4.4 Kestabilan dan Kemakmuran Negara Kita Kestabilan +” Mewarls sistem pemerintahanberaja dan pentadbiran yangmantap, + Sistem pentadbiran, sistem perundangan dan struktur sosial masyarakat tersusun dengan sistematik yang disokong oleh muafakat ant. pemerintah dengan orang yang diperintah Sistem Pemerintahan dan Struktur Sosial + Mengamalkan sistem pemerintahan beraja yang swarisidaripada Kesuttanan Melayu Melaka (@) Sistem Pemerintahan Beraja (Neges ZN PEMBESAR rena _/ “ (sjahan /Daeran) (fukin * Pentadbiran diketuai oleh raja ataa sultan + Lambang kedaulatan negeri + Dibantu oleh kum kerabat diraja SULTAN (Negeri) sett pembesae * Ditadbir oleh pembesar yang dllantik oleh sultan + Bertnggungisiab menjaga ‘eamanan, kemakanuran, estaba dan membantu smengekatkan kedaulatan negeri PEMBESAR (ljahan Daerah) * Unit paling kell yang diketuai oleh Fenghula atau Penggawa + Bertanggungisvial menyamp arahar daripada raja atau pembesar kepada orang kampung PENGHULU (Mukim) () Here pereinthand NegerSembian Yang d-Pestuan va ua dan ZX (©) Sistem Pomerania ——— Sistem Kesukan Sistem Kes (© Sanna Sn. Ba. (5187564) (€) Sistem Pemerintahan di Sabah Sist Sisters Kesukuan—Kesultanan Sistem Ketua Bebas Perundangan ‘© Terdapat 2 jenis undang-undang, iaitu undang- undang tidak bertuliscanundang-undang bertulis + Undang-undang tidak bertulisdikenali sebagai adat, snisslnya Adat Perpatie “+ Undang-undang bertulis pula seperti Huan Kastan Melaka, Hukuom Kanun Pahang dan Undang-Undang 99 Perak ‘+ Sarawak dan Sabah berdasarkan hukum adat yang dlamalkan secara tradisisertaaran-temarsn, Hubungen + Dapat dilhat nelalui hubungan dengan negara Tuar dalambentak ekonomi poli dan ssial ‘+ Pemerintah berjaya memanfaatkan hubungan dengan pedagang British dan Belanda untck kepentiogan negerimasing-masing + Kebijaksanaan pemerintah tempatan menyebabkan mereka dapat meluaskan pengaruh, melindungi daripada ancaman musuh, memajukan ekonomi snegesidan menstabilkan sistem pemerintahan Kemaimaran ‘+ Tevkenal Kerana memiliki kekayaan hasil bumi dan umber alam daripada hasil galian, kesuburan tanah, sumber makanan kelautan, floradan fauna + Pelabuhan perdagangan yang strategik membolehkan suynberhasil bum diperdagangkan keselueub dunia + Kemuncak kemakmuran ialah perkembangan -kepiatankeintelektualan dan persuratan Hasil Bum dan Hasil Alam + Kaya dengan bahan galian seperti bjihtimal, emas dan perak ‘+ Kegiatan melombong bijhtimah dan emas dlakukan colch masyarakat tempatan dengan menggunakan kaedah menduleng dan melampan + Tunst dikensli sebagai pusat pengeluaran suber hhasithutansepertirempa-ratus, damardanrotan + Hutan di negerinegeri Melayu termasullah Sarawak dan Sabah terkenal dengan asl hutan sepeeti kayu- ayan, Kapur barus, rotan, damar, getak jelutung, ‘kay goharu dan kayu cendana ‘+ Hasil hutan dijual kepada pedageng China, Jepun, Siam dan India‘+ Hasil laut pola sepert stip ikaw yu, timun laut, rompailaut dx. mutiara “Memanfaatkan Hasil Alam ‘+ Menghasilkan kraf tangan yang indah dan menarik daripadasumberalam + Daun mengkuang, deun pandan don daun