FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

F08-6060-002 / 12 - 08 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)
1.1 Centro de Formación: CTA 1.2 Regional: VALLE DEL CAUCA

1.3 Nombre del proyecto: Asesorías agrosilvopastoriles a tres predios del municipio de Ulloa, Valle del Cauca.
1.4 Programa de Formación al que da respuesta TN PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto 9

(meses):
1.6 Empresas o instituciones que participan en su SECRETARÍA DE EDUCACION MUNICIPAL, IE LEOCADIO SALAZAR,
formulación o financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda Recursos naturales, suelo, aire, agua,preservación, manejo.

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Los predios Necrópolis, La Guamera y El Bosque presentan un deficiente manejo de los recursos naturales, debido a prácticas agrícolas y pecuarias inadecuadas, generando
erosión, contaminación del aire, de las fuentes de agua y desestabilización del terreno.
2.2 Justificación del proyecto
Debido a la creciente problemática ambiental, resultado del deficiente manejo de los recursos naturales, se hace necesario implementar un proyecto de asesoría agrosilvopastoril a
los propietarios de pequeños predios rurales, en el municipio de Ulloa que permita formarlos respecto a la conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos propios de la
región.

2.3 Objetivo general

Asesorar a los propietarios de los predios Necrópolis, La Guamera y El Bosque, de las veredas El Placer y La Plata, del municipio de Ulloa, Valle del Cauca, en el manejo técnico
ambiental de los recursos naturales presentes en éstos.
2.4 Objetivos específicos:
Identificar las necesidades medio ambientales de los predios Necrópolis, La Guamera y El Bosque, de las veredas El Placer y La Plata, del municipio de Ulloa, Valle del Cauca.
Elaborar el plan de asesoría de acuerdo al análisis de las necesidades identificadas.
Implementar las actividades propuestas en el plan de asesoría.
Evaluar el proceso de asesoría realizado.

2.5 Alcance
Propietarios de predios La Guamera, El Bosque y Necrópolis
2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Social: Rescate de saberes tradicionales del los predios.

Optimización de los recursos destinados a la actividad productiva del predio

Económico:
2.5.2 Impacto

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Procedimiento:
2.5.2 Impacto Desarrollo Curricular

Ambiental: Manejo de los recursos de la finca de acuerdo con la normatividad ambiental.

Tecnológico: Implementación de tecnologías de producción limpia en el predio

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:

Poca aceptación de los propietarios de los predios a asesorar
Paros laborales de las instituciones educativas
Escasa aceptación del proceso por parte de los estudiantes y docentes de la institución educativa
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Predios asesorados en el manejo técnico ambiental
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N NO
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio ALTA
3. Planeación

3.2 ACTIVIDADES DEL 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del 3.4 COMPETENCIA
3.1 FASES DEL PROYECTO
PROYECTO: programa de formación) ASOCIADA

Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las

circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la
dinámica organizacional del SENA Promover la interacción idónea
Ambientar los aprendices al proceso Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa consigo mismo, con los demás y
Inducción de formación institucional en el marco de su proyecto de vida. con la naturaleza en los contextos
Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación laboral y social
profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Identificar las necesidades
ambientales de los predios
Análisis
Recolectar muestras de suelo, identificarlas y enviarlas al Preparar Suelos De Acuerdo A
laboratorio, según protocolo establecido. Criterios Ecológicos Y Técnicos
Apoyar al Profesional en los procesos logísticos de la toma de De Los Cultivos.
muestras en campo, según requerimiento. Controlar Las Emisiones
Apoyar al Profesional en los procesos logísticos y de análisis de Resultantes De Procesos Y
laboratorio, según requerimientos. Operaciones Productivas De
Tomar, rotular, fijar las muestras de agua rutinarias, diligenciar los Acuerdo Con La Normatividad
registros de campo, según el requerimiento del técnico. Ambiental Establecida
Apoyar al Profesional en los procesos logísticos de la toma de Controlar Los Vertimientos
muestras en campo, según requerimiento. Resultantes De Procesos Y
Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función Operaciones Productivas De
de la resolución de problemas de carácter productivo y social. Pág 2 de 10
Acuerdo Con La Normatividad
Ambiental Establecida
Promover la interacción idónea
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Seleccionar las necesidades a Identificar responsabilidades de empleadores y trabajadores en la Fomentar prácticas seguras y
intervenir de acuerdo con los recursos prevención de ATEP dentro del Sistema General de Riesgos saludables en los ambientes de
Análisis disponibles. Profesionales. trabajo.
Identificar fuentes y medir tipos de contaminación atmosférica según Controlar Las Emisiones
requerimiento de la autoridad ambiental o de la Empresa. Resultantes De Procesos Y
Alimentar la base de datos, con la información de análisis de campo Operaciones Productivas De
y laboratorio, bajo supervisión del Profesional. Acuerdo Con La Normatividad
Alimentar la base de datos, con la información de análisis de campo Ambiental Establecida.
y laboratorio, bajo supervisión del Profesional. Controlar Los Vertimientos
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su Resultantes De Procesos Y
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y Operaciones Productivas De
complejidad del área ocupacional. Acuerdo Con La Normatividad
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos Ambiental Establecida
Estructurar el plan de asesoría establecidos y con para
Aplicar metodologías las latecnologías dey valoración
identificación la información y la Promover
de factores Fomentar la interacción
prácticas idóneay
seguras
comunicación disponibles.
de riesgo ocupacional consigo mismo,
saludables en loscon los demás
ambientes de
Comprender
Clasificar los frases y vocabulario
residuos habitualesobre
sólidos orgánicos temas según
inorgánicos de interés
sus ytrabajo.
con la naturaleza en los
personal y temas técnicos.
características acorde a la normatividad vigente. contextos laboral y social
Tratar Los Residuos Sólidos
Apoyar inventarios de los componentes de un ecosistema, según Comprender Con Base textos en inglés
En Parámetros
requerimiento. en formaAmbientales
Técnico escrita y auditiva
Vigentes.
Elaborar material didáctico de acuerdo al tipo de población según Controlar Los Vertimientos
indicación técnica. Resultantes De Procesos Y
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Operaciones Productivas De
Planeación Principios y Valores Universales. Acuerdo Con La Normatividad
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de Ambiental Establecida
pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje. Conocer Y Practicar
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico Actividades Que Preserven El
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y Medio Ambiente
cotidianos. Organizar Planes De
Educación Ambiental De
Acuerdo Con Requerimientos
Establecidos.
Promover la interacción idónea
Desarrollar las actividades propuestas Controlar Factores de Riesgo Higiénicos y de Seguridad en su Fomentar prácticas seguras y
consigo mismo, con los demás
en el plan de asesoría Ambiente de Trabajo saludables
y con la en los ambientes de
naturaleza en los
Aplicar correctivos y fertilizantes al suelo, eficiente y eficazmente, trabajo.
contextos laboral y social
según recomendación técnica. Preparar Suelos De Acuerdo A
Comprender textos en inglés
Construir terracetas y curvas de nivel según indicaciones técnicas Criterios
en forma Ecológicos Y Técnicos
escrita y auditiva
Sembrar especies vegetales rompe vientos en los sitios indicados y De Los Cultivos.
según recomendaciones técnicas Tratar Los Residuos Sólidos
Ejecución Producir especies arbóreas, arbustivas y rastreras; en viveros y Con Base En Parámetros
campo abierto, según indicaciones técnicas y cronogramas de Técnico Ambientales Vigentes.
trabajo. Controlar Las Emisiones
Producir bio-insecticidas, bio-fungicidas y bio-fertilizantes, según los Resultantes De Procesos Y
requerimientos técnicos y normatividad vigente. Operaciones Productivas De
Aplicar riego en vivero y campo abierto, según las recomendaciones Acuerdo Con La Normatividad
técnicas. Ambiental Establecida
Realizar aplicaciones de agroquímicos y bio-insumos, según Controlar Los Vertimientos
Hacer seguimiento al proceso y Notificar y Analizar Incidentes y acidentes de Trabajo Fomentar prácticas seguras y Y
recomendación técnica y protocolos de seguridad industrial. Resultantes De Procesos
plantear acciones de mejora. Participar en el Plan de Emergencias de la Empresa saludables en los ambientes de
Almacenar los residuos sólidos de acuerdo a normatividad vigente. Operaciones Productivas De
Diligenciar
Recolectar registros según recomendaciones técnicas acorde a la trabajo.
y transportar los residuos sólidos Acuerdo Con La Normatividad
Desarrollar participativamente estrategias para garantizar la Tratar Los Residuos Sólidos
normatividad vigente. Ambiental Establecida
conservación
Operar y utilizar equipos, máquinas y herramientas para el Con
y uso sostenido de la vegetación nativa en el Base En Parámetros
Conocer Y Practicar
ecosistema. Técnico Ambientales Vigentes.
Evaluación tratamiento de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos de acuerdo Actividades Que Preserven El
Asistir al proceso de educación ambiental bajo supervisión técnica. Conocer Y Practicar
a la normatividad vigente. Medio Ambiente.
Generar procesosdeautónomos y de trabajo colaborativo
sólidos orgánicos e Actividades
Organizar QuePlanesPreserven ElDe
Aplicar métodos transformación para residuos Pág 3 de 10
permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes Medio Ambiente.
inorgánicos según recomendaciones técnicas (Compostaje, Educación Ambiental De
racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Organizar Planes De
lombricultura, etc.) Acuerdo Con Requerimientos
Integral. Educación Ambiental De
Realizar mantenimientos de materiales, equipos, área de trabajo y Establecidos.
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Procedimiento: Desarrollo Curricular Apoyar jornadas de sensibilización según programación del
Evaluación
Realizar un evento de socialización profesional. Organizar Planes De
(divulgación) de los resultados del Asumir responsablemente los criterios de preservación y Educación Ambiental De
proceso. conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el Acuerdo Con Requerimientos
ejercicio de su desempeño laboral y social. Establecidos.
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un Promover la interacción idónea
vocabulario suficiente un para hacer una exposición o mantener una consigo mismo, con los demás
conversación sobre temas técnicos. y con la naturaleza en los
3.5 Organización del proyecto
contextos laboral y social
3 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el 44
3.5.1 No. Instructores requeridos proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Ambiente de aprendizaje dotado de computadores con acceso a internet.
Predios La Guamera, El Bosque y Necrópolis
3.7 Recursos asociados al proyecto
RECURSOS ESTIMADOS
DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores)
(Meses)
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad
0.25 Computador con acceso a internet 8 Gestion ambiental
Ambientar los aprendices al proceso de formación Filosofia - sociales- educacion
ambiental
Identificar las necesidades ambientales de los predios 2.5 decámetro 10 Bacterióloga
Palines 10 Ciencias religiosas
Tablas de campo 10 Español y lteratura
Recaton 10 Matemáticas y fisica
Pala 10 Sistemas e informática
Inglés
Química

