Fernanda Neves | Sandra Gaspar LORISLW DY CINDINY DADILY |Z. ANU, PORTUGUES Sh Sl areal TrINDICE TESTS Rome 5 Re) tine ecient) ised Tree Ras a WES shames ine ree ee ieee) eee) e | | WeOS Pees TReDaRaavewes peer Gee) 3 | | ireeieemeics TREO SReaENES Tea heauewes g fai e tS ieee) tee eee) e SS § VRS TOS Ramuenes Wea RERNES g g ice nd 23 nee S 5 ) eee) 5 WReSSRaNES Wet ereeneS wD fae a | Teens 9) nee eee) 8 g Tee ranmenes TRESS RaEWES eae 8 a ) nee einer TREO PENES 3 a o 5 Ey 2 Fl 5 e fb @ WeWsremnes Y xi ed ieee ED eee) Treads Pamenes a Treas areauewES ee 43 ine ecu 3 ire eee 45) Ure arenes Tremere a7, ine ens by ISBN 978-209-647-528-41 Outono E outono. Sopra um vento fresco. As ando- rinhas, 0s cucos € outras aves partem para terras mais quentes. A cegonha despede-se. As aulas recomegam. Como é bom ver os amigos que estiveram afastados durante o verdo! A professora escreve no quadro uma frase sobre 0 outono. As folhas mudam de cor nas arvores e caem. Formam um tapete castanho e dourado no chao. Luisa Ducla Soares, 0 Zé e as estacdes, Civilizagao, 2008 (adaptado) Completa de acordo com o sentido do texto. Ente tector fola-nos robre o HEECUCEETT ECACC CECT OTE 3. Completa o crucigrama escrevendo o nome das restantes estagdes do ano. 4, Assinala com uma X a opgao correta, de acordo com o género a que pertence cada um dos nomes do quadro que se segue. ( nome ) (masculino )(_ feminino L DA JL 3 professora amigos) ( outono 5. Observa as imagens e escreve frases sobre as mesmas.TPC 2 Nome: : 1. Durante as férias, a Matilde viu na praia varios guarda-sdis de muitas cores. 1.1. Preenche a tabela com o nlimero de guarda-sdis de cada cor vistos pela Matilde. | | | 1.2. Quantos guarda-séis viu a Matilde no total? Completa. D ) U a 1.3. Assinala V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com a tabela. UPC Ha mais guarda-sdis cor de laranja do que vermelhos. O numero de guarda-séis vermelhos ¢ igual ao de guarda-séis verdes e brancos. Ha uma dezena e sete unidades de guarda-sdis azuis as bolinhas. O total de guarda-sois é igual ao resultado de 40 - 5. Ld A cor que existe em menor quantidade é a amarela. O2: Completa de forma a obteres 100 [=] [we [e+] -1 +99 ndo chegou a escola, a Madalena verifi 1 nova turma tinha 22 alunos s. Quanta: (Podes utilizar os desenhos do quadro.) O que eu ja sei: Ha alunos. Ha rapazes, O que quero saber? Ri Ha raparigas. Observa a planta da casa do Pedro e faz corresponder os nUimeros as respeti- vas divides.Nome: A Bruxa Esbrenhuxa Como aquela manha estava mais fresca, a Bruxa acabou por aceder aos pedidos do seu gato e levou-o ao cabeleireiro. O Fagotes andava ha que tempos dese- joso de fazer uma permanente a cauda e ela propria achava-se com as ondas do cabelo muito desfeitas. Vai dai, montaram-se na vas- soura e, enquanto o diabo esfregou um olho, puseram-se em casa do Senhor Ezequiel, 0 cabeleireiro mais elegante da cidade. (...) - Ezequiel! Uma permanente das mais baratas para mim e uma das melhores para o Fagotes. Margarida Castel-Branco, A Bruxa Esbrenhuxa, Verbo, 2004 (adaptado). Assinala com uma X as opgdes corretas. + Este texto fala-nos de uma... __]fada * 0 Fagotes é um... * 0 Senhor Ezequiel 6 um... Como se chama a Bruxa? Completa com uma palavra do texto. dana nor ao eabehinano, « Brun » © Am. galir ‘montana nao Data: yj i J oruxa J) menina Jcabeleireiro |_| feiticeiro “Jcabeleireito |_|feiticeiro4, Inventa trés nomes diferentes para a Bruxa € para o Gato que comecem pelas letras indicadas. Nomes para a Bruxa Nomes para 0 Gato ° = 5. _ Escolhe trés das expressdes que se seguem e imagina como seria a Bruxa de que fala 0 texto = FF \ | cabelos pretos | _ cabelos cor de fogo | vestido preto comprido | \ / 5.2. Desenha agora a Bruxa, de acordo com as expressées selecionadas.TPC 4 Nome: Fe erento ree ene Seen seem I L L 4. Em cada linha, rodeia o numero que esta indicado por extenso. noventa e quatro go 49h cento e trinta e trés 122 132 123 133 cento e cinquenta 150 105 15 100 duzentos e dezassete 271 217 277 211 duzentoseoitentaedois 288 228 282 © 222 1.1. Coloca os ntimeros que rodeaste por ordem decrescente. >> > > 2. Observa o exemplo e decompie os ntimeros que se seguem 139 = 100 + 30 + 9 173 = + ——— + 222 = + + 294= + i 3. Completa o quadro com os ntimeros que faltam. Numero anterior Numero seguinte 72 400 3.1. Escreve por extenso o maior numero do quadro anterior.6. Observa e rodeia os pa: aros, de acordo com as seguintes indicagdes 4 r -0 1.° de amarelo -03.° de verde -0 6. de azul -0 9.2 de vermelho Escreve por extenso os numerais ordinais até ao 10.°. is 6° 3° Be 4° 92 Be 10° Legenda corretamente escrevendo as palavras destacadas nos locais correspondentes * interior * fronteira — * exterior ura representada chama-se O Joao esta a ler um livro que tem 150 pag inas Sabendo que 0 Jodo jd leu 30 pé ginas, quantas paginas Ihe faltam ler?Nome: = Dates feel: A hipopotama Chocolata Eram cinco da tarde em ponto. Tudo estava calmo. Chocolata tomava o seu banho diario na lagoa ¢ o Teéfilo escutava no vento as conversas do dia De repente, Teéfilo gritou: ~ Chocolata! Acabo de ouvir que na cidade ha uma étima casa de banhos! ~ Casa de Banhos? ~ perguntou, Chocolata, curiosa. - Que ideia téo engragada! Estou muito interessada! No dia seguinte, Chocolata acordou cedo; despediu-se das amigas e, com uma mini-mala na mo, atravessou a selva a caminho da cidade. Assim que chegou (...) entrou numa loja de roupas. Provou cal- oes, pijamas, saias rodadas.... E comprou um fato de treino com fechos, uma camisa de dor- mir cor-de-rosa e um bikini de tamanho XL. LULLUILL Marisa Nunez, Chocolata, 020, 2007 (com supressdes) 1. Como se chamam as personagens que participam nesta historia? 2. O que fazia Chocolata na lagoa? 3. Assinala com uma X a opgao correta, de acordo com o texto. 0 Te6filo informou-a de que na cidade... | havia uma grande festa havia uma loja de roupas __| havia uma Casa de Banhos. "4, O que comprou Chocolata na loja de roupas? 5. Completa com ch our. {ofa _) (_odray ) (tena } [fo 6. —Relembra os valores da letra 2t, e completa o quadro escrevendo as palavras que se seguem nos locais corretos. taxi exame afixar proximo exército xarope maximo xaile x=ch shinai kez | x=ss x=cs 7. Na sopa de letras esto escondidas as palavras que se seguem escritas no plural. Encontra-as e, de seguida, regista-as. coragaio gato mulher lapis nuvem )( cdo TIG|G}]S|D]1|U;/K|M/LJA|C/AIN PIX|A/C/V|B/H/U/1/O|M/A/E}U} S|Z|T{TIH}] IL JE;J/O/QJUJE]S]|v tfalo{e[clofrial[clole|s[sle pluls[B[H/ela[P[tli{c[m|x|n AJE|A|z/c|R[M|U/LIH/e|RleE[s t{[s{o[r{tlvlals|{slo[tfs[vfo| 12niet) Estudo do Meio Nome: — ee Data: __ 4, Assinala com uma X as figuras que representam atividades semelhantes as que fizeste ao longo das tuas férias. 1.4. No espago que se segue, desenha o que mais gostaste de fazer nas tuas férias ou um local que tenhas visitado. De seguida, descreve a atividade ou o local que desenhaste, consoante o caso. 2. Ha algum local que gostarias de ter visitado nestas férias mas que nao tiveste oportunidade de o fazer? 13Lé atentamente o pequeno texto que a Matilde escreveu. ; ; Portugal Continental i Nas minhas férias, diverti-me muito com a minha i eo familia. aay a No dia 4 de agosto, fui ao Jardim Zoolégico de pond Lisboa. Vi golfinhos, ledes, crocodilos @ muitos outros animais. Poucos dias depois, ful para casa dos meus tios, que fica em Vila Real. Brinquei muito na pis- cina e passeei com a minha irma e os meus primos. Ao fim de duas semanas, regressei 4 minha casa, que fica no Porto. Gostei muito destas férias! 3.1. Rodeia no mapa: * a vermelho, o local onde vive a Matild * a azull, 0s locais que visitou nas suas férias. 4, Observa a planta do bairro onde vive a Inés. Traga a verde o trajeto mais curto ery entre a casa da Inés e a escola. Bane 4.1, Se a Inés sair de sua casa, virar na segunda rua & esquerda e atravessar a rua em frente a farmacia, em que local se encontrara? 141. Pinta os quadrados de 5 em 5, iniciando no 205. [201 |202 [203 |204 [ER] 208 | 207] 208 209] 210 | 211 | 212] 213|214| 215 | 216/217 | 218| 219) 220 [201 | 222 | 223 | 224| 225 | 226| 227 |228| 229 [230 (231 |232| 233 234 | 235 | 236 | 237 |238| 239 | 240 241 | 242 | 243| 244 | 245 | 246 | 247 | 248 249) 250 251] 252) 253] 254| 265] 256| 257 |258 | 250|260 261 | 262263 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 271| 272| 273| 274|275| 276|277| 278| 279| 280 [281 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 291 | 292| 293/204] 295 | 296| 297/298] 299 | 300 2. Desenha nos Abacos as contas necessdrias para representares os ntimeros indicados. 3. Efetua as adigdes, de acordo com a estratégia utilizada no exemplo. 109 +31=100+9+30+1 107 + 42 = 130 + 10=140 | 154 +23= —_ 235 + 454, Observa a planta do bairro onde mora a Laura. i Eon q avenida da Paz a Ep er j- ‘avenida do Mar Avenida da Paz avenida Azul rua da Escola 4.1. Assinala com uma X a afirmagao verdadeira. \— Acasa da Laura e o Centro de Satide ficam na mesma avenida. O Pavilhdo Desportivo fica na mesma avenida do Centro de Satide. A entrada da Biblioteca é na avenida Azul. 4.2. Na planta, traga de vermelho o caminho mais curto desde a casa da Laura até ao Parque da Cidade. 5. Completa o crucigrama para descobrires 0 nome de seis meses do ano. Ao lado, nomeia os seis TJ que faltam, 16TPC Portug Olimpia As vezes a mae ralhava com ela: “Olimpia, Olimpia, la estas tu outra vez com a cabeca nas nuvens!” E era verdade, a pura verdade. Aos cinco anos Olimpia ja ultrapassava em altura todas as girafas da savana, Era tio alta que quando levantava 0 pescogo e se punha na pontinha dos pés a cabeca dela desaparecia entre as nuvens. A mae de Olimpia, Dona Augusta, nao gostava daquilo: “As nuvens so himidas e frias, Olimpiazinha, olha que te constipas.” O pior que pode acontecer a uma girafa é ficar consti- pada, Primeiro, porque quando espirram assustam todos os outros bichos, e sacodem as drvores e as coisas, e algumas chegam mesmo a perder a cabeca (a cabega pode saltar com a forga de um espirro); depois porque é dificil conse- guir um cachecol capaz de cobrir pescogos to compridos. José Eduardo Agualusa, A girafa que comia estrelas, Dom Quixote, 2005. 