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    UNICA PAGINA: MATERIALES EDUCAT IVOS DARUKEL ® J WUChOS @] FEOrTEIr DArUKE dlesiaradores! En Materiales Educativos DARUKEL nos encontramos realmente preocupados por la gran ola de compajfieros docentes que han sido estafados por una pagina que hace mal uso de nuestro nombre. Les dejamos el link de esa pagina que de dedica a estafar maestros, pidiendo depésitos para luego bloquearlos, aybdenos a reportarlos como pagina falsa.: Pagina falsa = hitps://www.facebook.com/darukelmateriales éComo identifico una pagina falsa o estafa? Recuerden que en nuestra pagina oficial: + MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL es nuestro nombre oficial y solo contamos con UNA pagina, no tenemos distribuidores ni intermediarios. * Materiales Educativos Darukel comienza a promover directamente sus materiales en grupos de facebook. Las publicaciones siempre serdn respondidos en la pagina oficial y con los comentarios abiertos. Si ves una publicacién con los comentarios desactivados jEs estafal Repdrtalo o deja una reaccién de me enoja para alertar a todos. Recuerda que siempre puedes verificar con nosotros la autenticidad de la publicacién. + Materiales Educativos Darukel es una pagina con mas de 95,000 likes si la pagina que te ofrece materiales tiene un cantidad mucho menor de likes {Es estafal + En nuestra pagina esta todo nuestro historial de publicaciones con las fechas en las que fueron promocionadas, si la pagina tiene pocas publicaciones, pocas reacciones y pocos comentarios jEs estafa! + Ayddanos a prevenir a los demds, reportar y sobre todo, no caigas en manos de esas personas que solo buscan enriquecerse a costa del trabajo de nosotros y sobre todo, del esfuerzo de ustedes. + RECUERDA QUE AL ADQUIRIR LEGALMENTE NUESTRO MATERIAL NOS APOYAS PARA QUE PODAMOS SEGUIR CON LA EDICION DE NUESTROS CRONOGRAMAS y MATERIALES QUE SON MUY UTILES EN NUESTRA LABOR DOCENTE. eo < eae ths QD DARUKEL UNICA PAGINA: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL RONOC CAMA Escolar Semana 33 Del 10 al I4 de Mayo 202I Lunes 10 de mayo de 202! Enasis Elica Intenscad de cada une de las omocionss felocionades "cone! miedo y como los puede aprovechar parc. Eibenciar propa y de tox corn. ‘Aprendizaje Esperado: Explca ia inlensded de cade una delat femeciones relacionados con el miedo y como los puede aprovechar parc El Bionestar propia y de los domes, Nombre del programa: {nla torre del miedo! Ent Conoce y compare ciferentes Iscriceshumedes pore desartolor una prodyecion creative @ parr dele teerice de soplado, ‘Aprenclzaje Esperado: Elge en colectivo eliema ylas tecnices del Irabge aristico a prosenior ‘Nombre del programa: Con ‘amor para mama, Enfasis: Iderifica qué es 6! sonida y cema se produce. ‘Aprendizaje Esperade: Descrbe: que el sonido isn fone. jimore e. infensilac, Nombre del programa: Sonidos de aout de ala falar: Exomina lo rama en los cuentos clasicos, Aprenchzaje Experado: igeniticg los caracteriticas de ‘personajes. y excenarios, y fstoblece su Importencie ‘en el cverto. ‘Nombre del programa: la tramade lor cuentos Entasis eiledo de fico y ateior” a Gcivicod fica, Identiicg el Bienesior ‘emocioncl ‘Aprendizaje Esperado: ° Realza actvidedes fiicos cde manera cotiiana, con la. nlereicn. da. serve ben y cuider su salud Nombre del programa: Actividad 1. Todos en aigin momento experimentamos la intensidad que se manifesta a través del miedo, lo més importante, te permite entender cémo regular la emocién del miedo y cémo se logras afrontar mejor estas dificiles circunsiancias. 