Priorizar las necesidades a intervenir de acuerdo con los 1.25

recursos disponibles.

Estructurar el plan de asesoría 1

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
Desarrollar las actividades propuestas en el plan de 4
asesoría

Hacer seguimiento al proceso plantear actividades 0.75

tendientes a superar las dificultades presentadas.

Realizar un evento de socialización (divulgación) de los 0.25

resultados del proceso.

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
RECURSOS VALOR

Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD
Paola Andrea Villa Orozco Gestion ambiental

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(Instructores) Materiales de Formación
Cantidad Descripción Cantidad
1 Resma papel 4
1 Fotocopias 4000
Bolsas sellable paquete 2
1 100 U.
1 Análisis de laboratorio 4
1 agua
1 Análisis de laboratorio 4
1 suelo
1 Plotteo pliego 10
1 Recipiente 50 ml 100
Alcohol impotable Lt 5
Agua destilada Lt
Laminillas de laboratorio 5
X 100 2
Transporte visitas a
predios 20
Transporte visita técnica
demostrativas
Tapabocas filtro de 2
Carbono
Guantes de caucho par 50
Bolsas colores gris,
verde y rojo calibre 28 50
Guia de aves de
Colombia
Lupas 50
Plastico negro calibre 20
X2 m 1
Polisombra X 4 m
Bolsas negras 10x15 10
Marcadores colores x10
Marcadores negro x 10 20
Cinta de enmascarar 25
Marcadores Sharpie 200
Papel bond Pág 9 de 10
5
 X 100 2
Transporte visitas a
predios 20
Transporte visita técnica
demostrativas
Tapabocas filtro de 2
Carbono
Guantes de caucho par 50
Bolsas colores gris,
verde y rojo calibre 28 50
Guia de aves de
Colombia
Lupas 50
Plastico negro calibre 20
X2 m 1
Polisombra X 4 m
Bolsas negras 10x15 10
Marcadores colores x10
Marcadores negro x 10 20
Cinta de enmascarar 25
Marcadores Sharpie 200
Papel bond
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