Para empezar mi andlisis, elegi una pieza que me parecié muy interesante, que trata un tema que en la actualidad se desarpolla, y que ademds nos permite ver cOmo haciendo uso de varios elementos, nos Intenta persuadir, En la actualidad con el auge de los medios de comunicacién y el consecuente desarrollo de una dindmica social basada en el dominio de la opinion publica como factor de decision €en lo econémico y politico, este tipo de piezas son titles para hacer campajias en las redes sociales, Porque son de répida lectura, pueden” ser vistas por muchas personas, y sirven como elemento introductorio para comunicar de forma mas rapida y hasta eficaz, en este caso, invita a defender ia educacién piblica Para persuadir es necesario construir una base de acuerdo sacendo los elementos que permiten transmitir et mensaje desde la Doxa del mismo auditorio, asi quien lo recibe logra captar lo que se quiere transmitir y lo invita a cambiar su pensamiento o acciones posteriores, es por esto que Peleman dice que para persuadir es necesario lograr un acuerdo con el auditor, entenderto, meterse en su cabeza y de esta forma usar todas las herramientas que se tenga a disposicién para anticipar lo que piensa y quiere, movilizandolo hacia sus ideas. Entendiendo ésto, el disefiador parte desde lo real, y con el contexto le da veracidad a su enunciacién, muestra en la pieza una causa ante el hecho’ de la no actualizacién del presupuesto para las Universidades, que afecta a docentes, estudiantes, no docentes y por supuesto su normal toola. Gi go reo igo br Boe scion ot ‘tn oe + yours ? costear la universidad piiblica hay que poner un arancel, se debs privatizar paulatinamente, se debe poner exdmen de admisién, se deben recortar materias, poner cupos etc. Usa entonces el logo de la UBA, al cual fe suprime y agrega elementos que hacen al mensajeYeste logo ya no aparece con su sentido propio, sino que como dice Arstételes aparece en un sentido figurado que intencionalments el disefiador le da. Este sentido toma entonces los diferentes elementos del logo de la UBA para armar una construccién nueva, en donde ya no aparece la diosa Griega del pensamiento Atenea sentada y reflexiva, que lleva en, su brazo el escudo de la patria, sino que se fe da un nuevo sentido, para que sparezca una Atenealplé, amenazante, que clr un momento su bo atierto, para hacer frente ala situacion y plantarse ante ella. Atenea se levanta decidida con un cartel en mano que insta @ defender la Educacién Publica, con su rostro cubierto y ada llena de rabia y decisién, en una postura de lucha, que lleva en su brazo un escudo, ya’no con el gorro frigio que aparece en el tradicional escudo Argentino como simolo de libertad, sino que este es sustituido por un puto en alto, que es un simbolo de la unidad, solidaridad, desafio y resistencia, simbolo que hace de reminiscencia a los partidos de izquierda, quo a su vez tienen como pilar central en su ideologia le calidad educativa para el pueblo trabajador. El pufo de este nuevo escudo entonces refuerza el sentido de la postura de lucha de {Atenea, la cual nos invita a hacerle frente a la situacién, para frenar las politicas de recorte hacia la universidad, La pieza entonces hace un énfasis muy grande en e! calidad'Ge la educacién y de como esta se debe defender a toda costa, por esto e! disefiador usa modalidades. de argumentos optativos, con los cuales nos invita a movilizamos por estos reclamos, para no perder lo que se tiene. No uiat WX Wodelidad optabvar, Ano Beno H OL, La retorica como no juega en el terreno de la verdad, sino en el terreno de las opiniones, no apela Gnicamente a la razén, apela también con argumentos que apuntan al corazén, referido a las ‘emociones del aucitorio, moviliza sus pasiones, por eso el que disefia la pieza, muestra una posture critica a la situacién actual de deficiencia presupuestaria ¢ invita desde el Ethos a que lo sigan en la defensa de la Educacién Publica, generando un Pathos de rabia, movilizacién, indignacién, de ignidad, pero sobre todo, nos quiere persuadir para hacemos participes de cambiar lo que sucede con huestro compromise, logrando asi que la retérica cumpla su cometido, porque no sdlo nos quiere mostrar una interveneién gréfica de indignacién, sino que organiza los elementos de una manera que nos dice que optemos por patticipar de los rectamos que se estén dando en este sentido. ie En la pieza hay otro elemento tipografico clave aparte del carte! que nos invita a la accién, en ella se sustituye la leyenda en latin “Argentum virtus robur et studium” que traduce «La virtud argentina es la fuerza y el estudio» por "MM te va a bajar e! pupblo’, que hace referencia al presidente MM (Mauricio necdoR, Mact). Alli se hace uso del género deiberativo‘aconsejando no ser indferentes con las palticas de austeridad del Gobierno de Mauricio Macri que afecten ala Educacion publica, asi podemos revertrias ‘con la lucha, Como figura retérica hace uso de unadsiséodoqu® Fepresentando la parte que es el logo resignificado de la UBA, y el todo que es la Educacién Publica de calidad. leno do del corte “Oefendoras ...” Si bien se puede pensar que la pieza se crea para persuadir a un grupo © autilorio homogéneo, que seria ol que tenga relacién directa con la Educacién Publica, hay que destacar también que entran en juego la mutipicidad de grupos, ya que a la educacién pablica es recibida por muchas personas de diferentes clases sociales ¢ ideotogias, es més, algunos hasta incluso pueden star en contra de los piquetes y les causa repulsion, pero en esta ocasién al ver que sus intereses se ven afectacos, insta 2entonces a que participen y se movilicen tanto a los que lo hacen por la educacién piblica en general 0 ‘s6lo a los que lo hacen por su casa de estudios. Este publico heterogéneo entonces abarca a un gran mero de personas, sobre todo las que se sientan identificadas con la UBA o la defensa de la educacién publica, desde estudiantes, docentes, no-docentes y hasta padres que tengan relacién directa con la casa de estudios, como también a otras personas que entendiendo que si avanzan sobre la mejor Universidad del Pais, muy probablemente no se tendré piedad con las otras. Sogtin Polorman, el uso de la figura retrica sive a la argumentacién cuando genera un cambio de perspectiva, si no genera nada, no esta correctamente utlizede, si no ayuda a persuadir es mero alarde estlistico. En este caso, se usan muy bien los diferentes elementos para invitamos @ no ser indiferentes, también Atenea hace las veces de imago“transmitiendo sus valores de persona, en este caso no sélamente como la diosa de fa sabidura, sino esta diosa que es intelectual, consciente,cigna y que defiende ademas la Educacién pblica, ideas que son consecuentes con el tipo de formacisn que 0 dan on les universidades estatales, que si bion no con ejenas a un tipo de formacién mercantil,boga por generar un profesional que sea critco y que ademas sea un agente de cambio de la realidad para el ae ine. ae? aug intecorate 4 deulplila, lo letra, de La Pear Yy MIA sus OA,