges in Nicaragua sind alle 28 Fluggiiste ums Leben gekommen: 13 Militrs und 15 Zivilisten. Niemand hat das Ungliick iiberlebt. Die Ungliicksursache ist noch unbekannt. Das Flug- zeug vom Typ Antonov-26 war auf dem Weg von der Hauptstadt Managua zur Stadt Bluefield an derAtlantikkiiste des mittelamerikanischen Lan- des. Die Maschine stirzte am frihen Morgen siid- Sstlich der Stadt Bluefield ab. Augenzeugen be- richteten, dass das Flugzeug gebrannt hat.30. Lesen Sie die Uberschriften der Zeitungsartikel Uber tragische Ereignisse. Klaren Sie ihre Bedeutung und ordnen Sie sie der entsprechenden Gruppe von Schlisselwortern zu. ‘qahrer Tote bei Protesten gegen Motorradt Kreuzung Preiserhéhung in Jemen sito oe VERWUSTUNGEN —INMOSKAU Kriegsverbrecher erhiingt sich Verutsachen szyihriger een ein Auto fahren groBer Schaden 6 Personen Mownnda 3 Uhr ums Leben kommen 20 Menschen 7 2 jetzt werden gestern schwere Verletzungen erleiden 21. Juni 199g. Y* "Gaeterseurm 52 Menschen ung, agggihsiget —— Serbisch das Gefiingnis eigerhOHung Benzinpreis" téten mehr als 200 Menschen erschieRen verg. rotestieren gegen Bengeng p Bees BNCTige 4 Selbstmord begehe? Anse 21. UN- Tribunal verletzt sein, werden verurteilen 31. Wahlen Sie eine Uberschrift und rekonstruieren Sie den Zeitungsartikel a) Besprechen Sie in der Gruppe, was passiert ist, wo es passiert ist und was die Folgen sind. Versuchen Sie méglichst viele W-Fragen zu beantworten. b) Prasentieren Sie Ihre Ergebnisse im Plenum. za 32. Héren Sie nun Rundfunkberichte dber diese tragischen Ereignisse. Uber welche wird berichtet? 33. versuchen Sie beim zweiten Héren weitere Informationen zu gewinnen. 34. was berichten Zeitungen Ihrer Region dber tragische Ereignisse? Prasentieren Sie Schlisselw6rter eines Zeitungsberichtes in der Gruppe. Helfen Sie Ihren Nachbarn, den Bericht zu rekonstruieren.Abschied nehmen 1. Lesen Sie die Todesanzeigen. a) Welche Informationen kénnen Sie hier finden? b) Finden Sie in den Anzeigen andere Bezeichnungen fiir “sterben’. c) In welcher Form nehmen die Verwandten Abschied von den Toten? Durcheinen tragischen Betriebsunfall ist am 25. Juni Herr Heinz Rodewald Kranmontagemeister imAlter von 51 Jahren tédlich verungltckt Herr Rodewald war langjthriger Mitarbeiter unseres Betviebs Wir sind tief betroffen tiber den Unfall und nehmen mit groBer Trauer Abschied von Herm Rodewald Wir werden ihm ein ehrendes Andenken bewahren. Geschiiislitung, Betriebsrat und Mitarbeiter det Baugerdte-Service GmbH Requiem am 1. Juli, 900 Uhr Marien-Kirche. Beisetaung anschlieBend um 10.00 Uhe im Westiiedhof. MEIN GELIEBTER MANN MICHAEL PETRI 25.8.1916 - 27.6.1998 IST HEIMGEGANGEN. BERTA PETRI IM NAMEN ALLER ANGEHORIGEN Nach einem erfiillten Leben nahm Gott | meinen treusorgenden Vater in seinen Frieden Ferdinand Schénmeier 17.8.1918 - 22.11.1996 Minchen In stiller Trauer: Anna Schonmeier ER HAT SEINEN FRIEDEN GEFUNDEN. GerorG ZEILER 1.11.1919 - 23.11.1996 I Liebe Unb DANKBARKEIT NEHMEN ABSCHIED: Rowekr UND Monika ZeiLER MIT REGINA UND LENA Vollig unerwartet verschied heute mein lieber Mann, unser guter Vater, Opa und Bruder Helmut Krimer im Alter von 58 Jahren. In tiefer Trauer: Pauline Krimer im Namen aller Verwandten Unsere Liebe Mutter hat uns fir immer verlassen| Ilse Ottoberg eb. Niemann 29.8.1922 Berlin - 24.11.1996 Vilshofen Dr. Michael Ottoberg Die Ume wird in Iggensbach beigesetzt Eincfilltes Leben hat sich vollendet. Charlotte Tieritz 655.1912 - 20.11.1996 ‘Wirbetrauer in fem Schmerz den Tod unserer geliebten Matter, Grofsmutter und Schwiegermutter. Sie war der Mittelpunkt unserer Familie Liselotte und Hannes Richard Anstelle von Blumen und Krinzen bitten wir im Sinne der ‘Verstorbenen um eine Spende an die SOS-Kinderdérfr. Nach langem, tapfer ertragenem Leiden verstar unsere liebe Veronika Griesbach 9.6.1903 - 24.11.1996 In stiller Trauer: Elisabeth Dietz mit Familie Beerdigung: am 28. November, um 9.00 Uhr. Gortesdienst: am 28, November, um 10.15 Uhr in der Pfarrkirche.2. Wie wird hier Trauer ausgedriickt? a Wir sind tief betroffen iiber.. 