nipah sors bu dianyam menjaditikar atau bakul + Masyarakat Melayu turut pandai bertukang, membuat perahu, membuat perabot daripada rotan ddanmenempa alatsenatatadisional + Di Sarawak, masyarakat menjalankan kegiatan ‘menenunkain pua dan menyulam selendang Sistem Ekonomi + Sistem ekonomi masyarakatyang teratar + Bjokmengeksploitasi sumber alam semulajadi + Seliap negeri_mempunyai pelbagai Kemudahan sepertpelabuhen, mata wang, sistem percukaian das. sistem timbangan dan ukurat yng pki Kegiatan Keintelektualan (@) Pendidikan tidak formal * Disjarkan Remahiran, ilmu agama, berpekerti ‘mali, cara berkawas dn menjaga marual Diberikan’ melalui pantun, syair, peribahasa, pepatah, passtang larang dan cerita. berbentuk teladan dan pengajaran Contoh cerita rakyat yang dar ialah Si Tanggang Anak Dethaka yang mendidik anak ager tidak rmendezhaka kepada bus bapa Dj Sarawak, diperoich melalui eerta mn seperti cara berburs dan meramishasilhatan + DiS: ge atau masyarakatsekitar yang mengsjar Kemahiran seperti bersawah, ah, melah ela Derternak, berburu, memanjatdan menyumpit (&) Pendidikan formal + Masyarakat Melayts: Pendidikan bercorak Islam, ‘menekankan ilu keagemaan can cilaksanskan di asi seat, pondok-madzasahdanistana + Masyarakat di Sarawak : Dijlankan di masjid dan sekolah agama, etnik beragama Islam belajar smembaca al-Quran dan menulistulisanjawi + Di Sabah, amat terkad. Etik Islam belajar rmembaca s-Quran dan menulis di surat, pondok danrumah guruagama 12 Faktor Kedatangan Kuasa Barat ke Negara Kita Kedatangan Kuasa Baratpada Abad Ket6 Pusat pengumpulan parang Syarikatperdagangan memerlukan pusat pengumpulan bahan meniah fempatan yang ferletak di tengah- tengak Tatuan perdagangan di antara India dan China Taker Ti + Koasa Barat berminat terhadap ‘bahan seperti rempahrratus, minyak Barangay | "208% e8,Peak Data peat Barang gading danhasithutan + Orang Eropah perl mendapatkan Dbarangan mewah dari China seperti teh, siteradantembikar Pelabuhar: persinggahan ‘Kuasa Barat memerlakan_pelabuban yang sesuai sebagai tempat berindung ementara menunggu peralihan angin :monsun.Pelabuhan singgah diperiukan luntsk memudahkan Kpal berlabuh, smengistbekalan ar dan makanateserta Kemudahan membaiki kapal sebelum belayarke Canton Agama Kristian ‘/Matlamat penjajahan kussa Barat adalah untuk kekayaan, Keagamaan Gankemasyhuran ‘Conteh: Sepanyol dan Portugal rmenipakan negara Kristian Kato yang menekankan ussha penyebaran agama Kristian seberanglast Kedatangan Ki suasa Barat pada Abad Ke-l7 dan AbadKe-18 Takin Tarn + Slepas Revolsi Perindustin, Kissa Barat pertu mencar pus perdagangan ddan menguasei lanah jshan yong dapat membekalkan baba menah Revolusi bagi keperiian Kclang) perusahaon Perindustrian | mereka secarabersenssan ‘Kons Borst pesky mena kawasan ppasaran yang lebih luas untuk memasrian barang supaya keunturgan lap cimatsimumkan Kedatangan K ‘uasa Barat pada Abad Ke-19 dan ~Kemancan person eta dan Spa up ca menor Maoh | eh ge seal baban eine ln fn stan Keni | Ba cu elon po timah, bith bes, danarangbatu ‘Kekayaan tersebut telah