1. Completa. J giraga, de que, nod fala, 0 tutor charma-ry aa Aun mae charma-he A Obempia. gra tae que a Au cabega, chagavva, ab i, mio, timha, made que alo, fiembha, —___ 2. “(...) e algumas chegam mesmo a perder a cabega (...)” Segundo 0 texto, como é que as girafas podem perder a cabega? 73. Assinala com uma X a opgao correta i Utilizamos a expresso “anda com a cabega na nuvens” quando nos referimos aalguém que esta. a andar de aviao J distraido 4, Observa o exemplo. Separa as silabas das palavras que se seguem e, de seguida, pinta os retangulos que sobrarem. No fim, assinala 0 numero de sila- bas de cada umas das palavras. be 2 ¢ 2 ¢ dC) 30) LAY an an a 2 2 ) LAKKN AAV AVA) SO C (giratas |) (- Conae ) C ) 2 coat JC) COC ye a 5. Reescreve as frases substituindo a palavra destacada por outra com sentido contrario. A girafa era muito alta. As nuvens sao frias. A cabeca desaparecia nas nuvens. 6. “As vezes a mae ralhava com ela”. Certamente a tua mae também ja te ralhou por causa de algum disparate que fizeste. Conta o que aconteceu. Um dia, a minha mde rathou-me porque 18Nome: Data: L L 1. Distribui os numeros destacados pelos circulos, de forma a que em cada cir- culo a soma dos nlimeros seja sempre 21. 2. Descobre a regularidade e completa a sequéncia ‘J Tee rweawesee i Ceaewvere lace} fara} fecal JL FLL} 3. Completa o quadro escrevendo os ntimeros por extenso ou em algarismos. c|p|u | camo 2 cilynta » rato 2/1/5 duxemntos 2 nevernia | 3 5 6 quabrocombos 2 tre 4 5 04. Pinta de verde as figuras que sao triangulos. NS LA 17 >») / 5. Na escola do Rui realizou-se um campeonato de basquetebol. Observa a tabela com os resultados obtides por cada equipa participante e responde as questdes colocadas. Brithantes Campedes Incriveis Aventureiros Ases da bola 5.1. Quantas equipas participaram no campeonato? 5.2. Qual a equipa que venceu? 5.3. Quais as equipas que obtiveram o mesmo numero de pontos? 5.4. Qual o total de pontos obtidos pelas duas equipas que tiveram o melhor resultado? 5.5. Calcula a diferenga de pontes entre a equipa vencedora e a equipa que ficou em ultimo lugar. 5.6. Completa. Sho todo, no carmanonate, obtiveram-e poner. 20veceeeoouieenianein 0 arbitro Era uma vez um arbitro de futebol que era muito senhor do seu nariz. E era to senhor do seu nariz que, muitas vezes, nem reparava nas faltas graves que eram cometidas dentro do campo. Como era muito senhor do seu nariz, também era pessoa de poucas falas. Entrava e saia do campo sem dizer “boa tarde” ou “boa noite”, pois pensava que essa era a melhor maneira de nao dar confianga aos jogadores dos dois lados, aos diri- gentes dos clubes e, naturalmente, ao ptiblico. O arbitro tinha um nariz comprido e um bri- Ihante apito de prata que, antes de cada jogo, se encarregava de polir demoradamente para o por a brilhar, pelo menos tanto como o sol escaldante das tardes de domingo. José Jorge Letria, Histérias de ir a bola, Ambar, 2002 (adaptado). 1. Assinala com uma X as frases verdadeiras (V) ¢ as falsas (F), de acordo com o texto. Vv lid O texto fala de um rbitro de basquetebol. LJ) Era um arbitro competente. oO O arbitro nao cumprimentava as pessoas. OO O arbitro cuidava do apito. oe 2. Achas que este arbitro era bem-educado? Justifica a tua resposta. 3. Completa. © autor do- taco compara, & Irithe- do apite- ao brithe do a14, Completa. com ay ou ah. nop __ pial cap. ) coin, -+ Com ou Jub cap. blo L olan CEPTETTETETETE TEEPE TTT o Escreve uma frase para cada uma das palavras indicadas pare. pad 6. Completa os crucigramas com palavras do texto. VOGAIS CONSOANTES F (eltt Jel sts T s n]H| R| B JERE Es L 7. Escreve os abecedarios... mintisculo - CL maiusculo - 7 ‘0 22Techn PESTS LS NEC) Nome: Data: /__/. 1, Léo texto com atengao. Chamo-me Pedro. Nasci no dia 1 de abril. Tinha olhos azuis e cabelos castanhos. Quando tinha 7 meses nasceu-me o primeiro dente. Comecei a andar com 1 ano de idade. Aos 3 anos fui para o Jardim de Infancia. Entrei para a Escola quando tinha 6 anos. 1.1. Une corretamente os factos importantes da vida do Pedro a idade que ele tinha quando os mesmos ocorreram. Coluna 4 Coluna 2 Nasceu-Ihe o primeiro dente. * © 7 meses Comegou a andar. ° * 6anos Entrou para o Jardim de Infancia. * * tano Entrou para a Escola. * * Sanos 2. Com a ajuda da tua familia, preenche as lacunas com dados importantes da tua vida. Charro-me, More no dio, do da Qs our obhes onarr de, cor 2 o cabelo oho, dorama he 2 medic, om, Guorndo ow timha, nakew o “man prinmoine- dom. Comeci a andor quando limka Diane ah fuirmainar jallarriads forv wollte, Embui para, % ee do dngirneia, com -mohgh/ amod 2 para, a Gteola, wom ame. 232.1. Completa a linha do tempo. Liga os momentos da tua vida que estéo representados nas imagens ao ano em que ocorreram. 3. Escreve os nomes dos meses do ano. ae 4, Observa as imagens e escreve o nome do més em que se celebra cada uma das datas festivas representadas. Dia do paiai cen yd Nome: = aie Data fi 1. Circunda as imagens que representam um par. a= © iw 2. Completa, escrevendo as palavras destacadas nos locais adequados. pares pares Sao os ntimeros inteiros cujo algarismo das unidades é 1,3,5,7 0u9. S40 0s niimeros inteiros cujo algarismo das unidades é 0, 2, 4,6 0u8. 3. Circunda a azul os numeros pares e a vermelho os numeros impares. 2 © eo GB Gd ew 4. Completa as tabelas. ¢ 10 | 20 | 30 | 40 | 50 20 | 30 | 40 | 50 300 [si0| | 180) | 320| | 190 | 330 | | 200 [340 ; | 210) | 255. Completa as frases, relacionando os itens da coluna 1 com os da coluna 2. Coluna1 Coluna 2 A garrafa de agua tem a capacidade de dois... © ° ... metros. O saco de batatas pesa quinze... © © ... quilogramas A porta da sala mede dois... © *... litros. 6. _O Tomé tem 5 anos e a sua mae tem 39. Quantos anos faltam ao Tomé para ter a idade da mae? dados estratégia de caleulo 7. Observa. Utilizando as mesmas cores, de quantas formas mais se poder pintar este papagaio? Neste espago apresenta os desenhos, esquemas ou célculos necessarios para chegares & resposta, | | |Nome: —— O sapo apaixonado O Sapo estava sentado & beira do rio. Sen- tia-se esquisito. Nao sabia se estava contente ou se estava triste. Toda a semana tinha andado como que a sonhar. Que é que teria? (...) Passou por casa da Lebre. ~ Lebre ~ disse ele -, néio me sinto bem. (...) Umas vezes fico com calor e outras vezes fico com frio. E aqui dentro de mim tenho uma coisa que faz tum-tum. E pds a mao no peito. (...) A Lebre foi buscar & estante um grande livro e pés-se a virar as folhas. — Aha! - disse ela. - Ora ouve. Coragdo a bater acelerado, ataques de calor e de frio... quer dizer que estés apaixonado! — Apaixonado? - disse o Sapo surpreendido. - Ena pa! Estou apaixonado! Max Velthuijs, 0 sapo apaixonado, Caminho, 1989 (com supressées) 1. Ordena de 1 a , de acordo com o texto. {JA Lebre consultou um livro. {_ | Ele soube que estava apaixonado. {__|© Sapo falou com a Lebre sobre 0 que sentia. {__ JO Sapo sentia-se esquisito. {_] Passou por casa da Lebre. 2. _ Inicialmente, o Sapo estava contente ou triste? 3. Como ficou o Sapo quando a Lebre Ihe disse que ele estava apaixonado?28 Pinta da mesma cor as palavras que tém o mesmo significado (palavras sinénimas). esquisito surpreendido acelerado rida acriado Escreve as seguintes palavras por ordem alfabética “= _ — - ‘i ay Completa com Mout. capo | pte) 6.1. Completa. Utiliza-se am, am, inm., or, WT antes das consoantes _e __ eno fim das palavras. Escolhe seis palavras do exercicio 6 € inventa uma frase para cada uma delas.mead Matematica Nome: —___ aie Data: —_/__/__ 1. Observa o exemplo e completa. A Tite Tit * x 2. Pinta da mesma cor as expressées que representam o mesmo ntimero. { 3+3+3 | [ 5x4 ) (4rararara) ( 3x5 } UJI ( 5+54+5 ) { 3x3 ) (2424242 ) | 4x2 } 3. Copia os numeros que obedecem simultaneamente as seguintes indicagdes: * so impares; * estéo compreendidos entre 479 e 510. 471 | 502) 507 485 |490) 500) 4834 Assinala dois pontos equidistantes do ponto A. Identifica-os com as letras B e C. Amée da Maria foi ao centro comercial e comprou os seguintes objetos: 5.1. Que quantia esta acima representada? R.: 5.2. Sabendo que a mae da Maria recebeu 3 euros de troco, quanto dinheiro gastou ela nas compras? R. 5.3. Assinala com uma X os conjuntos que representam euros.Nome: - Sou linda! Eu sei! - exclamava a borboleta ay pousada numa flor junto a velha tilia daquele jardim. - As minhas asas so coloridas e bri- Ihantes como o sol e téo macias que até a seda tem inveja de mim! Outra borboleta que por ali estava e cujas asas nao tinham aquele toque suave ouvia-a e sabia que ela tinha razao. Era de facto uma bela borboleta. Sem duvida a mais bela daquele jar- dim, ao passo que ela era apenas mais uma entre tantas outras que ali havia. Nao que fosse feia, que nao ha borboletas feias! As borboletas sao sorrisos da natureza! E um sorriso é sempre algo de muito belo. Simplesmente sentia que nao era especial. Ea minha beleza espalha-se por todo este lugar. Sem mim este jar- dim no era o mesmo! — continuava a borboleta, aproveitando para ver 0 seu reflexo numa gota do orvalho que tinha caido durante a manha. La de cima, a velha tilia ouvia este discurso e abanava lentamente as suas folhas como que a mostrar 0 seu descontentamento com a atitude daquela borboleta. Fernanda Neves, Texto inéaito. Inventa um titulo para o texto que leste. Assinala com uma X a op¢do mais adequada, de acordo com o sentido do texto. A borboleta desta histéria mostrou ser muito. __| simpatica. _| vaidosa (J divertida. Copia 0 ultimo paragrafo do texto. 3132 3.1. Assinala com uma X a opgaio correta. A frase que copiaste demonstra que a til |] concordava com aatitude da borboleta. |_Jnéo concordava com a atitude da borboleta. E tu, 0 que pensas da atitude daquela borboleta? Observa 0 exemplo e completa o quadro. verde verdinho gota asas arvore Observa o exemplo. Separa as silabas das seguintes palavras como se fosses mudar de linha. De seguida, classifica-as quanto ao numero de silabas, escre- vendo nos locais corretos as palavras destacadas. monossilabo Polissilabo (erstamava )(— ex/ca?marve )( 2 (verona) ( \¢ __) Cwm OC ) polissilabo (ratureza)( NC - Cnt) IC Escreve palavras com... dl fob gL leol onde, Prgu mow aproveilorTPC 16 Estudo do Mei Nome: ___— Data: 1 1 1. Lée responde. 