3. Wie sehen Todesanzeigen in Ihrem Land aus? 4. Lesen Sie den Titel zum Zeitungsartikel. Was glauben Sie, welche christlichen Traditionen verfallen? ,Wir werden trauern um unsere Brauche und Riten'“ Christliche Traditionen verfallen? mehr und mehr Arbeit, Karriere und Geldverdienen sind die Malistibe unserer Gesellschaft. Gerade dieses Leistungsdenken entwickelt sich zu einer gro- Ben Bedrohung fiir die Menschlichkeit. Fir Men- schen, die Produktivitit, Wirtschaftlichkeit und Leistungskraft diber alles stellen, haben Glaube und Hoffnung keine Bedeutung, weil sie keinen materiellen Wert an sich haben. Im BewuBtsein solcher Menschen haben Alter, Krankheit, Ster- ben, Tod und Trauer keinen Platz und sind zu Tabus unserer Zeit geworden. Man stirbt nicht mehr zu Hause, man stirbt ab- seits. In Krankenhausern und Altenheimen. Das Verhaltnis’ zu den Sterbenden ist so steril wie die Umgebung, in der immer mehr Menschen ihre letzte Zeit verbringen miissen. Die Toten legt man in Leichenhallen* und ist sie damit los®. Totenwache’ und Abschiednehmen werden zuschends zu Ritualen vergangener Tage. Uberfithrungen’ werden in die Stunden der Dim- merung verlegt, die den Tod scheinbar ungese- hen machen’, Beerdigungen finden in aller Sti le, im engsten Familienkreis statt. Trauerfeiern ‘werden selten. Schwarz trjgt man hiichstens noch am Tag der Beerdigung. Immer seltener wird Schwarz noch als Farbe von Uberflihrungs fahrzeugen verwendet. Man lackiert diese Au- tos immer hiufiger blau oder grau, silbern oder wei. Man tut alles, um nicht aufzufallen durch das Ereignis des Todes. Die Gesellschaft darf nicht gestort, nicht erinnert werden an die Ver- siinglichkeit des Lebens und der Dinge. Der Tod ist nicht mehr gesellschaftsfahig Kinder werden ferngehalten von Verstorbenen. Diese Kinder erleben als Erwachsene den Tod als etwas Unnatiirliches, das man verdriingen’ muB, Wenn unsere Gesellschaft weiterhin verdriingen wird, was fir jeden unausweichlich" ist, werden auch viele unserer Riten und Briuche ausster- ben, die auch wichtige soziale Funktionen in unserem Zusammenleben haben. Eine Trauerfeier beispielsweise hat ja nicht nur die Funktion Verwandten, Bekannten, Freunden und Kollegen die letzte Méglichkeit zu geben, ihr Mitleiden, ihre Liebe und ihre Freundschaft zu zeigen. Eine Trauerfeier ist auch flir die An- gehdrigen eine grofle Hilfe bei der Bewaltigung von Schmerz und Trauer. Man ist nicht allein gelassen, sondern in einer Gemeinschaft mit an- deren. Und alles, was man gemeinsam macht, verbindet, gibt eine gemeinsame Kraft Und noch eine andere Frage stellt sich. Was wird aus unserer Gesellschaft ohne diese Rituale und Brauche? Ein Teil unserer Geschichte, unserer Kultur, unserer Menschlichkeit stirbt Glossar: * Riten = Rituale,* verfllen - paspynarsea, *s Verhiltnis - orHomenne, *¢ Leichenhalle - sopr, ° los sein aGabieraca or, ©¢Totenwache - owetuniit kapay2. (y rpoGa), ”¢ Uberfihrung - a4. tepewos k ecty saxoponteus, *scheinbar ungesehen machen - jeans 4TO-1MG0 UIA KOTO-INGO MesaMeTIBiM, ? verdringen nurreciser», ® unausweichlich - eitaBerkato 5. Lesen Sie den ersten Absatz des Textes. Uber welche Werte und Tabus der gegenwartigen deutschen Gesellschaft wird hier gesprochen? 