UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias de la Educación

MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: García Baidal Pedro Fernando

Nº de cédula: 091666827-0

Centro Universitario: La Libertad

Periodo Académico: Noviembre 2010- Mayo 2011-11-14

Lugar y Fecha: 16 de Marzo

Nombre del Módulo: Tecnología educativa para la gestión

Loja- Ecuador

ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN
3. ¿Qué aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el país de las tecnologías?

En la obra literaria de Carrol se refleja en la vida del hombre de hoy. En el momento que se
Alicia se deja llevar por la admiración de un conejo blanco, y de inmediato, ella (Alicia) se deja
llevar al mundo de lo desconocido; mientras que el conejo que la lleva a un país lejano se
preocupa del tiempo y la velocidad. El aprendizaje consiste en que el día de hoy iniciamos
siendo espectadores de la tecnología y luego somos llevados al mundo desconocido de la
ciencia. Las nuevas tecnologías han llegado mientras dormíamos, sin dejar tiempo para
pensar. Y ahora no podemos vivir sin la tecnología, “no podemos vivir sin el celular”.

Sin embargo las tecnologías las hacemos los hombres de estudio, tanto en el aspecto
cuantitativo como cualitativo, donde la tecnología es parte de la sociedad donde nos acerca a
un poder enorme de ciudadanos de diferentes culturas y diferentes distancias. La tecnología
es parte de la vida del hombre, tanto así que una persona que no esté al día en la tecnología
vuelve al hombre anacrónico, es decir desadaptado del tiempo, o como se dice popularmente:
“fuera de moda”.

La tecnología tiene como hija al tiempo, espacio y velocidad. Donde la tecnología marca la
velocidad de los ciudadanos, por eso en las grandes ciudades del mundo la vida social es más
acelerada. Y el tiempo es más controlado. Es cuando surge el reloj para marcar de dominio de
los poderes. Pero posteriormente el reloj pasa a ser un factor comunicativo. Y hoy el reloj es
miembro de la prenda de cada día. En cuanto al espacio, se ha ido acortando debido a la gran
cantidad de información, lo que antes es incomunicación de debido a la distancia, hoy se
encuentra cerca debido a la investigación científica.

Las nuevas tecnologías de la comunicación están imponiendo unos espacios culturales en

detrimento de otros que quedan relegados a espacios insignificantes que no a muy largo
tiempo supondrán su desaparición.

Por ende para controlar el espacio y tiempo surge las máquinas y herramientas, donde cada
una tiene dimensión. La maquina implica función; mientras que la herramienta implica
flexibilidad, para que los aficionados a la ciencia que no tengan conocimientos avanzados,
puedan acceder a la web con accesibilidad.

La tecnología nos ofrece la posibilidad de manejar el control de las maquinas. Porque la

tecnología y la ciencia del pensamiento humano, por lo tanto la nueva tecnología implica
responsabilidad para administrar los instrumentos para el buen vivir de la comunidad.

Pero el punto de llegada de la tecnología es incierto. “La llegada al paraíso tecnológico parece
que está relacionada con caminar, entendiendo por caminar el ir poniendo las condiciones
necesarias para su llegada, caminar lo suficiente es la única dirección posible”.

La tecnología ha cambiado el significado de comunicación, que se define: “como la ciencia o

proceso de transportar información, por medio de técnicas electrónicas o mecánicas”.
Una de las finalidades de la tecnología es el aprendizaje, como causa del conocimiento en la
educación. Y el conocimiento se obtiene mediante el aprendizaje interactivo donde los
docentes interactúan con los discentes, y como en tiempos medievales donde el discente es
un sujeto pasivo.

La tecnología se encarga de actualizar los acontecimientos, y tiene como finalidad conceder

una solución de problemas de salud, problemas sociales y problemas emocionales.

Para la educación a distancia es fundamental la tecnología, porque tiene relevancia el auto-

aprendizaje con los instrumentos de la telemática.