30 dias tem novembro, abril, junho e setembro. De 28 ou 29 s6 hd um: Os restantes tém 31. 4.1. A que més se refere 0 verso: “De 28 ou 29 s6 ha um”? R. 1.2. “Os restantes tem 31.” Ordena as letras e descobre os nomes dos meses que tém 31 dias. Depois, escreve-os. (anuveotrn) (ooTRuBu) { BDEREzMo | ¢RAOM Luons } toma } Teasoo | 2. Completa as frases com a informagao do quadro. comuns * 12 © 366 © bissextos * 365 ‘Ub ame: term __ Tnahob. Jos amos o mid de frverano: term 28 dios De 4 arm 4 amos, » mid de fovensino lam, 29 dias ae ob amos Um ame estrus berm dion. “Unrrr amo Sinncccto- torr, dion i 333. No seguinte friso pinta os anos bissextos. | So 2 ano bissexto 4. Observa a imagem com atengao. 4.1. Faz corresponder cada uma das frases ao sentido que Ihe esta associado. Asenhora tira uma bela fotografia. audigao A Camila acha que 0 pelo do cdo é muito macio. visdo O Afonso gosta do sabor do gelado de morango. tato Aa fcreatamlumcheiromoradavell olfato E bom ouvir uma bela misica. paladar orgdo: 6rgao: ~ 34 | om @ g 2 a £ orgao: pole. (mao) sentido: __alo- 6rgao: sentido: __mien re Nome: ___ 1, Decompée e escreve por extenso os seguintes nimeros, de acordo com o exemplo. pag | 20044046 duzentos ¢ quarenta e seis a 382 _+ + a 428 = + + 3 499 = =| ——— thse | 574 = 2. Compara, utilizando >, < ou =. S 159 ___ 195. ] | 84___ 101 220 202 100 + 100 + 100 ___ 300 500 200 + 200 120+ 10 ___ 140 3. Coloca os sinais + ou — nos locais adequados, de forma a encontrares os resul- tados assinalados. 100 __ 300 = 400 330 ___ 130 = 200 (eer)36 Completa o quadro que se segue, de acordo com 0 exemplo. Nome do sélido wa A 4 O pai do Francisco comprou 3 caixas de parafusos iguais a representada na imagem. 5.1. Quantos parafusos comprou o pai do Francisco? ah ou R 5.2. Se cada caixa tiver custado 3 euros, quanto ter pago 0 pai do Francisco? + ' = ou | x=nas) Geae, Nome: Numa casa muito estranha Numa casa muito estranha toda feita de chocolate vivia uma bruxa castanha que adorava o disparate. Punha os copos no fogéio as panelas na banheira os sapatos nas gavetas as meias na frigideira; escrevia com fios de agua dormia sempre de pé cozinhava numa cama comia no bide. 1. Como se chama 0 autor do texto? ae, [a Varria a casa com garfos limpava 0 pé com farinha deitava cem gatos na sala e dormia na cozinha. Anténio Mota, Se tu visses 0 que eu vi, Gailivro, 2002 2. Liga corretamente os elementos das duas colunas, de acordo com o sentido do texto. objetos sapatos )° copos)« panelas )* local onde a bruxa os coloca . frigideira banheira . gavetas . fogdo 37e 7. 38 Completa, @ Tora a Puen, ob ganged Avhwiarm, pana, a od fos do, dquo, Agwiam para a forimha Avia para, Completa com a palavra adequada. ( prosa } poesia) Observa 0 exemplo. Retira do texto as palavras que rimam com as que esto destacadas. De seguida, escreve uma outra palavra que rime com as anteriores. (”_ palavra ( palavra do texto que rima )( _outra palavra que rima_ ) ( estranha | farinha Escreve uma palavra com cada um dos ditongos que se seguem. ai- ei- ui- ao- ae- oe- “(...) uma bruxa castanha que adorava o disparate.” Continua os disparates da bruxa e imagina o que ela faria com. livros, o aspirador a escova dos dentesai cea td Creal Nome: peer CI fed 1, Faz as correspondéncias corretas. axa je 2. Ajuda o coelhinho a chegar a cenoura, pintando sé as quadriculas que tém nimeros pares. 36) 41 49 | 53 61 73 89) 91 111 ~ 8 4 2) 7 4a | 52 | 60 | 76 | 89 93 | 95 | 103 | 123 35 | 47 | 59 73 | 88 a1 | 51 | 63 | 100| 94 57 | 55 | 65 | 106 | 107 59 | 63 | 71 | 118| 121 65 | 69 | 73 | 124) 130 81 73 85 | 99 | 115 | 147 | 163 | 175 186 | 200 35 | 47° 51 | 67 | 79 | 101 43 | 55 | 67 | 79 | 85 | 1093. © seguinte grafico de barras representa o mero de caixas de magas vendi- das na frutaria do sr. Paulo ao longo de 4 dias N2 de caixas, 1 dia 2. dia 3° dia 42 dia 3.1. Em que dia se venderam menos caixas? Rs 3.2. Quais os dias em que se vendeu o mesmo nlimero de caixas? R 3.3. Quantas caixas foram vendidas ao longo dos 4 dias? R 3.4. Sabendo que as caixas da frutaria do sr. Paulo sao iguais a representada na imagem, quantas magas se venderam no 2° dia? R 3.5. Se cada caixa custar 3 euros, quanto tera ganho o sr. Paulo no dia em que vendeu menos caixas?TPC 2( Nome: ae Data fae Adjetivite Estava uma bela manha de primavera. Um pouco fresca e ventosa, mas também perfu- mada e luminosa. Que manhé fabulosa! Era uma manha excitante e intrigante, poderosa, aventu- rosa, uma manhé maravilhosa. No entanto, a certa altura — tudo o que acon- tece, acontece “a certa altura” -, a manhad come- gou a sentir-se esquisita, estranha, bizarra. Man- dou-se chamar 0 médico. Que médico? Um bom médico. Um médico sabio. Um médico experiente. Um médico famoso. Um médico paciente. © qué? Cinco médicos? Isso é carissimo! Nao! Apenas um médico com cinco atributos! E mais econémico! Um médico bom, sabio, experiente, famoso e paciente. — O que se passa é 0 seguinte: esta manha de primavera engoliu uma quan- tidade excessiva de adjetivos e, por conseguinte, ou seja, por consequéncia, 0 nivel de adjetivos no sangue subiu demais, ou seja, agora excessivo. Ela esta com uma adjetivite, a coitadinha. = = Luisa Costa Gomes, Dom Minimo, 0 Ando enorme e outras histérias, Texto Ecitora, 2009 (adaptado), 1. Em que estado do ano se passa esta histéria? 2. Acerta altura, como se comegou a sentir a manha? 3. Por quantos médicos foi vista a manha? 4. Completa, de acordo com o sentido do texto.5. Retira do texto uma frase terminada com ponto de exclamagao. 6. Observa o exemplo e completa 0 quadro com anténimos (palavras com signi- ficado contratio) ee ee ee, (tele feliz itn impli J (_ Pasiente paciente ( erteto = =I 7. Na frase do texto que esta sublinhada existem cinco adjetivos. Encontra-os na sopa de letras e regista-os. ERTYUMNIXWECA TRANDDQNZCVBN| FFPEXCITANTED lEROGPIYRQUESJ |LEMARAVILHOSA I1SUVBNCGUGEOZ PODEROSALKHGX SDRKNABNBRGAC ANEAVENTUROSA VENTODWEVXTJIN 8. Observa o teu estojo. Escreve quatro adjetivos que o possam caracterizar. O meu estojo é... 42TPC 21 Nome: SS ee 1. Observa as figuras. Lé e completa com as palavras agradaveis ou desagradaveis. 1.1. O sentido da audigao permite ouvir sons: L@ e copia para os locais adequados as afirmagées que se seguem. * Nao devemos frequentar lugares onde haja muito barulho. * Nao devemos ler as escuras ou com uma luz fraca. * Devemos ouvir musica com um volume suave. * Devemos manter uma certa distancia do televisor. Alguns cuidados a ter com... =| os olhos I os ouvidos3. Em cada um dos retangulos escreve doce, amargo, acido ou salgado, de acordo com a ré Q spetiva imagem 3.1. Completa. Q dodemo’s dintirng LiL od digenarr nies Aaboros puagad a omiide- do ot » ye Srgio ba 4. Associa os elementos das colunas pintando da mesma cor os C) corres- pondentes. O O) duro oO Ka algodao lixa ) macio OO 5 ferro O aspera 4.1. Completa. Q. dodermo’ distin “ a diferwrni vod lemturar ¢ de ayo Sugiio & 5. Completa, escrevendo o nome dos cinco sentidos. 4zmoTPC 22 Nurs} Nome: - illite n— Data; /__/ ¥ 1. Efetua as seguintes adigdes, de acordo com 0 exemplo. 45 +32 = (40 +5) + (30+2)= 37+ 55=(__+__)+(__+_)= 0+30+5+2= = +_+__+__= =70+7=77 = += 34473 + )e(+# = + Jet 4 $+ +s +++ = = += = f= 2. Observa a legenda, calcula e completa. +5 +10 a ee ee ' 3. Observa e completa a tabela. c|p}ju duprtos « vimis » quae | 200+2004 | 2/2 | 4 300 +50 +3 f | 4)1)2 f quimhentes 2 rvtenia, 2 oilo_| i 600 + 40+1 f 7/3) 9 f4, Pinta as letras em que 6 possivel assinalar pelo menos um eixo de simetria. ROS 5. Constrdi a figura simétrica desta tendo em conta 0 eixo de simetria a 6. O Rui e os seus primos colecionam cromos. Lé o didlogo entre as criancas. a 0 ne { Tenho quatro dezenas Sou o que tem emeiadecromas. | | menos eromos { Tenho mais 15 (cromos do que o Rui.) oe Tenho menos 10 ) | Sou o que tem mais} ene » Paulo Gui 6.1. Liga corretamente o nur nero de cromos ao respetivo dono. (Paulo (Tori (Andre (Gui JC pi) 46Tee) [Portugues: Nome; —___ — Data: As folhas da laranjeira estremeceram e na frente da Matilde e do Gon- galo apareceu uma rapariga vestida de bruxa. Tinha roupa preta até aos pés e um chapéu em bico com abas muito largas. Por baixo do chapéu safam tufos de cabelo ruivo muito espetado que Ihe chegavam aos ombros. Os olhos eram azuis brilhantes e risonhos. Nas maos transportava uma vassoura comprida com um assento a meio do cabo, igualzinho aos selins das bicicletas. Devia tratar-se de uma vassoura voadora. - 014 eu sou a bruxa Cartuxa e adoro ter visitas, sobretudo quando sao seres humanos com menos de dez anos! ~ Porqué? ~ perguntaram os primos em coro. —Mas porque é que gosta mais de pessoas com menos de dez anos? = Porque sao muito mais divertidas. E além disso adoram as minhas comidas. Os primos riram e ela riu outra vez. = Ih! Ih! th! JMU) ‘Ana Maria Magalhaes ¢ Isabel Alcada, (Os Primos e a Bruxa Cartuxa, Caminho, 2003 (adaptado). 1. Inventa um titulo para o texto que leste e escreve-o no local proprio. 2. Nomeia as personagens que participam nesta historia 3. Pinta de amarelo os retangulos que correspondem as caracteristicas da bruxa Cartuxa. (cabeto tas >) Cvassoura vetna ») (chaps de abas largas ) C olhos castanhos ) (tato as riscas azuis _) (roupa preta e comprida ) (vassouracomprida ) (__cabelo rive) (__olhos brithantes _) © (chapéu amarelo e roxo)) (_ vestido as botinhas ) (/_cabelo negro ) a74. Achas que os primos sentiram medo da bruxa? Justifica a tua resposta 5. Forma o plural das palavras que se seguem chapéu — igual - jardim - 6. Separa com um trago as palavras que estao juntas. Segue o exemplo. Naquelebinesprirmosconhecsrarmabruea antuaa, 7. Completa com Ab ou hb. ly ouna, va__ouha iio puci_on_) 8. Completa com At ouh. L ( ca_a | J | } \ w_ah fe o% J 9. Assinala com uma X a frase que indica aquilo que ja aconteceu. — A bruxa brinca com os meninos. Naquele dia, os meninos encontraram a bruxa. __ Eles visitaréo a bruxa muitas vezes. 10. As bruxas fazem magia, assim como as fadas! Imagina que encontravas uma fada. Escreve os trés desejos que Ihe pedirias. 1° desejo - 2.° desejo - - 3.° desejo - 48fined Mr Nome: Sictfaa==rre= = ees ee 1. Calcula. 