'Y hasta podemos inspirar a olras personas a regular sus emociones y tomar una buena decisién! El dia de hoy haremos nuestra tone del miedo, para ello, utiliza el anexo I y escribe en cada piso de Ia Torte, el significado de cada emocién. Escribe como tema en tu cuademo “La tome del miedo” Actividad 2. £| dia de hoy es un dia muy especial porque es 10 de mayo y celebramos a todas las mamis en su dia. Las mamés que estén presentes y las mamds ausentes que ya no estén con nosotros, pero que siempre vamos a llevar en nuestro corazén. Irabajemos ahora con el anexo 2 donde tendremos que hacerle una bonita manvalidad a mame. Actividad 3. Recordemos que los sonidos estan presentes en tu vida: Hablar, escuchar Ia radio, el canto de las aves o el molesto tuido del tréfico. En la Tier siempre hay sonidos, algunos como los de ciertos animales, son demasiado bajos para tus cides, 0 por sus caractersticas, no los puedes percibir, pero. existen disposttivos tecnolégicos para detectarlos. El dia de hoy completaras el esquema que se presenta en el anexo 3 donde tendremos que escribir las caracterisicas principales del sonido. Puedes auxiliarte de la pagina 117 de tu libro de texto. Esctibe como tema en tu cuadero “Sonidos de aqui y de alls Actividad 4. £1 dla de hoy iniciaremos la prdctica social del lenguaje 11. Para ello, es necesario que conozcas que “El cuento es Una namacién breve”. Una caracterisica, que tienen es un cardcter ficticio, es decir que varias partes son wenladas, que no son cien por ciento redles. Como siguiente actividad vamos @ trabajar con nuestro libro de texto 116 y 117 y responde las preguntas que se encuentran en elanexo 4. Actividad 5. Dentro de nuestra vida diaria debemos estar en excelentes condiciones fisicas y emocionales. Para ello, el dia de hoy vamos a trabajar con el texto del anexo 5 donde tendremos que elaborar un mapa conceptual con Ia informacién mds relevente sobre loss distintos estados de bienestar. ‘Aprendizaje Esperade: leentitiea le coracterisices de ersondjes. y_escerarios yestablece impottancia en ot cuento, ‘Aprenalzaje Esperade: Resuelve problemas que Implqven efectuar hasta fies operaciones de dadicisnysusiraccich, Aprendizaje Esperade: Reconace las funcione: de las cuterades de sy localidad 0 comuridos, {eanto en ef cumplimianto de las normas y loves come en Ia proleccien de lor derechos de tocar las personas. Martes Il de mayo de 202! Entec Exominaescenatios_y personajes en los cuentos Elasicos Nombre det programa: Unc Clase (De mucha cuenio! Entei: Reale calcio que Implquen cdicionesy sustocciones a parr de Ie informacién centenisa en tun portader, ‘Nombre del programa: Pars ‘rganizar hay que calcula Entésis Identiica como ae euiofdade: del ugar Gonde vive contiibuyen ale protaccidn de los derechos elas personos, Nombre del programa: iis eutoridade: protegen lo: Gerecho: de toda: la: personas Enfasie: Identiice Reeve caractatsticas del sonido: fone. Esperade: Describe que el sonigo tiene fono. aS ®% | Nomtre det programa: Lo: tonos intensidaa. del sonido ‘Aprenclzaje Esperado: Relaciona sus posblidades expresivas y moticer con cierantes menetos de ccuar y comunicase en silvaciones de juego pors fottalecer su magen corporal Enfasis: Oforga_ significado cos movimiento: al Gesanvaivans @ inferaciuar fen jueges y actividades expresivas, Actividad 1. Para clase de nuestro dia de hoy vamos a frabajar con las paginas 117 y 118 en la seccién “Orden de los acontecimientos" y realiza las actividades que se te solicitan en el loro. Actividad 2. Continuemos nuesstras actividades resolviendo el desafio matemético 55 “La fiesta’ que encontrards en las paginas 118 y 119 de tu libro de texto, Recuerda que debes realizar todas tus operaciones en el libro. Resuelve las actividades que se plantean en el anexo 6. Actividad 3. Como siguiente actividad vamos a dar lectura a las paginas 110 y 111 de nuestro libro de texto. Después, registra lo que se te solcita en el anexo 7. Escribe como tema en tu cuaderno "Las nomas para el bien de a. comunidact Actividad 4. Recorcemos que el sonido tiene algunas —caracteristicas_ particulates, hoy relorzaremos