menarik -evotangan kas Barat kenegara ta cemas, petroleum, Industri mengetin ‘Amerika Syankat_memetukan bij ‘Sma untuk indi mengtin maaan, _mengetn miruman, membuat bumbung sual an tenga (@aar sarang 8. ha. (587564)Fentniaan |yrmpercpet usa peregongan Prenbsna shit jong banyak ) ————— 8 yang diperlukan sebagai tukaran kepada _Darangen (mena dariChing 0) ‘mewal dari China > (Tertetak ai__nestensan faluan perdagangan antara (6) Faktor geograti India dan China dan terlindung daripads tiupan angin monsun SS (+ Kuasa-kuasa Baratseperti_Bultin,_Jerman dan! (©) Persaingan kuasa —Tetancis _bersaing bagimendapatkan tanah jajahan_ Barat + Semakin Juas tonah jajahan, semakin tinggi Faktor-faktor anes _yang diperoleh Kedatangan Sa Kuasa Barat * Menggunakan slogan “Behan Orang Path» : dan" Tugis Menycbarkan Tamadun —"unnuk Ke Nezara Ly (4) Alasn orang Barat __§£_—__ a smenycharkanpengarch + Menyebarkan agama. Kristian © Mencari pusat_Pefdawangan gag ___‘Kawasan PS yang lebih iuas: eo an + Memerlukan baban mentah seperi_Di 8s dan sah si perkutan perkombangan indus erecta dan ‘mengetin + Poncipaan ‘lear! dan__tanal wan (9 Kemajuan + Pembukaan__Terusin Suey yang memendekkan ‘aga ppengangkutan dan in er Lanta jatak pevslanan antare Alam Molayu dan bemua oe, Eropah AAT Eee [ee] ae Teen (@asr sana Sn. ha. (587564) 5 SryKaan Kant Sut Seq Tt 3 3. Lengkapkan kronologfaktor-faktor kedatangan kussa Barat pada Peta Alirdibavah, TFG} ‘Abad ke-16 ‘Abad ke-17 dan Abad ke-18 ‘Abad ke-19 dan Abad ke-20 T i T + Bertujuan mendapatkan | }* Berlaku__Rovolus) Perkembangan industri bahan mentah serta Pevindustrian @iBritain kereta dan __mengetin rmemerlukan _pelabuban yang membawa kepada | | penciptaan (1H dan persinggahan perubahan dasar kuasa Kapa va pembukaan + Matlamat utama adalah }-*} — kuasa Barat ____Trusan Suez untuk __Kekayan + Ingin menguasai_nah erluasan _—_Pengarulh keagamaan dan jshan bagi menjamin | | serta berlaku persaingan emasyhs bekalanbahanmentah antara_Kuaserkuasa Barat 1.3 Persaingan Kuasa Barat untuk Mendapatkan Tanah Jajahan @)713) 1 Padankan kawasan berikut dengan kuass Barat yang berusahs menjadikannya scbagai tana jajahan mereka denganbetul. PE) EMA ms. 16 Kesulta Brunei Pulau Langkawi a ue = Hindia Timur Kesult: Suh Kepulauan — ee | | ssanot || sean 2 Kemaraan kuasa-kuasa Barat ke wilayah jajahan British bagi mendapatkantanah jajahan telah menimbulkan kebimbangan pihak British. CTPG} EREOEARE ms. 16 Turon GEE 2222005) (2) Mengapakah British berasa sedemikian? British berasa bimbang Kerana kawasan jajahan British seperti negeri-negeri Melayu, Sabah d Sarawak kaya dengan bahan mentah dan kawasan pasaran, Kemaraan kuasa Bi ‘bukan sahaja ‘mengancam penguasaan British Ke atas tanab jajahan tersebut, babkan turut berlaku peningkatan Persaingan antara kuasa-kuasa Baral dalam memajukan ekonomi masing-masing (b) Apakahtindakan yang dilakukan oleh British bagi menghalang kemarsan kuasa Barat tersebut? British telah menjadikan Kesultanan Brunei sebagai sebuah negeri naungan British Selain itu, British turut_membeli wilayah-wilayah