DIARI DE SESSIONS GRUPALS

SESSIÓ Nº: 1 DIA: 18/01/08

HORA: de 9:45 A 10:35 ESPAI: Gimnàs

ASSISTENTS A LA SESSIÓ:

P-3 DIABLES: 1-MARC 2-MARTA 3- CLÀUDIA(NO) 4-MARYAM

P-3 BASTONERS: 5- JASON 6- GHITA 7- NARCISA 8-ARNAU (NO)
P-4 MULASSES: 9- DÀMARIS 10-RAMSÉS(NO)
P-5 CASTELLERS: 11- CRISTINA 12- JAN(NO)

Nº TOTAL D’ASSISTENTS A LA SESSIÓ: 8 ALUMNES/PACIENTS

FASE DEL TRACTAMENT:

1ª fase: CONTACTE EXPLORATORI (1º de 3 sessions)

OBJECTIUS DE LA 1ª FASE:

• Observació de la Mta sobre els alumnes

• Començar a conèixer als nens
• Observar com es manifesten les seves patologies en l’enquadre
terapèutic
• Determinar les habilitats de comunicació existents
• Investigar les capacitats potencials
• Presentació del grup
• Empatitzar
• Crear un ambient de confiança

OBJECTIUS ESPECÍFICS DE LA PRESENT SESSIÓ:

¡ Avaluació inicial
¡ Observar la personalitat de l’alumne
¡ Valorar l’autoestima i l’autoconcepte.
¡ Presentar del grup
¡ Crear un ambient de confiança
¡ Obrir canals de comunicació
¡ Promoure la participació activa
¡ Estimular sensorialment

QUADRE-GUIÓ DE LES ÀREES TREBALLADES A PARTIR DE CADA

ACTIVITAT
 Perceptiva Motriu Verbal cognoscitiva Social Afectiva
Cançó de X X X X
Benvinguda
“Caldejament” X X X
Estiraments X
Veu X X X X
Titelles X X X X X X
Exp. vocal X X X X X
Moviment X X X X X
Exp. Corporal X X X X X
Comiat X X X X X

TEMA DE LA SESSIÓ: Els animals

TÈCNIQUES UTILITZADES:

TÈCNIQUES ACTIVES-EXPRESSIVES

• Expressió verbal
• El cant
• Cant grupal
• Treball amb cançons
• Improvisació clínica vocal
• Diàleg sonor (instrumental-vocal)
• Audició activa
• Improvisació i expressió corporal
• Moviment
• Contes sonors/musicals

TÈCNIQUES PASSIVES-RECEPTIVES

• Relaxació
• Música com a disparador o sostenidor
• Música com a consigna verbal
• Imatges guiades

MATERIALS EMPLEATS:

-Boles de ressonància
-Titelles de dit d’animals
ESQUEMA DE LA SESSIÓ:

1ª - Benvinguda: Cançó “Hola!”

2ª- Fase de “Caldejament”: Seiem a terra en rotllana i ens passem
rodolant les “Boles de ressonància” d’uns als altres per començar a
interaccionar.
3ª- Estiraments, respiració i vocalitzacions per relaxar-nos i escalfar la
veu.
4ª- Titelles de dit d’animals: Les presento, en trien una.
5ª- Veu i expressió vocal: Jugar amb Onomatopeies de sons d’animals
6ª- Moviment per l’espai: amb música instrumental de fons que
representa el moviment de diferents animals.
7ª- Expressió corporal: Escoltem un muntatge musical de fons que ens
transporta al circ i representem l’escena.
8ª- Comiat: Cançó “Adéu” i ens citem per a la propera sessió.

OBSERVACIONS:

P-3
• El Marc s’ha esforçat molt per seguir els companys i s’ha integrat
força en el grup però sense interaccionar amb ells.
• La Marta s’ha mostrat receptiva i somrient, encara que molt tímida.
• La Narcisa i la Maryam han seguit la classe però sense participar
gaire i no han parlat.
• La Ghita ha volgut ser protagonista en tot moment i li costa
compartir.
• El Jason no respecta els temps i intervé en tot moment.
P-4
• La Dàmaris s’ha mantingut en un segon pla, ha participat molt
contenta i ha acceptat força les normes. Encara que ha tingut un
moment de rabieta.
P-5
• La Cristina s’ha mostrat molt participativa però massa pendent de
mi i poc dels companys.

VALORACIÓ:

Molt positiva. Tot i ser la primera sessió, tots els participants s’han sentit
còmodes i s’ha creat un bon ambient de grup i un bon ritme de treball.
Tots els nens s’han mostrat receptius i disposats, i en tot moment han
participat de la classe, en més o menys mesura.