el fono.Para ello, rabaja con el anexo 8 donde encontraremos definiciones que tendras que anaiizar y posteriormente completar la informacién con ejemplos de la vida cotidiana. Escribe como tema en tu cuadero "Los tonos del sonido” Actividad 5. "Canera de salios” Medionte este relo te dards cuenta del control que tienes de tu cuerpo ol soltor y reconacerts la. utlidad de esa habildad mottiz. Ademés, contards con otra alternative que también puedes realizar en ti fiempo libre y en compara de tu fami. Para iniciar este reto cibuja Una linea de saida y otra de legade, separadas por 6 metros aproximadamente, Uno de. los paricipantes so coloca en la linea de salida y lanza una moneda 0 unc roca a una distancia que considera que puede Gicarzar con un salto. Después, da el satto hasta donde haya lanzado e! objeto, y repite la misma accicn hasta legor a la meta, Si en clguno de Ios saltos el pariicipanie no legra llegar al objeto, lo recoge y regresa al ugar donde lo lanzc Ia ultima vez Comenten quién logr6 legar « la meta con el menor nimero de: sales, También pueden colocaise todos sobre la linea y observar quien llega mas lejos con el mismo numero de salfos, 0 proponer recorer of lugar. Si lo prefieren, inventen otra regia o modiiquen fe activided ‘Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que Implqven efectuar hasta fres "operaciones ce dadcidiny susraceicn, ‘Aprendizaje Experado: Ege en colecivo 2! tema y los tecnicos del tabojo aristico a presenter. ‘Aprenclizaje Esperado Describe que et sonico: tiene tono, timbre e intensidaet ‘Aprendizaje Esperado: identifica Tos coracteritcas ce erongjes, y escenaris, y estaDico SU importoncia. en el vento, ‘Aprendizaje Esperado: Reconoce 13s furclones. de fos aulorces ce 3 locale ° comunidad, tonto en cumpliriento de i rnommas y leyes como enka proteccion de los, derechos de tocar jas esones, Miercoles I2 de mayo de 2021 Enloris —Anoliea ta Infomecisn presentada en un preblema e identifica ‘Gudles son los comino: que usden lavar Gla solucien. Nombre de! programa: La fiend de ope Enfasis: Conoce y compara dicrerites Twohicor himedes pare desorolar ung produccicn creative a partir de la tecnica de ranchado, Nombre del programa: 6 pintor de la mancha fnlésic. Identfica os caracietsticas “del sonido: ‘mere. Nombre de! programe “Un fimbre pare cae cosa" Enlasis: Emplea adjetivos para clescrib persons, Nombre del progame: eto que buenos adjelvos| Enfasie: Identiica coma lor utordades del luger donde vie contiouyen ala Broteccion de los derechos de las personas. Nombre cel programa: + Actividad 1. Comencemos nuestras actividadess del dia resolviendo el desafio matemdtico 56 "zCudl de todas? En las paginas 120 y 121 del libro de texto. ‘Actividad 2. Hoy trabojaremos con una nueva técnica. 6ta técnica ya la has de conocer y puede realizarse con muchos abjetos, y su nombre es técnica de manchado. Esta técnica es bésica, ya que el manchado al poder hacerse con diferentes objetos también se puede hacer con un pincel. Los cudles nos dan manchas con formas diferentes y ayudan a crear nuestras representaciones bidimensionales. Observa la imagen del anexo 9 para que sigas los pasos y puedas crear tu creacién bidimensional siguiendo la técnica de la mancha, ‘Actividad 3. Hoy conoceremos un poco més sobre el timbre: HI timbre es particular para cada persona u objeto, por ejempio, en los instrimentos musicales un piano tiene un sonido muy diferente a una trompeta, aunque toquen exaclamente la misma nota, y de esta manera podemos reconocer la fvenle de donde proviene el sonido. Como actividad relaciona cada definicién del anexe 10. con ia imagen que lo ilustra. Escribe como tema en tu cuademno “Un fimbre para cada cosa” + Actividad 4. En la sesién de hoy veras los adjetivos en los cuentos. Leamos lo que nos dice nvesiro libro de texto en la pagina 122 y seleccionando