Sabah daripada Sulla Brunei dan Sullan Sulu melalui syarikat agangnya iaitu Syarikat Borneo Utara British (SBUB), Keluarga Brooke pula menguasai Sarawak «dengan memperluas kawasan pemerintahan hingga ke sempadan Brunei [rr = =I 6 [Ee ees eee ere1.4 Perbezaan Strategi Kuasa Barat untuk Menguasai Negara Kita Q7i@ Q71@ 1 eS ish untukmenguasainegarakita, TPG) Serangan fizikal Tipu helah ‘Ugotan / Desakan 2 Lengapkan Pea Pokok ditavah mengena satel yng digunakan oleh Relanda untuk mengussi negara ke. 8) EEE Turon GEIS 1912008 D jlanda untuk Menguassi Negara Kita ‘Mencetuskan __PePetasisin ‘Mengadakan ___Petianjian ‘Mengadakan __P#katan dengan penduduk tempatan dan dengan Perak dan Selangor dengan Johor bagi mengalabkan angkatan negeri seperti Johor untuk mendapatkan __Diilh Portugis di Melaka serta dan Selangor mengenai dasar timah pakatan dengan British. smonopoli titi sera sehingga termeterat Pesjanjin perebutan persian Seat Melaka _Inggsris lands 1824 3 Lengkapkan pernyataan berikut mengenai strategi yang digunakan oleh British untuk menguasai negara kta Turor GREEN ssevoosp TPG) EMEC ns 27 Strategi Contoh peristiwa pp Francs Light menggunakan tipa het uncok mendapatkan sclaluiperjanjian dengan Sultan Kedah, Sultan Abdullal (@) Tipu elah py Memperiuaskanpengaruh ke ats Sabah ‘melalui pajakan dan Syarikat British Utara Borneo (SBUB) (©) Pajakan penton ‘Mendesak Yamtuan Seri Menanti dan sultan-sultannegeri__Petak ,_Pahang (© Pesjanjian > dan_Sel00¥0_untukmemeteraiperjanjian menerima naungan British (@) Uputan/——_p,- Mengugt Sultan Selangor dan Pahang untuk menerina Kesey Bush Desakan scbagaipenasibat pentadhiran negeri ‘Mewujudkan pakatan dengan Belandamenyebabkan sles jatub (© Peau > i rere ketangan British manakala___Panekalnulu_ jatuh ke tangan Belanda Manipuasi > Meseguakan kesmpstan untuk anpur tanga apablaecetusya koi sept () Manipolasi ejadian _serangan lanun _giselangordan__Percbutan kbta— diPerak (@) Serangan py Menyerang_Navint__apabilaPenghulu_Nasins Do cenggan Fizika tunduk kepada kekuasaan British di Melaka LSS = LSS (@asr sana Sn. ha. (587564) 74 Tandakan (V) pada faktor yang menycbabkan campur tangan British di negeri-negeri Melayu dan (x) yang salah pada ruanganyangdsediakan. TPQ) ERRURETET ms. 18° ——— eee ____ (© Pengambil aihan pucuk pimpinan Kerajaan Britain daripada Parti Liberal oleh Parti G) Konservatit Selain British dan Belanda, Portugis juga merupakan antara kuasa Barat yang telah menguasai negara kita suatu ketika dabulu, (2) Bandingkan strate yang telah digunakanolchketga tiga kuasa Barat tesebut TPG) ERERETE m 18 ‘Kuasa-Kuasa Barat tersebut menggunakan dua jens strate! atu yang bersift agresif pert serangan fizikal dan bersifat diplomasi, misalnya pakatan dan perjanjian, Sebagai contoh, Portugis menggunakan Sirategi_menyerang untuk menjatubkan Kesullanan Melayu Melaka manakala Belanda pula ‘menggunakan strategi serangan fizikal, perjanjian dan pakatan kuasa Barat, Strategi British adalah lebih bersifat diplomasi dan lebih Ii ‘manipulasi dan ugutan, 1 hel kerana menggunakan pelbagai strategi