250 + 340 360 + 220 200 + ' + - ‘ +20 500 + + 312 + 474 + 10+ + “ + + - J = + 80 + 2. Completa a tabela. Namero anterior Numero seguinte3. Considerando 0 lado de uma quadricula como unidade de comprimento, deter- mina 0 perimetro das figuras representadas. Observa 0 exemplo HW Unidade de medida Perimetro de A: 14343 Perimetro de B: oe Perimetro de C: 3.1. Desenha no quadriculado uma figura com 1241 de perimetro. Representa- -a com aletra D. 4, Assinala com uma X as opgSes que correspondem a resolugdo dos problemas seguintes. a) O sr. Miguel comprou 3 camisolas por 60 euros e pagou com uma nota de 100 euros. Quanto recebeu de troco? . a (se+e0€+100€=163€ ) 100 €- 60€ = 40€ } | 1o0€+60€=160€ |} b) Se numa caixa cabem 8 lapis, quantos lapis cabem em 4 caixas iguais? I (e+e+e=24 oO 503 4, Nome: —___ ——— Data: O melhor presente A princesa anunciou ao povo que se casava com quem Ihe trouxesse o mais valioso presente. ~ Eu sou o Principe Floréncio. Trago uma flor que floriu no meu florido jardim e encanta qualquer florista, ~ Nao me parece original. Venha 0 préximo ~ Eu sou o Principe Frioleiro. Gosto de frio e trago um frigorifico para uma friorenta princesa com frieiras. —Mas do que eu preciso é de um aquecedor. Venha © proximo. Alice Vieira, Livro com Cheiro a Chocolate, Texto Eaitora, 2009 (adaptado), Quem é a autora do texto? Que antincio fez a princesa ao povo? Alguém respondeu ao seu pedido? Se sim, quem? Completa. 0 dhimeyo Griobine troumr-lhe, A princesa ficou satisfeita com os presentes? Justifica a tua resposta com expressdes do texto.6. Escreve as palavras sublinhadas nos locais adequados “Trago uma flor que floriu no meu floride jardim (...)" nome verbo adjetivo 7. Escreve palavras da mesma familia de.. Faz as modificagdes necessdrias na seguinte frase tendo em conta a palavra inicial. Hoje, a Princesa conversa com 0 Principe. Onto, Farrnarnha, Todos nés gostamos de receber presentes, sobretudo quando é 0 nosso aniversario. Num texto cuidado, conta como correu 0 teu ultimo dia de anos. Podes, entre outras coisas, referir onde e com quem o festejaste e o que mais gostaste 82TPC 26 Estudo do Meio Nome: Data: __/_/. 1. Observa e liga corretamente. Q) (Creve) WW . incisivo . . moer j {eit (veer) ! . L molar . . cortar ) = TR pgreeeneeenennenast 2. Como se chama a primeira dentigao? (_J dentigao pequenina (J dentigao de leite (| dentig&io de bebe 2.1. Geralmente, quando 6 que comecam a nascer os dentes que formam a primeira dentigo? 3. Completa. dor volla do 6 ou 7 amor de idade eas, 08 pirmsinos dambes 2 naream od demos 4. Liga corretamente. dentigdo deleite | * . dentigdo definitiva | * . 20 dentes 3 535. Indica trés cuidados que deves ter para manter os dentes saudaveis. 6. As imagens que se seguem representam alguns dos cuidados de higiene que devemos ter. Legenda-as. 7. Assinala com uma X as afirmagées que correspondem a comportamentos corretos. Devemos praticar exercicio ao ar livre. Devemos vestir roupa lavada e que nao esteja apertada. \_| Deitar cedo é prejudicial a satide. | O Boletim de Vacinas deve estar atualizado. | Devemos manter 0 calgado limpo e arejado.ai cerse Matematica Nome: ave Data: ___/_/ 4. Observa os exemplos e completa. 22+11= 22+ 10+1 354+11=___+ + =_ + = 73+11= = 88+11= 24412 48+12= + + =. + = 79+12= + + = + = 83+12= + + = += 2. Que numeros representam as letras assinaladas na seguinte reta numérica? 00 610 635 2.1. Assinala na reta o ntimero 641. Representa-o com a letra D. 3. Relembra os numerais ordinais e completa a tabela.4. Para chegar ao tesouro, o pirata sé pode passar pelas casas que tém poligo- nos amarelos. Traga a preto 0 percurso que o pirata ter que fazer. Berv.i@aguig® 4@nmriebDetl @eempbecy Bpvy@wvwAe@DI EPmia@nte@ear @r~Heeurcpe @mecmeoeetsu VeVvVe DBCO@ra 5. Liga corretamente. A: * (_quadrado . * | pentagono ——+, | iE © | triangulo @ « + (retinue) \1 2. Nome: Data: pail; Ou Isto ou Aquilo Ou se tem chuva e nao se tem sol ou se tem sol e ndo se tem chuva! Qu guardo o dinheiro e ndo compro o doce, ou compro 0 doce e gasto o dinheiro. Ou se calga a luva eno se pdeoanel, —-Quiisto ou aquilo: ou isto ou aquilo.... ou se pe o anel e nao se calga a luva! e vivo escolhendo o dia inteiro! Quem sobe nos ares nao fica no chao, N&o sei se brinco, nao sei se estudo, quem fica no chao nao sobe nos ares. se saio correndo ou fico tranquilo. E uma grande pena que nao se possa Mas nao consegui entender ainda estar ao mesmo tempo em dois lugares! qual é melhor: se é isto ou aquilo. Cecilia Meireles, Qu isto ou aquilo, Nova Fronteira, 2002 Liga os elementos das duas colunas que se relacionam, de acordo com o sen- tido do texto. luva brinco: . . doce thet Completa. Ai autora domi, poma de 87 TULLLLELLLLLLELLLLLLELLLELLLELLELLLLLLLLLL3. Completa escrevendo as palavras definidos e indefinidos nos locais corretos. (Covammeunes) (asco) dolyrmimantos dolewmimamies artigos anligo’s — 3.1. Completa com os determinantes artigos indefinidos adequados. (— amel )(__-mios )(_ Bumquades ](_ riamgas 4. Completa com afl, ha ou de : ‘mule lermpe qua o ‘pe mae in praic. “huarndo fi, chugou, sxelarmous ~ Tinks tamlar rcudadss do Brimear -ro, ansial 5. Completa o poema “A Viagem” escrevendo o nome dos animais nos locais corretos. (chimpanzé ) (~ pardal pardal ) (pescada _) (— galinha cadela z (morcego ) ( sardao_) (_ burro) cabra_) : leoa_) Fui a Viana Fui a Lisboa acavalo numa cama. A cavalo numa Fui ao Porto Fui ao Funchal Acavalo num morto. A cavalo num - Fui a Braga Fui ao Fundao Acavalo numa A cavalo num Fui a Loulé Fui a Lousada Acavalo num ‘ A cavalo numa Fui a Caminha Fui a Lamego Acavalo numa _— A cavalo num Fui a Mirandela Quando a viagem terminou Acavalo numa O meu sonho acabou Anténio Mota, Se tu visses 0 que eu vi, Gailvro, 2002, 58alee +2 Nome: 1. Observa 0 exemplo e completa. O dobro (2 x) O triplo (3 x) “.™~ 2 || 4 2 __ 5 6 o | L__| 10 2, _Utiliza os algarismos que se seguem e, sem os repetires, forma todos os nime- ros possiveis de trés algarismos. OQ) ala iF iD S 2.1. Relativamente aos numeros formados, escreve por extenso: o menor — © maior ~ 3. Descobre os ntimeros, seguindo as pistas. * Sou o maior numero de dois algarismos. * Sou o menor ntimero par de trés algarismos. * Tenho menos 10 unidades que 0 232. 59ee 4, Legenda corretamente a imagem escrevendo nos locais adequados as pala- vras destacadas. \ ) 4.1. Completa as lacunas. O aslide- itniee acim, reprodomiade charraAe Lom faced, vinlicnd 2 12 - Todas ob Auad faced firme a. forma, da usm, 5. A aula de natacao da Sofia comega as dez e meia. Assinala com uma X 0 relégio que indica a hora de inicio da aula da Sofia. 5.1. A aula da Sofia termina as onze e um quarto. Assinala no relégio a hora a que termina a aula.3. A coelha saltarilha (...) A coelha saltarilha vivia sozinha desde que os seus pais ¢ itmaos tinham sido apanhados (...). Pas- ‘sou a viver sozinha, mas por pouco tempo, estava-se mesmo a ver! A graga das suas corridinhas, o franzir do seu nariz, a beleza da sua pele, traziam apaixo- nados muitos coelhos bravos das redondezas. Nao era para admirar. Coelha mais bonita nao havia por ali, nem mais trabalhadeira e arrumada. Mas sé um coelhito Ihe chamava a atenco, e certo dia, na toca onde ela morava passaram a morar dois. Os vizinhos habituaram-se a ver os dois apaixonados sempre juntos a correrem pelos campos, a afastarem-se dali em busca de comida mais farta e variada, a regressarem a toca pela tardinha, cansados mas felizes. Maria Alberta Menéres, O coelho comilao Desabrochar, 1989 (com supressdes}. Ordena de 1 a 3, de acordo com o texto. Acoelha saltaritha vivia sozinha. J A coelha saltarilha vivia com os pais e 0 irmao. Acoelha saltarilha vivia com o coelho. O que tinha acontecido a familia da coelhinha? © que costumavam fazer a coelha saltarilha e 0 coelhinho por quem ela se apaixonou?62 Algumas das palavras que se seguem nao aparecem no texto que leste. Sublinha-as. ais ——. _ se ~\ Yo eenoura fugiram bonita f bigodes arrumada vizinhos cansados admirar correrem ae pS Copia as palavras do exercicio anterior e escreve cada uma delas no espaco correto do quadro. Peewee Desenha ou escreve, conforme o caso. tol ha I) Esoreve as palavras do exercicio anterior seguindo a ordem alfabética. ®©©O©LOTPC 31 PSST [XC Ty Nome: —_———— oe ata 1. Observa a imagem e responde. 1.1. O que representa? 1.2, Qual a sua fungao? 2, _ Escreve no local correto o nome dos produtos que se seguem. ( bolo JC fruta pie ‘ovo ») (reftigerante )) ( leite ») (carne ) todos os 3, Indica um cuidado que deves ter quando consomes fruta. 4. Completa. = & dquo, jotinel (yrspria, para, exndurme) S fie‘ bmy nd bw = wo nao bom 2 5. Observa e responde. 5.1. Indica a data de validade do produto representado. 5.2. O produto esta dentro ou fora do prazo de validade?Gz: 6. _Lé e completa dando exemplos de formas de colaborar na limpeza dos espa- S gos que todos frequentamos. CASA ESCOLA RUA 7. Pinta as imagens que representam comportamentos corretos. 2 Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3 Imagem 4 8 Lée copia a afirmagao correta * Quando ndo concordamos com alguém, devemos falar mais alto do que a outra pessoa para mostrar a nossa opinido. * Quando nao concordamos com alguém, devemos dialogar, isto nossa opinitio e ouvir a dos outros. , dar a 8, Lé 0 texto e responde. Para celebrar o Dia Mundial da Alimentacao, a professora disse ao Tomé e aos seus colegas que poderiam escolher uma das duas atividades que se seguem: * confegdio de uma salada de fruta; * confegao de uma gelatina. A professora referiu que apenas uma das atividades poderia ser realizada Aiguns meninos preferiam fazer a salada de fruta e outros preferiam fazer a gelatina, por isso no houve consenso. 9.1. De que forma se podera resolver esta situagao?aia Nome EEE Data: a 1. _ Escreve os ntimeros que esto representados nos esquemas. ic Cc D U Cc D 1.1. Representa nos abacos os numeros do exercicio anterior. 2. Completa as tabelas. tabela 2.1. Que regularidade encontras... —na tabela 1? mae soe st oa na tabela 2? —_ eter3. No dia da crianga, a turma da Anita fez atividades muito divertidas na escola, | entre as quais trabalhos com plasticina e pinturas faciais, Observa o diagrama de Venn e responde. unos que PN) Anos que param rapa 562 oon 000% 8 ©) 0,0 ee © 3.1. Em que atividade participaram mais alunos? 