el cuento que tu prefieras completa la tabla que se encuentra en el anexo 11 Recverda que los adjefives son palabras que denotan los attributes 0 cualidades de un sustantivo Actividad 5. Confinuanco con nuestras actividades, daremos lectura la pagina 112 de tu libro de texto y responderas las preguntas que se encuentran en el anexo 12. Esscribe como fema en tu cuademo “La aplicacién justa de las normas" Aprencizaje Esperado: Describe que el sorido igre fone, timbre © Intensidac, ‘Aprendizaje Esperado: Resueve problemas que impiquan sfoctuar haste: fres_ operaciones ce. ‘acts y susiraccion Aprendizaje Esperado: Rellexiona sobre ser nino y nih en su comunides Jueves 13 de mayo de 202! Entos identifica las caractatsticas det sori: intenskla. Nombre del programa: iQv6 infenso! Enlai ‘Anailza la lnformacién presentoda en un Brobleme " ¢ Identifies Euidles son ‘los camines que pueden lever a la rolucisn, Nombre del programa: Difctentes caminos fnfsis, — Conoce lat ‘uigaciones y los derechos ccelebrocionesy fiestas relatives ota rife. Nombre del programe: Derechos. obligaciones ‘estas para ta riftez Enfasi: Conocs y compara diferentes tecnicos humedas para desarollar una produceisn ‘Aprendizaje reatva o parr de la técnica de Esperade: Salpicade, Eige en colective elvtema y las Yecricas| "da rabrjo arftice a prosonior Aprendizaje Esperat Relaciona: S08 osiblidades expresivas y motices con clferentes manerat de acuar y silueciones de Juego: para forialecer” su Imogen corporal Nombre del programa: Imaginando y salpicando cobres Entasis: Otewga significado Sus mouimientos al deservolerse ° infeectusr on juegos ¥ actividades expresives Nombre del programa: Actividad 1. El dia de hoy vames a trabdjar con otra ovalidad del sonido, me refiero a ia intensidad. Eniendamos a Ia intensidad como el volumen que tiene cada sonido ya sea atto 0 bajo. Como siguiente actividad, clasifica cada una de las imagenes del anexo 13 de acuerdo aia intensidad ya sea alta 0 baa. Actividad 2. Coro siguiente actividad resolverds distintos problemas matemiticos que se encuentran en el anexo 14 y buscaras diferentes formas de llegar al resultado. Puedes realizar de muchas maneras las operaciones. Es importante recordar que agui no importa qué proceso efjas para resolver los problemas. Io importante es llegar al resultado correcto. Escrise como tema en ty cuadero “Diferentes caminos” Actividad 3. En Ia sesién de hoy vamos a poner en préictica lo que hemos aprendido al respecto de los derechos de la ninez. Para ello, frabaja con el anexo 15 y resueive Ia sopa de lelras con los derechos de los nifios. Esctibe como tema en tu cuademo "Los derechos de la niiez” Actividad 4. En el mundo de las artes visuales puedes encontrar diferentes técnicas cle apicacién de color, pero @! dia de hoy nos centraremos en una muy interesante que se llama saipicado 0 estarcido. Esta técnica corsiste en imprimir figuras elaboradas previamente sobre una plantila de cartén, para que con el Uso de articuios como el cepillo de dientes podamos darle color; ademas, podemos utlizar el dedo o un paillo para raspar las cerdas del cepillo, que hemos colocado anteriormente en pintura o en pastilas de acuarela, Realized tu creaci6n artstica, puedes aviarte con los ejemplos que te dejo en el anexo 16. Actividad 5. “Telarafia Congelada” Traza en el suelo una telaraia muy grande, con lineas separacias y varias uniones enie ellas. Invita a uno © varios companeros a jugar. Uno de ustedes debe tener un paiiacate, un calcetin hecho bola, una pelota o algo con lo que se pueda tocar al compafiero sin larzatlo. Todos se desplazan lo mds répido posible por las lineas de la telaraha, El que tiene el objeto persigue a los que no lo tienen e intent tocarlos. Cuando lo logra el tocado se convierie en perseguidor, pero antes cuenta hasta diez para que el otro compariero se aleje