6. Lesen Sie den 2. und 3. Absatz und schreiben Sie Stichworter zu den Fragen heraus: a) Wo und wie stirbt man heute? b) Wie haben sich die Rituale verandert?LO 7. Lesen Sie den Text bis zu Ende. Welche Funktion hat die Trauerfeier? 8. Welche Riten und Brauche gibt es in Ihrem Land, um Abschied vom Verstorbenen zu nehmen? Das Leben in Getahr Wir interpretieren Plakate. 9. Sehen Sie sich das Plakat von Klaus Staeck an. Lesen Sie den Text. Worum geht es hier? 10. Versuchen Sie die einzeinen Teile des Plakats zu interpretieren. Der Boden stirbt las Wasser stirbt Die Luft stirbt Der Wald stirb Die Tiere se WIR LEBEN a) Warum sterben Boden, Wasser, Luft? b) Wo stirbt der Wald? c) Welche Tiere sterben aus? Welche sind schon ausgestorben? Warum? d) Wer ist mit “WIR” gemeint? e) Welche Situation stellt das Bild unten dar? 11. Vergleichen Sie Text- und Bildinhalte. a) Was wird hier ausgedriickt? b) Was meinen Sie dazu? Begriinden Sie thre Meinung, iia aus Staech, 1984 tan 12. Und nun lesen Sie dieses Plakat. Erfinden Sie Fragen zur Interpretation (wie in 10), 13. AuBern Sie Ihre Meinung zum Thema des Plakats und begriinden Sie sie. ee s ee ny Pe alasCJ Zum Thema dieser Einheit gibt es Video-Sequenzen. BS Projekt ‘Sammeln Sie Informationen Uber den eigenen Namen oder auch Uber einen der Kursteilnehmer: - Bedeutung und Herkunft - Wahl des Namens - persénliche Einstellung zum eigenen Namen Dp) Strukturen helfen beim Lernen Dativobjekt mit Praposition Die Eltern gratulieren der Tochter zum Geburtstag. Der Name Tobias passt gut zu ihm. Der Raucher ist an Lungenkrebs gestorben. Der Genitiv ‘Wessen Buch ist das? Das Buch gehort dem Mann. Das ist sein Buch. Das ist das Buch des Mannes. Sg. Maskulinum/Neutrum | Femininum Plural das Buch des Mannes der Frau der Manner eines Kindes einer der Frauen meines meiner meiner Kinder dieses dieser dieser des — (c)s = mask. neutr. Sg der — fem. SgPl. Der Genitiv der Namen = ohne Artikel, immer —s Das ist Petras Freund. Die Flisse Sibiriens sind machtig. Wortbildung Prafix ver- Die Zeit ist schnell vergangen. Er hat sich in der Stadt/im Wal Id verlaufen. Sie hat sich im Diktat oft verschrieben. ver + gehen = vergehen sich ver + laufen sich ver + schreibenSubstantive auf — ,chen* der Kopf +chen = das Képfchen — der kleine Kopf die Hand + chen = das Hindchen — die kleine Hand das Bett + chen das Bettchen — das kleine Bett Ev(a) + chen Evchen - die kleine liebe Eva Se. det Seu ein Stuhl "| das Stithlchen | ein Stidhlchen die Stihle Stiihle Pi die Sethlchen Stithlchen Das wollen Sie ausdriicken Diese AuBerungen kénnen Sie gebrauchen Vermutung Ich habe gehért, dass Soviel ich weiss, ... Ich glaube, vielleiche .. vermutlich .. angeblich .. Unsere Wortschatzkiste fa Substantive ¢ Anzeige, -n o6paznenne ¢ Beerdigung, -en MOXOpoHM, norpeGeHme s Beileid 0. Pl. co6ostesHonaHMe, CouyscraHe + Friedhof, =e xara Ouure ¢ Gebure, -en poms, poxnenne s Gewicht, -¢ pec s Grab, =er MOrMsa s Mitleid 0. PL cocrpanaune, co6oaesnonanne Nachwuchs 0. PL cMmena, Honpacrawoniee noKoseHKe s Ritual, e Ritualien/e Rituale putyan, o6pan r Siugling, -< Maagenen, ¢ Schwangerschaff, -en Gepemennocrs 1, € Tote, -n MOKOMHMK, NOKOMHMNA € Totenwache, -n noweruetit Kapayn (y rpo6a) + Tod o. Pl. cmcprs Trauer o. Pl. newans, cKop6s e Trauerfeier, -n NOMMHKH ¢ Ursache, -n npwunna ¢ Verginglichkeit 0. Pl. Gsierporeusocrs, GpeHHocTs 55 ¢ Verstorbene, -n ymepunstii/as 1, ¢ Verwandte, -n POACTRCHHME, pomcrBeHHmna e Wahl, -en BeiGopVerben aus/sterben, stirbt aus, a, 0, (ist) beerdigen