3.2. Quantos alunos... a) fizeram pinturas faciais? b) fizeram ambas as atividades? ¢) nao participaram em nenhuma das atividades? ) tem a turma da Anita? 4. Observa e completa a sequéncia. 661 Nome: _ Brincadeiras no parque Todas as tardes era a mesma historia: Simao e Celeste chegavam da escola, lancha- vam, faziam os trabalhos de casa e de seguida voavam para o parque de carvalhos enormes e relva luminosa defronte do prédio onde viviam com os pais. O parque ficava do outro lado de uma larga estrada de quatro faixas, na qual durante todo 0 dia os automoveis passavam para a esquerda e para a ditreita. Ali, entre os caminhos serpen- teados e a densa vegetagao, os dois irmaos gastavam as horas até ao jantar, inventando brincadeiras fenomenais e jogos de faz-de- -conta que todas as semanas eram diferentes. David Machado, Um homem verde num buraco muito fundo, Presenca, 2008. Relativamente a este texto indica: © o autor * a obra de onde foi retirado _ Como se chamam as criangas que participam nesta histéria? Assinala com uma X a opcao correta. A expressio “(...) de seguida voavam para o parque de carvalhos (...)” sig- nifica que os meninos... __J apanhavam um avido para ir para o parque. O __ iam rapidamente para o parque. or (UU LULL4. Em que altura do dia iam as duas criancas para o parque? 4.1. O que faziam enquanto la estavam? 5. Ordena as seguintes palavras para formares uma frase. (Gives )(o0)) (Jogos )(As )(Parve,) (Taam )(orangas ) mato) 6. Completa a afirmagao que se segue com as expressGes destacadas. sinal de pontuago letra maidscula_») ‘Una. frahe, comaga, Aormpe corr, —___ byvmima eom umn Escreve 0 nome dos sinais de pontuagao que se seguem Certamente também ja foste brincar para algum parque ou jardim. Num texto cuidado, conta como passaste o tempo enquanto la estiveste. Podes referir as tuas brincadeiras preferidas, os jogos que fizeste, com quem foste.1. Assinala a que nimero corresponde cada uma das leituras. | quatro centenas e | { quinhentas e sessenta { seis centenas e a doze unidades € oito unidades cinco unidades ; ( 421 | | { 68 | | ( 65 | (a2 | | (586 an eo | (124 { ] (568 i ) (60s { 2. Arredonda os nlimeros que se seguem. Observa 0 exemplo. 84 esta entre 80 e 90 masa dezena mais proxima é 80. 123 esta entre 120 e 130. mas a dezena mais préxima é 578 esta entre 570 ¢ mas a dezena mais proxima é__. 714 estd entre e mas a dezena mais proxima é ma é 200. 238 esta entre 200 e 300 mas a centena mais pro: 489 esta entre 400 e 500 mas a centena mais proxima é 631 esta entre 600 e mas a centena mais proxima é 888 esta entre e mas a centena mais proxima é 3. Estima o resultado dos seguintes calculos arredondando os ntimeros para a cen- tena mais proxima. Com uma x assinala a op¢o que te parece mais correta. (_ 278+se1 ) j soo) | |__ 800 ) 700) (415 +408 ) | | zoo | [ | soo } |__ 300 ) { 187+520 | [ | 500 Jt | ooo) | a 7oo |6. 70 ‘A Madalena decorou a capa do seu caderno com coelhinhos. 4.4, Quantos coelhinhos utilizou? Esta imagem representa a distribuigao das mesas na sala da Camila. Sabendo que esta sentado um aluno por mesa, quantos alunos ha na sala? Quando foi 4 gelataria, a mae do Jodo disse-Ihe: Podes comer um gelado de copo ou de cone e escolher um de entre trés sabores: morango, chocolate ou coco.” Quantas opgdes diferentes tem 0 Joao? (Uitiza este espago para fazeres os desenhos, célculos ou esquemas necessérios para chegares & tua resposta,)Nome: — O homem alto e a mulher baixinha Era uma vez um homem tdo alto, tao alto, tao alto, que batia com a cabega nas nuvens. Por isso ninguém sabia se ele usava chapéu Era uma vez uma mulher tao baixa, to baixa, to baixa, que usava malme- queres como chapéus de sol O homem alto tinha um animal de estimagao. Que seria? Uma girafa! A mulher baixa também tinha o seu animal de estimagao. Adivinham qual? Uma formiga! O homem alto via-se aflito para arranjar um fato. Gastava 100 metros de tecido. (...) A mulher baixinha nao tinha problemas para vestir bem por pouco dinheiro. Comprava roupas feitas nas lojas de bonecas. (...) O homem alto era um grande policia sinaleiro. Mas s6 de avides. ‘A mulher baixinha era uma grande médica. Mas sé tratava doengas dos pés. Luisa Ducla Soares, Tudo ao Contrério, Livros Horizonte, 2002 (com supressées) 1. Liga corretamente os elementos das duas colunas, de acordo com o texto. © Arranjava roupa facilmente. * Usava malmequeres como chapéus de sol. © Tinha uma formiga. © Tinha uma girata, - ° Batia com es a cabega nas nuvens. homem alto ) « : . . ° Era policia sinaleiro de avides. * Eramédica de doengas dos pés. © Tinha dificuldade em arranjar roupa. n2 3. Quantos paragrafos tem o texto que leste? Completa com ¢ ou Ad. jistage — Preenche as lacunas com a palavra adequada. 0 rau conno- onté, Eh trod do, tocid qadlana, “mw o, Locide- Pontua corretamente o texto seguinte: “Era uma vez uma rapariga tdo limpa |_| tao limpa[_] tao limpa que sé vestia de branco |_| E tapava-se com um plastico transparente para nao lhe cair um graozinho de po Era uma vez um rapaz tao sujo |_| tao sujo | tao sujo que nin- guém sabia a cor da sua roupa[_| Tinha nédoas verdes |_| amare- las |_| vermelhas |_| pretas[_| de todas as cores |_|” Luisa Ducta Soares, Tudo ao Contrario, Livros Horizonte, 2002, 6.1. O sinal de pontuagao que aparece mais vezes neste texto chama-seTPC 36 Estudo do Meio Nome: ———— a Data: __/__/- 1. Relaciona atribuindo a numera¢ao correspondente. Médico Conserta os automéveis. Mecanico Mantém a ordem e a seguranga Policia Vende medicamentos. Farmacéutico Cultiva a terra. Agricultor Cuida dos doentes. AOOOO 00000 2. Pinta da mesma cor as etiquetas correspondentes. médico secador, tesoura carpinteiro mangueira, ambulancia pescador estetoscépio, termémetro cabeleireiro barco, redes bombeiro madeira, pregos 3. _ Identifica as profisses a seguir representadas. NH 734. Lée descobre o nome das instituigées, servigos ou espagos a que se refere cada uma das afirmagées. Zela pela seguranca das pessoas e dos bens. Assegura a distribuigao das cartas Permite a cons 0 de livros. Ita e a requisig Local onde se podem ver filmes. Presta cuidados de satide. = Pode depositar-se dinheiro ou pedir um emprés 5. Observa as imagens. Rodeia de azul os transportes maritimos ou fluviais, de terrestres e de vermelho os transportes aéreos. as 6. Liga corretamente {meio de comunicagao pessoal | | meio de comunicagao social J 74Boks Care TL Tey Nome: —— — atta ee 1. Com as metades representadas, quantas bolachas inteiras obtemos? 2. Pinta .. ametade a terga parte ... a décima parte 3. Liga corretamente. Ametade ou um meio . Aterga parte ouum ergo | « A quarta parte ou um quarto | « . ii Aquinta parte ou um quinto | . |: 10 A décima parte ou um décimo 4, Completa, de acordo com o exemplo. 4:2=2 ou peaee porque 2x2=4 8:2= ou porque 10:2= ou _ a porque 755. — ALeonor tem 8 bonecas, que corresponde & metade das bonecas que tem a Mafalda. Quantas bonecas tem a Mafalda? * Este esquema ajudar-te-a a chegar a resposta. Completa-o. 1 x 2 rr of Mafalda x2 ’ R: A Mafalda tem bonecas. 6. Observa. Ha casas verdes e casas azuis. O numero de casas verdes é a terca parte do numero de casas azuis. —o oy —Dh, Oh —~O. oO [8 I es i \ dg : £8 | De B 6.1. Quantas casas azuis ha? _ E verdes? 7. Considerando a quadricula como unidade de area, responde. x B c D Unidade de medida 7.1. Qual a figura cuja area é metade da area da figura C? 7.2. Qual a figura cuja area é a terca parte da area da figura A? 7.3. Desenha uma figura cuja area seja o dobro da figura D. Representa-a com aletra E. 76Na livraria Emilia pos-se (...) a contemplar as estantes da livraria e sentiu-se repentinamente maravilhada por todos aqueles livros ordenados, um apés 0 outro. Uns mais finos, outros mais grossos, misturavam ao longo da prateleira uma grande variedade de cores e de tamanhos. Deles desprendia-se um cheiro muito préprio e agradavel.(...) De uma estante de livros para criangas, amenina viu um dos livros a mexer-se, para tras e para a frente, como se quisesse sair do seu lugar, como se aestivesse a chamar. ‘A pequena esfregou os olhos, pensando que estava a imaginar coisas, mas quando tornou a olhar, ndo sé voltou a ver o livro em movimentos irrequietos, como ficou perplexa com 0 que ouviu: = Emiliaaaaaa! Emiliaaaaaal - chamava-a, com uma voz desesperada, aquele pequeno livro quadrado, de capa de cartéo vermelho. Rui Gracio, Oi, eu sou um lio! Pé de Pagina, 2003 (texto com supressoes). 1. Assinala com uma X a opgao correta. A expressao “A Emilia pés-se a contemplar as estantes (...)" significa que a menina se pés a... {_|mexer nas estantes. |_| observar as estantes. |__Jarrumar as estantes. 2, Assinala com uma X a op¢ao mais adequada. A agao desta historia podera passar-se... (| numa sapataria. {numa farmacia. {| numa livraria. 73. Oque viu a menina 4. “Emiliaaaaaa! Emiliaaaaaa!” 4.1. Quem pronunciou a frase destacada? 5. Como ficou Emilia quando ouviu aquela voz a chamar por ela? 6. Assinala com uma X 0 grupo em que todas as palavras sao adjetivos. agradavel imaginar maravilhada = desesperada perplexa grossos Emilia livro | irrequietos | = 6.1. Selecionando do exercicio anterior os adjetivos adequados, completa de : acordo com 0 texto. : Qs Lars timharn sum. chaine _ - JL meni, ficou as ver tambos hwo Rania bros fimo L fires _ 7. Consulta um livro que tenhas lido ou que te tenham lido e preenche o seu “Bilhete de Identidade”. Titulo: — —— Nome dos) autor(es): — Nome do ilustrador: _— Ecitora: - — Ano de publicacao: —— a 78TPC 39 Nome: = Dieter eee ee 1. Completa. | 300+__= wo | - = wo | += 720 | 750 -___ = 500 | | 250+ = 500 | 500-___ = 250 | 200+ = oxo | 00 -___ = 200 | 2. Completa. | t58> | (se6= | [500 + 100< | | es0-150> | | s14< _| | 200 <_ | | 200+ 150> _ (00-900 } 3. Observa o calendario e assinala com uma X as respostas corretas. | JANEIRO | | s (eee o oe s lee ; |r fle[s fas | 3s [3 | wl] n | 13 15 | 16 | 17 | 18 | 19 a | 2 | 2 | 2 | 25 | 2 2 | 2 | 9 | 3 | 3.1. No dia 1 de janeiro é feriado. O dia da semana é... cm 3.2. A Madalena faz anos na Ultima sexta-feira do més. E no dia. 3.3. Este més tem quatro sabados. Sao os dias... 5, 12, 19, 26 a 4,11, 18, 25 794 A caixa é mais pesada do que a bola. A bola pesa o dobro da caixa. [ J A caixa pesa tanto como uma bola. [_] A caixa pesa o dobro da bola. [ 4.1. Atendendo ao que observaste, resolve. Se a bola pesar 800 gramas, quanto pesard a caixa? Re 5. AMarta e a Margarida sao irmas, sendo que a Marta 6 mais pesada 4 kg. Se juntarmos 0 peso das duas, obtemos 0 total de 64 kg Quantos quilogramas pesa cada uma das meninas? 