un poco. Propongan diferentes formas para desplazarse sobre las lineas 0 establecer un tiempo determinado para que el perseguidor toque a alguien. ison mds de tres, disefien en equipo una estrategia para evitar ser locados. Aprendizaje Esperado: Ideniifica y usa la division para resolver problemas mulfipicatives, a partir de los procedimiontos ya_utllzados (sumo, resto, multipicacicn). Representacicn convencional_ de la division: a+ b=. ‘Aprencizaje Esperado: Paricipa en la eset: de un iretuctivo. Aprendizaje Esperado: Distingue las caracteristicas piincipales de las Fecnicas elegides y las iia confines cexpresivos, Aprendizaje Esperado: Regula las emociones relacionadas con el miedo de acuerdo a la motivacion, el estimulo yy las. reaccionas que las provocan, asi como al logo de metas personales y colectivas, Aprendizaje Esperado: Valora sus logros para airontar nuevos reios en el juego y fa actividad fsica. Viernes IU de mayo de 2021 Enfésis: Raconoce lo division “como una nueva, coperacicn estrechamente relacionada_ con [a mutiplicacién. Nombre del programa: EinGmero escondide Ent Pariicipa en la procuccisn de un insiucive para Slaborar un ableto, Enfésis: Identifca las cualidedes y caractersticas de cada una de las familias que conforman a ia corquesta, Nombre del programa: El Como Francés de Gerardo Diaz Enfésis: Regula las emociones relacionadas con el miedo de acuerdo a la mativaciain, el estimulo y los reacciones que las provocan, asi como al logo de metas personales y colectivas. Nombre del programa: La intensidad del miedo Enfasis: identifica los logtos al inerementor ia cctividad fsica, registrados en el diario de vida saludabie. Nombre del programa: Actividad 1. Para comenzar, vamos a resolver el desafio matemdtico 57 “Los nimeros perdicos” que encontrards en la pagina 122 de nuestro libro de texto. Resuelve los ejercicios que se planiean en el anexo 17. Escribe como tema en tu cuademo “EL nUmero escondido" Actividad 2. El instrumento invitado es el como francés presentacdo con Gerardo Dicz. Como actividad del dia tendremos que ver el video que se encuentra en el siguiente link (thos: //www, miwatch?: 3 ‘© buscarlo como "El como Francés” y responder las Preguntas que se solicitan en el anexe 18. Esscribe como tema en tu cuaderno “El como Francés” Actividad 3. Continuaremos trabajando con la ‘emocién del miedo. Para ello, tendremos que utilizar el anexo 19 en donde tendremos que dibujar situaciones que se te solicitan en cada titulo. Escribe como tema en tu cuademo “Emociones relacionadas con el miedo" Actividad 4. | dia de hoy realizaremos un segundo. corte de nuestros avances al respecto de los logros que hemos obtenido al incrementar o no nuestra actividad fisica. Utiliza el anexo 20 y escribe como has logrado incrementar tu actividad fisica. Escribe como tema en tu cuaderno “Mis logros en Ia actividad fisica" Cuadernillo de anexos Semana 33 Del 10 al I4 de mayo de 202I DARUKE yo BY FP Tercer Grado Materiales Educativos DARUKEL Panico EEE a kV Po LI Ternor Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL: las que te amo mama... Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL Definicion El sonido ¢Cual fue el ultimo eComo eran los personajes cuento que letcte? de ese cuento? leiste ¢Quiénes eran escenarios se PZ los personajes ( desarrolla la historia? de ese cuento? Escribe el nombre de otros cuentos que has leido? Materiales Educatives DARUK! ‘Materiales Educativos DARUKEL: Ectade de wienestay ' ' 1 | Tradiciondmente se habia considerado « la salud como ausencia de enfermedad. En L447 la OMS la definie como ' ' ' ' ' A Anexo 5 “un estado de completo bienester, fisico, mentd y secid y no solo la ausencia de enferrne: El bienestar fisico se da cuando la persona sien use ringuno de sus Organes © funciones estén menoscabades, el cuerpo funciona eficientements y hay una