PROPUESTA SOBRE CÓMO SE VERÍA EN UNA CLASE CON LOS ESTUDIANTES EN EL 2020.

Las visiones que se tienen para el 2020 en lo que refiere a la educación van relacionadas
estrechamente con el avance de las tecnologías de la Información que progresivamente se
van integrando al proceso enseñanza- aprendizaje.

Estos procesos están siendo impulsados por los siguientes fenómenos: la capacidad del
Internet de banda ancha y el surgimiento de tecnologías de “inmersión”. Cuando se combinan
estas tecnologías, el Internet tal como lo conocemos hoy se transformará de un medio de baja
precisión que permite hojear información a un medio de alta precisión que posibilita
experiencias enriquecidas y de inmersión. Esos nuevos sistemas de inmersión remota
permitirán experiencias interactivas y estimulantes para toda la población estudiantil en el
salón de clase, independientemente de la ubicación de este. Los linderos de la clase
desaparecerán a medida que maestros y estudiantes se reúnen mediante video de alta
resolución y ambientes compartidos tridimensionales que les permitan llevar a cabo
discusiones naturales, colaborar e interactuar entre participantes físicamente distantes. Con la
inmersión remota, estudiantes y maestros podrán investigar, jugar, explorar y aprender juntos
en un ambiente que dinámicamente se adapta al contenido de lo que están estudiando
(desde un laboratorio de biología hasta una visita al acuario).

La transformación de Internet en un sistema de experiencias enriquecedoras va a generar la

creación de archivos inmensos distribuidos masivamente por la Red que contienen
conferencias que ya han sido dictadas, presentaciones interactivas, simulaciones, exámenes
de competencia y formulaciones de problemas. Este nuevo contenido, diseñado
específicamente para estas nuevas tecnologías, remplazará los actuales textos y libros de
actividades.

El contenido anteriormente mencionado, con recursos de alta calidad estará indexado y se

podrá ajustar a la medida tanto de personas como de clases.
Una vez creados los archivos, se actualizarán y mejorarán gracias a las continuas
contribuciones y enlaces que hagan maestros, grupos de producción y autores, desde
cualquier parte.

Los avances en la tecnología para el manejo de información, se integrarán tanto con el envío
como con las tecnologías para creación de contenido, con el fin de atender la crítica necesidad
de evaluaciones significativas del aprendizaje. En lugar de confiar en los resultados periódicos
de los actuales exámenes o pruebas, el seguimiento automático del progreso de los
estudiantes ofrecerá modelos estadísticos de las secuencias y de las trayectorias de
presentaciones que ofrecerán a estudiantes, maestros y administradores, retroalimentación
inmediata sobre el progreso o los problemas del currículo o su presentación.

Visualizamos el desarrollo de una nueva asociación entre la tecnología y la pedagogía, una

asociación que dará por resultado un nuevo paradigma educativo. Maestros y estudiantes
pueden estar separados por miles de kilómetros y sin embargo aparecer y hablar unos con
otros como si estuvieran en la misma clase. Facilitado por dispositivos para la presentación de
imágenes y sonidos pertinentes, la infraestructura les dará una fuerte sensación de presencia,
como si realmente estuvieran juntos físicamente en el mismo espacio. Los estudiantes
tendrán la posibilidad de “tocar” objetos que se encuentran en un museo distante o “sentir”
las fuerzas en un experimento virtual de física mediante el uso de “haptics”. Los maestros
podrán buscar conferencias pasadas que pueden hacer aportes al tema que actualmente
estén tratando. Los datos generados automáticamente de las interacciones de los estudiantes
en el ambiente de inmersión serán capturados y utilizados para optimizar el progreso de la
lección. El término interactividad va a transformarse de, utilizar el ratón para hacer clic y
manejar mensajería instantánea, a realizar representaciones realistas de tamaño natural de
maestros y compañeros que están sentados junto a usted, hablando.