80ay W\t7 Pree, GDS 2 aaa Nome: (Data fey: Nao sou capaz A guia de penugem branca ainda nao tina saido do ninho. Via o pai ea mée, num voo alto, rente as nuvens, pensava: “NUhea vou ser capaz”. O pai e a mae traziam-Ihe comida no bico. A aguiazinha devorava os petis- cos, gulosa. - Nao engulas tudo de uma vez, que ainda te engasgas — recomendava-Ihe a mae, Mas a aguiazinha nao queria saber. Tinha fome, muita fome, uma fome insa- cidvel, que ela nao sabia controlar. Algumas penas de brancas passavam a cin- zentas. O corpo ganhava elegancia. As asas cresciam. Os pais iam e vinham, num voo planado, que era a admiracao da filha. “Nunca vou ser capaz de fazer 0 mesmo”, pensava — Amanha comegas a aprender a voar - disse-Ihe o pai Anténio Torrado, in www.historiadodia.pt (com supressoes). Assinala com V as afirmagdes verdadeiras e com F as falsas. A aguiazinha procurava o seu proprio alimento A aguiazinha ja tinha viajado por muitas terras. O A aguiazinha admirava a forma como os pais voavam. | Transcreve (copia) o conselho que a mée dava & guia quando ela estava a comer. A filha seguia o conselho da mae? Justifica a tua resposta com uma expressao do texto. Por que motivo a guia nunca tinha saido do ninho? atCompleta com ge, ou quia be Nu 6. Observa o exemplo e completa. pensava — pen queria - saido . “Amana comegas a aprender a voar - disse-lhe 0 pai.” Imagina como termina a histéria da aguia. Sera que ela foi capaz de voar? Escreve um texto cuidado, atendendo aos seguintes aspetos: * evita a repeticdio desnecessaria de palavras © assinala corretamente os paragrafos * utiliza adequadamente os sinais de pontuagao * por fim, 18 0 texto atentamente e corrige as palavras que estiverem erradas.Ber] LSI [oN [oT Te) Nome: Data: ay: Observa os sinais e em cada um dos conjuntos escreve: proibigao, obriga- ¢40, informagao ou perigo. 2. Assinala com V as afirmagées verdadeiras e com F as falsas. Use __} $6 devemos usar cinto de seguranga se formos nos bancos da frente. __| Se devo atravessar se o sinal estiver verde para os pedes. Devemos caminhar sempre de frente para os carros. Devo entrar e sair do carro sempre pelo lado do passeio. |_| Quando nao cabem todos no carro, as criangas podem ir ao colo dos adultos. 3. Completa as frases e pinta a bandeira da cor adequada * Quando 0 mar esta muito agitado, nao devo entrar na agua. | A bandeira esta Z - * Quando a bandeira esta - , posso entrar { na agua mas nao posso nadar. * Quando a bandeira esta , posso tomar banho e nadar. Geralment , em que estagao do ano vamos a praia? 4.1, Em que estagao do ano fazes anos?5. Completa as 4rvores acrescentando os elementos que achares necessérios, de acordo com a estagao do ano indicada. | | | (Corimavera) (vert) ( verno 6. Como se apresenta 0 tempo hoje? WD os we ps O oO J 7. Observa as imagens e completa oO € 0 ar em movimento. 8. Observa com atengaio e assinala com uma X a resposta correta, Oar tem peso? Sim Nao _») &TPC 42 Matematica Nome: = Data: ——/— 1. Completa a sequéncia. 200 |450 | | 2. _ Escreve os ntimeros por extenso. 50 |100 624 | 801 | 0 | 3. Completa. mete fea fa] a Lie 4 | | 24 z | 6 | Y | | | 48 10 50 | | porque 5x 7 = 35 porque xs porque xs porque xs 45:5=__ porque x = 18:3= porque % = 48:6= porque x 854. Com arégua mede os segmentos de reta e assinala os respetivos comprimen- tos na tabela A 8 c) (od £ Segmentos dereta) A B Cc D E Medidas 4.1. Completa: 0 Augrmamio maid comprido- & - Oy Angrmarns 2 lism & mere compile. -0 do- Aegrmemto: (©) corvwhponde & targa oaks te coe compdirmomis de - a : 5. _ Esoreve as palavras destacadas no local mais adequado. Mede menos de | ( porta (carro) [~ Mede mais de 1 metro = (_ livre “J 1 metro = casa) lapis. estojo ( termémetro Nae 6. Qual o comprimento, em metros, da cerca que 35m © st. Rui pés a volta do seu terreno? 25 m| 86TPC 43 Gemepes Nome: = Data: L L Boa ideia, mae Ele era muito distraido. Um cabega no ar. Péssimo para fazer recados. Mas, mesmo assim, a mae dele insistia: - 0 Pedro, vai ali, se fazes favor, a mercearia do senhor Cosme e traz-me dois quilos de batatas. O Pedro ia e voltava a correr com uma batata na mao. ~ Entao as outras? - perguntava a mae. — Ja vou buscar, mae - dizia o Pedro. Nova corrida e nova batata. Trazia-as uma a uma... — O filho, que trabalheira! Metia-las todas num saco e trazias, de uma s6 vez. — Boa ideia, mae. Para a proxima ja sei, © recado seguinte tinha a ver com o porco, que tinha ficado em observacao no veterindrio, por causa de umas vacinas, e que a mae no tivera ainda tempo de ir buscar. Mandou 0 filho. Quando 0 rapaz regressou sem o bicho, a mae admirou-se. ~ Fui meté-lo num saco e ele nao quis - explicou 0 Pedro. - O filho, trazia-lo para casa com um cordelinho amarrado pelo pé € tocava- -lo para diante com uma varinha. (...) ~ Boa ideia, mae. Para a prOxima ja sei O que valia ao Pedro cabega no ar 6 que a mae tinha muita paciéncia. Ai dele se nao tivesse! Anténio Torrado, in www.historiadoaia,pt (com supressées). 1. Inventa um outro titulo para o texto que acabaste de ler. 2. Para cada caso assinala com uma X a opgao corteta, de acordo com o sentido do texto. “Era um cabega no ar” © rapaz foi muitas vezes a mercearia significa que o menino... porque... __ era muito preguigoso. O as batatas eram muito pesadas. (J era muito distraido. (queria passear. Co tinha ar na cabega. Co trazia as batatas uma a uma. 87A me no foi buscar o porco O rapaz no trouxe 0 porco porque. porque... nao podia com ele sozinha. ele ainda nao estava bom. no tivera tempo. nao conseguiu meté-lo no saco. © porco estava doente. © veterindrio nao deixou. 3. Coloca a cedilha onde ela é necessaria. r eg Awe ( 3. ( cabeca) (_ mercearia ) ( vacinas_) (_observacao_) ¢ paciéncia ) (. esquecer ) ( ficdo ~~) (_rebucado ) —— 7 0 -—_—— { atencao cedo 5) coracdo cinzento ( ( ) ( Reescreve as frases substituindo as express6es sublinhadas pelas palavras adequadas que encontras no quadro ao lado. ela O rapaz foi comprar as batatas. nos foi comprar as batatas. a A mae mandou-o ir buscar 0 porco. ele mandou-o ir buscar © porco elas 5. _Escreve uma pequena historia que comece da seguinte forma: Sra wma vey srry Rap, ruil nosponrdivel, 88aan Matematica Nome: Data’ fete 1. Completa de forma a obteres 900. 750 + 500 +__ 100 + 200 + 900 910 [ 950 - -1 +899 2. Observa o cédigo de cada pega e completa o quadro de acordo com 0 exemplo. A 8 ®@ 2 centenas 1 dezena 1 unidade 200+ 200+ 10+14+1+1 413 AAALACOO® | | AABEEHOCS | 2.1, Escreve por extenso os nuimeros do exercicio anterior. 413 -___ 894. 90 Rodeia os dois recipientes que tam maior capacidade. Liga corretamente (um quarto deli.) ( meiolitro —) (| umiitro—_—*) 1 — 1 ( ! f vs) 2‘ J Sabendo que na loja da D. Maria 2 pacotes de sumo custam 120 céntimos, completa a tabela N.° de pacotes de sumo 1 Custo dos pacotes (em céntimos) Um balde tem 0 quintuplo da capacidade de uma garrafa de 2 litros. Qual a capacidade do balde? R. 7.1. Quantas garrafas s40 necessarias para encher 10 baldes iguais? ReTPC 45 enw Nome: a Data I A Egua Branca 3 = St Cristévao tinha trés filhos e uma lindissima égua branca. Eram bens preciosos, sem duivida, os bens mais preciosos da terra, mas Crist6vao, nos ultimos tempos, perdera a alegria. Sentia-se envelhecer, queria fazer tes- tamento e nao sabia a quem deixar o animal. Ele gostava de todos os seus filhos e estes também Ihe queriam bem. Ainda recentemente, por ocasiao do seu aniversa- rio, nenhum deles 0 havia esquecido. Antonio, o mais velho, ofereceu-Ihe um capote; Joaquim o do meio, deu- Ine um cavaquinho; Jodo, o ultimo que Raquel pusera no mundo, trouxe-Ihe uma rosa vermelha. O velho Cristvao chamou os filhos para Ihes agra- decer e disse-Ihes que também ele gostaria de Ihes oferecer qualquer coisa. Que queriam eles? -O pai podia dar-me a égual ~ responderam todos ao mesmo tempo. Eugénio de Andrade, Historia da Egua Branca Campo das Letras, 2006 (adaptado), 1. Nomeia as personagens que participam nesta historia. 2. “Eram bens preciosos (...)” 2.1. A que bens se refere o autor do texto? 3. _ Indica as prendas que Cristovo recebeu dos seus filhos. O Anténio deu-Ihe O Joaquim deu-Ihe —. O Jodo deu-lne 4, Quem era o filho mais novo de Cristévo? Justifica a tua resposta com uma expresso do texto. a192 O velho Cristévao decidiu oferecer qualquer coisa aos filhos. O que queriam eles? Completa as seguintes listas de palavras com nomes de: animais {flores _—|(_profissées_|/ ao oe ) ee ) ) CoC MC ie ) ( I Ne | ] CO WO CE) Retira do texto todas as palavras que tém acento agudo (’). Escreve duas palavras (que podem estar ou nao no texto) com acento... circunfiexo (A) grave () Reconta, isto é, conta por palavras tuas, 0 texto que leste.Bison) Estudo do Meio Nome: Lu Data: —__/_/ 1. Faz a legenda nomeando as partes constituintes da planta QO @ @o @ © 4.4. Qual a parte constituinte da planta que da origem ao fruto? 2, Observa e liga corretamente. plantas espontaneas plantas cultivadas 3. Colocaanome das plantas no local adequado, de acordo com o meio onde vivem. terra agua | areia | L 934. Indica: — uma raiz comestivel: — we - uma folha comestivel: SOE — uma flor comestivel: - uma planta de folha persistente: ______ uma planta de folha caduca: 5. Assinala com uma X os animais domésticos. 5.1, Os animais que nao assinalei so animais 6 Desenha um animal que se desloque na. terra Agua ar 947, L6 com atengao. De acordo com as caracteristicas indicadas, escreve 0 nome do animal e, no final, desenha-o * Animal doméstico * Animal selvagem * Vive na terra © Nasce a partir de ovos * Nasce do ventre da mae * E carnivoro * Ecarnivoro * Desloca-se voando * Desloca-se andando * Tem 0 corpo revestido de penas * Tem 0 corpo revestido de pelo * Tem asas e bico Nome: * Nome: — * Animal doméstico * Eherbivoro * Vive na terra * Desloca-se andando * Nasce do ventre da mae © Tem 0 corpo revestido de pelo * Nome:(amigos ) [x | (— eutono 1.3. IVE * (sae | (Gero } — ro { J 3. Ha 22 alunos, Ha 10 rapazes. Quantas raparigas ha. Po Ha 42 raparigas. 