A begraben, begrabt, u, a A sterben, stirbt, a, 0, (ist) an D + (ist) taufen A tocen A trauern um A aiberstehen, a a A unterstiitzen A verdringen A verlewen A verlies wiegen, 0, 0 A zullassen, lisst 2u, ie, aA n, 0,04 Adjektive angeblich aufrichtig enttiusche liebevoll selbstbewusst stolz todlich liberrasche ungeduldig vermutlich Ausdriicke Abschied nchmen von D auf die/zur Welt kommen dagegen sein ew. los sein Selbstmord begehen tief betroffen sein ber A tums Leben kommen mumupars xoponmr», norpe6ars xopours, norpe6ars YMupate, yMeperb or 4ero-m160 najars o/xpecrurrs yOunarb mesannrcs, cxop6ere nepenocuts (ucmarranne) Moaaepaxmpats Koro-71460 aurrecsts noapexan repars necurs aonycKate & .. panurs Mpegnosorxwrenst0, #kO6M MCKpeHEstit pasouaposanuniii HOAKHBU, TACKOBBIT camoynepentstit ropabiit cmeprembunii ourenomanenetit nerepmesmnniit BeposTHo mpomarscs ¢ . poanracs Gurr mporna ocsoGosurses or uero-sN60, Koro-160 TOKONUMTS 2KUBHE camoy6ulicrHOM ray6oKo cKopOu1Tb 0 noruGare, norn6Hyr» 1. passen + D oderpassen zu D? ~ Der Junge heisst‘Tobias. Der Name passt gut... ihm. - Dieser Anzug passt... dem Jungen, und die Schuhe passen gue... dem Anzug. -E solche Handlung passt niche... seinem Cl jarakter. - Wir wollten uns heute um 17 Uhr treffen. Aber der Termin passt... nicht.2. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein. Essind nicht 25, sondern 27 Schiiler. Der Lehrer hat sich (aithlen). ta Es sind nicht 25, sondern 27 Schiiler. Der Lehrer hat sich verzahlt. Sie war sehr aufgeregt, deshalb hat sie sich oft ...... @prechen). Wir kénnen uns nicht vorstellen, dass das stimmt; sie hat sich bestimmt (héren). Weil sie den Weg nicht kannten, haben sie sich... .... (laufen). Das Madchen hat sich oft... (schreiben), deshalb muss sie diese Ubung noch einmal machen. Sie sind schon 8 Stunden unterwegs, sie haben sich mit dem Auto... (fahren). Die Arbeit wird bes Das Flugzeug hat sich im Gewitcer ...... (fiegen)s es landete auf einem anderen Flugplatz. 55 und 21 ist nicht 77, du hast dich . . . immt viel linger dauern, denn er hat sich mit der Zeit .... . . (planen). - (rechnen). 3. Erganzen Sie! Der Pass d... Bruder... liegt auf dem Tisch Ich verstehe den Titel d... Gediche... niche. Die Unterschrift d... Mant Hier ist Dr. Seidel... Geptick Das war Horst... Idee. niche lesbar. Die Freundin mein... Schwester heift Doris. Die Eltern d... Kind... esen den Brief d... Lehrerin Mein Bruder liest gern die Werke di Der Ober d... Restaurant... zeigt mir Goethe... Tisch. . Autor... 4. Schreiben Sie die Satze wie im Muster: Mein Kind hat ein Buch. "=" Das Buch gehdrt meinem Kind. "= Das ist das Buch meines Kindes. Mein Bruder har ein Auto. Meine Eltern haben ein Haus. Der Landwirt hatTiere, Moni Meine Freundin hat einen Sohn. hat einen Regenschirm. 5. Sammein Sie Wérter zur Wortfamilie “Geburt” #6 die Geburt, der Geburtsort, ... zum Wortfeld “G ex die Geburt, die Entbindung, das Kind, die Krankenschwester, ... teburt”Schlissel BU3 Geburtsdatum: 20. ptember Wochentag: Sonntag ‘Tageszeit: in der Nacht um 2 Uhr Name: Tobias seschlecht: miinnlich icht: 3720 Gramm 54cm : wenige braune U4 1. Jas 2. Jas 3. Ja; 4. Nein; 5. Ne n; 6. Ja; 7. Nein; 8. Ja 15a) das Licht der Welt erblicken aus dem Ei schliipfen dasein O15b) aus dem Nestchen sein iibergliicklich sein auBersich vor Freude sein stolz auf jemanden sein cUL dlich verungliicken heimgehen Gott nimmt in seinen Frieden seinen Frieden finden verscheiden fiir immer verlassen ein Leben vollendet sich versterben 24 nicht nur auf den autobahnen sterben niche nur nachts nicht nur fidsche igel und hasen,