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  • CELMAN ¿Es Posible Mejorar La Evaluación

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    ALICIA Rin. DE Canileon! SUSANNA CELM, : %O2 ~ % F ' ans ces Eniry Lirwin y H. deb CAemen PALOU DE wot Hare. ba srabvacche ole do aptudéza- tat debate didiclier tmUupont our’, BS-as., ParDOS, 4248. ! Seles atte) La alunctn campo de contovansiasyprodsjs pein beans fem reenter ee sponblemjorariacralscinytnsiomsrinen feamintade concer? Ss ae cnSA i Stem trap se Lacaliad detos programas de evsuneiny des insrumentosquelosiiga. @ ‘Alc We Cont Angra dn ates, 8 Moved Coon Pade hae” Sigaras de venain egimers de promosén us gS POSH MEJORAR 101 EVALUACION VIRARSEURMARLA EN ITEKARHENEA, De CUNUCIMIENTU! Susana Can soi sobre tea de evalu eatva sue so invitacion a cer a, por lo manda, un de la tes sient ferdeis.La primer, caer le Reach de eel sluts 1s ver comple y abstracts autea de sus urigenen layed y connotasincs sctuak, ath pal ruta sare saute aun iniportante para suas ecestne se la canst Gn Hist del cancpto aus ruacunes deni del cape -scativuy fuera deh Si etbage, es posblesic un enfajue ie ‘tinaturlesimpartemas pes oscateooe els pags pals docetes que Waban en susie ay 0 fa estint ios principles del conte ate ene lenses, El otro peligio es ul vpuaato. Cantatore a fe ater slams aii, censeuci y labaachn de pr puesta canta dstinnas matey splints teas pritesdlins, ura sect ie uncntlogas «trams Un eset de estas carcass arse, goneranent ea Peters de haber labora una propucta naan ycorente steiioultadsntespretstivas, para qu puta se liad po los prosores de distinasssigisturs'y tvs, Ubwaeins oo sth ‘ion signieaa adopt, aun sn uteri, una coneepedn ‘esniista dentro de spe pongo. Se neta ated ata eet al seinen y apc de tSnics pcre poets “especial” Seavin rae dearollan os pinepos orcas velo sustentan a portion cos os afro potan ae Sneominionesnatodesege su egenerarmuevavalertias ‘Sno detente ms spl de ean yale evalaein en parca pel gue Mayan oad ‘Ua teers tendencia, eslonereceste yu jurgo ca ais posts de balan y supericalzae, cx nint Feral pg i ea oy ecu y ope notte antru,uchenlacen tis prljayoxdanadadexsipedn cece nimero de cunts, ocbepessentan joel forte de apaentes espucsas 9 pr {inas tamu oparentemente sutras Dentro dest tren Etheslereneotarseestosqucalstantsprblemszsevalatva, ‘Hiocndols como un senilo se, pracy “slcion” lo hae fas proc slgunas cuestones gue fairs, hago, acta con scion y fetid Pr ntcn deere capiuloes plantearcltema desdecteougae ‘Atal in se elo a snada te encode gonoral del al 1 Preseniacn de ua serie de eritriesyprinepios, se pss uk tte gro de gmetlidad y ascension un bre ‘ln taens gts apr, a vex oa a term propust. Asmismo, pat cada uno de elo se plants ‘finpls porunenesalcnpo dels evaluei educative, posible deer rascionadae con Stuaconss lias tnsituconaoe ‘Nuss objetivo prints ertonus, pas genera responder ‘os inerces yf netosldes ce docetes preocupaton pot Snidad euctva de su taba, peocupacin que comprende, ‘Sic oan sas pricess evshotvas : Taupe comin que nor warn 2 mana e qu, clave rents espoabletonformarataevalesignenunaterensentde ‘Shosinif,cnespeaul pastes protsoresyporatoestumons ‘Sucsotonnanconsidescin ganas cocsionesy x presero8 ydessrlian ots, {a alvin moa pale ron apa sme dlaprenlastoporc etna yl Spnendiae a amas eg une sprees thine al sii, vr ci pi ist tenuate mance ta ait eatusdor qu spec prep: «930 elicativo que, como a sents formative Chivas tna 0). on et principio se protnde arate valuacin de gare fue comdnmente sea bic uit ato fal despre Ie deaonespropisctcnotines elspa: Seepones nhl 28 Cali ol ype de compat le erat, de venfescin de uno abjeivas y unos contends gus aber pot ‘iio depres oexim, or uma aun to cael ‘qe pesitaestalacer a ado oth us los ha coe orale Por el ontario, fo que age se prtende destaae es quel aetvididesevalatvas ne ut conto da educa wt eluese ‘pete la consign dl sujtodela eretancay dl apres como sujet eapuccs de dessins funds oe conse fotrlaz en ttre el proce at fin leans ei ear nen np loss pros nossa eso eins de sorties Lae aca dlp ace propre por isaac cna snprenn cep ‘oon mano ps force ear concatey $nomodlosndiviosygropn tema nue ner fs de modes propos do peste sine y near Ex asker Potente mc 199, La ania pen que esto acu e que conc tree ‘sloatiaenn i propuesta guess panes tonbideraaan ae sus ir clo onde choles smog y ‘Shui gerade se nrg, ip envng prescrip acacia ayonneel nls ot aay asus lau sicconn pec en alguna wxperenienaprofein dns, sb sca ay a gq cent tn reac, pcan sania de Se elleads sigutendo pauts ney expecicas ysaltiame pce Todo cures ycalgue log, pu ts ue estén, son alo proputsias y seers qu tras {orm ports cin eat ila canny us dents ‘allen, ei, eg opin, mar Geos No es ag sjenos lucida de profesoresylumnos ESensclesnsa Alecate tabsjcon el eonociniontoy 1S una actividad evsatirn, ‘oot forma eremoe que po Nabe tucson ee sono sermacaacimloga (su pronoun ase "eamos en yompl es ge cabins Be fins ei Supongamos quo bic nas rdsionads conta as only dentodeetis pecans care sitna sla, Desde ‘ini, come dooney, nos surge dss pba + sComenvaramos por las nociones eles ata, a Sistema, 0, porel ontario nscaremosd! proceso de esos Spud la noion de “planeta, “atte, etter? {200 pases” da conscimieno sr converte tise para {aorecer un aprendisje rs significative: la vst cla gi Fea, lain? ‘Quicamin seguiry en. gut orden? rimeroeletaniento de ‘ocione strondmensy luego strc, al vcs? {Dé odo bs lumnos prin comprener el concept de modelo” como oxo de pensa mento mltod cet? {Coa qu ecionse matesstiss gconse wate ha? 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Cae ‘aan tba o> mus de Cations pcs qua Rabe ie elec autos acter coc ton pron l clog, ta fodanin de informs, product de mateal rao 6 aust itera asndo lo jmpla, pingamon qucse tata deat en ua excels ra, on conten classe consents ee olgicostelaconadoncontapruccin de itn Ale posble {i eguensinportante sntae Isc eocepcies ‘Tesjrameor sate lo conoemianostrnomites capes stent po el mio ania cltral les amnos Er dest Tosuperaromos To yuc Tos estudiantes ya saben por Rabels Speen ss xs tabs con bs ado su eno ior pars, dese als proce de engrencontyos, Priacigts y prowsdimictassstetados centicanente La ota

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