401 ‘Sugestdo: suprimir 10 circulos = 10 rapazes, 3) quarto ® eado, dx bamke D quimtaly/jandism. (©) pruxa; (%) gato; (X) cabeleireiro Abruxa chama-se Esbrenhuxa. vakbouha Sugestao: Amélia, Clotilde, Laura | Bigodes, Maximo, Trt 14 oventa e quatro conioetrintac tres 122 192 conto e cinquenta duzentos e dezassete 288 228 duzentas e citenta e dois 222 282 > 217 > 150 > 133>94 =100470+3 20042042 294 = 200+ 90+4 12 primeira 6." sexto 22 segundo 7.° sétimo Se terceiro 8° citavo 42 quarto 9.° nono Sequinto 10 décimo{ imbanion + pornisina, A figura representada chama-se eireulo. 7. 180-30 = 120 A. Faltar-the ter 120 paginas. 4. As personagens que particinam nesta histéria cchamam-se Chocolata ¢ Tei. 2, Chocolata estava na lagoa a tomar o seu bano diario (X) havia uma Gasa de Banhos. 44. Naloja de roupas, Chocolata comprou um fato de treino com fechos, uma camisa de dormir cor-do -tosa @ um bikin de tamanho XL. 5. bolacha; xadrez; ehévena; lio; chupeta;fechar;xlofone; chinés 6. -——- — _xez | xess | xarope_| exame | proximo xaile_| exército | maximo | afxar 1 = T of fulK]m]e]ale]a lay p|xfafc|vlealnfuli fo|male [ul lz fr tle{felefolelule| sy alo] s etofRrATSTOTE TS] s |e| pfu[sfelulele[||i|c|m|x|n Alelalz{e|p (auc afeta els lJs[o[r|*|v[a[s|s[o[t[s|vlo aa. 4.1. A inés encontrar-se-A na casa do Pui. 4. [201]202/ 203] '207|208]209|210| 211) 212|219| 217|218|219| 220] '221|202|223| 224|296| 226 | 227 |228|229|290) |2s1|232|2a3|284|235|236| 237] 298) 239240] \2a1 J24a|243]244|245| ‘248 |249| 260) 251) 252|253| 254|266|256|257|258|259| 260 261) 262| 26] 264| 268 | 266|267 |268] 269| 270] 271|272|273| 274] 276| 276|277|278|279| 280) 281|282| 283) 284] 285| 286| 287|288|289|280 1 291 |292| 293] 294] 295| 296| 297 |298|299|200 3. [154+23=100+50+4+20+3 ] 100 + 70 + 407 +42= 10047 +40+2 7177 295.4 45 = 2004904544045 200 + 70+10=280 aa © Pavilhio Desportive fica na mesma ave- rida do Centro de Saide.s E T| [w F] El IA =| Iw] nJolvfe|wla|alo ley [al Ip} [o E 1 MIAIRI GO jo az 5. 1. Olemnpia, 5.1. Paniciparam no campeonato§ equips. — 5.2. Aequipa que venceu fo a “Aventures 2% Segundo o trim ilar podem perder 30. Toston Bdhaietea hers a Bo" 3. @eatsraice 5.4, Campeoes: 80 portos.Aventueros: 100 pontos & (=) 0 + 100-160 (este) ‘As duas equipas que tiveram 0 melhor resul> GSOOKw) “sasses Ce OO) eee espns 100-40 = 60 A difereng: ipa que fi 5.6, 60 + 80+ 40+ 100+ 60= 340 tre a equi em timo. vencedora e a 6 de 60 pontos, =——900 foo tnd: thor indo, ne earmpaomé Bak gale an 340. ponies. fy wrens Afio qu : aap cabbega, aparacia, “nak wb. mney aap 2. Evacko que o ibe no era er-educad, poi \ () a 3. tol BN cry 4. hah iad copay caican 4 } cap; ule; Lup; cuban, s 10: Seria bom que houvesse paz no he mundo inteiro. | Este ano comprei duas pas para levar para a praia,2, Sdo Impares os nimeros inteiros cujo algarismo 6. vocass a { F a elev elels S 1 =) se|NJHJOTR —_ |B ° OIE) a ENS! das unidades é 1, 3, 5, 7 0u 9. [£} consoanres Sao pares os nimeros inteiros cujo algarismo fp] das unidades € 0, 2, 4, 6 ou 8. alo[eo Circundar de azul: 124, 200, 518, 96 M Circundar de vermetho: 263, 15, 347, 409 AlP| [to oo N (| 1 | 2020) 40| 50 c Peel 200 |510|520| 330) 340) 350 310 | 320) 20] s40|350| 260 7 miniscule 220 [aso] a4a|360| 360370 obedatghiphimne pg 330 [40 350|360)70| 380 habuwwny ® 240 |250|360|370|380|390 maiisculo . 10 | 20| 30| 40| 50 LBEDET ELIZLE NN 470 |160|150| 140) 130] 120] OFERITUTWEYS 100 o| 601600] 30 480 | 180|170| 160] 150| 140 auaD I ‘0 i 200 |190]180|170|160| 160 Aa 20 |200|100| 10] 170160 Nasceu-the 0 primeira dente, * #7 meses Comecou a andar 2 6anos S iv ' garrafa de agua tem a metros Entrou para o Jardim de infancia, <_ 7+ 1 ano capaoidade ds doks \/ ail V Entrou para a Escola, s “eB noe! O saco de batatas pesa quinze... -"* ...quilogramas 7 pri reuse A porta da salamede dois... /.titros abil, - 6. 39-5=34 fille cgpale Fata anos ao Ter parte aidade cae outubro — novembre = 4 et ( ey ( dotarba ) - / } RE possivel pintar © papagalo de mais 5 formas diferentes,aI mostrar o seu descontentamento com a atitude daquela borboleta, 4) A Lebre consultou um lve. 3.1. [X nao concordava com a atitude da borboleta, 5) Ele soube que tava apaixonado. ‘30 Sapo falou coma Lebre sobre o que sentia © Sapo sentia-se esquisito 5. gota gotinha 2) Passou por casa da Lebre, a " eetatir |) 2, Inicialmente, © Sapo no sabia se esta verfaiinha trissitabo tente ou se estava triste (“aesusno | | Quando a Lebre the disse que ele estava apalxo Le nado, o sapo ficou surpreendido. polissitabo 4. Palavras sinénimas: esquisito/estranho: répido sonamalae, dcclrado surpreencco/ acm erate | 7. 5. coragao; folhas; ivr; rio; semana 6. campo; ponte; comboio; jardim pente; cinco; bomber; lenco concoares re bono fim das pleas aa " @a) at (2x4) 4.2, janeiro; marco; malo; ulho; agosto; outubro: 2 GG artes eons dezembro 2424242) (4x2 2. Uni ame lanrs 42 “makes (axa) 4.1, O verso refere-se ao més de feversiro. 3. 07; 485; 483 Nos amos eomuma o raid da fonsehaine 4. Sunestao urm. tern, 365 diod N $2 euros nas ras, 3. Aamo ca Mara gatou 32 euros nas compra zor fone aoa 8a, X FH 2 } 4.1, Asenhora tira uma bela fotografia, 2 ‘A Garmila acha que © pelo do co & muito macio. aD © Afonso gosta do sabor do gelado de morango. 1. Sugestao: "A borboleta vaidos : {As flores tém um chelro agradavel 2. [X) vaidosa 3. “La de cima, a velha tila ouvia este discurso e € bom ouvir uma bela mii abanava lentamente as suas folhas ¢: no que a cn5.2.34+343=9 ou 3x Fs O pai do Francisco tera pago 9 euros. © autor do texto chama-se Anténio Mota, 2, A yep | 90048042 7 . trezentos e citenta e dois 3. -vaNuh; abenmver; firmpar o° fir 400 +20 +8 * tele ae trocentos e vinte e oit & Com) quate 2 vinte @ oito athe 400 +90+9 499) quatrocentos e noventa e nove 500 +70 +4 £74 | cuinhentos e setentae quatro 6. Sugestéo: (ssc res Jf oreror ][ o> ane rer Tao 100+ 100 =300 500 200-200 120 10< 140 3. 100+300 = 400 380 130 = 200 150-50 = 100 250 + 250 = 500 4. stem | seven | agortie Nome do s6do series spurs press aree “anee| pra I anes x 8 | 12] 15] 21 | 35| 47 | 51 67 | 79 |101 x 41 | 20| 19 | 33 | 43 | 66 | 67 | 79 | 85 |109 1796] [40/50 er | 7a] e0| 1 9 23 | 44 | 52| 60| 76 | 89 | 93 | 95 | 103, 123) % 25 [47 | 69| 73] 8885] o7[1a) 0710 a1 [6168 eo 17] aes Al x a7 [ss 1087 11 va] a] 67130 59 | 63 | 71 |118] 121] 139] 149) 153] 169] 1677 x | | baba leeg oeececoamrawenan et | 73 | a8] 09 | 118| 47/169] 175| 186200 Fn EO pai do Francisco comprou 24 parausos a 73.1. Venderam-se menos caixas no 4.° dia, 3.2, i Vendeu-se o me en03. dias. 3.3. 5434+542=16 smo niimero de caixas no 1 ‘Ao longo dos 4 dias foram vendidas 15 caixas. 12412 = 96 ou3x 12=36 No 2.° dia venderam-se 36 m 3.5. 3+3=60u2x3=6 No dia em que vendeu menos caixas, 0 1 Paulo tera ganho 6 euros. 1. Esta historia passa-se na primavera, 3.4. 2, Accerta altura, a manha comegou a senti-se 3. Amani foi vista por apenas um méeico. 4 vey, adja vila 5. Sugestdo: Que manha fabuiosal 6. mpasion; inryunat, mena 7. excitante; intrigante; poderosa; aventurosa ERTYUMN(NXWFECA TRANDDQ|NZCVBN FF P(x CITANT ED cerogeiy|rjouesu Le@aARAVIT HOSA is c GEOZ fo KHGX SD RGAG AN ROSA ve xT JN 2 ‘Alguns culdados a ter com... No devemos ler is 05 ouvides Nao devemas frequen: tar lugares onde haja luz traca, muito barulho. Devemos manter uma | Devemos ouvir misica certa distancia do com um volume suave. televisor 3. limao > acic café — amargo; bacalhau -» salgado amias Aahorss 4. algodo > macio; xa > aspera; foro» duro rma’ dialing, ab diprur 5 visio E TAT O AUDIGAO PALADAR 4. 37455= (8047) + (6045) =30+50+7+5 80+ 12-92 73 =(30-+4)+ (70+ 304704443 = 100 7 56 = (40 +2) + (50 + 6) =40450+246 =90+8=98 2. 420-125-9190 140-1456 150-160-165 t 200<190-—185<—180<—17040041042 s00+70¢0| 5 | 7 eoovaovi| 6 | 4 | aatarntor » bimta snore | 700+80+9 | 7 | 2 4. Letras, Veo. 5. Zz ec OE 1% ae ‘Os meninos @ a bruxa Cartuxa” | “Encontro com uma bruxa” 2. As parsonagens que participam nesta histéria so: a Matiide, o Gongalo e a bruxa Cartuxa. 3. chapéu de abas largas; roupa preta © comprida; vvassoura comprida; olhos brilhantes; cabelo ruivo 4. Sugestdo: Eu acho que os primos ndo sentiram edo da bruxa, pois riram-se das coisas que ela disse. 8. chapéus; unis reine 6. Cg Naqubldiohshrimodesrdacsarrialtrueatanuca asia passage . _reogl; torre borracha; cars correr; feroz 9, (X) Naquele dia, os meninos encontraram a bruxa 4. 2504340 200+( 50 500 + { 90 590 + (300 360 + 220 {300 ) = (60 ) + (200) + 20 500 ) +( 80 (s80 3124474 300) +10+( 2 )+400+(70 )+(4 700) +80+( 6 ) 786 Namaro anterior Romero soguine 345 4e4 502 6 804 LU ao D Porimatro de B: porere erste Stsecrars Perimetro de C: 245424521644 a) (X) 100€ - 60€ = 40€ py) Klaxs=32 144 4: Aautora do texto é Alice Vieira 2. Aprincesa anunciou ao povo que se casava com 3. Sim, responderam ao seu pedido o Pri quem Ihe trouxesse 0 presente mais valioso. Floréncio e o Principe Friolei. 4 wurma, for do as jana. am. Pigorificr 5. Nao, a Princesa nao ficou satisfeita com os pre: 7. Sugestio: fl 8. nde e a sentes que recebeu. "Nao me parece origin ‘Mas do que eu preciso é de um aquecedor verbo adjetivo flor floriu florido Homarka, a ista; floreira;forido;florescerEe 2. H)dentgtio dette Ge) +(( weer ) +(e) 2.4. Os dentes que formam a primeira dentigao come am a nascer, geralmente, por volta dos 6 meses de idade, 3. defratoo 4 2 dentigao de leite dentigao etiva ) « . 5. + Escovar conetamente os dentes 23 vezes por dia (zodenes) 20 dentes ) # + Ir a0 dentista regularmente. * Evitar comer doces. 6. Tomar banho todos os dias. Pentear bem o cabelo. Manter as unhas limpas e cortads, Lavar as méios antes das refeigbes. 7. (| Deveros praticar exercicio ao ar lve. ) Devemos vestir roupa lavada e que nao esteja apertada %J0 Boletim de Vacinas deve estar atualizado. ) Devemos manter 0 calgado limpo e arejado. 