3. Model persegi dan strip dari kayu/tripleks Model ini terdiri dari potongan-potongan persegi kayu/tripleks, strip- strip sepanjang sepuluh persegi, dan daerah seluas sepuluh strip. Kegunaan model persegi dan strip serupa dengan kegunaan model stik, yaitu untuk menjelaskan konsep numeral, kesamaan bilangan, dan operasi bilangan bulat. Bahan kaywtripleks dapat diganti dengan karton yang relatif tebal. 4. Model kertas bertitik/berpetak Kertas bertitik dapat bersifat persegi atau bersifat isometrik. Model ini dapat digunakan untuk menjelaskan banyak hal yang terkait dengan geometri (bangun datar dan sifat-sifatnya, hubungan antar bangun datar, dan luas bangun datar). Berbagai posisi datar, tegak, miring bangun datar (segitiga, persegi panjang, jajar genjang. belah ketupat, layang-layang, dan trapesium) dapat diperagakan dengan model kertas bertitik (pengerjaannya menggunakan pensil sehingga bisa dihapus), Dengan perkembangan ketersediaan bahan saat ini, kertas bertitik/berpetak ini dapat dibuat menggunakan white board (dengan titik/petak menggunakan spidol permanen), dan pengerjaannya dengan spidol white board yang dapat dihapus. Ww LATIHAN Sz > Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas, kerjakanlah latihan berikut! 1) Jelaskan pengertian bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika! 2) Apa fungsi utama dari bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika? 3) Sebutkan model-model matematika yang merupakan bahan manipulatif matematika! 4) Jelaskan perbedaan utama antara media dan bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika! 5) Ada berapa cara menyusun dua segiti ini menurut cara yang berbeda? Lb Ex6) i) 8) Dari bangun trapesium ini, dipotong di tengah-tengah, Pindahan potongan atas ke tempat yang sesuai, sehingga terbentuk bangun datar tertentu. Bangun datar apa yang diperoleh? Jika luas bangun datar itu sudah diketahui aturannya, maka sebutkan luas trapesium yang diperoleh! Sebutkan 2 jaring kubus, dan | jaring yang bukan jaring kubus! 2 BD Sebutkan satu cara mencari a" =! Petunjuk Jawaban Latihan 1) 2) 3) 4) Bahan manipulatif adalah bahan yang dapat dimanipulasikan dengan tangan, diputar, yaitu dipegang, dibalik, dipindah, diatur/ditata, diputar, atau dipotong-potong. Fungsi utama bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika adalah untuk menjelaskan konsep, menunjukkan operasi matematika, mengembangkan pola, dan menunjukkan kesamaan (nilai, luas) Model potongan-potongan kertas/karton, model stik, model papan bertitik/berpetak, model strip dan persegi. Media merupakan alat bantu pembelajaran yang digunakan guru untuk menyampaikan materi pembelajaran, antara lain media cetak dan non- cetak, tetapi terkait langsung sebagai bagian dari konsep yang disampaikan. Bahan manipulatif adalah alat bantu pembelajaran yang terkait langsung dan merupakan bagian dari penjelasan konsep uraian-uraian materi yang disampaikan.5) Ada 6 cara menyusun, yaitu: 6) Bangun datar yang berbentuk adalah jajar-genjang. a 1 Luas jajar genjang = alas x 3° =(at+b)x i, 2 Luas trapesium = (a+b) x st iA A ~T) bukan j jaring kubus© PDGK4406/MODUL 2 2.33 8) 3 4 RANGKUMAN Dalam kegiatan belajar dua ini Anda telah mempelajari berbagai jenis bahan manipulatif yang dapat digunakan untuk menanamkan konsep matematika, atau untuk mengidentifikasi pengamatan. Bahan- bahan yang dipaparkan terbatas, tetapi sesungguhnya guru dapat berkreasi untuk mampu menciptakan bahan manipulatif yang sesuai untuk mengajarkan topik tertentu, dan tersedia bahan-bahannya, atau mudah dicari di lingkungan sekitar. Bahan manipulatif pada hakikatnya membantu guru mengajar sehingga siswa mudah menerima konsep matematika yang diberikan suatu topik matematika bisa jadi dapat dibantu oleh dua macam atau lebih bahan manipulatif yang semuanya cocok, sehingga dalam hal ini guru dapat memilih bahan manipulatif yang tersedia. Barang atau benda yang dapat dibuat untuk bahan manipulatif dapat berupa kertas, karton, plastik, kayu, lidi, papan, atau bahkan bahan- bahan yang “sudah jadi”, misalnya bola tenis (bekas) atau bola plastik, kemasan plastik bola tenis (untuk model tabung/silinder), berbagai macam “kotak” kertas/karton (untuk model kubus dan balok, atau “mainan”™ plastik yang tersedia dan berupa bangun geometri ruang.TES FORMATIF 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1) Bahan manipulatif sebaiknya dipilih guru karena .... mahal berbahaya sulit dicari sulit digunakan sesuai dengan materi mOOw> 2) Bahan manipulatif diperlukan. kecuali untuk .... menanamkan konsep bahan pengamatan melihat fakta bahan permainan bahan penyelidikan moaw> 3) Konsep satuan, puluhan, dan ratusan dijelaskan dengan bahan manipulatif tertentu, kecuali model .... papan bertitik abakus potongan blok kayu stik dan ikatan strip dan persegi moOm> 4) Bangunan datar dan sifat-sifatnya dapat dijelaskan menggunakan bahan manipulatif. 1, papan bertitik 2. papan berpetak 3. papan berpaku Pernyataan yang benar adalah .. A. 1dan2 B. 1dan3 C. 2dan3 D. 1,2,dan3 E. tidak ada5) 6) yd Peragaan ini menunjukkan .... a2 3 B. + 4 3 c. 2, 3 D. 2,1 304 gE, 2-4 3.4 Dari pernyataan-pernyataan: 1. Banyaknya bidang pada kubus adalah 8. 2. Banyaknya titik pada limas segitiga adalah 3. 3. Banyaknya rusuk pada balok adalah 12. yang benar adalah .... 1 dan 2 1 dan 3 2 dan3 1, 2, dan 3 tidak ada MOAR >e mone> NAVE w anyaknya bidang setiap titik pada tetrahedron adalah ....8) Banyaknya rusuk setiap bidang pada oktahedron adalah .... 9) 10 moop> Nw kin Pada bangun parallepipidum, B + T=... A. 8 10 12 14 16 mon Dengan konservasi luas dapat ditunjukkan rumus luas dari: 1. segitiga 2. lingkaran 3. trapesium pernyataan yang benar adalah .... A. Idan2 B. Idan3 C. 2dan3 D. 1, 2,dan3 E. tidak ada Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes Formatif 2 yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2. . Jumlah Jawaban yang Benar Tingkat penguasaan = ———~—__ x 00% Jumlah Soal Arti tingkat penguasaan: 90 - 100% = 80- 89% 10 - 79% <70% =kurang