capacidad ficica cpropiada para responder ante diversos desafios | de lo actividad vite de cada uno. | El bienestor mental se manifiests a través de ciertos hebiidades: «) Aprender y tener copacidad intelectual. b) ' Procesar informacion y actucr conforme @ ella c) Discernir scbre volores y oresncias d) Tomar decisiones bien das y ponerlas en practice, e) Comprender nuevas ide tp TEI Bienestor emocienel -no mencionado por la OMS- consiste en la habilidad de rangjar las emaciones, esto no 1 ignifica reprirrirlas sino en sentirse cémodo ol manifestarlas y hacerlo de forma opropiads, Una realidad es que "los personas con copacidad para resolver los conflicios y las fensiones, y ademas flexible, dsfruten mis de la vide 1 1 El bienestor social podriomes dear qui 1 altima aparece en el siglo XIX, y esta relacicnada con los sufrimentos de la clase trabgjadora @ consecuancia de ung nocion que surge en respuesta ¢ le llamada ‘cueshén socid’. Esta ‘la revalucién industrial Se hicieron aco de ella, infelectuales, paltticos y religosos Segin mi opinién, as carplejo ‘de acota, pues afecte o los ‘o hae ona mantiene con coda aspecto de su vida. Es fol su run breve recorride ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' : 1 importancie que prefi ‘Hérico pora entenderlo mejor ‘Felipe y sus amigos quieren acomodar sus cochecitos en cajas grandes y chicas En una caja grande caben 1B Miguel fue al supermercade y compré dos kilogramos de jitomnate, un kilogramo de limones y tres kilogramos de papa. Si los precios por kilogram son 5 pesos, I7 pesos y |2 pesos, respectivamente, ccuanto gasto en | ‘total’? . Del oo 2008 al 200 se serbraron 345 erboles en un porque y de 2010 a 20] se serrbroron 296 erboles chi mismo En otro porque se serrbraron 125 arboles éCutntos érboles més se sembraron en el segundo que en el primero? Materiales Educativos DARUKEL Normas que vayan en contra del |. Como cambiarian las normas que bienestar de las personas: escribieron para asegurar el bienestar de las personas 2. ¢Qué normas buscan el bienestar de las perosnas de la feria 3 Sise dieran cuenta de que alguien de su familia 0 algun amigo esta incumpliendo una norma. éQué harian? ---Materiales Educativos DARUKEL - El tono El fone o altura es la cualidad que nos permite distinguir entre un sonido agudo 0 allo y otro grave o bajo Materiales Educativos DARUKEL: Materiales Educativos DARUKEL’ ule) F > Materiales Educativos DARUKEL~; oayban opunw ousonu Sabemos distinguie el sonido de los instrumentos. personas. Diferenciamos las voces de las Conocemos los sonidos que producen imal los diferentes animales. objetos. Reconocemos el sonido de los ‘Materiales Educativos DARUKEL' ¢Quién es la autoridad en este pueblo? ¢Queé hubieras hecho para tomar una decision mas juste? Materiales Educativos DA ‘Materiales Educativos DARUKEL: CEI juez tome la decision mas justa? cPor que? En tu localidad ¢Qué autoridad es la encargada de impartir justicia? 16 durante S dias’ el lun kilometres, el martes 4 kilometros, Jes 5 kilometros el jueves 4 kilometr y el viernes § kilornetros. (Cuantos kilometros recornié en los 5 dias? 2. Jum terio $87 y gasts $24 $12 en unes marcod. unas calcomaras para su tar dinero? Explea 3. Luis tenia ohorrado peses de los cusles gaste $87 en un juego de mesa, su popa le regalo. despu $50 pesos éCutnto dinero tiene chora? Materiales Educativos DARUKEL: ‘Materiales Educativos DARUKEL: lateriales Educativos DARUKEL ~< 4. Yorisa tenia 35 conicos de los cuales perdio 17, y regalé 6 a su hermano, (Cuéntes canicas perdis? éCon cusntas se quads? 5. Corlos se subid @ un camién vasie dendé eren (5 per aaron 4 y subieron por Ultimo bajaren I2 y subié una, CCuéntas personas quedoron en el sornién? 0 de olka, 27 sarén recom quedaren en al ‘Materiales Educativos DARUKEL: QOro-r-cvr

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