11=3541041=4541246 73+ 11=784104428341284 q 884 11-88 4104120841 484 12=48+1042=58+2=60 19+ 12=794+10+2=89+2=91 83+ 12-83 4104+2=9342=05 2. (A) 60s @)-> 623 ©)» 630 5 wisn cilawe 40." dicirmo ‘ dlicirr ansino- | 16 icin Avako = F nome quadrado LJ pentagono * Coe) JK, ( chuva) «~ (inheiro ) « {bri - L 2. amie Aw pedi shbar ao mabye: bympe: wry dois fugares 3. um, uma, uns, umas —® determi indefinides 0, a, 08, a8 “> determinantes arti3A. um anel; umas mdos; uns brinquedos; umas criangas Tas crouitor tmp que 0 “Jodie mio ia & pala. ouamde fi, sseclarmous — A Tinka, tartan Acudades da Trimean ma, onsial burro; cabra; chimpanzé; galinna; cadela; leva: ppardal; sardio; pescada; morcego 1 aa. O dobro (2 ») O triple @) 4 8 5 40 45 6 42 18 40 20 [10 30 256; 265; 626; 562; 625; 652 |. omenor— duzentos e cinquenta e seis, ‘© maior ~ seiscentos e cinquenta e dois 99; 100; 222 yl vent ee) o( custa ) O slider quornabrico oxime, heyrshamads charade, panablenipade. Tirn 6 facet, @ virlices «12 onwntan edad ob Auod fares firm. a forvme, da, umn. nakdmgule, 1 8 Acoolha sattarina viva sozinha {2 ‘Acootha satariha vivia com os pais ‘Acoelha saltarha via coma.coatno. [8 ‘familia da costhinha tinha sido apantada ‘Acoetna satariha e 0 coethinho por quem ela 8° apaixonou costumavam corrr juntos em busca de comica mas farta © vaviada. Sugestao: “Aventureira’; "8 SSublinhar: cenoura;fugiram; bigodes | ewmow bonita, fuquianns | Bigodas arurmada | adminan | when | camsades rolha; pilhas; telhado eonwm, 1 fotha; 2 palhago; 3 pilhas: 4 rolha; § tethado 1 1.2. Bt. 5.2. 4. Aimagem representa a roda dos alimentos. ‘A roda dos alimentos ensina-nos a combinar os alimentos, de forma a mantermos uma alimenta- ‘¢4o equilirada, completa e variada. Produtos que posso consumis todos todas uma vez osdias | assemanas | _pormés Ieite ovo bolo frota came refrigerante ‘Antes de consumirmos uma pega de fruta deve- mos lava-la muito bem, Se dqua potdvel Qnipria, para, conturme) nao arm, chine, no lum. eo 2 niio- lon, abot 09-10-2012 (© produto esta fora do prazo de validade. CASA. Dovernos colaborar nas tarefas don ESCOLA - Deveros arrumar os materiais que uitilizamos. RUA - Nao devemos deitar Iixo para o chi. Pintar as imagens 2 ¢ 4. Quando nao concordamos com alguém, deve- ‘mos ialogar, isto 6, dar @ nossa opinido e ouvir a dos outros. Como nao chegaram a consenso, os alunos poderdo fazer uma votagao. Devera realizar-se a atividade que receber mais votos. "Fee AICS RE TS CS a) i at 31 phase ts[e[e[2 379] Lf jelst«[slel7 [els Na tabela 1 de uma multplic: eig Na tabela 2 verifica-se que numero por 1 ¢ igual ao pr fica-se que 0 produto cio) de qualquer numero por 0 oduto de ualquer Participaram mais alunos nos trabalhos com plasticina, 9.2. a) Fizeram pinturas faciais 12 alunos, by Fizoram ar as as atividadas 4 alunos. ‘¢) Nao participaram em nenhuma das atividades 4) Aturma da Anita tem 26 alunos. 11 que s6 fizeram trabalhos com plasticin 8 que $6 fizeram pinturas facials: 4 que fizeram as duas atividades 3.que nao fizeram nenhuma das ati 11484449=26 a= Autor: David Machado Obra de onde foi retira ‘num buraco muito fundo' jo: “Um hom angas que participam nesta hist 32 Simao e Celeste. ity 2 X iam rapidamente para o parque ‘As duas criangas lam para parque ao final da tarde. . Enquanto ld estavam, as criangas inventa ‘vam brincadeiras fenomenais e jogos de faz-de-conta, {As criangas faziam jogos muito divertidos no parque. \ com, ba, do pomluagiio. ponte de axclamagao; ponto final; ponto de Aimal 412 1X), 568 (X} 605% 123 esté entre 120 © 130 mas a dazena mais pro xima 6 120, 578 esta entre 570 e 580 mas a dezena mais pré- xima @ 680. 714 est entre 710 @ 720 mas a dezena mais proxima 6 710. 489 esti entre 400 @ 500 mas a centena mais pproxima 6 500. 631 est entre 60 proxima 6 600. 888 esta entre 800 © 900 mas a cen proxima ¢ 900. 700 mas | 60:1) ao0: *) 700 343436 3-12 {AMadalens utlizou 12 coethinhos. 20 Na sala ha 20 alunos orange om chocolate (2x ( cone com chocolate [ morango | cone a b 3 formas chocolate] coco 0 Joao tem 6 opcoes diferentes,5. Transportes maritimos ou fluviais: Transportes terrestres: alétrico e carro. ‘Transportes aéreos: avido e helicéptero. 6. Meio de comunicagao pessoal: e-mail telemével ‘Arranjava.a roupa facilmente, Usava malmequeres ‘como chapéus de sol Era policia sinaleiro de tf Melo de comunicagao social: televisio, jornal & avides. rei. 4. Re Com as metades representadas, obtemos 3 bbolachas inteiras. Batia com a cabeca 2... ametade a terga parte “Tinha uma formiga. Tinha uma girafa, Era médica de doen- gas dos pés. Tinha difculdade em arranjar roupa. 2. Otexto que i tem onze pardgrafos. 3. doenga; assobio; coragao; passsio: taga; lago; pessego; tosse; cabega: 0850 5. Ele gastava cem metros de tecido. (© meu carro esté sem gasolina “Era uma vez uma rapariga to limpa, téo limpa, ‘80 limpa que s6 vestia de branco. E tapava-se com um plastico transparente para no Ihe cair um graozinho Era uma vez um rapaz tao sujo, tao sujo, tZ0 sujo que ninguém sabia a cor da sua roupa. Tinha nédoas verdes, amarelas, vermeihas, pretas, de todas as cores. 6.4. viegula ‘A quinta parte ou axn umauinto )\ f 1. [2 }conserta os automeves. | 3.) Mantém a ordem e a seguranca. L4 | vende medicamentos. 4. porque 4x2 (5 J cuttiva a terra. 10 5 porque 5 x [4 Jouida dos dosntes Pintar da mesma cor 1 mécico -» estetoscdpio, termometo 2 carpinteiro > madeira, pregos Mafalda & »> Leonor pescador > barco, redes = ; beleevo -» secador,tesoura _ ombeiro > mangueira, ambulancia =7J 3. carteiro;enfermeira; professor; atronauta xe 4. Policia; Correos; Biblioteca: Cinema; Hospital Banco A Mafalda tem 16 bonecas, 13GE Ycasa verde > 3 casas azuis 44324 casas pintadas 20% >» 6 casas azuis verdes 2.+6=8 casas pintadas Scasas verdes» 12 casas pintadas 3 Ha 9 casas azuis, Ha 8 casas verdes, Sugestao: Por cada casa ve! de, pintar 3 casas 7a. 7.2. A figura 8, A figura. Odobro de3 86. 7.3. 3x2 1. * observar as estantes. 2. % numa tivearia 3. Amenina viu um dos fos a mexer-se, para tras e a frente, como se quisesse sair do seu lugar A frase destacada fol pronunciada por um pequeno livro quadrado, de capa de cartao vermelho, 5. Quando owviu aquela voz a chamar por ela, a Emilia ficou porplexa, 6, maravilhada grossos et wel; emaransilh 200 + 400 = 600 ) (600-400-200 ) Sa 14 2 ( este _____ 12 6 500)00 +10 «7245-150» 500 J x XN (14 <850)(200 « 0 10 150 » 228) s00-300 < 600) y ) ‘ Ie aA. 3.2. 3.3. 4. 4a 2) tenga-feira % 25 12, 19, 26 %) A bola pesa o dobro da caixa. | x2 a» «J 2 A caixa pesara 400 gramas, 400 644-60 Metade de60€30 > 60:2=30 30+4=34 A Marta pesa 34 kg a Margarida pesa 30 1 2 Nao engulas tude de uma vez, que a engasgas inda te Nao, a aguia nao seguia o conselho da mae. ‘Mas a aquiazinha nao queria saber ‘A &guia nunca tinha saide do ninho porque nao se achava capaz de voar gpl gus apa: pps figuras ura quia, pagina; qirafa; quite, rnipimkos, gaara queria — querer saido ~ sair 1 A,AnWA2549 a 5Z%9® informagao proibieao obrigagao Quando 0 mar esta muito agitado, nao devo entrar na agua. A bandeira esta vermelha. Quando a bandeira esta po nna agua mas nao posso nadar intrar Quando a bandeira esta verde posso tomar banho e nadar, vamos a pr vento ¢ 0 ar em movimento. sim Xaa 100; 180; 200; 250; 300; 350; 400; 450; 500, +350; 600; 650; 700; 750; 800; 850; 200 624 | guseuntor » vine » quae 201 | sitoernos » rm, 950_| rovecentes » [2|s|4 9 |t0 slé|7|s 2f2[«[6[e| 1012] [16] 1620 3/3/619 15 | 18| 21 7 | 30 ra [+ [e [2] te] 20] 20| 225 <0 [5] [10] 15|20]26| 30| 35] <0] 46) 50 a 10 | 20| 30| 40 70 | 80| 90 |100 30 | 36 | 4: (60 3.4. 24 4 6=9 porque 6x9=54 32:4=8 porque 4xB=32 5 =6 porque 3x6=18 6=8 porque 6x8=48, 3=8 porque 3x =9 porque 5x ale ‘3em|5em: ‘Segmentos de Medias 4.4 +0 suprumlo mais compre i Aaymamles A 2. D im. e mama cal ‘6cm|3.em| 2em compilrramie + O comprirmamle- d Auyrmamle E pone. 6. lhga, pan, do exmprimamtar de C core 5. Mede menos de 1 metro: termémetro ‘Med mais de 1 metto: porta, carro, casa, rua vr, lapis, estojo, 6. 25495425 +95 50 +70 = 120 .: O comprimento da cerca ¢ de 120 metros. 4. Sugestdes: “O cabeca no ar"; "Pedro, 0 menino distraido" 2. [Xora muito cistraido, (%)tazia as batatas uma a uma. [X) nao tivera tempo. [X) nao conseguiu meté-o no saco. cabega; observagao; ligao; rebugado; atengao; coragao Ele foi comprar as batatas, Ela mandou-o lr buscar 0 porco. 5. (avr e00 ] 10-10 (Ga0x480) [Soe a00 200+ 700 900 50 ‘901 - 148 [aos iostovt0s101001 [251 200 + 200 +200 +10 +10 620 200 +200+200+200+1+1+141 | 804 200 +2004 10+ 104104104141 | 442 = quabroomtos 2 bays 251 duysmtod « cmquarnta, 2 unr 620~ Aaidearis’ 2 vimba 804 eilocamie’ », quaine 442— quabrocamis’ 2 quaramta, » doit Rodear 0 barril e 0 regador ? / Ce) A 1é a) 4 5 | 10 No de paco- tes de sumo Custo dos [eae | eo Peeves 180 | 240 300 | 600 2%5=10 A capacidade do balde ¢ de 10 ltrs, x5=5 > 1 balde = 5 garrafas 10x 5 = 50 —» 10 baldes = 50 garrafas 1. Para encher 10 baldes sao necessérias garrates.axe As personagens que participam nesta historia i ‘640% 0 Cristévao, o Antonio, o Joaquim e 0 Joao. 2.4. Os bens a que se refere 0 autor do texto sao os {res filnos de Cristévao e a égua branca, 3. um capote; um cavaquinho; uma rosa vermelha 4. Ofilho mais novo de Grist6vao era 0 Jodo. “Joao, © ditimo que Raquel pusera no mundo ( Eles queriam a égua branca. Sugestées: animais: foca; hipopstamo; gatanhoto flores: rosa; tio; cravo; orquidea profissées: cabeleireito; professor; m carpinteiro meios de transporte: comboio; avi; bicicleta mota * 7. Cristovao; indissima; égua; divida: dltimos; tam- bam; aniversario; Antonio; Gitime 8. Acento circunflexo: trés, lampada: Acento grave: a, aquele azn 1. 1=flor 2-folha 3=fruto 4 caule 41.4, A parte constituinte da planta que dé origem a0 fruto é a flor. \ ae Sugestao: j ~ uma raiz comestivel: cenoura ~ uma folha comestivet couve uma flor comestivel: brécolo ( ~ uma planta de folha persistente: pinheiro = uma planta de folha caduca: nogueira 3, 5. Assinalar: coslho e cao 5.1, Os animais que nao assinalei sao animais selvagens. 6. Sugestio: terra + cavalo; dgua > golfinho: ar andorinha Sugestio: cfo; guia; vaca 16Um conjunto de propostas de trabalho, organizadas por Grea disciplinar, que se constituem como ferramenta essencial para alcancar o sucesso nas aprendizagens do Portugués, da Matematica e do Estudo do Meio. As solugées dos exercicios de Matematica - sdo apresentadas com estratégia de calculo. Inclui solucdes em brochura destacavel. De acordo com as metas curriculares de Portugués e Matematica.