Name: Keth M. Berendes Instructor: Sheila T.

Caguimbal
Course: Beed-Generalist Subject code: CMPT
Two-Track Approach (Emphasis on Meaning)
Content Demonstrate awareness of language grammar and usage when
Standard speaking and/or writing.
Reference Speaks and/or writes correctly for different purposes using the basic
Standard grammar of the language.
Reference K to 12 Pinalambo ng Edisyon Don Bosco Press INC.
Standard
I. Objectives At the end of this lesson the students are able to:
 Determine the differences of the types of sentences
 Recognize and distinguish the declarative, interrogative,
imperative and exclamatory

II. Subject
Mga Matang sa Kapahayag Sumala sa Gamit
Matter
III. Materials  book
 pencil
 paper

IV. Procedure
A. Motivation
Kinsa diri sa inyo ang nakabakadyon na? Ganahan ba mo kung
magbakasyon mo kauban inyong pamilya? Ngano man?

B.Pagbasa sa Istorya
Karon mga bata naa koy basahon na istorya, mahitungod kini sa
bakasyon. Ang titulo aning istorya kay ang Siquijor. Unsa atong
hisgutan run?

AngIstorya:
na usa
Siquijor

Ang isla sa Siquijor inila nga may mga anindot nga talan-awon ug
kalingawan alang sa mga lokal ug langyawng turista.
Si Niño ug Iyay naghinamhinam na kaayo nga moadto sa Sequijor.
Kini ang unang higayon nga sila makabisita sa maong isla.
Nakapangutana si Niño sa iyang kaugalingon, "Unsa kaha kaanindot
ang Siquijor no? Hala! Naa ra bay hagkanan didto!" panghadlok ni
Iyay. "Kana lang sa mga first timer. Ang maong isla matuyok lang sa
usa ka adlaw ug masinati na nimo ang kaanindot nga paraiso sa
lugar. Mao na ang sulti sa akong mga ig-agaw", pasabot ni Iyay.
Ang mga ig-agaw nga sila si James, Karen ug Ivan naghulat sa ilang
pag-abot. Sa tulo ka adlaw daghan sila ug naadtoan nga mga
maanindot nga lugar sama sa Cambugahay Falls, Salagdoong
Beach ug Tulapos Marine Sanctuary ug uban pa.
Ug labaw sa tanan, nalipay si Niño ug Iyay kay magkakuyog na
usab sila sa ilang mga iyaan, uyuan ug ig-agaw didto sa Siquijor.
Matud pa ang presensya sa pamilyaug mga hinigugma maoy
pinakahalangdon sa tanang kasinatian sa kinabuhi.

Pagkahuman ug basa sa istorya, mangutana ang maestra bahin sa

istorya na ilang nadungog

Pagsusi sa Gibasa
1. Kinsa ang duha ka bata sa gihisgutan nato sa istorya?
2. Asa sila mangadto?
3. Unsa ilang buhaton sa Siquijor?
4. Unsa man ang makita sa Siquijor?
5. Nalipay ba si Iyay ug Niño sa ilang bakasyon?

C. Class works on Matching Word Activity

Karon mga bata naa kitay basahon ug human inyong isulti kung asa
ang nalahi sa ila.

1. bakasyon, turista, okasyon

2. kaugalingon, higayon, matuyok
3. paraiso, lokal, nasyonal
4. turista, naghulat, makabisita
5. kalingawan, hagkanan, kaanindot

D. Class works on the Hide-A-Word Activity

Mga bata karon naa napud kitay basahon unya ako kining
tabunanug inyong isulti ang nawala.

1. Si Nino ug Iyay kay magbakasyon.

2. Ang Siquijor may maanindot na talan-awon.
3. Si James, Karen ug Ivan naghulat sa ilang pag-abot.
4. Matuyok lang kini sa usa ka adlaw.
5. Daghang pwede maadtoan ang isla sa Siquijor.

E. Discussion
Karon atong pagahisgutan ang mga matang sa kapahayag sumala
sa gamit.

Kapahayag- usa ka pundok sa mga pulong nga naglarawan og

kompletong huma-huna.
Magsulti ang maestra tungod sa kapahayag.

D. Generalization
Unsa gani ang upat ka matang sa kapahayag?
Unsa gani ang kapahayag?
 E. Evaluation

Pahinalo: Lingini (O) ang letra nga tama sa matang sa kapahayag?

1. Oy kakuyaw! Ngitngit man kaayo!

a. Pahayag b. Pangsukna c. Palihog d. Pangtuwaw
2. Si Lapu-Lapu among bayani.
a. Pahayag b. Pangsukna c. Palihog d. Pangtuwaw
3. Maantigong modrayb si Lolo Pedro.
a. Pahayag b. Pangsukna c. Palihog d. Pangtuwaw
4. Pahulma ko og libro.
a. Pahayag b. Pangsukna c. Palihog d. Pangtuwaw
5. Nganong naulahi si Patrick?
a. Pahayag b. Pangsukna c. Palihog d. Pangtuwaw
F. Assignment

Pahibalo: Isulat sa kilid sa numero ang tama nga matang sa

kapahayag.

1. Kinahanglan magtoon ka karon.

2. Wala ko mokuyog sa laag.
3. Katam-is sa mangga oy!
4. Si Lola Amor maayo mo sayaw ug chacha.
5. Dili ko, kay mahadlok ko!

Prepared by:
Keth M. Berendes
BEED-Generalist