ress aoe W SN 10. 13. 14 16. 16. v9. 20. a 2. 23. 24. POSIBLES PREGUNTAS EXAMEN > LIDERAZGO {Las rolaciones interpersonales kon’ gonductas snisndidas| El objetivo de las HHBE es: proporcionar herramientas para Ia Interaccidn social Un buen desarroio de las HHBB permite: mejorar la calidad de vida Interacciones positivas con elreste {La comunicacton es: un intercambio de sentimientos, ideas y emociones Un pobre desarrollo de las HHBE conlieva: una baja aceptacién social y un rechaz0 social ‘Cuando nablamos de HB. Planteamos que: son zocialmente aeeptadse eCuslee de los siguientes términos NO son HAR”: Orden y reflextin £0usl de estas afirmaciones con respecto al mensaje no es correcta?: el mensaje no se transforma a través de un c6digo Para deserroller le excucha activa debemos de evitar: contrasigumentar y rechaz fe que la otra persona esta sintiendo En 1089 Resenthal y Jecobson pluntean que les sxpectatives de los profesores acbre sl Fendimiente de ioe alumnos pueden llegar a afectar sighileativamente en el fenaimianto de estes: Efecto Pigmalion poskivo y efecto Golem (a y b eon correctas) Cuando hablamos de contexto se incluyen aspectos de tne: Fisico, psicolégico y cultural {Los elementos dela comunicacién son: contexto, canal, emisor, mensaje, receptor, eédigo y ruido Quién pone en marcha el proceso de comunicacién?: El emisor Existon muchas variables que Itervienen en la comunieacion como: barteras de comunicacton y feetorespeiotegiensnabiidades de excuchay azervidod como mado de comunicacion Cus de estas afirmaciones es INCORRECTA?: Las barreras de comunicacion son ayudas para el Elreceptor es quien: yecibe el mensaje y lo codiica:recibe el mensaje y lo interpeet imaciones ee correcta? El eédigo: jeado comin entre las personas Cus do estas es una barrera personal? Mscanizmaa de defense ‘Cuando hablamos de barreras en la comunicacidn no verbal. Hablamos entre otras de: distinto marco de referencia y excucha selectiva;julcios de valor y diferencias culturales tas eehales y simbilee tienen un El uido son: clcunstancias que se producen en el proceso de cemunicacion {La comunicacion verbal es: una interaccidn donde ae uz signs para elaborar un menssie (esertura y eomunieacion oral) {Cusl de estas afirmaciones es correcta?: La comunicacién no verbal suele rong ir asociada ala Serbalua veces la suatiuye {Cus de Ine siguientes afirmaciones NO es un Deneficic de Ia escucha sctiva?: Permite ne poner limites {Cusl de estas borreras es del receptor y no del emiser?: No escuchar, solo ofr y buscar un doble sentidosentido 26. {Cul de estas es une harera seméntica”Diferente ntepretacin de os slmbolo= 27. {Qué es et liderazg0?: La capacicad de un sujet para influ en las decisiones y actuaciones le tuna personavgrupo contibuyendo a su desarrole personal 28. iA qué tipo de iderazgo se le atribuye a caracteratica de "No delagattareasimportantas” 7 utecraticn 28. Cuando hablamos de escuchs activa, tenemos tener en cuenta: una respuesta asertva 190, La-empatia es Is capaciled de: captary entender ns sefalesverbalesy no verbales, asi comala ‘cap de expresar que hemos comprenide el mensaje 31. Ordena, persuatlt, participa’ ydelegar son estos de iderazgo dentro del eerazgo: sttuactonel 32, El iderazgo educative permite: inerementar el conoeimiento prétice 438. Los peigros que evitan que seamos asertivos son entre otros: necesiad de dominary de seme aprectado mas que reapetado; necesidad de centise indiepensables y la necesidad de ‘que nos compadezcan ‘34. Una persona paciva en comunieaciénno verbal es squells en ls qu: ls ojos miran hala abajo, vor balay gestes desvaidos 35. Cuande el otro no es reconoeldo, nos encontramos en una teenies de negociacién: Indidualeta 26. {Cu ese primer paso de la teenica winwins Dect qué le molesta a uno utiizande mensajes en primera persona 2, {Cust de le siguertes no es una caracteriaties de un lider democration eel der se ausenta, fo fempresa sigue funcionando 38, {Cua ese tiderazg0 que ests nesado en un Intercambio de tecompentas 0 castigos” 39. Enelliderazgo sitvaciona: Eider modo de gestion 90 €5 adaptable yMlexible rompiendo con la idea den tinico necesariog todos para qu 1 proyecto salga adetante es I dfinicion de. trabajo.en equine 41. :Quines sone autores que elaboracisn el cuestionaro para el analisis de pologias clssioas ‘se liderazg0"- Lewin Linnt 42. La negociacién educatva se establece: cuando hay un proceso entre dos o mas actores en Conticto con interesee dvergentes: para entablar una comunioacion que Busaue generar und Solucién 43. Cuando cada una de las partes busca satatacer eve propios descos, maximizar eu propia {ganancia, en genera. a expansas dela otra pare, nos refermos a una leenica de negoctacion: Compentiva 44. LQuk factor puede incidic sabre ta motivacén de los wiembros de un equipo? un proyecto ata ‘uta de las expectativas ereadas, la autoromia de sus miembros 45. L0udl de ie siguientes son venicas para trabajar con ts habildades de negoctacion?: le Playing a narracion de cuentos 46. La autoevaluscion es une tdenica muy importante par gene reflexion, de anlisis) bitos enviquecedores (de 47. ,Cual de ae siguentes NO es una earacteristiea de \olorados? Dreceion Nideres tranetormaciones posttvamente48 49. 50, st 82, 53 55, 56. 87, 58 59, 60, Cua de as siguientes noes una etapa de mesiaci6n?:gallda Los medios alspanibles y os Indleadores para evaluar son etapes para creat un equipe que se ‘encuentran en la fase de: definicon del proyecto La persona que busca responsable de los problemas y que muestra el camine es un jefe ‘Seftale cusl de los sigulentes no es un factor que puede feciltar el trabajo en equipo: jefe con altos mandas de dteccisn — Fomentar el debate intern, el intercamibio de puntos de vista y aceptar las discrepancias son elementos de!: pensamiento de equipo. {.Cual de es siguientes no es un aspecto positive del conficto?: cr ‘unidad de pensariento Sofale cud de los siguientes es un elemento del profesorado para la resolucién de los conflictos: ‘el manejo de emaciones Establecer una buena convivencia para la resolucién de los conflicos implica: establecer normas explicitas, estimular a libertad la igualdad y la solidaridad ———_—' i6n de subgrupos con Dentro de la mediacin, ,qué ventajas tiene que esta sea realizada entre iquales?: Ia utonamiay ‘serun modelo eficaz Lameciacién que busca a a solucién a través de la negociacién cooperativa se denomina: win: wn gonamos todos, pro el nore es win win) Un lider genera entusiasmo, necesita confianza y pide ayuda Para la resolucién de conflictos el profesorado debe: conocer al detalle a sus alumnos; evtar situaciones injustas — {Cua de las siguientes es una funcién de los diferentes roles que existen dentro de un equipo? Establecerrelaciones predecibles