termasuk (b) Kebijaksanaan strategi yang digonakan olch kuasa-kuasa Barat terscbut terbukti apabila mereka berjaya meluaskan pengaruh dan kuasa mereka di negars kits Pada pendapat anda, mengapakah kita perk mempunyai perancangan yang strategik dalam mencapai sesuatu perkara ataumatlamat? + Menyediakan hala tuju mengenaitindakan yang seharusnya dilakukan + Membolehkan sesuat keputusan dibuat dengan tepat dan betul ‘matlamat dan tujuan yang ingin dicapai berjaya dilaksanakan dalam jangka masa yang telah dtetapkan Penguasaan kuasa-kuasa Barat ke atas negara kita memberikan iktibar bahawa seluruh warganegara sama ada persimpin mahupun rakyat perlulah sentiasa berganding babu dan bertungkus-lumus dalam ‘memelihara kedaulatan negara agar tidak diancam oleh kussa luar. 6 Berdasarkan pemmyataan datas, jelaskan peranan anda sebagai scorang rakyatyang cinta akan negara. TPG) ‘Sebagai seorang rakyat yang cinta akan negara, saya akan sentiasa bertolak ansur dan saling menghormati ‘Sesama pelbagai kaum di negara kita agar keharmonian dan perpaduan kaum kekal utub, Selain ity, saya juga akan memastikan fakta atau maklumat yang diperoteh disemak terlebi dahulu agar tidak mudah terpengaruh dengan anasir-anasirlvar yang boleh mengancam kedaulatan negara. [ees Dene i peer [Ronee] ieee [iar 8 (@aar sarang 8. ha. (5875649)Praktis Intensif Berformat PT3 Bahagian A 1 Bagaimanakah Kestabilan sescbuah negara its dapat diwujudkan’? 1 Kepelbagaian kegiatan keintelektualan I Kekayaan umber hasilbumi dan hasi alam IMT Kerjasamaantararakyat dengan pemerintah IV. Kebjjaksanaan pemerintah dalam mentadbir negara A. Idan © Medan ttt B IdanIV Midan lV 2. BBerikut merupakan peranan bagi suatu jawatan dalam sistem pemerintahan beraja es Apakah X? ‘Menyampaikan arahan daripada raja atau pembesar kepada orang Kampung A Solan GB) Penghaa © _Pembesarpernghatneges D _Pembesarpevnghatjajahan atau daerah 3. Mengapakah pemerintah tempatan menjainkan hhubungan dengan pedagang dari British dan Belanda? @ Meuaskanpengaruh B Mengekatkan kedudukan sultan CC Meningkatkan hai kutipan cukai D_ Mengelakkanekspoitas bh imah 4 Gambar di bawah menunjukkan satu kegiatan yang dilaikukan oleh penduduk tempatan, Apa juan Kegita ersebu? A Mencatlarangbatu B Memunguhasiaut © Mengumpulrempah rats (®) Mendapatkan mas dan bi imah On sang 8. B (51875659 5 Mengapaksh kegistan pordagangen dapat berkembang denganpesal? 1 Kemajuansistempercukaian U1 Kepetbgaansumberhasialan TIL Keduduanpclabubanyangstatesic IV Kemudahanperhubunganyang banyak A Idan © Mani B idanlVDMdaniv 6 Berikut merupakan jenis pendidikan yang diberikan kepada penduduk bumiputera di Sabah ddan Sarawak, _>| Formal Pendidikan Tidak formal Apakahtnjuanpeniikan terscbut? (AD Berdikariapabiladewasa B Persediaan untuk bekerja © Diangkatsebagaipembesar D__ Menyambung peljaran iluarnegara 7. Berikut merupakan beberapa karya masyarakat Melayu. + Misa Melayu + Tuhfatal-Nafis + Gurindam Dua Belas ‘Apakal kepentingan karya-karyadiatas? A Pandyanilmukeagamaan B_ Sumberrujukan pemerintah C Bahanpendidikan dimadrasah