You are on page 1of 4

RUMUSAN JADUAL 5 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT-UNIT DI PPD GOMBAK

BAGI SESI 2014 HINGGA 2016

Status
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar Pencapaian &
UNIT Bil Pelan Tindakan KPI Ulasan
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016
Memastikan Pentadbir Bilangan sekolah yang belum 5 8 6 13
mematuhi ketetapan mencapai skor minimum 80%
kurikulum dalam Std.3.1 (SKPM Std.3.1) berkurang
10 - 10 (SR) 5(SR) - 10SR 2016 belum ada
UPA 1 (2015) 1(SM) 0 (SM) pencapaian
- 1 SM

Memastikan Pentadbir Peratus guru mendapat skor


mematuhi ketetapan minimum 80% (SKPM Std.4) SR SR Sekolah akan
kurikulum dalam Std.4 meningkat 78% 83% 88% 93% 84% 98%
(54/ (63/6 melaksanakan
SR 64) 4) PKS-SKPM pada;
UPA 2 SM
SM SM
91%
SR- Dis 2016
79% 84% 89% 94% 97%
(31 (33/
/34) 34) SM-Mac 2017

UPA 3 Mentransformasi Peningkatan GPMP SPM Mata Keputusan 2016


Kebolehan Dan Pelajaran Bahasa Melayu 4.32 4.19 4.06 3.93 4.81 4.93 5.37 berdasarkan SPMC
Keupayaan Penyampaian 100% (SPMC) 2016
Pendidikan
RUMUSAN JADUAL 5 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT-UNIT DI PPD GOMBAK
BAGI SESI 2014 HINGGA 2016

Status
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar Pencapaian &
UNIT Bil Pelan Tindakan KPI Ulasan
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016

Meningkatkan peratus PERATUS PENCAPAIAN 92.3 93 96.00 99.00 93 94.5 93.18 Tak Capai
UPI 4 pencapaian murid j.qaf J.QAF TAHUN 6
96.5 96.8 97.1 97.4
4.15 4.12 4.09 4.06 6.13 5.27 5.47 Tak Capai
GPMP: Tak Capai
5.25 5.22 5.19 5.16 6.46 4.65 5.52
Meningkatkan Pendidikan Islam Capai
3.71 3.68 3.65 3.62 4.01 3.12 2.90
pencapaian GPMP Tasawwur Islam
UPI 5 pend.islam dan elektif Pendidikan Quran Sunnah
2.98 2.95 2.92 2.89 4.67 3.59 2.82 Capai
Pendidikan Syariah Islamiah
Bahasa Arab Capai
4.40 4.37 4.34 4.31 5.71 5.13 3.12
Bilangan Band (32 SMK)
Memastikan Band 6 1 0 0 0 0 0
kepimpinan berprestasi Band 5 8 5 3 2 19 20
SISC+ 2016 belum ada
6 tinggi ditempatkan di Band 4 21 18 17 15 12 11
SIP+ pencapaian
setiap sekolah Band 3 2 9 12 15 1 1

Bilangan sekolah rendah yang


dibimbing (68 SR)
Memastikan Band 4 4 0 0 0 1 1 1
SISC+
SIP+
7 kepimpinan berprestasi Band 3 47 45 40 35 42 38 35 Capai
tinggi ditempatkan di Band 2 16 21 26 30 24 27 30
setiap sekolah Band 1 1 2 2 3 1 2 2
UPA 8 Melaksanakan 100% murid-murid di Tahap LBM 99.40% 99.50% 99.60% 98.85% 98.96 2016 belum ada
LINUS bimbingan dan tugasan 1 menguasai Asas Literasi Tahun % pencapaian
hakiki serta Bahasa Melayu, Bahasa 3:
99.3%
RUMUSAN JADUAL 5 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT-UNIT DI PPD GOMBAK
BAGI SESI 2014 HINGGA 2016

Status
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar Pencapaian &
UNIT Bil Pelan Tindakan KPI Ulasan
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016

Numer
asi
menjalankan program 99.48
Tahun 99.83% 99.85% 99.87%
Inggeris dan Matematik 99.49% %
bagi meningkatkan 3:
kecuali Murid-murid 99.8%
pencapaian murid
Berkeperluan Khas
dalam saringan 2.
LBI
Tahun
- 94.18
3: 85% 90% 95%
%
-

PRA 9 Peningkatan bilangan Peningkatan Enrolmen 98.34 (100%) (100%) (100%) (99.38 (98% (99.34
SEKOLAH murid yang menyertai Prasekolah % %) ) %)
program prasekolah KPM 2607 2607 2607 2555
dengan memaklumkan (2557) 2591 2590
kepada masyarakat Capai
mengenai kepentingan
pendidikan awal
kanak-kanak
(Prasekolah)

UPK 10 Memastikan daerah Mencapai sekurang- 40% 42% 44% 46% 55% 56% 80% Capai
Gombak mendapat kurangnya tempat ketiga
sekurang-kurangya dalam semua pertandingan
tempat ketiga dalam yang disertai di peringkat
RUMUSAN JADUAL 5 PERANCANGAN STRATEGIK UNIT-UNIT DI PPD GOMBAK
BAGI SESI 2014 HINGGA 2016

Status
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar Pencapaian &
UNIT Bil Pelan Tindakan KPI Ulasan
TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016
setiap aktiviti negeri.
kokurikulum yang
dipertandingkan di
peringkat negeri.

Taklimat kepada Peratus Kualiti Kerja Kontraktor


Pengetua / Guru Besar meningkat pada
PEMBANG 70% 70% 75% 80% 70% 78% 80%
UNAN
11 Skor 4-5 = 20% Capai

Pemeriksaan mengejut / Peratus Kualiti Kerja Kontraktor


Pemantauan segera. meningkat pada
PEMBANG 12% 12% 15% 20% 12% 15% 20%
UNAN
12 Capai

Skor 4-5 = 20%

Transformasi Sifar bagi Sijil Audit Berteguran


Kementerian
KEWANGA 90% 90% 95% 100% 94.90% 100% 2016 belum ada
13
N pencapaian

You might also like