Buktiperkembangan bidang persuratan 8 Bagaimanakah Sepanyol boleh muncul sebagai usa ung di Eropah pada abadke-16? A Kejatuhan empayar Bish B__ Menguasajalanperdagangan diLautan Hindi (© Monier kekayaan basil aripada ‘anah isjanan D. Kemajuan dalam imu pelayaran dan pordagangan9 ‘Berikut merupakan matlamat penjajahan kuasa Barat Kekayaan Matlamat Kemasyhurat Y ‘Antara. berikut, yang manakah menerangkan tentang? CPG) ‘A Menguasaipaseran B Meluaskantanajjahan © Mengumpulbahan mentah “Menyebarkan agama Kristian (D)_ Meayebarkan ag 10 G®)_Persaingan ks u @ tant c 2 ® wmv op B 0 Turor QR 281007 D evolu Peradusian telah bedaku di Britain sejakabadke-17. “Apakah kesan revolusitersebut? CTEG) 1A Kejtuhanbargabijhtimah casaarat © _Perubahincorakpemerntahan D_ Kemerosotan ak erdagangan Mengapakal kuasa Barat trtarikuntuk datang ke ‘negarakitapada abadke-19danke-207 TPG) 1 Kesuburantanah Tl Kekayaan hasil bumi I Kedudukanyangstrateik IV. Kemudahan plabubsnpersinggahan Mant B Idantv D- Mtdastv Baguimanakah penciptaankapal wap menyumsbang kepada perluasan kuasa Barat ke Kepulauan Melayu? CEG) 1 Menjimatkan kos Tl Mengurangkanbahan api TIT Memendekkan jarakperalanan TV Membawamuatan dengan banyak A. Idantt © dant Midaatv ‘Berkut merupakan slogan yang digunakan oleh Jeuasa-kuasa Barat, + “Beban Orang Putih” ‘+ “TugasMeayebarkan Tamadun” LSS Mengapakah kuase-kuasa. Barat’ menggunakan slogantersebut? (FPG) @). Merasionaanpenjejaban 1B Melindungi kepentingan ekonomi © Menjalinkan hubungan diplomatik D- Mendapatkansokongan pemerintah 14 Apakah bahan mentah utama yang diperlukan oleh kuasa Barat sclepas berlakunya. Revolus Perindustran? EG rth 1 Geuhasi IME Bijhtinah IV. Rempah rats A Kael (© ttdantt B idastV——-D_itfdantv Turon GEE 22008 15 Jadual berikut menunjukkan kuasa Barat serta kawasan yang ingin dijadikan wilayah pengaruh, Koasa Barat Kewasan “Amerika Syarikat | Terengganu Zz ‘Ujung Salang ApakahZ? EG) Rosia CC Perancis B British D-Sepanyol 16 Berikut merupakan perjanjian yang dibuat antara British dengan Belanda, Perjanjian Inggeris-Belanda 1824 ‘Apakah kesan daripada perjanjianterscbut? TPG} PembubaranSistem Residen Perpecahan Empayar Melaka ‘ » © Penbatagien inp peng D Pengenalandasarmonopoli bij timah 17 Apakah strategi yang digunakan oleh British ‘untukmendapatkan Singapura? CTEG) A Pajakan B_ Tipubelah Manipulas D> Scranganfizikal rr? (@aar sarang 8. ha. (5875649)Bahagian B 1. Gambar berikut menunjukkan beberapa insttusi pendidikan formal sebelum kedatangan kuasa Barat ke negara kita, Masjid (a) Berikan dua contoh pengajian yang dijalankan di masjid, {i Carabacaan dalam solat dan cara membacaal-Quran (iy Timuhadis Tekah dan usuladin [2markah] (©) Nyatakan empatkelcbihan madrasah berbandinginsttus-institus pendidikan lain. (@ Menggunakan sukatan pelajeran (iy Dilaksanakansecara elas (iy Dibahagikan mengikut tahap—permulaan, pertengahan dan pengkhususan (Gv) Diseia oleh jawatankuasa kowangan / Diawast oleh mudir(gurubesar) [tmarkahy (©) Huraikan citi persamaan antara pendidikan formal dan pendidikan tidak formal dalam kalangan ‘masyarakat Melayu, Pendidikan dalam kalangan masyarakat Melayu banyak dipengaruhi oleh agama Islam, Hil ini dapat (Giihat melalui corak pendidikan yang diberikan jaitu berlandaskan ajaran al-Quran dan as-Sunnah serta bbereorak keagamaan. Contohnya, melalui pendidikan tidak formal, kanak-kanak diajar cara untuk berbuat bak dan berakhlak mula seria mempelajar iimu-ilma agama manakala melalui pendidikan formal pula, ‘kanak-kanak diajarkan cara membaca al-Quran,caramenulisjawidan sebagainya. [4 markah] 2 Pemyataan berikut berkenaan dengan satu strategi yang digunakan oleh British untuk menguasai negars kita, Konflik dalaman yang berlaku dalam negara telah membuka peluang untuk British campur tangan «dengan memanipulasi keadaan cemi memastikan tujuan yang dikehendaki mereka tercapai- (a) Nyatakan tiga contoh konflik dalaman tersebut. Perebutan takhta yang berlaku di Perak antara Raja Yusof, Raja Ismail dan Raja Abdullah Porebutan dacrah Klang yang kaya dengan bijihtimah antara Raja Abdullah dan Raja Mahadi Persengketaan antara Dato’ Kelana Syed Abdul Rahman dan Dato’ Bandar Kulop Tunggal bagi menguasai Sungai Ujong. [8 markah] nuts. ra Sen. Sh. (516756) "(b) Sclain manipulasi, jelaskan tiga strategi lain yang digunakan olch British untuk menguasai negara kita. () Menagonakan tpa hela terhadap Sultan Kedah bagi mendspatkan Pulau Pinang EEG) {i Mengadakan pokatan dengan Belanda bagimeluaskan kawasan juan (Gy Mendesaksltan agar mencrima Residen British di negeri masing-masing [3 markah] (©) Kelicikan luasa Barat menggunakan pelbagaistrategi bagi meluaskan Knuasa mereka di negara kita ‘mengingaan kita untuk lebih berati-hatterhadap sebaranganasir lar dem memastikan kedaulatan negaraterusutuh, Hiuraikansebabkitaperluberwaspadaterhadapsebaranganasirtersebut, Q\7ID Kita perl sentiasa berwaspada terhadap sebarang anasr ar supaya kita dapat melindungi negara Garipada apa jua bentuk penjajahan kuasa_asng termasuk melalui pemikiran, Seain ita, skp ‘berwaspada akan menyebabkan timbulnya rasa keraguan terhadap sebarang unsur luar dan seterusnya ‘mendorong kita untuk lebih teliti dan telus dalam membuatsebarang keputusan, [e markah] Bahagian C 1 Kestabilan dan kemakmuran negara kita telah mendorong kuasa-Kuasa Barat untuk datang meluaskan pengaruh demi kepentingan ekonomi mereka, (a) Berikut merupakan contob kekayaan hasil bum yang dimiliki oleh negara kita, Rempah ratus Bijih timah Getah ast Jelaskan bagaimana hasil bumi tersebut menjadifaktor utama kedatangan kuasa Barat ke negara kita FEE [6 markah] (b) Slain kekayaan hasil bumi, huratkan sebab negara kita menjadi tarikan kuasa Barat untuk menguaainya. CQ) (markay (©). Pernyataan berikut merujuk kepada salah satu faktor yang membawa kepada kestabilan negara Turon GERM 225010) ‘Muafakat antara golongan yang memerintah dengan golongan yang diperintah (0) Bern pondangan ands tentang permyatsandt tas, OBA [4 markal] (Gi) Jelaskan kepentingan amalan tersebut dalam menjamin kemakmuran negara. QJ7I®) [¢markah] [ieee Deere [i eee [Ronee] iereeees ieee] TEI 2 ‘nut sane son 904 17365)